第一篇:護士長經(jīng)驗交流座談會
護理部召開護士長交流座談會
“護理管理要從大處著眼,小處入手。要注重細(xì)節(jié)管理,更要加強對護理缺陷的控制。通過交流會這個平臺,不僅給大家提供一個取長補短,共同提高的機會,而且能增進彼此間的信任,加深理解,為今后工作的開展打開一扇方便之門。”7月11日下午,醫(yī)院四樓會議室濟濟一堂,護士長管理經(jīng)驗交流會再次在這里舉行。來自醫(yī)院4個科室的“一把手”,帶著各自的管理“法寶”走上交流講臺,與眾 多同道一起分享管理成果,交流工作心得。
交流會上,兒科護士長從“讓規(guī)范成為習(xí)慣,讓習(xí)慣保障安全”,談如何做好一級質(zhì)控;乳腺甲狀腺外科護士長講述了依靠制度管理的重要性,科學(xué)管理要從科學(xué)的制度設(shè)計開始;泌尿二病區(qū)護士長從思維導(dǎo)圖在護理管理工作的應(yīng)用、常用的幾種質(zhì)量控制方法、護士分層管理與培訓(xùn)、工作困惑幾個方面講述了自己的護理管理工作的體會;心內(nèi)三護士長匯報了她在科室內(nèi)開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和護理查房的情況及所遇到問題的分析與解決方法。她們的交流,內(nèi)容豐富,圖文并貌,較全面的展示了在護理管理上的特色。這種多方面、多角度的交流,不僅從一個側(cè)面反映了護理工作的瑣碎與繁重,也較好的體現(xiàn)了護士長的綜合素質(zhì)。護士長們各具特色的管理介紹,吸引著到場的每一位成員,特別是向年輕的護士長和護理骨干傳遞著實用而寶貴的經(jīng)驗,同時也給予彼此間更深的啟發(fā)。
業(yè)務(wù)院長總結(jié)說:“這次交流是個良好的開端,為護理部今后舉辦系列護理管理專題交流奠定了基礎(chǔ)”。并提出要求,以后護理部每半月或一月舉行一次,選1~2名護士長做專題交流。護理部主任在總結(jié)說,“護士長平日工作都很忙,如何使自己從紛繁復(fù)雜的事務(wù)中脫離出來,對科室的工作做一些思考,確立自己工作的思路,運用科學(xué)、高效的方法把科室的整體素質(zhì)不斷提高到一個新的高度,是今后需要持續(xù)探索的課題。這次交流會是一個償試,定能對今后的護理管理工作起到推動作用!
業(yè)務(wù)院長xxx參加了交流會。
護理部201*.7.25
第二篇:護士長工作經(jīng)驗交流材料
護士長的影響力一般由權(quán)力性影響力和非權(quán)力性影響力構(gòu)成。權(quán)力性影響力是組織賦予個人職務(wù)的權(quán)力、地位;非權(quán)力性影響力具有自然性。護士長作為護理管理的基層管理者,要帶好一班人,單靠行使上級賦予的權(quán)力是不夠的,還要依靠非權(quán)力因素。非權(quán)力性影響力的特點在于:它對別人所產(chǎn)生的心理和行為的影響是自然的,是建立在使之信服和敬慕的基礎(chǔ)上,它使人在心理上感到一種壓力,通過潛移默化的自然過程變?yōu)樗说膬?nèi)驅(qū)力,并在行為上表現(xiàn)為自愿主動。
一、護士長的非權(quán)力影響力
(一)良好的職業(yè)道德和人格魅力
良好的職業(yè)道德和人格魅力包括道德、品行、人格、作風(fēng)等,它反映在護士長的一言一行之中,優(yōu)秀的品格會讓人肅然起敬,而且會吸引人,促使人去模仿;反之,如果一名管理者品格有問題,那么其影響力就會蕩然無存。因此,作為護士長要服人必先律己,只有以身作則,公正無私,才能在護士中樹立威信。
護士長應(yīng)具備較高的思想修養(yǎng)和道德水平,擁有奉獻精神;護士長必須有患者第一、以患者為中心的服務(wù)理念,為患者解決困難,盡量滿足他們的需求;護士長要心中有目標(biāo),胸中有全局,對己從嚴(yán)要求,處處做護士的表率,這樣辦事說話才有說服力,才能帶動和指揮全科工作,使全科護理隊伍形成一個團結(jié)奮進的集體;護士長作為護士的代言人,要關(guān)心、愛護、尊重、理解護士,對自己的下屬要以誠相待,做護士的知心人。護士長在工作中千萬不要因為用詞不當(dāng)而傷害護士們的自尊心,而應(yīng)該與她們同甘苦、共患難,親如姐妹。
(二)豐富的才能和淵博的知識
護士長作為科室護理方面的學(xué)科帶頭人,應(yīng)有扎實的專業(yè)知識、管理知識、廣博的人文社會知識等。護理管理者要當(dāng)“內(nèi)行中的內(nèi)行”,必須重視自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),要率先接受和開展新技術(shù),要精通本科各項護理業(yè)務(wù),能熟練掌握護理技術(shù),又有從事全面管理的才能,使自己真正成為護理隊伍的中堅力量,這樣才能帶好本科護理隊伍?傊o士長應(yīng)是學(xué)習(xí)上的帶頭人、技術(shù)上的排頭兵。如果一名護士長不僅善于管理,而且業(yè)務(wù)技能優(yōu)異,并且多才多藝,那么其影響力就會增強。
(三)良好的自制能力和人際關(guān)系
護士長還應(yīng)是高情商的人,具有良好的自制能力和人際關(guān)系。高情商的護士長能充分調(diào)動病房護士的積極性,使病房護理工作忙而不亂、有條不紊。
護士長要善于控制、把握好自己的情緒,護士長不僅是病房的管理者,也是護理工作中的領(lǐng)頭雁,還應(yīng)該是護士們的貼心人。護士長在平時的管理工作中要有較高的心理素質(zhì)、穩(wěn)定的情緒,富有人格魅力。
護士長在平時工作中要多去換位思考,多從他人的角度去考慮、感受某些問題。這樣護士才會把你當(dāng)作貼心人,有話愿意對你講,有事才能同心協(xié)力去完成,工作才會積極主動。
護士長在注重提高護士整體素質(zhì)的同時,要善于用管理學(xué)中的激勵機制鼓舞士氣,激發(fā)護士的工作熱情,提高工作效率,并且嚴(yán)格執(zhí)行崗位責(zé)任制的護理工作標(biāo)準(zhǔn)。要做到常督促、勤落實,及時總結(jié),及時兌現(xiàn)獎懲辦法。這樣,護士長的管理工作就會達到事半功倍的效果。
護士長不僅是病房內(nèi)護理管理人員,還是協(xié)調(diào)好各方面人際關(guān)系的紐帶和橋梁,如與醫(yī)護、護患及兄弟科室等的關(guān)系處理。護士長在與這些關(guān)系的接觸中,要嚴(yán)格把握好自己的情緒,深入地理解和體諒他人心情,協(xié)調(diào)好各方關(guān)系,這樣才能使工作處于良性運轉(zhuǎn)狀態(tài)。
(四)出色的管理藝術(shù)和高超的護理技術(shù)
一位富有管理藝術(shù)的護士長,要善于用簡練的語言表達自己的意圖,要善于做思想工作,抓住護士的心理,即使批評對方也能使其接受,達到預(yù)期的效果,要善于交往,能夠與各種不同意見的人溝通思想。要善于明察秋毫、辨明是非,具有敏捷的思維和準(zhǔn)確的判斷能力,能及時發(fā)現(xiàn)問題,作出正確的決策,應(yīng)付自如,工作效率高等等。
護理管理者應(yīng)具備良好的知識運用能力,能夠及時地掌握國內(nèi)外前瞻性的護理信息,實現(xiàn)科學(xué)管理,同時還要有創(chuàng)造性思維能力。護士長還要發(fā)揮專業(yè)特長,積極參與危重病人的搶救及病例討論,不斷樹立管理者在護理人員心目中的威信。
護士長應(yīng)精通本專業(yè)知識,了解本專業(yè)的新進展,成為學(xué)科帶頭人;護士長應(yīng)練就精湛的技術(shù),做執(zhí)行各項操作規(guī)程的模范,取得護士對護士長的佩服。
護士長要善于學(xué)習(xí)和掌握應(yīng)用于臨床的一系列新的檢查、診斷、治療和護理方法以及新的醫(yī)療、護理設(shè)備的應(yīng)用。并帶領(lǐng)全科加強護理新理論、新知識、新技術(shù)的學(xué)習(xí),積極開展護理科學(xué)研究。
二、護士長非權(quán)利影響力的培養(yǎng)
(一)培養(yǎng)作風(fēng)民主、寬宏待人的處世原則
護士長要廣泛聽取醫(yī)護人員的意見,及時糾正工作中的失誤和偏差,讓護士參與病房管理,以增強他們的主體意識和責(zé)任感。護士長的作風(fēng)民主、寬宏待人、剛?cè)徇m度,能使下屬產(chǎn)生安全感;對事當(dāng)斷則斷,不優(yōu)柔寡斷,粗細(xì)適度,即大事不糊涂,小事不計較。護士長要做到對同事多理解,少埋怨;多尊重,少指責(zé);多情義,少冷漠。護士長對刺耳的話冷靜聽,奉承的話應(yīng)警惕聽,反對的話應(yīng)分析聽,批評的話應(yīng)虛心聽,力爭在服務(wù)中顯示實力,在工作中形成動力,在創(chuàng)新中增強壓力,在與人交往中凝聚合力。
只有這樣,在工作中大家才不必?fù)?dān)心“穿小鞋”、“抓辮子”,保持心情舒暢,才有利團結(jié),增加凝聚力。此外,還可開展角色互換的討論,讓大家換位思考,讓護士們知道假如我是護士長我該怎樣做,希望護士怎樣;假如我是護士,將會怎樣做,希望護士長怎樣,從而達到相互理解。
(二)培養(yǎng)公正和公開的管理作風(fēng)
作為護士長一定要公正,切不可戴有色眼鏡,厚此薄彼,否則容易引起護士與護士、護士與護士長之間的矛盾,影響護理工作質(zhì)量。護士長盡可能地讓護士知道你對工作的想法和打算,不要讓大家蒙在鼓里;要讓護士參與討論與他們切身利益有關(guān)的計劃和決策,增加透明度,以調(diào)動大家的積極性;要充分運用激勵機制,但前提是必須公正和公開。在護士長有限的權(quán)力范圍內(nèi),可利用工資、獎金、推薦晉升、派出進修(學(xué)習(xí))、評選先進等激勵機制,鼓勵每位護士實現(xiàn)自己的理想,提高自己的事業(yè)心和責(zé)任感;同時要善于發(fā)現(xiàn)先進思想和事跡,進行宣傳和表彰,以激發(fā)護士的工作熱情。
(三) 創(chuàng)造嚴(yán)寬結(jié)合的工作環(huán)境
護士長在工作中必須“嚴(yán)”字當(dāng)頭,去掉“怕”字,才能將工作做得有生機,才能造就人才,才能提高護理質(zhì)量。但在生活上,護士長應(yīng)盡全力為護士排憂解難,了解他們的需要,使他們在科室工作中感到溫暖。護士長切忌不穩(wěn)定的情緒,不要把不好的情緒帶到工作中。要講究批評藝術(shù),因為護士的性格不一,思想認(rèn)識水平不同,對接受批評所反映出來的態(tài)度也不同。因此,護士長應(yīng)根據(jù)問題的性質(zhì)和護士的性格采取不同的批評方式。對“小”(不直接影響治療護理效果)的問題,如做完操作物品歸位不整齊、抄寫表格字跡不夠工整等問題,護士長可以開展一些小競賽,通過評比提高護士素質(zhì),這類問題不必在交班會上點名批評,但對做得好的同志可在會上點名表揚。對“較大”(嚴(yán)重的差錯事故苗頭)的問題,應(yīng)及時制止,可采取與當(dāng)事人個別談話、組織討論等方法,查找原因,吸取教訓(xùn)。護士長要遵循這樣的信條:不要輕易將護士分為“好的”與“壞的”,要確信每個人身上都有優(yōu)點和不足,重要的是鼓勵優(yōu)點,克服缺點。任何時候都不要傷害護士的自尊心,即使有了差錯,也應(yīng)避免當(dāng)眾訓(xùn)斥、責(zé)備。
(四)強化培訓(xùn),增強管理能力
護理管理具有獨立性、綜合性、科學(xué)性和藝術(shù)性,可分為護理行政管理、護理業(yè)務(wù)管理、護理教育管理三部分。實踐證明,單憑經(jīng)驗管理是不能適應(yīng)護理管理發(fā)展的。學(xué)習(xí)是提高素質(zhì)的主要途徑,護士長應(yīng)以學(xué)習(xí)護理管理知識及護理專業(yè)知識為重點,可采取請進來、走出去相結(jié)合的方式,即邀請具有豐富管理經(jīng)驗的護理專家、護士長講學(xué),進行現(xiàn)身說法,解決護士長在實際工作中碰到的問題;同時還要出去參觀學(xué)習(xí)、參加學(xué)術(shù)會議、進修等。對新任和年輕護士長可采取定期或不定期、長期或短期、自學(xué)或脫產(chǎn)等多種形式進行分層次培訓(xùn)。尤其是對新任護士長,應(yīng)進行崗前培訓(xùn),上崗后應(yīng)繼續(xù)參加護士長系統(tǒng)的管理學(xué)習(xí)和教育。
具有良好品格的護理管理者,在護士隊伍中的威信和影響力會不斷增強,工作效率自然也會提高。護理管理者應(yīng)具備良好的知識運用能力,能夠及時地掌握國內(nèi)外前瞻性的護理信息,實現(xiàn)科學(xué)管理,同時還要有創(chuàng)造性思維能力。
(五)苦練內(nèi)功,注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高
在護理人員中,也許大家的技術(shù)水平、業(yè)務(wù)能力不相上下。但是,要想成為一名好的護士長,就必須有一套過硬的技術(shù)水平。如:靜脈穿刺,別人可以一次、二次,而護士長應(yīng)該做到“一針見血”。這就要求護士長必須認(rèn)真學(xué)習(xí)好基本理論、基本知識,做好基本技能、基本操作等訓(xùn)練。唯有如此,才能把自己的技術(shù)水平、業(yè)務(wù)能力、綜合素質(zhì)等提高到一個新水平。這樣在護理管理工作中,才能得心應(yīng)手,讓人口服心服。
總之,非權(quán)力性影響力在整個管理者的影響力中占主導(dǎo)地位,起決定作用;權(quán)力性影響力只占次要地位,而且其強度受非權(quán)力性影響力的制約。一名護士長的非權(quán)力性影響力越大,那么其權(quán)力性影響力的影響作用也會隨之提高;如果其非權(quán)力性影響力較小,那么其權(quán)力性影響力的影響作用也會隨之降低。因此,護士長要特別注意提高自己的非權(quán)力性影響力,才能提高自己的影響力。
第三篇:護士長工作經(jīng)驗交流材料
具有良好品格的護理管理者,在護士隊伍中的威信和影響力會不斷增強,工作效率自然也會提高。護理管理者應(yīng)具備良好的知識運用能力,能夠及時地掌握國內(nèi)外前瞻性的護理信息,實現(xiàn)科學(xué)管理,同時還要有創(chuàng)造性思維能力。
(五)苦練內(nèi)功,注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高
在護理人員中,也許大家的技術(shù)水平、業(yè)務(wù)能力不相上下。但是,要想成為一名好的護士長,就必須有一套過硬的技術(shù)水平。如:靜脈穿刺,別人可以一次、二次,而護士長應(yīng)該做到“一針見血”。這就要求護士長必須認(rèn)真學(xué)習(xí)好基本理論、基本知識,做好基本技能、基本操作等訓(xùn)練。唯有如此,才能把自己的技術(shù)水平、業(yè)務(wù)能力、綜合素質(zhì)等提高到一個新水平。這樣在護理管理工作中,才能得心應(yīng)手,讓人口服心服。
總之,非權(quán)力性影響力在整個管理者的影響力中占主導(dǎo)地位,起決定作用;權(quán)力性影響力只占次要地位,而且其強度受非權(quán)力性影響力的制約。一名護士長的非權(quán)力性影響力越大,那么其權(quán)力性影響力的影響作用也會(更多請搜索Wwww.7334dd.com)隨之提高;如果其非權(quán)力性影響力較小,那么其權(quán)力性影響力的影響作用也會隨之降低。因此,護士長要特別注意提高自己的非權(quán)力性影響力,才能提高自己的影響力。
第四篇:班主任經(jīng)驗交流發(fā)言稿
各位領(lǐng)導(dǎo),老師:
大家好!
首先,感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次展示的機會,接到這個任務(wù),我感到非常慚愧。自己還有很多的工作沒有做好,需要繼續(xù)努力的地方還很多,實在不足以擔(dān)當(dāng)這份榮譽。今天我不敢談什么經(jīng)驗,也不敢談什么理論,就本著學(xué)習(xí)的原則,借用這個難得的機會,把自己擔(dān)任班主任工作以來的心得和體會跟大家進行交流。 我是98年畢業(yè)的,教齡12年,班主任工齡12年,一直工作在班主任戰(zhàn)線上。今天我想就我十年班主任工作中的得失體會,把我受益的幾個方面與大家分享。 個人素質(zhì)方面
(一)、不斷更新工作理念,僅憑權(quán)威和經(jīng)驗是不夠的
隨著人們經(jīng)濟上的共同富裕,為教育民主化程度提供了"平等公正"空間,傳統(tǒng)的師生關(guān)系必然也要追求平等相待。現(xiàn)在的學(xué)生思想活躍,求知欲望強烈,容易接受新事物,渴望了解一切,特別是新的事物,新的知識。而且他們的思想認(rèn)識不一,心理特征各異,假若撇開個體上的差異而統(tǒng)一要求,統(tǒng)一管理,難度是相當(dāng)大的。面對新一代中學(xué)生,家長和老師普遍感覺力不從心,權(quán)威不靈驗了,靠經(jīng)驗也行不通。班主任的工作越來越具有明顯的時代特征。所以班主任自己首先無論是教育思想,教育觀念,還是教育方式,都應(yīng)緊跟時代的潮流,要不斷更新觀念,更新知識,富有時代意識,盡可能多的了解新知識、新發(fā)展、新趨勢。
(二)、提升自己的人格魅力,努力做到使學(xué)生崇拜你
班主任要管理好一個班級,有多方面的因素需要處理和調(diào)節(jié),但這其中的一個重要因素-班主任的人格魅力在班級管理中至關(guān)重要,可以毫不夸張地說,起著決定性的作用。人格魅力即個人道德品質(zhì)和能力對他人的感召力、吸引力、凝聚力。 現(xiàn)在是一個多元化的時代,講究開放,崇尚個性的時代,學(xué)生也復(fù)雜了很多,他們的關(guān)注點未必全在老師身上,老師不再是他們唯一崇拜的對象。除非你的人格特別高尚;除非你的學(xué)識非常淵博;除非你的言行對他有過重大影響。
要做到使學(xué)生崇拜你,還有重要的一點是學(xué)識淵博,知識面廣。這一點,班主任較其它老師尤為重要。班主任若能在知識需要方面比其它老師更多地滿足學(xué)生,他將贏得學(xué)生更大的依賴、尊敬。班主任無論教何種專業(yè),都應(yīng)盡量做到文理滲透、中外滲透,史學(xué)滲透。班主任應(yīng)把各種科學(xué)知識作為自己知識結(jié)構(gòu)的整體系統(tǒng)來認(rèn)識,孤立地研究和精通某一專業(yè),對班主任來說已明顯滯后,不能適應(yīng)學(xué)生和時代的要求。另外,班主任及時汲取科技發(fā)展新知識,也是提高自己在學(xué)生心目中地位的良好途徑,F(xiàn)時代的學(xué)生身處信息社會中,他們愛好廣泛,接受能力強,許多科技新知識很快就在他們中流傳,如果班主任沒有這方面的知識,就很難與學(xué)生的話題接上茬,從而造成師生思想脫鉤,使班主任威信下降。如果班主任具有廣博的知識,使學(xué)生覺得他"很行"或"了不起",這樣就容易使學(xué)生產(chǎn)生對其產(chǎn)生崇拜感,由羨慕他的知識近而轉(zhuǎn)化為崇尚他的"智能"人格,這樣班主任的知識魅力便轉(zhuǎn)化為人格魅力,學(xué)生愿意主動和他交往、交心,他便有了人格向心力和感召力,從而使學(xué)生團結(jié)在他的"麾下",這樣就增強了班級體的凝聚力和團隊意識。而且時間久了,學(xué)生會產(chǎn)生"犯錯會給班主任惹麻煩"的想法,增強了學(xué)生自律意識;
二、班級管理方面
(一)教育,從起點開始;管理,從衛(wèi)生開始
一個好將軍能夠帶出一支好隊伍,一個好班主任能夠帶出一個好班級(范文114 轉(zhuǎn)載請注明出處),開端是很重要的。正所謂:起點決定終點,態(tài)度決定高度。班風(fēng)的好壞、學(xué)風(fēng)氛圍的營造,很大程度上取決于班主任的工作態(tài)度、工作方法、教育水平的高低和管理能力的強弱。而在這些因素當(dāng)中,態(tài)度無疑是首當(dāng)其沖的。因此新接一個班的時候,一定要努力營造一個良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
首先要營造優(yōu)雅的班級環(huán)境。
每新接一個班的時候,我都煞費苦心地從審美的高度深入規(guī)劃班級整體環(huán)境,讓學(xué)生時刻感受到的是溫馨、上進。在和學(xué)生共同的勞作中我體會到,培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神,最有效的辦法,便是吸引他為集體出力,為集體流汗,為集體貢獻出一些個人的東西,吸引他為集體傾注心血。傾注得多,感情自然就會深起來。 其次引導(dǎo)和形成班級的正確輿論
正確的集體輿論,就是在集體中占優(yōu)勢和為多數(shù)人贊同的正確言論和意見。它是班主任進行教育和學(xué)生自我教育的重要手段。學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人,可以改造人。正所謂:人是環(huán)境的產(chǎn)物。因此這個集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。
班主任培養(yǎng)正確的集體輿論和良好班風(fēng),需要做好以下幾項工作。
第一,加強思想政治教育,提高認(rèn)識。要使學(xué)生掌握正確的價值觀念和判斷標(biāo)準(zhǔn),樹立起正確的是非觀、榮辱觀和美丑觀。
第二,抓好常規(guī)訓(xùn)練,嚴(yán)格行為規(guī)范。集體輿論和班風(fēng)的形成是一個漸進的、不斷發(fā)展和鞏固的過程,班主任應(yīng)從大處著眼,小處入手,從日常的學(xué)習(xí)、生活開始,嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,教育學(xué)生從自我做起,從身邊做起,從小事做起,加強行為習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
第三,要有健全的制度。愛的力量雖然是偉大的,但不是萬能的。各位老師,現(xiàn)在我們各個班可能都差不多,優(yōu)生少差生多,問題學(xué)生特別突出,危險學(xué)生總有那么幾個,他們經(jīng)常違反校紀(jì)班規(guī)。面對這樣一群學(xué)生,僅僅愛他們是不夠的,必須要有健全的管理體制來約束和威懾他們。班規(guī)的制訂要以鼓勵為主,講實效,重落實。以常抓不懈學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),從課前準(zhǔn)備、紀(jì)律、衛(wèi)生、著裝、兩操等細(xì)節(jié)著手規(guī)范,發(fā)揮民主監(jiān)督作用,依法治班。讓他們嚴(yán)格地按校紀(jì)班規(guī)辦事,如果學(xué)生不按要求完成,我們就要施以相應(yīng)的懲罰手段,否則校紀(jì)、班規(guī)就失去了存在的意義。有了健全的制度,就等于我們手里有了繩子,有了繩子,還得學(xué)會給學(xué)生以梯子。因為班規(guī)和教師的要求是針對一般學(xué)生而言,具有普遍意義,在通常情況下,必須保證不折不扣地完成。但是特殊情況要學(xué)會特殊對待,尤其是一些問題學(xué)生,在不太違反原則的情況下,適當(dāng)?shù)亟o他們一個梯子,對自控能力差的學(xué)生寬容,但和其商定"底線",巧妙地將靈活性滲透到原則性之中。
(二)抓大放小,適當(dāng)給問題學(xué)生一個渲泄的出口和平臺
說實在話,問題學(xué)生在任何一個班級都是讓班主任最頭疼的一群。有些學(xué)生的思想品格方面因從小受家庭、社會各方面影響,一些秉性已經(jīng)根深蒂固,想徹底改變這些學(xué)生,使之完全回到正常狀態(tài)的確很難。而我們精力有限。怎么辦?不能不管。我的做法是抓大放小,適當(dāng)給學(xué)生一個渲泄的出口和平臺。"抓大"指夜不歸宿、打架斗毆、偷竊等嚴(yán)重違規(guī)行為;"放小"指上一次網(wǎng)、遲一次到、打一次游戲機、不完成一次作業(yè)、逃一節(jié)課去玩等另外,處理問題學(xué)生時我還堅持"大事
化小"和"小題大做"的原則"。"大事化小"指在他們犯錯誤時,不要把學(xué)生說得一無是處,指責(zé)其無知、無能、無理,這種批評容易傷學(xué)生的自尊心。有時沉默可能是一種更有效的批評,因為沉默中包涵的內(nèi)容太豐富了。不要太在意自己批評效果,一定要"耐心"。教育學(xué)生是個長期的過程,"一口吃不出胖子""一鍬挖不出一口井",我們在工作中要持之以恒,對學(xué)生們要"動之以情,曉之以理",這樣才能引導(dǎo)好學(xué)生。如我班的清潔衛(wèi)生、個別學(xué)生遲到這些問題,我從沒有發(fā)過火,因為我知道一個好的習(xí)慣不是一朝一夕能夠養(yǎng)成的,但如果這不控制的話,那將直接影響到許多方面。這我寧耐心經(jīng)常班會午讀強調(diào)一下,實際表明一學(xué)期來,大家都養(yǎng)成了這樣一個良好的習(xí)慣。"小題大做"更常用于他們有進步時。當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點時,我就放大表揚,讓他們在狼狽不堪的成績中找到平衡,獲得成就感。
三、人際關(guān)系方面
第一,你要注意處理好和領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系,要想辦法讓領(lǐng)導(dǎo)在公開的場合多表揚你的班級,這對于培養(yǎng)班級的凝聚力和士氣很重要。如果與領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系不好,可能會造成對你的成績視而不見,卻抓住缺點夸張放大--教師也許能做到淡而化之,但學(xué)生不會明白,長此以往得不到表揚,班級會人心渙散,會失去信心,這樣,你帶班的難度就大了。這一點可能是絕對謬論,但卻是相對真理。
第二、與家長打交道,有禮、有節(jié),講究藝術(shù)。
我與家長打交道的原則是不虛報,不奉承,客觀反應(yīng)問題,褒優(yōu)點,指缺點,明方向。
學(xué)生來自不同的家庭,每個家長的文化水平、素質(zhì)、修養(yǎng)不同,各個家長對學(xué)校教育的配合程度自然存在很大的差異性,有時我們甚至?xí)龅揭恍┐拄數(shù)募议L,那就要求我們接待不同類型的家長時必須講究語言的藝術(shù)。
1、對于有教養(yǎng)的家長,盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實向家長反映,主動請他們提出教育的措施,認(rèn)真傾聽他們的意見,充分肯定和采納他們的合理化建議,并適時提出自己的看法,和學(xué)生家長一起,同心協(xié)力,共同做好對學(xué)生的教育工作。
2、對于溺愛型的家長,交談時,更應(yīng)先肯定學(xué)生的長處,對學(xué)生的良好表現(xiàn)予以真摯的贊賞和表揚,然后再適時指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長的感情,肯定家長熱愛子女的正確性,使對方在心理上能接納你的意見。同時,也要用懇切的語言指出溺愛對孩子成長的危害,耐心熱情地幫助和說服家長采取正確的方式來教育子女,啟發(fā)家長實事求是地反映學(xué)生的情況,千萬不要袒護自己的子女,因溺愛而隱瞞子女的過失。
3、對于放任不管型的家長,班主任要多報喜,少報憂,使學(xué)生家長認(rèn)識到孩子的發(fā)展前途,激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理,改變對子女放任(范文114 轉(zhuǎn)載請注明出處)不管的態(tài)度,吸引他們主動參與對孩子的教育活動。
4、對于氣勢洶洶的家長,我們要以理服人。碰到這種家長我們一定要沉得住氣才行,碰到此類家長,最有效的做法就是面帶微笑,克制自己的怨氣;不要和家長爭執(zhí),更不要挖苦諷刺學(xué)生而傷及家長,體現(xiàn)自己的寬容大度,從而最終消除誤解和矛盾。
以上是我在班主任工作中的點滴體會,我不敢肯定以后的班級管理中不出現(xiàn)問題,但我會不斷向各位老師學(xué)習(xí),繼續(xù)努力,盡自己最大的努力把事情做得更好。不妥之處,敬請指正。謝謝大
第五篇:輔導(dǎo)員經(jīng)驗交流發(fā)言稿
輔導(dǎo)員經(jīng)驗交流發(fā)言稿
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師,大家好:
今天很榮幸坐在這里,參加輔導(dǎo)員經(jīng)驗交流會議。作為一名工作多年的輔導(dǎo)員,我深刻的認(rèn)識到,在大學(xué)生的成長成才過程中,輔導(dǎo)員的工作發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。能否引導(dǎo)大學(xué)生健康成長、順利完成學(xué)業(yè)最終成才,使其成為對國家對社會有用的人,實現(xiàn)自我價值的人,這與輔導(dǎo)員如何對待和開展學(xué)生教育管理工作密切相關(guān)。今天我主要從兩個方面闡述我的感想:1:如何做好班級管理工作,2:如何加強自身建設(shè),成為一名更加優(yōu)秀的輔導(dǎo)員。
一.做好班級管理工作
1.組建學(xué)生信任的班委,樹立良好的班風(fēng)。
得力的班委在班級中應(yīng)是核心骨干的作用,他們是班級各項活動的組織者和倡導(dǎo)者,班級的興衰與他們的工作密不可分。而好的環(huán)境能夠激勵人,改造人,每個班集體都需要有蓬勃向上的集體主義精神和愛班好學(xué)的敬業(yè)精神。這種精神來源于我們輔導(dǎo)員堅持不懈的思想教育工作。
2.樹立服務(wù)意識,做學(xué)生的知心朋友。
輔導(dǎo)員工作是一項以人為本的工作,其工作對象是在校的大學(xué)生,我們的工作應(yīng)該是盡一切力量在他們的學(xué)習(xí)、生活、思想各方面予以幫助和引導(dǎo),如幫助經(jīng)濟困難學(xué)生解決勤工儉學(xué)、申請貸款的問題,積極參與學(xué)生組織的班級活動,并接受同學(xué)們對我們輔導(dǎo)員工作中不足點提出的好的建議。
3.召開每周一次的班會,定時下宿舍,關(guān)心同學(xué)們的校園生活。
按時召開每周一次的班會,對班級表現(xiàn)好的方面提出表揚,并對班級在上周存在的不足之處提出改正的建議。通過下宿舍對同學(xué)們的生活上予以關(guān)心,使輔導(dǎo)員在學(xué)生心目中以知心朋友的形象得到認(rèn)可,為班級各項工作的開展打下良好的思想基礎(chǔ)。
二.加強自身建設(shè),成為一名更加優(yōu)秀的輔導(dǎo)員
1、要有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感
作為輔導(dǎo)員,要把學(xué)生工作當(dāng)作一項偉大的事業(yè)來對待,用強烈的事業(yè)心和責(zé)任感來激勵自己,心里要裝著每一個學(xué)生,深入到學(xué)生中去,與學(xué)生打成一片,做到每一件事都心中有數(shù),把握全局,有的放矢,保證和維護學(xué)院的安定團結(jié),用事業(yè)心和責(zé)任感激勵自己,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
2.要做一名具有“五心”的輔導(dǎo)員
即責(zé)任心,愛心,耐心,細(xì)心,自信心。一名輔導(dǎo)員只有出于對學(xué)生的真心愛護,出于對學(xué)生工作的真摯熱愛,才能有這樣的責(zé)任心和工作熱情。只有真正為學(xué)生著想,真正站在學(xué)生的立場上處理問題,才能贏得學(xué)生的真正信任、理解和支持,才能將自己的工作做順利,做細(xì)致。
3.不斷學(xué)習(xí)思考,提高自身綜合素質(zhì) 教育者必先受教育,不但要學(xué)專業(yè)知識,還要學(xué)政治知識,實踐知識,不斷豐富和提高自身的水平。只有具備了良好的綜合素質(zhì)的輔導(dǎo)員,才能當(dāng)好學(xué)生健康成長路上的指導(dǎo)者和引路人,用自己正確的思想,優(yōu)良的品德,淵博的知識為學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的榜樣。
總之,輔導(dǎo)員這個職業(yè)是光榮而神圣的職業(yè)!我們要不斷探索、創(chuàng)新,用優(yōu)異的成績,為輔導(dǎo)員這個偉大的職業(yè)增光添彩。謝謝大家!
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