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高校新教師培訓(xùn)總結(jié)

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高校新教師培訓(xùn)總結(jié)

成都航院職業(yè)技術(shù)學(xué)院新教師培訓(xùn)

培訓(xùn)總結(jié)

熊@

基礎(chǔ)部

201*/11/17

作為成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院的一名新進(jìn)數(shù)學(xué)教師,我深知自己責(zé)任重大。剛剛從學(xué)校走出來(lái)的我,對(duì)于學(xué)院的發(fā)展歷史及發(fā)展愿景等與學(xué)院息息相關(guān)的信息知之甚少。為了使我們這些新教師轉(zhuǎn)變職業(yè)教育教學(xué)理念,明確自己的職責(zé),學(xué)習(xí)學(xué)院人事管理、教學(xué)管理制度,學(xué)院新引進(jìn)的教師開(kāi)展了培訓(xùn)。盡管時(shí)間只是短短的兩天,但是從一名對(duì)教師這個(gè)職業(yè)懵懵懂懂的畢業(yè)生,變成一個(gè)能夠全面認(rèn)識(shí)高職高專教育特點(diǎn),并試圖努力將自己變成學(xué)生合格向?qū)У男陆處。我深切體會(huì)到,“人類靈魂工程師”這句話不再是一句空話,而是實(shí)實(shí)在在反映了作為一名教師身上所肩負(fù)的責(zé)任。尤其作為高職高專的教師,面對(duì)的學(xué)生群體需要我們教師傾入更多的關(guān)心和幫助,才能夠保證每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展。下面總結(jié)我對(duì)成航院這兩天培訓(xùn)的了解及深刻體會(huì)。

一、辦學(xué)理念及未來(lái)規(guī)劃

首先學(xué)院的院長(zhǎng)張?zhí)N啟給我們介紹了學(xué)院的辦學(xué)理念及未來(lái)規(guī)劃。始于1965年的成都航院,自創(chuàng)辦之日隸屬中國(guó)航空工業(yè)部,多年來(lái)就致力于航空工業(yè)和國(guó)防事業(yè)高素質(zhì)、高技能人才培養(yǎng),以服務(wù)國(guó)防系統(tǒng)、發(fā)展航空工業(yè)為己任,秉承“航空?qǐng)?bào)國(guó)、質(zhì)量第一”的理念,把航空務(wù)實(shí)求精的質(zhì)量?jī)r(jià)值觀深深融入每一個(gè)成航人心中。201*年財(cái)政部確定成航院為重點(diǎn)支持的的高職師范院校。201*年至201*年,經(jīng)過(guò)三年的努力,教育部、財(cái)政部評(píng)審我校成為國(guó)際級(jí)示范院校。另外我還了解我院的“以人為本,爭(zhēng)創(chuàng)一流,辦出特色”的辦學(xué)理念,“學(xué)高為師,身高為范”的師德標(biāo)準(zhǔn)?梢哉f(shuō)經(jīng)過(guò)創(chuàng)校至今,我院是

成果卓越,這是每個(gè)成航人都津津樂(lè)道的。我校實(shí)行開(kāi)放辦學(xué)、開(kāi)門辦學(xué),并加強(qiáng)校企合作。另外張?jiān)洪L(zhǎng)還給我們介紹了學(xué)校十二五期間的政策導(dǎo)向。秉承勤奮嚴(yán)謹(jǐn)活潑文明的校風(fēng),核心任務(wù)是以質(zhì)量提校,創(chuàng)新興校,辦出特色,加強(qiáng)校際合作,工學(xué)結(jié)合,牢記明德篤實(shí)求實(shí)創(chuàng)新的校訓(xùn),建立一支一流的教學(xué)隊(duì)伍。在十二五末我校力爭(zhēng)達(dá)到四個(gè)位居前列,做好人才培養(yǎng)的五個(gè)對(duì)接。最后,為了更好地融入學(xué)校,為發(fā)展貢獻(xiàn)力量,張?jiān)洪L(zhǎng)給我們新教師提出了幾點(diǎn)寶貴的意見(jiàn)。以教師為職業(yè),教書為事業(yè)。教師要熱愛(ài)自己的事業(yè),在自己的工作崗位潛心研究,青年教師要好好利用這塊平臺(tái),做出一番事業(yè)來(lái)。我們應(yīng)該熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)崗位,熱愛(ài)學(xué)生,要有認(rèn)同、歸屬、自豪感,高位求進(jìn)。另外還要重視師德建設(shè),嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),教書育人,感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的領(lǐng)路人,加強(qiáng)師德修養(yǎng),提升人格魅力,以德服人。

二、高等職業(yè)教育的屬性與特征

學(xué)院劉建超院長(zhǎng)向我們介紹了高職教育的屬性與特征,讓我又有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。高職教育的辦學(xué)方針是以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合發(fā)展的道路,其根本任務(wù)是培養(yǎng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)第一線的高素質(zhì)技能型專門人才,其人才培養(yǎng)模式為校企合作辦學(xué),工學(xué)結(jié)合育人。另外通過(guò)比較人才培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)模式、專業(yè)設(shè)置、課程教學(xué)內(nèi)容、育人模式、師資隊(duì)伍、實(shí)踐育人條件等多角度我了解到高等職業(yè)教育的基本特征。目前學(xué)校還面臨著一些主要問(wèn)題,如管理機(jī)制與運(yùn)行機(jī)制不靈活,辦學(xué)活力不足;專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)發(fā)展脫節(jié),課程教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)技術(shù)應(yīng)用脫節(jié),教學(xué)手段和方法針對(duì)

性不強(qiáng);師資隊(duì)伍的數(shù)量、質(zhì)量與結(jié)構(gòu)不能滿足高端技能型人才培養(yǎng)的要求,“雙師”結(jié)構(gòu)教師隊(duì)伍的建設(shè)和管理制度尚未建立;畢業(yè)生實(shí)踐能力和職業(yè)態(tài)度不能完全滿足工作要求,學(xué)校的實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件、職場(chǎng)環(huán)境尚待完善,職業(yè)精神培養(yǎng)也需加強(qiáng);趯W(xué)院十二五建設(shè),我們必須要進(jìn)一步推進(jìn)辦學(xué)體制機(jī)制創(chuàng)新,大力實(shí)施特色品牌專業(yè)建設(shè)工程,深入探索工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式,著力推進(jìn)人才強(qiáng)校工程,強(qiáng)快保障條件建設(shè)促進(jìn)我校發(fā)展。最后劉院長(zhǎng)給我們新老師提出了幾點(diǎn)殷切的希望,要在今后不斷學(xué)習(xí),為人師表,要有愛(ài)心,讓我受益良多。

三、如何做一名高職院校優(yōu)秀教師

做教師難,做優(yōu)秀教師更是難上加難。李學(xué)峰教授就給我們青年教師講解了如何才能成為一名優(yōu)秀的高職教師。以前一直都不理解為何要將教師稱為“人類靈魂的工程師”,現(xiàn)在才知道這是社會(huì)給予教師的最高尚的溢美之詞。教師的人格魅力表現(xiàn)在教師的忠誠(chéng)上,作為一種職業(yè)教師必須要對(duì)得起這份工作,作為一種事業(yè),教師必須對(duì)得起學(xué)生。教師要有使命感和歷史責(zé)任感,以大氣成大器,明大事成大師,以自己的發(fā)展促進(jìn)學(xué)院的發(fā)展。教師要有拼搏精神、科學(xué)精神、求實(shí)精神和團(tuán)隊(duì)精神。我們應(yīng)該追求卓越,崇尚一流,拒絕平庸,從小事做起,細(xì)節(jié)決定成。晃覀儜(yīng)該實(shí)事求是,解放思想,與時(shí)俱進(jìn),不畏權(quán)貴,不唯書本,不貪名利,并學(xué)會(huì)為他人鼓掌,為同行鼓掌,為反對(duì)過(guò)自己的人鼓掌。這些才是教師真正的價(jià)值。從李教授的講解中,我深刻認(rèn)識(shí)到教師必須敬業(yè)、勤業(yè)、創(chuàng)業(yè)和樂(lè)業(yè),才能使自己優(yōu)

秀。另外李教授在與我們青年教師的互動(dòng)中總結(jié)了職業(yè)、專業(yè)、事業(yè)之間的區(qū)別與關(guān)系,職業(yè)是專業(yè)的基礎(chǔ),事業(yè)是職業(yè)人的最高境界,職業(yè)發(fā)展到一定的高度也自然成為事業(yè)。最后李教授給我們介紹了基于工作過(guò)程導(dǎo)向的高職課程“3343”開(kāi)發(fā)理論,該理論與201*年獲得國(guó)家高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng),為高等職業(yè)教育提供了具有普適性的、可推廣、可借鑒的課程開(kāi)發(fā)方法和有效途徑。學(xué)院6個(gè)重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)按照“3343”課程開(kāi)發(fā)模式,與行業(yè)企業(yè)共同重構(gòu)了工學(xué)結(jié)合、能力本位的課程體系,開(kāi)發(fā)出了各個(gè)專業(yè)的主要課程,建設(shè)了包括專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、媒體素材等在內(nèi)的豐富的專業(yè)教學(xué)資源,形成了6個(gè)專業(yè)人才培養(yǎng)整體解決方案。這些成果讓我這個(gè)剛剛成為成航院一份子的新教師感到無(wú)比的自豪,同時(shí)也鼓勵(lì)我以此為榜樣,不斷努力,開(kāi)拓創(chuàng)新,爭(zhēng)取取得更好的成果。

四、學(xué)院教學(xué)管理制度及對(duì)教師工作規(guī)范的要求

教務(wù)處副處長(zhǎng)祝登義在介紹學(xué)院制度之前先給我們強(qiáng)調(diào)了如何才能上好一堂課,或者說(shuō)課堂的效果好不好首先要看學(xué)生學(xué)的好不好,也就是說(shuō)要以學(xué)生為主體而不是以教師為主體;其次課程應(yīng)該突出能力目標(biāo),高職教育更注重的是知識(shí)的應(yīng)用而不是知識(shí)本身等等。這些都讓我對(duì)上好一堂課了有了更深刻的認(rèn)識(shí),不論自己的知識(shí)多么全面,自己的能力多么的強(qiáng),最后還是要看學(xué)生是否能夠掌握,是否能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。祝處長(zhǎng)給我們強(qiáng)調(diào)了作為一個(gè)成航院新教師教學(xué)過(guò)程的規(guī)范要求,包括課前準(zhǔn)備、考勤與紀(jì)律、平時(shí)成績(jī)、教學(xué)日志及課后要求。要知道,高職院校都非常注重學(xué)生能力的培養(yǎng),更注重

的是工學(xué)結(jié)合,以行動(dòng)為導(dǎo)向,因材施教。教師只能先對(duì)自己嚴(yán)格要求,才能去要求學(xué)生認(rèn)真遵守學(xué)校的相關(guān)制度。教師還要以德服人,要具有高尚的師德,前提就是要讓自己了解學(xué)校的教學(xué)管理制度,認(rèn)真遵守,認(rèn)真實(shí)施。

五、成航院人事管理制度

組織人事部部長(zhǎng)任丹給我們介紹了學(xué)院相關(guān)的人事管理制度,作為一個(gè)教師,要以自己的職業(yè)作為終身的事業(yè)看待。青年教師剛剛立足自己的工作崗位,很多方面還存在著一些問(wèn)題,需要學(xué)校不斷的考核來(lái)肯定自己。教師是人類靈魂的工程師,不能抱著一切向錢看的思想,沒(méi)有付出哪里來(lái)的回報(bào)。要想獲得學(xué)校和學(xué)生的肯定,必須自己做好,在上好課的同時(shí),自己也要學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),擴(kuò)充自己的知識(shí)面。最后任部長(zhǎng)還給我們分享了兩個(gè)和尚的故事,告誡我們今天我們領(lǐng)的薪水再多,那都是挑水,而要把握閑暇時(shí)間不斷地學(xué)習(xí)充實(shí)自己。

總的來(lái)說(shuō),經(jīng)過(guò)這兩天的培訓(xùn),讓我對(duì)一名高職院校的教師的身份重新定位,對(duì)學(xué)院的相關(guān)信息也有了新的認(rèn)識(shí)。在今后的工作過(guò)程中,我將會(huì)更加努力,向著人類靈魂的工程師的目標(biāo)邁進(jìn)。我相信,今天我以成航為榮,明天成航以我為榮。

擴(kuò)展閱讀:高校教師201*年新教師培訓(xùn)心得體會(huì)

從課桌走向講臺(tái)

201*年新教師培訓(xùn)心得

曾幾何時(shí),自己總是誠(chéng)惶誠(chéng)恐的不敢跟老師說(shuō)話,每次抬頭仰望講臺(tái)上的老師心里滿是敬畏與憧憬。而如今時(shí)光流轉(zhuǎn),我也成為了一名老師,恍惚中還沒(méi)有分清楚昨天和現(xiàn)在。就在新教師培訓(xùn)的課上我突然強(qiáng)烈的意識(shí)到了自己今后身負(fù)的偉大使命,意識(shí)到“學(xué)為人師,行為世范”這八個(gè)字的沉甸甸的分量。

從9月1號(hào)來(lái)到機(jī)電學(xué)院以來(lái),就一直只顧著緊張的備課上課,忘記了思考從學(xué)生到教師這種身份轉(zhuǎn)換究竟意味著什么。剛來(lái)到這里時(shí)好幾個(gè)老教師就已經(jīng)告訴我說(shuō)這里的學(xué)生和本科院校的學(xué)生有很大的差別,而通過(guò)給學(xué)生的上課和溝通也長(zhǎng)聽(tīng)到學(xué)生反映,不想聽(tīng)我講太多理論,一開(kāi)始自己心里就是轉(zhuǎn)不過(guò)彎,沒(méi)能很好的領(lǐng)會(huì)這些話的價(jià)值。在講了幾次課之后,再加上聽(tīng)到于曉云老師為我們展示她的精品課程,心里突然豁然開(kāi)朗,真正明白了這個(gè)區(qū)別:高職院校和自己之前所在本科院校的教育目標(biāo)不一樣,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也不一樣,由此決定對(duì)高職院校的教學(xué)方式不能模仿和照搬自己以前的老師的教學(xué)方式,而是應(yīng)該深入結(jié)合這些學(xué)生的學(xué)習(xí)方式與汽車市場(chǎng)營(yíng)銷這門課的特點(diǎn),以高職教育的教學(xué)目標(biāo)培養(yǎng)實(shí)踐性人才,探索和摸索具有本門課特色的獨(dú)特的教學(xué)方式。這將是我未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)的最主要的任務(wù)和努力方向。高職教育是一片非常值得耕耘也非常有文章可做,能出成績(jī)和特色的廣闊天地,而我就非常有幸能來(lái)到機(jī)電學(xué)院這個(gè)平臺(tái)來(lái)追求自己的夢(mèng)想,我將以于老師為榜樣,認(rèn)真了解高職學(xué)生的特點(diǎn),結(jié)合高職教育的目標(biāo)與汽車市場(chǎng)營(yíng)銷這門課的特點(diǎn),為開(kāi)創(chuàng)出一個(gè)具有自己特色的能最大限度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的汽車市場(chǎng)營(yíng)銷精品課而努力。

另外給我感觸比較深的一句話是王丹利老師的一句話說(shuō)老師教書育人的首要條件是要有“愛(ài)與責(zé)任”,做好一份工作的首要條件是愛(ài)這份工作,教育好學(xué)生的首要條件是“愛(ài)學(xué)生”。這種職業(yè)的道德與熱情在馬曉生老師身上就體現(xiàn)的特別透徹,聽(tīng)馬生曉老師講他自1988年自遼寧師范大學(xué)畢業(yè)以來(lái)在這所學(xué)校的從業(yè)經(jīng)歷,讓我深深地被他的敬業(yè)精神和對(duì)學(xué)校對(duì)學(xué)生的這份熱情而感動(dòng)。在這個(gè)商業(yè)氣息充斥的社會(huì),機(jī)電學(xué)院還有這么一大批愛(ài)學(xué)生愛(ài)教育不被快節(jié)奏的粘著銅臭味的商業(yè)氣息所污染,讓我對(duì)機(jī)電學(xué)院的發(fā)展,對(duì)教育事業(yè)的信心更加加強(qiáng)了。我定會(huì)以馬老師為榜樣,以一顆滿懷熱忱的愛(ài)學(xué)生愛(ài)學(xué)校的心投入到我未來(lái)的教育事業(yè)中。

另外,王振家老師所做的“教學(xué)管理制度與教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)”和王丹利老師的“教師職業(yè)生涯規(guī)劃”讓我對(duì)一個(gè)教師所必須遵守的規(guī)章制度、教學(xué)規(guī)范和個(gè)人今后的發(fā)展有了一個(gè)明確的認(rèn)識(shí),是自己以后的工作有了更明確的努力方向。

感謝學(xué)校人力資源處為我們組織的這次培訓(xùn),我將以此為出發(fā)點(diǎn)更加努力地爭(zhēng)取快速融入機(jī)電學(xué)院教師隊(duì)伍,為做一名光榮的人民教師而努力和奮斗終生!

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