小學寒假培訓計劃
一、指導思想
本次校本培訓按照XX教育中心要求和學校工作計劃，以學習特色教育理論，提升我校教師整體素質，提高教師運用ppt等高科技教學技能，加強師資隊伍建設為重點，以教育科研為主導，為教師的成長營造良好的學習和工作氛圍，提供展示自身才華的舞臺，創(chuàng)造自主學習的優(yōu)異條件。努力做到內強素質，外樹形象，夯實基礎，打造品牌，使我校培訓成為促進教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。促使教師在學和交流的過程中成為一個學習型團隊。
二、培訓目標
以教師和學校在特色學校的創(chuàng)建中的具體需求為出發(fā)點，以特色教育理論的落實為契機，以特色校園建設為抓手，以建立學習型組織為目的，面向全體教師，努力建造一支師德高尚、業(yè)務精良、觀念創(chuàng)新、充滿活力的高水平教師隊伍。
1、具備良好的職業(yè)道德風范，樹立特色教育思想，建立共同理念的團隊，建立有高度教師職業(yè)精神的團隊，建立學習型、研究型的團隊，建立具有健康心態(tài)和強健體魄的教學團隊。
2、提高文化水平，優(yōu)化知識結構，熟練使用PPT等現(xiàn)代信息教育技術、能夠自由參加網(wǎng)絡教研、自由分享教學成果。
3、加強理論與實踐的結合的力度，在新課程實施中，提高教師的教育和教學能力。
4、提升廣大教師的教改科研能力，使反思型、科研型教師的數(shù)量逐步增多。
三、培訓形式
由于老師知識儲備和個體學習需求的差異，本學年校本培訓采用集中和分散兩種形式：即教師集中培訓和個體自由組合學習。集中培訓學習，是指集訓內容由學校統(tǒng)一組織安排，培訓學習要并要求教師人人參與。自由組合學習，可以是老師們個體自學，也可以是教研組或幾個人自由組合的學習沙龍。
在培學計劃中安排了教學校長景殿柱的講座，針對綠色教育特色學校建設對一線教師的教育教學提出希望和要求。鼓勵教師多讀書，讀好書，能談會談讀書體會，通過讀書活動開闊視野，充實教育教學實踐的理論基礎。
充分利用我校教學骨干多的優(yōu)勢，繼續(xù)抓好師徒幫帶工作。加大骨干教師對青年教師的指導工作。拓寬青年教師成長路程，通過增加歷練促成青年教師早日成為教學骨干，在我�，F(xiàn)有的良好的辦學環(huán)境下使青年教師要抓住機會，讓自己快速成長起來。
四、假期培訓領導小組
加強領導，精心策劃，為活動提供堅強的組織保障，我校成立了教師假期培訓領導小組。
組 長：
副組長：
組 員：
五、培訓內容（見安排表）
時 間
地 點
主 講
培 訓 內 容
參加對象
驗收方式
① 上交一份假期讀書報告，內容可文史哲科教藝，形式可以是小說散文電影電視劇等，開學后進行評比和獎勵。
② 盡量找全下學期課件，思考具有“學案導學”特點的學案設計。
③ 做好職業(yè)規(guī)劃，為開學初計劃制定做好準備。
④ 教師自學教育理論書籍，語文教師加強特色“書香班級”建設，其它學科可根據(jù)本專業(yè)情況自定。
201*年12月20日
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