第一篇：給王教授的感謝信

尊敬的王教授：

您好！

感激三年前那個(gè)不怎么完美的手術(shù)，讓我從尋求身體與心靈健康的路上收獲了很多人生感悟。

感謝這個(gè)疾患讓我明白到“我們身體丑惡的疾病可能源于我們丑惡心靈”。她讓我明白到我們身上有形的病癥，多是長(zhǎng)期不良心態(tài)指導(dǎo)下的不良習(xí)氣而形成的。從而令我努力與人為善，努力改變自己并形響他人。疾病是我們的心靈外露，她是一個(gè)因我們疏于管教而不聽(tīng)話的孩子。所以，我們不應(yīng)厭惡她，而是應(yīng)重新去愛(ài)她去擁抱她。

感謝疾患讓我進(jìn)一步領(lǐng)悟到“疾病是上天賜予我們的一件特殊禮物”。她讓我明白人生的疾病與挫折是上天對(duì)我們?nèi)祟惖木祛�，它�?huì)啟發(fā)你身上潛藏的善與愛(ài)，讓你明白生命的真正意義，幫助你完成此生的靈魂蛻變。讓你更沉靜豁達(dá)地去面對(duì)現(xiàn)在與未知的將來(lái)。

王教授，感謝您一直關(guān)注我的微信空間，感謝您一路以來(lái)的幫助。感謝世上所有有緣人，我想我亦是時(shí)候有個(gè)新開(kāi)始了。

第二篇：給x教授的感謝信

敬愛(ài)的x教授：

您好！

我是2月16號(hào)出院患者陳xx的女兒，我媽媽偶然發(fā)現(xiàn)的腦膜瘤在你主持的手術(shù)過(guò)后已完全切除，現(xiàn)處于恢復(fù)階段,且每天的恢復(fù)進(jìn)度讓人像感受一個(gè)個(gè)奇跡般令人興奮。對(duì)于您高明的醫(yī)術(shù)也許不用我多說(shuō)了，網(wǎng)站中好評(píng)如潮：專業(yè)細(xì)心態(tài)度和藹……而我想到了四個(gè)字：大醫(yī)精誠(chéng)。x教授根據(jù)患者的經(jīng)濟(jì)狀況和病情制定醫(yī)治方案，既讓患者病情得到治療又不用患者經(jīng)濟(jì)負(fù)荷過(guò)重，是位難得的會(huì)為百姓切身利益著想的好醫(yī)生。手術(shù)過(guò)后我爸爸一直在感嘆，x教授為人很正直，相對(duì)比于有些醫(yī)生為了一己私利而讓病人做些無(wú)關(guān)緊要的檢查和開(kāi)些療效一般而昂貴的藥，牟教授會(huì)了解病人真實(shí)情況而制定合理的治療方案。是的，醫(yī)術(shù)精湛，為人真誠(chéng)也是我這個(gè)涉世未深的90后學(xué)生對(duì)教授的高度贊揚(yáng)。

在醫(yī)院照顧我媽媽的十多天里，我每次見(jiàn)到的牟教授，臉上總是掛著可親的微笑，用溫和的語(yǔ)氣詢問(wèn)病人的情況。媽媽說(shuō)，雖然每次跟牟教授的談話不到幾分鐘，但會(huì)讓她感到她安心。常言道：笑一笑，比什么藥都有效。能讓病人安心、有好的情緒更能讓病人病情好轉(zhuǎn)、康復(fù)。在這個(gè)忙碌著追逐一切的時(shí)代，有如此魔力的醫(yī)生也許為數(shù)不多了。

感謝教授讓我媽媽獲得新生！希望教授保持心中的一塊圣地，保留赤子之心更好的為更多有需要的病人服務(wù)，讓更多絕望中的患者看到希望，重獲新生、享受美好的生活。

再一次我代表全家衷心的感謝教授，同時(shí)感謝醫(yī)院和教授的學(xué)生李醫(yī)生及所有的醫(yī)護(hù)人員。

祝

家庭幸福、工作順利！

此致

xxx

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第三篇：給李靈萍教授的一封感謝信

給李靈萍教授的一封感謝信

尊敬的李靈萍教授：

您好！

首先真誠(chéng)的感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)給我們講了一堂讓人終生受益的課！從您的講課內(nèi)容到授課方式都讓我學(xué)到了在平時(shí)的課堂上無(wú)法學(xué)到的東西，而這些內(nèi)容恰恰是在我們的生活學(xué)習(xí)中最為至關(guān)重要的經(jīng)驗(yàn)，所以在這里我要真心的對(duì)您說(shuō)聲，謝謝！

在您的課上我學(xué)到了，讓人聽(tīng)了即感到壓力的“求職”其實(shí)并不是一種負(fù)擔(dān)，相反，求職是一門藝術(shù)。在求職、面試過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的靈敏、從容和坦蕩是這一藝術(shù)的具體體現(xiàn)。面試對(duì)于求職者來(lái)說(shuō)是一門綜合性的考試，考你平時(shí)獲得到的知識(shí)、考你積累的經(jīng)驗(yàn)、更重要的還是你臨場(chǎng)發(fā)揮的能力！在不久的將來(lái)，也許我們就是這位求職者，所以懂得面試當(dāng)中的一些基本禮儀對(duì)于我們的求職起著一個(gè)決定性的作用。在面試前，也就是在平時(shí)，我們應(yīng)該由內(nèi)而外的全面武裝自己，靠知識(shí)、靠才能、靠氣質(zhì)來(lái)提升自己，到了面試這一關(guān)鍵時(shí)刻，就是發(fā)揮和表現(xiàn)自己的時(shí)刻，除了這些以外，面試之后還應(yīng)該保持一種君子的風(fēng)度，哪怕對(duì)方拒絕，也要報(bào)之以笑，回之以禮！

一個(gè)人的外在形象就是他最直接名片，在參加面試時(shí)首先要建立良好第一形象，也許，不吃辣，不喝酒，不留長(zhǎng)指甲，出門前照照鏡子，等等細(xì)節(jié)決定著成敗，然后是著裝得體大方，最保守也是最保險(xiǎn)的男士服裝就是西服，但切忌西服過(guò)于高檔，深色西服配白色襪子等；第三，發(fā)型，對(duì)于我們男生來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)單利索莊重最佳。

面試前大家都知道‘不遲到’是最基本的利益禮儀，提前十五分鐘或更早到，但切忌到后無(wú)聊、玩手機(jī)、打游戲等的行為，這樣會(huì)體現(xiàn)出你對(duì)這次面試的隨意和不重視，另外最好不要朋友陪同。進(jìn)入辦公室，不管門有沒(méi)有開(kāi)，還是虛掩的，都應(yīng)該敲門；問(wèn)候時(shí)要微笑，問(wèn)候不要忽略副考官等人；遞物要雙手，文件正的一面朝著對(duì)方；忌‘不請(qǐng)自坐’，握手‘長(zhǎng)者優(yōu)先’；舉止應(yīng)優(yōu)雅大方，交流帶以微笑；自我介紹不要拖沓，應(yīng)答時(shí)井然有序，同時(shí)應(yīng)該準(zhǔn)備好自己的英文介紹；當(dāng)你回答不出的時(shí)候，應(yīng)該說(shuō)“我暫時(shí)不能解決這類問(wèn)題，但回去后我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)來(lái)解決這些問(wèn)題”面試之后要感謝他們給我這次的機(jī)會(huì)，同時(shí)不忘感謝接待人員，面試后一兩天給主考官寫信或打電話表示感謝。機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)青睞于有準(zhǔn)備的人！

最后還想冒昧的跟李教授提兩個(gè)問(wèn)題，您說(shuō)回答問(wèn)題時(shí)要‘伸縮性的回答’，我對(duì)這個(gè)不是很理解，難道不是知道到什么就回答什么嗎？當(dāng)上級(jí)利益和同事的利益有矛盾沖突的時(shí)候，我應(yīng)該站在哪一邊（利益無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)）？希望教授能夠幫我解除這難題，謝謝！

敬禮！

最后，祝教授工作愉快，生活開(kāi)心幸福！

a10行政1班李彬峰

201*年4月24日

第四篇：給杜宏宇教授的一封感謝信

給杜宏宇教授的一封感謝信

尊敬的杜大夫：

您好

我很高興自己可以遇上您這樣一位耐心細(xì)致、醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生 ，治好了困擾我多年的口腔潰瘍，在此我表示衷心的感謝。

我得口腔潰瘍好幾年了，一開(kāi)始真的沒(méi)有拿它當(dāng)回事，每次長(zhǎng)了口瘡都是隨便拿點(diǎn)藥或是貼劑敷上，后來(lái)發(fā)現(xiàn)越長(zhǎng)越多，越來(lái)潰爛的越嚴(yán)重，導(dǎo)致說(shuō)話進(jìn)食都困難，我怕了，趕緊上醫(yī)院治療，總是吃藥之后好了，過(guò)一段時(shí)間又開(kāi)始復(fù)發(fā)，搞得我苦不堪言。后來(lái)無(wú)意間聽(tīng)人說(shuō)您在治療口腔疾病方面是權(quán)威，抱著試試看的態(tài)度找到了您。

您耐心的詢問(wèn)了我的病情，細(xì)細(xì)的給我分析，撫平了我煩躁不安的心情，最后建議我采用中醫(yī)療法治療，以達(dá)到不復(fù)發(fā)的目的。在您的中醫(yī)療法治療下，很快就有了明顯的效果，堅(jiān)持治療兩個(gè)半月后，基本痊愈了。其實(shí)在治好之后的一段時(shí)間我對(duì)療法的效果還是保持著懷疑的態(tài)度，之前就總是在治好了之后過(guò)一段時(shí)間又復(fù)發(fā)，沒(méi)想到現(xiàn)在距離您給我治療都過(guò)了一年多了都沒(méi)有復(fù)發(fā)的跡象，我相信我是真的完全好了，也對(duì)之前對(duì)您抱有懷疑的想法表示歉疚，在這里真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)句“對(duì)不起，謝謝”。

最后真誠(chéng)的希望杜大夫工作順利

全家幸福

您的患者：白**

第五篇：給王曉芳老師的感謝信

給王曉芳老師的感謝信

親愛(ài)的老師：

有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，鞭策著我堂堂正正地做人——給時(shí)刻關(guān)懷著我的老師！

老師，是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了聰明，真誠(chéng)、堅(jiān)定、謙遜、樸素——這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生之路。

第一次見(jiàn)到王曉芳老師是201*年8月的開(kāi)學(xué)報(bào)到，從她精神干練的外表也看不出有啥特別之處，但從她的言談舉止中，給我一種東北人似的豪爽感覺(jué)，她本是一位單身母親，家庭原因給了我她不少壓力，她的兒子從小也較調(diào)皮，但還算懂事，并且在學(xué)習(xí)方面在班里還是算比較優(yōu)秀。我對(duì)您的了解，就在開(kāi)學(xué)那堂班會(huì)課上。

老師的素質(zhì)也有高有低，在高中時(shí)期，年輕一輩的老師確實(shí)存在著一些比較視力眼的老師，哪些學(xué)生家庭條件好的，家長(zhǎng)關(guān)系到位的，不管學(xué)生成績(jī)好壞與否，都會(huì)特別關(guān)照，象我們這樣不起眼的學(xué)生要么言詞犀利，要么丟在一旁不聞不問(wèn)，我高一時(shí)的的一位老師就是這樣，因?yàn)槲覀兪且话慵彝�，也沒(méi)有小恩小惠給她，她時(shí)常用嘲諷的語(yǔ)言來(lái)攻擊學(xué)生，更有甚者，對(duì)于學(xué)生的試卷試題不聞不問(wèn)。

可讓我做夢(mèng)都沒(méi)想到會(huì)遇見(jiàn)王老師這樣的好老師。在準(zhǔn)備考試期間，王老師您認(rèn)真觀察每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài)，用慈母般的愛(ài)去關(guān)心我們，我們的學(xué)習(xí)態(tài)度也大有轉(zhuǎn)變。

如今我已經(jīng)畢業(yè)，步入的大學(xué)的校園�？墒窃谶@里，我并沒(méi)有忘記您高三期間對(duì)我們諄諄教誨，至今我都受益中。

老師，今天我們身上散發(fā)著的智慧的光芒中，依然閃爍著您當(dāng)年點(diǎn)燃的火花！是您和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了我心靈上的塵泥；是您涓涓細(xì)流般的叮嚀，鼓起了我前進(jìn)的勇氣。

您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了聰明，衷心祝福您幸福永遠(yuǎn)！ 是您用黑板擦凈化了我心靈，是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里增添了聰明，是您的心血撒遍了廣大莘莘學(xué)子，您的辛勞培養(yǎng)了新一代

天之驕子，千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不了我的感激之情。

在這美好的節(jié)日里，我要用老師教我寫的字，用老師教我的美好詞句，為老師寫一首最美的小詩(shī)。

老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念，我懷念著您帶我們走過(guò)的分分秒秒！老師，祝福您：桃李滿天下，春暉遍四方！ 一路上有您的教導(dǎo)，才不會(huì)迷失方向；一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。

您的學(xué)生：駱世卉

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