第一篇:我學(xué)寫(xiě)的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
我學(xué)寫(xiě)的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言稿
良上民族中學(xué)是一所典型的袖珍型的農(nóng)村寄宿制中學(xué),也是一所年輕的中學(xué),成立于201*年9月,在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,在全體了老師的通力協(xié)作下,在全體學(xué)生的積極配合下,良上民族中學(xué)如一輪初升的紅日,蒸蒸日上,在不斷的綻放自己的光芒。一路走來(lái),步履艱辛。承載著幾多風(fēng)風(fēng)雨雨,凝聚了教師的多少心血。這個(gè)學(xué)校,從1970年的“良上小學(xué)附設(shè)初中班”開(kāi)始,1個(gè)教學(xué)班,學(xué)生40人。隨后,學(xué)校逐步壯大。到1999年,學(xué)校招收5個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生356人。直至201*年,才摘掉“附設(shè)初中”的帽子,成為了獨(dú)立建制的中學(xué)——良上民族中學(xué)。到了普九攻堅(jiān)的201*年,學(xué)校發(fā)展成為擁有10個(gè)教學(xué)班,在校生541人,教師27人的規(guī)模。之后幾年中,在校學(xué)生人數(shù)逐步下降。上學(xué)期,在校學(xué)生380人,9個(gè)教學(xué)班,在崗教師31人。今年,我校在中考中獲得成績(jī)提高獎(jiǎng),它的到來(lái)真是來(lái)之不易。下面,我將我校的情況給大家做一個(gè)簡(jiǎn)要(推薦打開(kāi)范文網(wǎng)www.7334dd.com 性別 出生年月
民族 政治面貌 身份證號(hào)
工
作
表
現(xiàn)
該同志于 年 月至 年 月在我單位從事 工作。
工作表現(xiàn):
特此證明
單
位
意
見(jiàn)
單位負(fù)責(zé)人簽字: (單位蓋章)
年 月 日
備
注
第三篇:銀行工作經(jīng)驗(yàn)怎么寫(xiě)
銀行工作經(jīng)驗(yàn)怎么寫(xiě)
201*年,作為銀行人員的我在黨組的領(lǐng)導(dǎo)下,在金管、計(jì)統(tǒng)、農(nóng)金等監(jiān)管專(zhuān)業(yè)同志們的大力支持下,協(xié)助行長(zhǎng)較好地完成了所承擔(dān)的工作任務(wù),履行了自己在分管金融監(jiān)管綜合崗位的職責(zé),銀行工作經(jīng)驗(yàn)怎么寫(xiě)。總結(jié)回顧一年工作現(xiàn)作銀行個(gè)人工作總結(jié)如下:
201*年我繼續(xù)負(fù)責(zé)綜合監(jiān)管的全面工作。為充分調(diào)動(dòng)該股職員的整體工作積極性,實(shí)行規(guī)范化管理,,年初我就安排對(duì)綜合監(jiān)管人員進(jìn)行重新組合,做到崗位到人,責(zé)任分工明確的工作管理體系,經(jīng)常參加綜合監(jiān)管每周定期召開(kāi)科務(wù)會(huì),安排布置的各崗位工作,及時(shí)溝通情況。通過(guò)上述舉措,201*年綜合金融監(jiān)管工作又有新起色,內(nèi)控管理機(jī)制進(jìn)一步完善,較好地解決了人員不穩(wěn)定的問(wèn)題。另外,我與監(jiān)管股負(fù)責(zé)人按《金融監(jiān)管責(zé)任制》和行內(nèi)制定的《量化細(xì)化實(shí)施細(xì)責(zé)》,把每一個(gè)被監(jiān)管專(zhuān)業(yè)、每一項(xiàng)監(jiān)管責(zé)任真正分解落實(shí)到人。按時(shí)完成了監(jiān)管責(zé)任的分解落實(shí)工作,從而明確了監(jiān)管人員的具體分工和職責(zé)。做到了:人員落實(shí)、制度落實(shí)、責(zé)責(zé)落實(shí)、任務(wù)落實(shí)、檢查落實(shí)。認(rèn)真按季進(jìn)行考核,將每個(gè)人員崗位責(zé)任與目標(biāo)化管理結(jié)合,充分發(fā)揮了金融監(jiān)管各崗位人員的職能作用。
一、銀行監(jiān)管與合作監(jiān)管
1、組織監(jiān)管人員認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)定和監(jiān)管實(shí)務(wù)技能,不斷提高綜合素質(zhì)
今年以來(lái),我們監(jiān)管部門(mén)定期和不定期組織人員開(kāi)展了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和實(shí)際檢查技能的培訓(xùn),積極樹(shù)立新的監(jiān)管理念,將各項(xiàng)政策規(guī)定和實(shí)務(wù)操作的要點(diǎn)融入在具體的工作中,從201*年起,我行銀行業(yè)監(jiān)管人員的培訓(xùn)重點(diǎn)從行政監(jiān)管轉(zhuǎn)向?qū)︺y行業(yè)機(jī)構(gòu)的非現(xiàn)場(chǎng)分析和預(yù)警上,監(jiān)管人員必須作到對(duì)政策規(guī)定熟、實(shí)際現(xiàn)場(chǎng)檢查技能高、非現(xiàn)場(chǎng)分析到位,圍繞上述三個(gè)方面,我行監(jiān)管人員在參加中心支行培訓(xùn)的同時(shí),督促監(jiān)管人員自學(xué)有關(guān)監(jiān)管業(yè)務(wù)知識(shí),在一定的時(shí)期內(nèi)迅速提高監(jiān)管人員的綜合素質(zhì),以適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的需要,工作總結(jié)《銀行工作經(jīng)驗(yàn)怎么寫(xiě)》。
2、認(rèn)真貫徹和落實(shí)銀行業(yè)監(jiān)管現(xiàn)場(chǎng)會(huì)精神,加快監(jiān)管電子化的步伐
按照201*年10月銀行業(yè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的要求,認(rèn)真組織了監(jiān)管人員對(duì)銀行業(yè)監(jiān)管文檔、非現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)系統(tǒng)、金融行政監(jiān)管子系統(tǒng)等應(yīng)用程序進(jìn)行了逐項(xiàng)落實(shí),切實(shí)保證了監(jiān)管實(shí)務(wù)操作與計(jì)算機(jī)應(yīng)用的全面落實(shí)。我行監(jiān)管部門(mén)從201*年起嚴(yán)格按照電子化監(jiān)管的要求,認(rèn)真貫徹監(jiān)管電子化和文本化管理相結(jié)合的原則,落實(shí)監(jiān)管實(shí)務(wù)操作在計(jì)算機(jī)中的應(yīng)用,保證了中心支行與我行之間的監(jiān)管信息與實(shí)務(wù)操作的溝通,通過(guò)監(jiān)管電子化的建設(shè),切實(shí)提高了監(jiān)管的各項(xiàng)基礎(chǔ)工作水平。
3、繼續(xù)嚴(yán)格加強(qiáng)對(duì)銀行業(yè)行政監(jiān)管、確保監(jiān)管的合規(guī)性
(1)、201*年,對(duì)銀行業(yè)高級(jí)管理人員任職資格審查工作,一是嚴(yán)格執(zhí)行了任職前考試、談話制度,分別對(duì)3名高級(jí)管理人員進(jìn)行了任職前的考試、談話,同時(shí)完成了對(duì)2名高級(jí)管理人員任職資格的審查。二是在201*年9月組織完成了轄內(nèi)銀行業(yè)高級(jí)管理人員的任職期間的考試及年度考核工作,并將考試及考核結(jié)果裝入銀行業(yè)高級(jí)管理人員檔案存檔。
(2)加強(qiáng)對(duì)機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入和退出的監(jiān)管,在積極支持銀行機(jī)構(gòu)改革的同時(shí)全年完成了銀行機(jī)構(gòu)退出4家、遷址1家、降格2家。
各家商業(yè)銀行的機(jī)構(gòu)撤并要在積極支持機(jī)構(gòu)改革和調(diào)整的同時(shí),按照機(jī)構(gòu)撤并規(guī)定的要求作好審批工作,保證了銀行業(yè)機(jī)構(gòu)撤并所申報(bào)的資料完整、審批材料的合規(guī),在一季度對(duì)201*年機(jī)構(gòu)和人員上報(bào)的材料進(jìn)行一次復(fù)審,凡不符合規(guī)定或要素不全的一律在一季度末之前進(jìn)行了糾正,復(fù)審結(jié)果于201*年2月20日前上報(bào)到銀行科。
真做好金融機(jī)構(gòu)年檢工作。按照呼盟中心支行的要求,我們?cè)缭?01*年4月就開(kāi)展了對(duì)銀行業(yè)機(jī)構(gòu)的年檢工作,依照上年年檢各項(xiàng)要求履行了手續(xù),年檢中沒(méi)有走過(guò)場(chǎng),現(xiàn)場(chǎng)檢查面達(dá)100%。年檢報(bào)告于6月20日前上報(bào)了銀行科。
4、進(jìn)一步落實(shí)監(jiān)管責(zé)任制,切實(shí)履行了監(jiān)管職責(zé)。2月底前,按照人行呼倫貝爾市中心支行《中國(guó)人民銀行呼倫貝爾市中心支行合作金融監(jiān)管責(zé)任制實(shí)施細(xì)則》等制度和辦法,完成了支行與農(nóng)村信用社聯(lián)社簽定監(jiān)管責(zé)任狀、支行主管行長(zhǎng)與監(jiān)管股長(zhǎng)簽定監(jiān)管責(zé)任狀和監(jiān)管股長(zhǎng)與監(jiān)管員簽定監(jiān)管責(zé)任狀,制定了監(jiān)管a、b制,明確了監(jiān)管職責(zé)、責(zé)任和目標(biāo),使各項(xiàng)監(jiān)管責(zé)任制得到有效的貫徹和落實(shí)。
第四篇:班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流
淺談小學(xué)班級(jí)常規(guī)管理
長(zhǎng)春中心小學(xué)王艷
作為一名新教師,踏入教師行業(yè)剛滿一個(gè)年頭,對(duì)教育行業(yè)從幻想到現(xiàn)實(shí),這是一段十分特殊的教育歷程,在長(zhǎng)春中心小學(xué)這一年多時(shí)間里,迷茫、困惑時(shí)常伴隨著我。從班級(jí)輔導(dǎo)員轉(zhuǎn)變到班主任,這一角色的轉(zhuǎn)換也讓我從協(xié)作心態(tài)轉(zhuǎn)化成強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)心態(tài),這并不意味著擔(dān)任班級(jí)輔導(dǎo)員期間沒(méi)有責(zé)任意識(shí),而是輔導(dǎo)員的“管理班級(jí)少先隊(duì)”這一崗位職責(zé)的限制,使我暫時(shí)體會(huì)不到了作為一個(gè)班主任所面對(duì)紛繁復(fù)雜的班級(jí)事務(wù)的困惑感。
班主任經(jīng)驗(yàn)交流,顧名思義,重在經(jīng)驗(yàn)交流。無(wú)論擔(dān)任班主任的時(shí)間長(zhǎng)短,本人認(rèn)為只要提出自己的疑惑并交流班主任的良好經(jīng)驗(yàn)與心得,既能達(dá)到經(jīng)驗(yàn)交流的目的又能集合經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任們有效的班級(jí)管理方法,使我們這些后輩能繼往開(kāi)來(lái),不斷創(chuàng)新。
班主任工作具有多樣化、系統(tǒng)化的特點(diǎn),若要一一闡述則未免缺少針對(duì)性,F(xiàn)結(jié)合半學(xué)期以來(lái)?yè)?dān)任班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),我將班級(jí)管理中的重點(diǎn)即班級(jí)常規(guī)管理的注意事項(xiàng)作如下闡述:
一、 班級(jí)常規(guī)管理的內(nèi)涵
班級(jí)常規(guī)管理是班集體建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程。所謂班級(jí)常規(guī)管理,就是班級(jí)中經(jīng)常進(jìn)行的、相對(duì)穩(wěn)定的、集體認(rèn)同的班級(jí)管理工作。班級(jí)常規(guī)管理是學(xué)校管理的重要內(nèi)容,它可以提高班級(jí)整體的教育質(zhì)量,造就班級(jí)良好的風(fēng)氣,培養(yǎng)班集體成員的良好素質(zhì)。班級(jí)常規(guī)若能持久有效地管理,班級(jí)整體的行為習(xí)慣與風(fēng)貌也相應(yīng)會(huì)良好。因此,必須切實(shí)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)管理。
二、班級(jí)常規(guī)管理的內(nèi)容
(一)工作程序常規(guī)
班主任對(duì)班級(jí)的管理,總是按照一定的程序進(jìn)行的。從時(shí)間順序來(lái)看,可分為期初、期中和期末三個(gè)階段。期初,根據(jù)班級(jí)實(shí)際,討論制定班級(jí)計(jì)劃和確定班級(jí)目標(biāo),確定班委、語(yǔ)數(shù)組長(zhǎng)等課代表的崗位職責(zé);期中,根據(jù)半期以來(lái)班級(jí)的總體情況,對(duì)照期初制定的班級(jí)計(jì)劃和目標(biāo),對(duì)不足之處采用多種方式加以改進(jìn),修訂班級(jí)工作計(jì)劃;期末,總結(jié)一學(xué)期以來(lái)的工作成效,接受學(xué)校對(duì)班級(jí)的檢查驗(yàn)收。擔(dān)任四年三班的輔導(dǎo)員以來(lái),對(duì)該班的學(xué)生情況有較深的了解,這個(gè)
班級(jí)的學(xué)生總體上活潑開(kāi)朗、積極向上,尤其是興趣愛(ài)好廣泛,但是在學(xué)習(xí)上缺少你追我趕的氛圍,根據(jù)這個(gè)班級(jí)情況,我將本班的奮斗目標(biāo)確定為“書(shū)香班級(jí)、文藝班級(jí)”,并以這兩大目標(biāo)為指導(dǎo)制定班級(jí)工作計(jì)劃,確保程序常規(guī)有序進(jìn)行。
(二)工作職責(zé)常規(guī)
班級(jí)的各類(lèi)學(xué)生干部及所有成員在班級(jí)建設(shè)中往往都有各自的職責(zé)。我在班級(jí)管理的過(guò)程中也積極倡導(dǎo)“全員參與,人人有事”這一民主管理思想。調(diào)動(dòng)學(xué)生參加自我管理的主動(dòng)性,讓學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉,既能培養(yǎng)學(xué)生的自主性,又能減輕班主任繁瑣的工作事務(wù)。為了管理好本班的工作職責(zé)常規(guī),我制定了各項(xiàng)工作職責(zé),并定期對(duì)學(xué)生培訓(xùn)學(xué)習(xí)。比如有隊(duì)委、班委工作職責(zé),有班級(jí)管理崗位制度、值日班長(zhǎng)制度、學(xué)生干部輪換制度。這些工作職責(zé)和工作制度的實(shí)施,有利于學(xué)生在班集體中自我管理、自我教育、自我完善。記得剛開(kāi)始擔(dān)任班主任初期,由于對(duì)學(xué)生的自我能力培養(yǎng)缺乏一定認(rèn)識(shí)和培養(yǎng),導(dǎo)致班級(jí)經(jīng)常出現(xiàn)無(wú)人管理的雜亂現(xiàn)象,早讀紀(jì)律不好以及衛(wèi)生狀況不佳時(shí)有發(fā)生,經(jīng)過(guò)我的反思后,決定先在班級(jí)內(nèi)選拔一批責(zé)任意識(shí)強(qiáng)、有管理能力并且品學(xué)兼優(yōu)的班干部進(jìn)行崗位職責(zé)培訓(xùn),明確工作細(xì)則后,制定了以班長(zhǎng)為核心、以班委組合為依托的班干部監(jiān)督管理制度,并將監(jiān)督臺(tái)搬到班級(jí),讓班委之間互相監(jiān)督,更受到其他學(xué)生的監(jiān)督。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的監(jiān)督培養(yǎng),大部分班干部已經(jīng)形成了認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,改變了班級(jí)“無(wú)人管理”的尷尬局面。
(三)學(xué)習(xí)常規(guī)
班級(jí)是學(xué)生參加學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要陣地,學(xué)習(xí)生活常規(guī)管理得好,可以培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。本人認(rèn)為本班的學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚,部分學(xué)生有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,但只存在優(yōu)生中,而學(xué)困生的學(xué)習(xí)信心不足,成績(jī)總是不能明顯提高。究其原因本人認(rèn)為在于良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,比如預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)課文,按時(shí)完成并上交作業(yè);上課要專(zhuān)心聽(tīng)講,積極回答老師提出的問(wèn)題,善于發(fā)表自己的見(jiàn)解;作業(yè)要獨(dú)立完成,要符合作業(yè)規(guī)格,錯(cuò)的要及時(shí)訂正;要認(rèn)真參加考試,嚴(yán)禁作弊等習(xí)慣養(yǎng)成還需要我不斷提高自身業(yè)務(wù)水平,并且向?qū)W習(xí)優(yōu)秀的班級(jí)的班主任取經(jīng),借鑒他們有效的學(xué)習(xí)常規(guī)管理方法,抓質(zhì)量,促進(jìn)步。
(四)體育衛(wèi)生常規(guī)
由于小學(xué)生正處于長(zhǎng)身體的時(shí)期,養(yǎng)成良好的體育衛(wèi)生習(xí)慣不僅有利于強(qiáng)身健體還對(duì)促進(jìn)學(xué)習(xí)的勞逸結(jié)合。我在擔(dān)任班主任期間十分重視這項(xiàng)工作,主要從認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真參加兩操、認(rèn)真上好體育課,保證每天有一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間,努力達(dá)到少年兒童體育鍛煉標(biāo)準(zhǔn)。體育不及格的學(xué)生,不能評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生。每個(gè)學(xué)生都要努力達(dá)到《小學(xué)生日常行為規(guī)范》中提出的衛(wèi)生要求。為此,我很注重培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉興趣,興趣是最好的老師,不僅學(xué)習(xí)上如此,體育鍛煉的興趣也尤其重要,我是這樣做:1、經(jīng)常利用班隊(duì)會(huì)宣傳體育衛(wèi)生常識(shí),提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平,在此基礎(chǔ)上,我一有空就會(huì)到操場(chǎng)中和孩子們一起鍛煉,帶領(lǐng)孩子一起跑步或陪他們進(jìn)行各種體育鍛煉,學(xué)生每每都興致勃勃,勁頭十足,當(dāng)我和孩子們跳繩比賽以一分鐘160下的成績(jī)遙遙領(lǐng)先時(shí),周?chē)膶W(xué)生無(wú)不發(fā)出贊嘆聲,緊接著他們也開(kāi)始緊張的嘗試和努力,這就是一種興趣的萌發(fā)狀態(tài),我相信只有這種對(duì)體育鍛煉實(shí)際的內(nèi)心渴求轉(zhuǎn)為行動(dòng)力的時(shí)候,興趣的培養(yǎng)就是成功的;2、定期在同年段及班級(jí)中開(kāi)展體育競(jìng)賽,如上學(xué)期其中考后,為了緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力,我主動(dòng)邀請(qǐng)同年段的兩位班主任開(kāi)展拔河比賽,比賽順利進(jìn)行,本班最終獲得勝利。像這樣以促進(jìn)友誼、以體育鍛煉為目的的比賽不僅增加了班級(jí)的凝聚力,而且對(duì)孩子的終身發(fā)展都是很有益處的。
總之,要提高班級(jí)管理水平,班級(jí)常規(guī)的管理是缺一不可的。以上四項(xiàng)班級(jí)常規(guī)管理作為常規(guī)管理的主要方面應(yīng)該常抓不懈,以科學(xué)先進(jìn)的方法不斷創(chuàng)新,還要不斷學(xué)習(xí),提高自身文化素質(zhì)水平。所以,本人要不斷學(xué)習(xí),努力改變自己,發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,改正自身的缺點(diǎn)和不足,任重而道遠(yuǎn),更好地為教育事業(yè)服務(wù)。
第五篇:班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流
班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流
英萃小學(xué)趙華蘭
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
下午好!
今天,要我給大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流,我有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐,因?yàn)樵谧挠斜任医?jīng)驗(yàn)豐富的老教師、老班主任,有掌握著現(xiàn)代教學(xué)理念、年輕的富有朝氣的新教師,我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗(yàn),更多的是粗淺的談?wù)劙嘀魅喂ぷ髦械狞c(diǎn)滴看法。我拋磚引玉,不當(dāng)之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。
有人說(shuō):班主任是世界上最小的主任,也有人說(shuō):班主任是學(xué)校里最苦的崗位。班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。當(dāng)然想培養(yǎng)一個(gè)積極向上的班集體,使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美等方面都得到充分發(fā)展,形成良好的個(gè)性是每個(gè)班主任的愿望,也是所有科任教師的愿望。本學(xué)期我擔(dān)任四(2)班的班主任,下面結(jié)合自身的工作實(shí)際,談幾點(diǎn)體會(huì)。
一、 為人師表,率先垂范
班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的級(jí)織單位,而班主任和科任則是這個(gè)單位的組織者和管理者,對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體,學(xué)生素質(zhì),陶治學(xué)生的情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里和學(xué)生接觸的時(shí)間長(zhǎng),在學(xué)生面前自己是一面鏡子、一本書(shū)。因此規(guī)范學(xué)生的行為,首先規(guī)范自己的行為,在教育工作中要求學(xué)生做到的,我首先做到,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,教育他們熱愛(ài)勞動(dòng),
耐心幫助別人。
二、親近學(xué)生,研究學(xué)生
高爾基說(shuō)過(guò):“誰(shuí)不愛(ài)孩子,孩子就不愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,才能教育孩子”。班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和"愛(ài)"。這是主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察,了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,師生之間的距離縮短,班主任的工作也就會(huì)收到事半功倍的效果。
三、制定明確的班級(jí)目標(biāo),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
班集體是有著統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)核心,共同的目標(biāo)以及能協(xié)調(diào)一致行動(dòng)群體。而良好的"班集體"不是自發(fā)產(chǎn)生的,而是需要經(jīng)過(guò)班主任和全體學(xué)生的共同努力與建設(shè)才能逐步形成的,而建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體首先就是要確立一個(gè)明確的奮斗目標(biāo)。明確了奮斗目標(biāo),就可以使全班同學(xué)有了思想和行動(dòng)的方向。圍繞著共同的奮斗目標(biāo),全班同學(xué)就會(huì)積極參與,獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,努力把個(gè)人的聰明才智奉獻(xiàn)給集體,從而形成一股強(qiáng)大的集體凝聚力。當(dāng)然,這個(gè)目標(biāo)應(yīng)該符合學(xué)生的年齡特征,符合本班的實(shí)際情況,能體現(xiàn)全班同學(xué)的共同愿望,班集體建設(shè)的目標(biāo)應(yīng)具有激勵(lì)作用,目標(biāo)有一定挑戰(zhàn)性。
明確班級(jí)奮斗目標(biāo),指導(dǎo)學(xué)生制定個(gè)人奮斗目標(biāo),結(jié)合學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),如:課外活動(dòng),各種競(jìng)賽,文明班級(jí),文明寢室,作文競(jìng)賽,書(shū)法比賽,數(shù)學(xué)競(jìng)賽的評(píng)選等,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,牢固樹(shù)立集
體觀念,視集體利益為重,懂得每個(gè)人都是集體的一員,都應(yīng)該為這個(gè)集體增光添彩,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,最終目的是團(tuán)結(jié)一致,共同努力,實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和班級(jí)目標(biāo)。
四、營(yíng)造良好的人際關(guān)系
良好的人際關(guān)系就是同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相幫助,師生間關(guān)系融洽。良好的人際關(guān)系有利于學(xué)生個(gè)性的健康發(fā)展,有利于班集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),而且,在創(chuàng)建良好的人際關(guān)系中,以下同學(xué)之間的關(guān)系給與更多關(guān)注:1、學(xué)生干部與其他同學(xué)的關(guān)系,加強(qiáng)學(xué)生干部與同學(xué)們的溝通;2、性格內(nèi)向或有自卑感的同學(xué)與其他同學(xué)的關(guān)系;3、相互間存在競(jìng)爭(zhēng)的同學(xué)關(guān)系,學(xué)生間的良性競(jìng)爭(zhēng)可以增進(jìn)感情,提高成績(jī)。
良好的師生關(guān)系也對(duì)班集體建設(shè)很重要,一要正確處理好師生間垂直關(guān)系,班主任對(duì)學(xué)生的教育有時(shí)需要說(shuō)服,需要灌輸,有時(shí)也需要強(qiáng)制與命令,但更需要的是真情感化。二是班主任要給予學(xué)生關(guān)懷、愛(ài)護(hù)、尊重、信任,從而使師生感情融洽,使學(xué)生太平間講心里話,三要處理好和班級(jí)每個(gè)成員間關(guān)系,對(duì)所有同學(xué)一視同仁。
五、建立一支得力的班干部隊(duì)伍
美國(guó)心理學(xué)家威廉?詹姆斯曾深刻指出:“人性中最深刻的稟賦是賞識(shí)的渴望!辟p識(shí)可以激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心,是學(xué)生進(jìn)取的不竭動(dòng)力。針對(duì)小學(xué)生這種特殊的心理要求,我在建立班委干部隊(duì)伍時(shí),采取競(jìng)爭(zhēng)上崗制,幫助同學(xué)們樹(shù)立“我能行”的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),具體做法是:
1、民主選舉,競(jìng)爭(zhēng)上崗。在開(kāi)學(xué)的第二周班會(huì)上,采用民主選舉方式,選出自己心目中的帶頭人。
2、毛遂自薦,競(jìng)爭(zhēng)上崗。少年兒童具有爭(zhēng)強(qiáng)好勝的特點(diǎn),對(duì)于熱心為班級(jí)服務(wù)的同學(xué),由他們自薦做競(jìng)職演講,闡明自己對(duì)擔(dān)任班干部的態(tài)度,適合擔(dān)任的角色,如何開(kāi)展工作,將達(dá)到何種目標(biāo)等,以此取得了同學(xué)的信任和支持,有利于管理班級(jí)。
3、一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而又精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的班委干部是班級(jí)管理中必不可少的。經(jīng)醞釀協(xié)商,充分發(fā)揚(yáng)民主選舉,毛遂自薦中那些有威信、有工作能力,能以身作則的同學(xué)被評(píng)為班干部。
4、在建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,嚴(yán)格組織紀(jì)律的基礎(chǔ)上,班干部開(kāi)始了分工明確,各司其職又互相協(xié)作密切配合的班級(jí)自主管理工作。
培養(yǎng)一支強(qiáng)而得力的干部隊(duì)伍,并加以指導(dǎo)監(jiān)督;做好個(gè)別學(xué)生及全體學(xué)生的思想工作,增強(qiáng)班級(jí)凝聚力、向心力;協(xié)調(diào)多方面關(guān)系,形成教育合力。學(xué)生能干的,班主任堅(jiān)決不要干。在做好以上工作的同時(shí),班主任要大膽放手,把一些具體事務(wù)派下去,建立層次分明的立體型管理體系,班主任要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極主動(dòng)性,分工授權(quán),引導(dǎo)學(xué)生參與管理,逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的自我教育和自我管理能力。管大放小,管主放次,授權(quán)負(fù)責(zé),分層管理,既有利于班級(jí)的建設(shè)與發(fā)展,又有利于學(xué)生個(gè)性完善、能力的提高。
六、建立全面合理的班級(jí)管理制度
約束意味著保護(hù)。在班級(jí)常規(guī)管理方面,處處用《小學(xué)生守則》、
《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來(lái)要求學(xué)生,并對(duì)早晚自習(xí),課間,中午,就寢,上放學(xué)路上,就寢,安全等方方面面,都要提出嚴(yán)格要求,制定相應(yīng)計(jì)劃、措施,規(guī)范學(xué)生行為,形成良好習(xí)慣。在教育過(guò)程中,班主任必須對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理,嚴(yán)格要求。但“嚴(yán)”不是嚴(yán)厲、嚴(yán)酷。管理過(guò)嚴(yán),容易造成學(xué)生個(gè)性壓抑、自卑感重、自制力差、膽小怕事,甚至?xí)斐蓪W(xué)生的逆反心理,導(dǎo)致師生關(guān)系僵化。這既不利于學(xué)生身心的健康發(fā)展,也不利于班級(jí)工作的進(jìn)一步開(kāi)展。因此,班主任要正確把握嚴(yán)格管理的尺度、嚴(yán)中有寬。
嚴(yán)格管理班級(jí),我認(rèn)為應(yīng)從以下方面做起。一是要引導(dǎo)學(xué)生制定合理的規(guī)章制度,做到紀(jì)律嚴(yán)明,“以法治班”。二是要公正公平,不要感情用事。對(duì)違紀(jì)違規(guī)者,無(wú)論是干部還是普通學(xué)生,無(wú)論是優(yōu)秀生還是后進(jìn)生,都要一視同仁三是要注重“首因效應(yīng)”,要認(rèn)真對(duì)待、正確處理“第一次”之類(lèi)的事情。四是要持之以恒,避免犯“冷熱病”,時(shí)緊時(shí)松。同時(shí)要狠抓養(yǎng)成教育,使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。嚴(yán)還必須與寬有效結(jié)合起來(lái),靈活處理。班主任要私下做好被處罰學(xué)生的思想工作,使其正確認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,并努力改正。同時(shí),對(duì)學(xué)生違紀(jì)處罰的方式要多樣化,要寓教育于處罰之中。魏書(shū)生同志對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)誤的處罰是:唱一支歌,做一件好事,寫(xiě)一份關(guān)于錯(cuò)誤的說(shuō)明。他把處罰變?yōu)樯鷦?dòng)的自我教育的做法,對(duì)我們是一個(gè)很好的啟迪。
七、開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)推動(dòng)良好班風(fēng)的形成
形式多樣的活動(dòng),是維系班風(fēng)和發(fā)揮班集體教育功能的思想基礎(chǔ),也是學(xué)生自我教育的手段。
配合班風(fēng)建設(shè),結(jié)合本班的實(shí)際情況以及同學(xué)們所存在的問(wèn)題,明確目的,不適時(shí)機(jī)地、有針對(duì)性召開(kāi)聯(lián)系實(shí)際又貼近生活的主題班會(huì);參加學(xué)校組織的各種有意義的活動(dòng);每月認(rèn)真組織五星級(jí)學(xué)生評(píng)選,使學(xué)生學(xué)會(huì)批評(píng)與自我批評(píng);充分利用班級(jí)評(píng)比欄,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),發(fā)揚(yáng)進(jìn)取精神;利用墻報(bào)這個(gè)主陣地,對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育,既給學(xué)生形象化教育,又給他們從理論上的灌輸。
八、做好家長(zhǎng)工作,家校結(jié)合,共同教育
做好班主任工作,離不開(kāi)家長(zhǎng)的密切配合,家校結(jié)合,班主任與家長(zhǎng)的良好關(guān)系,是建立在相互尊重、相互信任和理解的基礎(chǔ)上的,只有得到家長(zhǎng)的支持與配合,才能是班主任工作得心應(yīng)手,達(dá)到共同教育的目的。
班主任工作是平凡而繁瑣,需要持之以恒,但更需要班主任能以身作則,做學(xué)生表率。讓我們嚴(yán)以律己,在實(shí)踐中去探索行之有效的工作方法,使班級(jí)管理工作更上新臺(tái)階
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