“四風(fēng)” 問題剖析材料
——蘭陵縣xx中學(xué)
黨中央根據(jù)我國我黨現(xiàn)階段的實際情況,組織開展的黨的群眾路線教育實踐活動是非常及時和必要的。對于正在進(jìn)行的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重要意義。現(xiàn)將在這次實踐活動中查找的有關(guān)“四風(fēng)”問題整理如下:
一、 學(xué)校面上存在的“四風(fēng)”問題 ,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子運行情況:
1. 在形式主義方面:有的服務(wù)意識差善于發(fā)號使令。每年快到中考時間時,臨沂市教體局都要下發(fā)中考各科樣卷(電子版),有時學(xué)校就把樣卷(電子版)轉(zhuǎn)發(fā)給各科教師,教師再找有關(guān)部門打印成紙質(zhì)樣卷,然后再找有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)簽字,接下來就送“印刷室”印刷,過一段時間后教師拿來印刷好的樣卷發(fā)給學(xué)生。結(jié)合這次實踐活動,發(fā)現(xiàn)上述一些步驟可以簡化,就是有關(guān)部門得到中考各科樣卷(電子版)后,就可以自己直接打印成紙質(zhì)樣卷并簽字送至“印刷室”印刷,然后發(fā)給學(xué)生。這并不能增加很多有關(guān)部門的工作量,只是個服務(wù)意識問題。
2. 在官僚主義方面:有的不愿幫助班級和師生解決實際問題。據(jù)聽說,有的老師的養(yǎng)老金(鄉(xiāng)鎮(zhèn)補貼部分)有斷檔現(xiàn)象(不知是否為謠言),具體什么樣的老師有這種現(xiàn)象?需要個人帶著身份證到縣級某部門查找才能知道。如果稀里糊涂退休了,養(yǎng)老金發(fā)放還有難題。而實際上,學(xué)?梢猿雒媛鋵嵾@一現(xiàn)象,將結(jié)果以表格的形式公布出來,以便個別老師想辦法解決這一問題。防止老師憂心忡忡,影響工作。
3.在享樂主義方面:有的滿足于已取得的現(xiàn)狀,不深入教學(xué)一線,缺乏創(chuàng)新意識和勇于擔(dān)當(dāng)精神。
4. 在奢靡之風(fēng)方面:有的不注意節(jié)儉,勤儉辦學(xué)意識不強,不能牢固樹立艱苦奮斗的意識,從自身做起、點滴做起、小事做起不夠。
二、 每名校長、副校長的現(xiàn)實表現(xiàn)情況:
徐校長: 在享樂主義方面, 進(jìn)取精神有所退步。
王校長:在形式主義方面, 深入教學(xué)一線少。
李校長:在享樂主義方面, 解放思想、創(chuàng)新思維有距離。
聶校長:在形式主義方面, 深入教學(xué)一線少。
莊校長:在形式主義方面, 缺乏創(chuàng)新意識。
三、 本人在“四風(fēng)”方面存在的突出問題和下一步整改打算:
在形式主義方面, 理論學(xué)習(xí)認(rèn)識不到位。 在享樂主義方面, 自我要求有所放
松。
教育實踐活動使我深刻認(rèn)識到,群眾路線是我們黨的根本工作路線,也是我們黨的生命線。開展黨的群眾路線教育實踐活動是實現(xiàn)確定的奮斗目標(biāo)的必然要求,是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求,是解決群眾反映強烈的突出問題的必然要求,更是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的堅強保證。我將立足工作崗位,切實改進(jìn)自己在“四風(fēng)”方面存在的問題。
四、對開展教育實踐活動的意見建議:
1. 對別人提的存在的問題,應(yīng)做到“有則改之,無則加勉”
2. 對提存在問題人,不要打擊報復(fù)。
3. 對提存在問題人,不論對錯,不要以造謠“罪”論處,拘留10天。
4. 對提存在的問題,確實符實的要改正,不要只是形式。
5. 任何單位都要公布提到的確實存在的問題,以及計劃改正的時間表。提出了存在的問題,又認(rèn)為提的對,值得表揚,卻又不能改正,那還有什么意義!
201*-5-16
第二篇:個人四風(fēng)剖析材料黨的群眾教育實踐活動個人對照檢查材料
根據(jù)學(xué)校開展黨的群眾路線教育實踐活動的統(tǒng)一安排部署,我認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會了十八大、十八屆三中全會及習(xí)近平總書記系列講話精神。通過群眾提、自己找、互相幫、大家議等多種形式,深入查擺、逐條梳理、深刻剖析“四風(fēng)”問題的表現(xiàn)和原因,并針對存在問題和不足,集合自身實際進(jìn)行了深刻反思、深入剖析,現(xiàn)對照檢查如下:
一、“四風(fēng)”方面存在的突出問題
黨的群眾路線教育實踐活動開展以來,對照改進(jìn)作風(fēng)要求、對照群眾期盼、對照“四風(fēng)”具體表現(xiàn),我通過認(rèn)真查找自己在“四風(fēng)”方面的問題,認(rèn)真梳理查找宗旨意識、工作作風(fēng)的差距,深刻進(jìn)行黨性分析和自我剖析,聯(lián)系自身思想工作實際,認(rèn)真查找了自己在思想、工作、作風(fēng)上存在的問題和根源,歸納起來,我在“四風(fēng)”方面主要存在以下突出問題:
(一)形式主義方面
理論學(xué)習(xí)不夠。一是不注重理論武裝,不深入學(xué)習(xí)黨的政治理論,認(rèn)為政治理論與自己關(guān)系不大,自己能把握好政治方向,不會在政治上犯錯誤從而放松了政治理論的學(xué)習(xí); 二是學(xué)習(xí)不思考,只了解表面,不了解精髓,平時不注重僑務(wù)政策研究學(xué)習(xí),業(yè)務(wù)不精通,遇到業(yè)務(wù)問題吃不準(zhǔn),要么問上級,要么臨時翻書找政策、找依據(jù),滿足于吃老本,平時對自學(xué)沒有嚴(yán)格要求自己,不設(shè)學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)。
(二)、官僚主義
解決問題能力差,滿足現(xiàn)狀,業(yè)務(wù)技術(shù)理論學(xué)習(xí)不夠,遇到棘手問題現(xiàn)場解決能力差。憑借老經(jīng)驗工作,老習(xí)慣辦事。工作積極性差,出現(xiàn)被動狀態(tài),電腦操作不夠精通,不像年輕同志學(xué)習(xí)新的電腦使用技術(shù)。
(三)享樂主義方面
存在懈怠思想,對工作存有惰性,認(rèn)為只要做好自己的份內(nèi)事,其他工作自有別人去做,多一事不如少一事。存在滿足現(xiàn)狀的思想,滿足于工作中已取得的成績,缺乏進(jìn)取精神,工作中求穩(wěn)較多,“穩(wěn)字”當(dāng)頭,習(xí)慣于按老方法、老思維推進(jìn)工作,創(chuàng)新意識不強,干事動力不足。隨著年齡的增長,工作中有怕吃苦的念頭存在。
(四)奢靡之風(fēng)方面
在價值取向上,把個人利益看得較高,工作多做一點就覺得滿足,在福利待遇方面喜歡與同行、與他人相比較,稍差一點心理就不平衡。
艱苦奮斗的意識淡化,不能牢固樹立艱苦奮斗的精神,
二、存在問題的原因
在“四風(fēng)”問題上之所以存在上述這些現(xiàn)象和傾向,通過認(rèn)真思考和總結(jié),主要存在以下幾個方面的原因:
(一)政治理論學(xué)習(xí)不夠主動,不夠深入。政治理論修養(yǎng)有待于進(jìn)一步提高,沒有把政治理論學(xué)習(xí)放在一個更重要的位置,在學(xué)習(xí)上存在一定的片面性,缺乏對政治理論的系統(tǒng)研究和深刻理解。
(二)對黨的群眾路線認(rèn)識不深,經(jīng)驗不足,宗旨觀念有所淡化。對堅持改造世界觀、人生觀和價值觀的重要性認(rèn)識不足,還沒有真正在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識
(三)黨性修養(yǎng)有所欠缺。
加強黨性修養(yǎng)的自覺性不強,缺少爭先創(chuàng)優(yōu)的勁頭,缺少改革創(chuàng)新的勇氣,精神狀態(tài)不夠振奮,奮斗意識有所弱化。一是工作目標(biāo)要求不高。工作繁重、壓力大的時候,首先想到的是怎樣盡快完成任務(wù),只講速度和效率,不講質(zhì)量和標(biāo)準(zhǔn),降低了工作標(biāo)準(zhǔn)和要求;二是工作質(zhì)量要求不實。工作實施、貫徹不夠,緊迫感、責(zé)任感、使命感不夠強,攻堅克難的舉措不多。
(四)政治紀(jì)律有所松懈。
受社會不良風(fēng)氣的影響,個人在政治紀(jì)律上有所弱化,在工作和生活上放松對自己的要求,滿足于已經(jīng)取得的成績,淡化了自己的政治身份和政治責(zé)任,對自己要求不嚴(yán),工作上只求過得去、不求過得硬,標(biāo)準(zhǔn)上只求不違規(guī)、不求作表率,生活上講吃講穿,思想上嚴(yán)防死守,令行禁止的意識不夠深入,政治紀(jì)律松懈的思想有所抬頭。
(五)創(chuàng)新意識有所淡化。忽視了工作的主動性、積極性、創(chuàng)造性。改造主觀世界不夠自覺主動,缺乏艱苦奮斗的精神。在解放思想,更新觀念,創(chuàng)新工作方法和手段方面有所欠缺。忙于應(yīng)付多、主動落實少,研究情況多、解決問題少,缺乏創(chuàng)造性開展工作,改革意識有待于進(jìn)一步增強。
三、整改措施及今后努力方向
按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求,通過認(rèn)真對照檢查和分析評議,使我更加清醒的認(rèn)識到自身存在的問題和產(chǎn)生這些問題的根源,針對自身存在的問題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、生活、工作中,在上級領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持和幫助下,我將從以下幾個方面去努力,進(jìn)一步提高思想認(rèn)識,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),振奮精神,加倍努力,出色完成好各項工作任務(wù):
(一)加強政治理論學(xué)習(xí),增強理想信念。要加強政治理論學(xué)習(xí),特別要加強學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、習(xí)近平總書記系列重要講話、十八
大、十八屆三中全會精神,多讀原著,通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步增強共產(chǎn)主義和中國特色社會主義理想信念,豎立正確的世界觀、人生觀、價值觀,進(jìn)一步增強宗旨意識,公仆意識,模范踐行社會主義核心價值觀,堅守共產(chǎn)黨人精神追求,永葆共產(chǎn)黨人的青春活力和戰(zhàn)斗力。
(二)進(jìn)一步增強政治敏銳性,保持清醒頭腦。堅決防止和克服形式主義、官僚主義、享樂主義和奢糜之風(fēng),就必須持之以恒地加強黨性錘煉,始終保持共產(chǎn)黨人應(yīng)有的政治敏銳性和政治鑒別力。
(三)進(jìn)一步牢固樹立群眾觀點,站穩(wěn)群眾立場。牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,樹立為黨和人民無私奉獻(xiàn)的精神,把個人的追求融入到黨的事業(yè)之中,堅持黨的事業(yè)第一、人民的利益第一,堅持把群眾工作理念貫穿于工作全過程。
(四)進(jìn)一步遵守黨的政治紀(jì)律,執(zhí)行好黨的路線方針政策。自覺遵守和維護(hù)黨的政治紀(jì)律,堅持黨的基礎(chǔ)理論、基本路線、基本綱領(lǐng)、基本經(jīng)驗、基本要求,樹立全局意識,自覺做到講政治、聽招呼、守規(guī)矩,令行禁止,言行一致,不做一切為黨的政治紀(jì)律所不容的事,全心全意為人民服務(wù),牢固樹立黨章意識,自覺用黨章規(guī)范自己的一言一行,增強政治意識和紀(jì)律意識,堅決反對違反黨的政治紀(jì)律的行為。
第三篇:四風(fēng)查擺剖析材料學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實踐活動四風(fēng)查擺報告
大興小學(xué)楊洪國
總書記在中國共產(chǎn)黨的群眾路線教育實踐活動工
作會議上強調(diào),這次教育實踐活動的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上,集中解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問題。要對作風(fēng)之弊、行為之垢來一次大排查、大檢修、大掃除。根據(jù)中樞鎮(zhèn)校區(qū)的統(tǒng)一安排部署,每個人要重點剖析存在的“四風(fēng)”問題及根源,做到查擺問題準(zhǔn)、原因分析透、整改措施實。聯(lián)系自己的思想和工作實際,重點查找自己存在的問題和不足,并對本人存在問題的原因進(jìn)行了更深層次的剖析,達(dá)到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的。
我個人在近期重點學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨黨章》、《習(xí)近平關(guān)于黨的群眾路線教育實踐活動》、《厲行節(jié)約,反對浪費》、201*年2月28日,瀘西縣教育局黨委書記、局長馬克武的講話等。通過學(xué)習(xí)、查擺、對照,充分認(rèn)識到,“四風(fēng)”是黨的群眾路線的死敵、大敵、頑敵,其要害是一方面使黨脫離群眾、喪失密切聯(lián)系群眾的最大政治優(yōu)勢!八娘L(fēng)”問題嚴(yán)重?fù)p害了黨在人民群眾中的形象,嚴(yán)重?fù)p害了黨群干群關(guān)系,是當(dāng)前人民群眾深惡痛絕、反映最強烈的問題。按照“照鏡子”的要求,對照黨章和改進(jìn)作風(fēng)的有關(guān)要求,進(jìn)行“四風(fēng)”問題對照剖析,挖掘思想根源,提出整改措施。尤其檢查了自己工作、學(xué)習(xí)、生活的各個方面,存在缺點和不足,主要有:
一、自我對照與剖析
1、形式主義方面
一是理論學(xué)習(xí)不夠深入。在政治理論學(xué)習(xí)中,浮在上面,做一般理解,深入學(xué)習(xí)思考少,往往把學(xué)習(xí)文件瀏覽一下,沒有真正研讀文件,分析文件,掌握文件的內(nèi)涵,理論與實踐有存在“兩張皮”的現(xiàn)象;二是有時接到工作任務(wù),首先想到的是怎樣盡快完成,而不是怎樣做到最好,特別是任務(wù)多、壓力大的時候更是如此(例如,當(dāng)兩三個表一起通知下來做的時候),有時還存在著應(yīng)付,以求過關(guān)的想法,影響了工作效果,沒有時刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己;三是工作欠缺創(chuàng)新意識,沒有充分發(fā)揮主觀能動性,局限于上級布置什么做什么,有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。
2、官僚主義方面
一是與學(xué)生談心少,交流少,沒有真正了解學(xué)生的思想和生活,有時對學(xué)生提出的問題解決不及時。二是宗旨意識不夠強。群眾意識不夠強,雖然也經(jīng)常與教師調(diào)研,但主動性不強、不夠深入,有時候只注重了解自己想要了解的問題,不知道教師在教學(xué)中真正需要些什么,未能完全做到“從群眾中來,到群眾中去”,為民服務(wù)的宗旨有待加強。
3、享樂主義方面
有時在工作中碰到道路被堵,自己的車不能通過時,不會想到走路去辦,只想的坐車享樂。應(yīng)該拿出自己82年分工在既比那幾年的精神,無論是下雨刮風(fēng)都是精神抖擻地打著傘走著路去上班,或者到永寧辦公事。得到了當(dāng)時魏希臣校長的肯定和表揚。
4、奢靡之風(fēng)方面
有時在公務(wù)接待中,雖然注意節(jié)約,但和“光盤”的要求還有一定距離,存在浪費現(xiàn)象,如:再一次安全檢查中,自己買的20多元的水果全部吃完,還消耗了一包20元的香煙;二、是是執(zhí)行黨員廉潔自律規(guī)定把關(guān)不嚴(yán),在堅持學(xué)習(xí)黨員干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定和自覺用黨的紀(jì)律約束自己還不夠深入,偶有存在吃剩的東西過多(公款吃或者私款吃)。
二、原因分析
1、求真務(wù)實不夠,與時俱進(jìn)不強。工作中有時侯忽視了事物的主要矛盾的主要方面,對矛盾的特殊性研究不夠,有理論與實踐、制度與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象。平時也要求自己工作中要注意解放思想、與時俱進(jìn),但在處理具體問題有時也存在脫節(jié)現(xiàn)象,存在主觀主義因素。致使工作有時侯不夠深入,不夠細(xì)致,不夠務(wù)實。
2、群眾觀念單薄,宗旨觀念有所淡化。有時侯沒有深入實際認(rèn)真了解學(xué)生、教師所想、所需、所盼、所急、所怨的是什么,在感情上對學(xué)生不夠親密。對黨的群眾路線認(rèn)識不到位,還沒有完全在思想上、行動上樹立起全心全意為人民服務(wù)的公仆意識。
3、對自我要求有所放松,沒有時刻以最高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的進(jìn)一步深入,隨著社會環(huán)境的深刻變化,有時侯放松了對自己的要求,對一些社會現(xiàn)象見怪不怪,。受傳統(tǒng)觀念的影響,認(rèn)為不熱情接待說明對客人不夠客氣,每
個菜都吃光顯得主人寒磣,不喝酒就沒有氣氛,就不能交朋友,認(rèn)為個人無法改變,而只能隨大流;鶎尤罕娛菢銓崯崆榈,認(rèn)為你幫他解決技術(shù)問題,給點土特產(chǎn)作為感激,當(dāng)面拒絕有礙情面思想。這些都是改造主觀世界不夠自覺主動,缺乏艱苦奮斗的精神的具體表現(xiàn)。
4、對艱苦奮斗認(rèn)識存在誤區(qū),存在以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉。對艱苦奮斗精神存在認(rèn)識誤區(qū),認(rèn)為社會發(fā)展了,物質(zhì)豐富了,艱苦奮斗沒有必要了,甚至有時候認(rèn)為艱苦奮斗過時了。隨著實際生活和工作條件的改善,滋長了安于現(xiàn)狀、不圖進(jìn)取的情緒,。存在以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉,對自己的要求放松了,這些現(xiàn)象都是黨性不強的具體表現(xiàn)。
三、整改措施和努力方向
1、糾正形式主義方面存在的問題
一是加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)專業(yè)知識學(xué)習(xí),提高自身全面素質(zhì),強化進(jìn)取意識,大力發(fā)揚奮發(fā)有為的工作作風(fēng)。二要不斷解放思想,創(chuàng)新工作,
2、糾正官僚主義方面存在的問題
一是做決策教研內(nèi)容前,針對問題,深入調(diào)查研究,結(jié)合實際,開拓創(chuàng)新,做到?jīng)Q策接地氣,符合當(dāng)前學(xué)校實際情況,可操作性強。二是多與學(xué)生交談,多與家長交流,對家長提出的意見和建議,及時拿出整改措施,抓整改落實,并反饋給提出意見的家長。
3、糾正享樂主義方面的問題
一是努力克服享樂主義的思想,根據(jù)工作需要隨時出動,能走就走,不光想著開車行動;能餓就餓,堅持回家吃飯。應(yīng)該拿出自己82年分工在既比那幾年的精神,無論是下雨刮風(fēng)都是精神抖擻地打著傘走著路去上班,或者到永寧辦公事。得到了當(dāng)時魏希臣校長的肯定和表揚。
4、糾正奢靡之風(fēng)方面存在的問題
一是自己辦事(公事、私事)不講究排場。二是杜絕,不參與公款吃喝,做好“光盤行動”。三是按照黨員干部廉潔自律的規(guī)定,約束自己做好表率。
總之,教育實踐活動,是在反對“四風(fēng)”問題今后改進(jìn)措施與努力方向上做出公開承諾,接受監(jiān)督,并以實際行動履約踐諾,進(jìn)一步提高思想認(rèn)識,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),加倍努力,開創(chuàng)工作新局
第四篇:個人四風(fēng)剖析材料個人“四風(fēng)”問題剖析材料
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自從我單位開展黨的群眾路線教育實踐活動以來,根據(jù)局黨委統(tǒng)一安排部署,本人重點學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨黨章》、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中共中央關(guān)于加強和改進(jìn)黨和作風(fēng)問題的決定》、《黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)文件選編》和《厲行節(jié)約、反對浪費》等一系列文章文件。隨著黨的群眾路線教育實踐活動的深入開展,我深刻認(rèn)識到“四風(fēng)”問題是黨內(nèi)一切問題的根源,必須從源頭上解決“四風(fēng)”問題。
我認(rèn)真剖析了自己本身“四風(fēng)”方面存在的問題,本找出了改進(jìn)辦法:
一、形式主義方面。在承認(rèn)自己在學(xué)習(xí)方面存在蜻蜓點水、淺嘗輒止、不求甚解等弊病,更是不注重理論在實踐當(dāng)中的運用。業(yè)務(wù)知識不精不透每當(dāng)遇到業(yè)務(wù)時都是及時翻閱文件,在頭腦中沒有形成清晰明了的程序。
改進(jìn)辦法:克服浮躁心理,靜下心來認(rèn)真熟悉文件,在運用中進(jìn)一步掌握牢固。
二、官僚主義方面。深入基層不夠,雖然有很大的熱情想為群眾服好務(wù),但是大多坐在辦公室,很少主動下基層,改進(jìn)辦法:手頭工作不是非常緊的情況下,要多跟同事去基 1
層調(diào)研,深入潭門、博鰲、長坡等地了解群眾生產(chǎn)所需生活所需,這樣才能更加明確自己在實際工作中的方向。
三。、享樂主義方面。雖然沒有貪圖享樂,但是思想方面卻缺乏年輕人的干勁和斗志,安于現(xiàn)實,沒有“爭分奪秒”的精神,缺乏動力。
改進(jìn)辦法:利用閑暇時間自我充電,自我完善,認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,學(xué)習(xí)英語,多與年輕的同事溝通探討,增加干勁。
四、奢靡之風(fēng)方面。本人比較注重作風(fēng)建設(shè)問題,一切不利于黨員形象的事堅決不做,生活樸素,嚴(yán)于律己。2
第五篇:四風(fēng)個人剖析材料反“四風(fēng)”加強“三力”個人剖析
近日,我校開展了反“四風(fēng)”強“三力”的活動,努力形成風(fēng)清氣正、團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上、甘于奉獻(xiàn)、精益求精的工作作風(fēng),讓家長認(rèn)可,讓社會滿意。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。
一、作為一名從教十多年的教師,在這次自查自糾活動中,我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。
1、首先是學(xué)習(xí)方面。社會在發(fā)展,知識在更新,知識容量在擴大。不學(xué)習(xí),就跟不上時代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí),吸收新的教育思想、教育理念、教育模式,教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破,再上新臺階。其次,多年來的從教,使我認(rèn)識到:只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作,默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》,以它為準(zhǔn)則,時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。
2、教學(xué)方面。我熱愛教育,熱愛自己所從事的工作,熱愛我們的學(xué)校。因此,不論在什么時候、什么地方,我都要將校內(nèi)的利益放在第一位。在做好課件、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,不斷探索,大膽創(chuàng)新,敢闖新路。
3、言行方面。教育無小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的,因為孩子眼中的教師都是具體的,而教師又是孩子心目中的(請收藏好 范 文,請便下次訪問www.7334dd.com)“榜樣人物”。所以,我要時刻銘記-——從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動孩子。
4、存在的問題:
1)、在形式主義方面,工作有時不夠扎實,有時在領(lǐng)導(dǎo)面前還會做一下表面功夫,遇到困難雖然能知難而進(jìn),但是堅持不夠,有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。
2)在享樂主義方面,生活中有時還不能做到艱苦樸素,在某些方面存在浪費現(xiàn)象,告別在飲食方面花費較多。
3)在奢靡之風(fēng)方面,我只是一名普通老師,生活中沒有購買奢侈品,也不喜歡高調(diào)曬自己。
二、整改措施
1、提起勇氣嚴(yán)于剖析自己。
嚴(yán)于剖析自己,需要一些勇氣和信心,但它是對自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn),剖析自己的過程是正確認(rèn)識自己、深刻認(rèn)識問題的過程, 也是對自己的實際考
驗。我也知道正確認(rèn)識自己特別是正確認(rèn)識自己的缺點錯誤是很不容易的。我要堅定信念,艱苦奮斗、不能就滯留于現(xiàn)狀,我要做到真正剖析自己,要為自己定好位。要看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,虛心接受同事和領(lǐng)導(dǎo)的意見和建議,解決問題,只有這樣,才能使自己更快地進(jìn)步。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。
加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),要多看書多聽課,并作好要點筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗、方法,樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。、實事求是、敢闖新路,切實轉(zhuǎn)變觀念,提高責(zé)任意識。
3、生活中要去除享樂主義的思想,時刻注意自己的言語、行為,給學(xué)生一種潛移默化的影響!
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