第一篇：司法局群眾路線經(jīng)驗(yàn)交流材料

群眾路線是我們黨在不同歷史時(shí)期戰(zhàn)勝困難、不斷走向勝利的法寶，是黨的生命線和根本工作路線。習(xí)近平總書(shū)記指出，開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是實(shí)現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標(biāo)的必然要求，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題的必然要求。在法院系統(tǒng)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)，是改進(jìn)司法作風(fēng)、強(qiáng)化隊(duì)

伍管理的重要抓手，是踐行司法為民、加強(qiáng)公正司法的有效載體，對(duì)于提升隊(duì)伍素質(zhì)、審判質(zhì)量和司法公信力具有重要意義�；鶎尤嗣穹ㄔ禾幵趫�(zhí)法辦案第一線，與人民群眾聯(lián)系緊密，面對(duì)的矛盾糾紛具體，司法作風(fēng)對(duì)群眾利益的影響更為直接。我們要切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到黨委的部署要求上來(lái)，增強(qiáng)政治責(zé)任感和使命感，把教育實(shí)踐活動(dòng)擺到當(dāng)前人民法院突出位置，作為首要的政治任務(wù)抓緊抓實(shí)抓好。

一、開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是人民法院堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)優(yōu)良司法傳統(tǒng)的必然選擇

人民法院作為黨領(lǐng)導(dǎo)的在司法領(lǐng)域服務(wù)人民群眾的國(guó)家審判機(jī)關(guān)，從建立那一天就始終堅(jiān)持以黨的群眾路線指導(dǎo)和推進(jìn)司法審判事業(yè)，始終以維護(hù)人民群眾根本利益為最終目標(biāo)。在長(zhǎng)期的司法實(shí)踐中，人民法院建立了“來(lái)自人民、屬于人民和對(duì)人民負(fù)責(zé)”的法院組織原則，發(fā)展了“便利人民、聯(lián)系人民、依靠人民”的審判工作制度，確立了“便于當(dāng)事人訴訟，便于人民法院依法獨(dú)立、公正和高效行使審判權(quán)”的人民法庭指導(dǎo)原則，創(chuàng)新了人民陪審、巡回審判和訴訟服務(wù)等司法為民的工作機(jī)制，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)和諧穩(wěn)定做出了積極貢獻(xiàn)，也實(shí)現(xiàn)了自身的科學(xué)發(fā)展。近年來(lái)，xxxx法院積極開(kāi)展審判“五進(jìn)”活動(dòng)，推行“一村一法官”制度，下大力氣建好立案信訪大廳并力爭(zhēng)為群眾提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，還獲得了省法院的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。但是，一些工作還沒(méi)有完全落實(shí)，有的工作效果還不夠明顯。在全面深化改革，加快建設(shè)平安中國(guó)、法治中國(guó)的新形勢(shì)下，人民法院必須通過(guò)群眾路線的集中教育和持之以恒的實(shí)踐，使廣大法官進(jìn)一步充分認(rèn)識(shí)在人民法院工作中全面貫徹黨的群眾路線的極端重要性，自覺(jué)踐行司法為民，牢牢堅(jiān)持公正司法，更加有效地維護(hù)最廣大人民群眾根本利益，更加有力地保障和促進(jìn)社會(huì)公平正義。

二、開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是人民法院強(qiáng)化司法為民宗旨的必然要求

司法工作也是群眾工作，司法工作者也是群眾工作者。人民法院開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，就是要在司法領(lǐng)域貫徹執(zhí)行黨的群眾路線，強(qiáng)化司法為民宗旨，通過(guò)履行職能更好地為人民服務(wù)。我到xxxx工作后，從一些法院老同志那里，聽(tīng)到了很多若干年前法院工作人員憑著兩條鐵腿翻山過(guò)溝走村入戶，為老百姓調(diào)查調(diào)解排憂解難的鮮活事例。聽(tīng)說(shuō)那時(shí)常常是一下鄉(xiāng)就在農(nóng)村待上一個(gè)周、十幾天的。現(xiàn)在法院裝備條件好了，農(nóng)村的交通也改善了，我們反而是下基層少了，去了也是“蜻蜓點(diǎn)水”。這值得我們深思！不管形勢(shì)怎么變，條件怎么變，環(huán)境怎么變，人民法院司法為民的根本宗旨不能變，群眾立場(chǎng)、群眾路線、群眾感情不能丟、艱苦奮斗精神不能棄。正反兩方面經(jīng)驗(yàn)時(shí)刻提醒我們：無(wú)論什么時(shí)候，只有堅(jiān)持人民法院的人民性，自覺(jué)服務(wù)群眾、自覺(jué)接受群眾監(jiān)督，人民才會(huì)真正信任司法，司法才會(huì)有無(wú)限生機(jī)活力；偏離人民法院的人民性，宗旨意識(shí)不牢靠，就可能濫用職權(quán)，甚至枉法裁判，最終損害司法權(quán)威，司法工作就會(huì)陷入困境和險(xiǎn)途。只有切實(shí)把讓人民滿意作為衡量人民法院工作業(yè)績(jī)的根本標(biāo)準(zhǔn)，“從人民群眾滿意的事情做起，從人民群眾不滿意的問(wèn)題改起”，直面法院工作存在的頑疾，不回避、不推諉，才能真正得到人民群眾的信賴。只有切實(shí)把人民根本利益作為人民法院工作的出發(fā)點(diǎn)，牢固樹(shù)立“情為民系，權(quán)為民用，利為民謀”的理念，在工作態(tài)度上切實(shí)克服“冷硬橫推”的不良作風(fēng)，才能以文明司法的實(shí)際行動(dòng)彰顯人民法官為人民的司法情懷。

三、開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是人民法院提升司法公信力的必須路徑

公正是司法的生命線。習(xí)近平總書(shū)記提出的“努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中都感受到公平正義”，體現(xiàn)了黨對(duì)司法工作的要求，回應(yīng)了人民群眾的期待。由于司法工作專業(yè)性較強(qiáng)，人民群眾對(duì)司法工作的特點(diǎn)和規(guī)律未必都深入了解，而司法裁判、司法宣傳主要使用法律語(yǔ)言，傳播途徑和范圍有限，一些似是而非甚至肆意歪曲事實(shí)的信息時(shí)常左右輿論。同時(shí)，群眾大多關(guān)注事實(shí)情節(jié)、道德評(píng)判，而司法程序更關(guān)注證據(jù)規(guī)則、法律適用，業(yè)內(nèi)評(píng)價(jià)與社會(huì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)反差較大，一些熱點(diǎn)案件、敏感案件時(shí)常引發(fā)爭(zhēng)議甚至遭到惡意炒作，損害了司法公信力。個(gè)別法官在司法工作過(guò)程中缺乏群眾觀念和群眾感情，作風(fēng)簡(jiǎn)單、生硬甚至粗暴，訴訟參與人難免會(huì)對(duì)司法公正產(chǎn)生懷疑，甚至與法官產(chǎn)生對(duì)立情緒，對(duì)人民法院的意見(jiàn)也就很大。如此一來(lái)，一傳十，十傳百，再加上自媒體的推波助瀾，“三人成虎”，沒(méi)有接觸司法、對(duì)司法工作不了解的群眾也會(huì)對(duì)司法工作產(chǎn)生不滿。司法作風(fēng)退化之始，就是司法不公之源。

第二篇：(黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流材料)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)精心組織扎實(shí)做好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流材料——

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)精心組織

扎實(shí)做好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，**局黨組嚴(yán)格按照區(qū)、市、縣委的部署和要求，堅(jiān)持以落實(shí)中央“八項(xiàng)規(guī)定”為切入點(diǎn)，圍繞“為民務(wù)實(shí)清廉”主題和**工作實(shí)踐，貫徹“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，聚焦反對(duì)“四風(fēng)”這個(gè)要害，以整風(fēng)精神抓好“學(xué)習(xí)教育、查擺問(wèn)題、建章立制”三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)第一階段活動(dòng)目標(biāo)，教育實(shí)踐活動(dòng)取得了階段性成果，促進(jìn)了干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變和業(yè)務(wù)工作落實(shí)�，F(xiàn)將**局黨組開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

一、主要做法

（一）堅(jiān)持把學(xué)習(xí)教育貫穿始終。學(xué)習(xí)教育是開(kāi)展好群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)。**局黨組把學(xué)習(xí)教育作為建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)和提高黨員干部能力的平臺(tái)，按照群教辦?201*?6號(hào)《轉(zhuǎn)發(fā)自治區(qū)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室＜關(guān)于在第二批教育實(shí)踐活動(dòng)中充分利用遠(yuǎn)程教育平臺(tái)加強(qiáng)黨員干部學(xué)習(xí)教育的通知＞的通知》和縣機(jī)關(guān)工委發(fā)

[201*]05號(hào)《關(guān)于認(rèn)真組織縣直機(jī)關(guān)黨員干部學(xué)習(xí)黨的群眾路線學(xué)習(xí)教育材料的安排》的學(xué)習(xí)內(nèi)容，采取**局黨組集中組織學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，堅(jiān)持形式服務(wù)內(nèi)容、進(jìn)度服從效果，努力解決工學(xué)矛盾，確保時(shí)間、人員、內(nèi)容、質(zhì)量的落實(shí)。一是**局黨組周密組織學(xué)習(xí)。根據(jù)要求，**局黨組先后組織了12次集中學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了遠(yuǎn)程教育平臺(tái)提供的視頻資料，并及時(shí)開(kāi)展大討論，使大家全面把握學(xué)習(xí)

資料精神，把準(zhǔn)教育實(shí)踐活動(dòng)的方向，吃透群眾路線的實(shí)質(zhì)，保證**局黨組教育實(shí)踐活動(dòng)“不虛、不空、不偏、不走過(guò)場(chǎng)；二是個(gè)人自學(xué)著眼實(shí)用。要求**局全體黨員領(lǐng)導(dǎo)、干部職工，按照缺什么補(bǔ)什么、什么急需就重點(diǎn)學(xué)習(xí)什么的原則，圍繞本職工作和黨的群眾路線的有關(guān)要求，自學(xué)了開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話、理論文章和典型案例等，并及時(shí)整理學(xué)習(xí)筆記，形成學(xué)習(xí)體會(huì)為學(xué)習(xí)教育向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化奠定了基礎(chǔ)。

（二）堅(jiān)持把解決問(wèn)題作為重點(diǎn)。反對(duì)形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)“四風(fēng)”問(wèn)題，是本次教育實(shí)踐活動(dòng)要突出解決的作風(fēng)問(wèn)題。**局黨組按照活動(dòng)的總體要求，結(jié)合**工作特點(diǎn)和黨員干部個(gè)人實(shí)際，認(rèn)真查擺不足，解決問(wèn)題。一是仔仔細(xì)細(xì)“照鏡子”。 **局黨組組織黨員干部學(xué)習(xí)和對(duì)照黨章，對(duì)照廉政準(zhǔn)則，對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求，對(duì)照群眾期盼，對(duì)照先進(jìn)典型，認(rèn)真查找宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律方面的差距，樹(shù)起解決問(wèn)題的靶子。二是認(rèn)認(rèn)真真“正衣冠”。按照活動(dòng)要求，引導(dǎo)黨員干部不怕揭短亮丑，敢于正視問(wèn)題，虛心聽(tīng)取基層意見(jiàn)，自覺(jué)把對(duì)待群眾立場(chǎng)、態(tài)度和作風(fēng)方面存在的問(wèn)題找出來(lái)，從自己做起，從現(xiàn)在改起，自覺(jué)樹(shù)立為民務(wù)實(shí)清廉的良好形象。三是徹徹底底“洗洗澡”。堅(jiān)持以整風(fēng)精神開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，深入分析產(chǎn)生“四風(fēng)”的原因，以清新、清明、清正的新形象出現(xiàn)在群眾面前。對(duì)作風(fēng)方面存在問(wèn)題的黨員、干部進(jìn)行教育提醒，營(yíng)造積極進(jìn)取，奮發(fā)有為的工作導(dǎo)向。

（三）堅(jiān)持把為民務(wù)實(shí)落到實(shí)處。教育實(shí)踐活動(dòng)中,**局黨組在實(shí)踐中落實(shí)為民務(wù)實(shí),在實(shí)踐中強(qiáng)化群眾觀點(diǎn),在實(shí)踐中培養(yǎng)務(wù)實(shí)作風(fēng)，針對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的“***”的問(wèn)題，

**局黨組組織黨員、干部于4月中旬，先后6次深入各鄉(xiāng)鎮(zhèn)存在問(wèn)題較多的村（組）進(jìn)行深入調(diào)研，廣泛宣傳低保、醫(yī)療救助等相關(guān)惠**策，同時(shí)對(duì)各村（組）低保戶、困難戶進(jìn)行隨機(jī)的實(shí)地走訪，察民情，訪民意，重點(diǎn)了解群眾所思所盼，以及存在問(wèn)題的原因，根據(jù)調(diào)研結(jié)果，我局多方征求意見(jiàn)后，及時(shí)組織各鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）分管**工作領(lǐng)導(dǎo)、干事等相關(guān)人員50余人，召開(kāi)了“***”專題座談會(huì)，出臺(tái)了《***的方案》，方案進(jìn)一步細(xì)化了***，明確了責(zé)任，強(qiáng)調(diào)了要求。

二、存在問(wèn)題

總結(jié)和反思前階段的教育實(shí)踐活動(dòng)，從我們**局黨組的角度講，盡管取得了一些成績(jī)，但對(duì)照上級(jí)要求和群眾期盼，在活動(dòng)的開(kāi)展上還存在一些差距和不足：

一是學(xué)習(xí)教育坐不住板凳。由于近年來(lái)各種學(xué)習(xí)教育活動(dòng)開(kāi)展的比較多，有的同志感到學(xué)得差不多了，在平時(shí)學(xué)習(xí)中存在著蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止的傾向；從**局黨組層面看，由于業(yè)務(wù)工作頭緒多、內(nèi)容雜、任務(wù)重，工學(xué)矛盾比較突出，組織學(xué)習(xí)教育存在著人員難以集中等問(wèn)題。

二是查擺問(wèn)題還不夠深入。**局黨組通過(guò)查擺，對(duì)“四風(fēng)”的危害認(rèn)識(shí)比較清楚，但對(duì)自身存在的問(wèn)題還存在著思想誤區(qū)。有的認(rèn)為自己無(wú)職無(wú)權(quán)不存在官僚主義土壤，忽視了作為機(jī)關(guān)公務(wù)員，容易產(chǎn)生官僚主義的客觀現(xiàn)實(shí)；有的感到作(請(qǐng)關(guān)注www.7334dd.com)為公務(wù)員工作很清貧，沒(méi)有享樂(lè)主義可言，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到工作中的安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取等也是享樂(lè)主義的具體表現(xiàn)。

三、改進(jìn)措施

一是繼續(xù)深化學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步樹(shù)牢群眾觀點(diǎn)。要把學(xué)習(xí)教育貫穿到教育實(shí)踐活動(dòng)的全過(guò)程，貫穿到各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作中，堅(jiān)持邊干邊學(xué)，學(xué)用相長(zhǎng)，把學(xué)習(xí)教育作為重要任務(wù)突

出出來(lái)，通過(guò)深化學(xué)習(xí)教育，進(jìn)一步筑牢群眾觀點(diǎn)，增強(qiáng)為基層服務(wù)的公仆意識(shí)。

二是繼續(xù)查擺解決問(wèn)題，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。在此前查擺問(wèn)題的基礎(chǔ)上，繼續(xù)向思想深處挖掘在“四風(fēng)”方面的問(wèn)題，特別是挖掘問(wèn)題根源，通過(guò)查擺和解決存在的問(wèn)題，轉(zhuǎn)變黨員干部工作作風(fēng)，提高指導(dǎo)基層、服務(wù)群眾的質(zhì)量。

通過(guò)前一階段的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，我們**局黨組深切地感受到，在全面建成小康社會(huì)的重要?dú)v史進(jìn)程中，中央部署和開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，非常及時(shí)和必要，對(duì)于促使黨員干部進(jìn)行思想再教育、黨性再錘煉、能力再提升、作風(fēng)再改進(jìn)起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)，不僅可以有效解決好“四風(fēng)”問(wèn)題，而且可以更好地保持與人民群眾的密切關(guān)系，維護(hù)好、實(shí)現(xiàn)好、發(fā)展好廣大群眾的根本利益，激發(fā)出**干部做好**工作、服務(wù)好基層群眾的熱情和決心，加快推動(dòng)我縣**事業(yè)發(fā)展的步伐。

第三篇：群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育聽(tīng)取意見(jiàn)經(jīng)驗(yàn)交流材料

回歸教育本位，服務(wù)師生群眾

——xx中學(xué)教育實(shí)踐活動(dòng)交流材料

我校自開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，按照區(qū)委統(tǒng)一部署，緊密聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，緊扣教育主題，廣泛征求意見(jiàn)和建議，嚴(yán)格保障學(xué)校教育實(shí)效，推動(dòng)了教育實(shí)踐活動(dòng)的有效深入開(kāi)展。

一、高度重視，把握契機(jī)，創(chuàng)辦群眾滿意教育。

3月初，學(xué)校成立了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，研究決定將教育實(shí)踐活動(dòng)作為學(xué)校創(chuàng)辦群眾滿意學(xué)校的契機(jī)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定了教育實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，對(duì)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了集中動(dòng)員部署，確保教育實(shí)踐活動(dòng)順利開(kāi)展。充分利用電子顯示屏、宣傳條幅、宣傳欄、校園網(wǎng)絡(luò)等形式營(yíng)造了良好活動(dòng)氛圍。

二、聯(lián)系實(shí)際，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。

我校采取貫徹傳達(dá)、集中輔導(dǎo)、個(gè)人自學(xué)、觀看教育片和警示片、撰寫體會(huì)、討論交流等形式組織學(xué)習(xí)教育，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)效率，使全校黨員干部真正受到深刻教育�，F(xiàn)已開(kāi)展班子集中學(xué)習(xí)4次，專題輔導(dǎo)3次，觀看教育片、警示片7次，黨 1

員干部自學(xué)4次，開(kāi)展學(xué)習(xí)黨的光輝歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)、學(xué)習(xí)抗聯(lián)精神主題教育活動(dòng)2次，累計(jì)參加學(xué)習(xí)人次達(dá)人次，撰寫學(xué)習(xí)筆記、心得體會(huì)累計(jì)達(dá)萬(wàn)字。

同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開(kāi)展了學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)、高三學(xué)生80天誓師大會(huì)、校園歌手大賽、高一高二學(xué)生統(tǒng)一軍體課、青年教師觀摩課等系列活動(dòng)，將學(xué)習(xí)的群眾路線理論和學(xué)習(xí)感悟應(yīng)用于教學(xué)管理實(shí)際，將學(xué)和用結(jié)合起來(lái)。

三、廣置渠道，大開(kāi)言路，了解群眾心聲。

我校把征求意見(jiàn)作為找準(zhǔn)問(wèn)題、改進(jìn)工作、深入群眾的重要抓手，采取“聽(tīng)、問(wèn)、議”相結(jié)合的方式開(kāi)辟渠道，廣泛征求意見(jiàn)�！奥�(tīng)”，即廣泛聽(tīng)取黨員干部群眾意見(jiàn)和建議，通過(guò)設(shè)立征求意見(jiàn)箱、黨員工作群、電子郵箱、征求意見(jiàn)電話等方式征集群眾意見(jiàn)，征集到群眾意見(jiàn)和建議7條。

“問(wèn)”，即發(fā)放征求意見(jiàn)函，背靠背征求意見(jiàn)。我校首先面向西林社會(huì)相關(guān)部門及群眾發(fā)放征求意見(jiàn)函80份（現(xiàn)已回收36份），梳理各類意見(jiàn)和建議8條；為進(jìn)一步強(qiáng)化征求意見(jiàn)環(huán)節(jié)工作，印發(fā)了關(guān)于黨員干部“四風(fēng)”問(wèn)題主要表現(xiàn)的相關(guān)資料，同時(shí)面向全校

師生群眾引發(fā)征求意見(jiàn)表份，使全校師生群眾在填寫征求意見(jiàn)表時(shí)針對(duì)性和實(shí)效性明顯提高，目前已回收征求意見(jiàn)表40份，正在梳理相關(guān)意見(jiàn)和建議。

“議”，即座談聽(tīng)取意見(jiàn)建議。學(xué)校于3月31日組織召開(kāi)了征求意見(jiàn)座談會(huì)，邀請(qǐng)了相關(guān)群眾代表12人，面對(duì)面聽(tīng)取各方面對(duì)學(xué)校班子和班子成員的意見(jiàn)和建議總計(jì)25條。

目前，學(xué)校通過(guò)各方面渠道，已累計(jì)收到各級(jí)各類意見(jiàn)和建議共計(jì)40條，現(xiàn)已逐一梳理、分類，研究整改措施。

四、鞏固成果，邊梳理邊整改，滿足群眾心愿。

我校教育實(shí)踐活動(dòng)辦公室將目前征求到的意見(jiàn)和建議進(jìn)行了分析，查找到涉及思想、作風(fēng)、學(xué)習(xí)、工作等有共性的4方面問(wèn)題：

（一）理論功底不厚，運(yùn)用理論指導(dǎo)教學(xué)管理實(shí)踐不夠。一是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高。學(xué)校班子成員存在以干代學(xué)的現(xiàn)象，特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，可以往后推一推，導(dǎo)致學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高，學(xué)習(xí)系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不佳。二是學(xué)用結(jié)合的關(guān)系處理不夠好。在理論體系把握上和運(yùn)用理論

成果指導(dǎo)教學(xué)管理實(shí)際工作上力度不夠，存在理論學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)管理工作脫節(jié)的情況。

（二）工作作風(fēng)不實(shí)，求真務(wù)實(shí)的精神不夠。存在接到工作任務(wù)，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此，存在著應(yīng)付以求過(guò)關(guān)的想法，影響了工作效果。

（三）群眾意識(shí)不強(qiáng)，為師生群眾服務(wù)的宗旨不夠。深入師生群眾調(diào)研不多，主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入，沒(méi)有真正了解師生群眾的真實(shí)想法，在教學(xué)管理工作上對(duì)學(xué)校實(shí)際情況的了解主要依賴于聽(tīng)匯報(bào)和表象映像，與師生談心交流少，對(duì)干部思想狀況和學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)、思想情況了解不全面。

（四）廉潔自律的要求需進(jìn)一步提高。艱苦創(chuàng)業(yè)、勤儉節(jié)約意識(shí)與過(guò)去相比有所淡薄，堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)不夠，存在不合理的耗費(fèi)辦公物資、浪費(fèi)水電資源的情況。

針對(duì)以上四方面問(wèn)題以及班子個(gè)人存在的問(wèn)題，學(xué)校班子召開(kāi)了專題研究會(huì)議，討論解決措施。決定采取問(wèn)題通報(bào)的形式讓師生群眾了解情況，以便配合監(jiān)督整改，同時(shí)，采取不定期再進(jìn)

行四方面相關(guān)情況測(cè)評(píng)的方式，落實(shí)整改實(shí)效。決定對(duì)于學(xué)校班子成員自身存在的問(wèn)題，主要采取結(jié)對(duì)提醒監(jiān)督，定期自查自檢，撰寫反思材料的方式進(jìn)行整改。

以上是我校在群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)“學(xué)習(xí)教育征求意見(jiàn)環(huán)節(jié)”開(kāi)展的具體工作。今后，我們要以本次教育實(shí)踐活動(dòng)為基礎(chǔ)，回歸教育本位，服務(wù)師生群眾，在深化認(rèn)識(shí)上做文章，在創(chuàng)新實(shí)踐特色上有突破，在務(wù)求工作實(shí)效上下功夫，在提升黨員干部形象上見(jiàn)成效。

xxx中學(xué)黨支部

201*年4月11日

第四篇：群眾路線經(jīng)驗(yàn)交流

兩手抓兩不誤兩促進(jìn)

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“要堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，把開(kāi)展活動(dòng)同做好當(dāng)前各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。”如何深入開(kāi)展好黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)？怎樣才能做到“兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)”？以活動(dòng)的成效推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成效檢驗(yàn)活

動(dòng)的成效，這既考驗(yàn)勇氣與決心，也考驗(yàn)智慧與能力。

當(dāng)前，正是我市各地深入推進(jìn)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵時(shí)刻。有兩種思想務(wù)必引起高度警惕：一種思想是認(rèn)為本單位的日常工作任務(wù)重，把教育實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)成“額外”的任務(wù)負(fù)擔(dān)，對(duì)活動(dòng)要求的動(dòng)作步驟敷衍了事、應(yīng)付了之；另一種思想是認(rèn)為當(dāng)前搞好教育實(shí)踐活動(dòng)是頭等大事，別的工作都可以緩一緩、放一放，影響正常工作開(kāi)展。這兩種思想都是錯(cuò)誤的，都是極不可取的。我們不能把群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)與工作生硬地分開(kāi)，一頭重一頭輕。開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)必須實(shí)打?qū)嵉亟鉀Q問(wèn)題，必須推動(dòng)中心工作的落實(shí)，以活動(dòng)的成效推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，以經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展成效檢驗(yàn)活動(dòng)的成效，切實(shí)做到活動(dòng)和工作兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。

堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，兩手抓兩不誤兩促進(jìn)，務(wù)必把教育實(shí)踐活動(dòng)作為當(dāng)前的首要政治任務(wù)抓緊、抓好、抓出成效。全市各級(jí)各部門各單位要堅(jiān)決按照中央、省委、市委的要求，聚焦“四風(fēng)”問(wèn)題，扎實(shí)開(kāi)展好教育實(shí)踐活動(dòng)。既要做到“規(guī)定動(dòng)作”不走樣、工作標(biāo)準(zhǔn)不降低，較真碰硬查找“四風(fēng)”問(wèn)題，也要突出廣安特色，抓好“自選動(dòng)作”，確保不流于形式、不走過(guò)場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)“不虛、不空、不偏”。通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，把為民務(wù)實(shí)清廉的價(jià)值追求深深根植于廣大黨員干部的思想和行動(dòng)中，把廣大黨員干部在活動(dòng)中激發(fā)出來(lái)的工作熱情和進(jìn)取精神轉(zhuǎn)化為推動(dòng)廣安深化改革、加快發(fā)展的工作動(dòng)力，自覺(jué)奉行逢山開(kāi)路、遇水架橋、日夜兼程的務(wù)實(shí)作風(fēng)，為廣安的發(fā)展和人民群眾的利益真抓實(shí)干，辦好實(shí)事。

堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，兩手抓兩不誤兩促進(jìn)，應(yīng)善于“十指彈琴”，有機(jī)處理教育實(shí)踐活動(dòng)與做好當(dāng)前各項(xiàng)工作的關(guān)系。今年是全面深化改革的第一年，是鄧小平同志誕辰110周年，廣安面臨的任務(wù)艱巨又繁重。因此，各級(jí)各部門各單位要以總攬全局、治本謀遠(yuǎn)的政治擔(dān)當(dāng)，把教育實(shí)踐活動(dòng)與開(kāi)展“感恩小平·我為小平家鄉(xiāng)發(fā)展作貢獻(xiàn)”活動(dòng)相結(jié)合，引導(dǎo)全市上下積極參與小平同志誕辰110周年紀(jì)念活動(dòng)和為小平家鄉(xiāng)發(fā)展作貢獻(xiàn)；與落實(shí)中央和省委、市委決策部署相結(jié)合，積極改革、銳意創(chuàng)新，擴(kuò)張"6+3+1"十點(diǎn)驅(qū)動(dòng)發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，加快建設(shè)川渝合作示范區(qū)，推動(dòng)廣安邁入全省發(fā)展第一方陣、努力走在全省改革開(kāi)放的前列；與全面深化改革相結(jié)合，全面凝聚改革共識(shí)，增強(qiáng)改革行動(dòng)自覺(jué)，努力先行先試，使改革沿著正確的方向推進(jìn)；與推進(jìn)依法治市、建設(shè)法治廣安相結(jié)合，加快構(gòu)建辦事依法、遇事找法、解決問(wèn)題用法、化解矛盾靠法的法治良序；與當(dāng)前具體工作相結(jié)合，以教育實(shí)踐活動(dòng)來(lái)促進(jìn)本職工作的高效進(jìn)行,以高效務(wù)實(shí)的本職工作來(lái)促進(jìn)教育實(shí)踐活動(dòng)不斷深入下去,并且取得實(shí)實(shí)在在的成果。

一手抓群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、一手抓扎實(shí)推進(jìn)工作，統(tǒng)籌兼顧才能做到兩不誤、兩促進(jìn)。只要科學(xué)安排時(shí)間，合理開(kāi)展工作，簡(jiǎn)化程序，務(wù)求實(shí)效，切實(shí)做到有機(jī)銜接、緊密結(jié)合、相互促進(jìn)，我們就一定能夠保質(zhì)保量地完成群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)任務(wù)，以更加飽滿的政治熱情和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)推動(dòng)廣安經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速健康發(fā)展，以煥然一新的面貌迎接鄧小平同志誕辰110周年。

第五篇：群眾路線交流材料

學(xué)習(xí)群眾路線心得交流

這段時(shí)間，我緊密聯(lián)系自己的思想、工作、生活實(shí)際，緊扣為民務(wù)實(shí)清廉主題，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，從遵守黨的政治紀(jì)律、貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定和轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析、今后的努力方向和改進(jìn)措施等五個(gè)方面進(jìn)行對(duì)照檢查，自身受益匪淺。

一、對(duì)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的認(rèn)識(shí)

學(xué)習(xí)群眾路線活動(dòng)是黨的十八大作出的重大戰(zhàn)略部署，是在新的歷史時(shí)期加強(qiáng)黨的建設(shè)的重要舉措。是一項(xiàng)大規(guī)模、廣泛性、深層次的黨內(nèi)思想解放運(yùn)動(dòng)。對(duì)個(gè)人來(lái)講，也是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機(jī)會(huì)，是讓自己進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、壓力感，增加榮譽(yù)感、自豪感，保持黨員先進(jìn)性、自覺(jué)性的一次重要機(jī)遇。自己經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、反思，進(jìn)一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質(zhì)有了進(jìn)一步的提高。

二、對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題的深刻剖析

開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái)，我重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨章》，研讀《論群眾路線--重要論述摘編》、《黨

的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件選編》和《厲行節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)--重要論述摘編》等。通過(guò)學(xué)習(xí)我充分認(rèn)識(shí)到，“四風(fēng)”是黨的群眾路線的死敵大敵頑敵，嚴(yán)重?fù)p害了黨在人民群眾中的形象，損害了黨群干群關(guān)系�！八娘L(fēng)”問(wèn)題是當(dāng)前人民群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)主要問(wèn)題就是解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題。我尤其檢查了自己工作、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面的缺點(diǎn)和不足，主要有：

(一) 理論功底不高，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。

學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高。存在以干代學(xué)的現(xiàn)象，特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)可以往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不佳，缺乏持之以恒自覺(jué)學(xué)習(xí)政治理論的精神。對(duì)待理論學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個(gè)別原理，而不能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)。作為一名剛走上工作崗位不久的新人，在處理學(xué)習(xí)與工作之間的矛盾問(wèn)題上，還有很多經(jīng)驗(yàn)值得我去學(xué)習(xí)。

(二) 工作作風(fēng)不實(shí)，求真務(wù)實(shí)的精神不夠。

一是接到工作任務(wù)，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此，有時(shí)存在著應(yīng)付以求過(guò)關(guān)的想法，影響了

工作效果，沒(méi)有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

二是欠缺創(chuàng)新意識(shí)，沒(méi)有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，局限于上級(jí)布置什么做什么，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無(wú)行動(dòng)的狀態(tài)。

作為一名黨員，我更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，通過(guò)此次活動(dòng)，查找自身的不足，使教育實(shí)踐活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)、每項(xiàng)措施都為工作服務(wù)、都在促進(jìn)工作，通過(guò)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，提高工作水平和工作效率。

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