基層干部赴遼寧輪訓工經(jīng)驗做法
根據(jù)自治區(qū)、地區(qū)《關(guān)于加強基層干部赴對口援疆省市輪訓工作的通知》精神，裕民縣高度重視，精心組織，狠抓落實，重點推進縣、鄉(xiāng)、村（社區(qū)）三級干部赴遼寧省錦州市輪訓工作。
在遼寧省錦州市委組織部和縣委的正確領(lǐng)導，錦州市委黨校的大力支持下，6月12日-10月30日，裕民縣提前完成了縣、鄉(xiāng)、村（社區(qū)）干部集中輪訓工作。先后分五批輪訓干部201名，其中：縣處級領(lǐng)導8名，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直部門黨政正職69名，鄉(xiāng)鎮(zhèn)班子成員63名，村（社區(qū)）干部61名。輪訓干部中少數(shù)民族干部73名，女干部40名。輪訓工作取得了預期成效�，F(xiàn)將一年來我縣干部赴遼寧輪訓工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導重視，周密部署。縣委高度重視基層干部赴遼寧輪訓工作，多次召開常委會專題研究輪訓事宜，研究制定了《裕民縣基層干部赴遼寧省錦州市輪訓工作實施方案》，成立了干部輪訓工作領(lǐng)導小組并下設(shè)了辦公室�？h委組織部積極與錦州市委組織部溝通、密切配合、建立了溝通協(xié)調(diào)、信息報送、督促檢查、考核評價等管理制度。對選派學員人選，縣委均召開會議嚴格審核把關(guān)，堅持把工作在一線，奉獻在一線的基層干部選派出去學習培訓。組織部積極做好輪訓前動員工作，提出相關(guān)要求。每批次都安排2名有管理經(jīng)驗的組工干部或黨校教師全程跟班管理。同時，每批輪訓班都成立了臨時黨支部，并分成若干小組進行強化管理，確保了輪訓工作的順利進行。
二、按需培訓，務(wù)求實效。本次輪訓主題鮮明、目的明確，在設(shè)計教學項目時，我們按照“干什么學什么、缺什么補什么”的總體思路，做到實際、實用、實效。一是科學設(shè)置班次人員。將縣處級領(lǐng)導干部、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）場、縣直部門黨政正職混編組班；鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）場黨政班子副職、村（社區(qū)）干部混編組班。在遼寧省錦州市委黨校共開設(shè)5批班次，每批40人左右。在輪訓學制上，我們結(jié)合實際，輪訓干部每批班次學制10天，其中主題授課5天，現(xiàn)場考察教學5天。二是精心安排培訓內(nèi)容。在課程安排上，充分突出實用性和科學性，培訓內(nèi)容緊密結(jié)合實際，主題鮮明，針對性強。區(qū)別對待鄉(xiāng)鎮(zhèn)(場)副職和村（社區(qū)）干部，在培訓內(nèi)容上，突出淺顯易懂的案例教學、實地考察等特點。強化培訓需求導向，力求在培訓內(nèi)容設(shè)計上做到“兩個緊貼”，緊貼裕民跨越發(fā)展需要，緊貼裕民學員素質(zhì)能力需求，開設(shè)了轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式、遼寧經(jīng)濟區(qū)建設(shè)、社會主義新農(nóng)村與小城鎮(zhèn)建設(shè)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營、文化引領(lǐng)促進經(jīng)濟社會發(fā)展等特色教學專題。三是科學安排教學方式。采取了研究式、案例式、情景模擬式、現(xiàn)場式、互動式等教學方式，將課堂講授、專題講座與實地考察、座談交流有機結(jié)合起來，增強了培訓的吸引力、感染力和針對性、實效性，學員們普遍反映赴遼寧學習培訓解渴、管用。
三、嚴明紀律，強化管理。我們堅持把“以用為本”的理念和“以制度管人”的要求，貫穿于輪訓全過程，確保輪訓工作有序、有效推進。一是抓好學前動員，激發(fā)學員內(nèi)在動力。每批干部赴遼寧參訓前，縣委組織部都召開輪訓前教育培訓會，對參訓干部進行國情區(qū)情形勢教育，使其理解組織意圖和目的，實現(xiàn)組織需求、崗位需求和個人需求“三位一體”的有機結(jié)合，激發(fā)了干部的參訓熱情。二是建立訓前談心談話制度，明確培訓任務(wù)。每名干部赴遼寧參訓前，由所在部門（單位）主要領(lǐng)導與其進行談心談話，指出所派學員知識欠缺之處、明確所學方向，要求干部帶著問題去學習、帶著難點去探討，將所學理論知識、先進理念和成功經(jīng)驗與本地本部門（單位）工作實際相結(jié)合，提出切合實際、操作性強的推進工作措施或意見建議。三是完善赴外學習培訓（考察）紀律制度，確保取得學習實效。制定了《裕民縣基層干部赴遼寧輪訓（考察）承諾書》，出發(fā)前組織每名輪訓學員進行集中紀律學習教育并簽訂承諾書，強化大局意識、團隊意識和紀律意識，教育引導干部樹立良好形象。加強跟蹤管理，每批班次均設(shè)領(lǐng)隊1名、副領(lǐng)隊2名和聯(lián)絡(luò)員1名，專門負責參訓學員的內(nèi)部管理，定期匯報輪訓學員的學習、生活以及遵章守紀等情況，形成自我要求、自我管理、自我約束的良好機制。
總的來說，此次赴遼寧省錦州市輪訓工作較為順利、圓滿，但不同程度還存在一些問題。一些基層少數(shù)民族干部因語言障礙聽課存在一定困難，影響了培訓效果。今后，我們將認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷鞏固輪訓成果，積極探索建立干部外派教育培訓成果的長效機制。將堅持赴援建省市輪訓學習轉(zhuǎn)化為一種常態(tài)，并建立健全考核機制，全面提高基層干部服務(wù)群眾的能力，在我縣各族群眾中樹立良好的“基層干部形象”，為建設(shè)“生態(tài)幸福裕民”做出更大貢獻。
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