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施工員經(jīng)驗(yàn)交流材料(精選多篇)

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時(shí)間:2019-05-22 11:11:50 | 移動(dòng)端:施工員經(jīng)驗(yàn)交流材料(精選多篇)

第一篇:施工員經(jīng)驗(yàn)交流材料

各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

大家好!

來xx半年有余,我從xx科技園一期樁基工程過渡到xxx城二期基坑支護(hù)工程,作為施工員和資料員分別參與到現(xiàn)場(chǎng)施工管理和內(nèi)業(yè)工作中。很榮幸今天有機(jī)會(huì)在這里把我近半年來的工作情況與大家交流。

時(shí)光似水,逝者如斯。轉(zhuǎn)眼間半年光陰過去了。回顧來到xx的這些日日夜夜,心中的萬般感慨油然而生。感慨于烈日下汗流浹背卻專注工作的那份熱情;感慨于如戰(zhàn)壕般的工地誕生的那份友情;感慨于公司領(lǐng)導(dǎo)在酷暑和嚴(yán)寒中的那份關(guān)心問候;感慨于日未出而作,日已落未息的辛苦卻對(duì)夢(mèng)想執(zhí)著追求的那份信念…太多的感慨也無法記述這段讓我們難忘的日子,只有銘記,只有繼續(xù)奮進(jìn)!

在公司各層領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下以及經(jīng)過這段時(shí)間的工作磨練,我認(rèn)為自己的成長主要反映在以下幾個(gè)方面:

首先是自我思想認(rèn)識(shí)方面。社會(huì)不會(huì)因?yàn)槲覀兊南埠枚淖兪裁,只有改變自己適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,才是生存的法則。踏入社會(huì)前,我告誡自己:待人接物,我要尊重自己更要尊重別人, 與人方便就是于己方便;對(duì)待工作,我要培養(yǎng)自己嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),一個(gè)良好的工作習(xí)慣有助于完成各項(xiàng)無論復(fù)雜與否的事務(wù)。在日常工作中,我戒驕戒躁,用心努力負(fù)責(zé)地做好領(lǐng)導(dǎo)交代的每一項(xiàng)工作,不讓工作在我的手中延誤和出錯(cuò)。參加工作后,我一直踐行著曾經(jīng)的這份承諾。帶著這份決心和毅力,我從初出校門什么都不太懂的學(xué)生轉(zhuǎn)變到了現(xiàn)在的敢于獨(dú)立接受工作敢于擔(dān)當(dāng)?shù)氖┕ぜ夹g(shù)人員。

其次是現(xiàn)場(chǎng)施工和內(nèi)業(yè)管理方面。在鼓樓科技園工地時(shí)起初由于施工管理人員緊缺,我獨(dú)自負(fù)責(zé)從7#—13#共七臺(tái)樁機(jī)施工。從對(duì)中開孔—鉆進(jìn)—判巖—終孔—安放鋼筋籠—二清—澆筑混凝土,每一道工序的施工都要自己親力親為。也正因?yàn)檫@樣的工作模式,使得我對(duì)鉆孔灌注樁的施工工藝和各項(xiàng)工序在施工過程中應(yīng)注意的相關(guān)事項(xiàng)有了較全面的了解和掌握。一段時(shí)間后,項(xiàng)目部人員到位的同時(shí)工作模式又轉(zhuǎn)變?yōu)榉止ば蚴┕す芾恚撕笪抑饕?fù)責(zé)對(duì)中開孔和判巖。工作中,我在每臺(tái)樁機(jī)開孔之前都要仔細(xì)檢查護(hù)筒、十字線、線錘、鉆頭等是否符合相關(guān)要求;同時(shí)在鉆進(jìn)過程中也有針對(duì)性的檢查樁機(jī)的鉆進(jìn)記錄表的填寫情況;另外及時(shí)給需要判巖的樁機(jī)界定好巖面深度,開出《鋼筋籠任務(wù)單》,以便提前制作鋼筋籠不耽誤施工時(shí)間。在交接班的時(shí)候,我及時(shí)的將接下來相關(guān)的工作任務(wù)交接給晚班,并將資料整理好交給資料員。對(duì)我而言,事情沒有大小之分,只有緩急之別,每一件小事在未完成之前都應(yīng)該是大事。在工作之中,我努力做好每一件事情。另外利用一切資源繼續(xù)學(xué)習(xí),多掌握一些施工操作過程中技術(shù)知識(shí),為自己作為一名工程技術(shù)人員提供強(qiáng)有力的理論基礎(chǔ),并結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐操作,將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力應(yīng)用于實(shí)際工作中,使得自己的專業(yè)技能和素養(yǎng)得到提高。

在xx城工地時(shí),我主要作為資料員主持內(nèi)業(yè)工作,另外協(xié)助黃工和陳經(jīng)理完成一些技術(shù)上的事務(wù):從灌注樁和深攪樁的日常工序報(bào)驗(yàn)、驗(yàn)收評(píng)定資料的整理匯總到做技術(shù)核定、工程簽證、灌注樁深攪樁及鋼筋等分項(xiàng)工程量的統(tǒng)計(jì)核算等事務(wù)。對(duì)文件的發(fā)放和接受、施工工序的報(bào)驗(yàn)、相關(guān)資料的整理歸檔都做到十二字:記錄完善、條理分明、匯總歸檔。工作之余,我不忘作為一名優(yōu)秀技術(shù)人員所應(yīng)該掌握的專業(yè)知識(shí)。我將施工圖紙和相關(guān)專業(yè)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)拿來不斷學(xué)習(xí)。這讓我更進(jìn)一步的了解并掌握了鉆孔灌注樁、深層攪拌樁、邊坡錨噴、壓頂梁的施工工藝以及各工序施工過程中應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)事項(xiàng)和技術(shù)要點(diǎn)。由此逐步積累技術(shù)經(jīng)驗(yàn)以提高自身的專業(yè)技能。

接著是細(xì)節(jié)方面。態(tài)度決定高度,細(xì)節(jié)決定成敗。業(yè)主對(duì)施工過程的把握和監(jiān)理對(duì)施工工序的控制要求嚴(yán)格,尤其講究簽證等文件的時(shí)效性及各類資料的完整規(guī)范。許多時(shí)候因?yàn)橐恍⿻嫖淖值腻e(cuò)誤及不規(guī)范被退回整改。因此我有意識(shí)的培養(yǎng)自己對(duì)細(xì)節(jié)的注重,力求把每一件事做到更好。資料如此,其實(shí)施工更是如此。工程施工管理在宏觀調(diào)控的背后更多的是量化管理,細(xì)化執(zhí)行。對(duì)我們施工員而言,不僅要工作嚴(yán)謹(jǐn)更要關(guān)注對(duì)圖紙及施工工藝要求的細(xì)節(jié)問題處理。

最后是人際交往方面。人之相處,貴在相知。尊重別人才能被別人尊重。社會(huì)是一個(gè)大家庭,各式各樣的人都有,要想與別人和睦相處就要試著適應(yīng)別人的生活和工作習(xí)慣,要與大家保持協(xié)調(diào),不能孤立自己。在完成本職工作之余,盡力協(xié)助其他人員完成工作,在保證施工正常有序進(jìn)行的同時(shí)也培養(yǎng)了自己團(tuán)隊(duì)合作精神。另外作為資料員要想做好資料不僅要對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的施工工藝和施工進(jìn)度了解還要與現(xiàn)場(chǎng)施工員隨時(shí)保持聯(lián)系,通過施工員掌握對(duì)現(xiàn)場(chǎng)動(dòng)態(tài)變化的信息,要有全局掌控觀念。這就要同事間互相協(xié)助,保持一個(gè)良好的合作狀態(tài)。

以上就是我近半年來的工作匯報(bào),回首過去,心中感慨萬千;展望未來,胸膛信心百倍。在日后的工作中我會(huì)再接再厲持之以恒的付出努力,用我的勤奮和汗水成就我的付出。年輕擁有激情,激情創(chuàng)造夢(mèng)想。我要用年輕人應(yīng)有的勤奮和認(rèn)真繼續(xù)為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的一份力量,也為自己的明天譜寫輝煌!

最后我衷心地祝愿xx基礎(chǔ)在新的一年里發(fā)展得更快更優(yōu)更強(qiáng);也祝公司的所有人在工作上順順利利,一路高升;生活上和和美美,幸福安康。

第二篇:教學(xué)經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)交流材料

履行職責(zé)樂于奉獻(xiàn)

-----梁子湖區(qū)涂家垴鎮(zhèn)金海希望小學(xué)教育教學(xué)全面開科淺談

當(dāng)今的教育局面,城鄉(xiāng)教育的差距存在較大,不論是硬件設(shè)施,還是教師素質(zhì),兩者都不能相提并論,尤其是貧困落后鄉(xiāng)鎮(zhèn)這種現(xiàn)象顯得更加突出。但是,城鄉(xiāng)教育方針是一致的,教育目標(biāo)是相同的.因此,要想讓一所實(shí)力并不強(qiáng)的農(nóng)村小學(xué)在全市強(qiáng)強(qiáng)林立的學(xué)校中略有所聞,除了遵循教育方針,尊重教育規(guī)律外,還必須按照自己的思路,從自身實(shí)際出發(fā),走出自己的路子,創(chuàng)辦自己的特色。梁子湖區(qū)涂鎮(zhèn)金海希望小學(xué)在這次全市小學(xué)常規(guī)教學(xué)檢查中之所以能得到市教研室的肯定,正是因?yàn)槲覀內(nèi)=處煂?duì)自身的教育工作有積極的認(rèn)識(shí),對(duì)教育事業(yè)有樂于奉獻(xiàn)的精神,始終有安心教育工作的平穩(wěn)的心態(tài)。下面就我校如何貫徹教育方針全面開科這個(gè)話題淺談我們的做法。

一、以人為本抓思想

思想是行動(dòng)的保證。為了保證我校各項(xiàng)工作能高效運(yùn)行,我校樹立了以人為本的治校理念,從不同層面加強(qiáng)學(xué)校的思想建設(shè)。1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員都肩負(fù)著教學(xué)任務(wù),既是管理者,又是一名一線教師,因此對(duì)學(xué)校的教學(xué)情況了如指掌,制訂各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃和管理措施也都切合實(shí)際?陀^上領(lǐng)導(dǎo)帶課給了教師“身正為范”的影響,貼近了干群關(guān)系,調(diào)動(dòng)了教師工作的主動(dòng)性和積極性。在日常教學(xué)管理中,我校領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持“圍繞教學(xué)定思路,明確分工抓落實(shí),相互通氣求共識(shí),互相監(jiān)督促提高”的管理理念,規(guī)范日常學(xué)校管理流程,絕不出現(xiàn)教學(xué)管理的“真空”。2、教師隊(duì)伍建設(shè)。我們除了加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)外,還根據(jù)教師個(gè)體的特點(diǎn)細(xì)化管理制度。有的教師因?yàn)榧以诔抢,平時(shí)難得回家,只能周末回去,因此教務(wù)處盡量協(xié)調(diào)好該教師周五的課,讓其能安心回家度周末。有的教師身在農(nóng)村,家庭負(fù)擔(dān)比較重,農(nóng)忙時(shí)節(jié)難免耽擱時(shí)間,學(xué)校就盡量給這樣的教師少安排一些課。教師平時(shí)外出辦事遇到什么困難,學(xué)校主動(dòng)出面幫忙辦理。長期的情感積累,使我校教師對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了家的感覺,他們都愛校、樂教。3、學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)。除了加強(qiáng)少先隊(duì)和班委會(huì)組織引導(dǎo)和指導(dǎo)外,我校還針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)重點(diǎn)開展不同的思想教育。一、二年級(jí)學(xué)生,著重培養(yǎng)養(yǎng)成教育,讓他們養(yǎng)成講究衛(wèi)生、愛護(hù)公物習(xí)慣;三、四年級(jí)學(xué)生著重培養(yǎng)集體主義教育;

五、六年級(jí)著重培養(yǎng)主人翁責(zé)任意識(shí)。讓學(xué)生以朋友之心大手拉小手,在關(guān)愛互助的大家庭中共同進(jìn)步。有了平等待人的思想從事管理,有

感恩的心從事教學(xué),有友愛的心相處,這樣的學(xué)校就會(huì)風(fēng)正帆揚(yáng)。

二、正視現(xiàn)實(shí)抓培訓(xùn)

教師自身的素質(zhì)是搞好教學(xué)的重要條件。為了貫徹教育方針,全面開科,針對(duì)素質(zhì)教育的特點(diǎn)和農(nóng)村教師師資空缺的實(shí)際情況,我們大力開展了教師素質(zhì)提高工程。1、集約有限的資金,用于教師素質(zhì)的提高培訓(xùn),鼓勵(lì)教師參加培訓(xùn)。幾年來,我校先后派出教師赴省市區(qū)各級(jí)教育部門參加培訓(xùn),為了能更好地引進(jìn)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)和課改理念,我們每次都是多爭取學(xué)習(xí)培訓(xùn)指標(biāo),除了培訓(xùn)費(fèi)用和補(bǔ)助外,只要是教師認(rèn)為對(duì)培訓(xùn)有益的學(xué)習(xí)用書資料學(xué)校都給予據(jù)實(shí)報(bào)銷。2、領(lǐng)導(dǎo)帶頭培訓(xùn)。農(nóng)村一般學(xué)校除了語文、數(shù)學(xué)教師具備外,其它的體、音、美、科學(xué)、品生(社)、綜合實(shí)踐、信息技術(shù)等教師真如鳳毛麟角,因此要跟上時(shí)代步伐,全面開科只有大力提升教師素質(zhì)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員主動(dòng)帶頭參加培訓(xùn),每人負(fù)責(zé)一個(gè)學(xué)科的教研,做學(xué)科帶頭人。3、積極開展校本培訓(xùn)。通過專家引領(lǐng)、課后反思、同伴交流,我校大力開展樣本培訓(xùn),制訂了二年培訓(xùn),三年起步,五年見效的規(guī)劃。每個(gè)學(xué)年開始,我校都制訂了校本培訓(xùn)計(jì)劃,把校本培訓(xùn)任務(wù)放在教學(xué)任務(wù)同等的位置進(jìn)行要求,每學(xué)期結(jié)束,教師都要寫教學(xué)心得和培訓(xùn)論文。4、積極參加課改聽課評(píng)課。對(duì)于培訓(xùn)的新課程,我們采取培訓(xùn)、實(shí)踐、研討、提高的流程進(jìn)行。每門課程,都是校領(lǐng)導(dǎo)先帶頭講,然后才是老師們參加,最后全面開展。這次全市教學(xué)檢查,教研室的專家原本只聽我校一節(jié)課,但是我們堅(jiān)決按課表聽所有的課,結(jié)果聽了六節(jié)課,其中有四節(jié)課就是我們校委會(huì)成員帶頭講的,得到了教研室專家的好評(píng)。能有這樣的作為,沒有熱愛學(xué)校的精神是不行的,沒有樂于奉獻(xiàn)教育的精神也是不行的。

三、立足鄉(xiāng)土挖資源

人民教育出版社副主編呂達(dá)說:教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué),科學(xué)的精神在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。要想使素質(zhì)教育在農(nóng)村全面開展,就必須走出自己的特色。

1、大力開發(fā)校本資源。農(nóng)村沒有城里燈紅酒綠的絢麗,卻有風(fēng)花雪月的雅致,鄉(xiāng)村的天更藍(lán)水更綠。沒有先進(jìn)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)器材,我們就把學(xué)生帶到大自然中學(xué)習(xí),讓他們寫自然日記,觀察日落日出,陰晴風(fēng)雨,采擷制作動(dòng)植物標(biāo)本。讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)生活,感受社會(huì)主義老有所養(yǎng),老有所樂。2、引進(jìn)人才資源。為了充實(shí)教學(xué)實(shí)力,我們從城里引進(jìn)了音樂教師和英語教師,他們一方面是學(xué)生的教師,另一方

面也是我們教師的老師,我們將抓住這個(gè)機(jī)遇讓這兩個(gè)學(xué)科迎頭趕上,與城區(qū)學(xué)校接軌。3、引進(jìn)社會(huì)資源。美術(shù)課的教學(xué)必須要求教師有一定的基礎(chǔ),為了更好地開展這個(gè)學(xué)科教學(xué),我們校外請(qǐng)來剪紙師傅和竹器制作師傅,到課堂給學(xué)生上課,激發(fā)學(xué)生審美的情操。4、引進(jìn)家庭教育資源。積極加強(qiáng)家校聯(lián)系,讓家長走進(jìn)學(xué)生,走進(jìn)教室,走入孩子心靈,讓家庭教育真正成為學(xué)校教育的延伸,讓學(xué)生課堂的書本知識(shí)在家庭實(shí)踐中得到真正的運(yùn)用。學(xué)校、家庭、社會(huì)融為一體,城、鄉(xiāng)教育加強(qiáng)聯(lián)系,這樣的教育就會(huì)有勃勃生機(jī)。

四、典型激勵(lì)促提高

教育事業(yè)不是一朝一夕能見成效的,必須要有多年的努力才能實(shí)現(xiàn)。為了給老師們不竭動(dòng)力的源泉,我們建立了典型激勵(lì)機(jī)制。1、教師典型。為了做到公正合理,我們根據(jù)不同年齡教師分別提出不同的要求:年老的教師看態(tài)度,中年的老師看實(shí)效,年青的教師看能力創(chuàng)新。不同的評(píng)比要求讓廣大教師都能充分發(fā)揮特長,盡己所能作出自己的貢獻(xiàn)。每個(gè)年齡層次的人都有自己的典型,都能實(shí)現(xiàn)自已的人生價(jià)值。2、家長典型。我校始終樹立大教育的觀念,不僅加強(qiáng)基礎(chǔ)教育,同時(shí)進(jìn)行家長教育,真正做到教育服務(wù)學(xué)生,服務(wù)群眾,服務(wù)社會(huì)。對(duì)那些與學(xué)校聯(lián)系緊密,經(jīng)常開展家庭教育的家長,也樹立典型,給予他們物質(zhì)和精神的獎(jiǎng)勵(lì),贏得的良好的辦學(xué)聲譽(yù)。3、學(xué)生典型。對(duì)學(xué)生典型的樹立,我們改變了傳統(tǒng)單一的形勢(shì),從學(xué)科成績、素質(zhì)教育結(jié)果、綜合進(jìn)步等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià),樹立各方面的典型,讓學(xué)生都能發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),認(rèn)識(shí)到自身的價(jià)值,從而樂學(xué)好學(xué)。典型的力量是無窮的,它是我們?nèi)松靶械淖鶚?biāo)和明燈。

沒有最好,只有更好。我們深知肩負(fù)的責(zé)任與使命,教育的未來任重而道遠(yuǎn),在新的教育形勢(shì)下,我們將找準(zhǔn)自己的位置,定好自己的目標(biāo),與時(shí)代共起舞,創(chuàng)新履行自己的職責(zé),發(fā)揚(yáng)樂于奉獻(xiàn)的精神,使我校早日成為我市教園的一朵奇葩!

201*年5月20日

第三篇:教學(xué)經(jīng)驗(yàn)(更多請(qǐng)你搜索:www.7334dd.com)交流材料

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料

回顧自己多年來在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感覺并沒有什么所謂的“經(jīng)驗(yàn)”存在,有的只是自己盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,嚴(yán)格而又靈活的教學(xué)方法,其實(shí)教學(xué)工作包含的內(nèi)容太廣泛了,以下是我自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟,不能稱之為經(jīng)驗(yàn),算作上與老師們的探討和交流吧。

一、建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

嚴(yán)明的紀(jì)律是戰(zhàn)勝一切的法寶,良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證,因此,我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,用一些最能打動(dòng)孩子們內(nèi)心的話來喚起他們學(xué)習(xí)的激情。去年我剛接住六

(2)班以后,在師生很陌生的情況下,為了消除一部分學(xué)生心中的恐懼,也就是害怕新老師知道自己的過去,我對(duì)全班同學(xué)說了這樣一番話:“同學(xué)們,我很高興今年能教你們的語文,早就聽說咱們班同學(xué)腦子聰明,上進(jìn)心強(qiáng),通過這幾天的接觸,我感覺到了,老師不愛打聽你們的過去,我只看重今天,不管以前你表現(xiàn)怎樣,那已經(jīng)成為過去,從今天開始,遵守紀(jì)律,努力學(xué)習(xí),我相信我們班每一個(gè)學(xué)生都會(huì)有進(jìn)步的!蔽业倪@番看似尋常的話,沒想到卻起了很大的作用,喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,為我今后的教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ),收到了很好的效果。

二、重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

良好的習(xí)慣主要有正確的讀寫姿勢(shì)、積極發(fā)言、專心聽講的習(xí)慣、樂于誦讀、課外閱讀的習(xí)慣、主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣、自主修改作文和多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。這幾年我根據(jù)觀察所得,學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成最主要,尤其要培養(yǎng)學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣,最主要得要讓學(xué)生一天之內(nèi)都要有學(xué)習(xí)的自主意識(shí),那就要每天安排我和班干部布置許多學(xué)習(xí)任務(wù),這樣一來班內(nèi)中等學(xué)生、優(yōu)生就會(huì)很自然的利用空閑時(shí)間去充分學(xué)習(xí),也就更好的帶動(dòng)那些玩耍的學(xué)生,所以在外面玩耍的學(xué)生就越來越少,甚至沒有。這樣愛學(xué)習(xí)的學(xué)生就會(huì)越來越多,總體成績就會(huì)明顯提高。比如每一次作文,我要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生修改草稿,逐漸放手讓學(xué)生自主修改。通過評(píng)議,使學(xué)生逐步掌握修改作文的方法。為了培養(yǎng)學(xué)生的修改能力,我讓學(xué)生互評(píng),這樣增加了學(xué)生修改習(xí)作的興趣和機(jī)會(huì)。通過一段時(shí)間的堅(jiān)持,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作文水平明顯提高了。

三、重視積累,豐富學(xué)生的語言。

豐富的語言來自于積累。為了實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo),我特別注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞、古詩、名言諺語、課外閱讀等方面的積累。我按照循序漸進(jìn)的原則,分三步驟展開這方面的教學(xué)。第一步,我首先抓住教材語文練習(xí)中的“日積月累”,通過記憶、背誦開火車、快速接龍等游戲活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)到積累的樂趣和收獲。第二步,我送給學(xué)生一句話——“日積月

累求真知”,讓學(xué)生銘記在心,懂得知識(shí)積累的重要性,幫助學(xué)生樹立“知識(shí)積累”的意識(shí);第三步,圍繞“日積月累求真知”這個(gè)主題,我組織學(xué)生開展了一系列的語文實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生自建小詞庫,設(shè)計(jì)語文積累筆記,古詩筆記、開心小練筆等,激發(fā)學(xué)生積累的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的積累習(xí)慣。學(xué)生在活動(dòng)中讀讀寫寫畫畫,收獲不小。學(xué)生們很喜歡這些活動(dòng)方式,現(xiàn)在不少同學(xué)在家里也自主創(chuàng)設(shè)一些積累筆記,興致勃勃地拿給我看。(展示積累成果)我平時(shí)也注重一些優(yōu)美詞語、成語、古詩、言語、俗語、警言佳句等等,歸類進(jìn)行整理成冊(cè),同時(shí)一有時(shí)間我就讓學(xué)生進(jìn)行整理、背誦。我想,只要我們教師都用心引導(dǎo)、幫助學(xué)生學(xué)會(huì)積累,那么學(xué)生的語言就會(huì)越來越豐富起來。

四、講練結(jié)合,提高學(xué)習(xí)實(shí)效。

平時(shí)教師滔滔不絕的講解,學(xué)生不去練習(xí),那對(duì)知識(shí)的理解只是過眼云煙。我在引導(dǎo)學(xué)生閱讀的同時(shí),適當(dāng)安排一些習(xí)題,這樣學(xué)生閱讀有了目標(biāo),訓(xùn)練有了方向,學(xué)生的自主閱讀能力在不知不覺中提高了。教師要把閱讀和思考的時(shí)間交給學(xué)生,對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)稍加點(diǎn)撥。如果教師總是怕學(xué)生摔倒,扶著他們走,學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)自己走路。根據(jù)練習(xí)的內(nèi)容,可以安排在講前練、講中練或講后練。練習(xí)的內(nèi)容要因課設(shè)練,具有針對(duì)性、趣味性和挑戰(zhàn)性。

課堂上,我十分注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行語文學(xué)習(xí)的訓(xùn)練。我認(rèn)為,不管教師采用怎樣的教學(xué)設(shè)計(jì),都要通過學(xué)生以各種方式來呈現(xiàn)。注重了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的訓(xùn)練,且訓(xùn)練注重實(shí)效,能使師生間的交流合作更加默契,達(dá)到“一呼百應(yīng)”的效果,較好地實(shí)現(xiàn)一堂課的教學(xué)目標(biāo)。

五、重視自我提升,教學(xué)理論和實(shí)踐相結(jié)合

第一點(diǎn)就是平時(shí)一定要多看教學(xué)方面的書籍:比如(小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計(jì)、小學(xué)語文教學(xué)、小學(xué)語文教學(xué)參考等等)補(bǔ)缺本人教學(xué)理念空白,學(xué)以致用,結(jié)合自己學(xué)生再錘煉,再設(shè)計(jì),變?yōu)樽约旱臇|西。第二點(diǎn)就是書上一些好的做法,題型、考卷、習(xí)作范文整理成冊(cè),運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。第三點(diǎn)就是要深入挖掘教材內(nèi)容,每天睡覺前必做的一件事(大約一個(gè)小時(shí)左右吧)這樣把第二天要講的課文熟記于心,正確把握重難點(diǎn),做到三思:一思這樣講課文學(xué)生能接受嗎,能聽懂嗎?二思講這堂課時(shí)課文重難點(diǎn)講到了嗎?三思怎樣檢測(cè)學(xué)生對(duì)課文的理解程度,這就要求每天作業(yè)的設(shè)計(jì)質(zhì)量、密度。

六、重視學(xué)困生,激勵(lì)和懲罰并用

解決不好學(xué)困生的問題是永遠(yuǎn)考不出好成績的,我采用的方法是平時(shí)鼓勵(lì)、復(fù)習(xí)階段是懲罰,平時(shí)發(fā)現(xiàn)他們點(diǎn)滴進(jìn)步,我都會(huì)在全班面前表揚(yáng)他們,使其輕松地在課堂上聽講,

然而在復(fù)習(xí)階段我的方法是懲罰他們,因?yàn)閺?fù)習(xí)階段是一個(gè)細(xì)膩的過程,會(huì)就是會(huì),不會(huì)就是不會(huì),不能有一點(diǎn)馬虎,該懲罰他們就懲罰他們,不會(huì)背誦的內(nèi)容一直背會(huì)為止,然后進(jìn)行默寫。

以上是我在平時(shí)的教學(xué)中的一點(diǎn)小小的嘗試,說得不當(dāng)之處還往各位校長、老師批評(píng)指正。

第四篇:經(jīng)驗(yàn)交流材料格式

附件1:經(jīng)驗(yàn)交流材料格式

格式要求

一、經(jīng)驗(yàn)交流材料統(tǒng)一采用a4紙;

二、在左上角標(biāo)注“全國污水和垃圾處理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”字樣,采用楷體四號(hào)字左對(duì)齊;

三、標(biāo)題采用華文中宋小二號(hào)字居中;

四、地方(省或市)名稱和時(shí)間(統(tǒng)一定為“二oo六年十二月二十九日”)采用楷體四號(hào)字居中;

五、正文采用仿宋四號(hào)字兩端對(duì)齊;

六、示范如下:

全國污水和垃圾處理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

經(jīng)驗(yàn)交流材料省市

二oo六年十二月二十九日

正文采用仿宋四號(hào)字兩端對(duì)齊……

第五篇:經(jīng)驗(yàn)交流材料打印格式

經(jīng)驗(yàn)交流材料打印格式

標(biāo)題左上方——4號(hào)楷體統(tǒng)一注明:[201*.11] 全市信息技術(shù)教育工作現(xiàn)場(chǎng)

會(huì)議經(jīng)驗(yàn)材料

大標(biāo)題——2號(hào)宋體(加粗)、居中

單位落款——3號(hào)楷體、居中

正文——3號(hào)仿宋,行距28磅

文中標(biāo)題——3號(hào)黑體

要求:請(qǐng)用a3紙雙面印,中縫裝訂;打印130份,帶到會(huì)上。

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