第一篇：第28個(gè)教師節(jié)詩歌多篇

思念園丁

一切過去了的都會變成親切的懷念――

老師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您……

如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代――

親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨……

別后，漫長的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現(xiàn)；您的教誨，常駐在我的心田……

人生是一條沒有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會浮起您堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。老師呵，您教會了我生活，我怎能將您忘懷！

每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者----老師。

老師，離別雖然久長，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。

今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。

服飾依舊，容光依舊。您那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦，老師……

懷念您，親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷……

飲其流者懷其源， 學(xué)其成時(shí)念吾師。

仰慕園丁

您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……

您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘！

刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。

您的思想，您的話語，充溢著詩意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們曾激起過多少美妙的漣漪！

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nbsp; 您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準(zhǔn)則。您是我們莘莘學(xué)子心目中的楷模。

我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻(xiàn)給一位普通的人――

我的老師您。

您對我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠服，自覺行動。這就是您留在我心中的高大形象。

在我的心目中，您是最嚴(yán)厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。

您的音容笑貌，時(shí)時(shí)閃現(xiàn)在我的眼前；您是品行人格，永遠(yuǎn)珍藏在我記憶的深處。

老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁；我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！

您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是－－燃燒！不停的燃燒！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！

傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

您為花的盛開，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！

您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。

您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。

不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)�，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。

老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量……

用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。

您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。

老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。

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您的教師生涯，有無數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。

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教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價(jià)。

您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！

如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)！

傳播知識，就是播種希望，播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人！

老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您－－我的胸懷博大，知識精深的老師。

教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。

您像一支蠟燭，雖然細(xì)弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻(xiàn)，令人永志不忘。

您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……

春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的評價(jià)。

您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。

螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。

是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！

祝 愿

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sp; 加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節(jié)日里，獻(xiàn)上我們深深的祝福！

每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師，愿春天永遠(yuǎn)與您同在！

陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節(jié)愉快。

您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節(jié)日里，讓我獻(xiàn)上一支心靈的鮮花，向您表達(dá)忠心的祝愿。

用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節(jié)日的祝賀！

我不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我要把一份崇高的敬意獻(xiàn)給您。

敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！

我們從幼苗長成大樹，卻永遠(yuǎn)是您的學(xué)生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。

您因材施教，善啟心靈。我們捧著優(yōu)異的成績，來祝賀您的勝利！

老師，祝您教育的學(xué)生，人才濟(jì)濟(jì)，精英輩出。

老師，您是真誠的、善良的、美好的。愿所有同學(xué)的心扉都向您敞開。

愿我這小溪的樂音，永遠(yuǎn)在您深邃的山谷中回響。

海水退潮的時(shí)候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業(yè)的時(shí)候，把誠摯的祝愿獻(xiàn)給老師。

教師節(jié)詩歌二首

（一）

傳說天使下界的時(shí)候會唱動聽的歌

我剛巧從那岔道口經(jīng)過

枝頭清冷 寂寞相和

一朵梧桐花的幽香

一縷透凈的微光

你疊了只紙鶴握在手上

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p; 笑容悠長

呵，這是怎樣的靜謐與喧狂

熱鬧的孤獨(dú)凝望遠(yuǎn)方

我不能把你想成雕塑或者別的

像千萬種行走一樣

軌跡曲折而必有自己的方向

常問，到底什么才值得贊美

默默無聞還是驚天動地

啊，我簡直無法用思想勾勒

忽然，你就回頭

微笑浮在窗口

只要一個(gè)比喻

只要一種想象

最動人的希冀原來是不經(jīng)意的一眸

激情沉淀，又上心頭

（二）

我不知道最美的語言生在何處

韻腳紛紛散落

我只聽到麻雀的叫聲歇在窗口

夢中是梧桐花的一朵

或者還有星星

以及燈火

各自閃著各自的光

清冷抑或溫存

不是因?yàn)閳?zhí)著你才固守沉默

不是因?yàn)榛孟肽悴庞行┬��?/p>

像所有的人一樣

你平凡又不平凡

開拓著自己的方向

無須景仰的目光

也不用那么仰望

風(fēng)吹過，雨停落

隔岸飄來微云一抹

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教師節(jié)詩歌—教師禮贊

多少年季節(jié)輪回，多少個(gè)春夏秋冬，

你是紅燭燃燒著亮麗的生命，

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奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，

你用真情傳播著智慧的火種。

就象那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠，

就象那冬梅吟唱著早春的歌聲。

多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長明，

你在漫漫的長夜里有伏案的身影，

青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲，

你用友愛縮短著心與心的路程。

你是那陽光融化冷漠的冰雪，

你是那向?qū)б�人走出科學(xué)的迷宮。

��！光榮的教師，辛勤的園丁!

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無私的心靈。

啊！光榮的教師，辛勤的園��！

桃李芬芳是你的歡樂，默默奉獻(xiàn)無私的心靈

致桑樹

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p; 當(dāng)你努力長出一片新的葉

就迫不及待的召喚我

看著我

嚼碎你的奉獻(xiàn)

當(dāng)你為我有結(jié)出一顆紅葚

就欣喜的

召喚我

聽著我

貪婪的咀嚼的響聲

多少的日夜里

你喂飽了我晶瑩剔透的身體

自己慢慢老去

卻從未抱怨只字片語

也不期許

永恒于我的記憶

懵懂的我并無一言半辭

專執(zhí)于年少的游戲

不覺中天荒地老

也退卻在了遙遠(yuǎn)的天際

溫暖了我們的心靈。

是誰－－

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護(hù)讓我們健康成長。

在金秋時(shí)節(jié)結(jié)下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴(yán)寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無么奉獻(xiàn)的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

－－您辛苦了，老師

第二篇：慶祝第28個(gè)教師節(jié)學(xué)生詩歌朗誦稿

獻(xiàn)給老師的歌

九月的祖國，天高氣爽

九月的早晨，萬道霞光

九月要用最美好的語言，把千萬個(gè)園丁歌唱

春播桃李三千圃，秋來碩果滿二中

親愛的老師，也許您還在用明亮的雙眸，目送您的畢業(yè)生奔向四面八方

尊敬的師長，也許您又在用洪亮的嗓音，教誨您的新學(xué)生如何成長

那么，今天，在屬于您的日子里，請您接受我們的祝福，聽聽我們獻(xiàn)給您的詩篇，聽聽我們由衷的歌唱：

清晨，晨曦初露，老師們的身影已出現(xiàn)在校園各方

深夜，萬籟俱寂，老師們的身影還伴隨著淡淡的燈光

多少次，您拖著疲憊的身體，耐心輔導(dǎo)，娓娓評講

多少回，您利用休息時(shí)間，和學(xué)生談心，進(jìn)行家訪

一天天，一年年，歲月使您皺紋深延，鬢發(fā)添霜

可是，老師的心啊，永遠(yuǎn)是那樣的年輕活潑，不知疲倦地激勵(lì)著我們奮發(fā)向上

您用紙筆與我們交談，激揚(yáng)的文字，教會我們做人的尊嚴(yán)；

您用眼睛與我們交流，凝視的雙眸，啟開我們智慧的天窗；

您用雙手為我們編織，理想的花環(huán)，為我們插上騰飛的雙翅；

您用知識為我們搭建，成長的舞臺，與我們一起把成功的喜悅分享！

春去秋來，年年歲歲，老師用心血澆灌我們朝氣蓬勃的青春

日出日落，云飛霞鶩，老師把希望注入我們執(zhí)著追求的信念

老師，您的孜孜不倦，讓我領(lǐng)略了知識的浩瀚

老師，您的諄諄教誨，使我明白了做人真諦

課堂上，你引領(lǐng)我們遨游在知識的海洋，讓我們感悟李白的浪漫，杜甫的憂傷

在數(shù)字的世界里，華羅庚，陳景潤就是我們的偶像

酒精燈旁，我們才知道真理與實(shí)踐的距離是如此的短暫

在您的引領(lǐng)下，英語不再難記，數(shù)學(xué)不再枯燥，

您把教室變成了快樂求知的天堂

您把校園化作雛鷹起飛的地方！

是你把雨露灑遍校園，是你把幼苗辛勤哺育

老師，我們的恩師，您是多么的平凡而又不一般��！

看！

這一叢叢絢麗燦爛的鮮花

一顆顆飽滿碩大的果實(shí)

一片片如詩如畫的景致

不都浸透了你們不懈的追求、生命的歡笑與淚水？

成功時(shí)您的教誨，失敗時(shí)您的鼓勵(lì)

幸福時(shí)您的歡笑，迷惘時(shí)您的安慰

使我們更堅(jiān)定了前進(jìn)的方向

多少個(gè)日夜交替，多少個(gè)寒來暑往

您用青春，架起登上知識寶塔的梯

您用青春，換來二中滿園桃李芬芳！

六十載耕耘不輟，一甲子譜寫華章

六十載薪火傳承，一甲子鑄造棟梁

數(shù)以萬計(jì)的畢業(yè)生，從這里邁入社會

數(shù)以千計(jì)的學(xué)子，從這里走進(jìn)高校的殿堂

有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿何�，使人崇�?/p>

我們要說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無法估量

你們?nèi)紵�了自己，�?qū)走黑暗的無知

你們滴盡了汗水，沖刷了貧窮的愚昧

你們用自己的身軀，筑起一座知識的殿堂

你們用自己的靈魂，完成了最莊嚴(yán)的洗禮

“不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易樹人難。幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開顏！”

這就是對你們最好的贊譽(yù)！

老師們，親愛的老師們，也包括曾經(jīng)在二中耕耘過的所有老師們

今天，在這第28個(gè)教師節(jié)，在這個(gè)特殊的日子里，請接受：

我們2800名同學(xué)用最熱烈的掌聲，表示我們最純潔的尊敬和愛意！

老師，再過幾年、十幾年，我們已經(jīng)建功立業(yè)

手捧著證書、獎狀，

我們一定不會忘記

在二中的搖籃里，是您把我們辛勤培養(yǎng)

您是我們永遠(yuǎn)的驕傲和自豪

您是我們永恒的尊嚴(yán)與力量

老師，謝謝你們，祝你們節(jié)日快樂，身體健康，永遠(yuǎn)快樂！

第三篇：第28個(gè)教師節(jié)發(fā)言稿

第28個(gè)教師節(jié)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

大家上午好！

秋風(fēng)送爽佳節(jié)臨，丹桂飄香學(xué)子情。

景色滿園關(guān)不住，紅花碩果暖師心。

在九月這個(gè)秋風(fēng)颯爽、秋果累累的收獲季節(jié)里，我們又迎來了第28個(gè)教師節(jié)。在此我謹(jǐn)代表云帆實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體教師，向一直關(guān)心、支持我校教育工作的上級領(lǐng)導(dǎo)表示最崇高的敬意和最衷心的感謝；同時(shí)向辛勤工作在教育第一線的全體同仁道一聲：節(jié)日快樂！

秋天是收獲的季節(jié)，今年我校高考本科升學(xué)率又在去年歷史性突破的基礎(chǔ)上再創(chuàng)輝煌，這是我們每一個(gè)云帆人的驕傲。在近幾年英語教學(xué)和班主任工作中，我刻苦鉆研教材、考綱，認(rèn)真解讀歷年高考試題，注重知識的遷移與解題能力的培養(yǎng)，因而也小有成績??（省略號內(nèi)容自己補(bǔ)充）

任風(fēng)／翻閱背影的日子／燭光將記憶／搖曳成孩子的身影／夕陽／便凝重了教師魂??

回顧自己的教壇之路，我也曾有過躁動與焦慮，是孩子們清純的眼眸給了我力量，是領(lǐng)導(dǎo)關(guān)切的話語給了我鼓勵(lì)，是同事們的微笑給了我信心，是家長的信任給了我支持，更重要的是看到自己的學(xué)生一個(gè)個(gè)以較為優(yōu)異的成績進(jìn)入高一級學(xué)府繼續(xù)深造，讓我有了勇敢地去戰(zhàn)勝一切困難的信心與動力！

“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”。是的， 一腔熱血、兩袖清風(fēng)、三尺講臺、四季耕耘、五更早起，六月祈夢。這是我們每一個(gè)教育工作者，尤其我們補(bǔ)習(xí)學(xué)校教師真實(shí)的人生寫照。我們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生，雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

“耿耿園丁意，拳拳育人心�！笔郎虾苌儆邢窠處熯@樣的職業(yè)， 1

承載著萬千家庭的希望和夢想，這就決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻(xiàn)；世上很少有像教師這樣的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈。從本質(zhì)上來講，教育是心靈與心靈的溝通、靈魂與靈魂的交融、人格與人格的對話。唯有教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔。面對當(dāng)今如此瞬息萬變的社會、個(gè)性多樣的學(xué)生，我們需要的不僅僅是汗水，更需要的是智慧，只有這樣，我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生健康地達(dá)到理想的彼岸。

“師者仁心�！蔽蚁�，過去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的教師理應(yīng)享受祝福與崇敬。老師們，讓我們攜起手來，把教師節(jié)作為一個(gè)新的起點(diǎn)，在各自崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進(jìn)取，去創(chuàng)造云帆教育、寧鄉(xiāng)教育更加美好的明天！

最后，就用詩人汪國真的一首詩，結(jié)束我今天的演講吧：

——我不去想是否能夠成功，

——既然選擇了遠(yuǎn)方，

——便只顧風(fēng)雨兼程。

——我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)，

——既然目標(biāo)是地平線，

——留給世界的只能是背影。

——我只有挖掘自己靈魂深處的真誠，

——把握瞬間的輝煌，

——擁抱一片火熱的激情，

——裝點(diǎn)生活的風(fēng)景！

祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師在日后的生活中工作順利、全家幸福、身體健康、青春永駐。

謝謝大家！

寧鄉(xiāng)縣云帆實(shí)驗(yàn)學(xué)校劉衛(wèi)明

201*-9-10

第四篇：在第28個(gè)教師節(jié)上的講話

老師們：

新的學(xué)期開始了，在這充滿喜悅和收獲的金秋里，我們即將迎來自己的節(jié)日--第二十八個(gè)教師節(jié)。在此，我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向努力耕耘、辛勤工作的全體教職工致以節(jié)日的問候和衷心的祝愿！祝愿所有教職工在新的學(xué)年里工作順利，身體健康，生活幸福！

教師的職業(yè)普通而崇高，教師的工作平凡而偉大。古往今來，人們把教師比作蠟燭，比作春蠶，比作人梯，比作園丁。沒有其他任何一種職業(yè)，能在人身上留下這么深刻的烙印；沒有其他任何一種職業(yè)，能對人的靈魂產(chǎn)生這么大的觸動；沒有其他任何一種職業(yè)，能對人類未來產(chǎn)生這么深遠(yuǎn)的影響。長期以來，我校廣大教師秉承“敬業(yè)愛生，拼搏奉獻(xiàn)”的優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚(yáng)“尊重、健康、合作、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)，奉行“為每位學(xué)生終身發(fā)展奠基，為每位教師幸福人生護(hù)航”的辦學(xué)理念，立足本崗，兢兢業(yè)業(yè)，精心育人，無私奉獻(xiàn)，培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才，其中也涌現(xiàn)出了許許多多優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者。正是有了這樣一支愛崗敬業(yè)、誨人不倦的優(yōu)秀隊(duì)伍，正是有了這樣一種辛勤耕耘、奮發(fā)有為的團(tuán)隊(duì)精神，我校的教育教學(xué)才有今天這樣一個(gè)可喜的局面。實(shí)踐證明：校風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃是我們的立校之本，全體教職工不畏辛苦、無私奉獻(xiàn)所形成強(qiáng)大的凝聚力，是我們不斷前進(jìn)的動力。

新的學(xué)年里，希望我們的教師要進(jìn)一步增強(qiáng)加快教育發(fā)展的責(zé)任感、使命感和緊迫感，搶抓機(jī)遇，再接再厲，奮發(fā)有為，爭取再創(chuàng)佳績，再鑄輝煌；要自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，既要有腳踏實(shí)地、樂于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度，又要有淡泊明志、甘為人梯的精神境界，以自己高深的人格魅力影響學(xué)生，爭做學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人；要與時(shí)俱進(jìn)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)來提高自身的知識水平和業(yè)務(wù)能力，成為熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模；要樹立正確的教育觀、教師觀、課程觀和人才觀等，積極投身課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師。

再次祝大家教師節(jié)快樂！

第五篇：第28個(gè)教師節(jié)慰問信

忠誠黨的教育事業(yè) 爭當(dāng)教書育人模范

——201*年教師節(jié)致全體教職工的慰問信

全校教職員工：

菊黃蟹肥時(shí)，秋意漸濃稠。在黨的十八大即將召開之際， 在這個(gè)用鮮花和掌聲編織起來的美好季節(jié)里，我們滿懷收獲的喜悅與幸福的憧憬迎來了自己的節(jié)日——全國第28個(gè)教師節(jié)。值此佳節(jié)來臨之際，學(xué)校向辛勤耕耘在教育教學(xué)和服務(wù)一線的全體教職工致以節(jié)日的祝賀和崇高的敬意！向時(shí)刻關(guān)注并為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展作出貢獻(xiàn)的離退休老同志們表示衷心的感謝和親切的問候！祝愿大家節(jié)日快樂、萬事如意、身體健康、闔家幸福！

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；學(xué)校發(fā)展，質(zhì)量為本。一年年斗轉(zhuǎn)星移，一載載桃李芬芳，教師的職業(yè)光榮而神圣。獻(xiàn)身人民的教育事業(yè)，淡泊名利，無私奉獻(xiàn)，執(zhí)著追求，開拓創(chuàng)新，涌現(xiàn)出了一大批愛崗敬業(yè)、銳意進(jìn)取、成績卓著、師德高尚、堪稱楷模的省市骨干教師、名優(yōu)教師、優(yōu)秀青年教師，為我校的強(qiáng)勢發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)，贏得了學(xué)生、家長、社會的尊敬和信任。

一年來，全校教職員工以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，踐行科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校“把握機(jī)遇，高位求進(jìn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展新跨越”工作思路，緊緊圍繞學(xué)習(xí)中心工作，不懈奮斗，努力拼搏，有力地推動了學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)的蓬勃發(fā)展。學(xué)校獲得“北京大學(xué)中學(xué)校長實(shí)名制推薦學(xué)�！�；在低入口的情況下，學(xué)校通過精細(xì)化管理，深入開展課堂結(jié)構(gòu)改革，201*年高考再創(chuàng)輝煌，本科硬上線201*人（不含藝體飛），重本上線432人，5人考入北京大學(xué)…..社會各界對江油中學(xué)201*年高考給予了高度評價(jià)，江油中學(xué)成為名副其實(shí)的巴蜀名校。這些成績的取得，是各級各部門和社會各界高度重視、關(guān)心支持教育

發(fā)展的結(jié)果，也是廣大教師和教育工作者頑強(qiáng)拼搏、辛勞奉獻(xiàn)的結(jié)果，學(xué)校的每一步發(fā)展都凝聚了你們的辛勤和汗水，每一項(xiàng)成就都飽含了你們的心血和智慧。在此，學(xué)校向全體教職工表示衷心的感謝！大家辛苦了！

“忠誠黨的教育事業(yè)，爭當(dāng)教書育人模范”。這是今年教師節(jié)的主題，在這個(gè)特殊節(jié)日里，學(xué)校希望全體教職工繼續(xù)深入學(xué)習(xí)張麗莉同志等教書育人楷模先進(jìn)事跡，切實(shí)加強(qiáng)自身師德建設(shè)，肩負(fù)起教書育人的光榮使命，不斷提高教書育人水平。為此，學(xué)校要求全體教職工堅(jiān)持做到：志存高遠(yuǎn)，做愛崗敬業(yè)的模范；關(guān)愛學(xué)生，做教書育人的模范；嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，做終身學(xué)習(xí)的模范；自尊自律，做廉潔從教的模范；銳意進(jìn)取，做落實(shí)課程改的模范。

國運(yùn)興衰，系于教育；興賢育德，責(zé)在師儒。全體教職工要繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，努力踐行胡錦濤總書記提出的“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的希望，全面落實(shí)學(xué)�！案�新觀念，創(chuàng)新舉措，乘勢而上，再創(chuàng)輝煌”工作思路，以良好的師德培養(yǎng)學(xué)生，以專注的態(tài)度鉆研業(yè)務(wù)，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)勤勉奉獻(xiàn)，以昂揚(yáng)的斗志和堅(jiān)定的信心奮力拼搏、努力進(jìn)取，爭做人民滿意的教師，爭創(chuàng)人民滿意的學(xué)校，爭辦人民滿意的教育，推動江油中學(xué)又好又快發(fā)展，全面譜寫江油中學(xué)持續(xù)、健康快速發(fā)展的新篇章！

最后，再次祝愿全體教職工和離退休老同志們節(jié)日快樂、萬事如意、身體健康、闔家幸福！

中共四川省江油中學(xué)總支委員會

中國教育工會四川省江油中學(xué)委員會

二○一二年九月十日

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