第一篇：助人為樂(lè)的志愿者

give a help hand as a volunteer.

www.7334dd.com)h being to help. finish having as the saying goes: do not think any vice trivial, and so practice it .

it is just because that such, www.7334dd.come a sight for sore eyes

第二篇：助人為樂(lè)的志愿者

助人為樂(lè)的志愿者

give a help hand as a volunteer.

www.7334dd.com to

commit murder and arson, rob stealing; be to be able to help him

never. carry going to a thing , asking about a road dowww.7334dd.come a sight for sore eyes

第三篇：助人為樂(lè)的我

助人為樂(lè)的我

性格開(kāi)朗，活潑好動(dòng)，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā) ，一雙炯炯有神的大眼睛，那就是我一個(gè)4年級(jí)的學(xué)生，喜歡幫助別人，看見(jiàn)別的同學(xué)開(kāi)心，心里就有一點(diǎn)小小的滿足感。

有一天, 一次語(yǔ)文考試它讓我懂得了“ 幫助別人，快樂(lè)自己 ”的含義,那天,大家都在做考試卷，這時(shí)我的組長(zhǎng)輕輕地拍著我的肩膀，問(wèn)我:”你有幾支筆?能借我一支嗎？”我本來(lái)不想借可我一想起 幫助別人，快樂(lè)自己，要樂(lè)于助人，我的手就會(huì)不聽(tīng)我的話了，不由自主地把筆遞給了我的組長(zhǎng)了。還有一次,我給老奶奶讓座,老奶奶夸我是個(gè)熱于助人的好孩子, 車(chē)上的人都向我投來(lái)了贊許的目光。我呢，不好意思的低下了頭，其實(shí)心里別提有多美了, 后來(lái)，我們還學(xué)了《跨越海峽的生命橋》，從文章中我知道了臺(tái)灣青年無(wú)私捐獻(xiàn)骨髓，用愛(ài)心挽救了大陸青年小錢(qián)的生命,知道了在生活中處處都存在著幫助別人的機(jī)會(huì)，只要你愿意幫助別人的事,學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的奉獻(xiàn)精神就能得到了對(duì)方的夸謝，自己的心情也變得非常舒暢,因?yàn)橐�想幫助別人，在生活中處處都能找到機(jī)會(huì),而且做的事都是舉手之勞。。

。所以,通過(guò)這兩件事我知道了：只要你幫助別人，別人一定會(huì)感謝你，也會(huì)在你有困難的時(shí)候幫助你。我真正明白幫助別人，快樂(lè)自己這句話的真義。

記得在我讀三年級(jí)的時(shí)候，一次語(yǔ)文考試它讓我懂得了“ 幫助別人，快樂(lè)自己 ”的含義。這天我急急忙忙地從抽屜里拿出三支圓珠筆，剛到了教室里。來(lái)到教室不一會(huì)兒鈴聲就響了“ 零零零”上課了，老師也跟著來(lái)了，在這一瞬間同學(xué)們停止了話語(yǔ)，從書(shū)包里拿出書(shū)來(lái)，靜靜的坐在課桌椅上偽裝讀書(shū)了。“開(kāi)始考試”老師的話音剛落，大家就把桌子收得空空如也，就剩下一支筆、一張墊紙板。

在考試時(shí)，大家都在做考試卷，這時(shí)我的組長(zhǎng)輕輕地拍著我的肩膀，一邊小聲問(wèn)我：

“ 你有幾支筆?能借我一支嗎？“借，”我有點(diǎn)不樂(lè)意，可我一想起 幫助別人，快樂(lè)自己，要樂(lè)于助人，我的手就會(huì)不聽(tīng)我的話了，不由自主地把筆遞給了我的組長(zhǎng)了。

考試后，當(dāng)我聽(tīng)到組長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)，謝謝時(shí)我心里感到美滋滋的。

這天我懂得了“ 幫助別人，快樂(lè)自己 ”的含義了。只要你幫助別人，在你最無(wú)助的時(shí)候別人也會(huì)幫助你的。

中國(guó)，一個(gè)文明古國(guó)，互幫互助是傳統(tǒng)美德，正如歌中說(shuō)唱“最美的是一顆愿意幫助別人的心，最快樂(lè)的是一件幫助別人的事……”

“以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥；以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥 ……”我們坐在教室里，背誦八榮八恥，在朗朗的讀書(shū)聲中，我的腦海里浮現(xiàn)出前天發(fā)生在公共汽車(chē)上的一件事。

星期六的那天早上，天空真是萬(wàn)里無(wú)云，我和媽媽乘著汽車(chē)去二姨家，車(chē)上的人可真多呀！幾乎都沒(méi)有座位了，這可怎么辦��！忽然，我看見(jiàn)了一個(gè)空位，急忙叫媽媽來(lái)坐，媽媽讓我坐在那里。不一會(huì)兒，有一位老奶奶手里提著一個(gè)沉甸甸的大包袱慢吞吞的上了車(chē)，她白發(fā)蒼蒼，額頭上有三道皺紋，一邊走一邊喘氣。看上去八十多歲，站到一個(gè)年輕人的身邊。這時(shí)，車(chē)上的人有的用報(bào)紙擋住臉，有的向窗外看，有的則視而不見(jiàn)。我看著老奶奶失望的樣子，心里很不好受，這

時(shí)老奶奶的包碰了他一下，他大聲說(shuō)：“干嘛呢，這么大歲數(shù)了，這么不小心�！闭f(shuō)完扭頭面向窗戶打起了電話。老奶奶不說(shuō)話。只是嘆了一口氣，站到了我的身旁，我想給她讓座，可是她坐了，我呢！再說(shuō)車(chē)上的人又這么多，我不得擠成“肉餅”呀！算了，還是別讓了。微風(fēng)吹來(lái)，紅領(lǐng)巾在我的胸前飄動(dòng)，它給了我勇氣，我連忙站起來(lái)，說(shuō)：“老奶奶，您快坐，快坐�！崩夏棠谈吲d得直夸我是個(gè)好孩子。這時(shí)那個(gè)大哥哥，臉上紅彤彤的，車(chē)上的人都向我投來(lái)了贊許的目光。我呢，不好意思的低下了頭，其實(shí)心里別提有多美了。到了二姨家，我把在車(chē)上的事和大家說(shuō)了，他們都說(shuō)我是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。

后來(lái)，我們還學(xué)了《跨越海峽的生命橋》，從文章中我知道了臺(tái)灣青年無(wú)私捐獻(xiàn)骨髓，用愛(ài)心挽救了大陸青年小錢(qián)的生命。在生活中處處都存在著幫助別人的機(jī)會(huì)，只要你愿意。比如在雷鋒叔叔的一生里，就幫助了很多人，他在日記中寫(xiě)到：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的。我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去�！边@句話是雷鋒叔叔一生的寫(xiě)照：他走到哪里，好事做到哪里，好事做了一火車(chē)。雷鋒的行為影響著幾代中安國(guó)人。

讀了雷鋒叔叔和臺(tái)灣青年的故事，我也萌生了一個(gè)念頭：想做一件幫助別人的事,學(xué)習(xí)雷鋒叔叔的奉獻(xiàn)精神�！�

中午，就在我下樓的時(shí)候，碰到一個(gè)老爺爺正拄著拐杖吃力地向上爬，我趕快上前攙著老爺爺，并把他送到了家，老爺爺直夸我懂事。我轉(zhuǎn)身下了樓，剛出樓洞口，就看見(jiàn)一個(gè)人從家里把電動(dòng)車(chē)的充電線拿了出來(lái)，可是，樓下花園的一角欄桿縫隙小，他鉆不過(guò)去，我看在眼里，急忙上前對(duì)他說(shuō)：“叔叔，我?guī)湍惆央娋�插上去吧！”叔叔很高興的同意了。我輕盈地鉆過(guò)柵欄，把電線插頭穩(wěn)穩(wěn)地插在了插座里。

雖然我做的事都是舉手之勞，但都得到了對(duì)方的夸謝，我的心情也變得非常舒暢。

真的，要想幫助別人，在生活中處處都能找到機(jī)會(huì)。劉備教育他的孩子劉禪：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！逼鋵�(shí)對(duì)我們也有很好的教育意義。我也真正體會(huì)到：在生活中隨時(shí)都有一些困難的人需要你的幫助，只要你伸出雙手，幫別人一把，你就會(huì)感到無(wú)比的幸福和快樂(lè)。

所以通過(guò)這些事我知道了：只要你幫助別人，別人一定會(huì)感謝你，也會(huì)在你有困難的時(shí)候幫助你。我真正明白幫助別人，快樂(lè)自己這句話的真義了。

南苑小學(xué)四(1)班

蔡君熠

第四篇：助人為樂(lè)

我們贊賞許多美德：勇毅、勤奮、坦誠(chéng)、謙遜。閃爍這種種美德光輝的行為都不止一次讓我們的青春熱血沸騰。但若靜心思忖，“最贊賞同學(xué)什么品質(zhì)”？我們的確會(huì)工工整整地寫(xiě)上“樂(lè)于助人”四個(gè)大字。

是啊，當(dāng)我們還在媽媽?xiě)驯У臅r(shí)候，就諳熟了司馬光砸開(kāi)水缸救助同伴的故事。我們羨慕那位古代少年的機(jī)智，更贊美他助人的美德。這之后，從金庸筆下“路見(jiàn)不平，拔刀相助”的胡斐大俠，到《悲慘世界》里悲天憫人的米里哀主教，都熏陶著我們純真的心靈。這其中，最強(qiáng)烈感召我們的當(dāng)然還是平凡而偉大的雷鋒：“哦，必須把趕路的大嫂護(hù)送到家，現(xiàn)在是夜深、雨大、路遠(yuǎn)、泥濘！”《雷鋒之歌》的節(jié)奏敲擊著我們成長(zhǎng)的步點(diǎn)。我們形成了一種理性的信念：“助人為樂(lè)”是人類(lèi)文明綻放出的燦爛花朵，“助人為樂(lè)”是人類(lèi)社會(huì)不可或缺的基石。

不是嗎？當(dāng)攀登香爐峰的“第二臺(tái)階”時(shí)，你多么需要同學(xué)有力的手拉上一把；當(dāng)雨夜淋在汽車(chē)站時(shí)，你多么渴望與同學(xué)共撐一柄小小的花傘；當(dāng)幾何圖形已被涂抹成凌亂的“蜘蛛網(wǎng)”時(shí)，你多么企盼同學(xué)輕輕擦掉紛亂的筆道，再準(zhǔn)確畫(huà)上一條清晰的輔助線。正是無(wú)數(shù)的生活經(jīng)驗(yàn)，將“樂(lè)于助人”推上了我們心中美德的第一位。

但是，面對(duì)“別人碰上麻煩事”的提問(wèn)，不少青少年卻拋棄了“樂(lè)于助人”，而選擇了“悄悄走開(kāi)”。是的，在生活實(shí)際的答卷上也有許多同樣的選擇。我曾看到，一個(gè)路人滑倒在寒風(fēng)冰雪里，放學(xué)的同學(xué)們笑得前仰后合卻無(wú)一人上前攙扶，我還讀到過(guò)很多很多這樣的生活實(shí)例，但給我只是一個(gè)感覺(jué)——可悲！為什么我們的知與行如此背離？今天，面對(duì)反差巨大的兩份調(diào)查，我不禁再次深思：為什么我們最贊賞的品質(zhì)，在需要自己身體力行時(shí)，卻縮進(jìn)了明哲保身的硬殼，如寒風(fēng)冰雪，沒(méi)有半點(diǎn)青春的熱度？

是的，可是你也曾滑倒在地領(lǐng)受過(guò)他人的嘲謔；任何冷漠總可以找到堂皇的理由。但這些理由的本質(zhì)卻是卑劣。因?yàn)椋�人�?lèi)文明的燦爛花朵就從這里凋敗，人類(lèi)社會(huì)的基石就從這里銷(xiāo)蝕。

同學(xué)們，種種美德點(diǎn)燃著我們青春的熱血，從司馬光到雷鋒的榜樣也應(yīng)是我們選擇的準(zhǔn)繩。人類(lèi)文明將在我們手中發(fā)揚(yáng)光大，讓我們把“樂(lè)于助人”四個(gè)大字莊嚴(yán)地寫(xiě)進(jìn)自己人生的答卷。

助人為樂(lè)，利人乎即為，利人乎即止。——《墨子》

助人為樂(lè)是我國(guó)傳統(tǒng)文化的閃光點(diǎn)，亦是做人的道德。

助人為樂(lè)，是正直善良的人懷著道德義務(wù)感，主動(dòng)去給他人以無(wú)私的幫助，并從中感到幸福愉快的一種道德行為和道德情感。我國(guó)古代先賢們有許多關(guān)于助人為樂(lè)、成人之美的處世格言，如“忽已之慢，成人之美”，“貴人而賤已，先人而后已”，“趨人之急，甚于已私”，“憫濟(jì)人窮，雖分文升合亦是福田；樂(lè)與人善，即只字片言皆為良藥”。兩千年前墨子就倡導(dǎo)：“摩頂放踵，利天下為之�！逼湟馑际钦f(shuō)，對(duì)別人有利的事，即使從頭頂?shù)侥_跟都受到損傷，也要干。這種精神發(fā)揚(yáng)到現(xiàn)在，就是我們所提倡的“毫不利已、專(zhuān)門(mén)利人”的精神。

助人為樂(lè)要有一種忘我的奉獻(xiàn)精神，并要把它貫穿在自己的生活中，作為為人處世的一種準(zhǔn)則。當(dāng)見(jiàn)人遇風(fēng)險(xiǎn)時(shí)，要先人后已。《三國(guó)志·蜀書(shū)》中有句名言：“每有患急，先人后已。”它要求人們，臨危不懼，見(jiàn)義勇為，這是助人為樂(lè)最高思想境界的體現(xiàn)�！妒勒f(shuō)新語(yǔ)》上記載著這樣一則故事：華歆、王朗二人一起乘船避難。半途遇有一人想要搭乘便船，華歆感到很為難。王朗說(shuō)：“幸而船上還有空余，為什么不許可呢？我們要多做幫助人的好事才對(duì)�！边@個(gè)人上船后不久，就聽(tīng)到后面殺氣四起，原來(lái)是盜賊追來(lái)了。只見(jiàn)盜賊離船越來(lái)越近，在這事態(tài)險(xiǎn)惡之時(shí)，王朗想拋棄后來(lái)的這個(gè)人，可是華歆說(shuō)：“我原先之所以猶豫，正是因?yàn)榭紤]到這種情況，既然已經(jīng)接受他的請(qǐng)托，怎么可以因?yàn)樾蝿?shì)危急而見(jiàn)死不救呢！”最后，他們終于使那被盜賊追趕的人獲救。

見(jiàn)人遇到災(zāi)難時(shí)，要排他人之憂。我國(guó)古代名醫(yī)華佗，不僅醫(yī)術(shù)高明，而且醫(yī)德高尚。他

的助人為樂(lè)精神感動(dòng)了許多人。華佗行醫(yī)不像當(dāng)時(shí)其他醫(yī)生那樣，一定要病家尋上門(mén)來(lái)才給醫(yī)治。他經(jīng)常是主動(dòng)去給病人治病。為減輕病人的痛苦，他常常跋山涉水，餐風(fēng)宿露，到幾千里、上百里以外去給人醫(yī)傷治病。有一次外出看病回來(lái)，天已經(jīng)很晚，途中碰到一個(gè)人蹲在路邊呻吟，他就主動(dòng)走上前去詢問(wèn)。路人說(shuō)：“肚子突然痛得厲害，什么東西也不想吃。”華佗就在路旁為他診斷，告訴他說(shuō)：“你肚子里有蟲(chóng)，可向附近小店要三小杯醋酸，喝下去就會(huì)好了。”那人照辦，果然肚子不疼了。當(dāng)這位病人要感謝時(shí)華佗時(shí)，華佗卻連名字也沒(méi)有留下就走了。類(lèi)似這樣的事情在華佗的一生中不知有過(guò)多少次，經(jīng)他搶救而生存下來(lái)的病人不計(jì)其數(shù)。

一個(gè)人，在助人為樂(lè)的道德實(shí)踐中，會(huì)自然地使思想道德境界得到升華。正如列夫托爾斯泰所說(shuō)：“一個(gè)人給予別人的東西越少，而自己要求的越多，他就越壞�！笔澜缡莻�(gè)展覽。我們從人品的“展覽”中看到：世間的助人為樂(lè)者都不是庸庸碌碌、自私自利之徒。

要做到助人為樂(lè)，首先要樹(shù)立正確的幸福觀，把為他人謀福利當(dāng)作自己的義務(wù)和幸福；其次，要樹(shù)立正確的處事觀，遇事要設(shè)身處地地為他人著想；再有，要樹(shù)立正確的知行觀，要到社會(huì)的大課堂中去鍛煉、去實(shí)踐，在千百次的實(shí)踐中去鑄造自已良好的道德品質(zhì)。

一個(gè)人的能力有大小，但是有了助人為樂(lè)的品德，就能成為“一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人”。

換個(gè)角度思考思考或許是對(duì)偉大的母親一種小小的回報(bào)，我想。

——題記時(shí)間在沙漏的輪回中悄然流逝，花開(kāi)花又謝，一年又一年，到現(xiàn)在，已經(jīng)過(guò)去十幾個(gè)年頭。媽媽滑膩的雙手已變得粗糙，烏黑的頭發(fā)已略顯花白，展平的額頭已出現(xiàn)溝壑。

不知何時(shí)，曾經(jīng)讀過(guò)一首小詩(shī)——“母愛(ài)是石，敲出星星之火；母愛(ài)是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；母愛(ài)是燈，照亮前進(jìn)的路；母愛(ài)是路，帶我走向黎明......”是的，媽媽就是這樣，在生活中扮演著多個(gè)角色，所以，作為一個(gè)“盜竊者”，不僅偷走了她們的青春，還把她們的付出不當(dāng)一回事的我們，是不是應(yīng)該替媽媽想想？替她的健康想想，替她的家庭想想，替她多年來(lái)的無(wú)怨無(wú)悔想想......

每次周末回來(lái)，看到媽媽狂奔于工作單位與“小窩”之間，心里就會(huì)有一種起伏不平的內(nèi)疚感。每當(dāng)那時(shí)，我在學(xué)校一個(gè)星期里的困擾就會(huì)煙消云散，因?yàn)槲抑�道，我不能再讓您�?dān)心，我不能再這么以自我為中心......因此，我除了要在學(xué)習(xí)上加把勁以外還要把洗衣服、疊衣服、整理房間、掃地、拖地、擦窗，煮飯，洗碗之類(lèi)的家務(wù)活盡量多做做，多幫您分擔(dān)分擔(dān)，讓您那像曬干了泥巴的手歇一會(huì)兒。

“勤奮是財(cái)富的右手，節(jié)儉是它的左手�！边@句話媽媽常常和我說(shuō)，而我卻不能常常做到�，F(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，就應(yīng)該多盡盡做女兒的本份，不是嗎？

這癥狀考慮可能是胃炎或者消化道潰瘍導(dǎo)致的.最好做胃鏡明確. 建議口服藿香沖劑,奧美拉唑,枸櫞酸鉍鉀 ,西沙比利試試,而且好轉(zhuǎn)后一定要鞏固一定的時(shí)間啊. 一定要禁煙 ,酒,咖啡,茶,生冷,辛辣食物.少吃含淀粉內(nèi)的食物如：土豆 芋頭 粉絲 粉條 紅薯等涼粉,不要吃蘇打餅干等,少食多餐,定時(shí)進(jìn)餐,不要吃過(guò)于堅(jiān)硬和不消化的食物. 注意飲食啊,否則治療效果不好的啊.

不要吃過(guò)硬的和太酸的,辣得,刺激性的盡量避免,咖啡濃茶那些都不要 .

�。∧笎�(ài)，如果你是一座樓，我是你的一塊磚、一片瓦、一顆石頭，用我的渺小的身體，筑起你的巍峨；如果你是一面旗幟，我便是屬于你的一根絲線，用我的青春為你繡出一顆閃閃的星星；如果你是一座花園，我便是屬于你的一朵小花、一株小草、一片綠葉，我甘愿默默

耗盡心血，吐出縷縷芬芬。

第五篇：助人為樂(lè)

助人為樂(lè)

趙澤毅

今天,風(fēng)和日麗。早晨,我來(lái)到上學(xué)的路上，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上對(duì)我唱歌,微風(fēng)吹拂著我的頭發(fā),大樹(shù)被風(fēng)吹得沙沙響。不久我便到了學(xué)校,教室里沒(méi)有人,只有一些垃圾。那些垃圾仿佛在對(duì)我說(shuō):“誰(shuí)來(lái)幫幫我呀,我要去垃圾堆找我的伙伴�！�

我心想要是上課了,教室還沒(méi)掃,今天值日的同學(xué)會(huì)被批評(píng)的。于是我放下書(shū)包,拿起掃把,就掃起地來(lái)。 我先把第一組打掃干凈,接著是二組……三組……四組……不一會(huì)兒教室被打掃干凈了，一排排桌椅按放得整整齊齊。我站在講臺(tái)上欣賞著自己的勞動(dòng)成果，欣慰地笑了，心想一會(huì)兒老師一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的。這時(shí)恰好走來(lái)一個(gè)人，她就是我們的語(yǔ)文老師,她問(wèn)我為什么幫他們掃地，我不好意思地笑了。

鐺 、鐺、鐺上課了，同學(xué)們紛紛跑進(jìn)教室。老師叫住了值曰的同學(xué)，問(wèn)：“知道今天的教室是誰(shuí)幫你們掃的嗎？”他們看看地下，很干凈，到底是誰(shuí)掃的呢？他們投來(lái)詢問(wèn)的目光。老師告訴他們是我掃的，知道真相后他們不好意思，有個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)了一聲“謝謝！”

就這樣，我明白了幫助別人是快樂(lè)的。

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