第一篇：初中英語教學(xué)經(jīng)驗交流材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

今天，我能在這里和大家共同交流工作體會，感到萬分榮幸，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這樣一次機(jī)會。

回顧自己這二十年來在教學(xué)中的點點滴滴，感覺并沒有什么“經(jīng)驗”，有的只是自己盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)格而靈活的教學(xué)方法。總之一句話，要想取得好成績，就是“種瓜得瓜，種豆得豆”，成績和平時心血的付出是成正比的。教學(xué)工作包含的內(nèi)容太廣泛，以下是自己在教學(xué)實踐中的一些做法和感悟，有不當(dāng)之處，請各位多批評指正。

一、建立良好的師生關(guān)系，做一名學(xué)生喜歡的老師

教學(xué)中，我感受最深的是，學(xué)生在成長過程中，需要知識，更需要關(guān)愛，關(guān)愛是一份情感，也是一份責(zé)任，作為老師，除了要有精湛的業(yè)務(wù)、敬業(yè)的精神、全面的知識，更重要的是在傳道授業(yè)解惑時，做到愛生如子。人與人之間的感情是相互的，學(xué)生雖小，但他們都有著一顆敏感而真誠的心，只要你真心關(guān)愛他們，他們一定會有令你驚喜的回報。“親其師而信其道”，只有讓學(xué)生喜歡你，他們才會信任你，向著你引導(dǎo)的方向發(fā)展。

多年來，我學(xué)會激勵自卑的學(xué)生，點撥后進(jìn)的學(xué)生，暗示自負(fù)的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)特殊的學(xué)生，服務(wù)每一個學(xué)生，關(guān)愛所有的學(xué)生，用心去與學(xué)生交流，用愛去撫慰心靈，構(gòu)建師生平等，關(guān)系和諧，共同進(jìn)步的求知家園。

二、狠抓課堂教學(xué)，構(gòu)建“和諧高效、思維對話”型課堂

現(xiàn)在正處于應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌時期，既要求減輕負(fù)擔(dān)，又要求提高教育質(zhì)量，這就要求必須在課堂上下功夫，提高課堂效率，我通常注重以下幾個方面：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。

大家都知道，備好課是上好課的前提，備課包括三方面，備教材、備學(xué)生、備教法。備教材。我總是提前翻閱各種材料、教師用書、學(xué)習(xí)資料及以往的相應(yīng)試題，對于哪些是重點難點，哪些知識點擴(kuò)展到什么程度，會以什么形式出題，做到心中有數(shù)。備學(xué)生，就是要了解學(xué)生的年齡特點、接受能力、知識儲備情況，這樣可以避免起點太高，學(xué)生聽不懂，或起點太低，學(xué)生感到無聊的情況。備教法。每一級每個班學(xué)生特點各不相同，所以我非常注重仔細(xì)研究學(xué)生，采取適合學(xué)生的方法導(dǎo)入新課，用學(xué)生易于掌握的方法講解新知，用學(xué)生感興趣的方法組織課堂活動。

2、用激情帶動學(xué)生，煥發(fā)課堂活力。

我要求自己在備好課的基礎(chǔ)上，每節(jié)課都滿懷熱情地走進(jìn)教室，哪怕身體不適、滿心煩惱，在站上講臺，面向?qū)W生的那一刻，我都會面帶笑容，精神抖擻，講課時也是充滿激情，抑揚頓挫。因為快樂的情緒可以傳染，如果你把快樂的情緒、積極地心態(tài)傳染給學(xué)生，他的學(xué)習(xí)效率可能會成倍增長。

3、關(guān)注每個學(xué)生，提高課堂凝聚力。

講課時，我的視線遍布每個角落，始終用眼光愛撫每個學(xué)生，學(xué)生的每個動作和眼神都逃不過我的眼睛，并且與學(xué)生進(jìn)行眼神的交流，久而久之，每個學(xué)生都會感到老師一直在關(guān)注我，從而使他們集中注意力，認(rèn)真聽講。

4 、精講多練，提高課堂效率。

初中生的注意力集中時間只能持續(xù)十五到二十分鐘。如果仍然是“一張嘴，一支筆，從課首講到課尾。”的教學(xué)模式，就會出現(xiàn)“老師講得天花亂墜，學(xué)生聽得昏昏欲睡”的現(xiàn)象。新課程理念要求我們重視學(xué)生在課堂上的主體地位，少講多練。少講并不意味著粗略講解，一帶而過。初中生的接受能力還是有限，對于重難點的知識，我會根據(jù)學(xué)生特點細(xì)致的講解，多舉例，多操練，講一點，練一點，講練結(jié)合，讓大多數(shù)學(xué)生都能跟上，參與活動。講得太粗太快，學(xué)生跟不上，學(xué)不會，久而久之，就會慢慢失去學(xué)習(xí)興趣。俗話說“莊稼齊了才打糧”，只照顧尖子生，不符合素質(zhì)教育的理念。一定要面向全體學(xué)生，才會取得好成績。

5、教法靈活，降低學(xué)習(xí)難度。

英語學(xué)科知識點多而雜，致使部分學(xué)生因記不住而失去興趣。我會經(jīng)常教學(xué)生一些順口溜來幫助記憶，使學(xué)生輕松的掌握知識，提高興趣。比如在初一，有些學(xué)生在學(xué)了冠詞、物主代詞后在名詞前亂加一氣，我就編了句順口溜“有了某人的，不加aanthe ”，不僅初一適用，初二學(xué)了形容詞比較等級后，也不會再出現(xiàn)my the best friend這樣的錯誤。再比如各國人變復(fù)數(shù)，我教他們“中日友好是一致，英法聯(lián)盟a變e，其他一律加s”。即使編不出順口溜，我也盡量使用易于記憶的方法進(jìn)行知識歸納。如系動詞，我歸納為“五個起來三個變”，一下記住八個系動詞。

三、經(jīng)常查漏補(bǔ)缺，及時抓弱補(bǔ)偏

在提高課堂效率的基礎(chǔ)上，還要指導(dǎo)、督促學(xué)生搞好課外復(fù)習(xí)，防止知識的遺忘，并經(jīng)常進(jìn)行檢查測試，多批多改，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。對于存在的問題，，要有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練，并在下一步的教學(xué)中繼續(xù)加以滲透，穿插復(fù)習(xí)。對于存在問題的學(xué)生，耐心講解，明確要求，基礎(chǔ)知識，跟蹤檢查，人人過關(guān)。

學(xué)困生主要存在的是思想問題，所以首先要做思想工作，多用激勵性語言，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性。善于發(fā)現(xiàn)他們的每一點進(jìn)步，及時進(jìn)行表揚鼓勵，肯定其成績，提出進(jìn)一步要求，引導(dǎo)他們爭取更大的進(jìn)步。

有一年接初四，從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來一名學(xué)生，總成績在班里四十名左右，是升學(xué)的邊緣生。我一看他的成績，數(shù)理化很好，英語只有二十幾分，于是我找他談話，給他分析了升學(xué)情況和他的現(xiàn)實情況，告訴他：“你只要把英語提上一點點，哪怕只考六十幾分，你就有把握考上高中，這一年，你應(yīng)該在保持?jǐn)?shù)理化的優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，向英語方面傾斜一下，多下點功夫，雖然你基礎(chǔ)太差，但我向你保證，只要你這一年按我說的一步步做好，明年中考，你的成績一定會有很大的進(jìn)步”。他真的很信任我，每天很努力地學(xué)，一開始他默十個單詞能錯九個，我經(jīng)常鼓勵他，教給他發(fā)音規(guī)律、記單詞的方法，他的詞匯量慢慢多了起來。學(xué)短語句子時，他的困難就更大了，畢竟基礎(chǔ)太差，他一個完整的句子也寫不出來，看到他沮喪的樣子，我一次次地鼓勵他，并給他縮小范圍，讓他背最重點的，并在學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)，他就很高興的學(xué)著。期中考試結(jié)束了，他的成績沒有多大起色，我看他很沮喪，又想放棄的樣子，就又找他談：“你只努力了兩個月的時間，而其他同學(xué)是積累了三年，兩個月想補(bǔ)上三年的知識，那是不可能的。所以，你的努力現(xiàn)在不能馬上見效，只要你不放棄，持之以恒，堅持到底，期末考試就會有驚喜的”。他又重新燃起了希望，艱難地努力著。期末考試，考了60多分，這對于他的基礎(chǔ)而言，已經(jīng)是很好的成績了。我狠狠地表揚了他，向他提出了進(jìn)一步要求。他現(xiàn)在已經(jīng)有了信心，學(xué)習(xí)勁頭更足了。中考時，竟然考出了90多分的好成績。當(dāng)然，不是每個學(xué)生都會有這么大的飛躍，他確實聰明勤奮，但如果我們對每個學(xué)困生都多一些鼓勵，多一份耐心，多幾次輔導(dǎo)，相信總有一天，他們會有進(jìn)步的，哪怕只有一點點，也是成功。

教學(xué)工作千頭萬緒，實施起來仁者見仁，智者見智，關(guān)鍵還是要根據(jù)學(xué)生的特點，教學(xué)計劃要全面，要有針對性，扎實到位，檢查工作要及時，較快地適應(yīng)教材及學(xué)生的變化。不管抓到怎樣的一手牌，我們都要盡力把手里的牌打到最好，做個適應(yīng)發(fā)展的教育者。

第二篇：初中英語教學(xué)經(jīng)驗交流材料

初中英語教學(xué)經(jīng)驗交流材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

今天，我能在這里和大家共同交流工作體會，感到萬分榮幸。 首先，我要感謝我們英語組全體組員對我的影響和幫助。雖然我是教研組長，但我們組的每個英語老師都有許多我學(xué)習(xí)的地方，比如張麗衷老師善于找記憶方法、能夠調(diào)動學(xué)生的積極性，賀麗娟老師課前復(fù)習(xí)的到位，博林老師習(xí)題講解的透徹，趙楠老師課后輔導(dǎo)的及時等等。

回顧自己這十五年來在教學(xué)中的點點滴滴，感覺并沒有什么“經(jīng)驗”，有的只是自己盡職盡責(zé)的工作態(tài)度。我覺得要想取得好成績，和平時心血的付出是成正比的。以下是自己在教學(xué)實踐中的一些做法和感悟，有不當(dāng)之處，請各位多批評指正。

一、建立良好的師生關(guān)系

教學(xué)中，我感受最深的是，學(xué)生在成長過程中，需要知識，更需要關(guān)愛，作為老師，除了要有精湛的業(yè)務(wù)、敬業(yè)的精神、全面的知識，更重要的是在傳道授業(yè)解惑時，做到愛生如子。 “親其師而信其道”，只有讓學(xué)生喜歡你，他們才會信任你，向著你引導(dǎo)的方向發(fā)展。

二、狠抓課堂教學(xué)，提高課堂效率

現(xiàn)在正處于應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌時期，既要求減輕負(fù)擔(dān)，又要求提高教育質(zhì)量，這就要求必須在課堂上下功夫，提高課堂效率，我通常注重以下幾個方面：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。

大家都知道，備好課是上好課的前提，備課包括三方面，備教材、備學(xué)生、備教法。備教材。我總是提前翻閱各種材料、教師用書、學(xué)習(xí)資料及以往的相應(yīng)試題，對于哪些是重點難點，哪些知識點擴(kuò)展到什么程度，會以什么形式出題，做到心中有數(shù)。備學(xué)生，就是要了解學(xué)生的年齡特點、接受能力、知識儲備情況，這樣可以避免起點太高，學(xué)生聽不懂，或起點太低，學(xué)生感到無聊的情況。備教法。每個學(xué)生特點各不相同，我采取適合學(xué)生的方法導(dǎo)入新課，用學(xué)生易于掌握的方法講解新知，用學(xué)生感興趣的方法組織課堂活動等等。

2、關(guān)注每個學(xué)生，提高課堂凝聚力。

講課時，我的視線遍布每個角落，始終用眼光愛撫每個學(xué)生，學(xué)生的每個動作和眼神都逃不過我的眼睛，并且與學(xué)生進(jìn)行眼神的交流，久而久之，每個學(xué)生都會感到老師一直在關(guān)注我，從而使他們集中注意力，認(rèn)真聽講。

3、精講多練，提高課堂效率。

初中生的注意力集中時間只能持續(xù)十五到二十分鐘。我以前是“一張嘴，一支筆，從課首講到課尾�！钡慕虒W(xué)模式。其實新課程理念要求我們重視學(xué)生在課堂上的主體地位，少講多練�，F(xiàn)在我正在努力轉(zhuǎn)變思想，在今后的教學(xué)中做到精講多練。

4、教法靈活，降低學(xué)習(xí)難度。

英語學(xué)科知識點多而雜，致使部分學(xué)生因記不住而失去興趣。我覺得張麗衷老師就經(jīng)常教學(xué)生一些順口溜來幫助記憶，使學(xué)生輕松的掌握知識，提高興趣。即使她編不出順口溜，我看她也盡量使用易于記憶的方法進(jìn)行知識歸納，這些都是我要學(xué)習(xí)和正在學(xué)習(xí)的地方。

三、經(jīng)常查漏補(bǔ)缺，及時抓弱補(bǔ)偏

在提高課堂效率的基礎(chǔ)上，還要指導(dǎo)、督促學(xué)生搞好課外復(fù)習(xí)，防止知識的遺忘，并經(jīng)常進(jìn)行檢查測試，多批多改，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。以前我并沒有意識到給學(xué)生批卷紙有多必要，這學(xué)期前兩單元我考了4次批了4次（為了完成每單元一考的教導(dǎo)處的任務(wù)），我發(fā)現(xiàn)學(xué)生做題認(rèn)真了，錯的地方重視了，有的知識我覺得學(xué)生應(yīng)該會，實際上有的學(xué)生并沒有掌握，有利于我及時調(diào)整課堂內(nèi)容。上半學(xué)期也批卷紙，那是怕完成不了張玉玲主任的任務(wù)很無奈的批，現(xiàn)在批卷紙批到某個題的時候也很生氣，但批完之后的收效真的很大。在這里要謝謝張玉玲主任。

以上是我的一點教學(xué)心得，我自省我在英語教學(xué)中還有許多不足。希望在今后工作中，各位領(lǐng)導(dǎo)、老師繼續(xù)給予幫助、指導(dǎo)。謝謝大家！

第三篇：初中英語教學(xué)經(jīng)驗交流材料

初中英語教學(xué)經(jīng)驗交流材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好！

今天，我能在這里和大家共同交流工作體會，感到萬分榮幸，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這樣一次機(jī)會。

回顧自己這四年來在教學(xué)中的點點滴滴，感覺有的只是自己盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，嚴(yán)格而靈活的教學(xué)方法�？傊�一句話，要想取得好成績，就是“種瓜得瓜，種豆得豆”，成績和平時心血的付出是成正比的。教學(xué)工作包含的內(nèi)容太廣泛，以下是自己在教學(xué)實踐中的一些做法和感悟，有不當(dāng)之處，請各位多批評指正。

一、建立良好的師生關(guān)系，做一名學(xué)生喜歡的老師

教學(xué)中，我感受最深的是，學(xué)生在成長過程中，需要知識，更需要關(guān)愛，關(guān)愛是一份情感，也是一份責(zé)任，作為老師，除了要有精湛的業(yè)務(wù)、敬業(yè)的精神、全面的知識，更重要的是在傳道授業(yè)解惑時，做到愛生如子。人與人之間的感情是相互的，學(xué)生雖小，但他們都有著一顆敏感而真誠的心，只要你真心關(guān)愛他們，他們一定會有令你驚喜的回報�！坝H其師而信其道”，只有讓學(xué)生喜歡你，他們才會信任你，向著你引導(dǎo)的方向發(fā)展。

多年來，我學(xué)會激勵自卑的學(xué)生，點撥后進(jìn)的學(xué)生，暗示自負(fù)的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)特殊的學(xué)生，服務(wù)每一個學(xué)生，關(guān)愛所有的學(xué)生，用心去

與學(xué)生交流，用愛去撫慰心靈，構(gòu)建師生平等，關(guān)系和諧，共同進(jìn)步的求知家園。

二、狠抓課堂教學(xué)，構(gòu)建“和諧高效、思維對話”型課堂

現(xiàn)在正處于應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌時期，既要求減輕負(fù)擔(dān)，又要求提高教育質(zhì)量，這就要求必須在課堂上下功夫，提高課堂效率，我通常注重以下幾個方面：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n。

大家都知道，備好課是上好課的前提，備課包括三方面，備教材、備學(xué)生、備教法。備教材。我總是提前翻閱各種材料、教師用書、學(xué)習(xí)資料及以往的相應(yīng)試題，對于哪些是重點難點，哪些知識點擴(kuò)展到什么程度，會以什么形式出題，做到心中有數(shù)。備學(xué)生，就是要了解學(xué)生的年齡特點、接受能力、知識儲備情況，這樣可以避免起(本站 推薦WWwww.7334dd.comuch 強(qiáng)調(diào)位置關(guān)心)。 he is taller than any (other) 對比教學(xué))

2、用激情帶動學(xué)生，煥發(fā)課堂活力。

每節(jié)課我都滿懷熱情地走進(jìn)教室，哪怕滿心煩惱，在站上講臺，面向?qū)W生的那一刻，我都會面帶笑容，精神抖擻，講課時也是充滿激情，抑揚頓挫。因為快樂的情緒可以傳染，如果你把快樂的情緒、積極地心態(tài)傳染給學(xué)生，他的學(xué)習(xí)效率可能會成倍增長�，F(xiàn)在正直夏天，學(xué)生下午上課易疲憊，于是我會講一些英語笑話活躍課堂氣氛。

3、精講多練，提高課堂效率。

新課程理念要求我們重視學(xué)生在課堂上的主體地位，少講多練。初中生的接受能力還是有限的，對于重難點知識，我會根據(jù)學(xué)生特點細(xì)致的講解，多舉例，多操練，講一點，練一點，講練結(jié)合，讓大多數(shù)學(xué)生都能跟上，后期總復(fù)習(xí)時，我總是以習(xí)題的形式展示知識考點。只照顧尖子生，不符合素質(zhì)教育的理念。所以我面向全體學(xué)生而教學(xué)。

4、教法靈活，降低學(xué)習(xí)難度。

英語學(xué)科知識點多而雜，致使部分學(xué)生因記不住而失去興趣。我會經(jīng)常教學(xué)生一些順口溜來幫助記憶，或把相應(yīng)知識點羅列講解，使學(xué)生輕松的掌握知識，提高興趣。

5、重視作業(yè)批改與輔導(dǎo)，力求學(xué)生把所學(xué)知識過關(guān)。

不管時間有多忙，我都會批改作業(yè)，哪怕是批改一部分。我通過批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題。如果是老師課堂上反復(fù)講過，或是老師明確了這是考點的內(nèi)容，學(xué)生又做錯了，于是我會要求他們課后來背筆記。第二通過批改作業(yè)，我會把學(xué)生普遍存在的問題在下一節(jié)課再強(qiáng)調(diào)，

三、經(jīng)常查漏補(bǔ)缺，及時抓弱補(bǔ)偏

在提高課堂效率的基礎(chǔ)上，還要指導(dǎo)、督促學(xué)生搞好課外復(fù)習(xí)，防止知識的遺忘，并經(jīng)常進(jìn)行檢查測試，多批多改，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師很感謝你們的聆聽。以上都是我自己的感悟，如有不當(dāng)之處，敬請批評指正。最后祝大家身體健康，合家歡樂。謝謝大家！

第五篇：初中英語教學(xué)經(jīng)驗交流

英語教學(xué)經(jīng)驗交流材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上 午好。首先祝大家在新的一年里，身體健康，龍馬精神，家庭和睦，事事順心。今天，站在這里，我感到十分榮幸可以有機(jī)會分享我的幾點淺薄的心得。作為一名年輕的英語教師，剛剛?cè)肼氁荒臧�，能取得這樣的成績，與在座的各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位同事們的幫助是分不開的，借此機(jī)會先表達(dá)我由衷的謝意。

首先，衷心地感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，在教育教學(xué)理念上具有的前瞻性，能夠把英語學(xué)科當(dāng)重點來抓。每次文化藝術(shù)節(jié)都會安排英語學(xué)科的相關(guān)活動，比如演講比賽，手抄報大賽，以此提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。另外，在上學(xué)期學(xué)校還特地邀請英語學(xué)科國培班的教師們來我們學(xué)校參觀聽課，讓我們英語組的教師們受益匪淺。我校學(xué)生基礎(chǔ)比較薄弱，尤其像英語這樣的主科，底子差，學(xué)習(xí)方法單一，所以也得到了領(lǐng)導(dǎo)們額外的重視和幫助

其次，要感謝我們英語組全體組員對我的影響和幫助，我們組每個英語老師都有許多我學(xué)習(xí)的地方，比如王森老師注重教學(xué)各個環(huán)節(jié)的過渡，仇老師擅長課堂結(jié)構(gòu)的把握，劉先勇老師課堂氣氛風(fēng)趣幽默，胡英麗老師導(dǎo)課方式新穎獨特?? 感謝王森老師在我的匯報課前對我悉心地指導(dǎo)，劉先勇老師在平常生活中幾句不經(jīng)意的點撥，讓迷惑的我豁然開朗，不管做人還是教學(xué)都受益匪淺。正是他們兢兢業(yè)業(yè)的教學(xué)態(tài)度深深影響著我，讓我得以成長和進(jìn)步。

最后，還要謝謝班主任老師和各科任老師。良好的班風(fēng)，才會出現(xiàn)良好的學(xué)風(fēng)，各科任老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，也與好成績的取得密不可分。是他們，成就了今天成績的取得。我，只不過是這個過程中的幸運兒。交流經(jīng)驗談不上，只不過是把我平時的一些做法與體會，寫出來與大家共勉，有不妥之處，望請各位給予指導(dǎo)和幫助。

一、課前：“找準(zhǔn)重點，細(xì)化環(huán)節(jié)、完成預(yù)案”。

在學(xué)習(xí)一個單元之前，我首先把這個單元的結(jié)構(gòu)認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行揣摩。新版新目標(biāo)英語課本每個單元大致分為：新授課，語法課，拓展課，閱讀課，寫作課和復(fù)習(xí)課。每種課型都要有相應(yīng)的教學(xué)方法和教學(xué)重點，當(dāng)然，提前找出要求背會的單詞、重點詞組及短語、語言交際運用的句子、語法知識是必不可少的環(huán)節(jié)。其次，對所教內(nèi)容的方法、形式、活動內(nèi)容、容量及課時安排、都進(jìn)行細(xì)化。比如：單詞教學(xué)應(yīng)該怎樣來處理、詞組、短語、重點句子、語法知識等怎樣來呈現(xiàn)，怎樣來練習(xí)，怎樣來運用。重難點怎樣來突破。如何利用多媒體等。游戲活動應(yīng)該安排等。這些，在心中要有一個大概的輪廓。最后，就是把這些想法教法寫下來，結(jié)合課件，邊寫邊揣摩，最后形成教案。

二、課中：方法多樣、激發(fā)興趣、講練結(jié)合

科學(xué)的、有效的課堂教學(xué)才是我們?yōu)橹�追求的目�?biāo)。因此，課堂教學(xué)手段必須不斷更新，用靈活多樣的教學(xué)方法，多種手段激發(fā)學(xué)生操練的熱情，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣培養(yǎng)。增加教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性，每次呈現(xiàn)語言材料前，我都要想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新穎可信的情景，由此吸引學(xué)生注意力，再由該情景過渡到課本所展現(xiàn)的情景中，同時，合理地運用實物、圖片、多媒體課件等，讓所要呈現(xiàn)的情景更加

直觀而富有情趣。比如在進(jìn)行閱讀課教授時，我采用自制課件來進(jìn)行教學(xué)，增加知識點的結(jié)構(gòu)性和清晰度，增強(qiáng)學(xué)生的記憶效果，從而實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

此外，課堂教學(xué)精講多練，講求質(zhì)量。充分利用課堂45分鐘，讓每個學(xué)生在每一節(jié)都有收獲，并更大限度地發(fā)揮學(xué)生自身的能量。比如二人一組，四人一組，有問有答，進(jìn)行句型操練。課堂重點內(nèi)容必須保持簡潔易懂，重點操練，絕對不能跑偏。初中生的接受能力還是有限，對于重難點的知識，我會根據(jù)學(xué)生特點細(xì)致的講解，多舉例，多操練，講一點，練一點，講練結(jié)合，讓大多數(shù)學(xué)生都能跟上，參與活動。

三.課后任務(wù)的布置，有效關(guān)注。

在提高課堂效率的基礎(chǔ)上，還要指導(dǎo)、督促學(xué)生搞好課外復(fù)習(xí)，防止知識的遺忘，并經(jīng)常進(jìn)行檢查測試，多批多改，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。對于存在的問題，，要有針對性的進(jìn)行訓(xùn)練，并在下一步的教學(xué)中繼續(xù)加以滲透，穿插復(fù)習(xí)。對于存在問題的學(xué)生，耐心講解，明確要求，基礎(chǔ)知識，跟蹤檢查，人人過關(guān)。

鑒于英語學(xué)習(xí)的特殊性，需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，上好每一天的早讀也十分必要。我的早讀主要是讓學(xué)生背單詞、短語及句型。聽寫是英語學(xué)習(xí)的頭等大事，一定要提前一天布置聽寫任務(wù)讓家長可以協(xié)助完成。聽寫成績的反饋要及時有效，未過關(guān)的同學(xué)必須及時過關(guān)，這個環(huán)節(jié)上我的最大幫手就是課代表們，他們盡職盡責(zé)。因此，作為老師有必要培養(yǎng)兩個認(rèn)真負(fù)責(zé)的課代表，他們也是我們教學(xué)和班級自主學(xué)習(xí)的重要參與者。

四．建立良好師生關(guān)系

我非常喜歡蘇霍姆林斯基在其名著《帕夫雷什中學(xué)》中說的一段話：一個好教師“首先意味著他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂和悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘記自己也曾經(jīng)是個孩子。”其實有時我也很困惑，我是真心對學(xué)生好可是有時學(xué)生真的不領(lǐng)情。人們常說“忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病”為什么學(xué)生就不明白呢?

現(xiàn)在我逐漸明白了，有時候方法比目的更重要，跟學(xué)生相處一定要注意方式，雖然嚴(yán)格也是一種愛，但對于現(xiàn)在的孩子來說，除了嚴(yán)格還需要老師俯下身子去傾聽孩子的真實感受，要用春風(fēng)化雨代替簡單粗暴，畢竟學(xué)生在成長過程中，需要知識，更需要關(guān)愛，關(guān)愛是一份情感，也是一份責(zé)任，作為老師，除了要有精湛的業(yè)務(wù)、敬業(yè)的精神、全面的知識，更重要的是在傳道授業(yè)解惑時，做到愛生如子。人與人之間的感情是相互的，學(xué)生雖小，但他們都有著一顆敏感而真誠的心，只要你真心關(guān)愛他們，他們一定會有令你驚喜的回報�！坝H其師而信其道”，只有讓學(xué)生喜歡你，他們才會信任你，向著你引導(dǎo)的方向發(fā)展。

教學(xué)工作千頭萬緒，實施起來仁者見仁，智者見智，關(guān)鍵還是要根據(jù)學(xué)生的特點，教學(xué)計劃要全面，要有針對性，扎實到位，檢查工作要及時，較快地適應(yīng)教材及學(xué)生的變化。不管抓到怎樣的一手牌，我們都要盡力把手里的牌打到最好，做個適應(yīng)發(fā)展的教育者。

以上是我的一些拙見，如有不對敬請各位前輩和同事指正，畢竟年輕教師的進(jìn)步離不開大家的幫助。我很幸運，能在十一中這個溫暖的大家庭工作、生活，與大家的朝夕相處讓我愛上這個集體，我會以我更積極努力的工作來珍惜我們一起奮斗的日子，爭取更好的結(jié)果，最后再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機(jī)會，同時感謝各位的耐心傾聽，謝謝大家！

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