第一篇:教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料
教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料
回顧自己多年來在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,感覺并沒有什么所謂的“經(jīng)驗(yàn)”存在,有的只是自己盡職盡責(zé)的工作態(tài)度,嚴(yán)格而又靈活的教學(xué)方法,其實(shí)教學(xué)工作包含的內(nèi)容太廣泛了,以下是我自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些做法和感悟,不能稱之為經(jīng)驗(yàn),算作上與老師們的探討和交流吧。
一、建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
嚴(yán)明的紀(jì)律是戰(zhàn)勝一切的法寶,良好的班風(fēng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證,因此,我首先對學(xué)生進(jìn)行思想教育,用一些最能打動孩子們內(nèi)心的話來喚起他們學(xué)習(xí)的激情。去年我剛接住六
(2)班以后,在師生很陌生的情況下,為了消除一部分學(xué)生心中的恐懼,也就是害怕新老師知道自己的過去,我對全班同學(xué)說了這樣一番話:“同學(xué)們,我很高興今年能教你們的語文,早就聽說咱們班同學(xué)腦子聰明,上進(jìn)心強(qiáng),通過這幾天的接觸,我感覺到了,老師不愛打聽你們的過去,我只看重今天,不管以前你表現(xiàn)怎樣,那已經(jīng)成為過去,從今天開始,遵守紀(jì)律,努力學(xué)習(xí),我相信我們班每一個學(xué)生都會有進(jìn)步的。”我的這番看似尋常的話,沒想到卻起了很大的作用,喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)激情,為我今后的教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ),收到了很好的效果。
二、重視良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。
良好的習(xí)慣主要有正確的讀寫姿勢、積極發(fā)言、專心聽講的習(xí)慣、樂于誦讀、課外閱讀的習(xí)慣、主動識字的習(xí)慣、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣、自主修改作文和多種渠道學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣。這幾年我根據(jù)觀察所得,學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成最主要,尤其要培養(yǎng)學(xué)生的自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣,最主要得要讓學(xué)生一天之內(nèi)都要有學(xué)習(xí)的自主意識,那就要每天安排我和班干部布置許多學(xué)習(xí)任務(wù),這樣一來班內(nèi)中等學(xué)生、優(yōu)生就會很自然的利用空閑時間去充分學(xué)習(xí),也就更好的帶動那些玩耍的學(xué)生,所以在外面玩耍的學(xué)生就越來越少,甚至沒有。這樣愛學(xué)習(xí)的學(xué)生就會越來越多,總體成績就會明顯提高。比如每一次作文,我要認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生修改草稿,逐漸放手讓學(xué)生自主修改。通過評議,使學(xué)生逐步掌握修改作文的方法。為了培養(yǎng)學(xué)生的修改能力,我讓學(xué)生互評,這樣增加了學(xué)生修改習(xí)作的興趣和機(jī)會。通過一段時間的堅持,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的作文水平明顯提高了。
三、重視積累,豐富學(xué)生的語言。
豐富的語言來自于積累。為了實(shí)現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo),我特別注重對學(xué)生進(jìn)行字詞、古詩、名言諺語、課外閱讀等方面的積累。我按照循序漸進(jìn)的原則,分三步驟展開這方面的教學(xué)。第一步,我首(請勿抄襲好范 文網(wǎng):WWwww.7334dd.com)先抓住教材語文練習(xí)中的“日積月累”,通過記憶、背誦開火車、快速接龍等游戲活動,讓學(xué)生體驗(yàn)到積累的樂趣和收獲。第二步,我送給學(xué)生一句話——“日積月
累求真知”,讓學(xué)生銘記在心,懂得知識積累的重要性,幫助學(xué)生樹立“知識積累”的意識;第三步,圍繞“日積月累求真知”這個主題,我組織學(xué)生開展了一系列的語文實(shí)踐活動,讓學(xué)生自建小詞庫,設(shè)計語文積累筆記,古詩筆記、開心小練筆等,激發(fā)學(xué)生積累的興趣,培養(yǎng)學(xué)生良好的積累習(xí)慣。學(xué)生在活動中讀讀寫寫畫畫,收獲不小。學(xué)生們很喜歡這些活動方式,現(xiàn)在不少同學(xué)在家里也自主創(chuàng)設(shè)一些積累筆記,興致勃勃地拿給我看。(展示積累成果)我平時也注重一些優(yōu)美詞語、成語、古詩、言語、俗語、警言佳句等等,歸類進(jìn)行整理成冊,同時一有時間我就讓學(xué)生進(jìn)行整理、背誦。我想,只要我們教師都用心引導(dǎo)、幫助學(xué)生學(xué)會積累,那么學(xué)生的語言就會越來越豐富起來。
四、講練結(jié)合,提高學(xué)習(xí)實(shí)效。
平時教師滔滔不絕的講解,學(xué)生不去練習(xí),那對知識的理解只是過眼云煙。我在引導(dǎo)學(xué)生閱讀的同時,適當(dāng)安排一些習(xí)題,這樣學(xué)生閱讀有了目標(biāo),訓(xùn)練有了方向,學(xué)生的自主閱讀能力在不知不覺中提高了。教師要把閱讀和思考的時間交給學(xué)生,對重點(diǎn)、難點(diǎn)稍加點(diǎn)撥。如果教師總是怕學(xué)生摔倒,扶著他們走,學(xué)生永遠(yuǎn)不會自己走路。根據(jù)練習(xí)的內(nèi)容,可以安排在講前練、講中練或講后練。練習(xí)的內(nèi)容要因課設(shè)練,具有針對性、趣味性和挑戰(zhàn)性。
課堂上,我十分注重對學(xué)生進(jìn)行語文學(xué)習(xí)的訓(xùn)練。我認(rèn)為,不管教師采用怎樣的教學(xué)設(shè)計,都要通過學(xué)生以各種方式來呈現(xiàn)。注重了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的訓(xùn)練,且訓(xùn)練注重實(shí)效,能使師生間的交流合作更加默契,達(dá)到“一呼百應(yīng)”的效果,較好地實(shí)現(xiàn)一堂課的教學(xué)目標(biāo)。
五、重視自我提升,教學(xué)理論和實(shí)踐相結(jié)合
第一點(diǎn)就是平時一定要多看教學(xué)方面的書籍:比如(小學(xué)語文教學(xué)設(shè)計、小學(xué)語文教學(xué)、小學(xué)語文教學(xué)參考等等)補(bǔ)缺本人教學(xué)理念空白,學(xué)以致用,結(jié)合自己學(xué)生再錘煉,再設(shè)計,變?yōu)樽约旱臇|西。第二點(diǎn)就是書上一些好的做法,題型、考卷、習(xí)作范文整理成冊,運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。第三點(diǎn)就是要深入挖掘教材內(nèi)容,每天睡覺前必做的一件事(大約一個小時左右吧)這樣把第二天要講的課文熟記于心,正確把握重難點(diǎn),做到三思:一思這樣講課文學(xué)生能接受嗎,能聽懂嗎?二思講這堂課時課文重難點(diǎn)講到了嗎?三思怎樣檢測學(xué)生對課文的理解程度,這就要求每天作業(yè)的設(shè)計質(zhì)量、密度。
六、重視學(xué)困生,激勵和懲罰并用
解決不好學(xué)困生的問題是永遠(yuǎn)考不出好成績的,我采用的方法是平時鼓勵、復(fù)習(xí)階段是懲罰,平時發(fā)現(xiàn)他們點(diǎn)滴進(jìn)步,我都會在全班面前表揚(yáng)他們,使其輕松地在課堂上聽講,
然而在復(fù)習(xí)階段我的方法是懲罰他們,因?yàn)閺?fù)習(xí)階段是一個細(xì)膩的過程,會就是會,不會就是不會,不能有一點(diǎn)馬虎,該懲罰他們就懲罰他們,不會背誦的內(nèi)容一直背會為止,然后進(jìn)行默寫。
以上是我在平時的教學(xué)中的一點(diǎn)小小的嘗試,說得不當(dāng)之處還往各位校長、老師批評指正。
第二篇:經(jīng)驗(yàn)交流材料格式
附件1:經(jīng)驗(yàn)交流材料格式
格式要求
一、經(jīng)驗(yàn)交流材料統(tǒng)一采用a4紙;
二、在左上角標(biāo)注“全國污水和垃圾處理經(jīng)驗(yàn)交流會”字樣,采用楷體四號字左對齊;
三、標(biāo)題采用華文中宋小二號字居中;
四、地方(省或市)名稱和時間(統(tǒng)一定為“二oo六年十二月二十九日”)采用楷體四號字居中;
五、正文采用仿宋四號字兩端對齊;
六、示范如下:
全國污水和垃圾處理經(jīng)驗(yàn)交流會
經(jīng)驗(yàn)交流材料省市
二oo六年十二月二十九日
正文采用仿宋四號字兩端對齊……
第三篇:經(jīng)驗(yàn)交流材料打印格式
經(jīng)驗(yàn)交流材料打印格式
標(biāo)題左上方——4號楷體統(tǒng)一注明:[201*.11] 全市信息技術(shù)教育工作現(xiàn)場
會議經(jīng)驗(yàn)材料
大標(biāo)題——2號宋體(加粗)、居中
單位落款——3號楷體、居中
正文——3號仿宋,行距28磅
文中標(biāo)題——3號黑體
要求:請用a3紙雙面印,中縫裝訂;打印130份,帶到會上。
—1—
第四篇:高考經(jīng)驗(yàn)交流材料
求真務(wù)實(shí)科學(xué)規(guī)范
高考工作經(jīng)驗(yàn)交流材料
通過近幾年艱苦的高考備考實(shí)踐,我們充分認(rèn)識到,高考質(zhì)量不是花熟蒂落,自然而成,而是堅持科學(xué)備考,抓住每次調(diào)整機(jī)會,審時度勢,用汗水、用智慧換取高考的成功,F(xiàn)將我校在高考工作中總結(jié)的一些經(jīng)驗(yàn)說出來與大家分享,不足之處,希望大家批評指正。
一、實(shí)行年級管理制度
我校本著精細(xì)化管理的目的,實(shí)行年級管理制度。校長、主管副校長全面宏觀指導(dǎo)畢業(yè)班管理工作。同時將工作重心下移,分解任務(wù),細(xì)化責(zé)任。由高三年級領(lǐng)導(dǎo)小組全方位管理畢業(yè)班工作,領(lǐng)導(dǎo)小組由負(fù)責(zé)畢業(yè)班的校級領(lǐng)導(dǎo)、年級主任組成,其工作任務(wù)有:①上對校長負(fù)責(zé),下對全年級負(fù)責(zé),細(xì)化管理過程。②協(xié)調(diào)各班班主任和科任教師之間的關(guān)系。③定期組織召開各項會議,特別是以班會診會和高三各科小教研會。④精心組織各類模擬考試,做好每次考試后的成績分析、試題分析以及考試中存在問題信息反饋等。在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下,大家互相配合,團(tuán)結(jié)一致,齊心協(xié)力做好高考備考工作。
二、制定高三年級工作計劃
開學(xué)初,學(xué)校召開高三年級工作會,認(rèn)真分析學(xué)情、考情,確定奮斗目標(biāo),制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計劃,激勵教師為完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù)而努力。做好“兩抓、三要”,一抓教學(xué)計劃管理。各備課組根據(jù)學(xué)生掌握知識、具備能力的情況,依據(jù)新課標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,對三個復(fù)習(xí)階段提出明確的目標(biāo)、具體的要求和相應(yīng)的措施。二抓集體備課管理。各備課組要加強(qiáng)集體備課,互相團(tuán)結(jié),互相溝通,互相促進(jìn);在集體備課時,大家集思廣益,研究復(fù)習(xí)的策略和復(fù)習(xí)的模式,不同階段要及時調(diào)整,順勢而變!叭齻要”是指一要認(rèn)真分析《考試說明》,重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)講練,杜絕考的不教,教的不考;二要精選試題,在合適的時間做合適的試題;三要仔細(xì)研究錯題,查找原因,專門安排時間,集中進(jìn)行錯題重做的反饋。所以高三年級在開學(xué)初就有了明確的復(fù)習(xí)計劃與目標(biāo)。
三、步調(diào)一致,協(xié)同作戰(zhàn)
復(fù)習(xí)備考最忌諱的是單打獨(dú)斗,各自為陣。要做到全年級統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一進(jìn)度。首先各備課組長要發(fā)揮學(xué)科帶頭人的作用,制定本組的教學(xué)計劃,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,反對個人主義,英雄主義,F(xiàn)在協(xié)同作戰(zhàn)的方法證明是正確的。
四、精心組織考試,提升應(yīng)考能力
在不影響教學(xué)進(jìn)度的情況下,我們先后進(jìn)行了8次模擬考
試,每次考試從命題、監(jiān)考到閱卷,各位老師都能認(rèn)真履行職責(zé),每次都能及時上報成績,作出統(tǒng)計和分析,各位老師都能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果及時調(diào)整教學(xué)策略和方法,教學(xué)水平和學(xué)生成績得到了有效提升,取得了預(yù)期的效果。另外,我們對學(xué)生的8次成績進(jìn)行了跟蹤登記管理, 以“培優(yōu)、補(bǔ)偏、抓邊緣”作為高考備考的工作思路,通過成績跟蹤對學(xué)生進(jìn)行有目的的個性化指導(dǎo)。全年級教師分學(xué)科在年級會議室利用活動時間進(jìn)行學(xué)科指導(dǎo),充分實(shí)現(xiàn)資源共享。其次,我校組織參加市統(tǒng)一練兵考試,通過成績分析,保持優(yōu)勢,尋找不足,如果哪門學(xué)科和其他學(xué)校有差距,力爭迎頭趕上。
五、開設(shè)藝術(shù)教育課程
新課程改革以來,我校秉承“拓寬學(xué)生成長之路,多渠道培養(yǎng)合格人才”的辦學(xué)理念,開展多元化辦學(xué),與高校聯(lián)合進(jìn)行有效的藝術(shù)培訓(xùn),讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇專業(yè)并結(jié)合自身的學(xué)科知識走藝考之路。為學(xué)生搭建了成長的平臺,從而避免了考大文大理為唯一追求目標(biāo),很多學(xué)生學(xué)習(xí)由被動轉(zhuǎn)向了主動,因?yàn)樗麄兛吹搅讼M褪锕。為學(xué)生未來發(fā)展方向打好基礎(chǔ),
六、走出去請進(jìn)來,提高教學(xué)效率
為了提高我校教師復(fù)習(xí)效率,學(xué)習(xí)專家、兄弟學(xué)校先進(jìn)的
方法和經(jīng)驗(yàn),我校組織全體高三教師參加省、市、區(qū)組織的各類教研培訓(xùn)活動,邀請兄弟學(xué)校有經(jīng)驗(yàn)的老師來校講座并作示范課。所有班級可以通過多媒體設(shè)備傾聽講座,學(xué)習(xí)寶貴的高考經(jīng)驗(yàn)。通過名師指點(diǎn)迷津,各位教師加深了對知識點(diǎn)的理解和把握,在備考時有的放矢,科學(xué)備考。同學(xué)們也受益匪淺,抓住考綱要求的知識點(diǎn),夯實(shí)基礎(chǔ),選擇合適的方法來提高學(xué)習(xí)效率,有針對性地備戰(zhàn)高考。
七、考前進(jìn)行心理輔導(dǎo)
高考不僅是對考生的知識、智力、技能的考查,也是對考生情感、意志、體力的挑戰(zhàn)。高考的實(shí)踐表明,考生的應(yīng)考心理如何,臨場發(fā)揮的好壞,在很大程度上影響著高考的結(jié)果?梢哉f,考試一半是靠心態(tài)。高考想要成功,必須要有過硬的心理素質(zhì),進(jìn)入高三的學(xué)生心理上普遍感到壓力大,有心煩、緊張、頭腦昏脹的癥狀。盡管這種現(xiàn)象不是十分突出,我們?nèi)匀皇种匾晫W(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。學(xué)校成立心理咨詢室,有專業(yè)心理老師輔導(dǎo)。班主任經(jīng)常性地找學(xué)生談心,為學(xué)生減負(fù)減壓;學(xué)校也充分利用櫥窗、校報、專欄、展板、班會、集會等給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,為學(xué)生加油鼓勁,適時對學(xué)生進(jìn)行思想教育,和學(xué)生進(jìn)行思想交流和溝通,做學(xué)生的知心朋友,為學(xué)生分憂解難,鼓勵學(xué)生以積極的心態(tài)去面對高考。
八、考前百日進(jìn)行誓師大會
在距離高考百天的時間,年級組安排高三所有同學(xué)參加“考前百日動員大會”,大會上在教師代表的帶領(lǐng)下,全體高三同學(xué)齊聲宣讀高考誓詞,激勵學(xué)生奮勇拼搏,會后督促各班根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況,舉辦了沖刺高考動員班會,為整個年級營造了積極向上、團(tuán)結(jié)拼搏的學(xué)習(xí)氛圍,為學(xué)生最終取得高考成功起到了積極的作用。
近幾年,我們遵循“科研興校、質(zhì)量強(qiáng)校、特色顯!钡霓k學(xué)思路,開拓創(chuàng)新,不斷進(jìn)取,不斷強(qiáng)化高考相關(guān)工作,早定高考計劃,精心組織考試,積極指導(dǎo)考生,擺正應(yīng)考心態(tài),我校高考工作終于得到良好效果,今年我校高考二本以上達(dá)線人數(shù)達(dá)173人,這使我們更加深刻認(rèn)識到,加強(qiáng)高考工作的重要性,我們將以此次高考經(jīng)驗(yàn)為抓手,繼續(xù)努力,再創(chuàng)新高。
回顧近年來的工作,還有一些需要我們改進(jìn)和克服的問題:
1、 部分學(xué)生心理浮躁、學(xué)習(xí)中不踏實(shí),自以為是、
貪多求快、急功近利、忽略基礎(chǔ)、求異求難。
2、 由于生源基礎(chǔ)差,缺乏持久清晰、強(qiáng)有力地高考
奮斗目標(biāo),使學(xué)生潛意識中的學(xué)習(xí)潛能不能有效
激發(fā),進(jìn)而不能克服學(xué)習(xí)中的種種困難。
3、 眼高手低、不愿親自動手,不能自我整理,自我
歸納,自我梳理,造成“一看就懂。一做就錯”
4、缺乏冷靜應(yīng)試的心理素質(zhì),缺乏對基本概念、基本公式的記憶和理解,語言表達(dá)、書寫、運(yùn)算能力有待提高。
為此我們在今后的工作中,將繼續(xù)做好常規(guī)的工作,克服不足之處,重點(diǎn)做好以下幾方面的工作:
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)、不能把高考的準(zhǔn)備放在猜題押寶上,更不能偏信個別“權(quán)威”的預(yù)言。
2、處理好教材和教輔關(guān)系,不能本末倒置。、
3、切實(shí)做到以學(xué)生為主體、以教師為主導(dǎo),改變死記硬背的應(yīng)試教育模式。
4、要做到循序漸進(jìn),避免過早地進(jìn)入練題解題的復(fù)習(xí)階段,過多地進(jìn)入綜合科的專題研究,造成本末倒置,從而忽視基礎(chǔ)知識的掌握。
晉華中學(xué)
201*年10月7日
第五篇:班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料
班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料
有人說:班主任是世界上最小的主任,也有人說:班主任是學(xué)校里最苦的崗位,尤其私立學(xué)校的班主任更苦更累 。幾年的班主任工作使我感觸頗深:我咀嚼過失敗的苦澀,也品嘗過成功的甘甜,曾經(jīng)歷過一次次心靈的洗滌。最終認(rèn)為班主任工作是充實(shí)的,因?yàn)榉爆嵉陌嘀魅喂ぷ魇刮业墓芾砟芰Φ玫搅颂岣。下面是我班主任工作的一些做法,與大家交流一下。
一、為人師表,率先垂范,提高自身的素質(zhì) 。
班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作的基層組織單位,而班主任則是這個單位的組織者和管理者,對創(chuàng)設(shè)良好的班集體,提高學(xué)生素質(zhì),陶治學(xué)生情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的作用。班主任在學(xué)生面前是一面鏡子。因此,我們要處處嚴(yán)格要求自己,做到表里如一。要規(guī)范學(xué)生的行為,首先規(guī)范自己的行為,在教育工作中要求學(xué)生做到的,我們應(yīng)首先做到,而且應(yīng)該做得更好。另外,班主任還要做到以下三點(diǎn):
1、要細(xì)心,洞察一切,先做后說。 首先,班主任有發(fā)現(xiàn)問題的能力;其次,身先士卒。身教重于言教 ,要時刻注意自身對學(xué)生的影響,處處以身作則。
2、有耐心。班主任必須有百分之兩百的耐心來對待學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就向?qū)Υ约旱暮⒆右粯,尤其是差生的轉(zhuǎn)變工作,要準(zhǔn)備打持久戰(zhàn)。
3、有愛心。我們要以真摯的情感去關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生,才能贏得學(xué)生的尊重與信任。才能對學(xué)生動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行。
二、建立健全班級制度,形成良好班風(fēng)。
我認(rèn)為,一個班級建立健全班級管理制度,是形成良好班風(fēng)的重要條件。在建立各項制度的同時,還應(yīng)建立相應(yīng)的獎勵機(jī)制。大家都有深切的體會:私立學(xué)校學(xué)生的管理是令班主任頭疼的一件大事,尤其宿舍管理。在宿舍管理方面,我想盡了各種辦法。每周評選一次“文明宿舍”,對于表現(xiàn)好的宿舍給予適當(dāng)獎勵,以此來激勵學(xué)生。相反,對于表現(xiàn)不太好的宿舍,每周評一個最亂的和一個最懶的人,并將名單張貼于班級,以警傚優(yōu),對于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好的,周五外加背誦一篇作文,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好的寫一篇作文才能回家。連續(xù)兩次被評,直接通知家長面談孩子在校表現(xiàn),并邀請家長參與管理孩子,要求家長每周書面給出孩子在家的表現(xiàn),連續(xù)堅持一個月。每周,我以校信通的形式反饋學(xué)生作業(yè)的同時,與家長交流孩子在校的表現(xiàn),直到孩子改正錯誤為止。我覺得這種做法效果不錯。
除此之外,,為了加強(qiáng)宿舍管理,我比較注重晨會。宿舍里有違紀(jì)行為要求宿舍長一定要在第一時間報告與我,于是,每天早晨我到教室的第一件事,就是問昨晚那個宿舍有情況,如若有,就立即作出處理,把錯誤消滅于萌芽狀態(tài)。當(dāng)然,為了讓宿舍長誠信為我服務(wù),對于表現(xiàn)好的宿舍長給予不打掃衛(wèi)生及一定的物質(zhì)獎勵。這樣做,激勵了每一個宿舍長的競爭意識。
三、發(fā)揚(yáng)民主精神,保持班主任在學(xué)生心目中的良好形象。
班主任是學(xué)生的偶像,學(xué)生對班主任有著苛刻的要求與標(biāo)準(zhǔn)。因而,要真正讓學(xué)生聽從班主任的教育和管理,作為班主任必須發(fā)揚(yáng)民主精神,保持在學(xué)生心目中的良好形象,其表現(xiàn)為:認(rèn)真上好每一節(jié)課,向?qū)W生全面而深刻地展示自己,讓學(xué)生佩服你,信賴你。在活動時,適當(dāng)?shù)赝秾W(xué)生所好,與學(xué)生談?wù)撍麄兏信d趣的人和事,與學(xué)生尋找共同語言。比如,有的同學(xué)喜歡踢毽子,我就課外和他一起玩,在彼此的活動交往中加深理解與信任。充分發(fā)揚(yáng)民主精神。我每周搞一次匿名摸底調(diào)查,讓學(xué)生把想說的話和班里面發(fā)生的事情的看法、對老師的意見和建議寫下來。然后經(jīng)過認(rèn)真整理及時處理。并采納好的見議。這樣一來,在班上形成了一股“給老師投紙條”熱,大都是些對班級管理中的一些看法,而且有的學(xué)生還能主動反映班級中的違紀(jì)事件。這些都給我管理班級提供了很大幫助。
四、教育后進(jìn)生要善于捕捉他們的閃光點(diǎn)。
金無足赤,人無完人 ,再好的學(xué)生難免也有不足之處,再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn),及時捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導(dǎo),使他們產(chǎn)生積極的情感,從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。這是班主任工作至關(guān)重要的一環(huán)。了解每一個學(xué)生,然后因材施“教”。 抓住契機(jī),鼓勵上進(jìn)。引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長處和短處,揚(yáng)長避短,樹立學(xué)生的自信心。例如:我們有一位田鑫源,他 成績不太好,脾氣也比較暴躁,還喜歡和老師頂嘴。自咱們開展練字以來,我發(fā)現(xiàn)他的字寫得非常好,于是我在班里大肆表揚(yáng)了他幾次,前段時間,男寢209宿舍長要辭職,我就讓他來頂替,當(dāng)時,我只是想增強(qiáng)一下他的自信,沒想到他的管理效果令我吃驚,全宿舍的同學(xué)還非常支持他。有一天早讀,田鑫源來晚了,我正想要批評他,問他來晚的理由,原來是值日生請假沒人掃地他代干了,當(dāng)時,我就想我差點(diǎn)冤枉了他,趕緊借此機(jī)會表揚(yáng)了他。現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)他的成績也開始進(jìn)步了。
五、班主任要注意與家長交往的藝術(shù) 。
家校聯(lián)系對于學(xué)生的教育能收到事半功倍的效果,因?yàn)榧议L的監(jiān)督管理能增強(qiáng)學(xué)校教育的效果。班主任應(yīng)該注意與家長交往的內(nèi)容、形式及其藝術(shù)。在家校溝通過程中,還我們應(yīng)注意根據(jù)不同的家庭類型采取不同的交談方式:
1、對于有教養(yǎng)的家庭,盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實(shí)向家長反映,要求家長參與管理,認(rèn)真傾聽家長的意見,并適時提出自己的看法,和學(xué)生家長一起,共同做好對學(xué)生的教育工作。
2、對于溺愛型的家庭,交談時,要先肯定學(xué)生的長處,然后再適時指出學(xué)生的不足。要充分尊重學(xué)生家長的感情,肯定家長熱愛子女的正確性,使對方在心理上能接納你的意見,進(jìn)而,采取正確的方式來配合學(xué)校教育。
3、對于放任不管型的家庭,班主任在家校溝通時應(yīng)報喜不報憂,使學(xué)生家長認(rèn)識到孩子的發(fā)展前途,激發(fā)家長對孩子的期望心理,加強(qiáng)家長與子女間的感情,為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造一個有利的環(huán)境。
以上幾點(diǎn)是我班主任工作的一些粗淺見解,拿出來與大家共同分享一下。
當(dāng)然我的工作中也存在不妥之處,請同任們多提寶貴意見。在以后的管理工作中,我會再接再厲,使班級管理工作更上新臺階!謝謝大家!
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明:本文僅限學(xué)習(xí)分享,如產(chǎn)生版權(quán)問題,請聯(lián)系我們及時刪除。