第一篇:高三學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流
高三學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流
親愛的老師,同學(xué)們,大家下午好,我是簡玲芳。今天很榮幸能在這里跟大家交流一下高三的學(xué)習(xí)經(jīng)驗。其實我的成績也只是一般,所以我就請教了以前我們班學(xué)習(xí)成績比較好的同學(xué),跟他們聊了一下。最后總結(jié)了大家的經(jīng)驗,在這里跟同學(xué)們分享。下面我主要是講一下如何緩解壓力,還有就是計劃的制定和我的大學(xué)生活
高三不僅是實力上的比拼,心態(tài)、意志、身體等等都會對高考的結(jié)果產(chǎn)生影響。高三的時間已經(jīng)過去一半了,記得那個時候,也就是這段時間我感到很疲憊,一方面希望高考快點結(jié)束,盡快離開這種辛苦的日子,而一方面又害怕高考的到來,真的很矛盾,同學(xué)們會有這樣的想法嗎?呵呵,這是很正常的,在這個時候最重要的就是要堅持下來,試想一下十幾年你都已經(jīng)走過來了,剩下的這幾個月時間算什么,咬咬牙就過去了。因此在高三的后階段同學(xué)們一定要堅持到底。但再好的橡皮筋,如果繃得太緊還是會斷的,所以大家必須要學(xué)會減壓,在拼搏的同時也要注意身體。記得高三的時候,每個星期天下午,只要不回家,我都會和我的好朋友一起去散步,緩解一下壓力,幻想大學(xué)的美好生活。這個方法對我來說真的很有用。每一次散步回來我都會覺得心情好了很多,學(xué)習(xí)效率也會高起來。大家可以選擇一種自己喜歡的方式,在覺得壓里很大的時候可以去適當(dāng)?shù)姆潘伞?/p>
如果真的感到壓力很大自己無法調(diào)節(jié),或者發(fā)生了一些不愉快的事情,大家不防去請教一下我們的老師,我覺得心靈驛站是一個很不錯的地方,在高三的時候,有一段時間,我的情緒很低落,感覺到壓力很大,月考的成績也一直不理想,后來我去了心靈驛站,在那里我真的收獲很大。之后我又去了幾次,心態(tài)也開始逐漸變好。
我覺得寫日記也是一種不錯的減壓方法,我是在高三的時候才開始寫日記的,一開始是因為那時候覺得壓力很大,又不想跟我的朋友說,因為那時候我的朋友也在高三,我不希望自己的情緒影響到她,所以就想到了些日記,把自己的壓力寫在日記本上,發(fā)泄一下自己的不良情緒。接著就寫幾句鼓勵自己的話。這樣感覺就會好很多,堅持了一段時間后,我在本子上寫壓力的語句越來越少了,而鼓勵的話就開始越變越多。后來發(fā)現(xiàn)寫日記不但可以緩解壓力,在一定程度上還提高了我的寫作水平,語文成績也因此漸漸有了提高。想想剛進(jìn)入高三的時候我的語文還排在年級的700名,到后來進(jìn)入了前100名,寫日記真的幫了我很大的忙。這對我來說真的事一種很不錯的方法。而且花費的時間也不多,每天就十來分鐘。
高三的學(xué)習(xí)實際上就是總復(fù)習(xí),現(xiàn)在一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,市統(tǒng)考的成績也應(yīng)該出來了,大家可以借這個機會,看看自己在全市的排名,客觀地分析一下自己實力,制定下個學(xué)期的奮斗目標(biāo)?己玫漠(dāng)然值得高興,因為這是對你一個學(xué)期努力學(xué)習(xí)的肯定,但考得不理想的也不要灰心,這畢竟不是高考,你還有機會重來,不管你的成績?nèi)绾危埓蠹矣涀。鹤蛱熘淮磉^去。誰能笑到最后現(xiàn)在還不知道。
高三的老師都是身經(jīng)百戰(zhàn),具有豐富的沖刺經(jīng)驗,在后階段,緊跟著老師走,大方向絕對不會錯。但老師給的只是一個框架,里面的內(nèi)容還是要每個人根據(jù)自己的具體情況進(jìn)行填充。適合自己的才是最好的。
對于高考而言,一個有效的,可實現(xiàn)的復(fù)習(xí)計劃是非常重要的。大家也可以利用這個寒假,想想自己該如何制定自己下一學(xué)期的復(fù)習(xí)計劃。下面說一下我在高三制定計劃的方法吧。希望會對大家有用。
首先,大體列出自己要完成的任務(wù),然后把任務(wù)具體分配到每一周,每一天。一定要注意基本功的訓(xùn)練。第二個就是每到一個階段要檢查效果,及時作出調(diào)整。第三就是不要太貪心,要注意留出一定的空余時間進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆潘,還有就是要靈活調(diào)整學(xué)習(xí)計劃。確定計劃以后,就應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行,但在學(xué)習(xí)中要根據(jù)實際,靈活安排,不可過于拘泥。
我個人是不贊成開夜車的。我也曾經(jīng)試過這種方法,但效果不好。每天早上都會打瞌睡,學(xué)習(xí)效率很低,后來就放棄了。特別是高三下學(xué)期學(xué)習(xí)壓力大,每天要應(yīng)付的東西多不勝數(shù),如果休息不夠好,身體吃不消,又怎樣去應(yīng)付呢?在大馬路上,大家可以注意到這樣一種現(xiàn)象,同樣是九點的上班時間,一樣遠(yuǎn)的路程,為什么有的人七點就要去,有些人八點去,更有一些八點半才出發(fā),其實就因為他們使用的交通工具不一樣,行駛的速度不同。這就好比我們的學(xué)習(xí)效率。你的效率越高,所用的時間就越少,可用的時間就越多。
說說我的大學(xué)生活吧!現(xiàn)在我在華師大讀地理,其實現(xiàn)在的大學(xué)生活真的很自由,有很多屬于自己的時間,就例如剛結(jié)束的這一個學(xué)期,我們每個星期就只有28節(jié)課,一節(jié)課40分鐘。周六周日的時間都屬于自己。在空余的時間里,我可以做很多自己喜歡的事,例如聽聽歌,或者到其他的大學(xué)逛一逛,去和以前的同學(xué)聊一聊。又或者和同學(xué)們組織一些活動,大家一起參加,有時候是文娛表演,有時候是組織大家一起到外面參觀學(xué)習(xí)。這個學(xué)期我也參加了一些演出,這對我來說真的是一個很大的突破,因為一直以來都覺得自己并不是很適合在舞臺上表演,但到了大學(xué)以后,我發(fā)現(xiàn)沒有適合與不適合,只有敢與不敢。這一年的暑假我們學(xué)院還會組織到內(nèi)蒙古去學(xué)習(xí),到大二的時候還會去廬山。大學(xué)真的是一個很大的舞臺,只要你愿意,你都可以站在這個舞臺的中間,成為一顆耀眼的明星。
今天我的經(jīng)驗交流就到這里,謝謝大家給我這樣一個機會,站在這個舞臺上和大家交流。以上所講的東西,希望對同學(xué)們有用,如果有說得不對的地方,請大家多多原諒。最后祝愿同學(xué)們都能在六月里收獲勝利的果實。謝謝大家。
第二篇:王校長在高三一班學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會上的發(fā)言
王校長在高三一班學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會上的發(fā)言
同學(xué)們:
大家晚上好!
很高興和大家在一塊相互交流。抬眼望去,看到你們一張張充滿朝氣蓬勃的面龐,看到你們一雙雙如饑似渴的眼睛,我感覺到了你們的執(zhí)著與自信,同時我內(nèi)心也充滿了對咱們高三一班的信心。我為你們感到驕傲與自豪,也很欣慰!
期中模塊考試已過去兩周,據(jù)了解咱們班這次在同等系列中考試成績最為優(yōu)秀,我為你們高興!你們是好樣的!祝賀你們,希望你們再接再厲創(chuàng)造出更加輝煌的成績。今天是12月1號了,距離高考還有189天。我想,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)步入一輪復(fù)習(xí)的末尾階段了吧。在接著就要到來的二輪復(fù)習(xí),希望同學(xué)們根據(jù)自己的實際情況,以最有效率的方法,抓緊時間,好好復(fù)習(xí)。
對于學(xué)習(xí)方法,這是因人而異的,所以同學(xué)們應(yīng)該找到最適合自己的那種,并且堅持下去。世界沒有兩片完全相同的葉子。所以,沒有最好的學(xué)習(xí)方法,只有最適合自己的學(xué)習(xí)方法。適合自己的才是最好的。
在現(xiàn)在,也許有些同學(xué)會有想放棄的想法,這是很正常的現(xiàn)象。回想當(dāng)時我也有這樣的感覺,特別是期中考試完,知道了成績之后,我的信心曾一度暴跌。但那時還不是罪糟糕的時候。最糟糕的時候是年關(guān)期末考試,知道了成績排名之后,那時真的有天塌的感覺。我曾一度迷茫!但實現(xiàn)理想的堅定信念,不允許我這樣意志消沉,怎么辦?
我想只有破釜沉舟,重新振作,才是王道,于是自己重拾信心并堅持,最后考上了大學(xué),我要感謝我的堅持與執(zhí)著,就像你們的執(zhí)著那樣! 所以說,同學(xué)們!每考完一次,我們不要總盯著成績、排名,因為那并不代表自己的高考成績。但是,這并不代表一笑而過就可以了事了。每考完一次,要做的是尋找失誤,吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗,然后繼續(xù)復(fù)習(xí)。不要吝嗇這些時間,只有這樣做過了,才會記住失誤,記住教訓(xùn),記住經(jīng)驗。每次考完試后,都在后悔,都在自責(zé)。不要做這樣的無用功。如果不想在高考中犯同樣的錯誤,就應(yīng)該在平時做好,就應(yīng)該養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
還有,我希望同學(xué)們可以正確的處理自己面臨的壓力。每一個高三的學(xué)生,都有壓力。父母給的,老師給的,同學(xué)給的,親朋給的。不要把自己的壓力擴大化,千萬不要。就把它當(dāng)成空氣吧,失去它不行,因為我們的努力需要它;太多也不行,因為我們現(xiàn)在的心理無法承受。排擠過多壓力的方法是因人而異的,比如鍛煉、課余時間聽聽歌等。但是,無論哪種方法,都要適量,畢竟大家都是高三的學(xué)生,不能為所欲為的。當(dāng)時,我選擇的是去跑步。特別是上體育課的時候。我不擅長體育,最害怕的就是跑步。所以當(dāng)時我對我自己說:既然最辛苦的我都可以忍受,可以熬過來,那么,考試又算什么呢?那種喘不過氣,隨時倒下的感覺至今我都記得。當(dāng)時我就想,這么痛苦的事我都經(jīng)歷過了,我還有什么事不能跨越過呢?這樣,考試的擔(dān)心,緊張,恐懼,就可以減輕了。
好了,由于時間有限,今天就只能講到這里,我講的只是一個方
面,但我很希望我的話可以對你們有幫助。最后祝同學(xué)們持之以恒,堅持不懈,期末模塊考試中能取得巨大進(jìn)步!謝謝大家!
王校長:
你好!您審審稿子,看看行不行,同時也是口頭邀請您來參加咱們一班的學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流與鼓勁交流會,到時在正式邀請您!其中我穿插了具體事例,以你的口吻說的,妥當(dāng)與否請指正!然后我再修改。請回發(fā)ltx760105@163.com
謝謝!
體祥
第三篇:淺談理綜的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流(高三畢業(yè)學(xué)子)
物理:規(guī)范答題不丟冤枉分
做理綜試卷答題一定要規(guī)范,有不少考生認(rèn)為自己都做對了但沒得分,其實因為沒有規(guī)范作答。
考生在作答時物理方程要寫原始方程。題干中沒有的物理量要交代清楚,用其他符號代替題中給出的符號不能得分。
不要寫連等式,要分步求解。去年高考理綜第25題,有考生用綜合式,但因錯了其中的一項,不能得分。如考生分步寫方程,前兩項還是可以得分的。文字表達(dá)力求準(zhǔn)確
合理安排做題順序
做理綜試卷時,考生可根據(jù)自身情況,合理安排做題順序,但建議選擇題按順序做,后面的大題根據(jù)自身實力,哪門功課是強項,可以適當(dāng)安排在前面做。草稿不要太隨意
考生幾乎沒有時間回頭檢查理綜試卷,所以力求一次就能算對,打草稿時不要太隨意,草稿清晰也便于自己隨時查看。
要舍得放棄
保持卷面整潔
網(wǎng)上閱卷需要進(jìn)行掃描,要求考生字跡大小適中清晰,要合理安排好答題的版面,不要因超出方框而不能得分。要做到讓閱卷老師一目了然。明確回答,不要讓閱卷老師找答案。
生物:因果關(guān)系不明確丟分可惜
答案因果關(guān)系表述要明確
從近幾年的生物試題來看,需要考生寫很多字作答的題目很少,題目一般是要求考生說明原因和理由,可考生卻沒有把原因和結(jié)果之間的邏輯關(guān)系在作答中明確表述出來,因而丟分。
如去年高考有一題是要考生說明土壤板結(jié),為什么導(dǎo)致根吸收礦物質(zhì)元素減少。不少考生答為“因為呼吸作用減弱”,這樣作答是沒有分的。的確,“呼吸作用減弱”是誘因,但考生必須說明呼吸作用減弱,是如何導(dǎo)致根吸收礦物質(zhì)元素減少的,這個邏輯關(guān)系不用生物知識解釋清楚就不能給分。
因此提醒今年的考生,在試題需要考生去表述原因和理由時,只答主要原因是沒有分的,必須將原因和結(jié)果之間的邏輯聯(lián)系表述清楚才能得分。嚴(yán)格按要求作答
有些考生對題目的要求不明確,本來可以得分的題,卻因為自己想當(dāng)然作答,而沒有看題目要求而丟分。如去年的第31題有一問只要求考生寫出兩對性狀,但卻有考生寫了三對。有的考生把三對都寫對了,卻因沒有按照題目要求作答而沒得分。
別因錯別字扣分
還有不少考生因為寫錯別字扣分,在生物閱卷時,如果是關(guān)鍵詞中出現(xiàn)了錯別字就會被扣分。因此考生在作答時一定要仔細(xì),特別是一些字形很像的字,一定不能寫錯。
檢查所給條件是否都用上
考生要仔細(xì)研讀題干給出的各項條件,從去年的閱卷情況看,有不少考生因沒有充分利用題干所給的信息而丟分。如第30題的第二部分,是一道關(guān)于神經(jīng)傳導(dǎo)方面的題。其中有一空應(yīng)該是“左右肌肉都收縮”,但大部分考生都是寫的“左邊肌肉收縮”,出現(xiàn)這樣的錯誤就是考生沒有仔細(xì)利用題目所給出的條件,僅僅利用課本中原有的知識答題。根據(jù)題干給出的條件結(jié)合平時所學(xué)習(xí)的知識,應(yīng)該很容易推斷出答案,但不少考生卻“視而不見”所給的條件。建議考生在作答時,仔細(xì)看看題干給出的條件自己是否在答題時都用到了,如果有條件沒有用就要仔細(xì)推敲一下了。
化學(xué):仔細(xì)審題 規(guī)范作答
從去年的閱卷情況來看,有考生在時間很緊的情況下,面對陌生題審題不仔細(xì),未能捕捉題目給的信息,導(dǎo)致無法得到正確答案。如第27題,不少考生未能看出框圖中有用的信息x是“無色無味氣體”,無法初步判斷是co2氣體。書寫電子式時,用三角符號、星號或用小圓圈表示電子,而不是用課本規(guī)定的“.”或“×”表示電子;還有的考生將cac2碳碳之間的3對共用電子對寫成兩對三電子形成的鍵等都不得分。
化學(xué)方程式中化學(xué)式之間少寫“+”或多寫“+”;換行書寫時少寫“+”;沉淀不注“↓”、氣體不注“↑”等都要扣分。
元素符號、化學(xué)式書寫不規(guī)范不能得分,如將mg寫成“mg”;有機物分子式中c、h、o的順序排錯,如將c4h8o2寫成c4h8o4;離子所帶電荷正、負(fù)顛倒,電荷數(shù)寫錯如將mg2+寫成mg+2。
同時,化學(xué)方程式不配平等不得分;無機反應(yīng)方程式用箭頭,有機反應(yīng)用等號,無反應(yīng)條件或條件錯誤等要扣分;寫熱化學(xué)方程式時,沒有注明物質(zhì)狀態(tài)或狀態(tài)寫錯,沒有單位或單位錯誤也要扣分。
專用名詞別寫錯
專有名詞不能寫錯,否則不能得分。如:將“量筒”寫成“量同”,“鑷子”寫成“攝子”,“油脂”寫成“油酯”,“酯化反應(yīng)”寫成“脂化反應(yīng)”,“炭化”寫成“碳化”等。
將反應(yīng)條件全稱任意簡化也會扣分,如“加熱”寫成“熱”,“電解”寫成“電”,將“催化劑”寫成“催”等。
嚴(yán)格按要求答題
不按要求填空或回答失分很可惜。如將化學(xué)名稱答成化學(xué)式,將電子式寫成結(jié)構(gòu)式,將離子方程式寫成化學(xué)方程式等不能得分。
如果題目已經(jīng)限定了要你回答“正確”或“不正確”,而考生回答“對”或“不對”也不能得分。
計算題解答要有過程
第四篇:高三一班二次調(diào)研考試學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流總結(jié)
高三一班二次調(diào)研考試學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流總結(jié)
語文
1.對于字音字形要注重課下積累,強調(diào)音形義三維一體的結(jié)合,同時要能做到經(jīng);仡櫋
2,對于基礎(chǔ)知識比如文言文,則必須熟記常見120個文言實詞,學(xué)會由課本延伸到課外閱讀。
3 對于閱讀與作文也是功在平時,學(xué)會積累解題技巧,學(xué)會積累素材,并要學(xué)會活學(xué)活用,使之成為自己的
數(shù)學(xué)
1很強調(diào)一點:要舉一反三,對于學(xué)過的知識點能進(jìn)行遷移,類推,并能總結(jié)回顧
2 不強調(diào)多做題,卻一定要把題目做精,做透,不能盲目,強調(diào)知識條理性 3 關(guān)于考試,把握基礎(chǔ)分,只有前四道大題全部做對,才會客觀的分?jǐn)?shù) 英語
1 要及時解決疑難問題,不懂就主動向老師請教
2 關(guān)注二卷完成句子與作文,知識拉開差距的地方。因此這方面要求語法方面多下功夫,研究語法又要通過大量做題來熟悉
3 勉勵大家在余下的200多天中有堅忍不拔的毅力,沖擊高考
物理
1 量變:首先培養(yǎng)感覺,就要有足夠的練習(xí)去積累解題技巧,去積累更多更多的題型去培養(yǎng)信心,找到感覺
2 質(zhì)變:題目做到一定量后,就要學(xué)會總結(jié)一些常見的物理模型和思想,有時甚至可以自己出題考一下自己
化學(xué)
1 強調(diào)立足于課本,復(fù)習(xí)時要讀3遍:第1遍在復(fù)習(xí)前翻一遍,弄明白復(fù)習(xí)知識的輪廓、主干。第2遍是復(fù)習(xí)中遇到不懂得要再次翻一遍。第3遍是復(fù)習(xí)完后再來一次總結(jié)回顧
2不強調(diào)做很多題,要找到難點和重點,心態(tài)端正,不鼓勵去做難題,應(yīng)把基礎(chǔ)題做好,這樣才會有較好的分?jǐn)?shù)
生物
1 多讀書,一定要把課本的知識牢牢記住
2 積極查漏補缺,不在復(fù)習(xí)中留下不懂的
3 反思總結(jié),題目做完后要經(jīng);仡櫩偨Y(jié),錯誤更應(yīng)如此。
第五篇:學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流 高三(2)班黎曉東
成績的提高離不開“想學(xué)、善學(xué)、堅持學(xué)”
高三(2)班 黎曉東
許多同學(xué)在進(jìn)入高三以后都開始反思自己的學(xué)習(xí),對于成績不理想的學(xué)生而言,他們急于找到一種方法可以改變現(xiàn)狀、提高學(xué)習(xí)成績,高中三年依我我看來提高學(xué)習(xí)成績離不開:想學(xué)、善學(xué)、堅持學(xué)。想學(xué)是一個目標(biāo)問題,善學(xué)是方法問題,而堅持學(xué)是持續(xù)的動力問題。①、目標(biāo):金榜可待提名時
高爾基說過:我常常重復(fù)這樣一句話(請關(guān)注www.7334dd.com),一個人追求的目標(biāo)越高,他的才力就發(fā)展越快,對社會就越有益,我相信這也是一個真理。 沒有目標(biāo)的人生是荒蕪的,有的學(xué)生學(xué)習(xí)較盲目,無目標(biāo),也有的學(xué)生有學(xué)習(xí)目標(biāo),但動機層次較低,認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了考重點高中和大學(xué),為得到父母獎勵和認(rèn)可等。顯然這種學(xué)習(xí)動機是很難維持長久的。只有為渴望求知,完善自我的內(nèi)在激勵,才會產(chǎn)生源源不斷的動力。目標(biāo)過高,難度過大,超出了自己能力所及,很難長期忍受疑難的困惑和艱苦的探究,也只能維持三分鐘熱度后而放棄了。只有適應(yīng)難度總目標(biāo)才會有面對困難,面對挑戰(zhàn)的持續(xù)的熱情。
除了有總目標(biāo),還要按時間段來規(guī)定每一階段的小目標(biāo),一次規(guī)定著重達(dá)到一個小目標(biāo),不但能調(diào)動積極性,而且還能成為達(dá)到總目標(biāo)的加油站。
我們班有一位同學(xué),心中總是暗暗地立一個實力與自己相當(dāng)?shù)母偁帉κ,作為自己追趕的目標(biāo),在高一時,他的競爭對手是初中的一
位同學(xué),后來,當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己確實已經(jīng)超出原來的對手時,于是就再換一個實力更強的競爭對手去學(xué)習(xí)追趕,以促進(jìn)自己成績的提高。
②、方法:磨刀不費砍柴功
方法是學(xué)習(xí)的“力量倍增器”,學(xué)習(xí)方法有多種多樣的,適合自己的才是最好的。學(xué)習(xí)方法與兩個因素有關(guān),一是與時間控制,另一個是具體科目學(xué)習(xí)。時間控制實質(zhì)上就是計劃,是提高效率的基本途徑。具體科目有關(guān)的方法包括“如何聽課、如何復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)、考前總結(jié)、考后分析”等等。
北京四中優(yōu)秀高中學(xué)生把課分為三類,區(qū)別對待。一類是數(shù)學(xué)、物理等重在理解的課程,對它們首先應(yīng)該先理解老師所講的內(nèi)容,然后根據(jù)自己的理解記筆記,把自己的想法注在一旁,以便復(fù)習(xí)時查閱,對例題除記錄題目、題解外,應(yīng)把題目的重點、難點及思路記錄下來,方便復(fù)習(xí)。另一類是化學(xué),由于其補充知識相當(dāng)多,所以具有特殊性,一般是盡可能多的記錄課上的各種知識,然后再加以理解,這樣不至由于思考而錯過某些內(nèi)容。最后一類是外語、政治、歷史等重于記憶的課程。在課上首先應(yīng)記錄講課結(jié)構(gòu)及一些重點內(nèi)容,在書中標(biāo)出重點,利用課上時間當(dāng)堂記憶重點內(nèi)容,有這樣一個“第一印象”,對于總復(fù)習(xí)是很有好處的,如能在當(dāng)天復(fù)習(xí)中再檢查一下記憶的情況則效果更好。
學(xué)習(xí)其實沒有捷徑,只有經(jīng)過艱苦的摸索,才能找到適合自己的最好的學(xué)習(xí)方法。
③、基礎(chǔ):萬丈高樓平地起
科學(xué)的學(xué)習(xí)方法可使人在一段時期內(nèi)獲取比較大的收獲,因人而異、因時而變的,但良好的方法是建立在堅實的基礎(chǔ)之上的。
老師們經(jīng)常說,基礎(chǔ)很重要。但什么是基礎(chǔ),哪些基本知識沒有掌握,每個人的情況不定相同。期中考試結(jié)束后,要細(xì)細(xì)推敲自己基礎(chǔ)薄弱在哪里,只有堵塞住漏洞,再往補進(jìn)新知才越積越多,否則,事倍功半。
要有計劃的整理基礎(chǔ)知識,通過訓(xùn)練、感悟,把學(xué)科能力提高。作計劃可以明確自己近期內(nèi)的目標(biāo),確定干些什么,分清主次,合理分配時間,適當(dāng)調(diào)配勞逸。做總結(jié)一方面要總結(jié)前一段時期內(nèi)學(xué)習(xí)成績與不足,另一方面要審查原先的計劃是否合適,做必要的調(diào)整,訂出新的計劃。在學(xué)習(xí)中不斷地做著計劃與總結(jié),大到一個假期、一個學(xué)期,小到一天、一個上午。雖然計劃總結(jié)會占去一些時間,但這對我的學(xué)習(xí)是很有益的,它使我能有目的地,高效地、有秩序地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
④、堅持:水到自有渠成日
但得有心常自奮,何愁他日不奮飛!
有一名學(xué)生初中的英語底子差,剛到市一中時,不適應(yīng)外語老師授課,學(xué)起來有些吃力。特別是聽力,在初中時幾乎沒練過聽力,所以高一開始時,每次測驗聽力時,成績都低得可憐。如第一次老師用
錄音機聽寫了十五個句子,他寫出了其中最簡單的一句,別的句子怎么也聽不清楚是什么。于是,那節(jié)課真的成了聽天書。課后急忙找到老師,借來了聽力磁帶,又向同宿同學(xué)借了一個單放機,反復(fù)地聽、練,直到能夠基本適應(yīng)用錄音機輔助自學(xué),聽力逐漸趕上了大家的水平,并且在語法、語音等方面還超過了一般同學(xué)。
苦心人,天不負(fù)!”經(jīng)過一番苦練,英語成績有了很大進(jìn)步,一般考試都在90分以上。全區(qū)第一次?紩r,英語成績最高分是95分,他得了93分。
作為一名中學(xué)生,需要德、智、體全面發(fā)展,要做到這一點就必須認(rèn)真上好每一節(jié)課,如政治課幫助我了解國內(nèi)外大事,幫助我樹立看問題的大方向和根本方法,增強學(xué)習(xí)的動力;體育課幫助我增強學(xué)習(xí)的體力,鍛煉意志,意志品質(zhì)和學(xué)習(xí)成績之間關(guān)系相當(dāng)密切,有的學(xué)生承認(rèn)自己學(xué)習(xí)成績不高的原因是意志品質(zhì)太差,遇到困難就退卻,碰到干擾就妥協(xié),使學(xué)習(xí)上的很多想法堅持不下去。隨著年級的升高,學(xué)習(xí)難度的加大學(xué)習(xí)中意志品質(zhì)與學(xué)習(xí)成績之間的相關(guān)性就更加顯著。
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