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教師面試說課演講稿

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-22 11:50:34 | 移動端:教師面試說課演講稿

尊敬的各位評委老師,工作人員:大家好!

我是初中美術(shù)組的4號考生,今天我說課的題目是《美術(shù)星空》。下面我將從教材、學(xué)情、教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計和教學(xué)反思幾大方面做一個具體的闡述:

1、說教材

本課選自江西美術(shù)出版社,七年級上冊第一課,屬于欣賞評述領(lǐng)域,本課的主要內(nèi)容是美術(shù)的不同表現(xiàn)形式以及繪畫,建筑,雕塑等的特點。通過本課的學(xué)習(xí),提高學(xué)生的判斷能力,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

2、說學(xué)情

在教學(xué)中充分考慮初中學(xué)生的心理及知識結(jié)構(gòu),七年級的學(xué)生對美術(shù)課的興趣是濃厚的,思維方式傾于抽象,表達(dá)能力較小學(xué)生更強(qiáng),他們已掌握基本的判斷能力,具備一定的審美能力,在教學(xué)中要特別注重培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

3、說教學(xué)目標(biāo):

依據(jù)教材和學(xué)情分析,結(jié)合美術(shù)新課標(biāo)的教學(xué)理念我制定了以下三維 教學(xué)目標(biāo):

1>知識與技能:掌握繪畫,雕塑,建筑工藝等的分類,以及藝術(shù)特點。

2>過程與方法:通過圖片展示法,合作探究法,讓學(xué)生了=

3>情感態(tài)度與價值觀:提升學(xué)生的審美判斷能力,引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美、認(rèn)識美,創(chuàng)造美,培養(yǎng)學(xué)生尊重世界多元文化的價值觀。

4、說重難點

為了達(dá)到以上目標(biāo),我將教學(xué)重點定位于掌握美術(shù)的分類以及繪畫,雕塑,建筑等的特色,難點設(shè)置為提高學(xué)生的判斷能力,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

5、說教法學(xué)法

為落實教學(xué)重點,突破教學(xué)難點,我遵循教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體的教學(xué)理念,結(jié)合新課改 的要求,我采用情境導(dǎo)入法激發(fā)學(xué)生的興趣,在學(xué)法上采用欣賞法、對比法、、合作探究法培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,提高學(xué)生的基本美術(shù)素養(yǎng)。

接下來我重點說說我的教學(xué)過程:

本節(jié)課的教學(xué)過程分為情境導(dǎo)入、教授新知、展示評價、拓展延伸等環(huán)節(jié):

1.創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

開始上課時,展示我課前準(zhǔn)備的雕塑小泥人,繪畫作品《梅花》以及工藝品,讓學(xué)生欣賞,向?qū)W生進(jìn)行提問,什么是美術(shù),引起學(xué)生的思考,調(diào)動學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引入課題《美術(shù)星空》。

2講授新知,整體把握

先采用PPT,播放繪畫類圖片,版畫《飲》,國畫《祖孫四代》,油畫《深淵旁》,讓學(xué)生以前后排四人小組展開探討,從繪畫材料,工具,表現(xiàn)對象等進(jìn)行對比欣賞,讓學(xué)生掌握版畫,國畫,油畫的特點。

然后播放雕塑類圖片,《虎門銷煙》《國王與王后》《向警予像》,引導(dǎo)學(xué)生從材質(zhì)和空間形式兩方面進(jìn)行討論,對雕塑進(jìn)行分類,從材質(zhì)上劃分為石雕,木雕,泥雕,從空間形式劃分為浮雕,圓雕,透雕。

接下來,播放北京故宮和比薩大教堂的圖片,讓學(xué)生從結(jié)構(gòu)造型,線條,色彩等方面對比,找出中外建筑的不同藝術(shù)特色,感受中外建筑的美。

最后總結(jié),美術(shù)分為繪畫,雕塑,工藝,建筑,設(shè)計等很多方面,繪畫又分為版畫,國畫,油畫,水彩畫等,雕塑從材質(zhì)上分為木雕,泥雕,石雕,從空間形式分為圓雕,透雕,浮雕,建筑又分為中式,西式多種形式。

通過播放圖片,讓學(xué)生進(jìn)行討論,培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力,結(jié)合新課改的要求,讓學(xué)生關(guān)注文化與生活,整堂課中在整堂課中,我始終起主導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生圍繞我所創(chuàng)設(shè)的問題情境,展開討論,提高學(xué)生的審美判斷能力。

3鞏固評價

每組派一位代表談?wù)勛约毫私獾挠忻拿佬g(shù)作品,再由同學(xué)們相互評價,評出最精辟的見解,最后由我總結(jié),不論學(xué)生認(rèn)識是否深刻,我都會對大家的積極性和合作能力進(jìn)行肯定和表揚(yáng),同時使學(xué)生明確需要克服的弱點并找到發(fā)展方向。

4拓展延伸

回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,請同學(xué)們課后去發(fā)現(xiàn)生活中的美術(shù)現(xiàn)象,和家長一起探討美在哪里,以照片或視頻的形式分享到班級微信群,學(xué)生進(jìn)行交流。

讓學(xué)生將美術(shù)與生活相結(jié)合,在生活中發(fā)現(xiàn)美的存在。

7、說板書設(shè)計:

一個好的板書是知識的凝練和濃縮,我的板書以簡潔明了來突出重點,這便是我的板書。

綜上所述我始終以素質(zhì)教育為導(dǎo)向來設(shè)計課程,堅持以學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生的判斷能力和審美能力,讓學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)美,認(rèn)識美,鼓勵學(xué)生去創(chuàng)造美,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。綜合考核表明,絕大多數(shù)學(xué)生都完成了教學(xué)任務(wù)要求,能夠形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

以上是我說課的全部內(nèi)容,不當(dāng)之處請各位老師批評指正,謝謝!

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