第一篇：小學(xué)現(xiàn)代遠程教育經(jīng)驗材料

我校在國家實施的農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程中，加強了對現(xiàn)代遠程教育工作的管理和現(xiàn)代遠程教育資源的建設(shè)，充分利用現(xiàn)代遠程教育資源，與學(xué)科教學(xué)進行有機整合，有力地促進了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的顯著提高。同時，運用“農(nóng)遠工程”設(shè)備，積極，主動地為學(xué)生及當(dāng)?shù)厝罕娺M行有效的服務(wù)，真正做到“立足教學(xué)，服務(wù)三農(nóng)”�，F(xiàn)就我校對農(nóng)遠工程的建設(shè)及運用情況匯報如下。

一、提高認(rèn)識，加強對農(nóng)遠教育工作的管理。

我校經(jīng)過認(rèn)真研究,挑選了兩名有技術(shù)、有責(zé)任心的管理員。負(fù)責(zé)全校的農(nóng)遠工程管理，我校的設(shè)備、耗材無任何意外損失。另外我們每節(jié)課都有交接記錄和使用記錄。另外我校自籌資金建立了校園網(wǎng)，現(xiàn)在運行良好，不僅滿足的教學(xué)的需要，還同時滿足了在校教職工的需要，在校居住的教師基本上每家都安裝了網(wǎng)絡(luò)，從而為學(xué)校信息技術(shù)的普及發(fā)揮很大的作用，也促進了農(nóng)遠工程建設(shè)�，F(xiàn)有多媒體教室一個（內(nèi)裝衛(wèi)星ip接收機，投影儀，中控），利用網(wǎng)絡(luò)電視不但可以接收到電視節(jié)目，同時還可以收聽觀看專家教授的講座，通過應(yīng)用收到了良好的效果。依托農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的實施，教師可以從遠程教育中快速地獲取許多優(yōu)質(zhì)的教育資源。開始教師們對遠程教育資源不熟悉、對遠程教育資源的運用比較陌生，致使資源的利用質(zhì)量不是很高。隨著培訓(xùn)活動的開展和不斷深入，教師逐漸地認(rèn)識到：利用現(xiàn)代遠程教育資源，會迅速拓展農(nóng)村中小學(xué)教育的時空界限，迅速地了解到國際國內(nèi)的教育信息，理解和掌握先進的教育思想，幫助自己更好地領(lǐng)會新課程改革的教學(xué)理念、學(xué)到許多優(yōu)秀教師的教學(xué)方法。同時，利用遠程教育資源，能促進教學(xué)環(huán)境和教學(xué)手段的多樣化，更好地激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，更快地轉(zhuǎn)變孩子們的學(xué)習(xí)方式，同樣也使教師盡快從知識的傳播者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者和組織者。

二、注重培訓(xùn)，提高了教師運用現(xiàn)代遠程教育資源的能力。

有了優(yōu)質(zhì)的資源，不等于就有了高質(zhì)量的教學(xué)，關(guān)鍵還在于能夠把優(yōu)質(zhì)的資源有效地用于課堂教學(xué)中。要想充分利用好遠程教育資源，教師的信息技術(shù)水平是應(yīng)用現(xiàn)代遠程教育資源的基礎(chǔ)。在技能要求上，要求45歲以上老師組掌握常用的操作方法，對中青年老師組則要求掌握計算機、internet、衛(wèi)星ip廣播接收的基本知識、技能，同時具備獲取、傳輸、處理和應(yīng)用信息的基本能力。在內(nèi)容安排上，重點培訓(xùn)“如何利用光盤播放輔助課堂教學(xué)”、“如何利用光盤播放開展校本教研”、“如何對遠程教育資源進行二次開發(fā)和加工，與學(xué)科教學(xué)整合利用”等。通過各種行之有效的培訓(xùn)和實踐，我校廣大老師對現(xiàn)代遠程教育資源有了足夠的認(rèn)識，充分認(rèn)識到現(xiàn)代遠程教育資源的價值所在，對運用現(xiàn)代遠程教育資源輔助教學(xué)充滿信心并熱情投入。

三、強化應(yīng)用，發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育資源的作用。

遠程教育資源為我們學(xué)校的教學(xué)教研拓展了空間，為教師搭建了一個多元化的學(xué)習(xí)應(yīng)用平臺，為切實提高學(xué)校的教育教質(zhì)量起到了非常重要的作用。 隨著基礎(chǔ)教育課程改革的全面推進以及課程取向的轉(zhuǎn)變，原有的教學(xué)研究已經(jīng)陷入了困境，以往的校本教研活動，由于受各方面的因素制約，往往以“說、上、評”為主要形式開展，這樣的研究運轉(zhuǎn)模式抑制了教師的創(chuàng)新精神活動，比較缺乏理論上的引領(lǐng)，而現(xiàn)代遠程教育資源的利用，使我們的校本教研活動的開展得到不斷創(chuàng)新。通過光盤播放讓教師觀看課堂實錄、優(yōu)秀課例、專家點評，從光盤播放中了解新課標(biāo)精神、學(xué)習(xí)先進的課改經(jīng)驗。 在實踐中學(xué)習(xí)、在探索中進步、在進步中總結(jié)，為全面應(yīng)用遠程教育資源做好開路先鋒�；顒又�，我們有時先上課、聽課，再組織觀看光碟，把自己教師的課與名師的課進行對比分析，以反思自己的教學(xué)行為。有時讓教師先看案例，然后立即指導(dǎo)實踐操作。遠程教育資源的利用，極大地提高了校本教研的質(zhì)量，對遠程教育資源利用的探索，提高了我校的科研水平。 我校十分強調(diào)遠教資源對“三農(nóng)”的服務(wù)工作。為此，我校間周開展一次“遠教服務(wù)三農(nóng)”的主題講座。該講座由我校“遠教工程”管理員負(fù)責(zé)。主要為即將出門打工的農(nóng)民工提供法律咨詢、勞技培訓(xùn)等，同時在學(xué)生中擴大宣傳，積極、主動、無償?shù)貫樵诩覄?wù)農(nóng)的學(xué)生家長提供農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面的信息與技術(shù)及市場行情。

四、對現(xiàn)代遠程教育工作的反思。

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的實施，把我校搭上了信息時代的列車，豐富了我們的教育教學(xué)資源，轉(zhuǎn)變了教育教學(xué)理念，開闊了我們的視野，優(yōu)化了教學(xué)手段，提高了課堂教學(xué)效率，促進了我校教育事業(yè)的發(fā)展。同時，我們也清醒的看到：在現(xiàn)代遠程教育資源的利用過程中，仍有許多值得思考的地方，特別是如何結(jié)合我們學(xué)校自身的實際，將遠程教育資源進行二次開發(fā)和加工，更有效地用于我們的課堂教學(xué)中的能力還有待于進一步提高。作為農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工程的受益者和探索者，我們深切地感受到了現(xiàn)代遠程教育資源在提高農(nóng)村中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量中所起到的重要作用。我們相信，通過遠程教育不斷地改進、更新，它在農(nóng)村中小學(xué)中的應(yīng)用一定會越來越廣泛、一定會有一個美好而光明的前景！

第二篇：南川中心小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工作經(jīng)驗材料

加強電化教學(xué)管理合理利用優(yōu)質(zhì)資源

谷城縣廟灘鎮(zhèn)南川中心小學(xué)

南川中心小學(xué)是國家級“十一五”科技支撐計劃重點課題“村鎮(zhèn)教育資源配置與遠程服務(wù)關(guān)鍵技術(shù)研究”重點實驗學(xué)校、襄樊市“快樂校園”工程示范學(xué)校和縣級綜合督導(dǎo)評估“示范學(xué)�！�、縣級“教學(xué)工作先進單位”、“電教工作先進單位”。特別是近年來，我校在大力實施課程改革過程中，充分的利用現(xiàn)代遠程教育資源和設(shè)備，為新課改夯實基礎(chǔ)， 其具體做法是：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，遠程教育工程建設(shè)工作有條不紊。

為了使這套遠程教育設(shè)備能有效地運轉(zhuǎn)，給學(xué)校的教育教學(xué)工作帶來真正的幫助，學(xué)校成立了由校長任組長，副校長任副組長，教導(dǎo)處主任、教研組長為成員，計算機教師為技術(shù)管理員的遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)小組成員的工作職責(zé)，根據(jù)學(xué)校實際情況制定了校本培訓(xùn)計劃，保證了遠程教育資源應(yīng)用的正常有序開展。為充分發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育資源的作用，使優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源和教學(xué)方法與師生共享，達到提升我校教師綜合素質(zhì)的目的。

二、措施到位，遠程教育工程設(shè)備使用良好

學(xué)校根據(jù)縣局有關(guān)要求，根據(jù)學(xué)校實際情況擬定了《微機室管理制度》、《技術(shù)員崗位職責(zé)》、《校長職責(zé)》、《遠程教育工作 1

規(guī)定》、《計算機操作規(guī)程》、《設(shè)備管理制度》等，使我校的遠程教育工作制度化、經(jīng)�；�。并嚴(yán)格按要求建齊了《設(shè)備維修登記表》、《電教活動記載表》、《資源下載登記表》等日常操作使用的表冊。技術(shù)管理人員嚴(yán)格按照要求履行日常工作，填寫好各種表冊。由于學(xué)校重視，措施到位，遠程教育設(shè)備安裝一切正常。

三、建立規(guī)范管理機制，確保電教設(shè)備完好。

評價農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育工作的成敗最重要的指標(biāo)并不是是否擁有現(xiàn)代遠程教育項目，而是它的應(yīng)用效益，確保應(yīng)用效益的首要條件則是規(guī)范的管理。所以在建立規(guī)范管理機制、確保設(shè)備完好方面，我們落實了“一�！�、“三啟動”、“四�！�、“八制度”。

1、“一�！�。即保證設(shè)備的安全。自201*年學(xué)校完成建設(shè)后，我們便組織專人對所有的設(shè)備都進行了全面的登記，為b模式的設(shè)備架設(shè)了避雷針，安裝了吊扇、吊簾、鋁合金防盜門、防盜窗，購買了消防設(shè)備，架設(shè)了專用電線，配備了水桶和拖把，真正的做到了防火、防盜、防塵、防漏電、防雷擊、防高溫，并安排人員全天候值班，確保了遠程教育設(shè)備的財產(chǎn)安全。

2、“三啟動”。即工作日的每天上午8：00點，電教管理員必須按時打開電腦，啟動“湖北教育網(wǎng)頁服務(wù)管理器”、“信息接收系統(tǒng)”、“清華永新硬件配置程序”等三個程序，確保資源的正常接收、系統(tǒng)接收、完全接收。

3、“四�！�。即保證設(shè)備和軟件專人管理、專項使用、專人使用、專人維護，做好設(shè)備運行情況的監(jiān)測，發(fā)現(xiàn)問題，及時向鎮(zhèn)中心學(xué)校，向縣電教站匯報、反映，及時邀請本鎮(zhèn)的電腦技術(shù)人員處理，做到“小故障不隔夜，大故障不隔周”。尤其是為了保證遠程教育的設(shè)備、設(shè)施不被擠占，不被挪做他用，我們投資一萬余元購買了專為學(xué)校辦公所用的電腦及打印機各一臺，新添置了標(biāo)準(zhǔn)的課桌凳50套，檔案柜一個。

4、“八制度”。即認(rèn)真落實了《遠程教育項目工程設(shè)備管理制度》、《遠程教育資源收視制度》、《管理人員工作職責(zé)》、《計算機操作規(guī)程》、《消防與安全用電制度》、《網(wǎng)絡(luò)安全管理制度》、《教學(xué)資源采集與傳遞制度》、《教學(xué)資源使用制度》等關(guān)于項目設(shè)備使用、管理與維護的各項管理制度。學(xué)校堅持用制度管理設(shè)備，并將這些制度的落實情況與電教管理員的評先表模、職稱評聘等掛鉤。

四、建立有效激勵機制，確保師生長期應(yīng)用。

湖北教育網(wǎng)擁有“教學(xué)、新聞、信息、培訓(xùn)、文娛、會議”等6個專業(yè)化頻道及22個子欄目。其中教育頻道內(nèi)匯集了從小學(xué)到高中的所有學(xué)科，主要提供的是開展教學(xué)活動的各種良好素材，包括視頻、動畫、powww.7334dd.com)要求，學(xué)校在經(jīng)費十分拮據(jù)的情況下，想方設(shè)法投入9萬余元，按標(biāo)準(zhǔn)建起了2個多媒體專用教室，同時在專用教室里還安裝了投影機、投影幕、實物視頻展臺各一套，基本滿足了教學(xué)的實際要求。

2、為了滿足教師制作多媒體課件的需要，去年學(xué)校投入6萬余元分別在本部、分部建起了電子備課室，實現(xiàn)了全球互聯(lián)網(wǎng)接入。今年又投入1.5萬元，購置了一臺數(shù)碼攝像機和視頻采集卡，用于視頻采集和編輯。

3、積極整合校園局域網(wǎng)絡(luò)。首先使衛(wèi)星寬帶資源傳輸?shù)巾椖繉嵤�專用教室和電子備課室（包括本部和分部）、再通過學(xué)校局域網(wǎng)將衛(wèi)星資源和互聯(lián)網(wǎng)資源向微機室、主控室，年級組、行政、教導(dǎo)、總務(wù)等職能辦公室傳輸，滿足全校教師查閱資料、下載數(shù)據(jù)、制作課件等需要，真正實現(xiàn)資源共享。第二步是通過現(xiàn)有主控室將衛(wèi)星寬帶資源向?qū)W生教室的進行傳輸，滿足學(xué)生汲取信息的要求和課堂教學(xué)的需要，從而讓師生充分學(xué)習(xí)先進的教學(xué)模式、理念，享受優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源，逐步實現(xiàn)教學(xué)方式的根本改變，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

通過大力投入、積極整合，目前我校該項目實施的硬件環(huán)境已初具規(guī)模，成效初顯。

三、 統(tǒng)籌安排、師資培訓(xùn)是項目實施的難點。

要將信息技術(shù)教育引入學(xué)校，引入課堂，把創(chuàng)新思維和創(chuàng)造行動變成現(xiàn)實，最大的障礙不是資金、技術(shù)問題，而在教師，為此學(xué)校把師資培訓(xùn)作為工程項目實施的難點來抓，本年度專門制定了《現(xiàn)代教育技術(shù)師資培訓(xùn)計劃》，從培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)要求、考核與獎懲等方面做了周密的安排部署。學(xué)校準(zhǔn)備用一年時間的培訓(xùn)使全體教師基本達到熟練操作計算機、熟練進行文本輸入、編輯、打印，多媒體課件制作與運用，查尋、下載、使用優(yōu)質(zhì)資源，收發(fā)電子郵件，光盤刻錄等操作，進而具備和不斷提高利用信息技術(shù)手段進行教育教學(xué)的實踐能力。目前學(xué)校已開展培訓(xùn)十余次，培訓(xùn)教師700余人次，《現(xiàn)代教育技術(shù)概論》、《windows基礎(chǔ)知識與應(yīng)用》和《word文字處理》已培訓(xùn)結(jié)束，其他培訓(xùn)內(nèi)容正在按培訓(xùn)計劃有條不紊、扎實有效地進行。除此之外，我們還選送4名優(yōu)秀青年教師到縣職教中心參加了項目技術(shù)培訓(xùn)。

四、積極實踐、拓展研究是項目實施的宗旨和向前發(fā)展的重要途徑。

由于學(xué)校資源環(huán)境的不斷完善和師資培訓(xùn)有條不紊的進行，自工程項目實施以來，教師積極投身實踐的熱情高漲：學(xué)習(xí)電腦的人多了，訂閱有關(guān)技術(shù)教育書刊的人多了，相互學(xué)習(xí)、交流的人多了，上網(wǎng)尋找、下載教育教學(xué)資源的氣氛濃厚了，制作課件、利用多媒體進行教學(xué)的積極性提高了。自工程項目實施以來，全校教師利用多媒體所上的課累計1000余節(jié)，人均10余節(jié)次，校內(nèi)外多媒體公開課、示范課40余節(jié)次。這些必將為我校教育教學(xué)再上新臺階奠定扎實的基礎(chǔ)。

去年11月，我校承擔(dān)了語文、數(shù)學(xué)、美術(shù)三節(jié)多媒體觀摩示范課，課堂上教師熟練的多媒體課件操作、學(xué)生嫻熟的網(wǎng)上資源查尋能力、師生良好的雙向互動、學(xué)生質(zhì)疑主動性、準(zhǔn)確性、敏銳度等令前來觀摩的參加全縣第二屆遠程教育技術(shù)培訓(xùn)的80余位教師掌聲雷動，稱贊不已。

在積極實踐的同時，教師們還積極主動地開展教研教改和課題研究工作，并取得了豐碩的成果。李正華、劉興艷的多媒體錄像課《三角形的內(nèi)角和》、《荷花》分獲省第八屆計算機輔助教學(xué)課展評一、二等獎、市級一等獎，其課件分別獲省級二、三等獎；章志強、胡萬金制作的課件《荷花》獲省第四屆現(xiàn)代教育技術(shù)成果評比二等獎；鄧紅麗撰寫的《運用電教媒體優(yōu)化識字教學(xué)》獲市級二等獎；方全翔、趙有華、冉正文、劉興艷、李瑞英、張琳、佘強、龐炳剛、張俊輝、龔紅梅等數(shù)十人次的現(xiàn)代教育技術(shù)論文、教學(xué)設(shè)計、課件獲省、市、縣各等次獎勵。結(jié)合遠程教育工程項目實施，我們開展了三個課題的研究，即：《在小學(xué)閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生求異思維的實驗研究》、《現(xiàn)代教育技術(shù)促進小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生探究、自主學(xué)習(xí)能力的實驗研究》、《運用信息技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)》。50%以上的教師參加了課題實驗，其中第一個課題研究已經(jīng)結(jié)題，被省教科所評為一等獎。第二個課題論文獲省級研討會二等獎，其階段性研究報告獲省第四屆現(xiàn)代教育技術(shù)成果評比二等獎，該課題實驗階段性成果《注重知識建構(gòu)，促進師生發(fā)展》在西鄉(xiāng)召開的“十五”課題研討會上交流獲得省電教管理建軍館長的高度評價和肯定。其中期研究報告《以人為本搞實驗，順應(yīng)時勢促課改》在市課題研討會上交流，在《漢中日報》上進行了報道。第三個課題研究也在有效推進中，這些實驗工作的扎實開展，促進了教師和學(xué)生的快速成長，形成了我校頗具特色的“三練二導(dǎo)”和“ab雙線”的教學(xué)模式，促進了教育教學(xué)水平的提高。

總之，我校的項目實施工作，思想上高度重視，行動上求實創(chuàng)新，體現(xiàn)了務(wù)實求發(fā)展，開拓譜新篇的生存競爭理念和奮斗決心，雖然付出了一些努力，取得了一些經(jīng)驗，但縱觀我校的項目實施，經(jīng)費依然是制約瓶頸，現(xiàn)代教育技術(shù)所需的資源（特別是物質(zhì)的）環(huán)境仍不完善，運用多媒體課堂教學(xué)所需的教師精力、體力支出與平時工作量之間的矛盾還需要進行大量調(diào)節(jié)，滿足運用信息技術(shù)進行教學(xué)的師資力量還顯薄弱，師資培訓(xùn)任重道遠，遠程教育環(huán)境下的教學(xué)理念、模式、策略、制度建設(shè)等教研教改、課題研究還需積極實踐、大膽探索。今后我們將在這些領(lǐng)域用心盡力，爭取出成績、出成果。

第四篇：和溝村現(xiàn)代遠程教育經(jīng)驗交流材料

送表礦區(qū)和溝村現(xiàn)代遠程教育經(jīng)驗交流材料

——為群眾鋪就一條信息大道

現(xiàn)代遠程教育是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育形式，是構(gòu)筑知識經(jīng)濟時代人們終身學(xué)習(xí)體系的主要手段，利用計算機網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)，在數(shù)字信號環(huán)境下進行教學(xué)活動�，F(xiàn)代遠程教育的突出特點是：真正突破時、空的限制，教學(xué)資源更豐富，教學(xué)形式更生動，教育對象面向全社會。黨員干部現(xiàn)代遠程教育，就是指應(yīng)用現(xiàn)代遠程教育手段，開展員干部教育培訓(xùn)，實現(xiàn)科技發(fā)展和黨的建設(shè)在新形勢下有機結(jié)合的一種新型教育方式。

一、建立了組織機構(gòu)

我村成立了黨員干部現(xiàn)代遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，由村黨總支書記李雙印同志任組長，村主任陳東任副組長，范欽延、李成柱、陳艷紅、范金碩、李次會為成員。按照統(tǒng)一部署，加強調(diào)查研究和組織協(xié)調(diào)，推動黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作。

二、把握了指導(dǎo)思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的十六大精神，緊緊圍繞改革發(fā)展穩(wěn)定大局，著眼于全面提高黨員干部隊伍的思想政治素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富的能力，通過扎實有效的工作，大規(guī)模地開展黨員干部教育培訓(xùn)，努力提高黨員干部的綜合素質(zhì)，不斷增強基層 1

黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，推進建立“讓干部經(jīng)常受教育、使居民長期得實惠”的長效機制，為社區(qū)全面建設(shè)小康社會提供堅強的人才支持和組織保證。

三、完善了硬件設(shè)施

除主要硬件設(shè)備1.2米ku波段接收天線（含高頻頭）1套、數(shù)字衛(wèi)星接收機1臺、電視機1臺，我們完善了電腦的網(wǎng)絡(luò)連接，購買了網(wǎng)絡(luò)交換機，20多米網(wǎng)線，使放置在一樓黨員遠程教育教室，方便學(xué)習(xí)。

四、確立了工作原則

圍繞中心，服務(wù)大局；整合資源，加強協(xié)調(diào)；統(tǒng)一規(guī)劃，分類指導(dǎo)；開拓創(chuàng)新、務(wù)求實效。一是基層管理人員根據(jù)上級安排部署，圍繞黨委、政府的中心工作，制定具體的工作計劃。二是做好設(shè)備的日常管理維護工作，保證設(shè)備的正常運行。三是組織了黨員干部和廣大居民群眾按時收看節(jié)目，提高收看率。四是聯(lián)系搞好教學(xué)輔導(dǎo)，提高黨員干部群眾對所學(xué)知識的吸收和應(yīng)用能力。五是發(fā)現(xiàn)總結(jié)典型，為上級提供制片線索。六是及時做好反饋信息的收集、匯總和上報工作。

五、明確了專干職責(zé)

一是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真宣傳貫徹執(zhí)行黨的基本路線。二是牢記黨的宗旨，經(jīng)常深入基層，傾聽黨員群眾呼聲，自覺為加強基層黨組織建設(shè)服務(wù)，為提高黨員干部綜合素質(zhì)服務(wù)。三是熱愛本職工作，努力掌握黨務(wù)知識和 2

現(xiàn)代遠程教育專業(yè)技術(shù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，做到一專多能。四是忠于職守，務(wù)實創(chuàng)新，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，精益求精。圓滿完成上級黨組織交給的遠程教育工作任務(wù)。五是遵守黨的紀(jì)律，執(zhí)行黨和國家的政策法規(guī)，按照黨員遠程教育規(guī)章制度辦事。六是清正廉潔，公私分明，管好用好設(shè)備，不私自挪用遠程教育物品。七是嚴(yán)于律己，寬以待人，謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，開創(chuàng)性地做好遠程教育工作。八是增強黨性，自尊自愛，不計名利，無私奉獻，樹立和維護黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作者的良好形象。

六、開展了系列活動

為使黨員遠程教育這一新興的理念和教育方式走入居民群眾，使之深入人心，并利用這一資源提高黨員干部思想政治素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，著眼于提高黨員帶頭致富和帶領(lǐng)群眾共同致富的能力，為經(jīng)濟和社會發(fā)展大局服務(wù)。我們開展了一系列宣傳、教學(xué)活動：

（一）我村堅持每個月的抽出一天時間作為黨員遠程教育的宣傳日，在村委大院設(shè)立宣傳點，并分發(fā)資料。并利用村委的宣傳欄和黑板報大力的宣傳黨員遠程教育，為日后組織集中的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

(二)我村將每個月的18日作為黨員遠程教育學(xué)習(xí)日（除特殊情況以為），節(jié)假日照常進行。并記下了簡單的活動記錄。通過一次次的活動，我們看到了新的教學(xué)方式收到的實效。

（三）在第二批保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動開展以來，我 3

們以此為契機，以遠程教育為輔，開展了幾期扎扎實實的黨員教育活動。

（四）每次教學(xué)活動后，黨員們都積極的討論，有對遠程教育這套設(shè)備帶來的新教學(xué)方式的感嘆，有對所觀看學(xué)習(xí)的先進人物事跡的贊賞和欽佩，也有的是表達自己對模范、榜樣人物學(xué)習(xí)的決心，對于這些反饋過來的信息，我們一一記載在反饋信息臺帳上。

開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作，是以密切黨同人民群眾聯(lián)系為重點的教育活動，現(xiàn)代遠程教育為基層黨員干部和居民進行思想、科技、文化、法制、信息等教育打造了平臺，我們將繼續(xù)利用黨員遠程教育這一新的教學(xué)方式，推向社區(qū)黨員教育新高潮。

第五篇：農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作經(jīng)驗材料

農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作經(jīng)驗材料

加大投入

強化措施

努力搞好農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育

一、高度重視，把現(xiàn)代遠程教育作為富民工程來抓

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。鎮(zhèn)黨委多次召開黨員干部會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級關(guān)于開展現(xiàn)代遠程教育的有關(guān)指示精神，并組織部分村支部成員和黨員致富帶頭戶到試點單位參觀學(xué)習(xí)，讓他們親身感受到現(xiàn)代遠程教育信息量大、覆蓋面廣、方便快捷、生動直觀的優(yōu)勢，并且親身體驗了現(xiàn)代遠程教育點播式、交互式、現(xiàn)場直播式的新型教育模式。同時，發(fā)揮試點村作用，通過組織各種形式的觀摩、體驗活動，讓農(nóng)民群眾嘗到科技服務(wù)的甜頭，一傳十，十傳百，擴大遠程教育的影響力。另外，采取宣傳車、標(biāo)語、廣播、明白紙等形式針對開展現(xiàn)代遠程教育的目的、意義和方式方法，還組織了遠程教育知識問答競賽等活動，大張旗鼓地進行宣傳，讓干部群眾了解和接受現(xiàn)代遠程教育，為下一步工作的順利開展?fàn)I造了濃厚的社會氛圍。通過以上措施，使廣大黨員干部統(tǒng)一了思想認(rèn)識，為搞好現(xiàn)代遠程教育掃清了思想障礙。

2、強化領(lǐng)導(dǎo)，健全機構(gòu)。鎮(zhèn)黨委把開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育作為解決“三農(nóng)”問題的一項基礎(chǔ)性工作，作為建立“讓干部經(jīng)常受教育，使農(nóng)民長期得實惠”長效機制的一個有效載體來抓，高度重視，把遠程教育納入黨委工作的重要議事日程，成立了以黨委書記任組長，分工書記任副組長，有關(guān)部門負(fù)責(zé)人為成員的遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并抽調(diào)5名同志和2名專業(yè)技術(shù)人員組成專門工作機構(gòu)，具體負(fù)責(zé)現(xiàn)代遠程教育工作的組織、實施、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)，確保這項工作穩(wěn)妥有序地展開。

3、深入調(diào)查，科學(xué)規(guī)劃。由組織辦公室牽頭，組成專門小組，對各行政村的自然條件、經(jīng)濟狀況、場所設(shè)施、管理人員，以及廣播電視傳輸接收狀況和電訊通訊網(wǎng)絡(luò)狀況等進行了全面調(diào)查摸底，并登記備案，對各村站點基礎(chǔ)設(shè)施、資金等情況做到了心中有數(shù)。在此基礎(chǔ)上，與各村協(xié)商，制定出站點建設(shè)計劃，確定了接收點位置，并制定了《翟鎮(zhèn)農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作實施方案》，方案明確了遠程教育工作的指導(dǎo)思想、基本原則及目標(biāo)要求，為全面開展現(xiàn)代遠程教育工作奠定了堅實基礎(chǔ)。

二、集中人力物力，建設(shè)好接收站點

搞好農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育的各種硬件建設(shè)的關(guān)鍵是保障資金到位。為確保各村終端接收點建設(shè)順利進行，鎮(zhèn)黨委在進行廣泛調(diào)查論證的基礎(chǔ)上，制定了科學(xué)合理的方案，集中力量，下大氣力，倒排工期，加快接收站點建設(shè)進度。

1、建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)接收點。鎮(zhèn)黨委在財政緊張的情況下，投資3.2萬元，以鎮(zhèn)計生辦三樓會議為依托，購置了數(shù)字衛(wèi)星接收機、計算機、高檔投影儀、音響及配套設(shè)備，建立起能容納200人的多功能演播廳，發(fā)揮了鎮(zhèn)接收點的示范帶動作用。3、精心組織，高質(zhì)量完成建設(shè)任務(wù)。嚴(yán)格按照政府采購法規(guī)，規(guī)范有關(guān)設(shè)備招標(biāo)采購，確保設(shè)備質(zhì)量。微機、接收天線等主要設(shè)備由泰安市統(tǒng)一提供，其它設(shè)備、器材的采購由新泰市統(tǒng)一組織提供。牢固樹立質(zhì)量意識，在終端接收站點建設(shè)過程中，加強了對建設(shè)進程的全程監(jiān)控，精心組織安裝施工，抓好安全生產(chǎn)，確保施工人員的人身安全和財產(chǎn)安全。嚴(yán)格工程項目的檢查驗收，確保了建一個驗收合格一個，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成建設(shè)任務(wù)。

三、科學(xué)管理，充分發(fā)揮好遠程教育的作用

為切實發(fā)揮好遠程教育接收站點的作用，鎮(zhèn)里強化措施，落實責(zé)任，在抓好站點的管理與使用上狠下功夫，收到了良好的效果。2、健全工作制度。為使黨員干部遠程教育工作納入規(guī)范化、制度化、法制化軌道，我們按照黨委的統(tǒng)一要求，制定了接收站職責(zé)、教學(xué)管理制度、設(shè)備操作規(guī)范、設(shè)備管理與利用制度等，并制作成版面，掛在操作室醒目位置，確保按章操作、規(guī)范運行。并健全了收看記錄簿、座談討論記錄簿、設(shè)備器材登記簿和黨員花名冊。將每次收看的時間、內(nèi)容、參加人員、討論情況、信息反饋等詳細(xì)進行登記，全面掌握遠程教育站點利用情況，有效地提高了使用上的針對性與實效性。

3、抓好人員培訓(xùn)。3月初，我們按照制定的培訓(xùn)計劃，邀請市遠程教育辦公室的2名技術(shù)人員，對選拔出的各站點管理人員進行了一次系統(tǒng)的崗位培訓(xùn)，使他們在微機操作、文件的管理與應(yīng)用、設(shè)備的檢修與維護等方面，有了初步的了解和認(rèn)識，為逐步提高他們的管理與服務(wù)水平打下了基礎(chǔ)。

4、選好教材內(nèi)容，提高教育效果。為切實增強收看的內(nèi)容的針對性，提高學(xué)習(xí)教育的實效性，我們在廣泛考查、深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，圍繞中心工作，明確了黨性教育、科學(xué)技術(shù)、法律法規(guī)等為重點學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓廣大黨員干部群眾既學(xué)習(xí)黨的基本知識、基本理論，又學(xué)習(xí)科技信息、科技知識，全面提高他們的政治理論素質(zhì)、科技文化素質(zhì)、帶頭致富能力和帶領(lǐng)群眾共同致富的能力。

5、聯(lián)系實際，發(fā)揮作用。緊緊圍繞解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民問題，有針對性選擇農(nóng)民關(guān)心和關(guān)注的問題，切實解決農(nóng)民在生產(chǎn)、生活、思想工作中遇到的困難。提高農(nóng)村黨員干部和農(nóng)民群眾致富奔康的素質(zhì)和能力，為實現(xiàn)農(nóng)村全面建設(shè)小康社會的目標(biāo)服務(wù)。充分利用好現(xiàn)有設(shè)施，整合開發(fā)現(xiàn)有資源，實現(xiàn)資源共享，不搞重復(fù)建設(shè)，最大限度地把各類資源整合好、利用好、效益發(fā)揮發(fā)，形成整體合力。

綜上所述，我鎮(zhèn)的黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作在市委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，取得了一定的成績。今后工作中，我們將進一步調(diào)整好工作思路，強化領(lǐng)導(dǎo)、落實責(zé)任、加大投入，努力抓好站點管理和設(shè)備使用，在提高使用效果上下功夫，促進農(nóng)村社會穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展。

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