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有關(guān)責(zé)任感的演講稿

網(wǎng)站:公文素材庫(kù) | 時(shí)間:2019-05-22 12:40:39 | 移動(dòng)端:有關(guān)責(zé)任感的演講稿

第一篇:有關(guān)責(zé)任感的演講稿

在路上,同學(xué)們熱情洋溢,想著很快就要和自己的對(duì)子一起生活,心里十分激動(dòng)。窗外,不時(shí)飛著幾只小鳥(niǎo)用歌聲歡送我們,金黃的油菜花散一陣陣迷人的香味;一片片梯田構(gòu)成了一幅幅美麗的圖畫(huà)。天空那樣蔚藍(lán),花兒開(kāi)得那樣燦爛,河水那樣清澈,山是那樣秀美。這里充滿(mǎn)了濃濃的鄉(xiāng)村氣息,與繁華的城市比,這里少了一份吵雜,多了一份幽靜,這里少了車(chē)流,多個(gè)許多動(dòng)物,一路上,各種景物相互交映。

兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我們到達(dá)了目的地。在這塊神奇的土地上,沒(méi)有城市的繁華,但有熱情的人民。我們受到了寶蓮中學(xué)學(xué)生熱情的迎接,寶蓮中學(xué)的同學(xué)們個(gè)個(gè)手持花環(huán),從學(xué)校大門(mén)一直將我們送到了教學(xué)樓底。他們教學(xué)樓只有三樓,每樓只有兩間教室。他們的操場(chǎng)是土面,土面凹凸不平,而且非常小;@場(chǎng)架面生了銹,可這里的孩子還是打得高興,與我們的學(xué)校相比,我們有更好的教學(xué)樓,有全新的籃球架,有大型體育場(chǎng)。

我們參加了寶蓮中學(xué)對(duì)我們的迎接儀式,在儀式上各位領(lǐng)導(dǎo)先后發(fā)言。他們的發(fā)言結(jié)束后,就舉行了接對(duì)子活動(dòng),寶蓮中學(xué)的對(duì)子來(lái)找我們,很快,與我接對(duì)子的就找到了我,與我接對(duì)子的同學(xué)叫易良波。一見(jiàn)面,我就和他交談起來(lái),從交談中我得知他今年和我一樣都是十二歲,都喜歡數(shù)學(xué)。

接對(duì)子活動(dòng)結(jié)束后,我們和我們的對(duì)子坐在一起,一起上一堂數(shù)學(xué)課。我們來(lái)到他們教室,他們教室的條件非常差。他人沒(méi)有好的桌椅,沒(méi)有良好的教學(xué)質(zhì)量,但是,在課堂上他們每個(gè)人都非常認(rèn)真。

很快就下課了,我們的對(duì)子帶我們?nèi)コ燥。我的?duì)子帶我去了食堂,他們的食堂只有一間房子,他帶我去端了飯,他們每天都只有咸菜下飯,看到眼前的咸菜加白飯,我不禁想到了自己原來(lái)吃的飯。鄉(xiāng)村的孩子與城市的孩子比,他們只有咸菜,而我們每天有那么多的美味。我們把飯端到寢室去吃,他們的寢室沒(méi)有做作業(yè)的桌子,沒(méi)有放衣服的柜子,甚至連廁所都沒(méi)有,他們唯一有的是幾張床和一個(gè)破桌子。飯吃完了,我們到水槽去洗碗,這里只有幾個(gè)水龍頭,而且水非常小。這里沒(méi)有洗潔精,他們用手把油搓去,與我們相比,我們吃完了將盤(pán)子一丟就行了。

吃完飯,我們休息了一會(huì)兒,就參加了文娛演出。在演出中,寶蓮中的同學(xué)們只表演了三個(gè)節(jié)目,他們?nèi)亲跃幾匝,從?lái)沒(méi)有人教他們。在我們這里,有許許多多的同學(xué)都有業(yè)余愛(ài)好,有專(zhuān)門(mén)的老師教他們。最后,我們一直合唱《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》和《同一首歌》,在對(duì)于當(dāng)中沒(méi)人會(huì)唱這兩首家喻戶(hù)曉的歌,可見(jiàn),他們的條件非常差。

聯(lián)誼活動(dòng)結(jié)束后,我對(duì)子的家長(zhǎng)把我接回了家。我們走在路上,各種各樣的花草樹(shù)木盡收眼底。

大概過(guò)了四十分鐘,我們終于到家了。這房子很寬,但是沒(méi)有什么家具,最顯眼的也只是一臺(tái)電視。

我放下書(shū)包,就和對(duì)子一起去翹折耳根,易良波背著背簍,拿著彎鐮,我也拿著一把彎鐮。我們來(lái)到地里易良波速度很快,一小會(huì)兒就翹了一把,而我還不會(huì)分辯它長(zhǎng)著什么樣子,易良波也就來(lái)教我,我很快便學(xué)會(huì)了。但畢竟是新手,動(dòng)作很慢,在這里,我第一次體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè)。

回到家,我就和對(duì)子一起把折耳根洗了,然后從壇子里舀一碗水,把折耳根泡住。然后,我們又幫阿姨包餃子,以前在家里,我只會(huì)吃餃子,不會(huì)包餃子,現(xiàn)在,我要嘗試包餃子了。我第一次包餃子,不是餡放多了就是餡放少了。不過(guò),我還是對(duì)自己包的餃子感到滿(mǎn)意。

生在農(nóng)村的孩子,他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余,還要幫助家里做飯、種田,生活也十分艱苦。

吃飯的時(shí)候,阿姨告訴我他們家的田是去年才開(kāi)始種的,是因?yàn)榧依锏纳鈱?shí)在不怎么樣才種田的。

第二天早晨,我剛想床就看見(jiàn)叔叔在喂雞,我便讓他教我。其實(shí)喂雞很簡(jiǎn)單,只要將谷子撒在地上就行了,但是要注意傷量。我把谷子撒在地上,那些雞子便過(guò)來(lái)啄。

最后,我和易良波一起栽了一棵樹(shù)。我和易良波把樹(shù)苗找好,然后在一塊空地上挖了一個(gè)洞,把樹(shù)根放進(jìn)去,再用土半把根埋好,最后用水澆。為了紀(jì)念我們的友誼,我們將這顆樹(shù)取名為友誼之樹(shù)。

時(shí)間已經(jīng)流逝到了上午十一點(diǎn),我們吃完碗過(guò)后,就邊去邊玩到學(xué)校去了。

有相聚就有離別,沒(méi)有人可以永遠(yuǎn)在一起。我們與對(duì)子的相聚是短暫的,但是我相信我們一定還會(huì)再見(jiàn),我們彼此都依依不舍的說(shuō)了一聲再見(jiàn),我們踏上了回家的路。

第二篇:責(zé)任感演講稿

在路上,同學(xué)們熱情洋溢,想著很快就要和自己的對(duì)子一起生活,心里十分激動(dòng),責(zé)任感演講稿。窗外,不時(shí)飛著幾只小鳥(niǎo)用歌聲歡送我們,金黃的油菜花散一陣陣迷人的香味;一片片梯田構(gòu)成了一幅幅美麗的圖畫(huà)。天空那樣蔚藍(lán),花兒開(kāi)得那樣燦爛,河水那樣清澈,山是那樣秀美。這里充滿(mǎn)了濃濃的鄉(xiāng)村氣息,與繁華的城市比,這里少了一份吵雜,多了一份幽靜,這里少了車(chē)流,多個(gè)許多動(dòng)物,一路上,各種景物相互交映。

兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我們到達(dá)了目的地。在這塊神奇的土地上,沒(méi)有城市的繁華,但有熱情的人民。我們受到了寶蓮中學(xué)學(xué)生熱情的迎接,寶蓮中學(xué)的同學(xué)們個(gè)個(gè)手持花環(huán),從學(xué)校大門(mén)一直將我們送到了教學(xué)樓底。他們教學(xué)樓只有三樓,每樓只有兩間教室。他們的操場(chǎng)是土面,土面凹凸不平,而且非常小。籃場(chǎng)架面生了銹,可這里的孩子還是打得高興,與我們的學(xué)校相比,我們有更好的教學(xué)樓,有全新的籃球架,有大型體育場(chǎng)。

我們參加了寶蓮中學(xué)對(duì)我們的迎接儀式,在儀式上各位領(lǐng)導(dǎo)先后發(fā)言。他們的發(fā)言結(jié)束后,就舉行了接對(duì)子活動(dòng),寶蓮中學(xué)的對(duì)子來(lái)找我們,很快,與我接對(duì)子的就找到了我,與我接對(duì)子的同學(xué)叫易良波。一見(jiàn)面,我就和他交談起來(lái),從交談中我得知他今年和我一樣都是十二歲,都喜歡數(shù)學(xué)。

接對(duì)子活動(dòng)結(jié)束后,我們和我們的對(duì)子坐在一起,一起上一堂數(shù)學(xué)課。我們來(lái)到他們教室,他們教室的條件非常差。他人沒(méi)有好的桌椅,沒(méi)有良好的教學(xué)質(zhì)量,但是,在課堂上他們每個(gè)人都非常認(rèn)真。

很快就下課了,我們的對(duì)子帶我們?nèi)コ燥。我的?duì)子帶我去了食堂,他們的食堂只有一間房子,他帶我去端了飯,他們每天都只有咸菜下飯,看到眼前的咸菜加白飯,我不禁想到了自己原來(lái)吃的飯。鄉(xiāng)村的孩子與城市的孩子比,他們只有咸菜,而我們每天有那么多的美味。我們把飯端到寢室去吃,他們的寢室沒(méi)有做作業(yè)的桌子,沒(méi)有放衣服的柜子,甚至連廁所都沒(méi)有,他們唯一有的是幾張床和一個(gè)破桌子。飯吃完了,我們到水槽去洗碗,這里只有幾個(gè)水龍頭,而且水非常小,演講稿《責(zé)任感演講稿》。 這里沒(méi)有洗潔精,他們用手把油搓去,與我們相比,我們吃完了將盤(pán)子一丟就行了。

吃完飯,我們休息了一會(huì)兒,就參加了文娛演出。在演出中,寶蓮中的同學(xué)們只表演了三個(gè)節(jié)目,他們?nèi)亲跃幾匝,從?lái)沒(méi)有人教他們。在我們這里,有許許多多的同學(xué)都有業(yè)余愛(ài)好,有專(zhuān)門(mén)的老師教他們。最后,我們一直合唱《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》和《同一首歌》,在對(duì)于當(dāng)中沒(méi)人會(huì)唱這兩首家喻戶(hù)曉的歌,可見(jiàn),他們的條件非常差。

聯(lián)誼活動(dòng)結(jié)束后,我對(duì)子的家長(zhǎng)把我接回了家。我們走在路上,各種各樣的花草樹(shù)木盡收眼底。

大概過(guò)了四十分鐘,我們終于到家了。這房子很寬,但是沒(méi)有什么家具,最顯眼的也只是一臺(tái)電視。

我放下書(shū)包,就和對(duì)子一起去翹折耳根,易良波背著背簍,拿著彎鐮,我也拿著一把彎鐮。我們來(lái)到地里易良波速度很快,一小會(huì)兒就翹了一把,而我還不會(huì)分辯它長(zhǎng)著什么樣子,易良波也就來(lái)教我,我很快便學(xué)會(huì)了。但畢竟是新手,動(dòng)作很慢,在這里,我第一次體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè)。

回到家,我就和對(duì)子一起把折耳根洗了,然后從壇子里舀一碗水,把折耳根泡住。然后,我們又幫阿姨包餃子,以前在家里,我只會(huì)吃餃子,不會(huì)包餃子,現(xiàn)在,我要嘗試包餃子了。我第一次包餃子,不是餡放多了就是餡放少了。不過(guò),我還是對(duì)自己包的餃子感到滿(mǎn)意。

生在農(nóng)村的孩子,他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余,還要幫助家里做飯、種田,生活也十分艱苦。

吃飯的時(shí)候,阿姨告訴我他們家的田是去年才開(kāi)始種的,是因?yàn)榧依锏纳鈱?shí)在不怎么樣才種田的。

第二天早晨,我剛想床就看見(jiàn)叔叔在喂雞,我便讓他教我。其實(shí)喂雞很簡(jiǎn)單,只要將谷子撒在地上就行了,但是要注意傷量。我把谷子撒在地上,那些雞子便過(guò)來(lái)啄。

最后,我和易良波一起栽了一棵樹(shù)。我和易良波把樹(shù)苗找好,然后在一塊空地上挖了一個(gè)洞,把樹(shù)根放進(jìn)去,再用土半把根埋好,最后用水澆。為了紀(jì)念我們的友誼,我們將這顆樹(shù)取名為友誼之樹(shù)。

時(shí)間已經(jīng)流逝到了上午十一點(diǎn),我們吃完碗過(guò)后,就邊去邊玩到學(xué)校去了。

有相聚就有離別,沒(méi)有人可以永遠(yuǎn)在一起。我們與對(duì)子的相聚是短暫的,但是我相信我們一定還會(huì)再見(jiàn),我們彼此都依依不舍的說(shuō)了一聲再見(jiàn),我們踏上了回家的路。

第三篇:責(zé)任感演講稿范文

責(zé)任感演講稿范文

演講稿也叫演講詞,它是在較為隆重的儀式上和某些公眾場(chǎng)所發(fā)表的講話(huà)文稿。 演講稿是進(jìn)行演講的依據(jù),是對(duì)演講內(nèi)容和形式的規(guī)范和提示,它體現(xiàn)著演講的目的和手段, 演講的內(nèi)容和形式。演講稿是人們?cè)诠ぷ骱蜕鐣?huì)生活中經(jīng)常使用的一種文體。

在路上,同學(xué)們熱情洋溢,想著很快就要和自己的對(duì)子一起生活,心里十分激動(dòng)。窗外,不時(shí)飛著幾只小鳥(niǎo)用歌聲歡送我們,金黃的油菜花散一陣陣迷人的香味;一片片梯田構(gòu)成了一幅幅美麗的圖畫(huà)。天空那樣蔚藍(lán),花兒開(kāi)得那樣燦爛,河水那樣清澈,山是那樣秀美。這里充滿(mǎn)了濃濃的鄉(xiāng)村氣息,與繁華的城市比,這里少了一份吵雜,多了一份幽靜,這里少了車(chē)流,多個(gè)許多動(dòng)物,一路上,各種景物相互交映。

兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我們到達(dá)了目的地。在這塊神奇的土地上,沒(méi)有城市的繁華,但有熱情的人民。我們受到了寶蓮中學(xué)學(xué)生熱情的迎接,寶蓮中學(xué)的同學(xué)們個(gè)個(gè)手持花環(huán),從學(xué)校大門(mén)一直將我們送到了教學(xué)樓底。他們教學(xué)樓只有三樓,每樓只有兩間教室。他們的操場(chǎng)是土面,土面凹凸不平,而且非常小;@場(chǎng)架面生了銹,可這里的孩子還是打得高興,與我們的學(xué)校相比,我們有更好的教學(xué)樓,有全新的籃球架,有大型體育場(chǎng)。

我們參加了寶蓮中學(xué)對(duì)我們的迎接儀式,在儀式上各位領(lǐng)導(dǎo)先后發(fā)言。他們的發(fā)言結(jié)束后,就舉行了接對(duì)子活動(dòng),寶蓮中學(xué)的對(duì)子來(lái)找我們,很快,與我接對(duì)子的就找到了我,與我接對(duì)子的同學(xué)叫易良波。一見(jiàn)面,我就和他交談起來(lái),從交談中我得知他今年和我一樣都是十二歲,都喜歡數(shù)學(xué)。

接對(duì)子活動(dòng)結(jié)束后,我們和我們的對(duì)子坐在一起,一起上一堂數(shù)學(xué)課。我們來(lái)到他們教室,他們教室的條件非常差。他人沒(méi)有好的桌椅,沒(méi)有良好的教學(xué)質(zhì)量,但是,在課堂上他們每個(gè)人都非常認(rèn)真。

很快就下課了,我們的對(duì)子帶我們?nèi)コ燥。我的?duì)子帶我去了食堂,他們的食堂只有一間房子,他帶我去端了飯,他們每天都只有咸菜下飯,看到眼前的咸菜加白飯,我不禁想到了自己原來(lái)吃的飯。鄉(xiāng)村的孩子與城市的孩子比,他們只有咸菜,而我們每天有那么多的美味。我們把飯端到寢室去吃,他們的寢室沒(méi)有做作業(yè)的桌子,沒(méi)有放衣服的柜子,甚至連廁所都沒(méi)有,他們唯一有的是幾張床和一個(gè)破桌子。飯吃完了,我們到水槽去洗碗,這里只有幾個(gè)水龍頭,而且水非常小。這里沒(méi)有洗潔精,他們用手把油搓去,與我們相比,我們吃完了將盤(pán)子一丟就行了。

吃完飯,我們休息了一會(huì)兒,就參加了文娛演出。在演出中,寶蓮中的同學(xué)們只表演了三個(gè)節(jié)目,他們?nèi)亲跃幾匝,從?lái)沒(méi)有人教他們。在我們這里,有許許多多的同學(xué)都有業(yè)余愛(ài)好,有專(zhuān)門(mén)的老師教他們。最后,我們一直合唱《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》和《同一首歌》,在對(duì)于當(dāng)中沒(méi)人會(huì)唱這兩首家喻戶(hù)曉的歌,可見(jiàn),他們的條件非常差。

聯(lián)誼活動(dòng)結(jié)束后,我對(duì)子的家長(zhǎng)把我接回了家。我們走在路上,各種各樣的花草樹(shù)木盡收眼底。

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大概過(guò)了四十分鐘,我們終于到家了。這房子很寬,但是沒(méi)有什么家具,最顯眼的也只是一臺(tái)電視。

我放下書(shū)包,就和對(duì)子一起去翹折耳根,易良波背著背簍,拿著彎鐮,我也拿著一把彎鐮。我們來(lái)到地里易良波速度很快,一小會(huì)兒就翹了一把,而我還不會(huì)分辯它長(zhǎng)著什么樣子,易良波也就來(lái)教我,我很快便學(xué)會(huì)了。但畢竟是新手,動(dòng)作很慢,在這里,我第一次體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛與快樂(lè)。

回到家,我就和對(duì)子一起把折耳根洗了,然后從壇子里舀一碗水,把折耳根泡住。然后,我們又幫阿姨包餃子,以前在家里,我只會(huì)吃餃子,不會(huì)包餃子,現(xiàn)在,我要嘗試包餃子了。我第一次包餃子,不是餡放多了就是餡放少了。不過(guò),我還是對(duì)自己包的餃子感到滿(mǎn)意。

生在農(nóng)村的孩子,他們?cè)趯W(xué)習(xí)之余,還要幫助家里做飯、種田,生活也十分艱苦。

吃飯的時(shí)候,阿姨告訴我他們家的田是去年才開(kāi)始種的,是因?yàn)榧依锏纳鈱?shí)在不怎么樣才種田的。

第二天早晨,我剛想床就看見(jiàn)叔叔在喂雞,我便讓他教我。其實(shí)喂雞很簡(jiǎn)單,只要將谷子撒在地上就行了,但是要注意傷量。我把谷子撒在地上,那些雞子便過(guò)來(lái)啄。

最后,我和易良波一起栽了一棵樹(shù)。我和易良波把樹(shù)苗找好,然后在一塊空地上挖了一個(gè)洞,把樹(shù)根放進(jìn)去,再用土半把根埋好,最后用水澆。為了紀(jì)念我們的友誼,我們將這顆樹(shù)取名為友誼之樹(shù)。

時(shí)間已經(jīng)流逝到了上午十一點(diǎn),我們吃完碗過(guò)后,就邊去邊玩到學(xué)校去了。

有相聚就有離別,沒(méi)有人可以永遠(yuǎn)在一起。我們與對(duì)子的相聚是短暫的,但是我相信我們一定還會(huì)再見(jiàn),我們彼此都依依不舍的說(shuō)了一聲再見(jiàn),我們踏上了回家的路。

上面責(zé)任感演講稿范文是由

第四篇:社會(huì)責(zé)任感演講稿

今天我們?cè)谶@里舉行了中學(xué)生社會(huì)責(zé)任感教育百科知識(shí)競(jìng)賽。從題目的表現(xiàn)形式來(lái)看,競(jìng)賽涉及到政治、倫理、經(jīng)濟(jì)、人文、自然等知識(shí)。從同學(xué)們答題情況來(lái)看,競(jìng)賽比較圓滿(mǎn),這反映了同學(xué)們的社會(huì)責(zé)任意識(shí)在逐漸增強(qiáng)。 社會(huì)責(zé)任感教育活動(dòng),我校已開(kāi)展了一年,這在射陽(yáng)縣教育界可以說(shuō)開(kāi)了先河。通過(guò)十多個(gè)系列活動(dòng),同學(xué)們的遵紀(jì)守法意識(shí),愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)家的意識(shí),勤奮學(xué)習(xí)、報(bào)效社會(huì)的意識(shí)在逐漸提升。我們的計(jì)劃是今年春學(xué)期在高一、高二告一段落,但我們衷心希望廣大同學(xué)永遠(yuǎn)保持自己的社會(huì)責(zé)任感,做一個(gè)有知識(shí),有道德的人,有進(jìn)取精神的人,一個(gè)純粹的人,一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人,一個(gè)有益于人民的人。今天的競(jìng)賽過(guò)程也正體現(xiàn)了這一點(diǎn)。我們并不強(qiáng)求與標(biāo)準(zhǔn)答案絕對(duì)吻合,我們希望通過(guò)這樣的活動(dòng)能增進(jìn)同學(xué)們的知識(shí),升華同學(xué)們的道德水準(zhǔn),提高同學(xué)們的辨別是非的能力。許多同學(xué)獨(dú)特的評(píng)論或議論都很精當(dāng),加之我們李老師對(duì)結(jié)論的闡述,達(dá)成了我們這次活動(dòng)的宗旨,F(xiàn)代社會(huì)需要專(zhuān)業(yè)精湛而知識(shí)廣博的人,所以,除了鉆研課本知識(shí)外,也應(yīng)廣泛地涉獵其它知識(shí),以便自己更好地融入社會(huì)。同學(xué)們,努力學(xué)習(xí)吧。

廣州大學(xué)生阿玲關(guān)于麥當(dāng)勞“赤裸裸剝削”兼職員工的投訴事件,曾引起國(guó)內(nèi)巨大的“蝴蝶效應(yīng)”——媒體“臥底調(diào)查”,有關(guān)部門(mén)對(duì)違規(guī)用(內(nèi)容來(lái)源好 范文網(wǎng):www.7334dd.com)工追查,并由此激起一場(chǎng)關(guān)于企業(yè)社會(huì)責(zé)任的熱烈討論。冷靜下來(lái)的人們,反過(guò)來(lái)要問(wèn)我們的大學(xué)生們,“阿玲”身后龐大的兼職大學(xué)生群體為何還在沉默?大學(xué)生這個(gè)群體,無(wú)論什么時(shí)候都處于輿論的浪尖風(fēng)口,一百年前的五四運(yùn)動(dòng)是大學(xué)生打響的頭陣,可謂一時(shí)獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷!而今,這個(gè)群體依然是媒體的寵兒,只不過(guò),過(guò)多的負(fù)面報(bào)道,讓大學(xué)生們從“領(lǐng)風(fēng)騷一時(shí)”變成了“墮落的一代”!他們到底是怎么了?客觀上,當(dāng)今大學(xué)生對(duì)責(zé)任的理解有著一定的認(rèn)識(shí),責(zé)任意識(shí)也比一般同齡人強(qiáng):志愿服務(wù)、奉獻(xiàn)社會(huì)一馬當(dāng)先、熱身社會(huì)、投身改革、激揚(yáng)人生、鞭撻惡疾,表現(xiàn)出青年知識(shí)分子的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。這些年來(lái),大學(xué)生們面對(duì)各種社會(huì)現(xiàn)實(shí),閉目塞聽(tīng)的逃避者、視而不見(jiàn)的旁觀者多了,“以天下為己任”的思考者卻少了。據(jù)有關(guān)報(bào)道,有部分大學(xué)生竟然從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)“艾滋孤兒”“留守兒童” 。“社會(huì)責(zé)任是一個(gè)國(guó)家文化和價(jià)值的體現(xiàn),更是國(guó)家軟實(shí)力的體現(xiàn)。”大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任問(wèn)題應(yīng)當(dāng)引起廣泛的關(guān)注。作為大學(xué)教育工作者,我們有責(zé)任去探討問(wèn)題背后存在的原因,更有責(zé)任為大學(xué)生們做出正確引導(dǎo)。

一 當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)責(zé)任問(wèn)題探析

(一)大學(xué)生責(zé)任意識(shí)、責(zé)任行為弱化

(1)自我意識(shí)濃重、個(gè)人責(zé)任淡化

一些學(xué)生平時(shí)以自我為中心,只考慮自己:“蔓延全國(guó)的sars病毒時(shí)期,北京的一些大學(xué)生因?yàn)榭謶址堑,恐懼隔離,不顧禁令紛紛出逃,從而把 sara病毒的危險(xiǎn)也帶回了家鄉(xiāng)。”。當(dāng)代的大學(xué)生們只求權(quán)利,不盡義務(wù),希望別人尊重自己,卻不能以禮待人,對(duì)社會(huì)要求過(guò)高,對(duì)自己要求低;以個(gè)人為主體,注重個(gè)人奮斗、個(gè)人發(fā)展,集體和協(xié)作觀念、服務(wù)和奉獻(xiàn)精神不足。國(guó)難當(dāng)頭,卻沒(méi)有了以往大學(xué)生身先士卒的社會(huì)責(zé)任意識(shí)了, 在社會(huì)活動(dòng)中,只愿當(dāng)主角,而不愿當(dāng)配角,不愿做重復(fù)性、輸出性工作,總擔(dān)心自己被埋沒(méi)、被大材小用、把個(gè)人得失看得過(guò)重。我校的一項(xiàng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)抽樣調(diào)查顯示了這樣一組數(shù)據(jù),18.5%的學(xué)生贊同“寧可我負(fù)天下人,不可天下人負(fù)我”的觀點(diǎn),又有11.4%的學(xué)生認(rèn)為:“人不為己,天誅地滅”是天經(jīng)地義的。

(2)公德、紀(jì)律意識(shí)低下,角色責(zé)任弱化

作為新世紀(jì)大學(xué)生,學(xué)會(huì)知識(shí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)做人是他們的主要任務(wù)和責(zé)任。然而,一些大學(xué)生學(xué)風(fēng)不濃,厭學(xué)嚴(yán)重,混日子、混文憑,因此出現(xiàn)如下問(wèn)題:考試作弊、向老師要分?jǐn)?shù)、雇“槍手” ;破壞公物只當(dāng)兒戲,用水不關(guān)水龍頭,離開(kāi)教室不關(guān)燈;在公共場(chǎng)所與異性過(guò)分親昵,行為不檢點(diǎn);“廁所文學(xué)”、“課桌文學(xué)”等垃圾文化屢禁不止。

(二)大學(xué)生個(gè)人責(zé)任與社會(huì)責(zé)任錯(cuò)位

(1) 不積極參加集體活動(dòng),對(duì)人對(duì)事都比較冷淡

大學(xué)生因曾長(zhǎng)時(shí)期受家庭關(guān)懷,形成了對(duì)自己及對(duì)家庭的明確而強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),并隨著進(jìn)人大學(xué)和自我意識(shí)的發(fā)展加以強(qiáng)化,但因其認(rèn)知水平的局限及社會(huì)交往的局限,使之在大學(xué)后并未將責(zé)任意識(shí)的內(nèi)涵、外延得到擴(kuò)大和深化,不能把社會(huì)責(zé)任和個(gè)人責(zé)任統(tǒng)一起來(lái)。遇事“個(gè)人自?huà)唛T(mén)前雪,哪管他人瓦上霜” ,這種缺乏社會(huì)責(zé)任的責(zé)任意識(shí),過(guò)分強(qiáng)調(diào)自我的人格缺陷,導(dǎo)致青年學(xué)生責(zé)任意識(shí)的狹隘和近視,擺不正個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系,

第五篇:如何培養(yǎng)和提高自己的責(zé)任感(演講稿)

如何培養(yǎng)和提高自己的責(zé)任感?

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:

大家好!值此公司年慶之日,能有機(jī)會(huì)與大家一起分享這喜悅的日子,并能與大家一起交流學(xué)習(xí),我感到很榮幸。今天我演講的題目是:如何培養(yǎng)和提高自己的責(zé)任感。

自己能做好的事而不去做,那是缺乏責(zé)任感。所以我們一般并不缺乏責(zé)任感,只是責(zé)任感強(qiáng)弱的一個(gè)劃分而已。責(zé)任感則是一個(gè)人對(duì)待任務(wù)、 對(duì)待公司的態(tài)度。一個(gè)人的責(zé)任感往往是在于人的交往中形成和得到鞏固的。同時(shí),在交往中學(xué)習(xí)為自己的選擇承擔(dān)責(zé)任,這是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的過(guò)程。

一個(gè)人的責(zé)任感主要包括以下四個(gè)方面:

1、自我責(zé)任感:如熱愛(ài)生活,珍惜生命,充滿(mǎn)自信,無(wú)論在什么環(huán)境下,都能理智而積極地生活。

2、家庭責(zé)任感:在家孝敬父母,熱愛(ài)幼小,為了家庭的幸福,能積極樂(lè)觀的學(xué)習(xí)、工作和生活。

3、集體責(zé)任感:在單位里對(duì)工作盡職盡責(zé),努力做好本職工作。

4、社會(huì)責(zé)任感:遵守社會(huì)公德,維護(hù)社會(huì)秩序,誠(chéng)信待人。

下面主要說(shuō)說(shuō)工作中的責(zé)任感,即集體責(zé)任感如何培育和提高:

1、對(duì)于工作中要具備有能做好事的能力,必須自覺(jué)、主動(dòng)接受教育,樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)觀。學(xué)習(xí)是創(chuàng)新的基礎(chǔ),通過(guò)學(xué)習(xí)積累了理論知識(shí),在實(shí)踐中指導(dǎo)工作,才能把工作做好。

2、投身生產(chǎn)實(shí)踐,修身養(yǎng)性,培育責(zé)任心和正確的人生觀和世界觀。只有在自身情操得到不斷提高的前提下,才能正確產(chǎn)生指導(dǎo)人的行為積極、熱情、主

動(dòng)并付諸到工作中去的責(zé)任感。工作就意味著責(zé)任,每一個(gè)職位規(guī)定的工作內(nèi)容就是一份責(zé)任,你做了這份工作就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任。我們每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)所擔(dān)負(fù)的責(zé)任充滿(mǎn)責(zé)任感。

3、工作中發(fā)生的失誤要勇于承擔(dān)責(zé)任,不要拒絕朋友、同事的忠告, 虛心、耐心聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、同事的批評(píng)、規(guī)勸。這也是推動(dòng)個(gè)人進(jìn)步的動(dòng)因,個(gè)人的能力提高了,能做好事的能力提高了,責(zé)任感就加強(qiáng)了。

4、培育、貫徹企業(yè)文化,實(shí)現(xiàn)華升的共同愿景。一個(gè)人責(zé)任感的強(qiáng)弱決定了他對(duì)待工作是盡心盡責(zé)還是渾渾噩噩,而這又決定了他做事的好壞。當(dāng)我們對(duì)工作充滿(mǎn)責(zé)任感時(shí),就能從中學(xué)到更多的知識(shí),積累更多的經(jīng)驗(yàn),就能從全身心投入工作的過(guò)程中找到快樂(lè)。這種習(xí)慣或許不會(huì)有立竿見(jiàn)影的效果,但可以肯定的是,當(dāng)懶散敷衍成為一種習(xí)慣時(shí),做起事來(lái)往往就會(huì)不誠(chéng)實(shí)。這樣,人們最終必定會(huì)輕視你的工作, 從而輕視你的人品。粗劣的工作,就會(huì)造成粗劣的生活。工作是人們生活的一部分,做著粗劣的工作,不但使工作的效能降低,而且還會(huì)使人喪失做事的才能。工作上投機(jī)取巧也許只給你的老板帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)的經(jīng)濟(jì)損失,但是卻可以毀掉你的一生。

對(duì)待工作,是充滿(mǎn)責(zé)任感、盡自己最大的努力,還是敷衍了事,這一點(diǎn)正是事業(yè)成功者和失敗者的分水嶺。事業(yè)有成者無(wú)論做什么,都力求盡心盡責(zé),絲毫不會(huì)放松;成功者無(wú)論做什么職業(yè),都不會(huì)輕率疏忽。

201*年8月

(編擬:嚴(yán)彪)

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