第一篇：教育學(xué)生演講：我們不需要這樣的愛

同學(xué)們：

大家好!我演講的題目是《我們不需要這樣的愛》。

每當(dāng)我放學(xué)回家步出校門時，總能望見這樣一道奇特的風(fēng)景：由各式各樣的摩托車、自行車、三輪車以及各種年齡、各種服飾的人們所構(gòu)成的一道“校門風(fēng)景”。學(xué)生們一邁出校門，這些已等候多時的人們便一擁而上，奔向各自的“小太陽”，一邊噓寒問暖，一邊殷勤地接過“小太陽”們甩下的書包，然后便吃力地載著各自的“小太陽”各奔東西。想必回到家中“小太陽”們自然還會享受到端茶、倒水、削蘋果的一條龍服務(wù)吧。

誠然，父母家長對孩子天生的愛與關(guān)懷無可厚非，但不知這些一天幾趟風(fēng)雨無阻地接送孩子的家長們有沒有意識到這種“無微不至”的關(guān)懷將會使自己的孩子的能力發(fā)展受到極大限制，有沒有考慮到這種泛濫的愛將會給自己可愛的孩子和我們美麗的祖國帶來什么?

目前，我們偉大的祖國正值欣欣向榮的春季，艷陽之下是一片希望的田野。華夏神州要發(fā)展、要繁榮、要崛起，迫切需要的是一批批知識豐富、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)都過硬(小編推薦你關(guān)注好范文 網(wǎng)www.7334dd.com)�！拔也蝗ハ胧欠衲軌虺晒Γ�既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影；我不去想未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命，一切，都在預(yù)料之中�！碑�(dāng)時我并沒有慷慨激昂的演講，但是我從學(xué)生那明亮的眼睛、專注地表情中可以看出他們分明是被震到了。再比如，進(jìn)入高三之后，學(xué)生們對小時間的把握都很緊，一天剛吃完中午飯，我到班上看一看，結(jié)果一進(jìn)班就被當(dāng)時那種熱烈的討論學(xué)習(xí)氛圍所感動，于是隨即就在小展板上寫下了“心在哪里，時間就在哪里，時間用在哪里，結(jié)果就在哪里�！苯Y(jié)果我們班抓緊小時間的學(xué)生越來越多。當(dāng)然，也不光是好的事情，比如我們班和八班打籃球比賽，幾個小孩兒打的非常好，都想贏得這場比賽，但是結(jié)果我們班輸了，全班都非常沮喪，都在盼望著我這個班主任能夠在晚總結(jié)時說一些慰的話語，撫慰一下他們滴血的心靈，可是我偏偏一句話都不說，最后我把提前寫好的展板掛了上去，演講稿《班主任教育學(xué)生思想工作的演講發(fā)言》。我寫到：“五班的勇士們，我知道你們特別不想輸，我也不想輸，那一刻我恨不得替你們上場，可是只要是比賽就會有輸贏，輸了不可怕，只看輸給了誰，如果是輸給了身高和技術(shù)，我們僅僅是輸了一場比賽而已，如果是輸給了拼搏和勇氣，那就是徹頭徹尾的失敗，今天你們用拼搏、頑強(qiáng)和勇氣贏得了尊嚴(yán)和尊重，我們雖敗猶榮，在人生的道路上比賽又何止是這一場，只要我們精神不倒，勝利的豐碑永遠(yuǎn)為我們樹立。五班的男人們我向你們致敬�！睂W(xué)生們看過之后，我分外強(qiáng)烈地感受到了全班那種慷慨激揚(yáng)，激情奮進(jìn)的氛圍，從此之后，我們班不論是在學(xué)習(xí)上還是在衛(wèi)生紀(jì)律上都要跟八班的比一比賽一賽，全班上下都憋著一股勁，擰成了一股繩。你說，有些道理需要多說嗎？講到著可能會有老師問，你這些不就是寫寫文字嗎？其他的求實老師也很注重文字交流，你的創(chuàng)新之處在哪里？我覺得我的創(chuàng)新之處是更注重教育時機(jī)的把握，我的這塊展板并不是天天掛的，而是當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在思想上有了困惑、，在行動上需要引領(lǐng)之時，我才不失時機(jī)地，以學(xué)生意想不到的方式掛出來，為什么？我的目的很簡單，就是要給學(xué)生一個驚喜，進(jìn)而讓他們震撼，我平時跟學(xué)生交流的原則就是驚喜和震撼，那些不深不淺，不疼不癢，沒有目的沒有效果的交流我寧可不做，要做就要讓他們震撼。著名教育家李鎮(zhèn)西老師也說過，教育，離開了對心靈的觸動，就不可能有成效。比如，高三一模前，我想再給學(xué)生們鼓鼓勁，加加油，想把全班學(xué)習(xí)的熱情再提升一個檔次，于是我花費了一周的時間，給全班每一位同學(xué)都寫了一段鼓勵的話語，這里面有他近期的表現(xiàn)，優(yōu)點、缺點、提升點，我都一一寫了出來，等到高三晚上11：00晚自習(xí)結(jié)束，我會偷偷地規(guī)規(guī)矩矩地放在每一個孩子的桌面上，朋友們，我期待著一個場景的出現(xiàn)，大家可以想象，早上，當(dāng)孩子們一個個進(jìn)班之后，每個人都發(fā)現(xiàn)自己的桌面上多了一張屬于自己的評價時，全班會是一個什么場景，他們會為老師給予的禮物而驚喜，會為老師真誠的鼓勵而奮發(fā)，會為老師辛勤的付出而感動，更會為老師精準(zhǔn)的觀察而震撼。不錯，我就是在這不斷地追求驚喜和震撼的過程中不停地創(chuàng)新著自己的交流方法，尋求著教育方式的突破。比如在班級管理過程中，我充分調(diào)動了家長的積極性，讓他們也參與到班級管理當(dāng)中，讓家長和高三學(xué)生一起奮斗，一起成長，讓孩子們知道高三不是他一個人在戰(zhàn)斗，他并不孤獨。比如這一段話，是家長寫給孩子的一段告白，我把這段話呈現(xiàn)的方式稍加改變，便達(dá)到了很好的教育效果。我給大家讀讀。寶貝兒子，媽媽基本不會用電腦，連個標(biāo)點都不知道怎么打，可是我還是寫了這封信，只要能夠幫助你，媽媽什么都愿意做！你從小就很聽話，從不讓媽媽多費心，你是上天送給媽媽最好的禮物。自從有了你，我們一家的生活有了很大的改變，在你出生的三個月你爸爸拿下了會計師證書，后來又考上了注冊會計師。他就是用知識改變了咱們家的命運(yùn)。要不然哪有錢給你交學(xué)費買房子呀！寶貝，媽媽知道你們很辛苦，一直在努力，幸好我們就剩下三個月就要高考了，這是最后的沖刺階段，我們一定要加油呀，我們一定會成功的。媽媽現(xiàn)在不上班了，也沒去蘇州，就是在家陪著你，和你一塊努力，你一定會考上理想的大學(xué)的。今年是我們的好日子，今年八月是媽媽五十歲了，媽媽就要退休了，我們一家人就要在一起了，你的錄取通知書就是給媽媽最好的賀禮。寶貝加油！

當(dāng)我念完之后，只見班上許多學(xué)生早已淚流滿面。

班級管理很復(fù)雜，因為它需要我們不斷學(xué)習(xí)和提升，班級管理又很簡單，只要你的心用在班級用在孩子身上，你的方法會源源不斷，接踵而至。最后送大家一句話來共勉。“心在哪里，新就在哪里，新在哪里，驚喜就在哪里！

《班主任教育學(xué)生思想工作的演講發(fā)言》

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