第一篇：藝術(shù)學(xué)院201*本科畢業(yè)生論文格式

附件1：

揚(yáng)州大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）格式

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）內(nèi)容組成

一份完整的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）應(yīng)由以下幾部分組成：

l、論文題目；2、摘要（中英文）；3、關(guān)鍵詞；4、正文；5參考文獻(xiàn)、；6、附錄（可選）。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫內(nèi)容要求

（下述各項(xiàng)以打印稿為準(zhǔn)，手寫稿參照?qǐng)?zhí)行，所有內(nèi)容統(tǒng)一采用a4紙打印或用畢業(yè)設(shè)計(jì)論文紙書寫）

1、題目（三號(hào)字，黑體，居中）

題目應(yīng)該簡短、明確、有概括性；字?jǐn)?shù)要適當(dāng)，一般不宜超過20個(gè)漢字。

2、摘要（“摘要”用四號(hào)黑體，摘要內(nèi)容用四號(hào)宋體）

摘要以濃縮的形式概括設(shè)計(jì)、研究課題的內(nèi)容，中文摘要在300漢字左右，英文摘要應(yīng)與中文摘要基本相對(duì)應(yīng)。

3、關(guān)鍵詞（字體同摘要）

關(guān)鍵詞是表述設(shè)計(jì)（論文）主題內(nèi)容信息的單詞或術(shù)語，關(guān)鍵詞數(shù)量一般不超過6個(gè)。每一個(gè)關(guān)鍵詞之間用逗號(hào)隔開，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

4、正文（正文每章標(biāo)題用五號(hào)黑體，居中。其它用五號(hào)宋體）

5、參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)應(yīng)按文中引用出現(xiàn)的順序列全，附于文末。

（l）連續(xù)出版物（期刊）

序號(hào) 作者，題名刊名，出版年，期號(hào)，起止頁碼

序號(hào) 作者，書名，版本（第1版不標(biāo)注），出版地，出版年，起止頁碼

（3）論文集

序號(hào) 作者，題名，主編，論文集名，出版地，出版年，起止頁碼

（4）學(xué)位論文

序號(hào) 題名，保存地點(diǎn)，保存單位，年份

6、附錄

不宜放在正文中，但有參考價(jià)值的內(nèi)容，如調(diào)查問卷、公式推演、編寫程序、原始數(shù)據(jù)附表等，應(yīng)放在附錄中，一般附錄的篇幅不宜超過正文。

7、論文落款要求

例如：藝術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)專業(yè)0401班楊雪平（五號(hào)宋體題目下邊）

8、畢業(yè)論文封面格式如下：

揚(yáng)州大學(xué)藝術(shù)學(xué)院201*屆本科生畢業(yè)論文

（小二黑體）

班級(jí)：（三號(hào)黑體）

學(xué)生姓名：（三號(hào)黑體）

畢業(yè)論文題目：（三號(hào)黑體）

201*年11月（小二黑體）

第二篇：本科畢業(yè)生畢業(yè)典禮校長致辭

復(fù)一年的畢業(yè)，就像話劇似的，有人要謝幕，有人要上場，總會(huì)有人要離別，只是這一年，逢到了你們的青春散場。

有的人，一轉(zhuǎn)身，就是一輩子；有些事，一恍惚，就定格為回憶。“總以為畢業(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼卻各奔東西”，原來歲月是這么經(jīng)不起推敲與研磨。在校時(shí)對(duì)學(xué)校的林林總總不盡人意的地方總是不停地抱怨，真要離開還真有幾分依戀，幾分不舍。記憶真是個(gè)奇妙的東西，回憶從離別時(shí)開始，今天的典禮是個(gè)標(biāo)志，隨著歲月的過濾，往日的種種不快都變得脈脈溫情起來。

畢業(yè)之際，傷感、惆悵、無奈、無助；向往、興奮、憧憬、期待；還有幾許恐懼，幾許焦慮……這重重的感覺在校園里氤氳起來，彌漫開來，不同程度的纏繞在即將離校的同學(xué)心頭。

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。今年的畢業(yè)仿佛與往年沒有什么區(qū)別，老師們說著一些發(fā)自肺腑的相似的話，大家忙著一些相似的事。但是，今年的畢業(yè)與往年又有很大不同。201*年畢業(yè)的同學(xué)們，你們面臨著歷史性的機(jī)遇。每一屆畢業(yè)生都聽到這樣的話。不過，應(yīng)該承認(rèn)，你們畢業(yè)的這個(gè)時(shí)代或許更為困難，在某種意義上也更令人生畏。

然而，這正是需要我們挺身而出的時(shí)候。

首先，不要過分抱怨。老實(shí)講，大家處在這樣一個(gè)時(shí)期：讀小學(xué)時(shí)，上大學(xué)不要錢；讀大學(xué)時(shí)，上小學(xué)不要錢；要讀研究生了，研究生不值錢了。還沒能力工作時(shí)，工作是分配的；有能力工作時(shí)，找不到工作了。對(duì)于這些，在學(xué)校里抱怨一點(diǎn)，吵鬧一些，學(xué)校會(huì)寬容大家，不會(huì)苛求大家為自己的行為負(fù)責(zé)。但是，走出校門，離開學(xué)校，社會(huì)不會(huì)在乎你的抱怨，不會(huì)同情你的處境，不會(huì)在意你的感受。所以，需要大家做的，先擺正自己的位置，存大志，做小事，先找個(gè)吃飯的職業(yè)，從小事做起，先做你能做的，再做你想做的。不要因?yàn)檠矍皶簳r(shí)的不如意，就怨聲載道，相信生命之中一定會(huì)有逢回路轉(zhuǎn)之時(shí)。大家要承認(rèn)，今天的暫時(shí)挫折，源于我們昨天的努力不夠；大家更要堅(jiān)信，今天的努力，將來一定會(huì)有大收成。

其次，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)。大學(xué)里不是教給你現(xiàn)成的東西，她給你的只是一點(diǎn)獲得更多東西的思維方式�，F(xiàn)在四年的河大學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但是課有終結(jié)，學(xué)無止境。社會(huì)也是一本書，更需要大家去閱讀，去學(xué)習(xí)，去適應(yīng)。任何一位同學(xué)，不管他在學(xué)校里學(xué)得多么努力、學(xué)得多么優(yōu)秀，他所能學(xué)到的現(xiàn)成知識(shí)，也只能占整個(gè)人生所需要的知識(shí)的很小一部分。從校園到社會(huì)，會(huì)有一個(gè)理想破滅的過程，在這個(gè)過程中要調(diào)整好自己的心態(tài)，要自覺地去適應(yīng)社會(huì)，融入社會(huì)，要做好身份的轉(zhuǎn)換，角色的轉(zhuǎn)移。社會(huì)不會(huì)再像老師那樣，欣賞你的天真清純。社會(huì)不會(huì)遷就年青的新成員，社會(huì)要求你遵守規(guī)則，社會(huì)期望你的勞動(dòng)與貢獻(xiàn)。社會(huì)奉行自然的法則：適者生存。偶有成功，千萬不可得意自滿；倘遇困境，也不必氣餒絕望。一個(gè)人所處的環(huán)境也許是無法改變的，但如何適應(yīng)環(huán)境則是自己完全可以控制的。一個(gè)有追求的人是不會(huì)輕易被生活所征服的，總會(huì)去適應(yīng)，去磨合，去融入，這就構(gòu)成了多姿多彩的人生。

第三，規(guī)劃好自己的人生。人都有這樣的經(jīng)歷，“總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點(diǎn)點(diǎn)，總是要等到考試后，才知道該念的書都沒有念”。四年的大學(xué)時(shí)光過去了，才發(fā)現(xiàn)該做的事情沒有做完。這些天，學(xué)校貼吧里也有不少畢業(yè)的同學(xué)發(fā)出這樣的感嘆，“如果可以重來，我一定會(huì)好好珍惜”，問題是時(shí)間是不可逆轉(zhuǎn)的。所以，大家需要反思，需要規(guī)劃好自己的人生。在走出校門之前，大家要有明確的目標(biāo)，要規(guī)劃好近期目標(biāo)與長遠(yuǎn)理想。沒有前進(jìn)的目標(biāo)，就會(huì)茫然無措，就會(huì)失去快樂和激情。不管是面朝大海，春暖花開，與所愛的人砍柴看花；還是讀萬卷書，行萬里路，行至水窮處，坐看云起時(shí)，人生總得需要一個(gè)目標(biāo)。這個(gè)目標(biāo)越明確，你成功的幾率就越大。人生需要不停地往前走，朝著目標(biāo)不停地走。

第四，要有信心。并不是所有的付出都會(huì)得到承認(rèn)，但不付出肯定得不到承認(rèn)。在向目標(biāo)行走的過程中，肯定會(huì)有挫折，會(huì)有迷惘，甚至有失��；面對(duì)艱辛的生計(jì)和復(fù)雜的社會(huì)，焦慮乃至畏懼在所難免。但是，無論何時(shí)，都必須堅(jiān)信，天道酬勤，天道酬誠，對(duì)于勤奮的人，對(duì)于誠實(shí)的人，世界是不會(huì)永遠(yuǎn)沉默的。

一句話，走出校門，你們要告別的不僅僅是學(xué)校，是老師，是同學(xué)，你更應(yīng)該做到的是告別自己，告別從前的自己�，F(xiàn)在需要大家做的是：點(diǎn)擊一下刷新鍵，一切從零開始。

六月是一個(gè)舞臺(tái)，啤酒、眼淚和電閃雷鳴是它的背景和音響。就是在這樣季節(jié)，你們要畢業(yè)了。不管你喜不喜歡，河南大學(xué)注定已經(jīng)成為你生命中的一部分了，但是，河南大學(xué)不能也無法注定你的命運(yùn)，一切都掌握在你們自己的手中。今天是一個(gè)值得在座的同學(xué)銘記的日子！從今天起，你們將跨入人生的一個(gè)嶄新的階段，我所能做的，就是祝賀你們、祝福你們，祝賀大家順利畢業(yè)，祝福大家前程似錦，一切平安。謝謝大家。

第三篇：財(cái)務(wù)管理本科畢業(yè)生簡歷范文

xxx

女 | 未婚 | 24歲 | 本科學(xué)歷 | 1年以上工作經(jīng)驗(yàn)

現(xiàn)居住于：河北省

戶口所在地：河北省--石家莊市

身高：164cm

聯(lián)系電話：13888888888

自我評(píng)價(jià)

我是201*年畢業(yè)的，在201*年1月份，就開始在大連正德會(huì)計(jì)師事務(wù)所實(shí)習(xí)，擔(dān)任會(huì)計(jì)審計(jì)助理和稅務(wù)審計(jì)助理的職位。

201*年7月開始正式在天津中集集團(tuán)（生產(chǎn)制造業(yè)）就職，擔(dān)任銷售會(huì)計(jì)和稅務(wù)會(huì)計(jì)的崗位，并且，因?yàn)楣�司一度缺少出納，我兼職出納崗位也有一段時(shí)間。雖然工作只有一年，但對(duì)出具應(yīng)收?qǐng)?bào)表、現(xiàn)金流量表、應(yīng)收業(yè)務(wù)賬務(wù)處理以及增值稅網(wǎng)上申報(bào)、窗口申報(bào)、出口退稅申報(bào)均已達(dá)熟練的程度，出納的各項(xiàng)基本工作也得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。

我能夠熟練使用office軟件以及各種財(cái)務(wù)軟件，我是一個(gè)自信、樂觀，責(zé)任心強(qiáng)，誠實(shí)可靠的人，希望尋求一個(gè)長期穩(wěn)定的工作，希望有機(jī)會(huì)加盟貴公司！

求職意向

期望工作地區(qū)：河北省--石家莊市

期望工作行業(yè)： 其他

期望工作職業(yè)： 會(huì)計(jì),出納

期望工作性質(zhì)：全職

到崗時(shí)間：面談

工作經(jīng)驗(yàn)

201*.07 - 201*.08 天津中集物流裝備有限公司 —— 財(cái)務(wù)部 銷售會(huì)計(jì)、稅務(wù)會(huì)計(jì)

工作地點(diǎn)：天津

公司性質(zhì)：中外合營(合資．合作)

公司行業(yè)：原材料及加工(金屬/木材/橡膠/塑料/玻璃/陶瓷/建材)

工作描述： 銷售崗位主要負(fù)責(zé)出具出口發(fā)票，應(yīng)收賬款的管理，公司間內(nèi)部往來賬務(wù)處理，月末出具現(xiàn)金流量表及應(yīng)收?qǐng)?bào)表，應(yīng)收賬款周轉(zhuǎn)分析，以及與外管局聯(lián)系出口核銷等。

稅務(wù)崗位主要負(fù)責(zé)申報(bào)地稅各項(xiàng)稅種，以及國稅增值稅、出口退稅的申報(bào)，以及稅務(wù)方面的賬務(wù)處理。

201*.01 - 201*.06 大連正德會(huì)計(jì)師事務(wù)所 —— 審計(jì)助理

工作地點(diǎn)：大連

公司性質(zhì)：私營．民營企業(yè)

公司行業(yè)：專業(yè)服務(wù)(咨詢/財(cái)會(huì)/法律等)

工作描述：畢業(yè)前期，曾在大連正德會(huì)計(jì)師事務(wù)所實(shí)習(xí)，做會(huì)計(jì)審計(jì)助理，及稅務(wù)審計(jì)助理

教育背景

201*.09-201*.07 東北財(cái)經(jīng)大學(xué)

專 業(yè)：財(cái)務(wù)管理

學(xué) 歷：本科

專業(yè)描述： 所學(xué)課程：基礎(chǔ)會(huì)計(jì)、中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、管理會(huì)計(jì)、成本會(huì)計(jì)、稅務(wù)會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)管理、財(cái)務(wù)分析、審計(jì)、經(jīng)濟(jì)法、稅法、稅收籌劃、專業(yè)英語、市場營銷學(xué)、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際財(cái)務(wù)管理、證券投資學(xué)、貨幣銀行學(xué)、資產(chǎn)評(píng)估、項(xiàng)目評(píng)估、風(fēng)險(xiǎn)管理

第四篇：北京工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院201*年本科畢業(yè)生專業(yè)介紹

北京工業(yè)大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院201*年本科畢業(yè)生專業(yè)

介紹

1、藝術(shù)設(shè)計(jì)（視覺傳達(dá)藝術(shù)設(shè)計(jì)方向）

培養(yǎng)目標(biāo)：通過系統(tǒng)掌握視覺藝術(shù)設(shè)計(jì)的專業(yè)理論、知識(shí)和技能，使學(xué)生具有扎實(shí)的專業(yè)技能和創(chuàng)新能力，能在專業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)、it行業(yè)、學(xué)校和科研等企事業(yè)部門從事廣告、包裝、企業(yè)形象、書籍裝幀、界面等內(nèi)容的設(shè)計(jì)、教學(xué)和管理工作。并為繼續(xù)攻讀同領(lǐng)域研究生學(xué)位奠定基礎(chǔ)。

課程設(shè)置：中國近現(xiàn)代史綱要、文學(xué)與寫作、大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、中外美術(shù)史、現(xiàn)代設(shè)計(jì)史、藝術(shù)設(shè)計(jì)概論、素描、色彩、形態(tài)構(gòu)成、紋樣設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用、插圖、創(chuàng)意思維訓(xùn)練、圖形設(shè)計(jì)、字體設(shè)、計(jì)、版式設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)定位、攝影、編輯設(shè)計(jì)、印刷工藝、品牌與銷售設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)管理標(biāo)志設(shè)計(jì)、書籍設(shè)計(jì)、vis設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、海報(bào)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、廣告學(xué)、市場學(xué)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、dv設(shè)計(jì)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)概論、軍事訓(xùn)練、行業(yè)調(diào)研、印刷實(shí)習(xí)、印刷實(shí)習(xí)等。

就業(yè)方向：可在企業(yè)、廣告業(yè)、包裝業(yè)、出版印刷業(yè)、新媒體業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)業(yè)等企事業(yè)單位從事平面設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)界面設(shè)計(jì)、動(dòng)畫設(shè)計(jì)、ui設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)管理等工作。

2、藝術(shù)設(shè)計(jì)（裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)方向）

培養(yǎng)目標(biāo)： 具有現(xiàn)代裝飾藝術(shù)、裝飾工藝設(shè)計(jì)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，在系統(tǒng)把握裝飾藝術(shù)原理的基礎(chǔ)上，掌握傳統(tǒng)和現(xiàn)代裝飾藝術(shù)的設(shè)計(jì)創(chuàng)作規(guī)律、方法、計(jì)算機(jī)應(yīng)用設(shè)計(jì)和相關(guān)專業(yè)技能，熟練運(yùn)用多種工藝技術(shù)手段從事裝飾藝術(shù)創(chuàng)作，能夠獨(dú)立開展裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)面向創(chuàng)作實(shí)踐第一線的高素質(zhì)、應(yīng)用型、復(fù)合型裝飾藝術(shù)專業(yè)人才。

課程設(shè)置：中國近現(xiàn)代史綱要、文學(xué)與寫作、大學(xué)英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、中外美術(shù)史、現(xiàn)代設(shè)計(jì)史、藝術(shù)設(shè)計(jì)概論、造型基礎(chǔ) (a)(b)、立體造型、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、紋樣設(shè)計(jì)、裝飾基礎(chǔ)、室內(nèi)空間設(shè)計(jì)、陶藝、漆藝、金屬陳設(shè)品設(shè)計(jì)、染色壁飾設(shè)計(jì)、民間工藝、材料工藝學(xué)、網(wǎng)印工藝與設(shè)計(jì)、綜合材料設(shè)計(jì)、木漆工藝、計(jì)算機(jī)應(yīng)用設(shè)計(jì)(3dmax、autocad、photoshop等)、禮品設(shè)計(jì)、室內(nèi)陳設(shè)藝術(shù)品設(shè)計(jì)(包括：壁飾設(shè)計(jì)、陶器、陶雕設(shè)計(jì)、漆畫、漆器、漆雕設(shè)計(jì)、金屬藝術(shù)品設(shè)計(jì)等)；課題設(shè)計(jì)(包括：室內(nèi)陳設(shè)品設(shè)計(jì)、禮品設(shè)計(jì)、旅游品、紀(jì)念品設(shè)計(jì)<含多種工藝應(yīng)用>等)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

就業(yè)方向： 主要從事室內(nèi)裝飾陳設(shè)、裝飾藝術(shù)品設(shè)計(jì)制作，旅游、禮品、紀(jì)念品開發(fā)設(shè)計(jì)制作及文化行業(yè)、專業(yè)設(shè)計(jì)公司、裝飾、網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)企事業(yè)單位的策劃、管理。

3、藝術(shù)設(shè)計(jì)（室內(nèi)設(shè)計(jì)方向）

培養(yǎng)目標(biāo)：隨著社會(huì)分工的不斷細(xì)化以及我國經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，建筑裝飾已成為相對(duì)獨(dú)立的行業(yè)，是我過經(jīng)濟(jì)發(fā)展新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。隨著建筑裝飾行業(yè)施工技術(shù)的不斷進(jìn)步，社會(huì)對(duì)從事建筑裝飾設(shè)計(jì)的室內(nèi)設(shè)計(jì)師提出了更高的要求：要求室內(nèi)設(shè)計(jì)師必須具備先進(jìn)的室內(nèi)裝飾工程設(shè)計(jì)及施工、建筑方法、行業(yè)法規(guī)、工藝、材料、家具、陳設(shè)等多方面的專業(yè)知識(shí)。我院室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是具備上

述能力的專業(yè)室內(nèi)設(shè)計(jì)師。

合格的畢業(yè)生應(yīng)具備全面的專業(yè)知識(shí)和能力，可以進(jìn)行研究及有創(chuàng)意地綜合解決與室內(nèi)環(huán)境、使用功能、美學(xué)需求以及心理感受有關(guān)的問題；能利用本身對(duì)室內(nèi)工程設(shè)計(jì)與施工、建筑構(gòu)造與組成、建筑法規(guī)與條例、材料與工藝等多方面的專業(yè)知識(shí)來執(zhí)行室內(nèi)設(shè)計(jì)策劃、空間的規(guī)劃、室內(nèi)環(huán)境的美學(xué)建構(gòu)及施工監(jiān)理等各項(xiàng)工作；能制定室內(nèi)設(shè)計(jì)的專業(yè)圖紙及文件。

課程設(shè)置：素描、色彩、構(gòu)成、紋樣、制圖、視覺傳達(dá)以及手繪表現(xiàn)技法、計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用、建筑裝飾制圖cad以及計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、空間形態(tài)學(xué)與圖解思考、人與環(huán)境與傳統(tǒng)民居、家具與人機(jī)工學(xué)、現(xiàn)代設(shè)計(jì)史與室內(nèi)設(shè)計(jì)方法、藝術(shù)設(shè)計(jì)概論與中外美術(shù)史，設(shè)計(jì)理論與設(shè)計(jì)實(shí)踐的結(jié)合使學(xué)生在設(shè)計(jì)訓(xùn)練中更深刻的領(lǐng)會(huì)設(shè)計(jì)理論；設(shè)計(jì)理論能更切實(shí)地指導(dǎo)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)管理學(xué)、行業(yè)法規(guī)、材料與工藝、建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、建筑構(gòu)造與設(shè)備、生產(chǎn)設(shè)計(jì)及設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)、空間設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)規(guī)范、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)等選修課程拓展學(xué)生的不同專業(yè)領(lǐng)域設(shè)計(jì)能力，為未來的就業(yè)創(chuàng)造更廣泛的途徑。

就業(yè)方向：室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的定位是為建筑裝飾行業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)、建筑設(shè)計(jì)業(yè)等培養(yǎng)專業(yè)的室內(nèi)設(shè)計(jì)師，也可以為展覽展示業(yè)、廣告裝潢業(yè)、園林景觀業(yè)提供設(shè)計(jì)服務(wù)。

畢業(yè)后的學(xué)生可擔(dān)任設(shè)計(jì)工作中的助理設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)師、經(jīng)過一段時(shí)間的工作可以擔(dān)任主任設(shè)計(jì)師或更高層次的設(shè)計(jì)管理工作，并具有向其他領(lǐng)域發(fā)展的潛能。

4、藝術(shù)設(shè)計(jì)（展示設(shè)計(jì)方向）

培養(yǎng)目標(biāo)：展示設(shè)計(jì)專業(yè)是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與藝術(shù)的結(jié)合，是適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)需求而產(chǎn)生的一門新興設(shè)計(jì)專業(yè)，它主要是通過對(duì)展示空間的創(chuàng)造、分割及組織安排，并利用現(xiàn)代化的視覺傳達(dá)手段和高科技視頻、音頻及燈光技術(shù)，并借助文字、圖片、圖表、及實(shí)物展品，把要展示的信息進(jìn)行有效傳達(dá)的設(shè)計(jì)學(xué)科。

培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有全面的藝術(shù)素質(zhì)和復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)，有較寬厚的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科的基本理論、知識(shí)和技能，具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，在專業(yè)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐方面具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，知識(shí)面寬、實(shí)際動(dòng)手能力強(qiáng)、全面發(fā)展的，能適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高級(jí)應(yīng)用型藝術(shù)設(shè)計(jì)人才，并具有一定的研究能力、能繼續(xù)攻讀同領(lǐng)域研究生。 課程設(shè)置：造型基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、材料應(yīng)用、展示設(shè)計(jì)概論、空間形態(tài)學(xué)、視覺傳達(dá)、表現(xiàn)技法、設(shè)計(jì)程序與方法、人機(jī)工學(xué)、設(shè)計(jì)制圖、家具設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、室內(nèi)空間設(shè)計(jì)、展示空間、多媒體技術(shù)應(yīng)用、av及燈光設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)訓(xùn)練、畢業(yè)設(shè)計(jì)。

就業(yè)方向：展覽館、博物館、展示公司、廣告公司、大型商業(yè)機(jī)構(gòu)、建筑裝飾公司、家具公司等從事展示設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、商業(yè)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)管理等相關(guān)工作。

5、藝術(shù)設(shè)計(jì)（產(chǎn)品造型藝術(shù)設(shè)計(jì)方向）

培養(yǎng)目標(biāo)：將現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與藝術(shù)融為一體，培養(yǎng)具備工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)的基礎(chǔ)理論、知識(shí)和應(yīng)用能力，具有較強(qiáng)的現(xiàn)代設(shè)計(jì)意識(shí)，采用創(chuàng)新設(shè)計(jì)手段和科學(xué)的設(shè)計(jì)方法從事工業(yè)設(shè)計(jì)的綜合型專業(yè)人才。

課程設(shè)置：造型基礎(chǔ)、自然形態(tài)分析、設(shè)計(jì)色彩、視覺傳達(dá)、設(shè)計(jì)圖學(xué)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、模型制作、立體設(shè)計(jì)、人機(jī)工學(xué)與交互設(shè)計(jì)、機(jī)械基礎(chǔ)、生活形態(tài)研究、材料應(yīng)用、基礎(chǔ)設(shè)計(jì)、商業(yè)設(shè)計(jì)、課題設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

就業(yè)方向：

畢業(yè)生可從事產(chǎn)品設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)等眾多領(lǐng)域的設(shè)計(jì)工作。

6、動(dòng)畫方向

培養(yǎng)目標(biāo)：動(dòng)畫專業(yè)培養(yǎng)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展，具有全面的藝術(shù)素質(zhì)和復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)，有較寬厚的人文社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握動(dòng)畫學(xué)科的基本理論、知識(shí)和技能。具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，在專業(yè)實(shí)踐和社會(huì)實(shí)踐方面具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力，知識(shí)面寬、實(shí)際動(dòng)手能力強(qiáng)、全面發(fā)展的，能適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)多元化動(dòng)畫發(fā)展需要的實(shí)用型動(dòng)畫設(shè)計(jì)人才，并具有一定的研究能力、能繼續(xù)攻讀同領(lǐng)域研究生學(xué)習(xí)的動(dòng)畫專業(yè)人才。

課程設(shè)置：文學(xué)與寫作、英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、中外美術(shù)史、素描、色彩、形態(tài)構(gòu)成、紋樣設(shè)計(jì)、中國近現(xiàn)代史綱要、現(xiàn)代設(shè)計(jì)史、設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用、藝術(shù)設(shè)計(jì)概論、動(dòng)畫造型基礎(chǔ)、動(dòng)畫技法、動(dòng)畫藝術(shù)概論、立體造型、攝影攝像基礎(chǔ)、音視頻編輯、視聽語言、場景設(shè)計(jì)、速寫、動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)、分鏡創(chuàng)作、動(dòng)畫劇作、3d動(dòng)畫基礎(chǔ)、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫、色彩寫生、場景速寫、動(dòng)作設(shè)計(jì)、動(dòng)畫小品、經(jīng)典動(dòng)畫作品分析、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫調(diào)查、3d角色造型、動(dòng)畫后期、計(jì)算機(jī)圖形學(xué)基礎(chǔ)、多媒體技術(shù)、腳本語言編程、動(dòng)畫大師研究、網(wǎng)絡(luò)小游戲、插圖、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、廣告創(chuàng)意、版式設(shè)計(jì)。

就業(yè)方向：畢業(yè)生具有較高的綜合藝術(shù)素養(yǎng)，掌握了必備的動(dòng)畫技術(shù)，就業(yè)可面向動(dòng)畫文化領(lǐng)域、教育領(lǐng)域、游戲開發(fā)公司、交互式多媒體應(yīng)用開發(fā)與制作公司、電視臺(tái)、網(wǎng)站、網(wǎng)絡(luò)公司等單位，任職于動(dòng)畫編導(dǎo)、策劃、藝術(shù)指導(dǎo)與設(shè)計(jì)、制作等崗位。

7、藝術(shù)設(shè)計(jì)（數(shù)字媒體藝術(shù)－電腦美術(shù)設(shè)計(jì)方向）

培養(yǎng)目標(biāo)：數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)方向旨在培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)字圖形圖像、影像、聲音等數(shù)字媒體信息元素進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)的專門人才。培養(yǎng)學(xué)生具有扎實(shí)的數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科理論基礎(chǔ)和良好的學(xué)科素養(yǎng)，能夠把藝術(shù)設(shè)計(jì)的新理念與數(shù)字化技術(shù)相結(jié)合，從而適應(yīng)數(shù)字信息社會(huì)對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的需求。

運(yùn)用數(shù)字媒體技術(shù)并整合多種媒體表現(xiàn)形式進(jìn)行數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)探索研究。使學(xué)生系統(tǒng)掌握數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的基本知識(shí)與技能，以及運(yùn)用數(shù)字圖形圖像、影像聲音等媒體表現(xiàn)元素，進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)；了解研究新的商業(yè)模式對(duì)數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)的影響，從而使學(xué)生達(dá)到網(wǎng)絡(luò)媒體設(shè)計(jì)（交互網(wǎng)頁）、數(shù)字插畫藝術(shù)、數(shù)字娛樂設(shè)計(jì)（游戲企業(yè)）、cg虛擬空間設(shè)計(jì)等行業(yè)崗位對(duì)職業(yè)能力的要求。 課程設(shè)置：文學(xué)與寫作、英語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、中外美術(shù)史、素描、色彩、形態(tài)構(gòu)成、紋樣設(shè)計(jì)、中國近現(xiàn)代史綱要、現(xiàn)代設(shè)計(jì)史、設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用、藝術(shù)設(shè)計(jì)概論、數(shù)字媒體設(shè)計(jì)概論、表現(xiàn)技法、創(chuàng)意思維、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、、版式界面設(shè)計(jì)、flash動(dòng)畫基礎(chǔ)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、攝影基礎(chǔ)、設(shè)計(jì)管理、速寫、視聽語言、數(shù)字?jǐn)z影攝像、空間設(shè)計(jì)、3d角色造型設(shè)計(jì)、網(wǎng)站設(shè)計(jì)策劃、色彩寫生、cg創(chuàng)作比賽、交互界面專題設(shè)計(jì)、電腦創(chuàng)意設(shè)計(jì)、電視欄目包裝設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體專題設(shè)計(jì)、數(shù)字媒體應(yīng)用分析、電視媒體專題調(diào)查、3d渲染、三維漫游、虛擬舞臺(tái)設(shè)計(jì)、動(dòng)態(tài)網(wǎng)站設(shè)計(jì)、非線性編輯、音樂與音效剪輯、多媒體編創(chuàng)、媒體與廣告學(xué)、平面媒體設(shè)計(jì)、vi設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)。

就業(yè)方向：畢業(yè)生主要是面向網(wǎng)絡(luò)媒體、影視廣告、數(shù)字娛樂（游戲）等行業(yè)。從事特別是數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)方面的項(xiàng)目設(shè)計(jì)、網(wǎng)站策劃、娛樂游戲設(shè)計(jì)（三維

數(shù)字動(dòng)畫）、數(shù)字?jǐn)z影、互動(dòng)媒體設(shè)計(jì)、媒體廣告等工作。

8、藝術(shù)設(shè)計(jì)（家具設(shè)計(jì)方向)

培養(yǎng)目標(biāo)：家具設(shè)計(jì)專業(yè)方向是培養(yǎng)具有現(xiàn)代設(shè)計(jì)意識(shí)和審美素養(yǎng)的家具產(chǎn)品設(shè)計(jì)師。強(qiáng)調(diào)設(shè)計(jì)理論與設(shè)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生掌握系統(tǒng)的家具設(shè)計(jì)專業(yè)理論、知識(shí)和技能，使學(xué)生具備扎實(shí)的造型能力和分析、研究、解決問題的能力，具有較強(qiáng)的現(xiàn)代設(shè)計(jì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠用創(chuàng)新設(shè)計(jì)手段和科學(xué)的設(shè)計(jì)方法從事現(xiàn)代設(shè)計(jì)的復(fù)合型專業(yè)人才。

課程設(shè)置：設(shè)計(jì)素描、形態(tài)設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)色彩、設(shè)計(jì)速寫、視覺傳達(dá)、圖形設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、機(jī)械制圖、陳設(shè)品（日用品）設(shè)計(jì)、人機(jī)工學(xué)、建筑工程綜合技術(shù)、工藝與材料、家具設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、人居環(huán)境設(shè)計(jì)、商業(yè)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

就業(yè)方向：畢業(yè)生可進(jìn)入企事業(yè)單位、“品牌”家具公司、家具設(shè)計(jì)制造公司、建筑裝飾設(shè)計(jì)公司、專業(yè)櫥柜公司、專業(yè)商業(yè)陳設(shè)及環(huán)境設(shè)計(jì)公司，從事新產(chǎn)品開發(fā)、造型設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)管理、商業(yè)陳設(shè)策劃、企業(yè)形象策劃與設(shè)計(jì)等工作。

9、藝術(shù)設(shè)計(jì)（景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)方向）

培養(yǎng)目標(biāo)：景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)是一門綜合性的、面向戶外環(huán)境建設(shè)的學(xué)科，是一個(gè)集藝術(shù)、科學(xué)、工程技術(shù)于一體的應(yīng)用型專業(yè)，其核心是人類戶外生存環(huán)境的建設(shè)，涵蓋建筑物道路和公共設(shè)備以外的幾乎所有環(huán)境景觀空間，涉及的學(xué)科專業(yè)極為廣泛綜合。從藝術(shù)中吸收豐富的形式語言，達(dá)到形式與功能、科學(xué)與藝術(shù)的高度融和統(tǒng)一是景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)這門專業(yè)的鮮明特點(diǎn)。景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)是景觀科學(xué)和藝術(shù)設(shè)計(jì)兩者的交集學(xué)科，主要要素是：地形、水體、植被、建筑及構(gòu)筑物、以及公共藝術(shù)品等等。本專業(yè)主要培養(yǎng)從事景觀設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)師，主要設(shè)計(jì)對(duì)象是城市開放空間和自然生態(tài)空間，包括廣場、步行街、居住區(qū)環(huán)境、城市街頭綠地以及城市濱湖濱河地帶，公園，旅游區(qū)等，設(shè)計(jì)師的主要任務(wù)就是運(yùn)用景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)中的主要要素：地形、水體、植被、建筑及構(gòu)筑物、以及公共藝術(shù)品等等，來滿足人類生活功能上、生理健康上的要求，還要將其提升到藝術(shù)的層面來提高人類生活的品質(zhì)，豐富人的心理體驗(yàn)和精神追求。培養(yǎng)具有理論知識(shí)和實(shí)際操作技能的高素質(zhì)、應(yīng)用型城市環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)人才。

專業(yè)課程設(shè)置：景觀設(shè)計(jì)學(xué)，中外園林史，攝影，計(jì)算機(jī)應(yīng)用cad，木工，模型制作，視覺傳達(dá)，種植設(shè)計(jì)，公共藝術(shù)設(shè)計(jì)，手繪表現(xiàn)技法，公共設(shè)施設(shè)計(jì)，景觀建筑設(shè)計(jì)，建筑構(gòu)造基礎(chǔ)，水景設(shè)計(jì)，燈具與照明設(shè)計(jì)，材料，工藝與預(yù)算，住宅景觀設(shè)計(jì)，廣場景觀設(shè)計(jì)，公園景觀設(shè)計(jì)，旅游區(qū)景觀設(shè)計(jì)，建筑相關(guān)景觀設(shè)計(jì)等一系列理論和實(shí)踐結(jié)合的課程。

就業(yè)方向：畢業(yè)后就業(yè)于國內(nèi)外各大園林設(shè)計(jì)院，建筑設(shè)計(jì)院，景觀設(shè)計(jì)事務(wù)所，以及房地產(chǎn)公司項(xiàng)目部等單位，主要從事各種類型的景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)，園林綠化設(shè)計(jì)，建筑設(shè)計(jì)，照明設(shè)計(jì)，公共藝術(shù)設(shè)計(jì)，室內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)等。由于所涉專業(yè)廣泛，就業(yè)方向具有很大開發(fā)前景。

10、藝術(shù)設(shè)計(jì)（空間裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)方向）

培養(yǎng)目標(biāo)：以博物館設(shè)計(jì)為代表的主題空間裝飾設(shè)計(jì)，是一門綜合性的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科，具有很強(qiáng)的時(shí)代感與實(shí)用性，是結(jié)合市場需求而產(chǎn)生的一門新興設(shè)計(jì)專業(yè)。教學(xué)體系的課程設(shè)置是以博物館、科技館及文化主題場館設(shè)計(jì)模塊為對(duì)象全面展示的，它涉及對(duì)空間、形態(tài)、燈光及現(xiàn)代展示科技的專業(yè)的所有課程內(nèi)容。教學(xué)在專業(yè)實(shí)踐方面具有較強(qiáng)的動(dòng)手能力和對(duì)人文社會(huì)科學(xué)的訓(xùn)練內(nèi)容，教學(xué)體系注重對(duì)專業(yè)設(shè)計(jì)人才和復(fù)合人才的培養(yǎng)。培養(yǎng)知識(shí)面寬、實(shí)際動(dòng)手能力

強(qiáng)、全面發(fā)展的，能適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的各類藝術(shù)設(shè)計(jì)工作需要的實(shí)用型高級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)人才。并具有一定的研究能力、能繼續(xù)攻讀同領(lǐng)域研究生學(xué)習(xí)的藝術(shù)設(shè)計(jì)人才。 專業(yè)課程設(shè)置：空間形態(tài)學(xué)、主題空間氛圍設(shè)計(jì)、現(xiàn)代展示語言傳達(dá)、表現(xiàn)技法訓(xùn)練、燈光設(shè)計(jì)、博物館方案設(shè)計(jì)、展陳設(shè)計(jì)、陳列設(shè)計(jì)、展陳語匯研究、畢業(yè)設(shè)計(jì)。

就業(yè)方向： 博物館、科技館、展覽館、展覽公司、裝飾設(shè)計(jì)公司、美術(shù)公司、建筑裝飾設(shè)計(jì)公司的設(shè)計(jì)人員。從事景觀設(shè)計(jì)與規(guī)劃、裝飾設(shè)計(jì)與制作、出版、制圖等相關(guān)工作。

11、藝術(shù)設(shè)計(jì)（雕塑方向）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有專業(yè)知識(shí)、設(shè)計(jì)能力、熟練掌握材料工藝、加工工藝流程的專門人才，能夠獨(dú)立完成雕塑設(shè)計(jì)、加工、制作的公共藝術(shù)領(lǐng)域中的一線人才。

課程設(shè)置：浮雕、壁畫、泥塑頭像、泥塑人體、木雕工藝、漆藝基礎(chǔ)、陶藝基礎(chǔ)、金屬鑄造、石雕工藝、室內(nèi)外環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、城市景觀設(shè)計(jì)、空間陳設(shè)、公共藝術(shù)環(huán)境設(shè)計(jì)、手繪表現(xiàn)技法、空間立體構(gòu)成、平面設(shè)計(jì)軟件、建筑設(shè)計(jì)軟件、三維設(shè)計(jì)軟件、藝術(shù)考察等。

就業(yè)方向：主要從事現(xiàn)代城市雕塑設(shè)計(jì)、加工、制作，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑裝飾、壁畫、旅游品、禮品的開發(fā)及設(shè)計(jì)，以及相關(guān)領(lǐng)域的藝術(shù)創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、策劃等方面的管理工作。

12藝術(shù)設(shè)計(jì)（壁畫方向）

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有當(dāng)代壁畫藝術(shù)理論和專業(yè)知識(shí)，掌握傳統(tǒng)和現(xiàn)代壁畫工藝材料的創(chuàng)作方法和造型原理、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和相關(guān)技能，熟練運(yùn)用高科技手段從事壁畫藝術(shù)創(chuàng)作，能配合環(huán)境功能要求，獨(dú)立展開壁畫藝術(shù)創(chuàng)作設(shè)計(jì)、制作活動(dòng)，培養(yǎng)現(xiàn)代城市建設(shè)一線的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型藝術(shù)人才。

課程設(shè)置：壁畫設(shè)計(jì)、浮雕基礎(chǔ)、白描人物、木雕工藝、石雕工藝、漆藝工藝、金屬工藝、室內(nèi)、室外環(huán)境設(shè)計(jì)、室內(nèi)、室外商業(yè)環(huán)境設(shè)計(jì)、裝飾畫、肌理技法、壁畫創(chuàng)作、建筑空間環(huán)境、裝飾效果圖、油畫、國畫基礎(chǔ)、空間輔助設(shè)計(jì)、城市景觀設(shè)計(jì)、現(xiàn)代壁畫技法、電腦材料、公共環(huán)境裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)等。

就業(yè)方向：主要從事環(huán)境與室內(nèi)外建筑裝飾設(shè)計(jì)、制作，現(xiàn)代壁畫、旅游品的開發(fā)設(shè)計(jì)、文化相關(guān)單位藝術(shù)設(shè)計(jì)、策劃、管理工作。

13藝術(shù)設(shè)計(jì)（服裝設(shè)計(jì)方向）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代服裝行業(yè)發(fā)展的設(shè)計(jì)與技術(shù)兼顧的實(shí)用型服裝設(shè)計(jì)人才，具備獨(dú)立服裝設(shè)計(jì)能力、表達(dá)能力、產(chǎn)品創(chuàng)新能力、技術(shù)操作能力、獨(dú)立創(chuàng)業(yè)能力以及服裝有關(guān)行業(yè)的綜合應(yīng)用能力。教育特色重設(shè)計(jì)、強(qiáng)技術(shù)、善創(chuàng)新，教學(xué)與企業(yè)結(jié)合、設(shè)計(jì)與市場結(jié)合，形成綜合性、實(shí)用性、專業(yè)互動(dòng)型的知識(shí)結(jié)構(gòu)；使學(xué)生系統(tǒng)掌握服裝設(shè)計(jì)理論和技術(shù)操作應(yīng)用，培養(yǎng)具有較強(qiáng)的專業(yè)實(shí)踐能力和產(chǎn)品開發(fā)能力的設(shè)計(jì)師。

主要專業(yè)課程：時(shí)裝畫技法、服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、服裝材料學(xué)、服裝配色、設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用、中外服裝史、服裝版型與工藝、立體裁剪等；服裝專題項(xiàng)目設(shè)計(jì)、服裝工藝流程、服裝cad、服裝設(shè)計(jì)心理學(xué)、形象設(shè)計(jì)、服飾品設(shè)計(jì)、市場營銷、陳列設(shè)計(jì)、蠟扎染、絲網(wǎng)印、傳統(tǒng)手工藝技法及創(chuàng)新競賽等。

就業(yè)方向：學(xué)生畢業(yè)后可在企業(yè)擔(dān)任服裝設(shè)計(jì)師、服裝版型技術(shù)師；從事服裝飾品設(shè)計(jì)、服裝品牌營銷、產(chǎn)品開發(fā)、服裝陳列設(shè)計(jì)、形象設(shè)計(jì)、服裝教育、服裝獨(dú)立經(jīng)營以及相關(guān)雜志、報(bào)刊編輯等工作。

14藝術(shù)設(shè)計(jì)（首飾設(shè)計(jì)方向）

培養(yǎng)目標(biāo)：具有現(xiàn)代裝飾藝術(shù)、裝飾工藝設(shè)計(jì)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，在系統(tǒng)把握裝飾藝術(shù)原理的基礎(chǔ)上，掌握傳統(tǒng)和現(xiàn)代裝飾藝術(shù)的設(shè)計(jì)創(chuàng)作規(guī)律、方法、計(jì)算機(jī)應(yīng)用設(shè)計(jì)和相關(guān)專業(yè)技能，熟練運(yùn)用多種工藝技術(shù)手段從事裝飾藝術(shù)創(chuàng)作，能夠獨(dú)立開展裝飾藝術(shù)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)面向創(chuàng)作實(shí)踐第一線的高素質(zhì)、應(yīng)用型、復(fù)合型裝飾藝術(shù)專業(yè)人才。

課程設(shè)置：金屬材料與工藝、金屬陳設(shè)品設(shè)計(jì)、工藝禮品設(shè)計(jì)、首飾設(shè)計(jì)、寶石鑲嵌設(shè)計(jì)、綜合工藝設(shè)計(jì)、琺瑯配飾設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)軟件應(yīng)用。

就業(yè)方向：可在首飾公司、金屬裝飾藝術(shù)公司、裝飾品設(shè)計(jì)公司、禮品設(shè)計(jì)公司、以及廣告、首飾市場營銷、室內(nèi)陳設(shè)品設(shè)計(jì)等企事業(yè)的相關(guān)領(lǐng)域承擔(dān)設(shè)計(jì)或管理工作。

15、藝術(shù)設(shè)計(jì)（多媒體網(wǎng)絡(luò)傳播設(shè)計(jì)方向）

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能在專業(yè)設(shè)計(jì)機(jī)構(gòu)和科研單位等從事印刷品設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)企業(yè)品設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)企業(yè)形象設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、書籍裝幀設(shè)計(jì)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)廣告設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)管理的專業(yè)人才。

課程設(shè)置：設(shè)計(jì)軟件1、2、3、4 、項(xiàng)目設(shè)計(jì)定位、項(xiàng)目網(wǎng)絡(luò)推廣、項(xiàng)目網(wǎng)站包裝、項(xiàng)目形象設(shè)計(jì)、造型基礎(chǔ)2、造型基礎(chǔ)3、造型基礎(chǔ)4、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)1、設(shè)計(jì)基礎(chǔ)2、傳統(tǒng)文化調(diào)研、設(shè)計(jì)心理學(xué)、視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)概論 、創(chuàng)意思維、圖形語言、動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)、概念設(shè)、廣告學(xué)、設(shè)計(jì)競賽3、市場學(xué)概論、字體設(shè)計(jì)、符號(hào)設(shè)計(jì)、編輯設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)競賽4 、網(wǎng)絡(luò)形象設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)廣告策劃、廣告網(wǎng)絡(luò)推廣、多媒體技術(shù)2、多媒體設(shè)計(jì)2、設(shè)計(jì)管理、攝影攝像技術(shù)、畢業(yè)調(diào)研

就業(yè)方向：主要從事企劃業(yè)、廣告業(yè)、包裝業(yè)、出版印刷業(yè)、平面設(shè)計(jì)類、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)等企事業(yè)單位相應(yīng)崗位的設(shè)計(jì)和設(shè)計(jì)管理工作。

第五篇：畢業(yè)發(fā)言：本科畢業(yè)生畢業(yè)典禮校長致辭

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復(fù)一年的畢業(yè)，就像話劇似的，有人要謝幕，有人要上場，總會(huì)有人要離別，只是這一年，逢到了你們的青春散場。

有的人，一轉(zhuǎn)身，就是一輩子；有些事，一恍惚，就定格為回憶�！翱傄詾楫厴I(yè)遙遙無期，轉(zhuǎn)眼卻各奔東西”，原來歲月是這么經(jīng)不起推敲與研磨。在校時(shí)對(duì)學(xué)校的林林總總不盡人意的地方總是不停地抱怨，真要離開還真有幾分依戀，幾分不舍。記憶真是個(gè)奇妙的東西，回憶從離別時(shí)開始，今天的典禮是個(gè)標(biāo)志，隨著歲月的過濾，往日的種種不快都變得脈脈溫情起來。

畢業(yè)之際，傷感、惆悵、無奈、無助；向往、興奮、憧憬、期待；還有幾許恐懼，幾許焦慮??這重重的感覺在校園里氤氳起來，彌漫開來，不同程度的纏繞在即將離校的同學(xué)心頭。

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。今年的畢業(yè)仿佛與往年沒有什么區(qū)別，老師們說著一些發(fā)自肺腑的相似的話，大家忙著一些相似的事。但是，今年的畢業(yè)與往年又有很大不同。201*年畢業(yè)的同學(xué)們，你們面臨著歷史性的機(jī)遇。每一屆畢業(yè)生都聽到這樣的話。不過，應(yīng)該承認(rèn)，你們畢業(yè)的這個(gè)時(shí)代或許更為困難，在某種意義上也更令人生畏。

然而，這正是需要我們挺身而出的時(shí)候。

首先，不要過分抱怨。老實(shí)講，大家處在這樣一個(gè)時(shí)期：讀小學(xué)時(shí)，上大學(xué)不要錢；讀大學(xué)時(shí)，上小學(xué)不要錢；要讀研究生了，研究生不值錢了。還沒能力工作時(shí)，工作是分配的；有能力工作時(shí)，找不到工作了。對(duì)于這些，在學(xué)校里抱怨一點(diǎn)，吵鬧一些，學(xué)校會(huì)寬容大家，不會(huì)苛求大家為自己的行為負(fù)責(zé)。但是，走出校門，離開學(xué)校，社會(huì)不會(huì)在乎你的抱怨，不會(huì)同情你的處境，不會(huì)在意你的感受。所以，需要大家做的，先擺正自己的位置，存大志，做小事，先找個(gè)吃飯的職業(yè)，從小事做起，先做你能做的，再做你想做的。不要因?yàn)檠矍皶簳r(shí)的不如意，就怨聲載道，相信生命之中一定會(huì)有逢回路轉(zhuǎn)之時(shí)。大家要承認(rèn)，今天的暫時(shí)挫折，源于我們昨天的努力不夠；大家更要堅(jiān)信，今天的努力，將來一定會(huì)有大收成。

其次，學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)。大學(xué)里不是教給你現(xiàn)成的東西，她給你的只是一點(diǎn)獲得更多東西的思維方式�，F(xiàn)在四年的河大學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，但是課有終結(jié)，學(xué)無止境。社會(huì)也是一本書，更需要大家去閱讀，去學(xué)習(xí)，去適應(yīng)。任何一位同學(xué)，不管他在學(xué)校里學(xué)得多么努力、學(xué)得多么優(yōu)秀，他所能學(xué)到的現(xiàn)成知識(shí)，也只能占整個(gè)人生所需要的知識(shí)的很小一部分。從校園到社會(huì)，會(huì)有一個(gè)理想破滅的過程，在這個(gè)過程中要調(diào)整好自己的心態(tài)，要自覺地去適應(yīng)社會(huì)，融入社會(huì)，要做好身份的轉(zhuǎn)換，角色的轉(zhuǎn)移。社會(huì)不會(huì)再像老師那樣，欣賞你的天真清純。社會(huì)不會(huì)遷就年青的新成員，社會(huì)要求你遵守規(guī)則，社會(huì)期望你的勞動(dòng)與貢獻(xiàn)。社會(huì)奉行自然的法則：適者生存。偶有成功，千萬不可得意自滿；倘遇困境，也不必氣餒絕望。一個(gè)人所處的環(huán)境也許是無法改變的，但如何適應(yīng)環(huán)境則是自己完全可以控制的。一個(gè)有追求的人是不會(huì)輕易被生活所征服的，總會(huì)去適應(yīng)，去磨合，去融入，這就構(gòu)成了多姿多彩的人生。

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