第一篇：中層管理者就職演講

親愛的首席們 督導(dǎo)們： 下午好

非常感謝大家在百忙之中抽空前來參加我的就職典禮。首先作個隆重的自我介紹，我是來自大中國，百合之家，榮耀區(qū)域，湖北黃岡的一名 ####。我的名字是 ###

我的指導(dǎo)老師是我的姐姐 ###，借助大家的貴手給到她一個感恩的掌聲。 是她一路的引領(lǐng)，教導(dǎo)，不離不棄的跟隨...讓我有了今天的成績，進入了中層管理的行業(yè).

更要感謝公司的創(chuàng)始人，mk女士一個感恩的掌聲。是她創(chuàng)建了這家富有傳奇色彩.充滿愛.以培養(yǎng)人為己任;以豐富女性人生為使命的公司.是她搭建了這樣一個平臺，讓一群群女性從平凡走向 卓越.

還要感謝黃埔軍校的校長 ### 及所有的督導(dǎo)們.感謝她們的辛勤付出.無私奉獻.不斷的鼓舞和激勵著我們。并為我們舉行這么隆重的就職典禮。謝謝親愛的 ###

當(dāng)然還要感謝我的家人。感謝父母給予我生命，感謝他們的養(yǎng)育之恩.從小讓我養(yǎng)成一個自強自立的習(xí)慣，否則我也像一些農(nóng)村女孩一樣，在家?guī)�帶孩子，打打�?.....可能也沒有勇氣敢于去追逐自己的夢想，實現(xiàn)自己的人生價值.

當(dāng)然這離不開老公的支持，所以還要感謝我的老公，感謝他對我的支持和愛.....在我任性的時候，對我的謙讓......“老公：謝謝你”

還要感謝我所有 所有的朋友 對我的幫助.支持和相信......

來到mk之前，我是一名家庭主婦，接觸到mk是因為我姐姐用了產(chǎn)品之后的改變，而我當(dāng)時也因為皮膚出現(xiàn)了問題，皮膚特別敏感，臉上也長了痘痘。開始只是用產(chǎn)品，后來跟隨我的姐姐去到南京參加了一次公司的研討會，那里的氣氛和氛圍觸動了我，這不就是一個女人夢想的舞臺嗎，在這里聽到最多的.每個女人有感而發(fā)的一句話;"原來女人也可以活得于此精彩”我曾自問，我曾經(jīng)的夢想呢?似乎被生活的瑣事給淡忘了。

來到mk我無處不在的感受到幸福和快樂，她像母親一樣慈祥，寬容，善良，博愛，來到mk，我擁有了這份母愛，同時也享受了這份母愛。

來到mk我收獲了美麗自信，家庭的和諧和心智的成長，還讓我更富有愛心，在這個充滿愛的大家庭里，讓我擁有一顆只想奉獻的心，付出的心.......

通過不斷的學(xué)習(xí)，制定了一個個目標(biāo)，我們付之于行動，并不斷的去完成目標(biāo)，在這個過程中，要有超強的行動力來突破自我，超越自我，而這一切是需要無限的動力和超強的行動力，我們的動力來源于哪里?來源于我們內(nèi)心一切的力量......愛的力量;夢想的力量;信念堅定相信的力量....

愛是感恩.奉獻.責(zé)任......

怎樣讓我們的心更富有愛心呢、我們要有感恩的心。<一個懂得感恩的人也是最懂得愛的人>

假如今天是我生命的最后一天，我們還有時間去恨去抱怨嗎?我們可以糾正昨天的錯誤嗎，能撫平昨日的創(chuàng)傷嗎?生命只有一次，而人生也不過是時間的累積，我若讓今天的時光流逝，就等于毀掉人生最后一頁。所以我要樂于奉獻，因為明天我無法給予.......

讓我們在有限的生命里去完成未完成的責(zé)任，我們不要留下遺憾給明天.......

親愛的姐妹們，讓我們用全身心的愛迎接今天的到來.讓我們帶著這份愛在寬闊的天空里自由翱翔..親愛的，我愛你們......

來到mk我還想收獲的是與人溝通的能力，要養(yǎng)成一個積極主動習(xí)慣的人......

雖然我今天走進了中層管理的行業(yè)，但這僅僅是一個開始，一次起航，我的目標(biāo)遠遠不止這些。我近期的目標(biāo)，本月達成##，10月份##，11,12,1月份##

最后送給姐妹們一句話：每天把簡單的事.重復(fù)的做;重復(fù)的做著快樂的事;讓我們每天做著快樂的事。

我們每天開心快樂的做著自己喜歡的事，那是非常美妙的感覺....... 只有我們自己快樂了，才能帶給別人快樂;只有自己心情愉悅了，才能帶給別人愉快的心情。

讓我們用全身心地愛迎接今天的到來，珍惜生命的可貴，我默默的為每一個人祝福---健康.幸福....

謝謝大家

第二篇：中層干部競聘演講

學(xué)校中層干部（教務(wù)處副主任）競聘演講稿

五重安鄉(xiāng)旭陽學(xué)校中學(xué)部 王書新

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

我97年畢業(yè)于河北玉田師范學(xué)校，后經(jīng)進修于201*年本科畢業(yè)，我竟聘的是教務(wù)處副主任這個崗位，下面我談?wù)勎腋偲傅膬?yōu)勢，以及對工作的設(shè)想。

首先，我從以下四個方面談?wù)勎业膬?yōu)勢;

第一：在教育教學(xué)方面

在一線工作十幾年，無論是作為數(shù)學(xué)教師，班主任、還是教研組長、教務(wù)處干事的我，我始終把自己定位成為學(xué)習(xí)者，研究者，育人者和服務(wù)者，在教學(xué)上我勤于鉆研，與時俱進，大膽改革，不斷提升自己的專業(yè)素質(zhì)，熟練掌握多媒體教學(xué)，即教書，又注重學(xué)生良好品格的塑造。多年的一線教學(xué)，豐富了我的教育教學(xué)經(jīng)驗，塑造了良好的教師形象。

第二，在班級管理方面

一位老教師說，“教師的最高境界就是教是為了不教，管是為了不管�！蔽覔�(dān)任班主任工作時，一直努力探索班級的管理方法。為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境，盡力培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生的自我管理能力，調(diào)動學(xué)生的主體因素，增強學(xué)生的自覺性。管理班級嚴而有度、寬而有度。積累了豐富的班級管理經(jīng)驗。

第三、在教研組方面，我擔(dān)任教研組長期間，認真組織和開展數(shù)學(xué)教研活動，力求集體備課、觀摩課、引路課、互聽互評課等活動有計劃、重過程、高效果，不走形式，起到提高組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平的目的，我?guī)ьI(lǐng)的

教研組，曾連續(xù)三年被評為遷安市先進教研組。同時也鍛煉了我較好的組織協(xié)調(diào)能力

第四、在教務(wù)處幫忙期間，我協(xié)助主任認真做好資料的發(fā)放和收集整理，撰寫學(xué)校教學(xué)、教研等方面的計劃和總(請關(guān)注WWwww.7334dd.com)結(jié)，安排好各種類型的公開課、示范課的評選活動。較好的完成校長和主任交給的臨時任務(wù)。受到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評，同時鍛煉了我團結(jié)同事、組織協(xié)調(diào)的能力，也積累了教務(wù)處工作的經(jīng)驗。

工作的實踐與探索是經(jīng)驗，但她只能說明過去，我深知教導(dǎo)副主任的工作煩瑣、任務(wù)重，如果我能得到大家的信任擔(dān)任教導(dǎo)副主任一職，我將密切配合教導(dǎo)主任努力作好以下幾點：

1、明確職責(zé)，樹立為學(xué)校服務(wù)的意識。

管理就是服務(wù)，而教務(wù)處就是為教師服務(wù)的！我會健全課堂督導(dǎo)機制，努力為老師營造一個和諧公平的工作環(huán)境，促進各科教師課堂教學(xué)水平不斷提高，向課堂要質(zhì)量、要效益。在自己的職責(zé)范圍內(nèi)以身作則、務(wù)實求真、團結(jié)協(xié)作，抓好各項工作的落實。做到上對領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，下對師生負責(zé)，最大限度地發(fā)揮好職能作用。

2、是協(xié)調(diào)關(guān)系，形成合力，管理科學(xué)到位。各項工作做到：有計劃、有落實；有布置、有檢查；有總結(jié)、有評價！讓各項工作有條不紊的開展，把每項工作做實、做細、做好！

3、是辦事講原則

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事之間,中層干部最難做人.我的態(tài)度是.無論何時何地何事,立場要堅定,態(tài)度要鮮明,杜絕兩面派,不做墻頭草.以學(xué)校的發(fā)展為

立場,對上做好建議者、執(zhí)行者。按照現(xiàn)行制度辦,以絕大多數(shù)群眾的正當(dāng)利益為立場,敢于堅持,適時建議；對下做好代表者.在領(lǐng)導(dǎo)意圖和群眾要求之間出現(xiàn)分歧時,分清主次和輕重緩急,既講原則,又求方法,力爭能夠協(xié)調(diào)關(guān)系,縮小差距.

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，競爭上崗有上有下、有進有退，進也可賀、退也不餒。不管競聘結(jié)果如何，我只想讓大家了解我、幫助我，從而更加支持我，同時，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)多年來對我的教育和培養(yǎng)，感謝與我同舟共濟、朝夕相處的全體同事對我的幫助和信任。謝謝大家!

第三篇：醫(yī)院中層競聘演講

醫(yī)院中層干部競聘演講

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好！

首先感謝醫(yī)院給予了我們這次能較好地進行自我展示的舞臺和機會！中層干部實行公平、公正、公開地競爭上崗，這是我院長久堅持的一項人事制度改革舉措，也是我院加強干部隊伍建設(shè)的有效手段。作為醫(yī)院一份子的我對此相當(dāng)?shù)負碜o、支持。同時我也非常珍惜這次機會，能站在臺上展示自我，接受大家的評判。本人×××，×××年××月出生××年畢業(yè)于溫州醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)系，同年進入我院參加工作，×××年×××年完成浙江大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)本科階段的學(xué)習(xí)并順利畢業(yè)，現(xiàn)已獲取中級職稱。

今天，我競聘的崗位是醫(yī)務(wù)科科長

我想有以下幾個有利點：

第一點：目的明確

能在工作中實現(xiàn)自我提高、自我超越，在完成工作任務(wù)創(chuàng)出業(yè)績的同時實現(xiàn)自身價值，這是我這次競聘目的。我不是天才，所以只有通過扎扎實實的工作，反復(fù)的鍛煉才有機會提高，而醫(yī)務(wù)科科長這個崗位比較具有挑戰(zhàn)性。因此我熱愛這份工作。

第二點：作風(fēng)頑強

我還小的時候我娘常說我傻老爸無論怎么打都不會跑掉，我就是這么一個人�？嗟�，難的我都會去直面應(yīng)對，應(yīng)該是我承擔(dān)的我決不

會逃避。

第三點：為人誠實，能贏得周圍同事、朋友的信任，有利于相關(guān)工作的開展。

第四點：樂于奉獻，集體主義觀念較強，有時為了工作可以不去計較個人的得失。

第五點：從事臨床及醫(yī)務(wù)科工作多年，有一定的工作經(jīng)驗。

以上五點是我做好這一富有挑戰(zhàn)性工作的最大優(yōu)勢。

如果竟聘成功，我將努力做到以下幾點：

第一：認清本職的職責(zé)和任務(wù)，服從醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)，認真完成醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)。

第二：抓好醫(yī)療質(zhì)量，確保醫(yī)療安全。進一步完善我院醫(yī)療質(zhì)量管理體系，形成較完整的質(zhì)控網(wǎng)絡(luò)；從每一份病歷、每一張?zhí)幏阶テ�，使病人從入院到出院的各個環(huán)節(jié)都能做到合理、規(guī)范；認真落實醫(yī)療質(zhì)量檢查，突出重點，抓住難點，做到環(huán)節(jié)質(zhì)量與終末質(zhì)量檢查相結(jié)合，專項檢查與全面檢查相結(jié)合，質(zhì)量檢查與考核評價相結(jié)合。使質(zhì)量檢查制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、經(jīng)�；�，把各類醫(yī)療缺陷和差錯消滅在萌芽狀態(tài)。 第三：是堅持以人為本，抓好醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育，抓緊"三基三嚴"訓(xùn)練，加強提高醫(yī)務(wù)人員的整體業(yè)務(wù)水平，加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加快醫(yī)務(wù)人員知識的更新，提高醫(yī)務(wù)人員的競爭意識，以扎實的業(yè)務(wù)素質(zhì)和高超技術(shù)水平來滿足群眾不斷提高的醫(yī)療服務(wù)需求。

第四：積極應(yīng)對醫(yī)療糾紛，進一步完善醫(yī)療糾紛處置程序及醫(yī)療糾紛應(yīng)急預(yù)案，保障醫(yī)療工作秩序，保護患者及醫(yī)護人員的正當(dāng)權(quán)益，努

力促進社會和諧。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，以上是我的競聘條件和工作思路，敬請評判，真誠地希望大家給我一份支持，給我一份鼓勵。最后讓我們攜起手來風(fēng)雨同舟，為醫(yī)院的發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻。

謝謝大家！

演講者：×××

201*年1月9日

第四篇：中層干部競聘演講

中層干部競聘演講

陳炯明

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家下午好！

我競聘的職務(wù)是高中德育辦公室主任。

我叫陳炯明，1997年參加工作，201*年來到通遼實驗中學(xué)，八年輾轉(zhuǎn)，最后扎根到咱們學(xué)校。來的那一年，就住上了南苑小區(qū)的房子，搬家的那天，武曉筠深有感觸地對我說：奮斗了十來年，終于在通遼有了自己的房子。這句話引起了我的想法。我說：房子是好，但再好的房子如果沒有人住，也是冰冷的鋼筋水泥。一家三口，如果能其樂融融地生活在一起，即便住茅椽草舍也是幸福的，反之住進釣魚臺也不一定幸福。學(xué)校也一樣，給我們的是做人的尊嚴，沒有這個，再給一個房子也不一定舒服。所以我來這里6整年，深切感受到家庭幸福，學(xué)校幸福。

站在幸福的基石上，我這幾年工作還算賣力，一直參與學(xué)校的招生工作，宣傳工作，文字檔案工作，助學(xué)工作，201*年被提拔為年級副主任，配合云柱主任工作，自我感覺良好。今年寫的一篇宣傳我校的文章，被市委市政府等幾大班子領(lǐng)導(dǎo)傳閱。我的工作比較雜，有的同志感覺我累。我不這樣認為，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事給我們很多，年青人什么都沒有，有的就是一把力氣，力氣不想出，什么理想，什么感恩，都是空口白話。

我競聘這樣一個重要的崗位我覺得我有三點招人喜歡：

第一點、和通遼社會各種人打過交道，身上雖有瑕疵，但農(nóng)村孩子的本質(zhì)沒變，做人的底線沒破。

第二點、活得還比較瀟灑，懂事三十多年，問世間，還不知愁為何物。我有一個信念，人間沒有窮途末路，總有柳暗花明。相信我能給大家?guī)�來樂觀的心情。

第三點、喜歡讀點書，喜歡想一些新方法做工作，更重要的是，我的人生理念是工作好，生活也不能賴，我會和同志們盡量想辦法用效率增添學(xué)校的成就，活著的幸福。

請大家支持我！

謝謝！

第五篇：中層領(lǐng)導(dǎo)競聘演講

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同事們：

你們好!我竟聘的崗位是教育科研處主任崗位.

我1985年7月從廣西師范大學(xué)數(shù)學(xué)系本科畢業(yè)，獲得理學(xué)學(xué)士學(xué)位。我一畢業(yè)就從事高中數(shù)學(xué)教育工作，至今有18年教齡，在這將近20年的教育教學(xué)過程中，我時刻加強自身政治素質(zhì)修養(yǎng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，積極參加教研，教改，多種方式地上好課，深受學(xué)生喜愛。我一共教了91、95、96、99、201*、201*共八屆畢業(yè)班，每一屆均獲得校、縣級高考教學(xué)優(yōu)秀獎、一、二等獎，201*年還獲得地區(qū)高考教學(xué)優(yōu)秀獎，每一屆均獲得會考一等獎，多次獲得先進、優(yōu)秀班主任。擔(dān)任過教研組長和年級主任，由于工作細心，方法恰當(dāng)，老師們的齊心努力，數(shù)學(xué)組被評為先進教研組，自己多次獲得“傳、幫、帶”先進指導(dǎo)教師，多次獲得競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員，所帶年級各班學(xué)風(fēng)正、班風(fēng)好，是學(xué)校搶得循環(huán)紅旗、文明宿舍最多的年級，所任班主任的xx班還獲得市級先進班級。

長期以來我們學(xué)校沒有教研處，教學(xué)研究處在積極落后的狀態(tài)。我們老師在教學(xué)研究上的氣氛不濃厚，這和新時代要求課改精神很不適應(yīng)，因此學(xué)校在這個時候提出設(shè)置教研處，很及時。憑我個人經(jīng)歷和在學(xué)術(shù)上的水準(zhǔn)我認為我很有能力擔(dān)任這一職務(wù)。

首先我長期擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)，帶過八屆畢業(yè)班，能夠準(zhǔn)確的把握教學(xué)規(guī)律以及本學(xué)科的命題規(guī)律，可以指導(dǎo)年輕老師教學(xué)重點和難點；我有很深厚數(shù)學(xué)功底，在數(shù)學(xué)研究上能輕松指導(dǎo)年輕老師的研究課題，而且本人一直在進行教學(xué)研究，在地區(qū)教學(xué)、教改研討會上作《轉(zhuǎn)換思想在解題中的巨大作用》和《三角函數(shù)復(fù)習(xí)初探》等多篇論文。而且數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)學(xué)科不僅是學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、生物的一個工具，同時也是學(xué)習(xí)文科經(jīng)濟學(xué)的重要工具。因此我擔(dān)任這一職務(wù)意義更加重大。

其次，我有先進的教學(xué)理念，教學(xué)思想和手段力求與時俱進。如果我當(dāng)選我將從以下幾個方面開展我的工作：一是積極創(chuàng)造課程改革的良好氛圍，讓教師們廣泛參與實踐，先在各年級建立實驗區(qū)，實驗區(qū)分層次推進，發(fā)揮示范、指導(dǎo)、輻射作用，以點帶面，全面鋪開，達到我校教師都成為新課程實施的合格、優(yōu)秀的教師。一是探索課程改革規(guī)律，交流課程改革成果和構(gòu)建課程改革新資源，并把成果直接用于服務(wù)教學(xué)改革實踐。

再次，在新的教學(xué)理念下修改學(xué)生評價機制和教師評價機制。在學(xué)生評價體系中，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能。評價指標(biāo)體系包括學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)和一般性發(fā)展目標(biāo)。重視采用靈活多樣、具有開放性的質(zhì)性評價方法，而不僅僅依靠紙筆作為收集學(xué)生發(fā)展證據(jù)的手段。即關(guān)注過程性評價，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生發(fā)展中的需要，幫助學(xué)生認識自我，建立自信，激發(fā)其內(nèi)在發(fā)展的動力，從而促進學(xué)生在原有水平上獲得發(fā)展，實現(xiàn)個體價值。在教師評價體系中，打破惟“學(xué)生學(xué)業(yè)成績”論教師工作業(yè)績的傳統(tǒng)做法，建立促進教師不斷提高的評價指標(biāo)體系。包括教師的職業(yè)道德、對學(xué)生的了解和尊重、教學(xué)實踐與設(shè)計以及交流與反思等。強調(diào)以自評方式促進教師教育教學(xué)反思能力的提高，倡導(dǎo)建立教師、學(xué)生、家長和管理者共同參與的、體現(xiàn)多渠道信息反饋的教師評價制度。打破關(guān)注教師的行為表現(xiàn)、忽視學(xué)生參與學(xué)習(xí)過程的傳統(tǒng)的課堂教學(xué)評價模式，建立“以學(xué)論教”的發(fā)展性課堂教學(xué)評價模式。這一轉(zhuǎn)變對教師教學(xué)能力的重新界定、學(xué)校教育教學(xué)工作的管理無疑將帶來巨大的改良。

因而，在素質(zhì)教育的今天我能與時俱進，及時調(diào)整教學(xué)思路，以人為本，堅持提高學(xué)生成績和教師教學(xué)科研水平，我能擔(dān)當(dāng)這個職務(wù)，請大家投我一票。

謝謝大家！

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