第一篇：勵(lì)志演講稿：與夢(mèng)想同行

下面請(qǐng)看來(lái)自好范文的推薦的夢(mèng)想勵(lì)志演講稿

帶著夢(mèng)想，帶著期待，1996年的夏天，我來(lái)到了鴨子口這個(gè)靈山秀水的地方，開(kāi)始了我全新的教師生涯。初涉教壇的我可以說(shuō)是意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬(wàn)丈，對(duì)教育、對(duì)學(xué)生充滿了無(wú)限的熱望。正如當(dāng)時(shí)一位同事所說(shuō)：“我兩手空空而來(lái)，我懷著滿腔赤誠(chéng)而來(lái)。”

從教的生活是清苦的，更是快樂(lè)的。當(dāng)我走上講臺(tái)的時(shí)候，當(dāng)我檢查寢室的時(shí)候，當(dāng)我進(jìn)行家訪的時(shí)候，我奉獻(xiàn)著，我是快樂(lè)的；當(dāng)我看到學(xué)生笑臉的時(shí)候，當(dāng)我收到學(xué)生來(lái)信的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生來(lái)看我的時(shí)候，我收獲著，我是幸福的。我用我的智慧，我的熱情自由地描繪著我無(wú)悔的青春年華。過(guò)去的八年，是我激情燃燒的歲月，是我人生中最燦爛的一段時(shí)光，我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我可以這樣自豪的說(shuō)：“我無(wú)愧我的學(xué)生，我無(wú)悔我的選擇。”因?yàn)檎\(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，是我一貫的準(zhǔn)則。

楊柳枯了又青了，桃花開(kāi)了又謝了，燕子去了又來(lái)了，學(xué)生來(lái)了又走了，我卻還堅(jiān)守在這兒，守著我們的樂(lè)士，守著我們的精神家園。山還是那座山，河還是那條河，日子就這樣過(guò)著，平凡卻不平淡。一切都好像沒(méi)有變，唯一變化的是我日益衰老的容顏，與之沉淀的，是我依舊年輕不變的情懷！

八年前的某一天，我站在教育組的演講席上慷慨陳詞，慶幸“長(zhǎng)大后我就成了你”，八年后的今天，我依然在這里訴說(shuō)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，真是別有一番滋味在心頭。

不管是春花爛漫，還是雨雪風(fēng)霜，我們已經(jīng)走過(guò)了如歌的青春。但我的從教之路依然遙遠(yuǎn)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”！

第二篇：擔(dān)當(dāng)與夢(mèng)想同行演講稿

擔(dān)當(dāng)與夢(mèng)想同行演講稿

張可欣

提到擔(dān)當(dāng)，你會(huì)想到什么？我想到的是明末的以為禪師畫家，書、詩(shī)、畫三絕。猜猜我為什么會(huì)想到他。以為他的名字就叫做擔(dān)當(dāng)。

言歸正傳，擔(dān)當(dāng)就是說(shuō)一個(gè)人很負(fù)責(zé)任，能接受并負(fù)起責(zé)任。擔(dān)當(dāng)可以是一種態(tài)度，也可以是一種行動(dòng)。擔(dān)當(dāng)可以是為自己、為他人，也可以視為國(guó)家、為民族。

其實(shí)在生活中并不乏擔(dān)當(dāng)?shù)睦�子�?/p>

還記得《士兵突擊》中的許三多么？那個(gè)傻傻的卻一直在堅(jiān)持的士兵，那個(gè)讓我欽佩的士兵，三百多個(gè)單杠上的回環(huán)，操場(chǎng)上的大汗淋漓，無(wú)不構(gòu)成了他擔(dān)當(dāng)?shù)漠嬀�。他的�?mèng)想便是當(dāng)一名好兵，他如此擔(dān)當(dāng)，只為無(wú)愧于心，無(wú)愧于身上的一身戎裝。在我看來(lái)，他擔(dān)當(dāng)?shù)牧α繜o(wú)堅(jiān)不摧。

但在生活中，也有夢(mèng)想與擔(dān)當(dāng)反生矛盾的時(shí)候，那么你該如何選擇呢？王昭君已告訴了我們答案。“畫圖省識(shí)春風(fēng)面，環(huán)佩空歸月夜魂。千載琵琶作胡語(yǔ)，分明怨恨曲中論”.她也有苦，她有說(shuō)不出的苦；她也有淚，她有流不完的淚。但在擔(dān)當(dāng)與夢(mèng)想面前，她——毅然決然的選擇了擔(dān)當(dāng)。捫心自問(wèn)一下，如果你是王昭君，你會(huì)毫不猶豫的選擇擔(dān)當(dāng)么？

其實(shí)生活中會(huì)有許多人選擇放棄擔(dān)當(dāng)，獨(dú)帶夢(mèng)想飛翔，但請(qǐng)記住，擔(dān)當(dāng)像是夢(mèng)想的翅膀，沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)膲?mèng)想，就像是折翼的天使，飛不高，飛不遠(yuǎn)，甚至無(wú)法飛翔！

所以，同學(xué)們，扛起你們肩上的責(zé)任吧，讓擔(dān)當(dāng)與夢(mèng)想同行，因?yàn)橹挥羞@樣夢(mèng)想才會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)！

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：夢(mèng)想與愛(ài)同行 演講稿

夢(mèng)想與愛(ài)同行

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家上午好！

我是xxx小學(xué)的xxx，很高興學(xué)校為我提供這樣一個(gè)與各位同事暢談夢(mèng)想的機(jī)會(huì)。

習(xí)近平主席上任伊始就提出：實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想，這是習(xí)近平主席的中國(guó)夢(mèng)。現(xiàn)在，全黨、全國(guó)各族人民都在熱議中國(guó)夢(mèng)。我認(rèn)為，中國(guó)夢(mèng)和我們每個(gè)人的夢(mèng)想息息相關(guān)。那么，身為人民教師的我的夢(mèng)想又是什么呢？

現(xiàn)在，我和在座的各位一樣，我們用同樣的方式，努力實(shí)現(xiàn)著一個(gè)共同的夢(mèng)想，那就是：窮盡我所有的努力和智慧，幫助孩子們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。用愛(ài)心給孩子帶來(lái)溫暖，用智慧啟迪孩子的心靈，竭盡全力培養(yǎng)祖國(guó)的花朵。這一夢(mèng)想，從我報(bào)考師范院校的那一刻就已經(jīng)起航，從那一刻起，我就已下定決心，要為我的夢(mèng)想而努力奮斗！

如今，我正用我的行動(dòng)踐行我的夢(mèng)想。在這群山環(huán)繞的美麗家鄉(xiāng)，我將奉獻(xiàn)我全部的愛(ài)給那一群群天真可愛(ài)的孩子，從點(diǎn)滴做起，從山村里的小學(xué)教育抓起，愿做孩子們心靈的引路人，做黑暗中的燈塔，為孩子們照亮前程。為造福家鄉(xiāng)學(xué)子，為振興山村教育，為中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，

放飛我心中的愛(ài)！

作為80后教師的我，深知志存高遠(yuǎn)而腳踏實(shí)地的道理。在實(shí)際教學(xué)和管理工作中，我認(rèn)真貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹落實(shí)黨的十八大精神，以飽滿的熱情投入到工作中去，時(shí)刻保持謙虛謹(jǐn)慎、勤奮刻苦的工作作風(fēng)，不斷保持一股強(qiáng)大的活力和不竭的動(dòng)力，盡自己最大的力量做好本職工作，以飽滿的熱情對(duì)待每一名學(xué)生，每一位家長(zhǎng)。用自己(推薦打開(kāi)范文網(wǎng)：www.7334dd.com)的言行感染學(xué)生，影響學(xué)生，做最幸福的教師，做學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，培養(yǎng)幸福學(xué)生，讓學(xué)生快樂(lè)健康成長(zhǎng)。

作為新時(shí)代80后黨員教師的我，深深感受到自己肩上責(zé)任之大，任務(wù)之重，充分認(rèn)識(shí)到教育是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必要條件，我在教學(xué)工作中始終堅(jiān)持黨的性質(zhì)和宗旨，永葆共產(chǎn)黨人本色，立足平凡崗位，爭(zhēng)做標(biāo)兵教師。我感謝教育工作為我搭建的這個(gè)平臺(tái)，使我有機(jī)會(huì)為中華民族的繁榮強(qiáng)盛，貢獻(xiàn)自己的微薄之力。我更因自己是創(chuàng)造時(shí)代人才的靈魂工程師而驕傲和自豪，做黨員教師讓我倍感幸福和榮耀!

師者，醫(yī)人之靈魂，師者得才而教之， 得良才而造之，得賢才而育之，則翹首可望黎明之曙光。老師們，我們是華夏智慧的子民，我們踏著祖輩的汗水和滄桑，頂著最耀眼的光環(huán)，負(fù)著歷史最沉重的使命一步步前行!老師們，我們是智慧的使者。大愛(ài)千秋，師者無(wú)痕。老師們，只要我們端正態(tài)

度，一步一個(gè)腳印，腳踏實(shí)地的完成自己的工作，夢(mèng)想終將會(huì)實(shí)現(xiàn)，我們的中國(guó)夢(mèng)也終將會(huì)實(shí)現(xiàn)!

第四篇：我們與夢(mèng)想同行

我們與夢(mèng)想同行

記得一個(gè)很清楚的夢(mèng)，我在大山上徘徊，碰巧遇到了一個(gè)怪物，于是他緊跟在我的身后，我像追逐夢(mèng)想、追逐生命似的拼命跑著，可我卻遇到了一個(gè)叉口，指示牌上說(shuō)一條通往希望，會(huì)讓我擺脫怪物，另一條是通往絕望，后果很嚴(yán)重，我必須沿著一條路尋找自己的活路和理想，沒(méi)來(lái)得及選擇，我就被鬧鐘叫醒了，我很想知道在夢(mèng)中我將如何選擇，哪怕是那條絕望的路。

我想我是幸福的，因?yàn)槲矣袎?mèng)去做，我有夢(mèng)想去追，但我又是痛苦的，因?yàn)樵谧非罄硐霑r(shí)我猶豫，徘徊，不知向哪兒個(gè)方向去追逐、去尋找。

我怕這是一場(chǎng)沒(méi)有結(jié)局的游戲，是一次沒(méi)有收獲的經(jīng)歷。

可這次看似沒(méi)有經(jīng)歷的事例卻堅(jiān)定了我的信念，使我在理想后面緊追不舍，使我在心中擁有了一雙鷹的翅膀。

并不在乎自己的出身多么卑微，力量多么渺小，但決不要被他人的譏笑絆住自己前邁的雙腳，無(wú)論是誰(shuí)，是要心懷夢(mèng)想，就可以擁有卓越的心靈，只要我們心里藏著一雙鷹的翅膀，就像種子把信念播撒在心間，任何風(fēng)吹雨打擋不住我們前進(jìn)的道路，任何凄風(fēng)苦雨也阻擋不了我們奮飛藍(lán)天的夢(mèng)想。

一個(gè)人在鮮花和掌聲中獲得成功不容易，一個(gè)人在譏諷和嘲笑中獲得成功更不容易，始終記住，只要心中藏著一雙鷹的翅膀，再苦再難我們也不怕！

望著窗外的我，想著想著笑了，仿佛自己已經(jīng)擁有了一雙鷹的翅膀，我伸伸懶腰，突然發(fā)覺(jué)自己已長(zhǎng)出了翅膀，正準(zhǔn)備展翅飛翔。

哦！原來(lái)我也可以像蒼鷹一樣擁有一雙搏擊萬(wàn)里云天的翅膀……

第五篇：我們與夢(mèng)想同行

我們與夢(mèng)想同行

————五（3）班沈思箐

人，要有夢(mèng)想，才能有前進(jìn)的動(dòng)力，如果沒(méi)有夢(mèng)想，那么你的人生就沒(méi)有方向。夢(mèng)想，是人生前行的指路燈；夢(mèng)想，是對(duì)美好未來(lái)的憧憬；夢(mèng)想，是成功后的滿足。一輩子，總要為自己的夢(mèng)想拼搏一次。把夢(mèng)想亮出??

如果有人要問(wèn)我們的夢(mèng)想是什么？我決不好高鶩遠(yuǎn)，但也不低估自己的能力，我會(huì)理直氣壯地告訴你：我們班的數(shù)學(xué)終于甩掉了“落后”的帽子啦！

相信夢(mèng)想，相信奇跡。能使我們夢(mèng)想成真，還得從我們四年級(jí)的第二學(xué)期說(shuō)起吧！我們左盼右盼，總算盼來(lái)了咱們的數(shù)學(xué)張老師，又是我們的班主任。誰(shuí)知道盼來(lái)的是一位老教師，以前我班調(diào)來(lái)過(guò)好多的老師，都會(huì)向我們?cè)S諾幫助把數(shù)學(xué)成績(jī)搞上去，卻沒(méi)有一個(gè)能做到。使我們?yōu)閴?mèng)想的破滅而感到沮喪。張老師年紀(jì)又這么大，能行嗎？正當(dāng)我們將信將疑之刻，張老師在第一堂數(shù)學(xué)課上的一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)至今還在我們的耳旁響起：在我們當(dāng)中沒(méi)有誰(shuí)會(huì)學(xué)不好數(shù)學(xué)的，我們都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的小天才。什么？我們第一次有人這樣地稱贊我們。此時(shí)我們好感動(dòng)啊！確實(shí)，老師是咱們夢(mèng)想的引領(lǐng)人。今天差并不可怕，可怕的是我們自卑，我們要有自信！老師總是滿腔熱忱地用少年奮發(fā)學(xué)習(xí)的“典故”來(lái)勉勵(lì)我們。

從此，我們完全是沉浸在老師一片愛(ài)心、理解寬容的呵護(hù)下輕松學(xué)習(xí)的。漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)我們的張老師確有點(diǎn)不太一樣：教育教學(xué)理念獨(dú)特啊！數(shù)學(xué)回家作業(yè)是最少的，在國(guó)定假期就根本沒(méi)有數(shù)學(xué)作業(yè)；而老師放假后會(huì)告誡對(duì)我們說(shuō)：“休息過(guò)了，就該努力學(xué)習(xí)啦！”對(duì)班上“差”的同學(xué)從不嫌棄，不會(huì)做的題目總做到百教不厭，手把手地教??更重要的是，他還為我們建立了自己工作室郵箱，不辭辛勞地把每天的作業(yè)、學(xué)習(xí)成績(jī)與家長(zhǎng)、學(xué)生的溝通話語(yǔ)都一一發(fā)到我們每個(gè)學(xué)生的郵箱上去。好讓家長(zhǎng)看到，也省得我們?cè)趯W(xué)校里來(lái)不及抄作業(yè)。如家里沒(méi)有網(wǎng)的人，就自覺(jué)地提前在學(xué)校里抄完作業(yè)。

我們慢慢喜歡上了這個(gè)獨(dú)特的老師。我們也十分喜歡學(xué)數(shù)學(xué)，做數(shù)學(xué)作業(yè)。在老師的教誨下，我們個(gè)個(gè)都是為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的學(xué)子努力者。

就這樣，時(shí)間很快到了期末考試前夕。張老師了解我們因?yàn)閯e的老師監(jiān)考情緒浮躁，容易開(kāi)小差，就特地把一張他的照片掛在屏幕上，和藹地對(duì)我們說(shuō)：“你們就當(dāng)張老師在教室監(jiān)考你們，記住老師的勉勵(lì)語(yǔ)：同學(xué)們加油！靜心加細(xì)心，考出好成績(jī)。”果然，我們期終考試考出了好成績(jī)，瞧！有6人竟考了100分和優(yōu)秀率達(dá)35.29%，要數(shù)我們班最棒！而且全部合格噢！

“只要功夫深，鐵杵磨成針”。現(xiàn)在，我們離夢(mèng)想越來(lái)越近了，加油吧！

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