第一篇：高中教育經(jīng)驗(yàn)材料

我縣高中這幾年來(lái)，之所以事業(yè)能夠穩(wěn)步發(fā)展，質(zhì)量能夠逐年提高，有很多成功的做法和經(jīng)驗(yàn)，歸納起來(lái)，有以下幾個(gè)方面：

第一，堅(jiān)定不移地大力發(fā)展普通高中教育。“普九”后，基礎(chǔ)教育的重點(diǎn)之一是大力發(fā)展普通高中。對(duì)此，我縣黨委、政府、教育部門(mén)和學(xué)校都有清醒的認(rèn)識(shí)，千方百計(jì)加大對(duì)普通高中的投入，加快普通高中發(fā)展的步伐。博中、王中、三中、實(shí)中等城區(qū)學(xué)校，為了滿足人民群眾送子女讀優(yōu)質(zhì)學(xué)校的愿望，千方百計(jì)挖掘潛力，擴(kuò)大招生。龍中、文中等學(xué)校通過(guò)舉辦校慶的形式，多方籌措資金，硬化、美化了校園，改善了辦學(xué)條件，促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。啟德中學(xué)、光明中學(xué)等民辦學(xué)校，自籌資金，不斷完善校園硬件設(shè)施，提高辦學(xué)水平，為我縣高中的快速發(fā)展做出了很大的貢獻(xiàn)。

第二，大力弘揚(yáng)博白教育人艱苦拼搏的精神。近幾年來(lái)，我縣高中困難比較多，如師資緊缺，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)不足，教師待遇不高，但我們的高考成績(jī)多年來(lái)一直處于全市先進(jìn)行列，有些項(xiàng)目還進(jìn)入全區(qū)先進(jìn)行列。我們這所以取得這樣的成績(jī)，就是靠不甘人后、艱苦拼搏的精神。博中、王中、三中、實(shí)中等城區(qū)學(xué)校由于這幾年辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，師資嚴(yán)重不足，許多教師都是超負(fù)荷地工作。鄉(xiāng)下高中的許多教師在艱苦、平凡的崗位上默默無(wú)聞地工作，雖然沒(méi)有取得過(guò)什么驕人的成績(jī)和榮譽(yù)，但無(wú)怨無(wú)悔，任勞任怨。因此，我縣普通高中的快速發(fā)展和質(zhì)量的穩(wěn)步提高，同樣有他們一份功勞。

第三，大力開(kāi)展形式多樣的校本培訓(xùn)。在這方面，博中、王中、三中做比較好，做到校本培訓(xùn)有制度，有成效，有特色。博中以“科研型教師隊(duì)伍”為目標(biāo)，建立健全校本培訓(xùn)制度，以科研處牽頭，通過(guò)優(yōu)秀課評(píng)比、課題研究、學(xué)科沙龍等形式，全面加強(qiáng)對(duì)科研型教師隊(duì)伍的培養(yǎng)。僅今年一年，博中就有9個(gè)課題立項(xiàng)，其中省級(jí)課題2個(gè)，市級(jí)課題7個(gè)。王中特別重視對(duì)班主任隊(duì)伍的培養(yǎng)。他們堅(jiān)持王力師道，大力加強(qiáng)對(duì)班主任的培養(yǎng)，培養(yǎng)目標(biāo)是四個(gè)“轉(zhuǎn)變”：一是從“保姆”型向“導(dǎo)師”型轉(zhuǎn)變；二是從“威嚴(yán)”型向“民主”型轉(zhuǎn)變；三是從“學(xué)校”型向“社會(huì)”型轉(zhuǎn)變；四是從“專(zhuān)業(yè)”型向“全才”型轉(zhuǎn)變。為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，他們建立健全班主任考核評(píng)估制度，開(kāi)展多種形式的培訓(xùn)工作，取得明顯的效果。為了給校本培訓(xùn)工作提供有辦的保障，提高校本培訓(xùn)工作成效，三中建立健全了校本培訓(xùn)的三管理制度：一是校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)下的教務(wù)處為主導(dǎo)的校本培訓(xùn)制度；二是科組長(zhǎng)帶領(lǐng)下的校本培訓(xùn)制度；三是教師自主發(fā)展的校本培訓(xùn)制度。學(xué)校每學(xué)期都組織開(kāi)展了多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)，引導(dǎo)教師在教學(xué)實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷改進(jìn)，不斷提高。

第四，面向全體，狠抓基礎(chǔ)，奪取大面積豐收。我縣近幾年來(lái)高考的亮點(diǎn)就是大面積豐收。從縣來(lái)說(shuō)，我們堅(jiān)持面向全體學(xué)校，做到公辦、民辦學(xué)校一起抓，強(qiáng)校、弱校一起抓，城區(qū)學(xué)校、鄉(xiāng)下學(xué)校一起抓。從學(xué)校來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)班、普通班一起抓；尖子生、后進(jìn)生一起抓；文化學(xué)科、體藝學(xué)科一起抓。同時(shí)，在教學(xué)上，堅(jiān)持狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的訓(xùn)練。由于我們堅(jiān)持了面向全體、狠抓基礎(chǔ)的思想，三年來(lái)本科上線人數(shù)逐年增加：201*年3132人，201*年3870人，201*年4111人。

第五，積極開(kāi)展畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)和研究。為了提高畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)的效果，我們縣、學(xué)校兩級(jí)都大力加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)的指導(dǎo)和研究。縣每年都組織學(xué)校參加玉林市的高三統(tǒng)測(cè)，并進(jìn)行認(rèn)真的分析，教研室經(jīng)常深入學(xué)校檢查指導(dǎo)畢業(yè)班教學(xué)工作。博中、王中、三中、實(shí)中、龍中、沙中、文中、啟德、力文等學(xué)校，積極開(kāi)展畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)的研討活動(dòng)，組織教師認(rèn)真改進(jìn)課堂教學(xué)，提高復(fù)習(xí)課質(zhì)量。

近年來(lái)我縣高中教育教學(xué)工作，成績(jī)是主要的，但也存在一些問(wèn)題。一是一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)工作責(zé)任心不強(qiáng)，學(xué)校的落后面貌長(zhǎng)期得不到改變。二是拔尖學(xué)生的培養(yǎng)工作成效不明顯，去年提出的上清華、北大和一本的目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。三是部分學(xué)校的常規(guī)管理工作較差，校園的臟亂差現(xiàn)象依然存在，教學(xué)質(zhì)量逐年下滑。四是教學(xué)觀念比較落后，教學(xué)方法比較陳舊，滿堂灌現(xiàn)象比較嚴(yán)重，課堂教學(xué)效率不高。

第二篇：高中班主任工作經(jīng)驗(yàn)材料

班主任工作千頭萬(wàn)緒，鎖碎雜亂，各人有各人的方法，各人有各人的套路，今天我把自己當(dāng)班主任的體會(huì)和感受談一談。

一、責(zé)任感和事業(yè)心是當(dāng)好班主任的前提條件

其實(shí)責(zé)任感和事業(yè)心是干好任何事情的前提條件。既然當(dāng)老師，就要把學(xué)生教會(huì)，既然是班主任，就要有把班級(jí)管好的強(qiáng)烈愿望。即“態(tài)度決定一切”。作為班主任，在努力提高自己管理水平的同時(shí)，要自我促進(jìn)，自我加壓，全心全意地投入，才能贏得學(xué)生的信任、尊重。

二、關(guān)愛(ài)學(xué)生是當(dāng)好班主任的基礎(chǔ)

1、建立融洽的師生關(guān)系

對(duì)學(xué)生一視同仁是融洽師生關(guān)系的核心，也是關(guān)愛(ài)學(xué)生的具體表現(xiàn)。我們都喜歡學(xué)習(xí)好又聽(tīng)話的學(xué)生，但對(duì)差生，有時(shí)態(tài)度就變了。差生的轉(zhuǎn)化是一個(gè)班級(jí)工作的難點(diǎn)，對(duì)于這個(gè)轉(zhuǎn)化，我堅(jiān)持以平等的身份與學(xué)生交往，態(tài)度真誠(chéng)地與他們談心，從生活上關(guān)心他們，從感情親近他們，使他們逐漸消除疑慮、自卑心理，樹(shù)立起自尊與自信。我班一個(gè)學(xué)生叫劉飛，人較聰明，語(yǔ)、數(shù)、外較突出，但不愛(ài)學(xué)習(xí)，上課小動(dòng)作不斷，從來(lái)不完成作業(yè)，經(jīng)常遲到。任憑

老師怎樣找他談話，他都無(wú)動(dòng)于衷，不往心里去。我與家長(zhǎng)聯(lián)系，決定讓他回家反省幾天，這周回來(lái)后，學(xué)習(xí)紀(jì)律各方面都大有改善。

2、尊重和信任學(xué)生

中學(xué)階段的學(xué)生，由于處于特殊的心理、生理時(shí)期，自尊心特強(qiáng)，在處理某些事上，要特別注意維護(hù)學(xué)生自尊。既使是“問(wèn)題學(xué)生”，也要多一些尊重，少一些輕視和懲罰。

3、善于溝通，以情感人。

融洽的師生關(guān)系，關(guān)鍵是班主任用真摯的感情溫暖學(xué)生。只有理解學(xué)生，有了師生感情，才能溝通才能深入學(xué)生內(nèi)心，解決存在的問(wèn)題。在與學(xué)生交往的過(guò)程中，贊揚(yáng)或鼓勵(lì)學(xué)生顯得尤為重要。表?yè)P(yáng)學(xué)生時(shí)注意說(shuō)話要坦誠(chéng)得體，不但要贊美對(duì)方的長(zhǎng)處，夸贊學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，要帶著十分誠(chéng)摯的心意和認(rèn)真的態(tài)度，讓學(xué)生樂(lè)于相信和接受。贊美絕不能離譜，更不能用虛偽的態(tài)度說(shuō)話，讓學(xué)生識(shí)破而產(chǎn)生不快。有時(shí)背后贊美學(xué)生比當(dāng)面夸獎(jiǎng)效果還要好。

三、培養(yǎng)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)是班主任工作的關(guān)鍵

1、重視非智力因素的培養(yǎng)

人的成就至多有20%與智商有關(guān)，80%則受其外界因素的影響，如意志力、自信力、控制情緒等。在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面，我重視成績(jī)名次，更重視努力程度。所以我強(qiáng)調(diào)最多的是刻苦勤奮和持之以恒。為此通過(guò)長(zhǎng)期觀察，在班里樹(shù)立了刻苦學(xué)習(xí)的典型，象王鳳榮、馮明雪等，在樹(shù)立典型中，我注意到區(qū)別對(duì)待，既有尖子生，也有處于中游的，他們雖然成績(jī)不突出，但學(xué)習(xí)上卻刻苦努力的。我常對(duì)學(xué)生說(shuō)："你可以不是成績(jī)最優(yōu)秀的，但要成為最努力的。"

2、培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)是中學(xué)生的重點(diǎn)，這主要體現(xiàn)在學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)上預(yù)習(xí)-聽(tīng)課-課后復(fù)習(xí)-鞏固，其中上課專(zhuān)心聽(tīng)講，是提高效率的關(guān)鍵。課后復(fù)習(xí)提倡睡前的"放電影"，即睡前把白天每一節(jié)課的內(nèi)容在大腦中過(guò)一遍，想不起來(lái)，第二天早上馬上看看，印象特別深；學(xué)習(xí)要有恒心，只要持之以恒，沒(méi)有學(xué)不好的。大型考試后，讓前10名的學(xué)生站在講臺(tái)上，以答記者問(wèn)的形式解答每一位同學(xué)學(xué)習(xí)方法上的疑問(wèn)。

3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

爭(zhēng)強(qiáng)好勝是孩子們的天性，利用這一點(diǎn)，班內(nèi)組織了形式多樣的競(jìng)賽小組：勞動(dòng)競(jìng)賽、宿舍間學(xué)習(xí)競(jìng)賽、小組間學(xué)習(xí)競(jìng)賽；在學(xué)習(xí)上還鼓勵(lì)結(jié)對(duì)子，優(yōu)差組合或同等水平學(xué)生結(jié)對(duì)子，形成互幫互學(xué)，互相競(jìng)爭(zhēng)的局面。

4、重視德育教育

首先從常規(guī)教育入手，狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育。通過(guò)學(xué)生學(xué)常規(guī)、用常規(guī)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，其次，在集體活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，增強(qiáng)班集體的凝聚力和向心力，在活動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作，勇于吃苦。再次，利用好班會(huì)教育學(xué)生，孝敬父母，尊敬師長(zhǎng)，遵紀(jì)守法。

5、加強(qiáng)管理，重在落實(shí)

加強(qiáng)學(xué)生管理，需要把工作落到實(shí)處，制定嚴(yán)格明確可行的班規(guī)，依法治班，民主管理，使學(xué)生有章可循，使老師有法可依，獎(jiǎng)罰分明，只重規(guī)定不抓落實(shí)，規(guī)定也只能是一紙空文。為了及時(shí)準(zhǔn)確的把握學(xué)生的思想狀態(tài)及學(xué)習(xí)情況，采用了每周一次的班委會(huì)會(huì)議制度，通過(guò)班委委員所反映的情況，對(duì)一周的工作進(jìn)行總結(jié)，提出下一周需要改進(jìn)的地方，對(duì)班干部的工作給予肯定和表?yè)P(yáng)，給他們以信心。

四、班主任要有創(chuàng)新意識(shí)

時(shí)代在變，社會(huì)在變，人也在變，現(xiàn)在的學(xué)生既有個(gè)體差異，又有群體差異，即有獨(dú)生子女，又有掌上明珠，在他們身上都有鮮明的個(gè)性和時(shí)代的烙印，我們的教育也應(yīng)隨之變化，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育理念，改革傳統(tǒng)的思維方式成為擺在我們班主任面前的主要任務(wù)。創(chuàng)新需要有理念，這就是：“別把教學(xué)當(dāng)工作，而是當(dāng)事業(yè)”，“別把自己當(dāng)老師，而是當(dāng)教育家。”

總之，我的治班理念是：“用熱情去工作，用真誠(chéng)來(lái)溝通，用知識(shí)培育學(xué)生，用人品感悟?qū)W生”。

第三篇：高中班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

晚上好！

在這美好的夜晚和大家相聚在這里，代表高一年級(jí)向大家匯報(bào)我們的班主任工作，我感到很榮幸。在此，我真誠(chéng)地祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師在新的一年里合家歡樂(lè)、身體健康、工作順利，也祝愿我們八中今年的高、中考能再次取得更加驕人的成績(jī)！開(kāi)學(xué)以來(lái)，在領(lǐng)導(dǎo)們的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)我們高一全體班主任及任課老師的齊心努力，我們的教育教學(xué)工作和常規(guī)管理工作都取得了喜人的成績(jī)。大家知道，班主任工作任重而道遠(yuǎn)。班主任工作談起來(lái)容易，做起來(lái)難。下面我就班級(jí)管理談?wù)勛约阂恍┎怀墒斓淖龇�。目的是拋磚引玉，使自己能從各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁那里學(xué)到更多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，使我在以后的學(xué)習(xí)工作中少走彎路。

一、做好學(xué)生思想工作尤為重要

作為班主任，做學(xué)生的思想工作是極為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，也是一個(gè)極為復(fù)雜的問(wèn)題。一個(gè)班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的性格特征都不相同，因此，班主任在做學(xué)生的思想工作時(shí)，也要根據(jù)不同特征學(xué)生采取不同的教育方式，而在此過(guò)程中主要遵循“因材施教，積極開(kāi)導(dǎo)”兩項(xiàng)基本原則。比如：脾氣較為倔強(qiáng)的學(xué)生，不能硬來(lái)，這類(lèi)學(xué)生在犯錯(cuò)誤之后往往會(huì)頂嘴，因此，對(duì)這些學(xué)生做思想工作時(shí)，首先要親自抓住他們所犯錯(cuò)誤，在其無(wú)準(zhǔn)備時(shí)進(jìn)行教育。教育過(guò)程中話不能太多，言多必失，說(shuō)多了勢(shì)必會(huì)漏嘴。而此時(shí)他們就會(huì)抓住把柄跟你頂嘴，此時(shí)工作效果往往適得其反。再比如，對(duì)性格內(nèi)向的同學(xué)，平時(shí)做思想工作時(shí)要注意自己的語(yǔ)言，千萬(wàn)不可出現(xiàn)刺傷學(xué)生心理的話語(yǔ)，因?yàn)閮?nèi)向的學(xué)生很少講話，膽小怕事，所以他受了委屈也不會(huì)講，并且在心里亂想好長(zhǎng)一段時(shí)間，這樣勢(shì)必會(huì)影響他的學(xué)習(xí)生活，甚至還會(huì)影響到師生關(guān)系，產(chǎn)生抵觸情緒。對(duì)這些學(xué)生做工作時(shí)一定要細(xì)心。找出他們的閃光點(diǎn)，多加關(guān)心交流，充分發(fā)挖掘其閃光點(diǎn)。這些學(xué)生往往有很大的爆發(fā)力，只要正確引導(dǎo)，肯定會(huì)有意想不到的效果。再比如，對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生做思想工作時(shí)一定要嚴(yán)厲，因?yàn)檫@些學(xué)生成績(jī)好，自我感覺(jué)良好，往往認(rèn)為老師不會(huì)怎么批評(píng)他，如果稍微一放松，驕傲情緒就在他們身上這樣發(fā)展下去，成績(jī)勢(shì)必會(huì)下降，在思想品德方面變得越來(lái)越差，受不了委屈，并且在公共場(chǎng)合也不遵守紀(jì)律，甚至讓老師難堪。對(duì)這些學(xué)生做思想工作時(shí)，學(xué)習(xí)方面點(diǎn)到為止，他們會(huì)很重視的。思想方面一定要多查問(wèn)多了解，要非常嚴(yán)格。并且老師和他們相處時(shí)也要保持一定的距離，這樣才能使這些學(xué)生正常發(fā)展，最終做到品德好、學(xué)習(xí)好。再比如做成績(jī)較差學(xué)生思想工作，要多加鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，但是不能太夸大，因?yàn)檫@些學(xué)生由于學(xué)習(xí)成績(jī)差，自尊心強(qiáng)，并且也很敏感，表?yè)P(yáng)他時(shí)，也不要在公開(kāi)場(chǎng)合大加宣揚(yáng)。對(duì)他們適當(dāng)提出表?yè)P(yáng)，讓他們也會(huì)在心里憋足一股勁去努力學(xué)習(xí)、奮斗，爭(zhēng)取取得好成績(jī)，不辜負(fù)老師對(duì)他的期望。在做他們思想工作時(shí)，要選擇場(chǎng)合，盡量在人少安靜的地方，談心式地跟他們交流，那么他們也會(huì)消除一些不應(yīng)該有的誤會(huì)。在這樣的環(huán)境下才能聽(tīng)得進(jìn)去，并且也會(huì)真正地動(dòng)腦筋去思考，體會(huì)到老師的一片苦心，從而下定決心，奮起直追，借助于老師鼓勵(lì)，逐步前進(jìn)。

二創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍

給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這個(gè)環(huán)境要寬松，不能過(guò)于壓抑，每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，這個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確可行，而不是不切實(shí)際，如：每次月考后，我都讓學(xué)生制定期中目標(biāo)，并且裝訂成冊(cè)，逐一過(guò)目，用紅筆改出錯(cuò)別字，并畫(huà)出他們的目標(biāo)，使之清晰，掛在班級(jí)，并且在這一個(gè)月里，我經(jīng)常提醒學(xué)生記得訂的期中目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

三師愛(ài)的作用

班主任一定要有親和力，千萬(wàn)不能高高在上，我行我素。解決學(xué)生問(wèn)題要學(xué)會(huì)換位思考。站在學(xué)生的立場(chǎng)上想一想。有些學(xué)生甚至不敢靠近我們班主任老師，為什么？就因?yàn)槲覀冞^(guò)于嚴(yán)厲，和他們溝通少，使師生之間距離太大。最終脫離集體，產(chǎn)生厭學(xué)情緒，結(jié)果就是帶著其他同學(xué)一起下水，班主任遭殃。

四紐帶作用

班主任要建起授課老師與學(xué)生之間的橋梁，在學(xué)習(xí)上和生活上形成一種合力。久而久之，他們就會(huì)慢慢的融化到授課老師、班主任老師的工作和生活中，達(dá)到一種自然的和諧。一個(gè)師生相處融洽、自然和諧的班級(jí)體是班級(jí)優(yōu)秀成績(jī)的保證。

五身正為范

班主任自身要正，任何時(shí)間都不要忽視榜樣的力量，要學(xué)會(huì)正氣育人。包括自己的言行、舉止、衣著等，尤其是在學(xué)生面前一定要講求大方。

六談心活動(dòng)少不得

借助談話，對(duì)學(xué)生本人，同班同學(xué)的學(xué)習(xí)，家庭學(xué)習(xí)習(xí)慣等進(jìn)行全面了解，便于及時(shí)準(zhǔn)確地教育學(xué)生。至于談話過(guò)程我覺(jué)得我們應(yīng)該把握三點(diǎn)：第一，談話的內(nèi)容不一定就是學(xué)習(xí)、成績(jī)等等，可以談?wù)剬W(xué)生的家庭、家長(zhǎng)、兄弟姐妹等等，目的在于使其意識(shí)到老師對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，激發(fā)起學(xué)習(xí)熱情。第二，注意談話的時(shí)間，一般學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間不宜找學(xué)生談話，譬如早讀課、晚自習(xí)等。第三，我覺(jué)得班主任找學(xué)生談話不宜連續(xù)的一個(gè)接一個(gè)，這會(huì)給學(xué)生一個(gè)感覺(jué)，這是你的工作內(nèi)容或工作程序之一，他不認(rèn)為是老師對(duì)他的關(guān)心——實(shí)際上是。

七班干作用不可疏忽

健全組織，選拔和培養(yǎng)班干部以形成集體核心。作為班主任都有一個(gè)共同的體會(huì)：要帶好一個(gè)班，沒(méi)有得力的班干部是不行的。一個(gè)好的班委會(huì)核心一旦形成，就能使一個(gè)松散的班級(jí)變成一個(gè)團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)的集體，班主任也自然會(huì)從繁雜的瑣事中解脫出來(lái)，有更多的精力做好教育教學(xué)工作。

八加強(qiáng)學(xué)法、考法指導(dǎo)，告訴學(xué)生如何學(xué)習(xí)、如何考試。

至于如何學(xué)習(xí)，我經(jīng)常跟學(xué)生說(shuō)的一句話就是：牢牢抓住教材，扎實(shí)積累，注意拓展。

（一）制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)目標(biāo)。這在前面我已經(jīng)提到過(guò)。

（二）科學(xué)預(yù)習(xí)。

預(yù)習(xí)的方法有：

1、認(rèn)真讀書(shū)。先粗讀，后細(xì)讀，用彩筆在課本上初步劃出重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑難問(wèn)題。能解決的重難點(diǎn)自己先解決。

2、認(rèn)真思考。運(yùn)用已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)及有關(guān)參考材料，進(jìn)行積極的思考，多問(wèn)幾個(gè)為什么，弄清舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系和新內(nèi)容中的每一個(gè)概念、定律、公式等。

3、適當(dāng)做些習(xí)題和實(shí)際操作。

4、認(rèn)真做好筆記（記梗概、留空白、課后補(bǔ)）。

（三）專(zhuān)心聽(tīng)課。

1、集中注意力，專(zhuān)心聽(tīng)講；

2、積極思考，努力把握獲取知識(shí)主動(dòng)權(quán)；

3、緊跟教師的講課思路；

4、不鉆牛角尖，做好課堂筆記。

（四）及時(shí)復(fù)習(xí)。

及時(shí)復(fù)習(xí)的程序：

1、嘗試回憶；

2、閱讀教科書(shū)；

3、整理課堂筆記；

4、用練習(xí)來(lái)鞏固所學(xué)內(nèi)容。

5、看錯(cuò)題（這個(gè)環(huán)節(jié)極為重要）。

（五）從容考試。

1、考試前不宜緊張或者是熬夜。

2、進(jìn)考場(chǎng)時(shí)不要患得患失，答題前縱覽全卷。

3、確定解題順序，開(kāi)始答題。

（六）學(xué)會(huì)總結(jié)考試中的得失。

總之，在當(dāng)今社會(huì)文化背景下，當(dāng)好一個(gè)高中班主任不容易，作為我來(lái)講，除了自己要吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)外，還要向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任多請(qǐng)教，學(xué)習(xí)一些行之有效的做法，爭(zhēng)取把班主任工作做得更好。班主任是橋，是園丁，是雕塑家，是人類(lèi)靈魂的工程師……其實(shí)，是什么并不重要，班主任心里明白，千種萬(wàn)種的比喻，不僅僅是榮譽(yù)的花環(huán)，感激的贊語(yǔ)，更是沉甸甸的責(zé)任落在我們的雙肩。

——我們會(huì)做好。我也會(huì)做好。

以上發(fā)言純屬拋磚引玉，不到之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁批評(píng)指正。

第四篇：高中班主任經(jīng)驗(yàn)交流材料

高中班主任經(jīng)驗(yàn)交流高三（12）倪建立

班級(jí)管理是一項(xiàng)艱巨繁雜而意義重大的工作。班主任是學(xué)校班級(jí)工作的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是教學(xué)工作的協(xié)調(diào)者，也是學(xué)校目標(biāo)管理的具體實(shí)施者，是溝通學(xué)校、家庭和社會(huì)的橋梁和紐帶。一個(gè)班級(jí)的全體學(xué)生能否健康地成長(zhǎng)為全面發(fā)展、具有較高社會(huì)化程度的一代新人，班主任肩負(fù)著非常艱巨而光榮的歷史使命 。 面對(duì)信息時(shí)代，現(xiàn)在的學(xué)生既聰明又成熟。特別是現(xiàn)在的高中生上網(wǎng)聊天、交友、出走、短信、早戀等，你想得到的想不到的都有可能發(fā)生，與以前相比，其知識(shí)水平和認(rèn)知能力都有了較大的提高。自我教育和自我完善意識(shí)都增強(qiáng)了，他們有自己的想法和處事原則。如果我們還像以前那樣讓學(xué)生圍著班主任的指揮棒去轉(zhuǎn)，勢(shì)必會(huì)壓抑他們的思想，引起他們的反感并產(chǎn)生負(fù)面效應(yīng)。因此，如何根據(jù)新時(shí)期學(xué)生的新特點(diǎn)，當(dāng)好一個(gè)新時(shí)期的班主任，是一個(gè)亟待研究的重大課題。多年班主任工作的探索和實(shí)踐，使我感悟到：作為一個(gè)班主任，如果在平凡的工作中，能在學(xué)生身上傾注滿腔慈母般的愛(ài)心、無(wú)微不至的細(xì)心、平等交往的誠(chéng)心，傾聽(tīng)溝通的耐心和給自己工作的信心，就為我們做好班主任工作儲(chǔ)備了較為充足的能量。我們就可以用我們的光照亮教室的每個(gè)角落，用我們的熱溫暖每一顆幼小的心靈，用我們的情點(diǎn)燃每個(gè)學(xué)生心中理想的火焰。下面是本人班主任工作的一點(diǎn)感悟、不妥之處，懇請(qǐng)賜教。

(我們一定會(huì)做的更好：www.7334dd.com)一、打鐵先要自身硬現(xiàn)代社會(huì)知識(shí)爆炸、信息激增。如果我們班主任不加緊學(xué)習(xí)，不及時(shí)補(bǔ)充新的知識(shí)，不更新觀念，將無(wú)法適應(yīng)改革開(kāi)放下的教育工作要求，跟不上迅猛發(fā)展的時(shí)代步伐。 “打鐵先要自身硬”。作為班主任如要得到全體學(xué)生的理解、信任、欽佩和愛(ài)戴，首先必須注重廣學(xué)博覽，不斷加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)和基本功的訓(xùn)練，滿足學(xué)生各種求知欲望，成為一名出色的任課教師。這一點(diǎn)至關(guān)重要。因?yàn)槲覀兣c學(xué)生最初的接觸是在課堂上，學(xué)生評(píng)判我們的第一個(gè)角度就是你的課上的怎么樣，如果你有扎實(shí)的教學(xué)基本功，有優(yōu)秀的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)，你的課上的很棒。學(xué)生不但會(huì)信任你、欽佩你、崇拜你，同時(shí)也會(huì)理解和信任你對(duì)他的教育。所以，作為班主任，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，認(rèn)真探索教學(xué)方法，靈活運(yùn)用教學(xué)原則，細(xì)心傳授學(xué)習(xí)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量是必過(guò)的第一關(guān)。我只有把握好每一節(jié)課，利用好每一分鐘，調(diào)動(dòng)好每一個(gè)人，才能達(dá)到教為不教，學(xué)有所成的目的。

二．堅(jiān)定的政治方向、高尚的道德情操、執(zhí)著的進(jìn)取精神、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度、和諧的人際關(guān)系和無(wú)私的獻(xiàn)身精神，一直是我工作的指針。教師特別是班主任，在學(xué)生的心目中，更是做人的楷模和榜樣。在教學(xué)和班級(jí)工作中，更要注重自身的修養(yǎng)，我一直以高尚的人格去影響自己的學(xué)生。為了進(jìn)一步提高自身修養(yǎng)，我在過(guò)好教學(xué)業(yè)務(wù)關(guān)的同時(shí)，注重班主任工作的理論學(xué)習(xí)，反復(fù)學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，尤其重視教育心理學(xué)的最新研究成果。同時(shí)學(xué)習(xí)一些社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)、哲學(xué)以及德育學(xué)方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)班主任工作心理學(xué)，新時(shí)期班主任工作和班主任一百個(gè)怎么辦等；學(xué)習(xí)全國(guó)優(yōu)秀班主任魏書(shū)生等老師的優(yōu)秀事跡和著作，并運(yùn)用于教育實(shí)踐。學(xué)高為師，身正為范，要求學(xué)生做到的，我自己必須首先做到。幾十年如一日，早晨到校進(jìn)班在學(xué)生之前，放學(xué)離校在學(xué)生之后，與學(xué)生摸爬滾打在一起，就算家里和個(gè)人有困難，總是想方設(shè)法去克服，有幾次實(shí)在家中有急事或身體欠佳，不吃早飯到校也要先到教室看望學(xué)生。并用親切的目光逐一觀察學(xué)生眼、嘴、額的動(dòng)作來(lái)了解他們新一天內(nèi)心情緒的變化。這是我的必修課，因?yàn)橹挥羞@樣，我才能安心地進(jìn)辦公室辦公。在工作中，我們會(huì)經(jīng)常碰到這樣的情況，如：為什么有的學(xué)生這幾天神色恍惚？為什么今天他憂心忡忡、雙眉緊鎖？為什么她近來(lái)上課注意力分散、心不在焉？為什么有的學(xué)生成績(jī)突然下降？為什么某同學(xué)這幾天花錢(qián)那么多等？這些重要的信息，班主任只有做一個(gè)有心人才會(huì)發(fā)覺(jué)，才能從實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地及時(shí)開(kāi)展溝通和引導(dǎo)。只有你練就一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就一定能夠“見(jiàn)月暈而知風(fēng)，見(jiàn)礎(chǔ)潤(rùn)而知雨”。說(shuō)真的，堅(jiān)持幾年不要緊，但要堅(jiān)持幾十年如一日，就必須要有毅力、決心和恒心，一個(gè)人喜歡聽(tīng)你的課很容易達(dá)到，但學(xué)生兄弟姐妹都希望到你班里來(lái)讀書(shū)，就一定要有足夠的人格和魅力，這大概就是“打鐵先要自身硬”最好的道理吧。

夏邑一高；201*年11月2日。

第五篇：高中教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料

交 流 材 料

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，

很榮幸今天能坐在這里把我作為一名任課老師在平日化學(xué)教學(xué)工作中的一些作法跟各位老師交流一下。今年我仍舊帶一個(gè)a班和一個(gè)b班的化學(xué)，有壓力也有動(dòng)力。經(jīng)過(guò)了十多年的教學(xué)，也帶過(guò)了一批批的學(xué)生，也反復(fù)把化學(xué)的知識(shí)點(diǎn)反復(fù)了這幾輪之后，讓我對(duì)學(xué)生和教育教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)。周?chē)�的領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我的幫助也讓我對(duì)教學(xué)態(tài)度發(fā)生了一些積極的轉(zhuǎn)變。

一、 首先，作為任課教師，我想談一下備課的問(wèn)題。作為老師，連續(xù)多年的教學(xué)，對(duì)于備知識(shí)來(lái)說(shuō)已

經(jīng)不是難事，但實(shí)際上我們的學(xué)生在變，接受知識(shí)的能力在變，如何把知識(shí)講的更具條理，邏輯性更強(qiáng)，針對(duì)性更強(qiáng)，最主要是更適合這批學(xué)生的接受能力，仍舊我需要在備課上下功夫。在備課時(shí)結(jié)合我們的學(xué)科特點(diǎn)，適時(shí)的引入身邊的化學(xué)以調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，并且我在每次備課之前，一般都會(huì)把這一節(jié)課的習(xí)題先做一遍，這樣有助于我對(duì)于本節(jié)課的重難點(diǎn)的理解和講解，甚至于一些重要的知識(shí)點(diǎn)在高考時(shí)是如何考的，循序漸進(jìn)由淺入深的滲透給學(xué)生。

二、 我想說(shuō)一下抓學(xué)生。

對(duì)于學(xué)生管理主要是課上和課下。成績(jī)的差距與抓學(xué)生有很大的關(guān)系，我們學(xué)校也有授課特別

好但學(xué)生成績(jī)不太優(yōu)秀的情況，我想著主要與抓學(xué)生有關(guān)系吧！今年重新帶高一，我一直告誡自己，這是一些剛從初四上來(lái)的學(xué)生，他們的智力還不足夠，自律性也沒(méi)有培養(yǎng)成，學(xué)習(xí)的方法和習(xí)慣都不成熟，所以在抓學(xué)生的時(shí)候同時(shí)要抓這幾方面能力的培養(yǎng)，所以一方面將課堂上講課的起點(diǎn)放在他們的認(rèn)知水平上使學(xué)生能接受這些知識(shí)，同時(shí)上課適時(shí)提問(wèn)以提高學(xué)生的緊張感，并且每節(jié)課最后的檢測(cè)環(huán)節(jié)要跟得上，不管是小題檢測(cè)還是提問(wèn)，都要認(rèn)真對(duì)待沒(méi)過(guò)關(guān)的同學(xué)，讓同學(xué)們意識(shí)到老師很在乎學(xué)生的聽(tīng)課，并按照要求做到。當(dāng)然，抓學(xué)生不可忽視的還有課下的環(huán)節(jié)，我主要做的就是抓錯(cuò)題集及滿分卷的整理，我的要求是重點(diǎn)題目必須整理，整理的環(huán)節(jié)要齊全，并且要附帶對(duì)于題目的突破口和自己當(dāng)時(shí)錯(cuò)題的原因，不照抄不糊弄，這一點(diǎn)也需要跟得上檢查、糾正，日復(fù)一日。

當(dāng)然，教學(xué)的工作需要有很大的毅力來(lái)對(duì)待學(xué)生的惰性，也需要有無(wú)窮的耐心來(lái)對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)中

和可能反復(fù)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。以后我也需要在這一方面更下功夫。

以上就是我的平時(shí)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法，有做的不當(dāng)?shù)牡胤�，還請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。

201*-11-21

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