第一篇：愛我校園學會感恩

為培養(yǎng)學生孝敬父母之心、尊敬教師之情，聶家橋鄉(xiāng)中心學校組織了感恩系列教育活動。首先，分期分批組織學生觀看了

感恩短片——《一橫感恩》�？春�，學生的心受到了極大的震撼，有的同學甚至流下了眼淚。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師

的培養(yǎng)和教育，努力學習，回報父母和老師的關懷之情，是一橫感恩演講的主題。一橫老師通過“心靈對話，現場互動”的方

式從人性的本質出發(fā)，從得失成敗中尋求內心的突破，借助音樂和環(huán)境氛圍，用他極具感染力和震撼力的心語引領大家重溫過

去，反思自己，感念父母師長恩情。其次，重陽節(jié)前，組織學生赴鄉(xiāng)敬老院進行慰問演出，弘揚中華民族尊老的優(yōu)良傳統(tǒng)，對

學生進行尊老教育，收到了良好的效果。

感恩，其實是無處不在的。我站在這里的理由是什么？就是感恩。感謝老師同學的支持和關心，感謝學校給予的機會，感謝母親的培養(yǎng)，感謝我自己的付出。因為感謝著這些，我今天便站在了這里。

感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

作為學生的我們，最要感恩的就是學校了。學校給我們了一個人生成長的大舞臺：寬敞明亮的教室，嶄新的桌椅，清潔的校園為我們提供了一個優(yōu)美的學習環(huán)境。

可是，在這些美麗的地方，卻常常有著一些不和諧的音符。當清潔優(yōu)美的校園向我們敞開它無私的懷抱時，又有一些不和諧的景象刺痛了我們的眼睛：在校園里學生上下樓梯擁擠；在校園里追逐打鬧，高聲喧嘩；課桌上亂寫亂畫；教學樓前、樓后亂扔的紙屑，糖紙，還有散落在各個角落的瓜子殼、口香糖；有的同學上課不專心聽講，作業(yè)不按時完成；有的同學個人衛(wèi)生極差，衣著不整潔等等這些舉不勝舉！在校外也有影響學校聲譽的行為，上周有個別同學在騰飛廣場拽大氣球玩耍；還有個別同學來校特別早，在校外海辦門口打鬧；在校門口購買零食，亂扔紙屑等等。

同學們，請你把手放在自己的胸口捫心自問：“我感恩學校了嗎？我是用自己良好的行為習慣感恩學校，還是那一幕幕不和諧因素的制造者”？在我看來，對學校最好的感恩就是要愛護、維護、保護學校的公共設施，改掉那些不好的行為習慣！當你用雙手把教室的課桌椅擺放整齊時，你會看到一雙雙贊許的目光鼓勵著你！當你彎下腰撿起地上的垃圾時，你會看到不遠處有更多得人也像你一樣彎下了腰，當你在校園里見了老師主動問好時，當同學摔倒你主動扶起時，當你衣著整潔進入校園時，當你在課堂聲音洪亮回答問題時，當你書寫整齊按時完成作業(yè)時，當你課間玩有益的游戲，跳大繩、跳小繩、打沙包時；當你和同學大方文明交往時；當你手捧書本閱讀時……同學們，想一想，處在這么美好和諧(本文來自公文素材庫Wwww.7334dd.com)的校園你感動嗎？我相信，大家此刻都在思考老師的提問，都在暗下決心想做一個會感恩， 愛學校 ，行為規(guī)范的合格學生。對于老師以上的提議，大家能不能做到？請用你的聲音大聲回答我，用堅定的聲音告訴老師，告訴你自己：“我能行，我一定能行”。

親愛的同學們，xx年即將過去，xx年的腳步越來越近，每當辭舊迎新的時候，許多同學會以送賀卡的形式向老師或好友送上自己的祝福與問候。但在今天，我想告訴同學們，不用給老師朋友送賀卡了，讓我們換一種形式表達我們的感恩：最寶貴、最溫馨的祝福是平日里的一聲真切的問候、一個鼓勵的笑容。最美好、最真摯的友誼是朋友之間的鼓勵、支持和互助。對老師最崇敬、最感激的心意，來自于你平時對老師勞動的尊重、對自己學習的重視。同學們，就讓我們從自己做起，從現在做起，把自己的努力和進步，當作是給老師最美好的禮品；把關懷和幫助當作是給朋友最珍貴的禮品。

最后：我要向全體敬愛的教職工和親愛的同學們表示新年的祝福！讓我們學會感恩， 愛我學校， 規(guī)范行為

第二篇：校園廣播稿——學會感恩

校園廣播稿讓我們學會感恩甲：播撒知識陽光，傳遞校園之聲。中學校園之聲廣播站現在開始播音。老師們、同學們，大家好。我是今天的播音員，我是今天的播音員。乙：《感恩的心》這首歌你會唱吧，你知道這首歌想告訴我們什么嗎？甲：這首歌曲告訴我們：應該感恩我們所處的大千世界的豐富多彩，絢爛多姿；應該感恩灑在我們身上的每一縷陽光；應該感恩我們的父母和親朋好友。感謝父母帶給我生命，在生活中給予我點點滴滴的關愛與照顧；感謝朋友帶給我真摯的友情，在生活中給予我一聲聲的關心和鼓勵，感謝生活讓我們得以享受這樣的溫馨；還應該感恩生活帶來的挫折與磨難，感恩生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘煉我們的品質。乙：是啊，人永遠需要感恩——感恩失敗讓我們吸取教訓；感恩挫折讓我們領悟；感恩父母讓我們體會天倫之樂：感恩老師使我們茁壯成長：感恩朋友讓我們分享友誼與快樂：感恩社會讓我們沐浴陽光！感恩必將產生責任，沒有使命感和責任感的人肯定沒有真正產生過感恩之心。甲：“誰言寸草心，報得三春暉”，“滴水之恩，涌泉相報”，這些經典詩句集中反映了人們的感恩情懷。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，珍愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個美好未來。乙：同學們，“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是每個人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)。我們要在感恩中活著，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。甲：最要感謝的是父母，感恩父母的哺育之恩。每個同學都希望把生日過得熱熱鬧鬧，為自己掙足面子。但是生日僅僅為自己過的嗎？出生那天，出生那些日子誰最辛苦？誰最勞累？所以希望同學們能牢記哺育之恩。將生日那天當作對父母的感恩之日。乙：感激父母是我們最起碼的要求，是做人的道德底線，沒有人懷疑，父母的愛是最博大、最無私的，他們把所有的真愛、所有的情感都灌注給了兒女，而絲毫不顧及自身的辛勞和艱辛。知道父母給我們每筆錢背后的艱辛；樹立責任意識，自立意識，克服奢侈、攀比、享樂等毛�。欢�得愛父母，感激父母，孝敬父母。甲：感恩同學。是誰為我們帶來了清潔明亮的學習環(huán)境？是誰把我們教室變得一塵不染？這些離不開值日同學的認真值日。試想如果沒有人值日的話，教室會變得怎么樣？所以我們要感恩值日的同學為我們帶來了清潔明亮的學習環(huán)境。而不將紙屑到處亂扔，不將雜物到處堆放，將垃圾扔進垃圾桶······就是對值日同學的感恩。乙：感恩老師。是誰把無知的我們領進寬敞的教室？是誰把調皮的我們教育成能體貼幫助他人的人？是誰的培育使我們成熟懂事？是誰的保護讓我們健康成長？是誰竭力為大家創(chuàng)造安靜的學習環(huán)境？是誰認真為大家奉獻一堂堂生動的課？是誰那么信任大家，經常找大家談心，不讓任何一個同學掉隊？

甲：感恩老師，我們就要認真上好每一節(jié)課，精心做好每一次作業(yè)，每一天都遵守好紀律，尊敬每一位老師，這些都是對老師最好的感恩行為。

乙：同學們，我們要感恩的人真的很多很多，大家都在自己的心中默默的想一想吧！相信，每個同學都擁有一顆感恩的心。擁有一顆感恩的心，我們就會提醒自己把握幸福。我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理、更快的長大，

甲：同學們，讓我們一起來學會感恩吧！我們常懷感恩之心，自然對他人，對生活，對環(huán)境就會少一分挑剔，多一分欣賞，我們的校園也會因此變得更加文明，友善與和諧。

乙：下面就讓我們一起來欣賞這首《感恩的心》，從中學習感恩生活，感恩父母，感恩老師，感恩自然，感謝一切給予過自己幫助的人。

甲：小小廣播站，心系你我他。今天的播音到此結束，感謝大家的收聽。再見！

乙：再見！

播 音 員：甲、乙

播音時間： 201*年5月18日

第三篇：學會感恩,創(chuàng)建和諧校園

學會感恩，創(chuàng)建和諧校園

---關于開展“感恩教育”主題系列活動的通知

為了培養(yǎng)學生的感恩的優(yōu)良美德。實驗中學政教處計劃從11月起開展“學會感恩，創(chuàng)建和諧校園”系列主題教育活動。本次活動旨在通過感恩系列教育的開展，培養(yǎng)學生心存感恩、孝敬父母、回報母校、回報社會的健康心理，學會感恩，創(chuàng)建和諧校園，推動我校的校園文化健設。

一、活動內容

（1）召開主題教育班會

各班級召開主題教育班，學習有關感恩的事例，面對全體同學發(fā)出“學會感恩，勵志成才”倡議。（11月2日至11月10日）

（2）開展“感謝父母、感謝老師”征文活動（11月7日至11月18日）

引導學生結合自己對“感恩”的理解，緊密圍繞身邊事，暢談如何以實際行動感謝父母的養(yǎng)育，感謝老師的培育之恩。

（3）為父母、老師、同學做一件事（11月中旬至12月中旬） 要求每位同學主動為父母、老師、同學做一件事，如為父母做一次飯、向父母道一聲問候、主動做一次家務、向老師道一聲辛苦、為老師創(chuàng)造一個潔凈的空間、為同學做一件有益的事等等。

（4）舉行實驗中學“感恩教育”主題演講會。（11月24日） 初一、初二、初三級部分別按3、3、4個提前評選出優(yōu)秀選手，參加全校的演講比賽。

（5）開展寫三封信活動（11月20至11月30日）

開展此項活動的目的：首先在于對學生的一種禮儀和情感教育，

引導學生不忘父母、不忘老師、不忘朋友；其次在于和家長、老師、朋友的溝通，獲得他人對自己的有益的建議和忠告，使自己能夠樹立信心，確立目標，更好地度過初中生活。具體要求如下：

第一封寫給自己的父母，每位同學寫一封題目為“爸爸媽媽我想對你說”的信，寄給父母，感謝父母多年的養(yǎng)育之恩，接受一次親情洗禮。

第二封信寫給自己的老師，感謝老師的培養(yǎng)和教誨，這應該算是一種恩情教育；

第三封信寫給自己的好朋友，共敘友情，互相鼓勵，這是友情教育。

在寫信的同時要真誠地征求家長、老師和朋友對你的希望和建議，同時要表示出自己不負眾望的信心和決心。

二、活動要求

1、緊密結合“創(chuàng)建和諧型校園”，開展好本主題活動，培養(yǎng)學生的感恩的優(yōu)良美德。

2、各級部、各班要高度重視，精心組織，切實使本活動起到好的教育作用。

3、各班團員、學生干部、優(yōu)秀學生要在活動中起模范帶頭作用，認真參加并組織好各項活動。

4、各級部、各班要做好活動的組織及總結工作。

阿克蘇市第十二中學 政教處

201*年11月1日

第四篇：小學校園廣播 學會感恩

第三期百合花廣播稿

主持人：甲：蔣琳 乙：陸尹主辦：五（1）中隊主題：常懷感恩之心

合：播撒知識陽光，傳遞校園之聲。紅領巾廣播站現在開始播音。老師們、同學們，大家好。甲：我是五（1）班的蔣琳

乙：我是五（1）班的陸尹。

乙：《感恩的心》這首歌你會唱吧，你知道這首歌想告訴我們什么嗎？

甲：這首歌曲告訴我們：應該感恩我們所處的大千世界的豐富多彩，絢爛多姿；應該感恩灑在我們身上的每一縷陽光；應該感恩我們的父母和親朋好友。感謝父母帶給我生命，在生活中給予我點點滴滴的關愛與照顧；感謝朋友帶給我真摯的友情，在生活中給予我一聲聲的關心和鼓勵，感謝生活讓我們得以享受這樣的溫馨；還應該感恩生活帶來的挫折與磨難，感恩生活讓挫折磨練我們的意志，讓苦難錘煉我們的品質。

乙：是啊，人永遠需要感恩——感恩失敗讓我們吸取教訓；感恩挫折讓我們領悟；感恩父母讓我們體會天倫之樂：感恩老師使我們茁壯成長：感恩朋友讓我們分享友誼與快樂：感恩社會讓我們沐浴陽光！感恩必將產生責任，沒有使命感和責任感的人肯定沒有真正產生過感恩之心。

甲：“誰言寸草心，報得三春暉”，“滴水之恩，涌泉相報”，這些經典詩句集中反映了人們的感恩情懷。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去孝敬父母。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去尊敬師長。擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學習，珍愛自己。擁有一顆感恩的心，我們就能學會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理更快地長大，我們就能夠擁有一個美好未來。

乙：同學們“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種品德，是每個人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)。我們要在感恩中活著，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。

甲：最要感謝的是父母，感恩父母的哺育之恩。每個同學都希望把生日過得熱熱鬧鬧，為自己掙足面子。但是生日僅僅為自己過的嗎？出生那天，出生那些日子誰最辛苦？誰最勞累？所以希望同學們能牢記哺育之恩。將生日那天當作對父母的感恩之日。

乙：感激父母是我們最起碼的要求，是做人的道德底線，沒有人懷疑，父母的愛是最博大、最無私的，他們把所有的真愛、所有的情感都灌注給了兒女，而絲毫不顧及自身的辛勞和艱辛。知道父母給我們每筆錢背后的艱辛；樹立責任意識，自立意識，克服奢侈、攀比、享樂等毛病；懂得愛父母，感激父母，孝敬父母。

甲：感恩同學。是誰為我們帶來了清潔明亮的學習環(huán)境？是誰把我們教室變得一塵不染？這些離不開值日同學的認真值日。試想如果沒有人值日的話，教室會變得怎么樣？所以我們要感恩值日的同學為我們帶來了清潔明亮的學習環(huán)境。而不將紙屑到處亂扔，不將雜物到處堆放，將垃圾扔進垃圾桶······就是對值日同學的感恩。

乙：感恩老師。是誰把無知的我們領進寬敞的教室？是誰把調皮的我們教育成能體貼幫助他人的人？是誰的培育使我們成熟懂事？是誰的保護讓我們健康成長？是誰竭力為大家創(chuàng)造安靜的學習環(huán)境？是誰認真為大家奉獻一堂堂生動的課？是誰那么信任大家，經常找大家談心，不讓任何一個同學掉隊？

甲：感恩老師，我們就要認真上好每一節(jié)課，精心做好每一次作業(yè)，每一天都遵守好紀律，尊敬每一位老師，這些都是對老師最好的感恩行為。

乙：同學們，我們要感恩的人真的很多很多，大家都在自己的心中默默的想一想吧！相信，每個同學都擁有一顆感恩的心。擁有一顆感恩的心，我們就會提醒自己把握幸福。我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理、更快的長大，

甲：同學們，讓我們一起來學會感恩吧！我們常懷感恩之心，自然對他人，對生活，對環(huán)境就會少一分挑剔，多一分欣賞，我們的校園也會因此變得更加文明，友善與和諧。

乙：下面就讓我們一起來欣賞這首《感恩的心》，從中學習感恩生活，感恩父母，感恩老師，感恩自然，感謝一切給予過自己幫助的人。

合：小小廣播站，心系你我他。今天的紅領巾廣播到此結束，感謝大家的收聽。再見！

第五篇：愛我校園

“愛我校園，爭做文明中學生”主題教育活動總結

為進一步貫徹落實《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學生熱愛學校、關愛校園、自尊自愛、尊敬師長的文明禮貌意識，督促學生從自身做起、從現在做起，為學校增光添彩。鞏固“日常行為規(guī)范教育月”主題活動成果，感化學生的美好心靈，建立起學生之間、師生之間的和諧關系，增強學生的法律意識和安全意識，營造平安、和諧、團結的校園氛圍，并通過行之有效的教育方式，使全校學生能夠樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。按照上級德育教育工作要求，經學校研究決定，在全體學生中開展了以“愛我校園，爭做文明中學生”為主題的教育活動。

在徐福中學六四班“愛我校園，爭做文明中學生”教育活動領導小組的帶領下，政教處、團委、婦委會和保衛(wèi)科與各教育科密切配合，徐福中學六四班校園內洋溢著文明的氣息。大多數同學能夠樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，在校園中形成了人人愛校，爭做文明中學生的良好氛圍，提高了同學們尊敬師長，熱愛校園的意識，同學們自覺把尊師愛校的行為真正落實到日常學習生活中去，班級學習風氣有了明顯的提高。

團委、政教處在校園內懸掛宣傳條幅、制作宣傳欄、通過校園之聲廣播站開設宣傳專題，加強宣傳教育，形成了濃厚的學習氛圍；婦委會對高一女生開展《自尊、自愛、自立、自強》專題講座，進一步端正學生的學習態(tài)度，樹立人生目標，極大的激發(fā)了學生的學習熱情，培養(yǎng)良好品德；由政教處、團委、各教育科配合組織“愛我校園，爭做文明中學生”主題教育黑板報，公布本班主題教育活動方案，使學生了解本班在主題教育活動中的舉措。喚醒同學們建我校園、愛我校園的熱情，養(yǎng)成愛護校園的良好行為。各教育科督促各班組織學習本活動實施方案，繼續(xù)對照《走進文明》讀本，學習學校的各項規(guī)章制度，學習先進人物的事跡，審視自我言行是否符合日常行為規(guī)范要求。

組織“安全教育報告會”，提高了學生安全方面的認知水平，增強學生的安全意識，提高學生識別安全隱患的能力與安全自救能力，通過教育使學生進一步深刻認識生命的寶貴，安全的重要。在通過強化學生行為習慣的養(yǎng)成上堅持不懈的抓下去，實現由知到行的轉化，實現學生行為的固化，達到讓行為成為習慣的最終目標，以讓學生終生受益。各班通過主題班會時間組織學生進行了“愛我校園，爭做文明中學生”討論或辯論活動，班主任在每次活動前根據本班實際選定好主題，制定出詳細的活動方案，活動中注意引導學生緊扣主題發(fā)言，確保每個學生都有發(fā)表觀點的機會，及時對活動開展情況進行講評，對學生提出合理的要求。班會后，各班及時將活動方案和總結材料交教育科，教育科根據班會檢查情況和上交材料進行了量化評比。使同學們增強了“愛我校園環(huán)境，做文明學生”的意識，活躍了校園氣氛。

全校開展了爭創(chuàng)“愛我校園”標兵班、“愛我校園”文明宿舍評比活動，學校保衛(wèi)科、教育科、團委指導學生會做好了文明宿舍的評選工作。有利于同學們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，創(chuàng)造積極健康的宿舍氛圍。使學生擔負起愛校、建校、護校的神圣職責，從點滴做起，從身邊小事做起。把宿舍不僅看作卸下繁重學習負

擔后心靈皈依的港灣，更是大家齊力共建的家園，成為反映我校學生良好精神風貌和文明涵養(yǎng)的透明窗口。

開展“愛我校園”征文活動，教育科組織語文教師將征文活動作為一次寫作任務進行布置，每班推薦5篇優(yōu)秀作品參加比賽，由團委組織評選出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎進行了表彰。進一步豐富了校園文化生活，展示我校學生的藝術才華，營造積極向上、健康活潑的校園文化氛圍，加強校園文明建設，推動我校的素質教育。通過文化活動，也促進學生文化修養(yǎng)、審美素質和人格品質的良性發(fā)展，促進學生思維能力、活動能力和創(chuàng)造能力的穩(wěn)步提高，引導學生奮發(fā)進取、健康向上，熱愛學校，熱愛班級，增強集體榮譽感。

但是，仍有個別同學思想認識不夠，在穿著打扮、舉止、言行等多方面有著這樣那樣的問題，通過教育活動領導小組的檢查發(fā)現，個別同學遲到、抽煙、打手機、談戀愛、橫穿操場、亂丟亂扔現象時有發(fā)生，對待他人不夠禮貌，同學間講話不文明，在宿舍內大聲喧嘩影響他人休息等現象依然存在，嚴重影響中學生形象，違背素質教育的要求，我們要采取一切措施禁止以上不良行為的發(fā)生。一方面今后學校加強監(jiān)管力度，堅決制止此類行為發(fā)生，另一方面也希望同學們要敢于與不良現象做斗爭，敢于舉報與揭發(fā)，力爭讓不文明現象在徐福中學六四班校園消失。

同學們，美好的品行是一個人良好素質的外在表現。我們中學生應集智慧、知識和修養(yǎng)于一身。使用文明的語言是我們建立和諧人際關系的基礎，文明的品行能為我們的舉手投足憑添風采和涵養(yǎng)。我們是新時代的中學生，我們的一言一行不僅代表著自身的涵養(yǎng)，更是學校的"形象"。為了讓文明永駐在我們中間，我們每個人需要從精神上、行動上、情操上有一個更大的提高，以主人翁的態(tài)度和責任感積極的去改變和杜絕不文明行為，為建設文明、和諧的校園環(huán)境作出應有的貢獻。

同學們，讓我們積極行動起來，從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，還草地以碧綠，還課桌以整潔，還語言以文明，使文明之花香徹四野！把學校當成家一樣愛護，以校為榮，做文明校園建設的先行者、傳播者、監(jiān)督者，為學校添光彩，以文明行為，掀文明之風，創(chuàng)文明班級，建文明校園。讓我們用文明譜寫校園之歌，讓校園與文明同行！讓文明之花遍布校園的每一個角落。讓文明成為習慣，讓校園成就夢想！讓我們用滿腔熱忱去推動我校文明前進的腳步。

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