尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!我演講的題目是《愛心鑄師魂》。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:"教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護(hù)兒童"。選擇了教育這個(gè)行業(yè)走上三尺講臺,我為我的選擇無怨無悔,三尺講臺是教師為之奉獻(xiàn)的主陣地,站在講臺上,我深感無限的榮耀,因而我意氣風(fēng)發(fā),克盡職守;站在這講臺上,我時(shí)刻覺得責(zé)任重大,為此我刻苦探索,無怨無悔;站在這講臺上,面對渴求知識的雙雙眼睛,我始終愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn)。作為教師,我們應(yīng)該尊重學(xué)生的人格,用我們發(fā)自內(nèi)心的真摯的愛呵護(hù)他們幼小的心靈,讓每個(gè)孩子都沐浴到愛的陽光。
一、特別的愛給特別的"你"(學(xué)生)
教師的工作"以學(xué)生為本,以情為主"?梢哉f教師的職業(yè)道德就是一個(gè)"愛"字。"親其師"而"信其道",就是學(xué)生對師愛的具體表現(xiàn)。心理學(xué)證明:凡是教師給予期望,受到尊重的學(xué)生,他就會(huì)感到莫大的鼓舞,從而積極的態(tài)度主動(dòng)接受老師的教育,反之將會(huì)引起強(qiáng)烈的反感,甚至"破罐破摔"特別是一些學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生,他們更需要老師的體貼和愛護(hù),所以我把特別的愛給特別的他們,多一些寬容,多一些期待,從學(xué)習(xí)上、生活上、心理上等各方面去了解他們,關(guān)心他們,幫助他們,積極尋覓他們身上的每一個(gè)閃光點(diǎn),哪怕一個(gè)小小的愛護(hù),一次書寫認(rèn)真的作業(yè),一次回答正確的課堂提問,都能讓他們分享到成功的體驗(yàn),找到自身的價(jià)值,在成功的快樂中找回自尊自信,重新點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的動(dòng)力。
有一個(gè)郭帥的學(xué)生,性格孤僻,作業(yè)經(jīng)常不做,上課打瞌睡,考試幾乎是白卷。通過家訪,我了解到他的父母正在鬧離婚,他有時(shí)跟媽媽,有時(shí)跟爸爸,有時(shí)又住在姨家,心靈的創(chuàng)傷使這個(gè)孩子過早地失去了同齡人的純真。我找他談了幾次話,他總是以冷冷的眼神和沉默不語來和我對抗。怎么幫助他呢?課堂上我讓他多回答一些簡單的問題,只要能答上來就給予表揚(yáng)鼓勵(lì),課下每當(dāng)看到他臟乎乎的手臉時(shí),我就不聲不響地拉他到水管前給他洗干凈。漸漸地他就愿意和我接近了。有一次班里大掃除,他早早來到學(xué)校,把教室的前后門擦得干干凈凈,衣服都弄濕了。于是在勞動(dòng)總結(jié)會(huì)上,我把他大大夸獎(jiǎng)了一番,并把他的事跡登上了黑板報(bào)。從那以后,他在班集體的活動(dòng)中也活躍了起來,學(xué)習(xí)成績也明顯提高,期末考試居然考了六十七分。在同學(xué)們熱烈的掌聲中,我把進(jìn)步獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品鄭重地發(fā)到他手上,在我的指揮下,同學(xué)們一起向他喊:"郭帥,祝賀你!"那一刻,我終于看到久違的純真的笑容又回到他臉上。所有的辛苦付出都算不上什么了。
二、你的信任就是你的期待
教師充滿理解和信任的語言似一股股清泉滋潤每位學(xué)生的心靈,就會(huì)產(chǎn)生潤物細(xì)無聲的顯著效果。你的信任、你的期待,它產(chǎn)生一種巨大的力量讓學(xué)生的錯(cuò)誤綻放美麗。
我的班中有個(gè)叫魯澤強(qiáng)的學(xué)生,腦子很聰明卻太調(diào)皮,上課不專心聽講,愛做小動(dòng)作,又愛招惹、欺負(fù)周圍的同學(xué),曾多次調(diào)換座位,弄的班上的同學(xué)都不愿意跟他坐同桌。于是我決定發(fā)動(dòng)全班同學(xué)來幫助他。我想辦法讓別的老師把魯澤強(qiáng)找去補(bǔ)課,支走魯澤強(qiáng)后,我就把我的想法向全班同學(xué)講了,并請求得到他們的幫助。老師請求學(xué)生,學(xué)生自然"受寵若驚"。當(dāng)魯澤強(qiáng)回到教室后,我宣布要選四名安全檢查員,并且告訴大家,這可是我們班的"維和警察",一定要選有能力、有責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任。選舉結(jié)果,魯澤強(qiáng)和班上幾名優(yōu)秀學(xué)生榜上有名。在魯澤強(qiáng)驚愕的眼神中,我把他拉上了講臺,用力握住他的手,很鄭重地對他說"魯澤強(qiáng)祝賀你能當(dāng)上這個(gè)光榮的"人民警察",同學(xué)們這么信任你,老師心里真高興,相信你一定能當(dāng)好這個(gè)警察的"。說完,又拍拍他的肩膀,用夸張的語氣說:"小伙子,好好干吧!"在全班的哄堂大笑中,魯澤強(qiáng)的眼中流露出了驚喜。現(xiàn)在,魯澤強(qiáng)正在逐步克服身上的不足,因?yàn)槠谀┻要評"優(yōu)秀警察"呢。
三、讓學(xué)生都成為"唯一"
我們教育許多學(xué)生,其中有很多是優(yōu)秀的,這些優(yōu)秀孩子中的每一個(gè)都是我們眼中的"唯一",只有他們?nèi)币粋(gè)才會(huì)令我們"心痛"。大家常聽到這樣的話:"唉,真倒霉,今年我們班又轉(zhuǎn)走了一個(gè)好學(xué)生。"我們在心中給"唯一"的定位是"成績優(yōu)秀的孩子。"但是我們不能忘了,對孩子的父母而言,他們都是"唯一"的。我們沒有權(quán)利在他們讀中學(xué)時(shí)就判定他們沒出息,是廢鐵一塊,然后是放任自流。我們應(yīng)該想到很多偉人的成長經(jīng)歷,在他們小的時(shí)候,甚至比我們的后進(jìn)生更差勁啊!莫讓這樣的孩子在我們眼前"消失",讓我們像孩子的父母一樣,讓所有的孩子成為我們眼中的"唯一"。
作為教師,我們應(yīng)擁有一把便于攜帶的"放大鏡"隨時(shí)隨地地去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處和優(yōu)點(diǎn),我們會(huì)驚喜地看到,每一個(gè)學(xué)生都有優(yōu)秀的地方,都有可愛之處。作為教師,要讓他們經(jīng)常受到鼓勵(lì),品味成功的快樂。"請記住:成功的歡樂是一種巨大的情緒力量,它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望,請你注意無論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失,缺少這種力量,教育上的任何巧妙措施都是無濟(jì)于事的"。蘇霍姆林斯基早就這樣告誡我們。
四、愛是心靈之約
古人云:"人之相交,貴在交心"如果我們能放下老師的架子,主動(dòng)與學(xué)生做朋友,很多問題就會(huì)更好地解決。不過和學(xué)生談心要有目的,談心前,要掌握他們不同的實(shí)際情況,明確談什么,怎樣談,還要注意場合,當(dāng)著老師與同學(xué)的面談,很可能會(huì)給他們造成心理壓力,使他們不能完全向你敞開心扉。對于不同性格的學(xué)生要采取不同的表達(dá)方式和語氣,談心時(shí),態(tài)度要平和,語言要親切,道理要講透,要讓學(xué)生感受溫暖,這樣,你也許將收獲一份感恩的心情和成功的喜悅。
十年來的工作時(shí)間是我認(rèn)識到:教育學(xué)生是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的工作,需要我們教育這以極大的愛心、耐心、誠心,既要像春風(fēng)化雨一般去融化他們心靈上的堅(jiān)冰,又要如同一把萬能的金鑰匙去點(diǎn)通他們心中的靈犀。讓我們用無私的愛打開他們心靈的窗口,還給他們一個(gè)晴朗的天空,因?yàn)槲覀兊拿质枪鈽s的人民教師!
站在三尺講臺上,舉手投足都承載著教育的責(zé)任,表達(dá)著理想的希翼,祖國的花朵必須要有悉心的澆灌和辛勤的培育才會(huì)光彩綻放,無限燦爛,教育的責(zé)任要求我必須不斷學(xué)習(xí),不斷探索,
用愛心打開心靈的窗口,用行動(dòng)表達(dá)對教育的熱愛,我工作著,我辛苦著,我幸福著,我快樂著,因?yàn)槲沂菫樽鎳局v臺!
第二篇:愛心鑄師魂演講稿愛心鑄師魂青春不言敗
——什字鎮(zhèn)迎“五一、五四”主題演講賽演講稿
什字學(xué)區(qū)范新利
世界上有很多東西,給予他人時(shí)往往是越分越少,然而有一樣?xùn)|西卻是越分越多,您也許會(huì)驚奇地問:“那是什么?”我將毫不猶豫地回答您:“那就是師愛”!師愛,不是索取,而是付出,不是等價(jià)交換,而是自我犧牲。
身為一名人民教師,我深深地懂得,教師只有熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生。用心去愛每一個(gè)學(xué)生,一定要想學(xué)生所想,憂學(xué)生所憂,嚴(yán)慈相濟(jì),甘為人梯,嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細(xì)微中。所以說,“師愛”源于高尚的師德,“師愛”意味著無私的奉獻(xiàn)。
當(dāng)我送走又迎來一屆又一屆學(xué)生的時(shí)候,我感到了肩頭責(zé)任的重大?纯催@個(gè)孩子的臉,摸摸那個(gè)孩子的頭,他們多像一枚枚蓓蕾仰著小臉,渴求著陽光雨露。每天清晨聽著一聲聲“老師,您早!”,那真誠的問候,給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī),每天下午隨著一聲聲“老師,再見!”給我留下了明天的希望之光。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,凈化了我的心靈,激起了我對教育事業(yè)無限的熱愛,我真正體會(huì)到了一個(gè)教師所擁有的幸福和快樂。為此,我從不敢有絲毫的懈怠,我要將我全部的愛和所有的知識,傳遞給我的學(xué)生,因?yàn)槲乙獙Φ闷鹉且浑p雙渴求知識的眼睛,對得起那些對我如此信任的
心靈!
我國古代大教育家孔子曾說:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從。”作為一名教育工作者,教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用,教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)!皩W(xué)高為師,身正為范”,我們用自身的榜樣作用和人格魅力,讓學(xué)生佩服,從而仿效!疤依畈谎,下自成蹊”,我們的奉獻(xiàn)雖然不是什么轟轟烈烈的壯舉,但是卻用平凡與崇高的師德之光,照亮了一片清純的天地。所以,我要說:我平凡,但我熱愛;我執(zhí)著,所以我無怨無悔。
作為年輕一代,也許,我們尚顯稚嫩,也許,我們不夠成熟;也正因?yàn)槟贻p,我們在學(xué)習(xí)和工作上才有“闖勁” “韌勁” “干勁” “鉆勁”。青春的我們,認(rèn)真而不敷衍,踏實(shí)而不輕浮,奉獻(xiàn)而不索取,真實(shí)而不虛偽。面對時(shí)代的挑戰(zhàn),我們決不退縮;面對繁重的工作,我們決不推脫。我們年輕,富有旺盛的激情,富有神奇的構(gòu)想,我們要把青春的活力化為創(chuàng)造的靈感,去感知時(shí)代的脈搏,去體現(xiàn)新時(shí)代的特征。
人生只有在為祖國和人民的真誠奉獻(xiàn)中,才能更加絢麗多彩;事業(yè)只有融入國家和民族的偉大發(fā)展實(shí)踐,才能更和具時(shí)代價(jià)值。青春足跡遍中華,“創(chuàng)先爭優(yōu)”做貢獻(xiàn)。我相信,在什字鎮(zhèn)基礎(chǔ)教育這片廣闊舞臺上,我們一定會(huì)奮發(fā)有為,譜寫激情燃燒的青春樂章。
第三篇:優(yōu)秀教師演講稿范文:師法鑄師魂 培養(yǎng)新人才尊敬的各位老師,各位領(lǐng)導(dǎo):
大家好!今天我給大家演講的題目是《師法鑄師魂培養(yǎng)新人才》
假期里讀了蘇聯(lián)著名教育理論實(shí)踐家蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》,心生頗多感慨。感慨在我十幾年前剛踏入工作崗位的時(shí)候,未能有幸接觸這本書,實(shí)乃一件憾事;也感嘆自己今天很幸運(yùn)地遇到了它,并且閱讀了它,為時(shí)還不算晚。
讀了這本書后,我獲得了不少收益:感受到了和諧教育是多么重要;教育的源泉源于愛的教育;認(rèn)識到了讀書的神奇作用;體會(huì)到了思索的快樂……這是一片芳草地,這是一處溫馨閣,這是一盞指明燈,這是教師靈魂得以升華的一處天堂……這本書讓我掩卷深思,這本書讓我心海蕩漾,他解決了我們一線教師在具體工作中遇到的許許多多的困惑,她宛如我們教師頭頂一輪燦爛的太陽,溫暖了我們,也照亮了我們!
書中有許許多多的觀點(diǎn)讓我心頭一亮,書中也有許許多多的觀點(diǎn)讓我耳目一新,現(xiàn)在,我就把我印象最深刻的幾處與大家分享:
首先,無論是教師還是學(xué)生都需要多讀書。
“書是人類進(jìn)步的階梯”
“讀書百遍,其義自見”
“讀書破萬卷,下筆如有神”
“生活里沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀”
“生活在我們這個(gè)世界里,不讀書就完全不可能了解人”“問渠那得清如許,為有源頭活水來”
……許許多多名言警句都告訴我們,讀理想的書是有百益而無一害的。蘇霍姆林斯基在許多條建議中都提到,教師要提高自己的教育素養(yǎng),就是要讀書,讀書,再讀書。要把讀書當(dāng)作第一精神需要,當(dāng)作饑餓者的食物。
是啊,我們教師教給學(xué)生的那點(diǎn)基礎(chǔ)知識,只是滄海一粟,教師要想提高自己的教育水平,在教學(xué)時(shí)游刃有余,這就需要持之以恒地讀書,不斷地補(bǔ)充自己知識的儲(chǔ)備,使自己的知識海洋變(來源公文素材庫:www.7334dd.com)得越來越寬廣。“要想給孩子一杯水,自己先要有一桶水。”
同樣的道理,孩子們也需要讀大量的書,當(dāng)然指對孩子們有用的書籍。尤其是處于偏遠(yuǎn)山區(qū)的我們的孩子,視野、見識均有限,課本上的那一點(diǎn)知識怎能滿足一個(gè)孩子的需要?于是,在這個(gè)學(xué)期開始,我發(fā)動(dòng)我們班的每個(gè)孩子都買了兩本自己喜歡的課外讀物,除了讓孩子們每天寫一篇讀書筆記,每個(gè)星期我還專門抽出一節(jié)語文課讓孩子們進(jìn)行課外閱讀,并寫出自己的感想。我想,讀書的效果是不可能立竿見影,一蹴而就的,但用長遠(yuǎn)的眼光來看,無論是對孩子的知識、視野、思維還是對孩子的思想、人格、素養(yǎng)的影響,讀書所產(chǎn)生的意義是無與倫比的,讀書能影響孩子的一生!許許多多的學(xué)校不是已經(jīng)開展讀書活動(dòng)了嗎?
其次,思考也是非常非常重要的。
富蘭克林說過:“讀書是易事,思索是難事,但兩者缺一,便全無用處”?鬃釉凇墩撜Z》中也有“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,它表明了一個(gè)人在讀書學(xué)習(xí)過程中思考的重要性!
而蘇霍姆林斯基在建議中也很多次提到要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,發(fā)展學(xué)生思維,讓學(xué)生進(jìn)行有效的腦力勞動(dòng),要讓學(xué)生生活在思考的世界里,而且要求教師要把學(xué)生的腦力勞動(dòng)放在注意的中心!
蘇霍姆林斯基希望教師寫日記。其實(shí),我認(rèn)為這是讓教師多做思考。以前總感覺思考是痛苦的、孤獨(dú)的,甚至是茫然的,但讀了這本書后,我的這種感覺變了,當(dāng)你冥思苦想,而眼前豁然開朗時(shí),心中是何等的喜悅、快樂呀,才突然發(fā)覺思索著讓人充實(shí)、快樂、自信。同時(shí)我也終于明白了領(lǐng)導(dǎo)們要教師寫教學(xué)反思的良苦用心。其實(shí)要求教師寫教學(xué)反思并不是為了強(qiáng)迫教師們寫東西,而是要讓每一位教師認(rèn)真思考,因?yàn)橹唤潭凰际菬o法進(jìn)步的,更不可能從中獲得提高。只有經(jīng)過認(rèn)真思考才能有所感悟,才能由埋頭苦干型教師轉(zhuǎn)變?yōu)樘剿魉伎夹徒處煟?/p>
蘇霍姆林斯基說“真正的學(xué)校應(yīng)當(dāng)是一個(gè)積極思考的王國”“只有當(dāng)教師給學(xué)生帶來思考,在思考中表現(xiàn)自己,用思考來指揮學(xué)生,用思考來使學(xué)生折服和欽佩的時(shí)候,他才能成為年輕的心靈的征服者、教育者和指導(dǎo)者。……也只有依靠思考,才能駕馭年輕的心靈。我們的思考能點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。我們的思考能激發(fā)學(xué)生對書籍的不可遏止的向往!”
最后,我想說,既然“教師是人類靈魂的工程師,教師這個(gè)職業(yè)是陽光底下最燦爛輝煌的職業(yè)”,那么,就讓我們成為真正的教書育人者,培養(yǎng)出新型的人才,讓學(xué)生真正的崇拜我們吧!
第四篇:責(zé)任鑄師魂,愛心揚(yáng)師風(fēng)--爭當(dāng)人民滿意教師演講稿責(zé)任鑄師魂,愛心揚(yáng)師風(fēng)--爭當(dāng)人民滿意教師演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
"做人民滿意的教師",這是教育工作者追求的一種境界和目標(biāo)。讓人民滿意,卻著實(shí)不易。所謂眾口難調(diào),更何況我們面對的是千姿百態(tài)的學(xué)生,面對的是要求不一的家長,面對的是競爭日趨激烈的社會(huì)。然而正是因其不易,才需要我們?yōu)橹冻霭俦兜呐;正是因其不易,我們才?huì)體會(huì)到"人類靈魂的工程師"這一美譽(yù)背后沉甸甸的責(zé)任;正是因其不易,才彰顯出向這一目標(biāo)發(fā)起沖鋒的我們之難能可貴。
作為教師隊(duì)伍中的一名新兵,我是幸運(yùn)的,因?yàn)樵谇胺竭@條彌漫著書香的路徑上,已有許許多多勤勤懇懇、無私忘我的教育先行者,他們用溫婉、含蓄的方式,深刻的詮釋了“學(xué)高為師、身正為范、以行立教、以德立身”之精髓。讓我懂得了作為“老師”,我們不僅僅是獲得他人的尊重、信任和敬仰;更多的是要用真心、愛心、責(zé)任心來回報(bào)這一份情誼。
作為一名平凡的教育工作者,我一定會(huì)竭盡全力把書叫教好!如果我的學(xué)生是蜜蜂,我甘當(dāng)采蜜的花朵;如果我的學(xué)生是花朵呢,我一定做好護(hù)花的綠葉;如果我的學(xué)生是幼苗,我一定當(dāng)好稱職的園丁;如果我的學(xué)生是衛(wèi)星,我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學(xué)生是火箭呢 我一定當(dāng)好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,頂著他們踏上輝煌的前程. 別為了讓家長認(rèn)識你,別為了讓老師認(rèn)識你,最美的發(fā)現(xiàn)在孩子們的眼睛里.當(dāng)我望著孩子百雙渴求的眼睛,就像置身于燦爛的星空之中,在這片閃爍
的星光里,我將找到清澈如山泉的真,善,美.同學(xué)們,為了太陽底下最光輝的事業(yè),讓我們攜手并肩,不回顧,不彷徨,風(fēng)雨兼程,勇往直前吧!
教師不是偉人,不能像偉人一樣成為偶像,受人敬仰;教師不是英雄,不能象英雄那樣樹碑立傳,流芳千古;教師不是明星,不能象明星一樣?jì)D孺皆知,家喻戶曉。相比之下,教師所做的一切,是那么普通,那么平凡。但教師卻能用自己的愛教育出偉人、教育出英雄、教育出明星!親愛的老師們!就讓我們在平凡中用愛去創(chuàng)造一個(gè)個(gè)不平凡吧!相信愛能改變我,改變孩子們,也一定能改變你!最后想說一句: 也許我離人民滿意的教師還很遠(yuǎn),但我會(huì)朝著這一目標(biāo)努力奮斗的!讓我們用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想,我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!
第五篇:愛心鑄師魂,永遠(yuǎn)跟黨走永遠(yuǎn)跟黨走,愛心鑄師魂
滾滾黃河,滔滔長江,翻涌萬年不息;巍巍中華,泱泱大國,沉浮千年不變。這就是我們可愛的祖國!一個(gè)響徹世界的名字——中國!沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國!
在華夏大地這片遼闊的土地上,豎立著一面千古流芳的旌旗,她,就是我們中華民族傳承幾千年的精神——勤勞與奉獻(xiàn)
而我們偉大的人民教師時(shí)刻都在奉獻(xiàn)著
童年時(shí)代,我最敬佩、最羨慕的人是老師,因?yàn)槭裁磫栴}都難不倒他們,什么煩惱他們都能解決;長大后我成了老師才深深的體會(huì)到什么叫甘為人梯,默默奉獻(xiàn);什么是捧著一顆心來,不帶半根草去??教師用粉筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤,這是人民教師崇高的勞動(dòng)!就是這份激情,這份執(zhí)著給了我無窮的力量,使我的人生信念更加堅(jiān)定。
印度大詩人泰戈?duì)栒f過:“花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地為人們帶來綠蔭!边x擇了教師,就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生,富有詩意而美好。
我來自一所鄉(xiāng)村學(xué)校——沙畈小學(xué),這是一所美麗的學(xué)校。綠樹成蔭,鮮花遍地,鳥兒在操場上散步,燕子在天空中飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來概括:“愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),愛校如家,愛生如子”。
虞汝球老師是我們學(xué)校德高望重的數(shù)學(xué)權(quán)威。他每天早飯后總是第一個(gè)到校,坐在辦公桌前,邊寫邊算,鼻梁上架著深度老花眼鏡,有時(shí)手里還拿著饅頭啃著。這一幕,印在了我的心中,也銘刻在了學(xué)生的心中。學(xué)生在周記里流露出了對他無盡的敬意和無限的愛戴,他是生活在花叢中的人。
學(xué)校有位女老師叫李雪俊,家在城里。她是成技校校長,常常為了農(nóng)民工的學(xué)習(xí)而忙到連周末不能回家。她和家人團(tuán)聚的日子合起來連五年都不到,難怪已經(jīng)上工作的孩子經(jīng)常跟她調(diào)侃,說自己是個(gè)沒媽的孩子。而李老師教過的學(xué)生在寫信時(shí),卻經(jīng)常稱呼她媽媽。
我校有位老師叫陳松鑫,在他擔(dān)任教學(xué)時(shí)患了食道癌。由于病情嚴(yán)重,不得不入院治療。“身在病榻,心在班那!”躺在病床上,陳老師想的是班上的學(xué)生,常常聽到他說:“我要回去上課,孩子們在等著我!彼缓拮约旱牟〉玫牟皇菚r(shí)
候。病情剛有好轉(zhuǎn),他便要求出院,為了得到醫(yī)生的允許,他答應(yīng)醫(yī)生隨時(shí)入院檢查、接受治療?墒,一回到學(xué)校,他就完全忘記了自己的病情,立刻投入到工作之中。當(dāng)下班拖著疼痛、浮腫的病體回家時(shí),才想起要到醫(yī)院打點(diǎn)滴。為此,他常常受到醫(yī)生的訓(xùn)斥“你怎么這么不心疼自己的身體呀!”年僅52歲的陳老師就這樣離開來了我們。是陳老師不知道心疼自己嗎?非也!只是他愛學(xué)生勝過愛他自己!
這就是在貧困中恪守信念的鄉(xiāng)村教師,清寒中奮而思進(jìn)的鄉(xiāng)村教師!也許有人會(huì)笑我們傻,呵呵,也許我們是很傻,可我們問心無愧!因?yàn)?沒有愛就沒有教育。
在這群優(yōu)秀老師的熏陶下,我微笑著走到學(xué)生中間,傳道授業(yè)解惑,成為了學(xué)生最知心的朋友。教師節(jié),我收到了學(xué)生的賀卡,上面寫道:“感謝您,我們最真誠的朋友,我們最敬愛的老師!眲x那間,我覺得自己成了世上最幸福的人,一個(gè)生活在花叢中的人。
教師是綠葉,因?yàn)閻,才能一生與花相伴。師愛像滴滴甘露,即使枯萎的心靈也能蘇醒;師愛像融融春風(fēng),即使冰凍感情也會(huì)消融。永遠(yuǎn)跟黨走,愛心鑄師魂
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愛鑄師魂演講稿
師愛鑄師魂演講稿
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