第一篇：中學班主任工作總結 克服孩子的個性弱點

班主任工作總結_克服孩子的個性弱點

隨著社會的發(fā)展，對孩子的素質要求越來越高，與此同時，由于獨生子女特殊的生活環(huán)境，對獨生子女的教育在實踐中又存在著很多問題，困難雖然存在，但我們教育工作者決不能夠放棄對他們的教育，而是要考慮，如何用合理的、科學的方法進行教育。

我們不得不承認，獨生子女在生活中存在著許多問題，諸 如好勝、自私、獨立性小、依賴性大、寬容度小。這樣，在生活中遇到新的矛盾后，就很難單獨處理，而往往發(fā)生什么意外，不僅對孩子本身造成影響，而且還會對以后的教育留下后遺癥，因此，我們要針對具體情況，做具體分析，幫助孩子克服個性弱點。

如我們住讀班孩子，經濟條件好，因此孩子們熱情大方，肯幫助別人，特別是經濟上的支助。但他們有一個較為突出的缺點，那就是特別"小氣"，平時只要稍多說了一點關于他們弱點的話，那就可能導致他暴跳如雷，甚至做出不可思議的舉動。記得那是剛入學不久，孩子們正在外面玩耍，其中一個孩子根據另一個孩子的長相特點，編了一句順口溜來唱，那個孩子聽完后，立即撲過去，要與編順口溜的孩子拼命似的，又哭又鬧，整個人氣得上氣不接下氣，非要那個孩子立馬道歉，否則誓不罷休。我極力勸說他們，暫平息了風波。為此，我也看到了這些孩子致命弱點，如果這種心態(tài)不加以教育引導，發(fā)展下去，將成為一個病，嚴重影響孩子今后的個性發(fā)展，所以，我經常利用朝讀、隊會，組織住讀班讀報，并經常以他們所崇拜的球星、歌星、名人軼事教育他們，由于孩子們讀書多了，精神食糧豐富了，因此脾氣就好一些。

另外，我還注意孩子們的心理健康，有意識組織一幫一活動，讓這部分孩子心中存在一種競爭的差距，一種崇拜的心理，以達到教育目的。通過幾年潛移默化的教育，循循善誘的自導，孩子們逐步克服了特別小氣的心態(tài)，現在他們之間隨意開開玩笑，孩子們不在意了，這是一種進步。雖然孩子們身上還有諸多缺點，要我們正確的去引導，不忽視他們的隨習，就可以幫助他們克服個性弱點，走向個性的完善，做一個真正的強者。

用心 愛心 專心 1

第二篇：人生必須克服的十二種職場弱點

如何打破非黑即白看世界的模式如果你知道自己掉進黑白思維的陷阱，即使只是偶發(fā)經驗，你應該怎么辦？

第一步驟是認清你的所做所為，接下來，你必須問自己一個很難的問題：[我是否真的想改變？]很多戰(zhàn)功主義者是真的、衷心地不想改變，對他們而言，堅守基本教義派的觀點，認定凡事非黑即白要容易得多。如果你是這樣，你也是真的不想改變，何必欺騙自己？你只會讓自己沮喪。你要做的就是，明白自己的這種行為傾向，也應設法尋找最能容忍此種思維的工作或職位。

如果你真的想改變，你必須認識到，改變思想和行為方式并不容易，你將不斷陷於掙扎。你必須分辯出，當自己對組織中的政治權謀忿恨不平時，你會出說哪些想法、感覺和行為。你需要學習以一種不偏不倚的態(tài)度來傾聽對方。并從中體會對方的世界觀.這樣做不但讓你在政冶上更得心應手，也能讓你對所屬團隊或公司面臨的挑戰(zhàn)和問題更加了解、更有洞查力。解決黑白思維模式所引發(fā)的問題時，建議把個人想法向某個主管報告，并且要表現得好像尚未完全定案，可以讓主管覺得那是他自己的想法。這即是{管理老板}的手法。如果你接納別人的想法，他們也會接納你的想法。

另一種方式是，避免讓對方覺得你太主觀，而對你產生防御心理。如‘我不懷疑你的技術資料，那真是太好了。我也在想，能否從別的角度來看這個問題？，這樣就可司免除?_突。當你發(fā)現在某件事情上{堅持}時，跳脫出你自己和所處情境，并引用一種通情達理原則.凡事要努力跳脫自己的既有想法。

接下來就是，行動！推動計劃或想法的障礙是什么？其他人真正關心的、重視的是什么？你的想法本身有什么賣點？你需要爭取哪些人合作？你可以放棄哪些觀點？你的計劃中有哪些部份是可以妥協放棄的？要知道在什么時間向前推進，什么時刻讓步，留住青山，好應付接踵而來的戰(zhàn)斗。

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第三篇：克服性格弱點打造全新自我

克服性格弱點打造全新自我

每個人的性格中都存在弱點，有的性格急躁，有的性情遲緩，有的天性古怪偏執(zhí)，有的生性豪爽，有的木訥內向等等如是�？梢哉f，世界上有多少人就有多少種不同的性格，每一種性格都有其產生和發(fā)展的原因，也都相對有其優(yōu)缺點，很難說不同的性格間誰優(yōu)誰劣。但是，不可否認，確實有一些性格特點更有利于與同學和老師們和諧相處交流、更有利于學習活動的開展，而另一些性格卻恰恰相反，但并不排除其有其所特有的優(yōu)點。作為一個學生就應該冷靜地分析鑒別自己的性格特征，注意發(fā)揚性格中有利于與人相處和學習的優(yōu)勢特點，同時改正或隱藏對之有害的劣勢特點。通過觀察和了解，你存在的性格心理問題可能有以下幾點，望你冷靜地研讀，有則改之，無則加勉。

1、 你是一個特別討老師和家長喜歡的孩子嗎？如果不是，想一想問題出在那兒哪兒？

2、 你是一個性情寬厚，遇事能有風度地知禮讓退避，能與同學們和諧相處的學生嗎？如果不是，想一想怎樣改進？

3、 如果你經常介入與同學和老師間的閑散事務或糾紛，甚至經常與之產生矛盾，那么你就應該好好反省一下自己，很可能出問題的是自己而不是別人。

4、 你如果喜歡親近或加入班內的落后或者反叛階層，并以此來尋求理解和安慰，那么答案只有一個，那就是你和他們一樣，也屬于落后或反叛者。若心理有這種念頭，那么你就應該警惕一下自己的思想和表現了，肯定有錯誤必須馬上改正，否則就很危險。這時最好找老師或家長談一談。

5、 你千萬不要對老師和同學們要求太高，希望他們的一切作為都符合你的心愿。事實上這只是一種永遠不可能實現的夢想，正如你永遠也不可能做到符合所有其他人的心愿一樣。這時你需要有一顆寬容和理解之心。

6、 你如果經常感到老師和同學對你不公平，而耿耿于懷，從而覺得他們做的任何事情你認為都不公平或別有用心，那么你大概是有點神經質了，因為你在他們心目中其實并沒有你想象的那么重要。應該對此豁達地一笑了之。

7、 如果你覺得很多同學在很多方面都不如你，那么就應該把這種想法埋在心里，千萬別顯露出來，更不要嬉笑作弄他們。道理很簡單，如果你被別人作弄會有何感想？你要永遠記住，尊重比你更強的人是一種理智和冷靜，而尊重比自己弱的人則是一種美德。

8、 班級也是一個小社會，應盡量避免與同學和老師發(fā)生碰撞和沖突。與之關系處理不好，肯定會影響自己的心情和學習精力，關鍵時要學會避讓，退一步海闊天空。時時處處以自己的博愛和隱忍來體現自己的睿智和氣度。

9、 人需要經常反思和打磨自己的性情，千萬不要盡露鋒芒。厚積而薄發(fā)才能真正體現人的灑脫和風度。與同學和老師交往時要學會多觀察、多聆聽、多理解，勿盲從、勿激動、勿偏執(zhí)。善于運用別人樂于接受的方式與人交流，固執(zhí)和爭吵是不會取得任何有效成果的。記住你的身邊其實并沒有敵人，只有現在的朋友和將來的朋友。

在班級這個小社會中，有一個最基本最重要的評價標準，就是一個同學的學習成績。成績不理想而想贏得同學的尊重和老師的贊賞是很困難的事情。對于學生來說，學習之外的事情其實都是虛無的，成如何，敗亦如何？愿你用實際的進步和驕人的成績，證明自己的學習能力，為自己贏得尊嚴！記住能人所不能，方為能人也。人能而己不能，乃一庸人爾！

第四篇：如何幫助孩子克服粗心 201*

如何幫助孩子克服粗心 201*-2-12 21:46 閱讀(4) 轉載自忘憂草

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“粗心”這是與眾多的家長交流的過程中，當問及孩子學習狀況時，百分之八九十的家長脫口而出的回答。

“粗心”的表現形式

“粗心”表現在學習方面比較突出，例如：

表現在數學方面：把符號看混，如“+”看成“-”；

把數字看混，如“5”看成“3”；

忘了寫答案，抄錯了題，數錯了數等；

表現在語文方面：學拼音困難，閱讀能力差，錯別字多，作文偏題等；

孩子“粗心”，往往也會表現在生活的許多方面。

譬如：上學時忘了帶做好的作業(yè)本，開門進屋后忘了把鑰匙拔下來，自己的東西總是丟三落四，到用的時候滿世界找也找不到等。

從小培養(yǎng)孩子良好的習慣，讓人終身受益，無論從長遠來看還是從目前孩子的學習狀態(tài)來看，粗心都是應該糾正的。

分析孩子粗心的原因，大多數家長都會認為是孩子學習不認真，太馬虎，缺乏對學習的興趣，貪玩等。

那么，如何克服粗心呢？首先我們來分析一下導致孩子粗心的原因。主要有以下幾個方面： 一是因為孩子的視覺記憶和辨識能力較弱；

二是家長沒有及時糾正孩子的馬虎，久而久之就形成了習慣；

三是孩子缺乏責任心，做什么都心不在焉；

怎樣克服孩子粗心的弱點呢？我們給家長的建議是：

1.訓練孩子的注意力家長應避免在孩子學習的時候，在一旁看電視，甚至是打牌搓麻將。兒童的注意力是極易受到干擾的，你的做法只能讓他無法將注意力集中到學習上來，久而久之，孩子便養(yǎng)成了一心二用的壞習慣。要養(yǎng)成孩子一回家就做作業(yè)的習慣。

2.讓孩子在生活中體會細心的好處如果你的朋友中有人是從事精密、細致的工作的，你不妨與他們聯系好，帶上孩子去看看他們工作的情景，讓孩子能受些啟發(fā)。

3.叮囑孩子多檢查一次應該培養(yǎng)孩子獨立完成作業(yè)的習慣，讓孩子自己檢查并訂正，家長可以在一旁陪同。

4.讓孩子自己制定懲罰粗心的措施如果孩子因為粗心，影響了作業(yè)或考試的成績，那么，你可以對他進行小小的懲罰。例如：取消原定的外出計劃，或者少看一會兒電視??

5.培養(yǎng)孩子有規(guī)律的生活要求孩子做事有規(guī)律，先從生活上做到，然后再落實到學習上�？梢砸�求孩子從整理自己的房間開始。

6.培養(yǎng)孩子的責任心可以讓孩子做一些力所能及的家務，要及時給予獎勵或批評。糾正孩子粗心的缺點，其實就是讓他培養(yǎng)對自己負責的做事習慣。

7.讓孩子多做一些“細活兒”可以讓孩子練習寫毛筆字、系鞋帶、剝毛豆等，提高孩子的細致程度。

第五篇：有損人格魅力的弱點(妨礙人際吸引的個性弱點)

有損人格魅力的弱點

(本文來源公文素材庫：Wwww.7334dd.com)

要超越自我，我們一定要正視自己身上有損人格魅力的弱點。

社會心理學歸納出妨礙人際吸引的個性弱點有以下10個方面：

（1）為人虛偽。人們在與為人虛偽的人交往時，常擔心受騙上當，沒有安全感，讓人難以相信他。

（2）自私自利。這種人只關心自己，不關心他人，個人利益至高無上，斤斤計較， 勇得患失，損人利己，為了個人的蠅頭小利可以放棄他人、集體的巨大利益。私心太重 的人必然缺乏吸引力。

（3）不尊重人。這種人常常挫傷別人的自尊心，破壞了別人社會心理需求的滿足， 別人自然討厭他。

（4）報復心強。與報復心強的人交往，使人常擔心稍有不慎，就會遭到報復，心理上很緊張，因此自然疏遠他。

（5）嫉妒心強。妒忌別人，氣質上是企圖剝奪別人已經得到的物質和精神的需要， 這種心理一旦表現出來，就會引起別人的反感。

（6）猜疑心重。人們往往感到與猜疑心重的人難以真誠坦率地交往。這種人心眼小，敏感多疑，難以讓人親近。

（7）苛求別人。吹毛示疵，苛求于人，使人不快，常令人自尊心愛挫。解除不快的辦法，就是遠離這種人。

（8）驕傲自大。恃才自傲，目中無人，自吹自擂，使人難以接近，因而嚴重地影響人際交往。

（9）過分自卑。自卑者在人們心目中是無能和卑賤的影子。缺乏自信心的人，往往自暴自棄，畏縮不前，這種人自然沒有魅力吸引別人。

（10）孤獨固執(zhí)。人們難以和孤獨固執(zhí)的人和諧共事。

以上個性弱點是我們常見的也是常人或多或少沾有的。這些個性弱點使自己的人際 吸引力大大減弱，所以我們應該努力地克服這些個性弱點，減少個性弱點對事業(yè)的消極 影響。

我們應當堅持不懈地進行良好的文化修養(yǎng)和個性品質鍛煉，增強對自己的了解，修身養(yǎng)性，抑短揚長。

同時要善于認識和理解別人的心理需要，巧妙地應用自己的個性品質去適應社會活動的需要，努力使自己成為受人歡迎的人。

4．繞過種種誤區(qū)

我們在了解討人喜歡的性格特征和妨礙人際吸引的個性品質的基礎上，應注意繞過 種種誤區(qū)。

（1）不要以我為核心。討人喜歡和受人信賴的人，不是那種以我為核心，想問題和 做事情都從“我”字出發(fā)的人。人們由于自身的欲望和恐懼，常常會無視他人的情感和 欲望。一個人如果不能調節(jié)自己的欲望，缺乏站在社會和他人的立場上進行思考的能力，以我為核心的話．那么周圍的人會逐漸離他而去，他將被社會所遺棄。

（2）不浪費在“戰(zhàn)火”中。有的人年輕氣旺，時時表現出咄咄逼人的氣勢，好爭論， 無論什么事都要爭辯得清清楚楚，分個高低輸贏，常常得理不讓人，讓人難堪。

斗士風格的“好戰(zhàn)者”，很難與人善處。有些人不能容忍別人的觀點，尤其是自己干得不錯時，更認為別人的觀點不如自己高明，有時還堅持己見，把自己的觀點強加給別人。實際上，你不能容忍別人的觀點，別人也一樣認為自己的觀點正確，這佯爭來辯去，搞得面紅耳赤，只會大傷元氣，于己于人都無好處。因此，聰明的競爭者，不要把主要業(yè)務浪費在“戰(zhàn)火”中，不要做好戰(zhàn)者，要善于聽取不同意見，容納不同觀點，并想方設法地把反對自己的人拉人自己的陣營，化解阻力。

（3）不喧賓奪主。作為一個下級，要學會與自己的上級密切配合、當主管征詢意見時，有人便夸夸其談，擺龍門陣，宛若仙人指路，仿佛自己倒成了主管。有時和主管一起談工作，或在主管接待他人時，認為自己懂得不少，就喜歡自己貿然發(fā)言，不等主管開口就主動答話，好像比主管還聰明，地位還高。一般說，主管考慮問題周全，說話也比較遲緩。主管還未開口，自己倒快嘴快舌講完了。致使主管和對方均不滿意。所以和主管在一起時，最好是讓主管做主，當好助手，突出和維護主管的聲譽。主管讓自己說才說，不要喧賓奪主，不應搶先。

（4）不鬧別扭。在工作中，對某一問題常會出現不同的意見，你提出的意見，主管末必采納，而主管的意見你又不同意。這樣心里覺得別扭，做起事來會不盡心，想以此證明主管的意見是錯的，你的意見是對的。這樣做給團體帶來損失，主管面子上也不光彩，以后再有類似的事情也不會再讓你做了。

實際上，主管之所以沒有采納你的意見，肯定有他的道理。主管的意見往往也不會 是他一個人的意見，很可能聽取了好多人的建議，甚至包括參考過你的見解。

再說，你的意見在沒有試行前也不見得一定是正確的。在這種情況下，最好執(zhí)行主管的決定，而且要痛痛快快地認真努力地加以實施，還要爭取做得更好。只要認真做了，一般是不會失敗的，即使失敗，主管也不會埋怨。因為你的認真態(tài)度和盡力而為的精神，主管是了解的。所以作為下屬，應以服從大局、服從主管為重，尤其是在自己有不同想法的情況下，更應努力工作。

（5）不輕視別人。

心理學家指出，一個人不會對鄙視自己的人抱有好感，而只會對承認和重視自己價值的人抱有好感。誰都希望別人不僅容受、承認自己，而且進一步發(fā)現一自己的價值。與此相反，誰都極度厭惡別人輕視或無視自己。

每個人身上都存在著值得承認和可以非難的東酉。我們只要樂于尋找，是能夠找 出許許多多來的。具有否定他人性格的人，總是輕視他人，老是找人家的缺點；而具有 肯定他人性格的人，則是努力在他人身上發(fā)掘值得承認和尊重的東西。

由于前者只著眼于別人壞的方面，因此他就只能發(fā)現別人的缺點和錯誤；而后者則著眼于別人值得承認的方面，因此就能發(fā)掘出對方的優(yōu)點和長處來。

每個人都肯定存在著不怎么為他人所知悉的優(yōu)點，我們應該不斷地去發(fā)掘和贊揚這種優(yōu)點。能夠做到這一點的人，當然能博得他人的喜歡，受到他人的信賴。

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