第一篇：《一百條裙子》讀后感

《一百條裙子》是我最喜歡看的一本書，書中描寫的是發(fā)生在學(xué)校中的故事，我有很多相同的感受。這本書我已經(jīng)珍藏很久了，它是我一生都忘不了的一本好書。

《一百條裙子》主要講述了一個(gè)有著奇怪名字的女孩——旺達(dá)·佩特羅斯，由于有怪名字和舊裙子，所以受到所有女生嘲笑。有一天，她突然聲稱自己家里有一百條各式各樣的裙子，但是大家都不相信，更加作弄她，旺達(dá)默默地忍受著。終于有一天，旺達(dá)因?yàn)槭懿涣舜蠹业睦涑盁嶂S而轉(zhuǎn)學(xué)了。臨走時(shí)，她給大家留下了一百條裙子的設(shè)計(jì)圖并獲得了評委們的一致好評!作弄過旺達(dá)女生們發(fā)現(xiàn)原來旺達(dá)是多么可愛和聰明，她們決定寫信向旺達(dá)道歉，并去找她回來……

從這個(gè)故事中，我知道了真正的好朋友是需要相互包容、相互原諒的。就像故事中的佩特羅斯，她把所有的不愉快留給了自己，卻給別人留下了希望和美好的愿望。我在和我的朋友相處的時(shí)候，有時(shí)候也有一些不愉快，而我的表現(xiàn)卻和佩特羅斯大相徑庭。這讓我在讀完這本書的時(shí)候也有了一些想法：怎樣和朋友相處？怎樣讓友情更加親密？佩特羅斯把答案告訴了我。我也希望通過自己的努力，能夠擁有更多、更好的朋友，并且能讓我們大家在擁有友情的同時(shí)，更要學(xué)會維護(hù)友情，讓友誼之花一直盛開在我們每一個(gè)人的心中，讓我們大家都能成為更加親密的朋友。

所以，當(dāng)你能讀到一本好書的時(shí)候，一定別放過這個(gè)難得的機(jī)會，讓自己在書中學(xué)會知識、明白道理、感受快樂。同學(xué)們，你們還等什么，讓我們一起來快樂地讀書吧！

第二篇：一百條裙子讀后感

在十三班里，有一個(gè)常常被其他同學(xué)嘲笑的小女孩，她的名字叫旺達(dá) 佩特羅斯基。她的同學(xué)們都認(rèn)為這個(gè)名字很奇怪，可是我不并不這樣認(rèn)為。你呢？你怎么認(rèn)為？

我猜你也覺得這個(gè)名字很好聽！在這個(gè)故事中，旺達(dá)是女主角，她以一個(gè)安靜的角色出現(xiàn)在故事中。當(dāng)她說到自己家里有一百條裙子時(shí)，隨之而來的卻是許許多多的嘲笑聲。因?yàn)榇蠹叶疾幌嘈潘�，還以此為題來捉弄她。最后，旺達(dá)實(shí)在無法忍受這樣的嘲諷與羞辱，憤憤地轉(zhuǎn)了學(xué)，離開了十三班，卻永遠(yuǎn)留下了她那“一百條裙子”的故事.......

旺達(dá)是一個(gè)聰明、善良而又安靜的女生，她有一顆善良的心，不像佩琪和瑪帶埃那樣喜歡制造惡作劇。在十三班里，瑪帶埃跟旺達(dá)一樣出生貧寒，她本來也是關(guān)心旺達(dá)的，但是由于害怕像旺達(dá)那樣被同學(xué)嘲笑，于是她只能看著旺達(dá)傷心痛苦而無動于衷。

請你想一想，如果你是旺達(dá)，在班里因?yàn)榧彝ヘ毢�而被人嘲笑，你會怎樣想呢？會不會很傷心，很難過？如果我們每一個(gè)同學(xué)都設(shè)身處地的站在旺達(dá)的角度思考，便會自覺地尊重、愛護(hù)其他同學(xué)。

我覺得，旺達(dá)她很可憐，她早該轉(zhuǎn)學(xué)了，這樣就可以不用那么傷心�？墒�，真正能夠得到同學(xué)們的尊重與關(guān)心的方法是什么呢？我認(rèn)為，這個(gè)故事啟發(fā)了我們，不管是男生還是女生，都應(yīng)該對身邊的人關(guān)心，幫助、友愛。我們要珍惜同窗之情。

第三篇：戀愛守則一百條

戀愛守則一百條

1. 甲方在任何情況下，不許對乙方說，“關(guān)我什么事”否則做為懲罰，甲方要買一包藍(lán)莓

味的口香糖給乙方

2. 甲方不可以超過一天不理乙方（如是特殊情況，應(yīng)用電話、短信、情侶空間、小屋、扣

扣，其中任何一種方式作出解釋。），乙方亦是，但在被甲方惹生氣的情況下除外。

3. 在甲方惹乙方生氣的情況下，甲方必須在二十四個(gè)小時(shí)內(nèi)向乙方道歉，乙方應(yīng)該在四十

八小時(shí)內(nèi)原諒。同樣情況，甲方應(yīng)該在乙方道歉后立即原諒。（在不觸及原則的情況下生效）

4. 甲方在教乙方題目、事情時(shí)必須有耐心，口氣溫和。

5. 甲乙雙方必須不定時(shí)的談?wù)勑摹?/p>

6. 甲乙雙方的交往開始的日子定為201*年10月20日，即201*年10月20日為兩人交往

一周年紀(jì)念日。

7. 甲方不許熬夜，最晚在零點(diǎn)之前睡。乙方亦如是。

8. 甲乙雙方在任何情況下不得向?qū)Ψ秸f謊。

9. 甲乙雙方應(yīng)給予對方最大信任。

10. 甲方和乙方在一起，雙方應(yīng)該一起努力學(xué)習(xí)，不得以任何理由耽誤學(xué)習(xí)。

11. 甲方不得以任何形式說乙方不漂亮，要秉著女朋友最美的思想。

12. 甲方要每隔一段時(shí)間告訴乙方，甲方喜歡乙方。

13. 甲方不得向乙方發(fā)脾氣，否則乙方有權(quán)將甲方送入“冰箱”，視情節(jié)輕重，入箱時(shí)間分

別為一天、三天，五天。

14. 甲方在因別的事情生氣，想發(fā)火時(shí)，應(yīng)事先通知乙方，“自己今天心情不好，需要安靜，”

要特別強(qiáng)調(diào)不是乙方原因。

15. 甲乙雙方在發(fā)生矛盾時(shí)，雙方可以約定安靜一天后，再聯(lián)系。但是無論是誰的錯(cuò)，甲方

都要先聯(lián)系乙方。

16. 甲乙雙方不可對對方憑空猜測什么，任何事都要親口向?qū)Ψ剿饕�答案，把事情弄清楚�?/p>

17. 甲方不許說乙方臉大。

18.

19.

第四篇：一百條裙子

《一百條裙子》閱讀考級

班級 一、閱讀短文，回答問題。

（一）旺達(dá)·佩特羅斯基，沒有人有這么奇怪的名字。

今天，星期一，旺達(dá)·佩特羅斯基的座位是空著的。沒人注意到她沒來上學(xué)，就連佩琪和瑪?shù)侔Ｒ埠雎粤诉@一點(diǎn)，要知道這兩個(gè)女孩兒幾乎是所有惡作劇的挑頭人。

第二天，星期二，旺達(dá)還是沒來。除了老師和大個(gè)比爾·拜倫，其他人依然沒有注意到她的缺席。

這段文字里告訴我們《一百條裙子》里主要寫了、、。旺達(dá)在班級里是一個(gè)的孩子。

（二）就在走進(jìn)教室的那一瞬間，眼前的情景不禁讓她倆驚呆了，她們倒吸一口氣：教室到處掛滿了圖畫，在每個(gè)窗臺上，在黑板上方的空白墻壁上，甚至把墻上的評比表都覆蓋住了。每幅畫都有著令人炫目的顏色和極度華美的設(shè)計(jì)，而且全部都畫在大幅的包裝紙上。足有一百幅那么多，全都整齊地一排排地貼在墻上。

這些畫是誰畫的？。這樣一個(gè)才華橫溢的女孩在十三班，一個(gè)普通的小女孩，即使是被看不起、冷落、嘲笑著，她的心里仍舊留存著許多美好的愿望。旺達(dá)的愿望是什么？。

（三）

“嗯，一百條，全部都是掛起來的�！蓖�在說道。然后也就閉上薄薄的嘴唇陷入了沉默。 “都是什么樣的？我敢打賭，肯定是絲綢的吧？”佩琪說。

“嗯，全都是絲綢的，各式各樣的�！�

“還有天鵝絨的吧？”

“對，還有天鵝絨的。有一百條，”旺達(dá)慢吞吞地說，“全部都掛在我的衣柜里�！�

然后她會放她走。在她還沒有走遠(yuǎn)的時(shí)候，女孩子們便忍不住爆發(fā)出刺耳的笑聲來，一直到笑出眼淚為止。

如是是你每天這樣被人嘲笑，被人捉弄，你會怎么樣？

當(dāng)大家取笑旺達(dá)時(shí)，旺達(dá)是怎么做的？

旺達(dá)說著，目光會飛快的掠過佩琪，投向遠(yuǎn)方，她好像看著很遠(yuǎn)的地方，就那么看 著，卻什么也看不到。 她只是看著遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方有她的夢想、有愿望，也許掛著一百條裙子。 現(xiàn)在在你心里，旺達(dá)是一個(gè)的孩子。

（四）

親愛的梅森老師：

您和十三班的同學(xué)們都還好嗎？請告訴女孩子們，她們可以保留我的那些圖畫，因?yàn)槲矣钟辛艘话贄l新裙子，全都掛在我家新房子中的衣柜里。我想把那張畫著綠色帶紅色花邊的畫送給佩琪，那張畫著藍(lán)裙子的畫就送給她的朋友瑪?shù)侔�，給她們作圣誕禮物吧。我想念我們的學(xué)校，這里的新老師根本不能跟您比。祝您全班同學(xué)圣誕快樂！

您真誠的 旺達(dá)·佩特羅斯

從這封信里，你知道了什么？

（五）其實(shí)佩琪并不是真那么殘酷。她會保護(hù)小孩子不受壞男孩的欺負(fù)，會為了一只小動物遭受了虐待而哭上個(gè)把鐘頭.如果有人問她:“你不覺得那樣對待旺達(dá)很殘酷嗎？”她肯定會覺得驚訝。殘酷?那為什么她要說自己有一百條裙子呢?誰都都知道那是個(gè)謊言嘛。她為什么要撒謊呢？她可不是個(gè)普通人，要不是她怎么會有那么奇怪的名字呢？反正她們也從來沒弄哭過她呀。

（六）瑪?shù)侔ぃ?/p>

對于馬蒂埃來說，每天都問旺達(dá)有多少條裙子、多少頂帽子、多少這個(gè)、多少那個(gè)把的確讓她有些不安。馬蒂埃自己也是個(gè)窮孩子。確切地說，她并不是對旺達(dá)感覺歉疚。要不是佩琪發(fā)明了這么一個(gè)關(guān)于裙子的游戲，她是根本注意不到旺達(dá)的。但是，如果佩琪和其他人決定下一次捉弄自己，那可怎么辦。？雖然自己不像旺達(dá)那么窮，但畢竟還是比較窮啊。天�。∷�多希望佩琪別再拿旺達(dá)開玩笑了�。�

天哪！難道她就真的束手無策了嗎？哪怕只是告訴旺達(dá)她并不想傷害她也好啊。

好吧，不管佩琪是否感到內(nèi)疚，她—馬蒂埃，肯定是要做點(diǎn)兒什么了。她必須得找到旺達(dá)·佩特羅斯基，也許她還沒有搬走呢。

你覺得馬蒂埃拿旺達(dá)開玩笑嗎？馬蒂埃找到旺達(dá)想做什么？

三、聯(lián)系生活，提升情感

小朋友，在班級里你和旺達(dá)、佩琪、馬蒂埃三個(gè)人中哪一個(gè)比較像？哪些地方比較像。2

第五篇：一百條裙子

《一百條裙子》讀后感

“我有一百條裙子了”，13班所有女孩都曾經(jīng)聽旺達(dá)佩特羅斯基說過這句話，“我還有六十雙鞋”，這也是13班所有女孩都聽過的話。在13班里，總是有女孩覺得旺達(dá)佩特羅斯基這個(gè)名字太奇怪了。

有一天旺達(dá)沒有到學(xué)校，可是班里沒有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，第二天還是沒有人發(fā)現(xiàn)，直到第三天，班里有很多同學(xué)都注意到她沒有來學(xué)校，佩琦和馬蒂艾更是注意到她沒有來學(xué)校，因?yàn)樵绯克齻兿氲韧�達(dá)，想跟她開個(gè)小玩笑，她們以前總是會等她一會兒，可是這一次(請收藏本站：www.7334dd.com)她們沒有等到她，害得她們兩人都遲到了。

又一天，佩琦和馬蒂艾剛到學(xué)校，墻壁上到處都掛滿了五顏六色的裙子，它們都是畫出來的，這些都是繪畫比賽的作品，老師對大家說，我們班上有一位女孩做出了一百個(gè)作品，她就是旺達(dá)佩特羅斯基，可是她今天還是沒有來學(xué)校，希望她明天能來領(lǐng)獎(jiǎng)。這時(shí)候又有一位老師走來，遞給13班老師一封信，這封信是旺達(dá)的爸爸寫的：“親愛的老師，我們的旺達(dá)再也不會到這個(gè)學(xué)校來上課了，因?yàn)槲覀円呀?jīng)搬到大城市去了，在那里不會有人說，‘嘿，波蘭佬！’，也不會有人說，‘怎么會有這么奇怪的名字呀！’，在大城市里，奇怪的名字多得是，旺達(dá)已經(jīng)轉(zhuǎn)到一個(gè)新學(xué)校了”。全班所有的女孩都知道了一百條裙子不是一個(gè)編造。下午放學(xué)的時(shí)候，佩琦和馬蒂艾想到波金斯山去看一看，旺達(dá)她倒底有沒有搬走，如果她還在的話就告訴她，她在繪畫比賽中得了一等獎(jiǎng)，再勸她明天到學(xué)校來領(lǐng)獎(jiǎng)，不要搬走離開這里。她們到了旺達(dá)的小屋前，可是旺達(dá)已經(jīng)搬走了，她們就寫了一封信給旺達(dá)，幾個(gè)星期過去了，終于在圣誕節(jié)時(shí)，收到了旺達(dá)的回信。

這就是顧老師給我們讀的《一百條裙子》的故事，在一個(gè)人的衣櫥里不可能有一百條裙子，而且還是絲絨和天鵝絨的，但是旺達(dá)卻自己畫出了一百條裙子，實(shí)現(xiàn)了她自己的愿望。愿望總是在遠(yuǎn)方，總是在我們眼睛看不到的地方，一個(gè)愿望可能在一百個(gè)人中都不會實(shí)現(xiàn)，也可能在一個(gè)人中就能夠?qū)崿F(xiàn)；有時(shí)達(dá)到愿望很難，有時(shí)達(dá)到愿望卻非常簡單；一個(gè)愿望有時(shí)不能實(shí)現(xiàn)，但是只要你努力追尋著愿望就足夠了；一個(gè)人想達(dá)到愿望，他就得付出很大的努力，其實(shí)你只要有達(dá)到愿望的決心，那愿望就會一直陪伴你的身邊。

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