第一篇：把握機(jī)遇，從小做起

以前經(jīng)常聽老師說，“學(xué)習(xí)就像行舟不進(jìn)則退”。其實(shí)這句話可含蓋很多方面，如人的生存能力，為人處事… 每個(gè)人都有一個(gè)或幾個(gè)夢想。但有的人會堅(jiān)持，去勇敢地實(shí)現(xiàn)它。有的人有的只是三天打魚兩天曬網(wǎng)的激情。當(dāng)然我也是后者，所以很佩服那些耐的住寂寞的人，他們是勇者，為了目標(biāo)一步步向上爬。

有的時(shí)候，有太多的機(jī)遇沒有發(fā)現(xiàn)。機(jī)遇倒是有，可是總擔(dān)心失敗的后果。做起事來蝸手蝸腳的，思前顧后。發(fā)現(xiàn)機(jī)遇就不要錯(cuò)過了，錯(cuò)過了就等于慢性自殺。當(dāng)然我也是后者，所以很佩服那些耐的住寂寞的人，他們是勇者，為了目標(biāo)一步步向上爬。

有的時(shí)候，有太多的機(jī)遇沒有發(fā)現(xiàn)。機(jī)遇倒是有，可是總擔(dān)心失敗的后果。做起事來蝸手蝸腳的，思前顧后。發(fā)現(xiàn)機(jī)遇就不要錯(cuò)過了，錯(cuò)過了就等于慢性自殺。

只要自己覺得你對某事有興趣，你就去做吧。不管結(jié)果如何，作好最壞的打算。最壞的結(jié)果都能接受，為什么不能接受失敗呢。

鳥兒的翅膀、膽略、刻苦造就了飛行的勇者。機(jī)遇、思索、膽略可以造就生活的勇者。

我要造就自己的奇跡，實(shí)現(xiàn)經(jīng)商的夢想。我要做商人，從小事作起。

人都有有夢想，讓我們一起去追求我們合自的夢想吧。go! go! let"go. you are best in your heart

第二篇：把握機(jī)遇

把握機(jī)遇誠信辦學(xué)

努力開創(chuàng)民辦培訓(xùn)事業(yè)新局面

各位校長及同志們：

春節(jié)剛過,首先，我代表市勞動和社會保障局向各位校長和同志們拜個(gè)晚年，同時(shí),向所有為民辦職業(yè)培訓(xùn)事業(yè)做出積極貢獻(xiàn)的舉辦者、校長和廣大教職員工表示誠摯的問候和衷心的感謝！

今天我們召開這個(gè)會議，目的主要是部署民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校誠信評估的事務(wù)，同時(shí)，通過會議，以會代訓(xùn)，促進(jìn)依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)，促進(jìn)大家樹立正確的辦學(xué)理念，進(jìn)一步推動我市民辦職業(yè)培訓(xùn)事業(yè)的發(fā)展。下面我講三點(diǎn)意見。一是民辦職業(yè)學(xué)校面臨的形勢

近年來，市委、市政府對職業(yè)教育、培訓(xùn)、鑒定事業(yè)很重視，發(fā)展也很快，也取得了一定的成績。特別是近一兩年來，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，用工單位對技能人才的需求越來越大，對技能勞動者的技能水平要求越來越高，勞動者需求證書的越來越多，社會對技能培訓(xùn)工作越來越關(guān)注，從中央到地方黨委、政府對職業(yè)教育培訓(xùn)越來越重視。縱觀形勢，目前職業(yè)培訓(xùn)工作正處在難得的戰(zhàn)略機(jī)遇期。我們民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校既要搶抓機(jī)遇，又要充分發(fā)揮職業(yè)培訓(xùn)貼近企業(yè)、貼近市場、注重技能的優(yōu)勢，各學(xué)校要認(rèn)清形勢，理清思路，搶抓機(jī)遇，乘勢而上。

（一）從全國政治形勢看。職業(yè)教育、職業(yè)培訓(xùn)已得到黨和國家的高度重視，不斷提出推進(jìn)職業(yè)教育培訓(xùn)事業(yè)改革和發(fā)展的政策。黨的十六屆六中全會決議指出“健全面向全體勞動者的職業(yè)技能培訓(xùn)制度，使人人有知識，個(gè)個(gè)有技能”。這是黨中央第一次確立職業(yè)技能培訓(xùn)制度，明確前進(jìn)目標(biāo)。十七大黨中央不僅提出了“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的方針”，要求“創(chuàng)新人才工作新機(jī)制，激發(fā)各類人才的創(chuàng)造活力和創(chuàng)業(yè)熱情，開創(chuàng)人才輩出、人盡其才新局面�！钡木�神，而且要求要“努力使全體人民學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居”。學(xué)有所教和我們密不可分。足以表明，黨中央、國務(wù)院已經(jīng)把職業(yè)培訓(xùn)工作提到了一個(gè)很高的程度，也標(biāo)志著職業(yè)培訓(xùn)工作步入了發(fā)展的快車道。

（二）從經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要來看，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的持續(xù)增長，對技能型人才的認(rèn)識和需求越來越高。我省提出了“建設(shè)沿海經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展強(qiáng)省”的戰(zhàn)略目標(biāo)�？梢灶A(yù)見，隨著我省經(jīng)濟(jì)社會的快速發(fā)展，必將對技能人才產(chǎn)生巨大的需求。07年2月郭庚茂省長指出，要站在前所未有的高度，以前所未有的氣魄、前所未有的力度加快發(fā)展職業(yè)教育。省政府冀政[201*]44號文件還指出“認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法》及其實(shí)施條例，把民辦職業(yè)教育納入職業(yè)教育發(fā)展的總體規(guī)劃，促進(jìn)民辦職業(yè)教育快速發(fā)展”。我市的“十一五”規(guī)劃中，也強(qiáng)調(diào)了“工業(yè)立市”的思想，強(qiáng)調(diào)職業(yè)技能的發(fā)展是工業(yè)發(fā)展的瓶頸，職業(yè)培訓(xùn)工作是我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要環(huán)節(jié)。標(biāo)志著我省、我市的職業(yè)培訓(xùn)工作到了一個(gè)發(fā)展的機(jī)遇期。

（三）從社會的重視程度來看。經(jīng)過中央、國務(wù)院多次會議和系列政策的推動，經(jīng)過各級勞動保障部門和各有關(guān)行業(yè)的具體部署和工作開展，經(jīng)過堅(jiān)持不懈和廣泛輿論宣傳，以及企業(yè)內(nèi)技能人才地位和待遇的切實(shí)提高，社會各界和民眾已經(jīng)認(rèn)識到了加強(qiáng)職業(yè)培訓(xùn)、鑒定工作的重要性，重視技能人才的社會環(huán)境已初步形成。標(biāo)志著職業(yè)培訓(xùn)已經(jīng)有了一個(gè)良好的社會氛圍

形勢大好，機(jī)遇來臨，各職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校要充分認(rèn)識形勢，狠抓機(jī)遇，依法治校，誠信辦學(xué)，爭取更大的發(fā)展。 二是民辦職業(yè)學(xué)校如何發(fā)展

當(dāng)前，民辦職業(yè)培訓(xùn)已經(jīng)擁有了廣闊的發(fā)展空間和客觀的發(fā)展需求，經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新形勢，也為民辦職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展提供了新的發(fā)展機(jī)遇和環(huán)境，作為民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校來講，在全國上下職業(yè)教育大發(fā)展的大好形勢下，如何發(fā)展壯大，是我們應(yīng)該研究的重要課題，下面我講四點(diǎn)意見，共大家參考。

一是堅(jiān)持依法治校、誠信辦學(xué)、質(zhì)量至上的辦學(xué)理念。依法治校是宗旨，誠信辦學(xué)是根本，質(zhì)量至上是原則。必須外塑形象，依法治校、誠信辦學(xué)。通過依法辦學(xué)、講求誠信，才能增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力和吸引力，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展；內(nèi)抓教學(xué)、提高質(zhì)量，通過教學(xué)質(zhì)量管理，能使學(xué)校的教學(xué)工作步入科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，才能保證學(xué)校的培訓(xùn)質(zhì)量，才能保證形象的品牌效應(yīng)，真正使學(xué)校發(fā)展壯大。

二是堅(jiān)持貼近市場服務(wù)就業(yè)的辦學(xué)宗旨。即堅(jiān)持按照人力資源市場需求確定人才培養(yǎng)的方向和內(nèi)容，根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和技術(shù)進(jìn)步發(fā)展趨勢調(diào)整專業(yè)設(shè)置和課程結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的針對性、實(shí)用性和適應(yīng)性，使培養(yǎng)出來的技能人才夠能盡快實(shí)現(xiàn)就業(yè)并與崗位需求對接，受到企業(yè)和社會的歡迎和認(rèn)可。

三是堅(jiān)持突出技能訓(xùn)練的辦學(xué)特色。職業(yè)培訓(xùn)的生命力就在于培養(yǎng)動手能力強(qiáng)、能解決生產(chǎn)實(shí)際問題的高素質(zhì)勞動者，而這就要求加強(qiáng)操作能力訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的動手能力和實(shí)踐能力。才能使學(xué)校在激烈的競爭中立足和發(fā)展。四是堅(jiān)持服務(wù)社會靈活多樣的辦學(xué)形式。民辦職業(yè)培訓(xùn)從市場需求出發(fā)，主動服務(wù)于全社會有培訓(xùn)需求的勞動者，面向新生勞動力、下崗失業(yè)人員、企業(yè)在職職工以及農(nóng)業(yè)富余勞動力等，提供多層次、多形式的職業(yè)培訓(xùn)，在快速提高勞動者素質(zhì)的同時(shí)，也能增強(qiáng)學(xué)校自身的發(fā)展活力。

三是對民辦職業(yè)學(xué)校的幾點(diǎn)希望

目前，首先要積極搞好這次的民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的誠信等級評估工作。這項(xiàng)工作將遵循公開、公平、公正的原則，進(jìn)行評估認(rèn)定，各學(xué)校要認(rèn)真對待。評估指標(biāo)分解，一會兒有專家介紹，我就不講了。需要強(qiáng)調(diào)的是，這項(xiàng)工作是依據(jù)《民辦教育促進(jìn)法》和《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》進(jìn)行的，目的就是引導(dǎo)和規(guī)范民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的辦學(xué)行為，打擊違法行為，促進(jìn)民辦職業(yè)培訓(xùn)事業(yè)的健康發(fā)展。各學(xué)校回去后要自查自省，拿出整改意見，盡快做好準(zhǔn)備，迎接市專家組的評估。評估結(jié)果將按照國家規(guī)定進(jìn)行公示。目前，我市民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校中違背誠信原則的現(xiàn)象、

甚至違反法律法規(guī)的行為時(shí)有發(fā)生，如擅自印發(fā)虛假招生廣告和簡章、使用不負(fù)責(zé)任的承諾誤導(dǎo)和欺騙學(xué)生、私自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目亂收費(fèi)用、貶低其他學(xué)校進(jìn)行不正當(dāng)競爭、不履行與教師或?qū)W生簽訂的相關(guān)合同等不同程度存在。這些行為不僅擾亂了職業(yè)培訓(xùn)市場，影響了民辦職業(yè)培訓(xùn)的整體形象，還直接侵犯了學(xué)生或消費(fèi)者的切身利益。說到底就是要通過誠信等級評定，鼓勵依法辦學(xué)，解決辦學(xué)思想不端正，缺乏以人為本的理念，只追逐眼前利益和經(jīng)濟(jì)效益，不注重長遠(yuǎn)發(fā)展和社會效益的現(xiàn)象。督促學(xué)校履行社會責(zé)任，恪守公平競爭，規(guī)范辦學(xué)行為，推動民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校良性發(fā)展。

二要切實(shí)加強(qiáng)民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的基礎(chǔ)能力建設(shè)。在當(dāng)前激烈的競爭中，不進(jìn)則退，不把學(xué)校做大做強(qiáng)，就有可能被淘汰。各民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校要樹立科學(xué)發(fā)展觀，增強(qiáng)緊迫感，不斷提高自身綜合實(shí)力，尤其應(yīng)該注重和加強(qiáng)學(xué)�；�礎(chǔ)能力建設(shè)。目前，我市民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校中，相當(dāng)一部分學(xué)校辦學(xué)基礎(chǔ)條件薄弱，培訓(xùn)場地狹小，設(shè)備設(shè)施不足，師資水平偏低。不做長遠(yuǎn)打算，不做發(fā)展規(guī)劃是不行的。應(yīng)該引起學(xué)校舉辦者的高度重視，應(yīng)該把辦學(xué)校、搞培訓(xùn)作為一項(xiàng)長遠(yuǎn)事業(yè)加以經(jīng)營。國務(wù)院《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》第二十七條明確規(guī)定：“民辦學(xué)校應(yīng)當(dāng)從年度凈資產(chǎn)增加額中，按不低于年度凈資產(chǎn)增加額的25％的比例提取發(fā)展基金，用于學(xué)校的建設(shè)、維護(hù)和教學(xué)設(shè)備的添置、更新等�！备髅褶k職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)該依照法律法規(guī)的要求，加資金大投入力度，盡快改善辦學(xué)條件，不斷增強(qiáng)學(xué)校在激烈競爭中的生存能力和發(fā)展后勁，保持民辦職業(yè)培訓(xùn)事業(yè)的良好發(fā)展勢頭。

三要依法規(guī)范民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的各項(xiàng)內(nèi)部管理。民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校內(nèi)部管理包括：決策機(jī)構(gòu)管理、教學(xué)管理、行政管理、資產(chǎn)與財(cái)務(wù)管理、教師隊(duì)伍管理、學(xué)生學(xué)籍管理等等�！睹褶k教育促進(jìn)法》和《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》對學(xué)校內(nèi)部的各項(xiàng)管理都提出了相應(yīng)的要求，市局也對教學(xué)管理、廣告管理以及學(xué)生學(xué)籍管理等工作提出了規(guī)范性要求。但客觀地講，在民辦職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的內(nèi)部管理方面，都或多或少地存在著不夠科學(xué)、不夠規(guī)范、不夠到位的問題。有些學(xué)校在教學(xué)、培訓(xùn)中存在較大隨意性，有些學(xué)校在決策時(shí)存在盲目性，還有些學(xué)校對學(xué)生管理存在簡單粗暴行為，有的甚至導(dǎo)致人身傷害行為的發(fā)生。而更多的學(xué)校在資產(chǎn)和財(cái)務(wù)管理上存在缺項(xiàng)和管理不到位。學(xué)校內(nèi)部不規(guī)范的落后管理模式，必然導(dǎo)致學(xué)校長期處于低層次運(yùn)行或非正常性發(fā)展。解決以上問題，必須依法建立并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)管理制度，樹立現(xiàn)代化的管理理念，科學(xué)設(shè)立決策機(jī)構(gòu)和內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)，引進(jìn)優(yōu)秀的管理人才，運(yùn)用先進(jìn)的管理理論、方法和原則，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部各環(huán)節(jié)系統(tǒng)化管理，強(qiáng)化內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制，使學(xué)校內(nèi)部管理步入法制化、科學(xué)化、制度化的軌道。

同志們，通過這次會議，我們就是要認(rèn)識提高，信念堅(jiān)定，辦學(xué)誠信，做大做強(qiáng)，為我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會進(jìn)步培養(yǎng)出更多更好的實(shí)用技能人才，推動我市民辦職業(yè)培訓(xùn)事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。

謝謝大家!

第三篇：把握機(jī)遇

把握機(jī)遇

古人論事，強(qiáng)調(diào)天時(shí)地利人和。也就是說，事情的成功與否，在于一個(gè)配合。其實(shí)，搶占機(jī)會，也是一個(gè)配合。搶占機(jī)會，因素也是很多的，有主觀的，有客觀的，有天時(shí)的，有地利的，也有人和的。時(shí)勢造英雄，只是其中的一個(gè)重要方面。

自然，機(jī)遇具有偶然性。一個(gè)靈感的閃現(xiàn)，一件簡單事情的思索，一次生命的際遇，撞出了你心靈的火花，于是，你獲得了機(jī)會，而且很快走上了成功之路。這種事情經(jīng)常存在。

有些人總是認(rèn)為機(jī)遇大多具有偶然性，僅此一點(diǎn)，你就不可能作出積極的規(guī)劃。是這樣的吧？那么，試問你又如何指望總有天上掉餡餅的好事呢？事實(shí)上許多盡人皆知的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)都有僥幸為之的成分嗎？譬如，美國學(xué)生大多知道這樣一個(gè)故事：1928年的某一天，細(xì)菌學(xué)家亞里山大.弗萊明的培養(yǎng)皿中碰巧長了霉菌，結(jié)果他發(fā)明了青霉素新藥。

然而，這些事例是否真能說明把握機(jī)會和取得成功的根本就在與一種機(jī)緣巧合呢？試著向世界地圖投擲飛鏢，經(jīng)過1000次嘗試后，如果恰巧有3枚飛鏢標(biāo)明的位置發(fā)現(xiàn)油田，那么，這種“飛鏢找石油”的方法是否能夠取代一步一個(gè)腳印、有組織、有系統(tǒng)地進(jìn)行石油勘探呢？答案當(dāng)然是否定的。

愛迪生說過這樣一段話：“我做的任何一件有價(jià)值的事情都非偶然，我所有的發(fā)明創(chuàng)造也并非出于巧合，而是來源于辛勤的工作。”

機(jī)會之所以成為機(jī)會，與人的辛勤勞動是分不開的。首先你得有想法，有欲望，有目標(biāo)，而且這些都要切合實(shí)際，絕對不能超越現(xiàn)實(shí)，過于異想天開。其次得努力，機(jī)遇有時(shí)候并不是那么明顯，甚至變換身影，需要你去辨認(rèn)，去琢磨，去思考。

第四篇：把握機(jī)遇

把握機(jī)遇，走向成功

人生是一條短暫而美好的旅程，在這一條短暫的路途中。我們都向往成功、渴望成功。漫漫人生，每個(gè)成功人士在談自己的成功秘訣時(shí)，都認(rèn)為機(jī)遇是不可缺少的一部分，甚至是極其重要的。機(jī)遇與人生的關(guān)系，其實(shí)就如千里馬與伯樂。千里馬常有而伯樂不常有。人生常有，而機(jī)遇不常有。機(jī)遇從來不會等任何人，生活中那些善于把握機(jī)遇的人都是懂得如何成功的人，機(jī)遇是可望不可求的，他向來我行我素，但卻是走向成功的法寶。機(jī)遇一旦被人把握，就可以在你的牽引之下改變它原來的方向?yàn)槟愣�行。那么。作為青少年的我們�?yīng)如何把握機(jī)遇呢？

把握機(jī)遇，首先要有足夠的信心。常言到：“信心是力量的源泉”。有了信心。我們就擁有了勇氣，擁有了前進(jìn)的動力，就如干涸的大地吮吸到了甘甜的雨露，生機(jī)勃勃，無限活力，因此，信念之樹愈大，我們成功的機(jī)遇就愈大。有了信心我們就獲取了前進(jìn)的動力，一路風(fēng)雨兼程，以百倍的信心去駛向成功的彼岸。

把握機(jī)遇，就要經(jīng)的起考驗(yàn)。在我們的生命中總會遇到許多挫折，我們要做的就是面對挫折不消沉、不畏懼，當(dāng)我們在遭遇坎坷與失敗時(shí)，在沒有外力借助時(shí)，我們就唯有執(zhí)著，唯有堅(jiān)持不懈，把這一切的考驗(yàn)當(dāng)作走向成功的墊腳石，從中汲取失敗的教訓(xùn)。人生需要百般磨練，百般捶打，生命之花才會愈堅(jiān)韌美麗�！瓣柟饪傇陲L(fēng)雨后”只有經(jīng)歷了苦難的磨練和考驗(yàn)，我們才能迎來雨后新升的太陽。

把握機(jī)遇，須有堅(jiān)忍不拔之志。我們常說“無志之人難以成大事”。可見，我們的人生目標(biāo)在我們的生命進(jìn)程中也起著非常重要的作用，古代教育家孟子就有：“故天將大任于斯人也。必先苦其心志。勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”的名言告誡人們，苦難和挫折是成功的門檻，只有跨過了這個(gè)門檻，才能走向成功的大門。凡是成大事者，不惟有超世之才，必有堅(jiān)韌不拔之之志。作為剛踏進(jìn)人生路途的我們，就必須練就堅(jiān)韌的意志。只有這樣，我們才能認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。

把握機(jī)遇，須有奮斗志精神。成功之花，人人驚羨于它的美麗，而背后的艱辛卻無人可知。人生之路，奮斗是往往不可缺少的，也是永無止盡的。奮斗使我們腳下的石子，只有腳下的石子足夠多，我們才會站得足夠高。生命因奮斗而精彩，成功因機(jī)遇而絢爛。唯有樂于奮斗之人才會更好的把握機(jī)遇，走向成功的舞臺。奮斗是我們成功的支柱，就讓我們蹋一路風(fēng)塵，嚼一路艱辛，嘗一路苦澀，把滿腔的熱情化為奮斗的力量，去把握人生中一個(gè)又一個(gè)靚麗的舞臺。

把握機(jī)遇，應(yīng)踏實(shí)做事，凡事只要踏踏實(shí)實(shí)去做，才能不被絆倒，所以在我們行進(jìn)的途中，我們不能只盯著遠(yuǎn)處的美景，躊躇滿志之時(shí)也要注意一下腳下，只有不被小石子絆倒，我們才能以最快的速度邁向成功。所謂不積跬步，無以至千里；不積小流。無以成江河就是這個(gè)道理。因此。我們只要用心去做每一件事，便能想成功邁向一大步。

把握機(jī)遇。要做到的還有很多很多。例如：“端正的態(tài)度，機(jī)智的頭腦、勤學(xué)好問的精神”等等。二十一世紀(jì)是一個(gè)競爭激烈的年代，它在賦予我們更多美好事物的同時(shí)，也給了我們無限的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。作為二十一世紀(jì)的莘莘學(xué)子們，我們應(yīng)該坦然的、幾級的去接受時(shí)代給及我們的挑戰(zhàn)。同學(xué)們，為了我們美好的未來，就讓我們堅(jiān)持不懈，永不言敗，與人生共舞，與時(shí)代共進(jìn)，用無限的力量去鑄就明日的輝煌。

第五篇：把握機(jī)遇

把握機(jī)遇，走向成功

今天我們要和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)的內(nèi)容是機(jī)遇與成功，無論是過去、現(xiàn)在還是將來，每一個(gè)人，每一個(gè)集體、每一個(gè)國家，每一個(gè)民族，乃至整個(gè)人類，都在追求成功，什么是成功？通俗講,成功是通過努力，獲得自己所希望的結(jié)果，凡是有理想、有希望的地方就有成功，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們會發(fā)現(xiàn)，有些人似乎特別的幸運(yùn)，一次又一次地獲得成功，而有些人總是落入失敗的陷井，于是失敗者談起別人的成功，總是忿忿不平地說他只是運(yùn)氣好，他們把成功看成是降臨在幸運(yùn)兒頭上的偶然事件，自己的失敗只是缺少機(jī)遇，真的是這樣嗎？

1、沒有機(jī)遇，縱然才華橫溢也未必獲得成功。

2、通向成功的道路有無數(shù)條，把握機(jī)遇是一條捷徑。

3、機(jī)遇是個(gè)人主觀的奮斗精神和客觀社會環(huán)境的一種契合，一種碰撞下的火花。我們知道機(jī)遇是在人生的道路上可能使你獲得成功的而并非預(yù)料的機(jī)會和境遇，有些人雖然具備了成功的才能，但是沒有顯露的機(jī)會和展示的舞臺，而與成功失之交臂。由此可見，機(jī)遇對于成功的意義是完全應(yīng)該肯定和引起足夠重視的。那么怎樣才能做到善于發(fā)現(xiàn)機(jī)遇和把握機(jī)遇呢？

一、善于發(fā)現(xiàn)機(jī)遇是走向成功的階梯

善于發(fā)現(xiàn)機(jī)遇：要有敏銳的洞察力和豐富的想象力。

發(fā)現(xiàn)機(jī)遇要有能夠透過事物的表面現(xiàn)象，揭示出事物的發(fā)展規(guī)律的本事，對未來充滿了希望，以積極的態(tài)度面對人生，你就會發(fā)現(xiàn)更多的機(jī)遇。

生活中處處充滿著機(jī)遇，每一次社會活動、報(bào)刊上每一篇文章、人際關(guān)系和每一次交往、生活中和每一次轉(zhuǎn)折、工作中的每一次得失等等，全都可能給你帶來新的感受、新的信息、新的朋友，全都可能是一次機(jī)遇，是一次選擇，一次引導(dǎo)你走向成功的契機(jī)，而這個(gè)過程就像登泰山，目標(biāo)在金頂，中間還要經(jīng)過無數(shù)個(gè)階梯，在曲折行程中要善于去發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，這對于目標(biāo)的最終實(shí)現(xiàn)是極其重要的。

發(fā)現(xiàn)機(jī)遇還只是提供你獲得成功的可能，要想把可能變成現(xiàn)實(shí)，還要牢牢地把握住機(jī)遇，敢于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，勇于付出，要實(shí)踐中經(jīng)過不斷的努力才能實(shí)現(xiàn)。就象小侯，當(dāng)初他留下時(shí)，也并不保證就一定能夠成功，還需要一段堅(jiān)苦的創(chuàng)(請關(guān)注好 范 文 網(wǎng)：www.7334dd.com)業(yè)，發(fā)現(xiàn)了機(jī)遇還要緊緊地把握住機(jī)遇。

那么怎樣才能把握住機(jī)遇呢？

二、善于把握機(jī)遇是獲得成功的保證。

機(jī)不可失，時(shí)不再來。發(fā)現(xiàn)機(jī)遇還要及時(shí)地付之行動，不能守株待兔，因?yàn)樵跈C(jī)遇面前，所有人都想抓住，每個(gè)人都在努力，你不前進(jìn)就等于落后。只有及時(shí)地把握住機(jī)遇，你才能獲得成功。

縱觀由于抓住機(jī)遇而獲得成功的人才成長史，除了羨慕之外，我們還發(fā)現(xiàn)他們身上有一種共同的東西，那就是他們的潛在的素質(zhì)，機(jī)遇對于他們的成功只是起到了一個(gè)發(fā)現(xiàn)、引發(fā)、轉(zhuǎn)折、考驗(yàn)的作用，沒有機(jī)遇，他們的才能可能會被暫時(shí)埋沒，但是沒有良好的素質(zhì)，無論有多少機(jī)遇，他們也沒有成功的可能。

要想成功而又不善于抓住機(jī)遇，就很難成大事，而要抓住機(jī)遇靠的是什么？是你的能力。就像你去狩獵，等待了很久，獵物終于出現(xiàn)了，可你卻放了空槍，只能眼睜睜看著獵物消失，捕捉獵物的本領(lǐng)，就是抓住機(jī)遇的本領(lǐng)，增強(qiáng)能力，實(shí)質(zhì)上就是增強(qiáng)抓住機(jī)遇的能力。

三、機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦。

法國細(xì)菌學(xué)家巴斯德曾說過：機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦。對于沒有準(zhǔn)備的人來說，再多的機(jī)遇也不起作用。這一準(zhǔn)備就是自身素質(zhì)的準(zhǔn)備，知識的積累

（1） 生活見識的積累

（2） 開放的交往方式

（3） 良好的心理素質(zhì)

（4） 要有堅(jiān)強(qiáng)的意志

機(jī)遇對于人的成功，作用是至關(guān)重要的，但是你能否獲得成功，起決定作用的不是機(jī)遇，而是素質(zhì)，只要你不斷提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)捕捉機(jī)遇的本領(lǐng)，你就能獲得成功。

如果你認(rèn)為失去一次機(jī)會沒關(guān)系，那你就錯(cuò)了，如果你認(rèn)為人生只有這一次機(jī)會，那你又錯(cuò)了。在這里我想為大家介紹幾位朋友。

所以我們沒有時(shí)間去傾聽別人的抱怨，機(jī)遇是普遍存在的，你現(xiàn)在所要做的就是不斷地刻苦努力學(xué)習(xí)，做好一切準(zhǔn)備。

在日益激烈的競爭環(huán)境里，等到競爭對手見面時(shí)，勝負(fù)早已定下，因?yàn)槊總�(gè)人的實(shí)力，都有是以往日積月累所得，而不是逞一時(shí)之勇。

昨天的文盲是不識字，今天的文盲是不懂外語和電腦，明天的文盲是什么樣？聯(lián)合國教科文組織早已作出新的定義：不會主動尋求新知識的人。

在人類跨向知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的今天，知識對每個(gè)人的重要性越來越突出，現(xiàn)在不再是活到老，學(xué)到老。而是學(xué)到老，才能活到老。那就讓我們學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備得充分一些、再充分一些。不斷提高自身素質(zhì)，抓住機(jī)遇，走向成功。

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