第一篇：外科醫(yī)生親歷證明靈魂與天堂的存在

外科醫(yī)生親歷證明靈魂與天堂的存在

近年來出現(xiàn)了越來越多有關(guān)瀕死體驗(yàn)(ndes)的報(bào)告，關(guān)于這種神奇的經(jīng)歷每個(gè)人略有不同，大多數(shù)包括溫暖的下落感，黑暗的通道，播放著天堂的音樂，沿著鄉(xiāng)村小道來回踱行，路的盡頭有一個(gè)農(nóng)家小院透著光，很多像電影《愛麗絲夢游仙境》中的兔子洞，沒有重力的感覺等。

而這一切并非虛構(gòu)，據(jù)美國田納西州查塔努加心臟外科醫(yī)生莫里斯·s·羅林斯jr（maurice s rawww.7334dd.com直尺，30°三角板，45°三角板，180°量角器有機(jī)構(gòu)成的智高數(shù)學(xué)工具套，在故事的起始總是被鐵釘釘?shù)匚�附在一個(gè)窄平的塑料或者塑膠盒子里，卻總是在未知的中途毫無征兆地走失，從此散落天涯，形同陌路�；叵攵嗄甑臄�(shù)學(xué)生涯里，最鐘意的是智高后期推出的磨砂藍(lán)綠色的四件套。磨砂質(zhì)地的觸感冥冥之中存在著一種深刻的完美的與指紋的契合度。三角板中央空心的縮小版直角三角形，似乎是特意為我這類畫圖不成規(guī)矩的數(shù)學(xué)少年提供棱角分明，毫無弧度的標(biāo)準(zhǔn)三角形的模板。從邊沿延伸到內(nèi)部的一條條直線們是可以制造和測量平行線的。而現(xiàn)在，我已經(jīng)習(xí)慣了沒有數(shù)學(xué)的日子，卻發(fā)覺自己無法習(xí)慣沒有直尺的日子。當(dāng)我看見《告別天堂》這本狹仄的青春讀物時(shí)，我產(chǎn)生的第一沖動(dòng)不是故事的情節(jié)，而是立馬拿一把直尺精準(zhǔn)測出封面的長與寬的厘米數(shù)，然后用所剩無幾的數(shù)學(xué)思維大致估算出它們的比例。

以上是我在進(jìn)入《告別天堂》正式內(nèi)容前的瑣碎之言。因?yàn)槲野l(fā)覺，一個(gè)人之于一項(xiàng)事物的感情，往往有時(shí)候是一些微不足道的細(xì)節(jié)的厚積薄發(fā)。

其實(shí)小說的情節(jié)很單調(diào)，大致就是圍繞宋天楊和江東的感情糾葛寫的265頁長篇。中間會(huì)偶爾穿插肖強(qiáng)，周雷，方可寒等的二類主角，以及一個(gè)無恥的小配角張宇良。似乎這樣的故事對(duì)我缺乏吸引力，兩個(gè)人之間歇斯底里的懷疑和確認(rèn)，宣言和枝節(jié)，總讓我想起“無病呻吟”這個(gè)爛俗頻繁的字眼。另外，方可寒這個(gè)在開始被描寫為公共汽車的重點(diǎn)中學(xué)女孩，總覺得缺乏生活基礎(chǔ)，憑空捏造地毫無根據(jù)。雖然她在故事的1/3處就死亡消隱，不過卻在之后的2/3里在別人的記憶和描述里獲得純凈的重生。這點(diǎn)大概是小說留給我最大的觸發(fā)。其他的肖強(qiáng)和周雷也不是很有說服力，總體來說身上缺乏吸引人的特質(zhì)和個(gè)性。張宇良大概諷刺的是道貌岸然的教育怪胎，一肚子的男盜女娼，卻有顯赫的聲明地位，但他真的存在嗎？其實(shí)，在小說的內(nèi)核上，我覺得《告別天堂》是不成功的。

乍一看，你就會(huì)發(fā)覺這本書絕對(duì)出自文藝青年之手。我不知道文藝青年們的品味是否大致類似，書中羅列的電影圖書我也都是大致看過或了解，感情也是與她大致雷同的，讀后感《天堂讀后感》。我沒有感到一種慶幸，卻深感到一種悲哀——因?yàn)槲铱赡軉适Я俗约簩?duì)于作品獨(dú)特的理解與想法。下面，我將一一羅列書中提及的文藝作品（無價(jià)值的我將予以忽略）：《亂世佳人》，《騰王閣序》，《加繆全集》，《海子的詩》，《霸王別姬》，《活著》，西科賽斯的《紐約黑幫》（沒看過），《老人與�！�，《傲慢與偏見》，《少年維特之煩惱》，《局外人》，元好問，《牯嶺街少年殺人事件》，深作欣二的《大逃殺1》（沒看過），王小波，《金閣寺》，《安娜卡列尼娜》，《殺手萊昂》，《城南舊事》，《東邪西毒》，《藍(lán)色生死戀》，《罪與罰》，《西西里島的美麗傳說》，《星光伴我心》（沒看過），《流星花園》，蔡琴，《情書》，張愛玲，魯迅，《紅樓夢》，《金瓶梅》，《情人》，《小王子》，《無間道》，《阿飛正傳》，《變形記》，《梁祝》，《雙城記》，《**森林》，《破浪》，《巴黎最后的探戈》，《三十七度二》……只是，我突然覺得如此的堆積，不是為了顯擺，就是因?yàn)槌C情。當(dāng)然，它也說明了你的知識(shí)的豐富。另外，笛安的排比和駢文功力的確了得，也算是令我不得不刮目相看的重磅功夫。我不喜歡《告別天堂》的多角度描述，雖然足夠新穎，但也足夠混亂。而且，多角度描述的弊端就是以同一種口吻代表多人，結(jié)局是多人誰都顯得不立體。整本書我最欣賞的恰恰是作者最為真摯的后記。

沒有人的青春擁有翻版。無論我們以什么方式揮霍或者珍藏我們的青春，那都是我們的。只是，在看完最后一頁的時(shí)候，我突然在想，關(guān)于青春期的愛情，我們是否需要秉持著一些或者哪怕是一絲的古典主義呢？我們是否有那樣的精力和定力去等待某個(gè)真正在角落等候我們的人呢？像《天使愛美麗》一樣，像《向左走，向右走》一樣。也許誠然如張姓女子所言，青春是一條不得不走的彎路。

來的太快，走的太快，它是龍卷風(fēng)，不是所謂的愛情。

ps：在豆瓣搜索《告別天堂》的時(shí)候，看過的人大致300位，絕大部分都是四星或者五星。我選擇了三星，一般。告別天堂，此名終結(jié)。

第四篇：角落里的天堂

角落里的天堂

“我們該去哪里呢？”

“我們?nèi)ブ矘湓趺礃�？�?/p>

“去免費(fèi)當(dāng)家教吧！”……

三月份，飛廈的校園里總是回蕩著一股濃濃的暖流，溫暖自己，也快樂了別人——只因這是一個(gè)特殊而有意義的月份——雷鋒活動(dòng)月。為了紀(jì)念一生做過無數(shù)好事，卻在二十一歲這樣的大好年華就失去寶貴生命的雷鋒同志，我們都希望在這樣一個(gè)溫暖的日子里將自己的快樂以及青春的明朗傳播給他人，去感染他人、快樂他人！

作為礦大的一個(gè)小家庭，我們班同學(xué)希望盡自己綿薄之力量為雷鋒月添磚加瓦的心情是迫不急待的。

經(jīng)過大家的商量我們決定去福利院幫助那些被父母拋棄或者小小年紀(jì)便失去父母的孩子們。左思右想，我們要怎樣幫助他們才能不虛此行呢？工欲行其事，必先利其器，那么應(yīng)該是要擬定一份詳盡的策劃書才行吧。于是我飛快地寫下了自以為很不錯(cuò)的策劃書，想象著去福利院看到孩子們那副其樂融融的場景，我就欣喜不已，再想想自己終于能為那些可憐的孩子做些什么時(shí)，自己竟情不自禁地笑出了聲。

理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)卻是如此骨感。

第二天，徐州這久違的陽光終于露出了她羞澀的臉頰，可仍如未經(jīng)世事的少女，半顯半藏，顯得并不是那么的明媚，反而讓人心中突生一種難以名狀的壓抑。

滿懷激動(dòng)與喜悅我們來到了福利院，希望與院長提前做好溝通。 一進(jìn)門，我愣住了！先時(shí)的激動(dòng)與喜悅早已煙消云散，占據(jù)心頭的卻是另一種莫名的失落，一種夾雜著揪心的痛的失落！

這就是福利院，真實(shí)的福利院，與想象中的竟有著天壤之別！我才發(fā)現(xiàn)夢想與現(xiàn)實(shí)間的差別！真正的福利院并不像我想象中的如幼兒園一樣的布局，所有的孩子們從零歲到七八歲全部都生活在一棟四層樓高的小樓里，除了一些簡單的裝飾品和幾顆光禿禿的法國梧桐外，什么也沒有。哦，在不遠(yuǎn)處還有一顆葉子尚未落盡的不知名小樹，孤單而又頑強(qiáng)地站在那里，一副一“戰(zhàn)”到底的樣子。

我一靠近孩子們生活的小樓，便從我的頭頂上傳來了一個(gè)小男孩的激動(dòng)的聲音：“過來！你們快過來！從這里就可以過來！”第一次走近福利院，從沒有見過這種情況的我被那個(gè)關(guān)在布滿鐵窗的四樓的男孩嚇壞了，腦子里第一個(gè)反映就是：這兒是福利院嗎？難道我們走錯(cuò)地了？然后不自覺地躲到了小樓的另一側(cè)，不敢面對(duì)在樓上張望的小男孩。因?yàn)槲液ε拢�或者是還沒有想好怎樣面對(duì)大大出乎預(yù)料的境況吧�；蛟S是我的反應(yīng)太過夸張，跟我同行的女生莫名其妙地看著我，問我怎么回事，我忍住內(nèi)心的害怕拉著她沖出了福利院，就連關(guān)于還要和院長協(xié)商的事情也讓同行的女生去辦了，因?yàn)槲业膬?nèi)心實(shí)在難以平靜。

在回學(xué)校的路上我心里依舊是波濤洶涌，滿臉懼怕。隨行的女生看出了我的恐懼，安慰道：“呵呵，你是獨(dú)生女吧？一看就知道你平時(shí)沒有小孩子打過交道。我家里有一個(gè)妹妹，一個(gè)弟弟，小孩子看到

人都會(huì)這么熱情的，他們是希望和我們玩兒，就像我的弟弟妹妹，小時(shí)候就喜歡我跟他們一起玩兒，更別說這些孩子，平常都沒有什么外人陪他們玩兒，所以看到有外人接近他們當(dāng)然會(huì)激動(dòng)啊�！甭犃怂�的安慰，我內(nèi)心不禁感慨，我深深的為我的想法感到羞恥，非一般的羞恥，更為我憑借著自己對(duì)于福利院的想象而寫下的那份“生龍活虎”的策劃書而感到無地自容，同時(shí)心里面也暗下決心一定要盡力給他們帶來快樂，給他們幸福。

一周過去了，真正約定好做義工的日子來了。第二次走近福利院的大門內(nèi)心已經(jīng)徹底的坦然，不再有任何的雜念，一心想的只是為孩子們做點(diǎn)實(shí)事。

要不怎么說計(jì)劃永遠(yuǎn)是趕不上變化的呢！接下來發(fā)生的事情卻給我上了生動(dòng)的一課，社工處主任非但沒有讓我們做任何事情反而帶著我們像領(lǐng)導(dǎo)視察一樣的在孩子們生活的四層小樓里參觀，看著一個(gè)個(gè)看起來健康又可愛的小孩，以及忙碌著的一個(gè)個(gè)大學(xué)生模樣的年輕義工，仿佛我們是在參觀某個(gè)景點(diǎn)，或者，或者是一個(gè)“動(dòng)物園”。站在走廊上看著他們聽著主任介紹情況的我們顯得是那么的尷尬，那么的無能為力。我靠近主任身邊小聲得問道：“我們可以進(jìn)去幫忙照顧小孩，或者幫忙做點(diǎn)其它事情嗎？”主任聽后，笑了笑說：“確實(shí)沒有什么需要你們做的，”我不甘放棄地追問道：“可是我看著那些照顧孩子的義工都像我們這樣的大學(xué)生，我們也可以做他們做的事�！薄八麄兇_實(shí)是大學(xué)生，”主任看著忙碌的大學(xué)生義工們意味深長地說，“可他們都是我們選出來的大學(xué)生，都交了健康證明和身份證明，萬一讓孩子

生病了怎么辦�！彼查g我所有的疑問都因?yàn)橹魅蔚脑捯�了回去，我只是一味地站在班�?jí)的同學(xué)們角度上和做活動(dòng)的角度上在思考問題，所以覺得主任在故意為難我們，所以一肚子的不理解和抱怨，我這種關(guān)注與希望給他們的關(guān)愛在這一大群為了孩子們健康成長一直默默付出，一直為他們擋風(fēng)遮雨、提供良好成長環(huán)境的人相比竟是那么的卑微與無力，而我們高傲的國字頭大學(xué)生的身份在那些來自徐州市各個(gè)高等學(xué)校的學(xué)生面前卻也那么蒼白而微小。

走時(shí)，回頭看看了那些可憐而又可愛的孩子們，我暗下決心：我一定要給他們快樂，像那顆無名小樹一樣，永不放棄；我一定要給他幸福，真正的幸福，而不是像照在人們臉上的陽光，瞬間就變成了陰影。

這個(gè)三月對(duì)我來說是真正意義上體會(huì)到雷鋒精神的三月，雷鋒精神的本質(zhì)是默默無私且長久的付出，我們學(xué)習(xí)他的精神也不只為了在特定的月份來懷念他，而是在向雷鋒同志靠近的同時(shí)，用心靈去感受助人為樂與大愛的力量。

世間每個(gè)人的力量都是微小的，但是只要大家愿意奉獻(xiàn)自己的愛心，總會(huì)創(chuàng)造出一個(gè)脫離人世喧囂、好不熱鬧的天堂。就像我所切身感受到的一樣，那些來到福利院的孩子們本是折翼的天使，既然他們已無力飛往他們各自所向往的天堂，那么我就把天堂搬到他們面前。即使只是角落中的天堂，也足以承載那滿滿的屬于他們的快樂和屬于我們的愛。

而我，從今以后也要成為“大愛”這片汪洋大海中的小水滴，相信在愛與被愛中逐漸成長的新一代的我們會(huì)變得更加強(qiáng)大！

交通運(yùn)輸11-1班唐可珂

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第五篇：《天堂五分鐘》

《天堂五分鐘》觀后感

“天堂五分鐘”（five minutes of heaven），即“甜蜜、冷酷復(fù)仇”的時(shí)刻（sweet, cold revenge）。201*年圣丹斯電影節(jié)獲得導(dǎo)演獎(jiǎng)與編劇獎(jiǎng)的電影《天堂五分鐘》即以簡單的情節(jié)講了一則復(fù)仇故事。

影片開始于倒敘，1970年代暴力橫生的北愛爾蘭小鎮(zhèn)，“父親和兄弟被殺死在大街上……我們感覺都需要做些什么”。加入恐怖組織的17歲男孩阿里斯泰爾為了獲得旁人的“肯定”，獲取一種榮耀感，于街邊射殺了小鎮(zhèn)上另一個(gè)青年。下手的時(shí)候，青年的弟弟喬驚恐地目睹這一切。33年過去了，一個(gè)電視臺(tái)要制作一檔節(jié)目，便將阿里斯泰爾和喬都找到，叫他們見面，談感受。

到這里，導(dǎo)演于情節(jié)中提出整部電影的頭兩個(gè)主題。一是復(fù)仇的暴力循環(huán)，二是寬恕的可能性。喬帶了刀去拍攝現(xiàn)場，準(zhǔn)備報(bào)仇。他在二樓房間對(duì)著鏡子將刀藏在褲子里，這跟倒敘中阿里斯泰爾出門殺人前藏槍的模樣起了對(duì)應(yīng)。此時(shí)，阿里斯泰爾在樓下對(duì)著鏡頭拍攝采訪內(nèi)容，他剖析自己年輕時(shí)的愚蠢，并期望現(xiàn)在的世界能停止那種愚蠢，他在攝像機(jī)前說，為了“自豪的走進(jìn)酒吧，所有人起身拍手稱好，我愿意去射殺任何人……社會(huì)應(yīng)該做的，是阻止人們沉迷于他們所參加組織的宗旨。一旦你相信那個(gè)宗旨，就太晚了。沒人能阻止你，叫你改變主意�！彼�期望得到喬的寬恕，并提出自己的態(tài)度：“以誠相對(duì)”。

拍攝現(xiàn)場樓上樓下的兩位當(dāng)事人，一位手腳顫抖地準(zhǔn)備復(fù)仇，一位想安靜的化解仇恨。盡管沒有見面，然而情緒的對(duì)立已經(jīng)立于銀幕。導(dǎo)演在這里打斷情節(jié)的行進(jìn)。喬拍攝第一次下樓的場景ng了，于是他回到房間準(zhǔn)備拍第二遍，此時(shí)他聽一位做節(jié)目劇務(wù)的小女孩兒說起阿里斯泰爾的生存狀態(tài)，一個(gè)人住在貝爾法斯特的小公寓，公寓冷清，阿里斯泰爾一個(gè)人郁郁寡歡，被過去的罪行困擾的他只是生存著，沒有“生活”。喬起初恨恨地要?dú)⑷藦?fù)仇的情緒于此時(shí)變化，他開始猶豫要不要干掉在拍攝現(xiàn)場阿里斯泰爾。演員james nesbitt此處這種微妙的轉(zhuǎn)變，表演十分到位，抽煙、失神、說話腔調(diào)不似之前的憤恨。終于，他在第二次拍攝中逃離了拍攝現(xiàn)場。

之后，導(dǎo)演將事情的最終解決安排到33年前的兇殺現(xiàn)場——喬小時(shí)候的家。阿里斯泰爾回到當(dāng)年的小鎮(zhèn)，叫人帶話找到喬，老婆竭力勸阻，他把老婆打翻在地，兩個(gè)女兒驚恐地叫起來。喬出了門，這次又帶了刀。在當(dāng)年自己哥哥死掉的屋子里，喬要刺殺阿里斯泰爾，卻打不過對(duì)方，但他一定要傾瀉所有仇恨，于是兩人狠命地斗起來，結(jié)果抱在一起跌出了二樓窗戶。此時(shí)畫面頓時(shí)成為空鏡頭，但并未進(jìn)行剪切，鏡頭開始緩緩前推，推向窗外，俯視，兩人摔趴在地上。這是個(gè)有趣的設(shè)計(jì)，剛剛激烈打斗制造出來的能量一瞬間收束于安靜的鏡頭中，這能量并未消失或泄氣，使得接下來醒過來的兩人的對(duì)話仍有足夠的情緒力度這種方法，是要叫人們忘記故事是怎樣發(fā)展，而全神貫注于角色的情緒狀態(tài)與精神狀態(tài)。曾拍過《致命拜訪》與《帝國的毀滅》的導(dǎo)演oliver hirschbiegel，在《天堂五分鐘》里其實(shí)處處故意“忽視”故事，這故事的潛力，本是可以制造極激烈沖突，制造歷史跨越感，制造曲折情節(jié)的。但這電影的一切手法矚目于兩個(gè)人不得不正視過去時(shí)，選擇報(bào)仇或選擇寬恕的艱難狀態(tài)。并讓觀眾由這狀態(tài)導(dǎo)致的神經(jīng)質(zhì)表演中，逐漸進(jìn)入兩個(gè)角色糾結(jié)的心，并與之共同思考。二樓不高，摔下來的兩人醒過來，此時(shí)他們終于要面對(duì)影片第三個(gè)主題，也便是導(dǎo)演愿意叫觀眾相信的觀念：忘記仇恨背后的內(nèi)心糾結(jié)，寬恕別人，并使自己獲得新生。阿里斯泰爾忍著痛，向喬說了一遍當(dāng)年一時(shí)“憤青”殺掉他哥哥的前后過程，然后告訴他：“忘掉我，這樣當(dāng)你早晨醒來，引入你腦海的不是我的臉，而是你女兒們的臉，別把我?guī)нM(jìn)他們的生活�！毖葸^辛德勒先生的連姆·尼森（liam neeson）那仿佛無表情而又充滿痛苦的敘述，精彩極了。 喬一言不發(fā)，顫抖地點(diǎn)上煙，走掉了。他治好摔傷，坐在家里陪老婆女兒看電影，他女

兒突然轉(zhuǎn)頭對(duì)他笑，他在電影里第一回露了笑容，盡管僵硬得要命。隨后他參加促進(jìn)心理治療的集體談話，扯了一些不著調(diào)的話，最后忽然說到正題：“我希望，我女兒，有個(gè)引以為傲的爸爸�！彼�終于在影片最后的時(shí)刻領(lǐng)會(huì)了“新生”的意義。盡管這新生的到來如此辛苦，畢竟在他親愛的哥哥被殺死后，他面對(duì)指責(zé)他沒有保護(hù)哥哥的媽媽，面對(duì)傷心的爸爸，面對(duì)敗落的家，整整33年。這33年的痛苦形成的仇恨膿皰，在他心里駐留得太久。然而“新生”是有足夠力量掃除痛苦的。“新生”的衍生物，便是寬恕。喬于是給阿里斯特爾打電話：“咱們兩清了”。阿里斯泰爾終于卸掉了30多年的復(fù)旦，在馬路中間高興地失神。

仇恨每天在生活中滋長，導(dǎo)演oliver hirschbiegel希望《天堂五分鐘》能夠提出一種討論與解決這問題的方式。他專注于人物情緒，沒有通過曲折的故事來表達(dá)自己。這一種方法令電影不刻意制造沉重，觀點(diǎn)也說得極深入，舉重若輕，頗引人回味。

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