第一篇：小學生節(jié)水演講稿：請節(jié)約每一滴水

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好！我叫xx。今天 ，我走上講臺演講的題目是：“節(jié)約每一滴水”，我相信一些不節(jié)約水的人聽了會有所啟發(fā)，以后會節(jié)約水源。

世界的最后一滴水將是人類的淚水。我們中國是12個貧水國家之一，由于人們的浪費，水源越來越少了。因此，我們要盡力保護水源。但是，生活中還有很多浪費水的現(xiàn)象，比如:有些小朋友買來水槍裝滿水到處射水；還有一些學生洗完碗或洗完手以后都不關水龍頭，浪費了許多水；甚至還有些人打水仗，把水隨便潑灑…….我國人均水源量占全世界的五十幾名，最近云貴高原那里長時間持續(xù)干旱，使得那里的居民生存面臨著嚴重威脅，針對這個問題，我們中國13億要養(yǎng)成節(jié)約用水的意識。

因此，我在這里向大家呼吁：“我們要節(jié)約水，合理利用水資源。

我希望大家能好好保護水資源。

謝謝大家！

第二篇：小學生節(jié)水演講稿：請節(jié)約每一滴水

小學生節(jié)水演講稿：請節(jié)約每一滴水

尊敬的老師，親愛的同學：

大家好！我叫xx。今天 ，我走上講臺演講的題目是：“節(jié)約每一滴水”，我相信一些不節(jié)約水的人聽了會有所啟發(fā)，以后會節(jié)約水源。

世界的最后一滴水將是人類的淚水。我們中國是12個貧水國家之一，由于人們的浪費，水源越來越少了。因此，我們要盡力保護水源。但是，生活中還有很多浪費水的現(xiàn)象，比如:有些小朋友買來水槍裝滿水到處射水；還有一些學生洗完碗或洗完手以后都不關水龍頭，浪費了許多水；甚至還有些人打水仗，把水隨便潑灑??.我國人均水源量占全世界的五十幾名，最近云貴高原那里長時間持續(xù)干旱，使得那里的居民生存面臨著嚴重威脅，針對這個問題，我們中國13億要養(yǎng)成節(jié)約用水的意識。

因此，我在這里向大家呼吁：“我們要節(jié)約水，合理利用水資源。我希望大家能好好保護水資源。

謝謝大家！

第三篇：節(jié)約每一滴水

節(jié)約每一滴水

你們看過這樣一則廣告嗎？電視畫面上有一只水龍頭，正艱難地往外滴著水，滴水的速度越來越慢，最后出現(xiàn)的是一雙眼睛，從眼淚中流出了一滴淚水：“如果人類不珍惜水，那么我們看到的最后一滴水將是我們自己的眼淚。”

看一看我們平時生活中的用水習慣：有些小朋友經(jīng)常洗手之后忘了關水龍頭，任憑水花花地流走；有的上完廁所后，卻在里面打起了“水仗”，玩起了水游戲；更有的甚至把喝水的水壺當成了“水槍”，在地上撒起了水柱。還有的同學，把雜物塞到廁所的水管里，造成了堵塞，水溢滿了整個廁所！相信這樣的行為一定是同學們不能接受的，所以大家之間可以相互監(jiān)督、相互提醒，逐漸改掉浪費水的陋習。

同學們，你們知道節(jié)約用水的意義嗎？請看一筆帳：一噸水大約可供煉鋼150千克，生產(chǎn)化肥500千克，織布220米，磨面粉34袋。"滴水成河"，如果人人節(jié)約用水，積累起來，就可以派上多在的用處�。∮腥俗鬟^統(tǒng)計，如果我國13億人每人節(jié)約一滴水，就會節(jié)約45噸水！多么驚人的數(shù)據(jù)啊，聯(lián)想到祖國的萬里長江和滔滔黃河，不也是由一滴一滴的水匯集而成的嗎？

作為一名學生，我們雖然不能為節(jié)約用水做出驚天動地的大事，但我們可以從自身做起。例如，看到有人浪費用水，我們可以積極宣傳節(jié)約用水的意義；看到有的水龍頭在滴水，我們可以走過去隨手關上；做好水資源的再次利用，收集自己的洗臉水、洗衣服水沖洗廁所等。

我們是國家的小主人，從小就要養(yǎng)成節(jié)約用水的好思想、好習慣。不管是在學校還是在校外，都要注意節(jié)約用水。我們要以實際行動做一個節(jié)約用水的好孩子。

第四篇：請節(jié)約每一滴水

請節(jié)約每一滴水

松原市長嶺縣實驗小學 五年二班許家琪

你們一定看過這樣一則公益廣告：有一個水龍頭正在往外滴著水，滴水的速度越來越慢，最后水就沒有了。然后畫面上出現(xiàn)了一只眼睛，從眼中流出了一滴淚水。隨之出現(xiàn)的是這樣一句話："如果人類不珍惜水，那么世界上的最后一滴水將是我們自己的眼淚。"

水是生命之源，假如地球上沒有水，那么地球母親就不會孕育出我們?nèi)祟惖淖訉O萬代。所以說，水是生命的搖籃。人類的生存和發(fā)展也離不開水。因為我們每天要喝水，糧食的生長需要水，水還是大自然的“空調器”……

全世界的水百分之九十三是咸水，不能喝。淡水只占有百分之七，而能喝的水只有百分之零點八。全世界七十億人口，就靠飲用這只占百分之零點八的淡水，水多可貴呀！我們國家的水資源雖然非常豐富，但可以用的淡水卻很少，而且隨著工業(yè)的發(fā)展，被很多工業(yè)廢水污染得臭不可聞，這是多么可怕的一件事啊！

對于節(jié)約用水，同學們總不覺得那么重要。有的同學開水龍頭、洗腳、洗毛筆……水聲嘩嘩，卻一點也不心疼。3月22日是世界節(jié)約用水日，每年的這一天，世界各國都會宣傳：大家要節(jié)約水資源，保護生命之水。其實，不光在這一天，在我們生命中的每一天，都應該節(jié)約每一滴水，用行動來保護水！

節(jié)約用水，珍惜水吧！不要讓世界再有第二個“西部”，不要讓最后一滴水是你的眼淚！

第五篇：珍惜水資源,節(jié)約每一滴水

水 世 界

一、準備活動

（一）老師拿出兩盆花，其中一盆綠油油，另一盆是枯花，請小朋友觀察這兩盆花的差異情形。

（二）請學生說出這兩盆花差異之處，以及造成差異的原因。

二、調查報告

（一）請學生報告有關水對我們的用途。老師可提示問題：

1.何時需用水

2.何地需用水

3.做何事需用水

老師歸納學生發(fā)言結果。

（二）討論。

1、學生想想如果學校停水一天對自己及班級、學校造成的影響。

2、分組討論如果全世界都沒有水了，那么整個世界會變成怎么樣？

三、影片觀看《水姑娘》，了解自來水，地下水，海水，河水等知識。

四、知識測試

請多多關心地球，了解更多正確的環(huán)保用水資訊，小小動作大節(jié)約

1、人類生存之三大要素除了陽光、空氣還有什么？

（1） 水（2） 土壤（3） 維他(更多精彩內(nèi)容請訪問首頁www.7334dd.com)命

2、水分占人體的重量比為多少？

（1）約 50-60％（2） 約 40-50％（3） 約 60～70％

地球表面積有多少被水覆蓋？

（1） 70％（2） 80％（3） 60％

3、 聯(lián)合國預測 21 世紀人類可能為何而戰(zhàn)？

（1） 為水而戰(zhàn)（2） 為糧食而戰(zhàn)（3） 為能源而戰(zhàn)。

4、 您認為那一種洗車方式較為省水？

（1）以水桶方式裝水擦拭（2）用自動洗車機器沖洗（3）用水管接水沖洗。

5、 您知道家庭沖水馬桶的耗水量占全家每日用水量之百分比嗎？

（1）約占 40％（2）約占 50％（3）約占30％

6、洗油膩碗盤您知道有那些節(jié)約用水方式？

（1）先用餐巾紙巾擦拭后再清洗（2）用熱水直接沖（3）用大量的洗潔精。

7、我們用的淡水是從哪里來的？

（1） 河或湖。（2） 來自海洋。

8、人可以沒有水而活多久？

（1）一天（2）一個星期（3）二個星期

9、平常刷牙時，若不讓水龍頭開著流水，平均用水量多少？

（1）3.75 公升（2）1.9 公升（3）7.5 公升

10、平常刷牙時，若讓水龍頭一直開著流水，平均用水量多少？

（1）7.5 - 15 公升（2）18.8 公升（3）3.75-7.5 公升。

11、您知道世界水資源日是那一天？

（1）4 月 22 日（2）3 月 20 日（3）3 月 22 日

12、世界上每人每日平均用水量約多少公升？

（1）約 200 公升（2）約 300 公升（3）約 250 公升。

“水——生命之源”主題班

一、猜謎導入

今天老師給大家?guī)�來一個謎語，你們想猜猜看它是什么嗎？有種東西是個寶，沒有顏色沒味道，世界萬物都需要，江河湖海去尋找。（板書：水）

二、認識水的重要作用

1、地球上離不開水,哪里需要它們?

工業(yè)農(nóng)業(yè)需要水，生產(chǎn)生活需要水，用水的地方還真多！

2、你家停過水嗎?說說當時的情景吧。

缺水的日子還真不方便。

３、（出示沙漠圖）有一天，你去沙漠旅游，身邊帶著錢、水、食物。烈日炎炎，黃沙漫漫，你迷路了�？旖^望時，上帝出現(xiàn)了，他說：“我的孩子，我可以帶你走出這片大沙漠，但你只能帶走你身上一樣東西�！闭垎�，你會帶走什么？為什么？

人體內(nèi)65%的是水分，人七天不吃飯不會餓死，但三天不喝水就會渴死。（出示）水是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（板書：生命之源）

三、了解水危機

１、地球上是有很多水，地球表面70%被水覆蓋，但大部分是海水，占97.2%（出示比例圖）

你能用海水洗澡嗎？喝呢？灌溉農(nóng)田？

２、這2.8%的淡水是不是都可以直接利用呢？

人類實際可利用的淡水資源是哪些？大約占多少呢？（只有0.3%）

（做游戲）假設把這個瓶子里的水看作是全球的淡水總量，你來把可利用的淡水倒入這個瓶子里�？粗�這丁點兒水，你的心情如何？

３、世界上的淡水資源太少了，我國更是一個嚴重缺水的國家，人均水量在世界排第８８位，有３００多個城市缺水。

請一段錄象。哪些畫面撥動了你的心弦？（補充）這個地方的人洗從不澡，是他們不愛干凈嗎？不是！因為他們那兒水太缺乏了！你看過這方面的報道嗎？給大家說說。

四、節(jié)水金點子

過渡：然而，就在有人一輩子都沒有得到一杯干凈水的時候，卻有人在浪費著寶貴的水。你身邊有這樣的現(xiàn)象嗎？

１、學校

（1）先從我們最熟悉的校園說起。

（2）（錄像）這是我們同學在校園里拍到的一組錄像。

（3）看了這些畫面，你想說什么？

（4）小水管，低著頭，滴答滴答淚直流。小水滴有幾句話要告訴你。（出示）一生讀。

（5）小水滴還想考考你。（出示）

哇！同學們都很驚訝，真是不算不知道，一算嚇一跳！現(xiàn)在，你想給剛才浪費水的幾位同學提點兒什么建議？

一滴水看似平常，可積少成多，浪費的人多了，時間長了，該浪費多少水呀！這些水，給缺水地區(qū)的人喝，該多好啊！

２、家庭

（1）你家也有浪費水的現(xiàn)象嗎？

（2）有些人覺得水很平凡，浪費一些沒什么了不起。請看小品《收水費》。李師傅（收水費的管理員）（做敲門的動作）：有人嗎？

小陳：（這一家的主人）：誰呀？

李師傅：是我，收水費的老李。

小陳：（開門，作歡迎狀）哦，李師傅呀！請進，快請進，您有什么事嗎？李師傅：我是來收這個月水費的。我們?nèi)タ纯此�表吧�?/p>

小陳啊，你家這個月一共用了20噸水，如果都像你那樣用水，我們將來吃什么，喝什么，小伙子，不能像這樣浪費水了。

小陳：唉！李師傅，沒辦法呀！你說，這洗菜作飯要用水，洗碗澆花要用水，洗澡洗衣服要用水，擦地板、沖廁所等好多地方都要用到水呢！你說我該怎么辦？

（3）小陳叔叔家一個月用了多少水？

（4）小陳叔叔家怎么會用了這么多水呢？我們一起去他家看看。（錄象）

（5）看到了什么？

（6）我們尊重小陳叔叔的生活隱私，沒有繼續(xù)拍下去。但看來他家浪費水的現(xiàn)象蠻嚴重。你能幫小陳叔叔想想節(jié)水的金點子嗎？

（出示圖片）看看圖，小組討論討論，每想出一個好點子就獎給你們組一顆節(jié)水之星，我們開展競賽，看看哪組的點子最多最好！

（7）交流

①（出示水的重復利用圖）

②節(jié)水器具

③間斷流水洗東西。

★組的金點子真多！下個月，陳叔叔家肯定會少繳不少水費。你們家水費繳得多嗎？把這些好點子也告訴你的家人吧。

五、節(jié)水廣告語

1、（出示節(jié)水標志）認識它嗎？什么意思？（齊讀）

2、你想把它貼在什么位置？不缺水的地方也要貼嗎？

3、在旁邊配上句廣告語就更好啦！

（出示）我的節(jié)水廣告語＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

寫在你的水滴卡片上。讀一讀。

六、總結

同學們，沒有水，地球上的動植物將會失去生命的光輝；沒有水，我們就不能正常生活；沒有水，我們將面臨死亡的威脅！為了不讓眼淚成為地球上的最后一滴水，為了讓地球——人類的母親，這個生命的搖籃，永遠身裹那層美麗的藍色紗衣，讓我們每一個人都珍惜水資源，節(jié)約每一滴水吧！

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