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演講稿開頭(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-22 12:55:36 | 移動端:演講稿開頭(精選多篇)

第一篇:演講稿的開頭

演講的開頭,也叫開場白。它在演講稿的結(jié)構(gòu)中處于顯要的地位,具有特殊的作用。演講稿的開頭,通常有以下幾種:

1)開門見山,揭示主題

一般政治性的或者學(xué)術(shù)性的演講稿都是開門見山,直接揭示演講的中心。比如宋慶齡《在接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位儀式上的講話》的開頭:我為接受加拿大維多利亞大學(xué)榮譽(yù)法學(xué)博士學(xué)位感到榮幸。

運(yùn)用這種方法,必須先明確把握演講的中心,把要向聽眾揭示的論點(diǎn)擺出來,使聽眾一聽就知道講的中心是什么,注意力馬上集中起來。但這種方法容易顯得過于平淡、冷靜,很難吸引人。

2)說明情況,介紹背景。

比如恩格斯《在馬克思墓前的講話》的開頭:三月十四日兩點(diǎn)三刻,當(dāng)代最偉大的思想家停止了思想,……——但已經(jīng)永遠(yuǎn)的睡著了。

這個開頭對事情發(fā)生的時間地點(diǎn)人物作出了必要的說明,為進(jìn)一步向聽眾揭示論題做準(zhǔn)備。運(yùn)用這種方法開頭,一定要從演講的的中心論點(diǎn)出發(fā),不能信口開河,離題萬里,更要防止套話、空話,敗壞聽者的胃口。

3)提出問題,引起關(guān)注。

寫演講稿的開頭,可根據(jù)聽眾的特點(diǎn)和演講的內(nèi)容,提出一些激發(fā)聽眾思考的問題,以引起聽眾的興趣。這種問題應(yīng)該新穎、獨(dú)特,確實(shí)能促使聽眾去思考。

第二篇:演講稿格式:開頭要求

演講稿開頭有什么格式要求呢?請看介紹

開頭要先聲奪人,富有吸引力

演講稿的開頭,也叫開場白,它猶如戲劇開頭的“鎮(zhèn)潮,在全篇中占據(jù)重要的地位。

開頭的方式主要有如下幾種:

 開門見山,亮出主旨。

這種開頭不繞彎子,直奔主題,開宗明義地提出自己的觀點(diǎn)。如1941年李卜克內(nèi)西《在德國國會上反對軍事?lián)芸畹穆暶鳌烽_頭就說:“我投票反對這項(xiàng)提案,理由如下:”.

敘述事實(shí),交代背景

開頭向聽眾報告一些新發(fā)生的事實(shí),比較容易引起人們的注意,吸引聽眾傾聽。如1941年7月3日斯大林《廣播演說》的開頭:“希特勒德國從6月22日向我們祖國發(fā)動的背信棄義的軍事進(jìn)攻,正在繼續(xù)著。雖然紅軍進(jìn)行了英勇的抵抗,雖然敵人的精銳師團(tuán)和他們的精銳空軍部隊(duì)已被擊潰,被埋葬在戰(zhàn)場上,但是敵人又從前線調(diào)來了生力軍,繼續(xù)向前闖進(jìn)。……我們的祖國面臨著嚴(yán)重的危險。”

 提出問題,發(fā)人深思

通過提問,引導(dǎo)聽眾思考一個問題,并由此造成一個懸念,引起聽眾欲知答案的期待。如曲嘯的《人生?理想?追求》就是這樣開頭的:“一個人應(yīng)該怎樣對待自己青春的時光呢?我想在這里同大家談?wù)勎业那闆r。”

 引用警句,引出下文

引用內(nèi)涵深刻、發(fā)人深省的警句,引出下面的內(nèi)容來。如一個大學(xué)生的演講稿,標(biāo)題叫《我的思考與奮起》,開頭就很精彩:“一個人如果一輩子都不曾混亂過,那么他從來就沒有思考過。”

開頭的方法還有一些,不再一一列舉?傊疅o論采用什么形式的開頭,都要做到先聲奪人,富于吸引力。

第三篇:演講稿開頭的要求

演講藝術(shù)系列講座之十二

演講稿開頭的方式有許多種,但無論用何種方式開頭,都要在內(nèi)容上力求有新意,能給人耳目一新之感;在形式上力求巧趣、別致、新奇,能像磁鐵般吸引住聽眾的心。開頭要避免使用謙虛過度的謙詞。

我們常常聽到有人一開始演講就先說:“我水平有限,有許多不對的地方”;“我沒有準(zhǔn)備好”;“我在這里班門弄斧,請各位原諒”等等。這類語言,容易使聽眾產(chǎn)生逆反心理,引起聽眾的反感。因?yàn)槁牨姇f:既然沒有準(zhǔn)備好,為什么要來講?自己認(rèn)為錯誤的東西,為什么要講給別人聽?同樣道理,又要避免自我吹噓的開頭。不要一開口就自吹自擂,或炫耀自己的學(xué)識,或標(biāo)榜學(xué)歷,為自己涂脂抹粉,這同樣會造成聽眾反感。尤其是競賽演講和競選演講,更不允許講這些與演講主題無關(guān)的廢話。開頭還要避免故弄玄虛,弄巧成拙。不要煞有介事,云天霧地,海闊天空地亂扯一通,以免一味追求開頭的新奇而弄巧成拙。開頭避免冗長羅嗦,拖泥帶水,兜圈子,繞彎子;切忌入題太緩,離題太遠(yuǎn),陳詞濫調(diào),官腔十足。

演講稿主體的要求

演講稿的主體部分是指開頭與結(jié)尾之間的文字,是一篇演講稿的軀干和重點(diǎn)。它直接關(guān)系著演講的成功與失敗。就演講稿的特點(diǎn)來說,其主體部分的寫作,難于一般文章主體部分的寫作。演講稿的主體結(jié)構(gòu)的基本要求是:

一、緊承開頭

開場白提出了問題,主體就要緊接著加以論述。如果開頭提出了一個問題,主體卻去講另一個問題,就會上下脫節(jié),接不上茬,勢必會造成整篇演講的結(jié)構(gòu)松散,甚至文不對題。

二、選好重點(diǎn)

任何一篇演講稿都有重點(diǎn)和非重點(diǎn),主要部分和次要部分。一篇演講稿如果沒有重點(diǎn),沒有主次,那么,無論是演講者或是聽眾都會抓不住要領(lǐng)。

演講稿的重點(diǎn)是指那些能體現(xiàn)演講中心和目的的蘊(yùn)含著深刻思想與充滿感情的段落和語句。

演講稿主體的重點(diǎn)包括部分、層次、段落、小的層次、語句等以及非重點(diǎn)內(nèi)的主次關(guān)系。

演講稿主體的重點(diǎn),隨著演講內(nèi)容的不同而有所不同。就整篇演講稿來說,重點(diǎn)在篇首的很少,絕大部分在主體中,也有的在篇尾。無論在哪個部分,重點(diǎn)表現(xiàn)在一兩個詞句上的很少,絕大部分是集中在由幾個段落結(jié)合而成的一個層次、一個部分,或集中在一個層次,一個部分的幾個段落上。

三、表明層次

層次,是演講稿思想內(nèi)容的表現(xiàn)次序,它即體現(xiàn)演講者思維進(jìn)程的階段性的具體表現(xiàn),也反映了演講者對客觀事物的認(rèn)識過程。演講稿劃分層次的主要方式有:

1、平行并列

這種講述層次安排的特點(diǎn)是對演講中心所涉及的幾個主要問題分別進(jìn)行講述。幾個層次之間的關(guān)系是平列的,它們從不同角度來表現(xiàn)演講中心,或從不同側(cè)面去共同論證某一個論點(diǎn)。

2、正反對比

這種講述層次是,把分論點(diǎn)與分論點(diǎn)之間、段落與段落之間形成一正一反的對照,使聽眾從兩種事物的不同或?qū)α⒅斜婷髡l是誰非,認(rèn)識中心論點(diǎn)的正確性。

3、層層深入

這種形式是分論點(diǎn)、段落之間步步深入,層層推進(jìn)。所謂“層層深入”,分論點(diǎn)、段落之間必須有嚴(yán)密的邏輯關(guān)系,先講什么,后講什么,順序不能隨意變動。這種講述方式一般有兩步遞進(jìn),三步遞進(jìn)或四步遞進(jìn)。上面說的是演講稿主體部分安排層次的幾種基本方法。應(yīng)當(dāng)提出,這些方法并不是機(jī)械死板或互相孤立的,在具體運(yùn)用時,常常是綜合使用,富于變化。

寫演講稿的主體部分,安排講述的層次容易犯的毛病主要有:一是劃分層次的內(nèi)容分散或不準(zhǔn)確,二是次序排列混亂。要防止這些毛病,演講稿的寫作者要認(rèn)真觀察和分析客觀事物及其內(nèi)容聯(lián)系,通過現(xiàn)象把握本質(zhì),并從主題的需要出發(fā),恰當(dāng)?shù)匕才胖v述的層次。

四、劃分段落

層次是反映演講內(nèi)容的表現(xiàn)次序,而段落是表達(dá)演講思路的一個步驟。劃分好段落,可以使演講稿眉目清楚,便于演講者閱讀、理解,并在

演講時作適當(dāng)?shù)耐nD。

劃分好段落,有時還會對演講的內(nèi)容起強(qiáng)調(diào)或加強(qiáng)的作用。

構(gòu)段時,要注意其內(nèi)容統(tǒng)一與完整、各段之間應(yīng)該有內(nèi)在聯(lián)系,并且長短要適度。統(tǒng)一,就是一段集中表達(dá)一個意思。如果一段中有幾個意思,就會使聽眾抓不住中心。

完整,就是一個意思要在一段里集中講完,不要分散到幾段中重復(fù)地講。

各段之間有內(nèi)在聯(lián)系,是指各段之間內(nèi)容連貫,上下段之間在內(nèi)容上邏輯聯(lián)系,體現(xiàn)出一段是上一段意思的必然發(fā)展。

長短適度,就是說構(gòu)段不能太長或短。段落過長或過短都不利于演講的進(jìn)行。過短,段分得零碎,無論演講者或聽眾都難以掌握這一層的意思。過長,會出現(xiàn)一段的內(nèi)容出現(xiàn)幾層意思,而且講起來缺少停頓,聽眾聽起來太壓抑,容易產(chǎn)生疲勞。

五、注重銜接

隨著層次的展開,中間環(huán)節(jié)的出現(xiàn),使演講稿內(nèi)在聯(lián)系變得復(fù)雜,若銜接不緊,便會使結(jié)構(gòu)松散零亂,有損于演講稿主體的整體性。因此,需要采用必要的過渡銜接手段,使復(fù)雜變清晰,隱蔽變顯露,以達(dá)到聯(lián)貫思路,承上啟下,接榫縫合的效果。銜接巧妙,聯(lián)絡(luò)無痕,演講稿似一氣呵成,天衣無縫,這不僅給人以脈絡(luò)清晰的印象,更主要的是使文章渾然一體,給人以完整的印象。

演講稿的銜接,主要指演講稿的過渡與照應(yīng)。

過渡是指層次與層次、段落與段落之間的銜接轉(zhuǎn)換;照應(yīng)是指前后內(nèi)容上的關(guān)照和呼應(yīng)。

演講稿在下列情況下需要過渡:

1、講述的問題由總到分或由分到總時需要過渡。

2、由一層意(更多請關(guān)注:www.7334dd.comiddot;居里》的開頭,這個開頭對演講的內(nèi)容加以扼要介紹,使聽眾明確要講的都是些什么問題,重點(diǎn)是什么。

4.從日常生活或切身體會入題。例如美國作家馬克·吐溫的《我也是義和團(tuán)》的開頭,這樣的開頭是借助某事件、某一比喻、個人的或一段笑話,喚起聽眾的注意,同時使它成為與題目有關(guān)的媒介,或與演講的主要內(nèi)容銜接起來的因素。

5.用提問激發(fā)聽眾的思考。例如老舍《文學(xué)創(chuàng)作和語言——在作協(xié)湖南分會辦的文學(xué)講座上的報告》的開頭,這個開頭,連續(xù)三次發(fā)問,然后加以解答,不僅使聽眾產(chǎn)生興趣,而且迫使聽眾同演講者一道動腦筋思考,把注意力集中到演講上來。

6.引用名言、警句概括演講內(nèi)容。例如左英《生命之樹常青》的開頭,這個開頭引用了歌德的名言,對演講的內(nèi)容起到提綱契領(lǐng)的作用,并能引起讀者的思考。

總之,開頭的方法是多種多樣的,演講時可以任意選擇,但需要注意的是,演講的開場白是有伸縮性和靈活性的,同一講題,已經(jīng)作過一次演講,在另一個會場上,再估一閃時,他的開頭應(yīng)該有所不同。要考慮到演講的場所、時機(jī)、聽眾的情況而有所變異。每一次演講都應(yīng)有特色,都應(yīng)有獨(dú)一無二的開場白。

第五篇:演講稿開頭的方式

演講的開頭,是演講者與聽眾的一座橋梁、紐帶、起著不可低估的作用。一個好的演講開頭,能為全篇演講定下基調(diào)。一篇演講詞,起類別是屬于議論型、敘事型,還是抒情型,其格調(diào)是莊重嚴(yán)肅、喜慶歡快的,還是詼諧幽默的,往往在演講稿的開頭即可體察品位出來。演講稿的開頭,一般有下面幾種方式:

(一)提問式開頭

直接提出一個發(fā)人深省的問題,或是一個人們普遍關(guān)注的、急切需要解決而一時難以解答的問題,緊接著予以回答,構(gòu)成“提問式”開頭。

(二)懸念式開頭

(三)揭題式開頭

以片語驚人的方式,揭示主題,構(gòu)成“揭題式”開頭。

(四)警語式開頭

引用深邃而新穎的格言,或采用哲言雋語、名言警句,構(gòu)成敬語式開頭。

(五)故事式開頭

講一個親切感人的小故事,以感人的情節(jié)來吸引聽眾,構(gòu)成故事式開頭。

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