201*數(shù)學教師個人工作總結(jié)

數(shù)學教學個人工作總結(jié)

今年9月，本人有幸已新進教師身份進入雨花區(qū)在編教師大家庭。在這三個月里，我時刻感受著雨花教育大家庭的溫暖，享受著區(qū)、校優(yōu)質(zhì)的教學資源，見證著和孩子們、同事們一起工作、生活的點滴美好，揣著對美好明天的憧憬而努力奮斗�，F(xiàn)在，我結(jié)合自身這段時間以來的成長經(jīng)歷與不足，從德、能、勤、績四方面總結(jié)階段工作。一、政治思想、教學理念方面

一直以來我保持對政治的敏銳感與判斷力，堅決擁護共產(chǎn)黨的領導。入黨以來更是不斷加強黨性修養(yǎng)和黨的理論學習，積極參加各級組織的紅色黨政、方針、精神學習，并用此指導自己的教學工作。平時我重視其他形式的政治思想學習，堅持收看中央晚間新聞，瀏覽新華網(wǎng)、教育網(wǎng)、黨報黨刊。今年6月參加區(qū)教育局組織建黨90周年表彰活動，會場唱著《國際歌》，紅色節(jié)目震撼著我，表彰現(xiàn)場感召著我，此刻我的心靈得以洗禮，以后工作中也會向一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員靠攏，從關愛和了解每一個學生做起。實踐出真知，光有教學理論不行，教學理念需要更新，而源頭往往出自課堂，從實踐中來思考問題，研讀新課程標準及教學案例是獲得良好教學理念的途徑，我平時注重不同形式的方法的學習與應用，時刻刷新自身的教學理念。當然、以后還需規(guī)范自己學習與思考的習慣，提高反思力度。二、教學管理及業(yè)務學習

從事數(shù)學教學已有三年了。這學期，我接了3個一年級數(shù)學，對我來說是一種考驗，任務量重了不少，剛開始有點不適應，一天的時間很匆忙，一些常規(guī)工作的細節(jié)部分不能很及時處理，好在自身有過1年一年級組織教學、課堂管理經(jīng)驗。工作上，我不斷改進自己的工作方式加強業(yè)務學習，注重觀察、分析教學現(xiàn)象和逐步深入了解學生，結(jié)合從李老師、夏老師分享、獲取直接或間接經(jīng)驗，很快我適應了三個班的常規(guī)教學。于教師而言，備課是其生命，視備課為根本符合教學規(guī)律，我每天堅持備好一節(jié)課，上好三節(jié)課，記錄好一篇反思。本學期指教教研課《6和7的認識》，受到教科中心主任黃生英的好評，她的評價對我是莫大的鼓舞，她說：“蔣老師的課堂活而不亂，活而有序，這樣教學生，每個人都是聰明的”。課堂上，我注重學生數(shù)學興趣的培養(yǎng)，通過不同的課堂活動形式來激發(fā)學生的積極性，時常將組織教學滲透在知識情境中來幫助學生感知數(shù)學并喜歡上數(shù)學；課后，我積極了解學生，關心愛護學生，保持與家長的溝通，及時反饋學生學習情況和作業(yè)評價，當然對后進生和優(yōu)生的“培優(yōu)輔差”工作還有待加強。我深知自身專業(yè)理論知識還有待加強，工作之余，我不忘看書充電，好的文章，新的思路，對工作有幫助，對生活有益處的事物，我都留心記載�？傊�，三人行必有我?guī)�，在楓樹山大橋這個大家庭中，隨處都是我獲取養(yǎng)料的“學習磁場”，更要感謝領導、同行對我的指導，結(jié)合自身的不足，我會不斷爭取進步的。

在領導的信任下，本學期，我還擔任了學校人事專干，黨建專干，協(xié)助學校做好這兩個方面的工作。與其說是擔任還不如說是學習，一種零狀態(tài)的學習，這應該是我生活的一部分，從不知到知之的過程是一種歷練和享受。正如：傳達會議精神，收集基層數(shù)據(jù)，統(tǒng)計相關信息，匯報活動情況等等，成為自己另外一種工作狀態(tài)，當然這樣一種學習是以不影響教學為前提的，我會更好協(xié)調(diào)以教學為主，學校任務為輔的崗位工作職責。三、勤能補拙

我從沒認為我多聰明過，但我堅信：能力是可以后天塑造，付出與收獲在一定意義上是對等的。時刻保持負責任、積極、樂觀的心態(tài)實際上是一種勤的表現(xiàn)：學校大小事關乎到自己，每一項活動積極面對、用心參與教育教研活動，努力完善每一項常規(guī)工作。三個月來，我每天按時上下班，認真對待每一節(jié)數(shù)學課，認真履行了自己職責范圍內(nèi)的事情，一個“勤”字，不僅體現(xiàn)的是學習、反思、寫作，還有就是勤“跑”，很多工作是跑出來的，校園的垃圾需要大家彎腰運動，和學生交流需要老師多走進教室，校園活動要倡議老師積極響應，業(yè)務技能更需要“跑起來”，這些方面整體上做的還可以，我想以后我會更加嚴格要求自己，尤其是和孩子們的交流互動。四、成績屬于過去，明天還要努力主要表現(xiàn)在：

1、今年6月，以第2名身份考取區(qū)數(shù)學教師事業(yè)編制。2、擔任學校人事、黨建專干，深知肩上重任。

3、執(zhí)教教研課《6和7》的認識，受黃生英主任好評，教學水平有提高。

4、深入教學一線，關愛學生，工作責任較強，思想積極，態(tài)度端正，低年級課堂管理經(jīng)驗加強，感受到自身專業(yè)成長。5、加深了對黨的了解，黨性增強，積極向黨組織靠攏

總是，人都是處在一個不斷了解、不斷完善自己的過程，我

深知自身還有很多不足，有些地方還需要老師們指點迷津。比如：做事還有點拖拉，不夠迅速、高效；班級管理還不夠細化，需要制定可行的目標；專業(yè)成長的步伐還不夠快。在以后成長的道路上，我會俯下身來傾聽每一個朋友對我的告誡，爭取在日后的工作中能更加穩(wěn)重、踏實、有效。

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個人工作總結(jié)

本學期我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來收到較好的效果。

一、積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動。

為了不斷提高教學水平和教學質(zhì)量，積極參加各種培訓和業(yè)務學習、教研活動，向老教師學習和交流取長補短。

二、認真學習新課程標準。

本學期我認真學習新課程標準，發(fā)現(xiàn)《數(shù)學新課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。為此，我不斷教學理論理念，深入研究拳的課標，明晰的目標，從而對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有了更深的了解，本學期我在新課程標準的指導下教育教學工作躍上了一個新的臺階。

三、在課堂教學中，堅持學生為主體。

本學期，為保證新課程標準的落實，在課堂教學中，堅持學生為主體實行師生之間、學生之間互動，創(chuàng)造有利于學生主動探索的學習環(huán)境，使學生在獲得知識和不斷提高技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。課前精心備課，撰寫教案，課后認真寫反思，記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，

記下學生學習中的閃光點或困惑。在課堂教學中，堅持學生為主體，提倡自主性學習，學生在觀察、操作、實驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中，獲得知識。這樣的探索實驗讓學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，教學質(zhì)量得到了提高。期考成績優(yōu)秀率、及格率、平均分分別為.........

四、改革評價方法，激勵促進學生全面發(fā)展。

本學期徹底改變了過去單一用分數(shù)來評價學生的方法，全面考察學生的學習狀況，如學習熱情，學習過程，學習態(tài)度等，關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展，既關注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展，促進了學生全面發(fā)展。

通過我一學期來不斷的工作，我的數(shù)學教學工作取得了較好的成績，以后我將一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

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