第一篇：國(guó)旗下演講——法制教育

12月剛開(kāi)始，各種紀(jì)念日就接踵而至。老師想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，你知道嗎？12月1日是世界艾滋病日；12月2日是全國(guó)交通安全日；12月3日是世界殘疾人日；12月4日是全國(guó)法制宣傳日。老師更想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，世界艾滋病日有沒(méi)有讓我們關(guān)注一下艾滋病現(xiàn)狀或者了解一些艾滋病的知識(shí)？全國(guó)交通安全日有沒(méi)有讓我們反思一下自己的交通意識(shí)，審視一下自己的交通行為？世界殘疾人日有沒(méi)有讓我們提醒我們關(guān)注弱勢(shì)群體，公平對(duì)待他人？

接剛才_(tái)____________同學(xué)的話(huà)題，老師也想簡(jiǎn)單談?wù)劮ㄖ啤！皼](méi)有規(guī)矩不成方圓�！狈�律就是調(diào)整人們行為的最嚴(yán)苛的“規(guī)矩”。因此提起法律，給人以神秘、威嚴(yán)、崇高的感覺(jué)。其實(shí)，法律離我們很近，滲透在我們生活的方方面面。藥家鑫撞人殺人，留學(xué)生機(jī)場(chǎng)弒母；再如我市的16歲少年淪為販毒“馬仔”，“偷車(chē)大盜”都是公眾熟知的青少年犯罪案例。不僅如此青少年犯罪已成當(dāng)今世界各國(guó)所共同面臨的社會(huì)難題，有人將其與環(huán)境污染、吸毒販毒并列稱(chēng)為“世界三大公害”。孔子說(shuō)，君子有三戒。其中第一戒就是說(shuō)給我們的：少之時(shí)，血?dú)馕炊ǎ�戒之在色；青少年時(shí)期，對(duì)社會(huì)缺乏經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致對(duì)人間顏色，社會(huì)百態(tài)辨別不清，容易盲從而出現(xiàn)違法行為或者違法的跡象。與大家密切相關(guān)的法律有兩部：《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。讓我們一起來(lái)看看老師在其中找到的與我們的日常生活息息相關(guān)中的某些條文：

第十四條規(guī)定：未成年人的父母或者監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：

1.曠課，夜不歸宿。

3.打架斗毆，辱罵他人。

4.強(qiáng)行向別人索要財(cái)物。

5.偷竊，故意毀壞財(cái)物。

6.參與賭博或變相賭博。

7.觀(guān)看、收聽(tīng)色情、淫穢的音像制品，讀物等。

8.進(jìn)入法律法規(guī)規(guī)定的未成年人不適宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所。

守法從遵紀(jì)開(kāi)始，大家要及時(shí)地審視自身，防微杜漸，勿以惡小而為之。從嚴(yán)格遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和本校各種規(guī)章制度做起。

勿以善小而不為，能否從小事做起，積極向善，這也是對(duì)每個(gè)人的文化涵養(yǎng)、道德水平以及法律意識(shí)的考驗(yàn)。當(dāng)你無(wú)意中碰了別人一下時(shí)，一聲“對(duì)不起”也許就可以化干戈為玉帛；當(dāng)別人妨礙了你的時(shí)候，一句“沒(méi)有關(guān)系”也許會(huì)成為友誼的紐帶。近幾周，我校發(fā)起了“拒絕冷漠，傳遞溫暖”的愛(ài)心接力活動(dòng)，接到愛(ài)心接力棒的各班同學(xué)都表達(dá)了自己的心愿，老師看了，大家沒(méi)有喊口號(hào)，說(shuō)空話(huà)，寫(xiě)的都是些日常生活中的具體小事，但是卻讓人暖意融融。另外，從小道德模范的評(píng)選材料中，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)也是從身邊的小事做起，持之以恒，同樣值得敬佩。

最后，希望同學(xué)們都能從學(xué)法到懂法、守法再到用法。謝謝大家！

第二篇：法制在我心國(guó)旗下的演講

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家上午好！我是251班主任鄧曉紅，很榮幸今天能站在這里發(fā)表國(guó)旗下的講話(huà)。我今天演講的題目是《法制在我心》。

中國(guó)有句古話(huà)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓�！蹦敲矗�這規(guī)矩是什么呢？這規(guī)矩就是規(guī)章制度，這規(guī)矩就是法律、法規(guī)。未來(lái)的社會(huì)必然是法制的社會(huì)，而法制社會(huì)就要求人們必須知法、守法，正如哲學(xué)家蘇格拉底所說(shuō)的“守法精神比法律本身重要得多”。將“法”根植于我們的內(nèi)心，不僅僅是作為一個(gè)理性的守法公民的基本要求，更是中學(xué)生從小應(yīng)該樹(shù)立的基本觀(guān)念。

在現(xiàn)實(shí)生活中，法律和我們每一個(gè)人息息相關(guān)。比如，當(dāng)我們走在馬路上，會(huì)時(shí)不時(shí)地發(fā)現(xiàn)有人闖紅燈，有人逆行車(chē)，有人邊騎車(chē)邊聽(tīng)音樂(lè)，有人騎車(chē)帶人，這些都是違反交通規(guī)則、危害交通安全的不良行為。再比如，開(kāi)在學(xué)校旁邊的ktv嚴(yán)重?cái)_亂學(xué)校秩序，未經(jīng)他人允許隨意翻看他人隱私，未成年學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧，義務(wù)教育階段中途輟學(xué)等??這些都是違法行為。也許你覺(jué)得這些都是日常小事，其實(shí)，法律無(wú)處不在，我們一定要增強(qiáng)法制觀(guān)念，學(xué)法、懂法、知法、守法，并能用法律武器維護(hù)自己的權(quán)利。

楊柳隨春發(fā)新綠，法治春風(fēng)遍神州。要將“法”根植于我們的內(nèi)心，就要有法律的信仰。人一生下來(lái)就開(kāi)始受法律的保護(hù)，享受法律給予的權(quán)利。法律好比一艘在大海中航行的船。在船上任何行動(dòng)是自由的。但超過(guò)這個(gè)船的底線(xiàn)，就要落入水中——受到法律的制裁。法律很慈祥，他公平公正，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)人的合法權(quán)利不受侵犯；他很?chē)?yán)厲，他鐵面無(wú)私，使違法亂紀(jì)行為受到應(yīng)有的懲罰，不留任何情面。

充滿(mǎn)激情、生氣勃勃的年輕人，你們就像是早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，代表著希望和未來(lái)。法律為你們美好的生活和未來(lái)保駕護(hù)航，讓陽(yáng)光普照大地�，F(xiàn)在，我從一位老師、一個(gè)朋友的角度給同學(xué)們提出幾點(diǎn)建議：

1）在日常生活中和學(xué)習(xí)中，要處處遵守國(guó)家法律、法規(guī)、社會(huì)公共規(guī)范，遵重社會(huì)公德，從小養(yǎng)成良好習(xí)慣加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自覺(jué)抵制違法犯罪行為的引誘。2）加強(qiáng)用法律維護(hù)自身合法權(quán)益的意識(shí)。要以躲避免受違法犯罪行侵害為自己的首要任務(wù)，不提倡你們?nèi)ネ�違法犯罪分子面對(duì)面博斗，比較明智的做法是遇事不慌，然后設(shè)法擺脫或向四周的大人呼救，或拔打“110”報(bào)警；如果發(fā)現(xiàn)自己正在或己經(jīng)受到非法侵害的就應(yīng)該采取正確的途徑解決，如及時(shí)向?qū)W校、家庭或者其他監(jiān)護(hù)人報(bào)告，也可以向公安機(jī)關(guān)或者政府主管部門(mén)的報(bào)告。

法無(wú)處不在，要將法作為生活的準(zhǔn)則來(lái)規(guī)范和約束自己的行為，自覺(jué)用“法”來(lái)約束自己的行為，法在心中，行在法中�！胺ㄖ圃谖倚摹�，讓我們共同譜寫(xiě)一曲和諧校園之歌！

第三篇：國(guó)旗下的講話(huà)：法制教育

嚴(yán)以律己，做遵紀(jì)守法的好學(xué)生

各位老師、同學(xué)們：

大家好！今天我發(fā)言的題目是《嚴(yán)以律己，做遵紀(jì)守法的好學(xué)生》！

俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，無(wú)論做什么事都要有個(gè)規(guī)矩，否則就什么也做不成。對(duì)國(guó)家、社會(huì)來(lái)說(shuō)，這個(gè)規(guī)矩就是法律。法律是社會(huì)進(jìn)步、社會(huì)文明的一個(gè)重要標(biāo)志，依法治國(guó)是我國(guó)的基本方略。青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。青少年法律素質(zhì)的高低，決定了未來(lái)社會(huì)的文明程度。正處在生理和心理生長(zhǎng)發(fā)育階段的學(xué)生，可塑性非常大，從小培養(yǎng)法律意識(shí)，進(jìn)行法制教育，不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪，更重要的是能促使我們養(yǎng)成依法辦事，遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

同學(xué)們，我們正值花季，我們雖然掌握了一定的生活常識(shí)，有了一定的獨(dú)立意識(shí)，普遍希望得到社會(huì)的支持、理解、尊重和贊揚(yáng)，以體現(xiàn)自己在社會(huì)中的價(jià)值。但年齡特點(diǎn)決定了同學(xué)們的幼稚和不成熟，可能會(huì)做出一些不該做的事情，甚至因法律意識(shí)的淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

有些現(xiàn)象，在我們身邊也曾經(jīng)發(fā)生過(guò)，比如：有的同學(xué)在上學(xué)的時(shí)候，不遵守紀(jì)律，不聽(tīng)老師的教育，愛(ài)小偷小摸，小到拿別人一支鉛筆、一塊橡皮；大到偷錢(qián)、敲詐等等；還有的同學(xué)愛(ài)打架�？傊�在他們小小的年紀(jì)，就已經(jīng)有了許多的劣跡。當(dāng)他們走出校園，或早或晚，幾乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。他們最后走到這一步，并不是偶然的，其實(shí)就是在我們這個(gè)階段、我們這個(gè)年齡開(kāi)始，他們一步一步不聽(tīng)教育，才漸漸變壞的。因此，這必須引起我們的高度重視。

隨著改革開(kāi)放的深入，各種思潮不斷的涌現(xiàn)，一些不健康的東西也在漸漸地影響到了我們學(xué)生，使我們變壞更容易了。比如網(wǎng)吧，對(duì)我們的成長(zhǎng)就極為不利，不知有多少人因此而荒廢學(xué)業(yè)，甚至走上違法犯罪的道路！所以，我們刻不容緩的需要學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)，來(lái)盡量減少、直至完全避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

做文明學(xué)生，當(dāng)守法公民，這是我們學(xué)會(huì)做人的前提。我們要接受健康的思想，并時(shí)刻以法律為準(zhǔn)繩，規(guī)范自己的言行，監(jiān)督自己的行為，嚴(yán)格要求自己，使自己健康成長(zhǎng)！我們應(yīng)該懂得，法律和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度雖然在某種程度上約束了我們的行為，可它也最大限度地保護(hù)了我們的權(quán)益；我們更應(yīng)該懂得，遵紀(jì)守法是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

首先我們要做到知法、懂法。只有學(xué)習(xí)法律知識(shí)，才能知道什么是合法，什么是違法，才能分辯是非，識(shí)別善惡；只有懂法，才能依法辦事，依法維護(hù)自身權(quán)益。

其次要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。自己應(yīng)明確地知道，什么可以做，什么不可以做，要學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為有所控制。要認(rèn)真履行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，用校紀(jì)校規(guī)約束自己的行為，做到嚴(yán)格遵守。因?yàn)樽袷丶o(jì)律是遵守法律的最基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。

不要忽視遵紀(jì)的作用，“以小見(jiàn)大”的道理人人都懂，現(xiàn)在小小的放松很可能會(huì)釀成將來(lái)巨大的失足。我們現(xiàn)在只有從一名合格的初中生做起，才能在我們走出校園，融入社會(huì)后，真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

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就一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，法制水平是文明的標(biāo)志，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步的保障。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善，法律越來(lái)越重要，法律也成為一個(gè)人成長(zhǎng)所必須掌握的武器，我們今后要立足社會(huì)，謀求發(fā)展，法律意識(shí)是必不可少的。

同學(xué)們：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！� 任何丑惡的、不良的行為和習(xí)慣，我們都應(yīng)該堅(jiān)決制止，決不含糊。讓我們攜起手來(lái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律、法規(guī)，自覺(jué)抵制各種不良現(xiàn)象，一起學(xué)法、知法、守法。用我們美好的心靈去凈化身邊的丑惡，用我們靈巧的雙手共建人類(lèi)的文明，共同創(chuàng)建和諧的校園。讓法律伴我們健康、平安、茁壯的成長(zhǎng)！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

第四篇：法制教育國(guó)旗下講話(huà)稿

法制教育國(guó)旗下講話(huà)稿

劉昌涯

尊敬的各位老師，親愛(ài)的小朋友：

大家下午好！

鄧小平同志早就指出：“法制教育要從娃娃抓起”，加強(qiáng)對(duì)青少年的法制宣傳教育，就一直是普法工作的重點(diǎn)內(nèi)容。年齡特點(diǎn)決定了小朋友的幼稚、不成熟，可能會(huì)做出一些不該做的事情，甚至因法律意識(shí)的淡薄而導(dǎo)致一些違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。有的同學(xué)愛(ài)打架，甚至搶其他同學(xué)的東西吃等，小小的年紀(jì)，就粘上了許多劣跡。走出校園，或早或晚，幾乎都走上了犯罪的道路，受到了法律的制裁。因此，我們完全有必要學(xué)習(xí)有關(guān)的法律知識(shí)，真正做到懂法、守法，避免違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。借此機(jī)會(huì)，我向大家提出幾點(diǎn)建議：

1、不帶通訊工具進(jìn)入校園，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)。要充分地認(rèn)識(shí)現(xiàn)代通訊和互聯(lián)網(wǎng)給我們生活帶來(lái)的利弊。我們要做到自覺(jué)地不將通訊工具帶進(jìn)校園，及時(shí)糾正網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)上養(yǎng)寵、網(wǎng)上裝備、網(wǎng)上交友等危害身心健康、消耗家長(zhǎng)錢(qián)財(cái)和影響學(xué)習(xí)的行為。

2.不在學(xué)校吃零食。小朋友要愛(ài)惜父母的勞動(dòng)成果，做到勤儉節(jié)約，當(dāng)花的節(jié)約開(kāi)支，不當(dāng)花的分文不浪費(fèi)，要養(yǎng)成良好生活習(xí)慣。

3. 不亂拋亂扔，不準(zhǔn)損壞公物。潔凈的環(huán)境、完好的設(shè)施，能體現(xiàn)一個(gè)集體的精神面貌，也反映集體中的個(gè)體的文明素養(yǎng)水平。潔凈的環(huán)境不能僅依靠打掃，完好的設(shè)施不能僅依靠裝備，而要靠小朋友的愛(ài)護(hù)。

4. 穿著上不追求時(shí)髦，打扮上不標(biāo)新立異。著裝和發(fā)型要做到整齊、大方、得體，符合中學(xué)生的主流文化和大眾趨勢(shì)，在校穿校服。男生不留長(zhǎng)發(fā)、鬢發(fā)，女生不燙發(fā)。學(xué)生時(shí)代與別人比吃、比穿、比戴沒(méi)有什么品位，所謂“富貴不能淫”，即使家里的條件好，也不能“驕奢淫逸”，因?yàn)檫@一切非你個(gè)人所創(chuàng)造。求學(xué)階段，要比品德好、比表現(xiàn)好，比心靈美，比學(xué)習(xí)優(yōu)，比活動(dòng)積極，比特長(zhǎng)顯著，這樣比才比出今后自己的實(shí)力，才能比出自己的美好未來(lái)。

人，不可能自然變得優(yōu)秀，是內(nèi)力自我約束和外力強(qiáng)制作用所然。沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓；沒(méi)有紀(jì)律，不成體統(tǒng)。小朋友，法律是神圣不可侵犯的，祝愿我們同學(xué)都能學(xué)法、知法、懂法、守法、用法，做一個(gè)守法的小公民，從而平安、健康、茁壯地成長(zhǎng)！

201*年10月8日

第五篇：法制教育國(guó)旗下講話(huà)稿

同學(xué)們：

大家好！

今天，很高興能和同學(xué)們?cè)谝黄鸸餐�進(jìn)行一次法制學(xué)習(xí)。其實(shí)，有些法律知識(shí)我應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)的，為什么呢？前不久，我陪同市領(lǐng)導(dǎo)到校調(diào)研的時(shí)候，觀(guān)看了同學(xué)們自己編寫(xiě)的法制小故事，很真實(shí)，很深刻。其中有一位同學(xué)編寫(xiě)的一個(gè)

毛阿敏偷稅漏稅的故事，我深受啟發(fā)，這不僅僅是一個(gè)故事，

而是你們的內(nèi)心深處法律意識(shí)的真實(shí)反映。在這里，我也給大家講一個(gè)我親眼目睹、令人深思的真人真事。事情發(fā)生在四小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在四樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20米的四樓摔了下來(lái)。當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來(lái)，乙被市醫(yī)院急救車(chē)救走。此時(shí)，我給同學(xué)們出二個(gè)思考題：①甲失手致傷乙，算不算違法？②如果甲違法，違反了什么法？結(jié)果應(yīng)是：如果醫(yī)療簽定部門(mén)確定為重傷，首先甲這種行為造成的后果違法，其次甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利，民主權(quán)利罪第二百三十五條：過(guò)失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。

下面，我從青少年違法犯罪的基本原因，預(yù)防青少年犯罪的措施和依法維護(hù)自身合法權(quán)益三個(gè)方面，來(lái)給同學(xué)們講一下開(kāi)展青少年法制教育的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

20世紀(jì)以來(lái)，青少年犯罪是各國(guó)共同面臨的一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題。據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)青少年犯罪占全國(guó)刑事立案比例一直較高，約為65％，處于居高不下的局面。特別值得注意的是，近年來(lái)，14-18歲的少年發(fā)案率上升較快，成為違法犯罪的高發(fā)年齡階段，并以侵犯財(cái)產(chǎn)型犯罪與性犯罪居多，團(tuán)伙作案數(shù)量劇增。人之初，性本善，這些少年，曾經(jīng)天真無(wú)邪，如同一張白紙，他們的人生座標(biāo)為什么變得如此扭曲？人生最初暗淡的一筆來(lái)自哪里呢？究其青少年犯罪的基因，既有主觀(guān)因素又有客觀(guān)因素，更是主、客觀(guān)因素相互作用所致。

（一）青少年身心發(fā)展的不平衡

青少年時(shí)期，是人生中至為關(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，是人從幼稚兒童期向青年期的過(guò)渡階段。處于這一特殊時(shí)期的人，無(wú)論從生理上還是心理上，都經(jīng)歷著一場(chǎng)巨變，從青少年的心理變化來(lái)看，主要表現(xiàn)為：

求知欲增強(qiáng)，交往需要增加，有虛榮心，喜歡刺激，富于幻想，易接受暗示，模仿力強(qiáng)，有好勝心，易于沖動(dòng)，愛(ài)感情用事，有較強(qiáng)的獨(dú)立意向，希望根據(jù)自己的想法

、興趣去行事，認(rèn)識(shí)問(wèn)題直觀(guān)、片面，缺乏成年人具備的分析判斷、辨別能力 。

這種身心發(fā)展的不平衡，使青少年抵抗外部世界的干擾能力顯得相當(dāng)脆弱，一旦遇到外界不良因素的刺激，很容易作出越軌的舉動(dòng)，實(shí)施違法犯罪。

（二）青少年不良的個(gè)性?xún)A向性

人的個(gè)性?xún)A向性是個(gè)性中最主動(dòng)，最積極的因素，它決定著人對(duì)現(xiàn)實(shí)的態(tài)度，決定著人的認(rèn)識(shí)和活動(dòng)的趨向與選擇。個(gè)性?xún)A向包括人的需要和動(dòng)機(jī)、興趣、信仰、觀(guān)念體系等，不良個(gè)性?xún)A向性是大多數(shù)青少年實(shí)施犯罪行為的主觀(guān)心理因素。青少年的不良個(gè)性?xún)A向在需要方面主要表現(xiàn)為：具有強(qiáng)烈的物質(zhì)欲，權(quán)力欲，報(bào)復(fù)欲；在觀(guān)念體系上，概括地說(shuō)，主要表現(xiàn)為五觀(guān)不端正，以自我為中心，只想索取，不愿奉獻(xiàn)的極端利己的價(jià)值觀(guān)；過(guò)分追求金錢(qián)，享樂(lè)，名利，實(shí)惠，講究吃喝的人生觀(guān)；善惡、美丑、榮辱、愛(ài)憎、是非、苦樂(lè)，得失完全顛倒的道德觀(guān)；哥們義氣高于一切的封建行幫式的友誼觀(guān)；放蕩不羈，崇尚低級(jí)感官刺激的性愛(ài)觀(guān)等。正是在這些強(qiáng)烈，畸形的欲望驅(qū)使和錯(cuò)誤觀(guān)念的支配下，一些青少年走上了犯罪的道路。

近幾年來(lái)，因不良家庭因素導(dǎo)致青少年違法犯罪的例子屢見(jiàn)不鮮。如：自97年上半年以來(lái)，佛山的一個(gè)少年暴力犯罪團(tuán)伙共三十多人，最小的僅11歲，最大的17歲，在追求稱(chēng)霸一方，為所欲為的目標(biāo)下，以由小到大，由近到遠(yuǎn)，吃干吐凈為盟，排列座次，三人成伙

，五人成群，穿插結(jié)合，交替作案，漸漸發(fā)展一個(gè)犯罪團(tuán)伙.并于1999年被公安部門(mén)依法逮捕。

我希望通過(guò)這次的法制學(xué)習(xí)，在在座的同學(xué)能認(rèn)清違法、犯法的后果，堅(jiān)決抵制不良的誘惑，與不良的行為作斗爭(zhēng)，走正確的人生道路。

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