第一篇：小學(xué)生讀書交流材料

小學(xué)生讀書交流材料

趙家莊小學(xué)：張俊華

“讀書”兩字，關(guān)鍵在于“讀”，書的價值也在“讀”中體現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，是我們的目標(biāo)所在。下面談?wù)勎业囊恍┳龇ǎ?/p>

1、上好閱讀課

充分利用好閱讀課，由于一年級的小學(xué)生還非常小，認(rèn)識的字也不多，我上閱讀課時，通常是我一邊讀學(xué)生一邊認(rèn)真聽，并回答老師提問的問題，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性非常高。并能記住故事講了一件什么事，有幾個人物，告訴我們什么道理，你喜歡誰，為什么等等。我還積累了一些詞語教學(xué)生反復(fù)讀，并練習(xí)說句子等等。

2、抓好經(jīng)典誦讀。

中華民族源遠(yuǎn)流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。我把黑板的一角設(shè)成古詩欄，并每兩天更換一首古詩，學(xué)生利用早到時間以小組為單位比賽背誦，我利用早讀半小時檢查背誦，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，我還想出了讓學(xué)生一邊拍手一遍背，感受詩的節(jié)奏。這樣背詩既不漏字也不添字，也能很好地把握節(jié)奏，效果很好。

3、出好手抄報

根據(jù)讀書實施方案，每月都要求做一次手抄報，我通常都會搜集一些與展示內(nèi)容相關(guān)的文章讀給學(xué)生聽，讓學(xué)生展開聯(lián)想自己進(jìn)行繪畫。并選出有創(chuàng)意的進(jìn)行展示，學(xué)生非常喜歡，效果也比較好。

4、參與讀書實踐活動

讀書活動中，每月組織一次有關(guān)的讀書實踐活動，如：講故事比賽、演講比賽、手抄報、讀書征文比賽等。并評出一二三等獎，進(jìn)行獎勵。

5、評選讀書小能手

通過“蓓蕾讀書工程”的開展，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫話能力、口語交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

第二篇：小學(xué)生經(jīng)驗交流家長會

小學(xué)生經(jīng)驗交流家長會

尊敬的徐校長、 張夢老師，各位老師、各班家委會成員：

大家好！

我是二年級快樂一班張家誠的爸爸，能夠擔(dān)任本班的家委會主任感覺很榮幸、很自豪、很幸福。在張夢老師的指導(dǎo)下，在各位家委會成員的大力支持下，在過去的一年里我們開展了一些工作，為了總結(jié)經(jīng)驗查找不足，我把我們快樂一班家委會的工作和個人的一點心得體會進(jìn)行簡單的總結(jié)，不足之處，請各位委員批評指正。二年級一班家委會的工作能夠得到家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，我覺得非常地高興，但同時又有點慚愧，因為個人工作原因投入的不是很多，多部分工作都是家委會其他成員和家長完成的。這里我就把做家委會主任的一點心得體會向大家匯報一下：

一、如何調(diào)動家長的積極性？

開好第一次班級家長會。讓家長認(rèn)識到家庭教育的重要性。爭取讓家長自發(fā)的、自覺地、發(fā)自內(nèi)心的積極投入到家委會活動中。盡量避免給家長一種強迫的，不自愿的、非常委屈的心理。

首先和家長一起思考的三個問題：

1、由于現(xiàn)在的教育體制問題，教育的法律法規(guī)還不是很健全和有的地方也不是很完善，尺度把握不是合適。作為老師和學(xué)校很不容易，有承擔(dān)著風(fēng)險的感覺，我轉(zhuǎn)載了張老師《救救老師》和《誰偷走了老師的溫柔》兩篇博客，兩天點擊率就達(dá)到五百多人，這充分說明現(xiàn)在作為老師的辛苦。有風(fēng)險了就要保護(hù)自己，這也是人的本能。不敢搞活動、不敢批評、不敢教育等等。但是孩子的一些能力和素質(zhì)又必須要通過豐富多彩的實踐活動鍛煉出來的，作為家長我們應(yīng)該怎樣彌補？再如作為一所新校，一些教育設(shè)施和設(shè)備不可能及時的解決，我們的孩子要等到都到位了再學(xué)習(xí)嗎？教育不等人，我們家長又該如何做呢？

2、根據(jù)臨沂近5年高考中考入清華北大的學(xué)生調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，孩子要想出類拔萃，至少3個方面要達(dá)到優(yōu)秀：孩子、老師和家長。其中家庭教育非常重要，也就是說每個優(yōu)秀的孩子后面一定有優(yōu)秀的家長。“沒有教不好的孩子，只有不會教的老師”這句話沒有錯。但是這里說的老師，不應(yīng)該單純的理解為8小時之內(nèi)的校園老師，作為孩子的第一任老師——父母，您做到優(yōu)秀了嗎？

3、我們的家長是來自不同崗位的成功人士，工作性質(zhì)不一樣，工作的壓力不一樣。引導(dǎo)家長忘掉自己的成功，讓家長明白，沒有任何一項事業(yè)比創(chuàng)造優(yōu)秀的孩子更偉大！您的任何成功都不能彌補孩子教育上的失敗！成才一定有方法！我們絕對完全可以做到！

二、家委會應(yīng)該開展哪些工作？

1、要和學(xué)校、老師的工作保持高度一致，每個學(xué)期初要圍繞班主任老師的工作計劃制定家委會工作計劃，開展各種主題教育活動。我們二年級一班上學(xué)期開展非富多彩有意義的活動。有走進(jìn)消防大隊、快樂的銀杏林、家長進(jìn)課堂、五洲胡觀荷花、參觀科技館、春季詩歌朗誦會、走進(jìn)大自然、走進(jìn)春天系列活動等等。還有今天下午我們班結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日---國際婦女節(jié)，在張老師的倡議下我們二年級快樂一班家委會就組織了“我和爸爸包餃子、媽媽今天您休息”的主題教育活動。通過本次活動達(dá)到了多方面的教育目的：首先讓爸爸更愛媽媽，讓孩子更多的了解媽媽的辛苦，對孩子進(jìn)行了感恩教育，促進(jìn)了家庭和諧幸福。其次，讓孩子了解三八婦女節(jié)的來歷和餃子的有關(guān)知識，對孩子進(jìn)行文化傳統(tǒng)教育。第三，學(xué)會尊重女性，關(guān)心女性，培養(yǎng)孩子們的愛心，同時對孩子進(jìn)行了思想品德教育。

2、家委會開展活動必須本著“老師有號召，家長有行動”的原則。我們班所有的活動之所以開展的非常成功（高端、大氣、上檔次），關(guān)鍵在于有張夢和孫老師的總策劃。我們班的家長和孩子都感到非常非常榮幸的是有個優(yōu)秀的、教育理念先進(jìn)的教育家張夢老師。張夢老師的教育理念對孩子對我個人影響都非常的大，她總是能利用身邊發(fā)生的事情（不論好壞）對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)和教育，處理每件事情都是用欣賞的眼光去對待每一個孩子。

3、鼓勵家長要多了解孩子，不應(yīng)該老是看著孩子的基礎(chǔ)的差異，更應(yīng)該看到孩子的變化和進(jìn)步。莊校長說過“讓喬木長成最好的喬木，讓小草長成最好的小草”，那么我們應(yīng)該給喬木和小草提供肥沃的土壤，提供更好更優(yōu)越的條件和環(huán)境。

三、如何開展好家委會工作？

1、首先要建立一個好的團隊。

我們班級家委會一直提倡家長都要當(dāng)演員，不要只當(dāng)觀眾，全員參與的思想。具體實施是，充分發(fā)揮家委會領(lǐng)頭羊的作用，形成家委會帶動全體家長，家長帶動孩子，達(dá)到了全員參與的目的。

（1）家長的參與，首先能讓家長感受到教師工作的艱辛，也清楚的認(rèn)識到教師工作的耐心與細(xì)致，從而更加寬容教師、體諒教師、理解老師。

（2）孩子和父母同時參加活動，讓孩子看到了父母認(rèn)真準(zhǔn)備的過程，同時給孩子做了很好地表率和榜樣。增強了孩子的自信心，激發(fā)了孩子與他人合作的意識，提高了合作能力。

（3）增加了家長之間的情誼，達(dá)到了很好地溝通和交流，相互之間成為好朋友。

2、愛需要一個過程，要用愛心去感化身邊的人。

上學(xué)期，張老師身體不舒服，但是她帶病堅持工作，感動了班級的每位家長和孩子。使孩子更加刻苦的學(xué)習(xí)，同時家長也更加支持班級的工作。

家委會成員在工作中難免也會遇到一些困難和別人的誤解，這也是很正常的現(xiàn)象。上學(xué)期我們班家委會工作就遇到很大的困難，小溪爸、浩桐媽、彭宇媽和我同時都更換了工作或工作崗位，在新的崗位上都有更加嚴(yán)格的要求。當(dāng)我們開班級家委會的時候，發(fā)現(xiàn)每個人朦朧中都有想讓出家委會的想法，但是浩桐媽首先提出了自己的看法，說我們我們遇到了一些困難，就像是四位傷員，但是我們誰都不要退縮，只要相互攙扶的向前走，一定能做好這項工作。從那之后我們都打消了原來的想法，反而我們都注入了更大的動力。同時也得到了家長更多的理解和支持。

3、倡導(dǎo)付出愛就會得到愛

我們的家長都非常的有愛心，每一次活動，家長都買一些零食和學(xué)習(xí)用品等，每次都堆得滿滿的，都來不及統(tǒng)計是哪位家長帶來的，但是我們班的每位家長都有一個統(tǒng)一的思想：全班孩子都是自己的孩子，每人給全班的孩子付出了愛，每個孩子又都會得到愛。

四、怎樣發(fā)揮好家委會的職能作用？

1、有效溝通，做好橋梁的紐帶作用。

學(xué)校和家長是兩個群體，思考問題站的角度不一樣，看待問題就由不同的理解。家委會做好溝通，既能讓學(xué)校了解家長的想法，又不打亂教學(xué)秩序。

2、嚴(yán)于律己，做好榜樣

對于學(xué)校和老師布置的任務(wù)，我們班家委會都能做到積極配合從不推諉，在其他家長面前做好表率作用。也從不說不利于學(xué)校和班級的話，不做不利于學(xué)校和班級的事，維護(hù)學(xué)校和班級聲譽。

以上點滴心得體會僅供大家參考，當(dāng)然我的工作中還是存在不足之處，離兄弟班級家委會還有很大的差距，希望得到大家的批評指正。最后，我代表我們快樂一班家委會的全體成員非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師辛勤的工作，我們一定充分運用好家委會這個平臺，做好學(xué)校與家長間的必要的溝通，為學(xué)校的發(fā)展和孩子們的成長，盡一點微薄之力。

謝謝大家！

第三篇：小學(xué)生閱讀經(jīng)驗交流

直以來，我本著“授人與魚，不如授人與漁”的態(tài)度，在小學(xué)英語課堂中，堅持指導(dǎo)學(xué)生運用正確而有效的方法來進(jìn)行閱讀活動。這學(xué)習(xí)過程確實挺“慢工”的，但師生倒也樂在其中。

我發(fā)現(xiàn)小學(xué)高年級學(xué)生在閱讀中存在以下問題。筆者加以總結(jié)，并有相應(yīng)的對策。

一、“讀”而不“閱”

很多學(xué)生在閱讀中“讀”而不“閱”。有的學(xué)生習(xí)慣把

單詞逐個兒讀出來；有的學(xué)生表面上是安靜地看著文段，其實大腦里邊還是不停地讀著，他們習(xí)慣先通過讀音再進(jìn)行文字信息處理，從而來理解文段。這些并不是良好的閱讀習(xí)慣�！靶巍薄�—“音”¬¬——“義”讓我們的閱讀走彎路，影響閱讀速度。這些孩子在閱讀的過程中，并沒有進(jìn)行全英思考，而更多的是受了母語的影響。正確的閱讀方法是通過詞形直接反射到大腦，并進(jìn)行思維活動，從而達(dá)到閱讀訓(xùn)練的目的。

【對策】課內(nèi)需要教師適當(dāng)安排“泛讀”訓(xùn)練活動：（1）教師搜集有訓(xùn)練意義的文章若干篇；（2）針對不同文章，設(shè)計有針對性的閱讀練習(xí)；（3）利用model讓學(xué)生理解“泛讀”的形式；（4）組織學(xué)生“實戰(zhàn)”一番，在計時競賽中體驗閱讀所帶來的滿足感、成就感。

在課外，鼓勵學(xué)生多看英文雜志，特別是地道的英文小故事（避免中國寓言、成語故事的英文版），英文原著等。

二、“摳字（詞）眼兒”

大部分學(xué)生在短文閱讀中，習(xí)慣抓著某個詞不放。特別是當(dāng)他們遇到生詞的時候，經(jīng)常琢磨一番，甚至拿出英漢小詞典，查了又查。等“驅(qū)除”了“攔路虎”，這些學(xué)生又是將句子重看一遍，把句意確定了，再在短文閱讀中繼續(xù)“匍匐前進(jìn)”。閱讀忌斷章取義，其實每一個句子都有自己的意群。學(xué)生得按意群來進(jìn)行閱讀活動，遇到生詞，或是采用“跳讀”，或是聯(lián)系上下文來“猜詞” 等。在此基礎(chǔ)上，綜合句群，從而把握每一篇美文的中心要旨。因為很多單詞本身就不止一種意思。在不同的語境中，甚至有截然相反的意義。只有把單詞融入短語或句子，乃至全篇，才能準(zhǔn)確意會作者想要傳達(dá)的東西。即使一時半會兒弄不明白，也不影響學(xué)生的獨立閱讀。中國不是有句古話：“讀書百遍，其義自見”？

【對策】教師安排“按意群閱讀”的專項訓(xùn)練：（1）設(shè)計可讀性較強的若干文段；（2）指導(dǎo)學(xué)生對文段中的各個句子進(jìn)行“圈點”，即按意群劃分成若干停頓；（3）組織朗誦比賽，讓學(xué)生學(xué)會正確地停頓，較清晰地把握句子的結(jié)構(gòu)，淡化生詞對閱讀造成閱讀的障礙。

三、抓不住“主線”

小學(xué)生在自主閱讀的過程中普遍缺乏“梳理”全文思路的能力。他們習(xí)慣在閱讀每一段的同時，努力記住文段的細(xì)節(jié)內(nèi)容，并做到很好地去應(yīng)答文后的反饋練習(xí)。但是，這個年齡段的學(xué)生并不善于縱觀全文，做到對文段的“主線”心中有數(shù)。學(xué)生甚至沒有能力去用自己的簡短的語言來說一說：“從這篇文中，我知道（讀懂）了什么……”他們對文段中那么多的信息不會合理地篩選，去掉“枝葉”，剩下“主干”。從這一點上，迫切需要教師輔助學(xué)生，把“自主閱讀”的“質(zhì)”“量”提到更高的一個層次。

【對策】教師盡可能創(chuàng)造純英的學(xué)習(xí)環(huán)境（包括軟、硬環(huán)境）。在課堂上，留出一定的時間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，用簡練的語言來表述觀點（切忌胡子眉毛一把抓）：（1）討論文章的key www.7334dd.com)生活。今天，我向大家介紹一下我的學(xué)習(xí)方法，其實這只是我個人的一點看法，介紹給大家，讓我們共勉。

一是課前的預(yù)習(xí)。 課前預(yù)習(xí)對于學(xué)習(xí)新的知識十分重要,如果你上課前對要學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),就會有利于提高學(xué)習(xí)的效率。預(yù)習(xí)時,我經(jīng)常根據(jù)老師的要求，在網(wǎng)上查閱有關(guān)資料，了解有關(guān)知識。還采用邊閱讀邊思考的方法,把內(nèi)容的要點,層次,聯(lián)系劃出來或標(biāo)上記號,寫下自己的看法或不懂的地方與問題,最后確定聽課時要解決的問題,這樣可以提高聽課的效率.以便能在課上緊跟老師的思路，跟上老師的步伐，才不會出現(xiàn)偏差。

二是課上的聽講。聽課時,一方面要專心致志地聽講，理解老師講的內(nèi)容, 積極思考，踴躍回答老師的問題，就能得到最大的收獲。另一方面還要獨立思考,勇于提出問題，做課堂的主人。聽課時還要隨時記好筆記。把老師講課的要點和補充的內(nèi)容與方法寫下, 梳理所學(xué)內(nèi)容，以備復(fù)習(xí)時使用。

三是課后的復(fù)習(xí)。對所學(xué)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)也是非常重要的，每天放學(xué)回到家里，做作業(yè)前要把當(dāng)天所學(xué)的知識像放電影一樣在頭腦中“放映”一遍，這樣有利于鞏固所學(xué)知識，要養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。要認(rèn)真對待每一道作業(yè)題，做到心到、眼到、口到、手到，踏踏實實，一步一個腳印，逐步鞏固知識。這樣一天反反復(fù)復(fù)地記憶，當(dāng)天所學(xué)知識就能記憶于心，同時也感到充實和有意義。

四是勞逸的結(jié)合。學(xué)習(xí)需要勞逸結(jié)合,下課時放松一下自己，看看外面的風(fēng)景緩解一下自己的眼睛和大腦的疲勞,以便上課時更有精神,更能集中注意力。星期天也要休息休息，看看自己喜歡的電視劇，豐富知識，還可以出去爬爬山，看看風(fēng)景，陶冶情操，開闊視野，增強自己的審美能力。另外，加強體質(zhì)的鍛煉也是非常有益的，一個人有了好的身體，才能更好的學(xué)習(xí)、生活。

用活“小數(shù)報”提升教學(xué)質(zhì)量

泗洪縣青陽中心小學(xué)

泗洪縣青陽中心小學(xué)位于泗洪縣城所在地，創(chuàng)辦于民國初年，前身為江氏族立學(xué)堂，系革命烈士喻尊霞的母校。學(xué)校現(xiàn)有教職工人，在校生人，近年來，我校重視用活“小數(shù)報”，不斷提升了數(shù)學(xué)教學(xué)績效，我們的主要做法有：

一、 （積極宣傳發(fā)動訂報，讓優(yōu)質(zhì)資源走進(jìn)課堂， ）

201*年，我校對三至六年級的學(xué)生進(jìn)行了數(shù)學(xué)閱讀的專項問卷調(diào)查，調(diào)查顯示參與調(diào)查學(xué)生中90.2%的學(xué)生除了數(shù)學(xué)書、教輔材料外沒有讀過任何數(shù)學(xué)科普讀物，只有9.8%學(xué)生讀小學(xué)至今讀過零星的1本或2本數(shù)學(xué)故事類書籍。從調(diào)查和訪談中了解，孩子們的數(shù)學(xué)閱

讀基本上限于數(shù)學(xué)書、配套的閱讀材料，更多的是家長幫助購買的大量習(xí)題集，數(shù)學(xué)可以讀些什么？怎么讀？孩子和家長根本不知道。為此，我校自201*年以來就確立以小數(shù)報為主的優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)課堂的讀報活動，

1．積極組織訂報

就數(shù)學(xué)報征訂之事，專門召開家長會。會上，班主任或數(shù)學(xué)老師積極宣傳，介紹《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》的版面，每版的具體內(nèi)容，這些內(nèi)容對學(xué)生數(shù)學(xué)能力的提升都有哪些好處等等，首先讓家長接受數(shù)學(xué)報，為了孩子的發(fā)展，愿意給自己的孩子訂一份《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》。

2.編排讀報課，每周增加一節(jié)以《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》為主的數(shù)學(xué)閱讀課�！缎�學(xué)生數(shù)學(xué)報》為學(xué)生提供了豐富的數(shù)學(xué)閱讀材料，這些內(nèi)容更貼近孩子們的生活，他們更感興趣。正是閱讀，讓他們覺得數(shù)學(xué)變得好玩，走進(jìn)數(shù)學(xué)天地，走進(jìn)數(shù)學(xué)應(yīng)用，感受數(shù)學(xué)的價值。讀報課上，在老師的有效組織下，學(xué)生交流讀報體會，探討問題，聚集焦點。學(xué)生樂在其中，玩在其中，學(xué)的不亦樂乎。

3.納入評價

最近幾年，學(xué)生訂閱《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》的數(shù)量逐年增加，訂閱量自201*年的百分之二十到今年達(dá)百分之八十一。由于多數(shù)同學(xué)訂閱了《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》，因此，我校把對《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》閱讀情況納入評價考核體系。每學(xué)期有思維訓(xùn)練作業(yè)，納入數(shù)學(xué)作業(yè)視導(dǎo)檢查評價，每學(xué)年舉行一次的學(xué)科知識競賽，數(shù)學(xué)試卷中，《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》的內(nèi)容占20%。

我校以小數(shù)報的閱讀輻射帶動了學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀的興趣，在數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)精神的熏染下，孩子們在閱讀中真正逐步喜歡上數(shù)學(xué)，用心去體驗和思考數(shù)學(xué)。

二、開展豐富多彩活動，積極讀報用報

1.低年級開展剪報活動（幻燈片）

低年級學(xué)生年齡小，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶有很大的形象性，而抽象性較少。針對低年級的特點，我校采取引導(dǎo)低年級小朋友進(jìn)行讀報、剪報、貼報系列活動。重點在于引導(dǎo)小朋友喜愛《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》，從而喜愛數(shù)學(xué)。

2．高年級開展編報活動（幻燈片）

高年級的學(xué)生，無論在知識的儲備上，還是思維能力的發(fā)展都達(dá)到了一定的高度，而且其他學(xué)科知識的積累也有一定的質(zhì)和量。針對高年級的特點，我校還以《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》為模板，讓學(xué)生動手創(chuàng)造了他們自己的“小學(xué)生數(shù)學(xué)手抄報”。學(xué)生融數(shù)學(xué)知識、語文知識、美術(shù)知識、以及科學(xué)、外語等知識為一體，動手動腦，展開想象的翅膀，各顯身手。經(jīng)過一段時間的嘗試和訓(xùn)練，我們感到學(xué)生在辦報的過程中，增長了見識，活躍了思維，增強了綜

合素質(zhì)，不少學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過手抄報的制作，根據(jù)學(xué)生的特點讓在廣闊的空間里學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)，鍛煉了他們查找資料、與人溝通的能力，增強了寫作和繪畫創(chuàng)作的實踐性、趣味性。學(xué)生們的積極性越來越高，數(shù)學(xué)水平也有了一定提高。

3．寫數(shù)學(xué)學(xué)小論文（幻燈片）

我校引導(dǎo)學(xué)生以《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》的小作者為榜樣，指導(dǎo)學(xué)生寫一些閱讀的心得體會。正是通過以《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》為中心的數(shù)學(xué)閱讀，拉近了我校學(xué)生與數(shù)學(xué)小論文的距離，于是他們嘗試著去寫。孩子們一開始并不會寫，有的抄了很多，有的把一些習(xí)題的解答寫了下來，有的并不是自己的體會。他們一邊學(xué)一邊寫，再在教師指導(dǎo)下，孩子們慢慢地可以寫出自己的體會，或者自己最大的感觸，如：巧妙的方法、精彩的故事、數(shù)學(xué)的價值等。不需要洋洋灑灑的長篇大論，需要寫出自己真實的收獲，孩子們逐漸知道了怎樣深入下去。這樣就最大限度地張揚數(shù)學(xué)思考的魅力，并改變學(xué)生思考的方式、方法和視角，能用數(shù)學(xué)的眼光觀察周圍的一切，能從數(shù)學(xué)的角度思考每天發(fā)生的一切，在數(shù)學(xué)心得的寫作中逐步用心去體驗和思考數(shù)學(xué)，能用數(shù)學(xué)的語言進(jìn)行數(shù)學(xué)化的表達(dá)，這也是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的最終目的。

通過對《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》合理有效的使用，學(xué)生在一點點進(jìn)步，教師在一步步成長，教學(xué)績效在不斷提升。我們將進(jìn)一步努力，用好、用活《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》，讓她成為我們師生共同發(fā)展的大舞臺。

三、借助讀報平臺，師生共同成長

1.為了能有效地指導(dǎo)學(xué)生閱讀《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》，首先組織教師開展學(xué)習(xí)交流活動（幻燈片），在學(xué)習(xí)過程中，教師記學(xué)習(xí)日記（幻燈片），寫學(xué)習(xí)心得體會，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。首先使數(shù)學(xué)教師愛上《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》。

2.教師參與競賽，提升技藝（具體做法）（幻燈片）

為了提升數(shù)學(xué)教師的數(shù)學(xué)理念，提高解析數(shù)學(xué)難題的能力，早在201*年我校就出臺了教師和學(xué)生一起參加數(shù)學(xué)競賽。剛開始很多教師，特別是年齡偏大的教師有害怕心理，不太情愿參賽。但是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的耐心說服下也勉強參賽。經(jīng)過幾年的打拼，整個數(shù)學(xué)教師隊伍有了飛速的提升。這為我�！缎�學(xué)生數(shù)學(xué)報》讀報活動的推動奠定了基石。

總之，我校秉承《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》中提出，要讓不同的孩子在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展的宗旨，校積極開展以《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》的“思維訓(xùn)練版”內(nèi)容為主的思維訓(xùn)練、輔導(dǎo)。采取各班學(xué)生成立數(shù)學(xué)興趣小組，興趣小組的學(xué)生經(jīng)常自發(fā)組織研究學(xué)習(xí)《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》的思維訓(xùn)練版版塊，數(shù)學(xué)報“思維訓(xùn)練版塊”為學(xué)生提供了展示大舞臺。開展興趣小組活動，豐富了學(xué)生的課余生活和課外活動內(nèi)容，提高了學(xué)生的思維能力，激發(fā)了學(xué)生的上進(jìn)心和創(chuàng)

新能力。教師也常常積極地參與其中。教師定期進(jìn)行《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》思維訓(xùn)練課堂教學(xué)，讓所有的孩子都能感受到數(shù)學(xué)的魅力。學(xué)校還經(jīng)常組織一些教師上關(guān)于小數(shù)報的思維訓(xùn)練示范課，讓師與師、師與生、生與生之間真正的互動起來，在全校刮起一股數(shù)學(xué)思維旋風(fēng)。因此，在最近幾年省、縣級組織的“小小數(shù)學(xué)家”評比活動中，我校取得了輝煌的成績（獲取的成績）（幻燈片）

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