致姚老師的一封信 450字 本文簡介:
親愛的姚老師:又是一年的六月,又是一個分別的時候,也不知分別后,您會成為回憶中一個匆匆的過客,還是會成為一位令人永遠銘記的朋友?與您共處的兩年光陰,您一直被我們當作朋友。在課后的玩笑中,您一次次被我戴上了“老頑童”的名號。去年的愚人節(jié),您一早來到班上,被我們的朗朗書聲吸引,推開了前門,防不勝防,一個
致姚老師的一封信 450字 本文內容:
親愛的姚老師:
又是一年的六月,又是一個分別的時候,也不知分別后,您會成為回憶中一個匆匆的過客,還是會成為一位令人永遠銘記的朋友?
與您共處的兩年光陰,您一直被我們當作朋友。在課后的玩笑中,您一次次被我戴上了“老頑童”的名號。去年的愚人節(jié),您一早來到班上,被我們的朗朗書聲吸引,推開了前門,防不勝防,一個滿是粉筆灰的黑板擦與您擦肩而過,落在了地上。全班立刻充滿了爆笑聲,您也不計較,反倒跟我們一起笑了起來。
幾個月前,在您的領導下,我們參加了最開心的一次春游。原本大家只是想以前一樣,圍在一起,吃零食,打牌。而您這個“老頑童”卻組織了我們爬樹,有幾絲乏味的上午,就有了一個轉折點。樹下排起了長龍,幾乎所有的同學都參與了這次游戲?粗瑢W們有上有下,有人摔倒,有人成功,真是好不歡樂。在那個上午將要結束時,您又與我們一起,登上了旋轉飛椅……
您令我留下印象的,不僅僅是“老頑童”的形象,也有那新穎的教學方法。還清晰的記得,五年級第一次作業(yè)—生字本發(fā)下來時。上面寫著捉摸不透的文字“士兵”“一星”。一問,才知道這是您的“專利”—學分等級制。后來,這方法又不斷升級,演變成了兩人小隊自主學習。您通過這獨特的方法,逐漸教會了我們獨立判斷,獨立思考,通過自己的努力探索,尋找答案。也是您建立了駱駝隊,教會了我們慢跑,教會了我們堅持……
再見了,姚老師,我最好的老師,永遠的朋友。
祝您
工作順利,身體健康
您的學生 簡亦泓
2013年5月23日
致姚老師的一封信 450字 本文關鍵詞:封信,老師
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