第一篇：四風(fēng)問(wèn)題 原因剖析

一、個(gè)人存在的問(wèn)題：

1、理論功底不高，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。

一是學(xué)習(xí)的自覺性不高。存在以干代學(xué)的狀況，特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，往往認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，可以往后推一推，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的自覺性不高，而且學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)效果不佳。

二是學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性不夠。學(xué)習(xí)中存在實(shí)用主義傾向，與工作聯(lián)系緊的學(xué)的多，與工作關(guān)系不大的學(xué)的少。對(duì)待學(xué)習(xí)，往往是上級(jí)要求什么就學(xué)什么，不求甚解，使各種學(xué)習(xí)流于形式。

三是學(xué)用結(jié)合的關(guān)系沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運(yùn)用理論學(xué)習(xí)成果去指導(dǎo)實(shí)際工作上不適應(yīng)，忽視了理論對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)作用，導(dǎo)致理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作脫節(jié)，對(duì)待理論學(xué)習(xí)，只滿足于片面地引用個(gè)別原理，而沒能有效地與實(shí)際工作緊密結(jié)合起來(lái)。

2、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。

一是對(duì)待工作主動(dòng)性不強(qiáng)，工作要求和標(biāo)準(zhǔn)不高，被動(dòng)落實(shí)多，主動(dòng)超前少，只滿足于完成市委和上級(jí)交辦的任務(wù)，工作作風(fēng)不夠踏實(shí)。當(dāng)工作中遇到難題時(shí)，不能很好的結(jié)合自身實(shí)際主動(dòng)地、創(chuàng)造性的解決。

二是對(duì)有關(guān)的政策法規(guī)研究不夠，與同志間的思想交流不多，深入基層和村組調(diào)查研究不夠，對(duì)全市的工作指導(dǎo)和督促還不夠深入，致使有時(shí)工作效果不夠理想。

3、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，解決問(wèn)題思路不廣。

一是工作滿足于完成市委和上級(jí)交辦的工作任務(wù)，但在工作中主觀能動(dòng)性的發(fā)揮不夠，創(chuàng)造性開展工作不多。

二是創(chuàng)新意識(shí)不夠廣。在運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀等理論來(lái)謀劃抓好農(nóng)村工作和解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，思路不廣，措施不多，抓經(jīng)濟(jì)、抓發(fā)展的成效不夠明顯。

4、聯(lián)系群眾意識(shí)不強(qiáng)，宗旨淡化。

一是雖然也經(jīng)常下基層調(diào)研，但主動(dòng)性不強(qiáng)、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問(wèn)題，未能做到“從群眾中來(lái)，到群眾中去”，沒有關(guān)心群眾想什么、盼什 么、急什么、要什么，沒有真正和群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)。如，我市農(nóng)民增收渠道不多，企業(yè)沒有形成規(guī)模，結(jié)構(gòu)不合理現(xiàn)象突出。

二是在工作上對(duì)基層情況的了解主要靠聽匯報(bào)和抽查，不夠全面系統(tǒng)，聯(lián)系群眾不廣泛，與干部職工談心交流少，直接聽取基層群眾意見不及時(shí)不全面，對(duì)干部思想狀況和基層干部生活情況了解不全面，幫助干部職工解決實(shí)際困難不多。這些都是宗旨觀念淡薄，群眾意識(shí)差的表現(xiàn)。

5、勤政廉政不深，廉潔自律的力度不夠。

樹立勤政優(yōu)政的宗旨意識(shí)還不夠牢固，黨風(fēng)廉政問(wèn)題和各種不正之風(fēng)時(shí)有發(fā)生。在堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨員干部廉潔自律的有關(guān)規(guī)定和自覺用黨的紀(jì)律約束自己還不夠深入，時(shí)有存在把

關(guān)不嚴(yán)的現(xiàn)象。

二、問(wèn)題產(chǎn)生的原因

1、對(duì)系統(tǒng)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和必要性

缺乏有深度的認(rèn)識(shí)。經(jīng)常把學(xué)習(xí)當(dāng)作軟任務(wù)，把工作作為硬指標(biāo)，出現(xiàn)了學(xué)習(xí)與工作脫節(jié)的現(xiàn)象。因工作忙而放松學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性和經(jīng)常性，學(xué)習(xí)的高度、深度、廣度和力度不夠的問(wèn)題。

2、工作缺乏主動(dòng)，創(chuàng)新意識(shí)淡化。在解放思想，更新

觀念，創(chuàng)新工作方法和手段方面還有欠缺。對(duì)工作忙于應(yīng)付多、主動(dòng)落實(shí)少，研究情況多、解決問(wèn)題少，改革創(chuàng)新意識(shí)有待增強(qiáng)。

3、監(jiān)督檢查的力度不夠。一些工作只是進(jìn)行開會(huì)部署

和下發(fā)文件，也沒有較好地解決農(nóng)村社會(huì)的一些熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村級(jí)黨員干部提工作要求多，開展面對(duì)面談心活動(dòng)少，對(duì)干部的思想和生活關(guān)心不夠，有時(shí)安排工作時(shí)要求過(guò)高、過(guò)急。

4、進(jìn)取精神不強(qiáng)，滿足于維持現(xiàn)狀。對(duì)工作中出現(xiàn)的

新情況、新問(wèn)題研究不夠。

第二篇：四風(fēng)” 問(wèn)題剖析材料

“四風(fēng)” 問(wèn)題剖析材料

——蘭陵縣xx中學(xué)

黨中央根據(jù)我國(guó)我黨現(xiàn)階段的實(shí)際情況，組織開展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是非常及時(shí)和必要的。對(duì)于正在進(jìn)行的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重要意義�，F(xiàn)將在這次實(shí)踐活動(dòng)中查找的有關(guān)“四風(fēng)”問(wèn)題整理如下：

一、 學(xué)校面上存在的“四風(fēng)”問(wèn)題 ，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子運(yùn)行情況：

1. 在形式主義方面：有的服務(wù)意識(shí)差善于發(fā)號(hào)使令。每年快到中考時(shí)間時(shí)，臨沂市教體局都要下發(fā)中考各科樣卷（電子版），有時(shí)學(xué)校就把樣卷（電子版）轉(zhuǎn)發(fā)給各科教師，教師再找有關(guān)部門打印成紙質(zhì)樣卷，然后再找有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)簽字，接下來(lái)就送“印刷室”印刷，過(guò)一段時(shí)間后教師拿來(lái)印刷好的樣卷發(fā)給學(xué)生。結(jié)合這次實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)上述一些步驟可以簡(jiǎn)化，就是有關(guān)部門得到中考各科樣卷（電子版）后，就可以自己直接打印成紙質(zhì)樣卷并簽字送至“印刷室”印刷，然后發(fā)給學(xué)生。這并不能增加很多有關(guān)部門的工作量，只是個(gè)服務(wù)意識(shí)問(wèn)題。

2. 在官僚主義方面：有的不愿幫助班級(jí)和師生解決實(shí)際問(wèn)題。據(jù)聽說(shuō)，有的老師的養(yǎng)老金（鄉(xiāng)鎮(zhèn)補(bǔ)貼部分）有斷檔現(xiàn)象（不知是否為謠言），具體什么樣的老師有這種現(xiàn)象？需要個(gè)人帶著身份證到縣級(jí)某部門查找才能知道。如果稀里糊涂退休了，養(yǎng)老金發(fā)放還有難題。而實(shí)際上，學(xué)�？梢猿雒媛鋵�(shí)這一現(xiàn)象，將結(jié)果以表格的形式公布出來(lái)，以便個(gè)別老師想辦法解決這一問(wèn)題。防止老師憂心忡忡，影響工作。

3.在享樂(lè)主義方面：有的滿足于已取得的現(xiàn)狀，不深入教學(xué)一線，缺乏創(chuàng)新意識(shí)和勇于擔(dān)當(dāng)精神。

4. 在奢靡之風(fēng)方面：有的不注意節(jié)儉，勤儉辦學(xué)意識(shí)不強(qiáng)，不能牢固樹立艱苦奮斗的意識(shí)，從自身做起、點(diǎn)滴做起、小事做起不夠。

二、 每名校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)情況：

徐校長(zhǎng)： 在享樂(lè)主義方面, 進(jìn)取精神有所退步。

王校長(zhǎng)：在形式主義方面, 深入教學(xué)一線少。

李校長(zhǎng)：在享樂(lè)主義方面, 解放思想、創(chuàng)新思維有距離。

聶校長(zhǎng)：在形式主義方面, 深入教學(xué)一線少。

莊校長(zhǎng)：在形式主義方面, 缺乏創(chuàng)新意識(shí)。

三、 本人在“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題和下一步整改打算：

在形式主義方面, 理論學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不到位。 在享樂(lè)主義方面, 自我要求有所放

松。

教育實(shí)踐活動(dòng)使我深刻認(rèn)識(shí)到，群眾路線是我們黨的根本工作路線，也是我們黨的生命線。開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)是實(shí)現(xiàn)確定的奮斗目標(biāo)的必然要求，是保持黨的先進(jìn)性和純潔性、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和執(zhí)政地位的必然要求，是解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題的必然要求，更是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的堅(jiān)強(qiáng)保證。我將立足工作崗位，切實(shí)改進(jìn)自己在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題。

四、對(duì)開展教育實(shí)踐活動(dòng)的意見建議：

1. 對(duì)別人提的存在的問(wèn)題，應(yīng)做到“有則改之，無(wú)則加勉”

2. 對(duì)提存在問(wèn)題人，不要打擊報(bào)復(fù)。

3. 對(duì)提存在問(wèn)題人，不論對(duì)錯(cuò)，不要以造謠“罪”論處，拘留10天。

4. 對(duì)提存在的問(wèn)題，確實(shí)符實(shí)的要改正，不要只是形式。

5. 任何單位都要公布提到的確實(shí)存在的問(wèn)題，以及計(jì)劃改正的時(shí)間表。提出了存在的問(wèn)題，又認(rèn)為提的對(duì)，值得表?yè)P(yáng)，卻又不能改正，那還有什么意義！

201*-5-16

第三篇：四風(fēng)問(wèn)題自我剖析材料

“四風(fēng)”問(wèn)題自我對(duì)照檢查材料

————趙樂(lè)敬

在這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)教育、聽取意見階段，我按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題為突破口，以貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定為切入點(diǎn)，進(jìn)行了認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高認(rèn)識(shí)，通過(guò)書面自查的方式虛心查找自身“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題，并對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題的原因進(jìn)行了更深層次的剖析，達(dá)到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、增強(qiáng)黨性的目的。通過(guò)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到，“四風(fēng)”問(wèn)題嚴(yán)重削弱了我黨密切聯(lián)系群眾這個(gè)最大政治優(yōu)勢(shì)，嚴(yán)重?fù)p害了黨在人民群眾中的形象和黨群干群關(guān)系。要保持黨的先進(jìn)性和純潔性，必須解決“四風(fēng)”問(wèn)題。

一、“四風(fēng)”方面存在的主要問(wèn)題對(duì)照檢查了自己工作、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面，存在的主要問(wèn)題有：

1、形式主義方面：一是工作的主動(dòng)態(tài)度還不夠。只求把自己

的任務(wù)完成就好，沒有把它做得更全面更完善，沒有站在更高的層次和角度上去考慮大局問(wèn)題，沒有更進(jìn)一步的探索精神。二是理論學(xué)習(xí)不夠深入。在政治理論學(xué)習(xí)中，由于拆遷征地工作忙，工作時(shí)間很難固定，沒有規(guī)律，沒有主動(dòng)的擠時(shí)間去學(xué)習(xí)，有時(shí)學(xué)習(xí)各種 1

政策理論時(shí)，浮在上面，做一般理解，深入學(xué)習(xí)思考少，工作中，缺乏理論聯(lián)系實(shí)際的主動(dòng)性，首先想到的是怎樣盡快完成，特別是事情多、壓力大的時(shí)候更是如此，沒有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己；三是工作欠缺創(chuàng)新意識(shí)，沒有充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動(dòng)而無(wú)行動(dòng)的狀態(tài)。四是脫離實(shí)際，把上級(jí)的指示當(dāng)教條，不吃透主要精神，不注重結(jié)合本鎮(zhèn)實(shí)際貫徹執(zhí)行，而是照本宣科，機(jī)械地照搬照套。有的抓工作，片面認(rèn)為“想到”就是“做到”、“能寫”就是“會(huì)做”，計(jì)劃措施很周密，卻不注重深入實(shí)際抓落實(shí)。凡此種種，表面熱熱鬧鬧，實(shí)際效率不高。

2、官僚主義方面：一是有時(shí)存在脫離實(shí)際、脫離群眾現(xiàn)象,深入基層群眾，了解實(shí)際時(shí)間有點(diǎn)少，對(duì)拆遷群眾生活生產(chǎn)困難了解不夠，關(guān)心不足。有時(shí)存在急躁情緒，征地拆遷工作緊，任務(wù)重，有時(shí)壓力大，難免會(huì)出現(xiàn)急躁情緒，對(duì)下屬言語(yǔ)及工作要求上，態(tài)度有些強(qiáng)硬，語(yǔ)言有些犀利，沒有很好的顧忌下屬的感受，對(duì)工作推進(jìn)有所影響。二是思維不能主動(dòng)發(fā)散，工作方式方法上有時(shí)機(jī)械執(zhí)行上級(jí)決定，生搬硬套，未能全面考慮實(shí)際情況；

3、享樂(lè)主義方面：一是有時(shí)在工作中碰到困難，就不會(huì)主動(dòng)

迎接與挑戰(zhàn)；二是明白自己承擔(dān)著為人民服務(wù)的職責(zé)，自己也了解“全心全意為人民服務(wù)”這句話的重要內(nèi)涵，但在平時(shí)的工作中，心里不免有所抱怨。三是有時(shí)在工作中存在有惰性，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)布置下

來(lái)的任務(wù)有畏難情緒，有時(shí)不能克服自己的焦躁情緒；四是不能積極創(chuàng)造性地開展工作;五是工作累時(shí)，存在厭倦、松懈情況；

4、奢靡之風(fēng)方面：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和物質(zhì)的充裕，平時(shí)生活

中，雖然注意節(jié)約，但和“光盤”的要求還有一定距離，存在浪費(fèi)現(xiàn)象；在工作組經(jīng)費(fèi)的使用上做的計(jì)劃支出不夠科學(xué)，有時(shí)覺得大家很辛苦，工作很累，存在有時(shí)不注意節(jié)制，盲目消費(fèi)現(xiàn)象。

二、主要原因

1、思想上放松了理論學(xué)習(xí)和世界觀改造。主要是世界觀的主

觀改造意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng)，沒有強(qiáng)烈的求知欲望和嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃和約束自己學(xué)習(xí)的制度，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)自覺性，更談不上用馬列主義、毛澤東思想的立場(chǎng)，觀念和方法，去研究新情況，分析新形勢(shì)，解決新問(wèn)題。至使一些庸俗的思想、世俗的觀點(diǎn)，占據(jù)了頭腦，從而想問(wèn)題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠(yuǎn)，站的不高，思想境界沒有提到更高的層次。遇到網(wǎng)絡(luò)上或現(xiàn)實(shí)中抨擊黨的言論，自己不能有力的回?fù)簦�究其原因，還在于自己對(duì)黨的知識(shí)太過(guò)淺薄，對(duì)黨出臺(tái)的各項(xiàng)規(guī)定與政策還不夠了解，平時(shí)對(duì)黨、政治的知識(shí)都只局限于政治學(xué)習(xí)中，自己不能主動(dòng)、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，不能拿起、運(yùn)用黨的知識(shí)這把應(yīng)對(duì)反動(dòng)言論者的武器。

2、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，也堅(jiān)信在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，社會(huì)主義在健康有

序的發(fā)展。在大是大非問(wèn)題上能夠始終與黨站在統(tǒng)一戰(zhàn)線上，但全

心全意為人民服務(wù)的宗旨不強(qiáng)，對(duì)基層工作人員而言，更具體的體現(xiàn)應(yīng)是全心全意為百姓服務(wù)。自己沒有很好的約束自己的言行舉止導(dǎo)致在自己的言行、工作態(tài)度在影響群眾，以后在工作中要注意這些方面。在平時(shí)工作中，缺少與群眾的溝通，另一個(gè)重要的方面就是自己深入基層時(shí)間不夠，沒有正真的了解群眾需要什么，想要什么；第三個(gè)方面就是服務(wù)的意識(shí)較淡漠，服務(wù)就是在為群眾服務(wù)，如果沒有與群眾的溝通，怎么知道自己的工作效果，怎么了解群眾的渴求，怎么能夠提高自己的教學(xué)水平，那針對(duì)群眾的特性進(jìn)行個(gè)性化的工作，所以為了自己教學(xué)水平的提高，心中一定要牢牢樹立為群眾服務(wù)的宗旨，想群眾之所想，送群眾之所需，體群眾之苦難。

3、遵守鎮(zhèn)政府的各項(xiàng)政治紀(jì)律制度，每次政治學(xué)習(xí)也準(zhǔn)時(shí)參

加，但學(xué)習(xí)時(shí)偶爾會(huì)開小差。

4、雖然自己作為一名黨員干部，要求自己不斷的應(yīng)在各個(gè)方

面進(jìn)步，但相比其它一些優(yōu)秀職工，自己的進(jìn)步還太慢，黨性修養(yǎng)方面還要提升，不但黨的理論知識(shí)要深入學(xué)習(xí)，為人處世方面也要加強(qiáng)。力爭(zhēng)使自己成為一名優(yōu)秀的職工。

5、懷有一定的社會(huì)責(zé)任感，遵守社會(huì)道德準(zhǔn)繩，但作為一名

群眾服務(wù)者，我的一言一行都對(duì)群眾起著潛移默化的影響，自己平時(shí)忽略了這些方面，沒有重視道德的傳播這一方面，如果自己能夠成為一名很好的知識(shí)服務(wù)者，道德的傳播者，那就是給社會(huì)營(yíng)造了好的氣氛，種子終將開花，社會(huì)將會(huì)更加和諧，這也是在給自己生

存的外環(huán)境添磚加瓦。為了社會(huì)的發(fā)展，作為一名群眾服務(wù)者，必須承擔(dān)起這份社會(huì)職責(zé)。

三、整改措施

1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)決反對(duì)“四風(fēng)”，自覺改正自身在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題。要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要以教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，學(xué)政治理論、學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)、學(xué)工作方法，把學(xué)習(xí)作為提升素養(yǎng)和提高工作能力的重要手段，加強(qiáng)自身理論修養(yǎng)，提高對(duì)黨的黨章、黨規(guī)、黨紀(jì)、黨性認(rèn)識(shí)，從思想上改變自己，從行動(dòng)上改變自己，做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，做一名為人民服務(wù)的好干部。

2、進(jìn)一步樹立群眾觀點(diǎn)。堅(jiān)持把群眾工作理念貫穿工作全過(guò)程，用群眾工作統(tǒng)攬工作。充分發(fā)揮工作聯(lián)系人民群眾重要渠道的作用，把堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民的理念貫穿于全部工作中，始終站在最廣大人民群眾的立場(chǎng)上說(shuō)話辦事，把實(shí)現(xiàn)好維護(hù)好發(fā)展好最廣大人民的根本利益作為開展工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，做到思路上向惠民富民匯集，工作上向?yàn)槊窭�民凝聚，作風(fēng)上向親民愛民轉(zhuǎn)變，實(shí)實(shí)在在幫助群眾解決生產(chǎn)生活困難、打開工作局面。

3、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定的要求，對(duì)文山會(huì)海、辦事效率低下、損害群眾利益以及超規(guī)格接待、人情消費(fèi)等具體問(wèn)題，逐一提出整改措施，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。要圍繞

貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定，進(jìn)一步解放思想，求真務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，曾強(qiáng)自身的社會(huì)責(zé)任感和愛崗敬業(yè)的精神，牢固樹立大局意識(shí)，想細(xì)想全，變被動(dòng)為主動(dòng)，做到“有的放矢”在全面改變自身工作方式方法的同時(shí)，還要時(shí)刻記住群眾，做群眾的貼心人，真正做到群眾問(wèn)題無(wú)小事，群眾利益最大事，切實(shí)讓群眾感受到政府的溫暖和黨的關(guān)懷，真心實(shí)意的做人們的好公仆。切實(shí)做到從群眾中來(lái)、到群眾中去，善于求智于民、問(wèn)計(jì)于民、取德于民，深入基層、深入一線、深入群眾，廣泛聽取群眾的意見和建議，關(guān)心群眾疾苦，用情、用心、用力去解決群眾的困難和問(wèn)題，以實(shí)際行動(dòng)取信于民。

總之，在今后的工作中我將按照反“四風(fēng)”要求，進(jìn)一步提高思

想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，努力改進(jìn)工作措施，深入基層群眾，加強(qiáng)自我約束，創(chuàng)新工作方式方法，勤儉節(jié)約，并以實(shí)際行動(dòng)履約踐諾，開創(chuàng)工作新局面。

201*年6月17日

第四篇：個(gè)人四風(fēng)問(wèn)題剖析材料

四風(fēng)問(wèn)題自我剖析材料

習(xí)近平總書記在201*年6月18日召開的“中國(guó)共產(chǎn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議”上強(qiáng)調(diào)，這次教育實(shí)踐活動(dòng)的主要任務(wù)聚焦到作風(fēng)建設(shè)上，集中解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”問(wèn)題。要對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢來(lái)一次大排查、大檢修、大掃除。這“四風(fēng)”是違背黨的性質(zhì)和宗旨的，是當(dāng)前群眾深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源�！八娘L(fēng)”問(wèn)題解決好了，黨內(nèi)其他一些問(wèn)題解決起來(lái)也就有了更好條件。

根據(jù)活動(dòng)安排，我近期重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中國(guó)共 產(chǎn)黨黨章》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨風(fēng)監(jiān)督條例（試行）》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、以及研讀了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)文件。通過(guò)學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識(shí)到，“四風(fēng)”不除，會(huì)造成黨喪失密切聯(lián)系群眾的最大政治優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也會(huì)破壞黨同人民群眾的血肉聯(lián)系�！八娘L(fēng)”問(wèn)題已經(jīng)損害了黨在人民群眾中的形象，破壞了黨群干群關(guān)系。

一、存在的主要問(wèn)題

1、理論學(xué)習(xí)不夠，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。

由于認(rèn)識(shí)上的偏差，政治學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)缺乏深度，往往停留在學(xué)過(guò)、看過(guò)層面上。具體表現(xiàn)在：

一是學(xué)習(xí)的自覺性不高。存在以干代學(xué)的現(xiàn)象，特別是當(dāng)工作與學(xué)習(xí)發(fā)生矛盾時(shí)，往往將學(xué)習(xí)作為“軟指標(biāo)”往后推一推，

從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)的深度不夠，學(xué)習(xí)效果不佳。

二是學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持的不好�？陀^上強(qiáng)調(diào)工作壓力大和事務(wù)性工作較多，缺乏堅(jiān)持學(xué)習(xí)的精神。

三是未妥善處理好學(xué)用結(jié)合的關(guān)系。理論學(xué)習(xí)還不能很好的指導(dǎo)實(shí)際工作，兩者存在脫節(jié)。

2、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。

一是接到工作任務(wù)，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務(wù)多、壓力大的時(shí)候更是如此，有時(shí)存在著應(yīng)付過(guò)關(guān)的想法，沒有時(shí)刻以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

二是創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，主觀能動(dòng)性發(fā)揮不夠。只有面對(duì)新問(wèn)題或者復(fù)雜問(wèn)題，才會(huì)去考慮創(chuàng)新。通常情況下局限于上級(jí)布置什么做什么，有時(shí)產(chǎn)生的新想法也未付諸行動(dòng)。

三是在具體的工作上思路不寬，對(duì)政策與本單位實(shí)際結(jié)合的思考缺乏深度，總是站在自己的視角看問(wèn)題，客觀性和全面性都有所欠缺，影響了問(wèn)題的解決。

二、今后努力方向

今后的工作要以解決思想和工作中存在的實(shí)際問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，以改進(jìn)工作作風(fēng)和工作方式、提高工作成效，特別要在理論聯(lián)系實(shí)際、指導(dǎo)實(shí)踐上下真功夫。

1、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)宗旨意識(shí)。

政治上的堅(jiān)定來(lái)自于理論上的清醒，只有堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，才能堅(jiān)定理想信念。學(xué)習(xí)理論，首先要著眼于運(yùn)用，著眼于解決實(shí)

際問(wèn)題，著眼于實(shí)踐與發(fā)展。其次，作為一名共產(chǎn)黨員,應(yīng)該把堅(jiān)定理想信念放在首位,作為自己的奮斗動(dòng)力和行為坐標(biāo)。在工作中，個(gè)人利益永遠(yuǎn)服從于黨和人民的利益，努力做好本職工作，注重一言一行，維護(hù)黨員的良好形象出發(fā)。

2、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，樹立艱苦奮斗的精神。

共產(chǎn)黨員應(yīng)該時(shí)刻維護(hù)和實(shí)踐人民的利益，全心全意為人民服務(wù)。今后在生活上應(yīng)繼續(xù)堅(jiān)持勤儉節(jié)約，艱苦樸素的作風(fēng)；在工作上，要虛心聽取他人意見，嚴(yán)于律己，處理好各種關(guān)系。努力克服消極思維、模糊認(rèn)識(shí)所造成的束縛，樹立迎難而上的積極工作態(tài)度，不斷提高解決問(wèn)題的能力。

3、要進(jìn)一步務(wù)實(shí)創(chuàng)新，增強(qiáng)工作實(shí)效。

要堅(jiān)持解放思想，在科學(xué)理論的指導(dǎo)下，通過(guò)工作方式和方法的創(chuàng)新，促進(jìn)工作成效的提高。要不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)當(dāng)前工作，不斷開拓新的工作局面。圍繞中心的發(fā)展規(guī)劃開展工作，帶頭落實(shí)管理政策，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。

今后，我將帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚，堅(jiān)決抵制“四風(fēng)”。不斷提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，更好的完(內(nèi)容來(lái)源好 范文網(wǎng)：WWwww.7334dd.com)成本職工作。

第五篇：四風(fēng)問(wèn)題自我剖析材料

四 風(fēng) 問(wèn) 題 自 我 剖 析 材 料

我是一名普通的小學(xué)教師，風(fēng)風(fēng)雨雨在教育第一戰(zhàn)線上奔波了長(zhǎng)達(dá)7年之久，所面對(duì)的是天真無(wú)邪的兒童，他們是祖國(guó)的未來(lái)，承擔(dān)著中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。結(jié)合自己7年來(lái)的教育教學(xué)工作，自我剖析如下：

一、 遵守黨的政治紀(jì)律和落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定精神情況。

始終用中共黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，從我做起，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，時(shí)時(shí)處處起表率作用，任勞任怨。積極開展批評(píng)和自我批評(píng)，敢于暴露真實(shí)思想，講黨性，講原則，做到坦誠(chéng)相見，堅(jiān)持實(shí)事求是，講團(tuán)結(jié)，講大局。

沒有利用職權(quán)和職務(wù)上的影響為自己、親屬謀取不正當(dāng)利益的行為；沒有從事任何營(yíng)利性活動(dòng)；沒有違反公共財(cái)物管理和使用的規(guī)定；不喜歡講排場(chǎng)比闊氣，生活低調(diào)；從來(lái)沒有私自參與活動(dòng)，更沒有謀取過(guò)私利。

二、“四風(fēng)”方面存在的主要問(wèn)題

對(duì)照檢查了自己工作、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)方面，存在的主要問(wèn)題有：

1、形式主義方面

（1）學(xué)習(xí)上任務(wù)觀點(diǎn)，主動(dòng)少被動(dòng)多，不求甚解，不全面不系統(tǒng)。平時(shí)從不主動(dòng)學(xué)習(xí)關(guān)于教育方面的書籍，對(duì)于要求要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，只是馬馬虎虎的完成任務(wù)，從不深入研究，半知半解。

（2）工作中存在應(yīng)付了事，完成就好的現(xiàn)象，不求高質(zhì)量高標(biāo)準(zhǔn)。一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容雜亂，沒有章法，只是想到什么就上什么內(nèi)容，沒有任何的統(tǒng)一性，和目標(biāo)性。

2、官僚主義方面

（1）在于家長(zhǎng)溝通上不夠主動(dòng)。尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長(zhǎng)方面，我愛聽取學(xué)生家長(zhǎng)意見和建議，取得支持與配合，但是由于時(shí)間和家庭原因，我很少進(jìn)行家訪，往往是一個(gè)電話就解決問(wèn)題。

(2)工作中存在按部就班創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)的現(xiàn)象。每天教學(xué)內(nèi)容只是按部就班的學(xué)習(xí)課文，寫寫字，而沒有在書畫、舞蹈和動(dòng)手能力這方面進(jìn)行培養(yǎng)練習(xí)。

3、享樂(lè)主義方面

(1)存在安于現(xiàn)狀，進(jìn)取精神不夠�？偸怯X得現(xiàn)在的生活很好，不學(xué)習(xí)，不創(chuàng)新，不進(jìn)步。

(2)奉獻(xiàn)精神還不夠。只是把教育當(dāng)成自己生存的工作，沒有熱情，沒有犧牲，沒有把太多的心思放在孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題上。

4、奢靡之風(fēng)方面

總體情況較好。

三、主要原因

1、思想上放松了理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上不夠主動(dòng)，沒有強(qiáng)烈的求知欲望和嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃和約束自己學(xué)習(xí)的制度，缺乏持之以恒的學(xué)習(xí)自覺性。至使一些庸俗的思想、世俗的觀點(diǎn)，占據(jù)了頭腦，從而想問(wèn)題、辦事情、干工作難免有主觀性、局限性、片面性，想得不遠(yuǎn)，站的不高，思想境界沒有提到更高的層次。

2、以事務(wù)工作代替政治和黨性鍛煉，使自己的黨性修養(yǎng)減弱了，對(duì)自己要求放松了，考慮個(gè)人的榮辱進(jìn)退多了，考慮群眾利益和全局利益少了。致使工作有時(shí)不夠深入，滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問(wèn)題，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

3、思想上對(duì)自己的要求和標(biāo)準(zhǔn)降低了。認(rèn)為做了太平官、三分三本職工作做好就行了，認(rèn)為自己各方面還是做得不錯(cuò)的，滿足于現(xiàn)狀，沒有以先進(jìn)模范為榜樣，沒有把百分百的時(shí)間和精力都投入到工作中去，奉獻(xiàn)精神和敬業(yè)精神不夠。四、解決方法

1、以更新教育觀念，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。

2、以依靠集體的力量，群體的智慧，合作共創(chuàng)。

3、以樹立服務(wù)意識(shí)、憂患意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感、緊迫感和危機(jī)感。

4、加強(qiáng)地理業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。

五、今后努力的方向：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想和工作水平。

2、熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。

在工作中暴露出問(wèn)題是正常的，關(guān)鍵是如何面對(duì)這些問(wèn)題，更好地提升自己的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)自己的才干。我希望能夠在今后的工作中百尺竿頭，更進(jìn)一步，能夠有更大的成績(jī)。

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