勤廉立校 優(yōu)化三風(fēng) 打造學(xué)校德育建設(shè)高地
----***市***鎮(zhèn)***中學(xué)勤廉文化建設(shè)匯報(bào)材料
我校始創(chuàng)于一九五九年秋，一九九九年由原茜涇中學(xué)和牌樓中學(xué)兩所初中合并成為現(xiàn)在的***中學(xué)，是一所典型的農(nóng)村初中，也是全市為數(shù)不多的地處管理區(qū)的偏遠(yuǎn)初中，學(xué)校規(guī)模較小，但我們從不輕視自己，歷來(lái)以積極的姿態(tài)投身于教育改革中去，不斷規(guī)范辦學(xué)行為，努力提高師德建設(shè)水平，努力打造勤廉的校園文化，使勤廉成為我們學(xué)校文化的主旋律，為辦人民滿意的學(xué)校奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)校占地35.1畝，校舍總面積7486平方米。學(xué)校按6規(guī)建制，現(xiàn)有初中18個(gè)班，在校學(xué)生732人，教師60名。擁有蘇州市學(xué)科教改帶頭人1名；***市級(jí)學(xué)科教改帶頭人4名，教壇新秀1名，市級(jí)教學(xué)能手8名；校級(jí)學(xué)科教改帶頭人9名。
學(xué)�，F(xiàn)為：江蘇省教育現(xiàn)代化示范初中、江蘇省科技教育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省實(shí)施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、江蘇省綠色學(xué)校、蘇州市教育現(xiàn)代化學(xué)校、蘇州市德育示范學(xué)校、蘇州市科技教育特色學(xué)校、蘇州市依法治校先進(jìn)學(xué)校、蘇州市校務(wù)公開(kāi)工作先進(jìn)學(xué)校、***市科普教育基地、***市收費(fèi)規(guī)范學(xué)校、***市關(guān)心下一代工作先進(jìn)學(xué)校、***市安全文明校園、***市文明單位。近年來(lái)，在***市教育局、***鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下，學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)有了長(zhǎng)足的發(fā)展，重視勤廉文化建設(shè)與提高教學(xué)質(zhì)量緊密結(jié)合，辦學(xué)層次和教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得了良好的社會(huì)效益，學(xué)校各方面成績(jī)顯著，贏利了社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。
一、勤廉立校、優(yōu)化校風(fēng)，發(fā)揮環(huán)境育人和管理育人的功能
學(xué)校高度重視校園文化建設(shè)，把打造勤廉文化作為學(xué)校文化建設(shè)的重要內(nèi)容來(lái)抓，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)勤廉文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，從2006年開(kāi)始的勤廉文化進(jìn)校園開(kāi)始，就與構(gòu)建學(xué)校文化、優(yōu)化校風(fēng)緊密結(jié)合起來(lái)，地位突出。在2006年底，學(xué)校通過(guò)教職工代表大會(huì)，就確立了堅(jiān)持“以德立校，以法治校”，以“誠(chéng)”為校訓(xùn)的指導(dǎo)思想，從營(yíng)造學(xué)校氛圍的布置、到教師、學(xué)生的活動(dòng)，均以這條主線來(lái)展開(kāi)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子首先向全校師生和全社會(huì)公布了行政領(lǐng)導(dǎo)廉潔自律的公開(kāi)承諾；教師每年開(kāi)學(xué)伊始，就與學(xué)校支部簽訂師德承諾書(shū)，規(guī)范教師的師德行為，明確什么能做、什么不能做，什么應(yīng)該做，什么不允許做；在學(xué)期結(jié)束，對(duì)照師德承諾找差距找問(wèn)題，并讓學(xué)生評(píng)老師、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校，督促全校教師繃緊師德的這根弦，認(rèn)認(rèn)真真地做好本職工作；在校園里我們盡一切可能，通過(guò)學(xué)校櫥窗、黑板報(bào)、廣播等多種形式，宣傳師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，弘揚(yáng)正氣。校園中央巨石上的“誠(chéng)”字、校園雕塑上的“展翅”時(shí)時(shí)激勵(lì)和鞭策著師生；把 “高尚、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”為校風(fēng)，“敬業(yè)、愛(ài)生、博學(xué)、善導(dǎo)”為教風(fēng)， “厚德、誠(chéng)實(shí)、勤思、好學(xué)”為學(xué)風(fēng)的三風(fēng)書(shū)寫(xiě)在校園的顯著位置，校園中“為人師表”、“ 天道酬勤”、“志存高遠(yuǎn)”、“學(xué)無(wú)止境”等警句、勵(lì)志格言使每全個(gè)師生耳熟能詳；為了加強(qiáng)對(duì)師生的教育，拓展教育內(nèi)涵，我們把在地下沉睡幾十年的千年古井重新發(fā)掘，使學(xué)校的歷史底蘊(yùn)得以延伸，既裝點(diǎn)了校園，又發(fā)揮了環(huán)境育人的功能。更值得一提的是，我們?cè)谶M(jìn)行“共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”、“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”和“踐行師德創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、辦人民滿意教育”等歷次共產(chǎn)黨員主題教育活動(dòng)中，更加重視對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大教師的勤廉教育，分別組織了“黨員領(lǐng)導(dǎo)示范崗”建設(shè)、“巾幗示范崗”建設(shè)等活動(dòng)，號(hào)召?gòu)V大黨員亮出自己的身份，做群眾的表率，召開(kāi)廣大教師深入學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，拉近了黨員群眾的距離，增進(jìn)了學(xué)生家長(zhǎng)和全社會(huì)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。
在學(xué)校管理中，我們?cè)诩訌?qiáng)學(xué)校管理的規(guī)范化、制度化建設(shè)的同時(shí)，特別重視學(xué)校的民主化管理，讓廣大教職工積極地參與學(xué)校的管理，使學(xué)校校務(wù)政務(wù)公開(kāi)，加速學(xué)校管理民主化進(jìn)程，提高學(xué)校工作的透明度，虛心接受廣大師生員工和社會(huì)各界的監(jiān)督，融洽了干群關(guān)系，轉(zhuǎn)變了原來(lái)干群關(guān)系緊張、教職工間矛盾多、摩擦大的落后局面，促進(jìn)了黨風(fēng)廉政建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)，為學(xué)校工作的健康、和諧、穩(wěn)定的發(fā)展發(fā)揮積極作用。
每學(xué)年我們都在充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，規(guī)范地召開(kāi)教職工代表大會(huì)，并作為一項(xiàng)學(xué)校的基本制度確立下來(lái)，對(duì)教職工關(guān)心的學(xué)校財(cái)務(wù)收支情況，進(jìn)一步健全向教代會(huì)報(bào)告制度，提高了學(xué)校工作的透明度，也充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教職工的參政議政的主動(dòng)性和積極性，凡屬于涉及到學(xué)校辦學(xué)方向等學(xué)校重大決定以及和教職工切身利益有關(guān)的事，都通過(guò)教職工代表大會(huì)進(jìn)行審議，把決定權(quán)交給全體教職工。比如2008年實(shí)行的績(jī)效工資考核辦法，我們反復(fù)征求意見(jiàn)，召開(kāi)各種座談會(huì)四次，召開(kāi)專(zhuān)題意見(jiàn)征求會(huì)五次，行政專(zhuān)題研究會(huì)七次，七易其稿，再把最后集中反映廣大教職工共同意見(jiàn)訴求的考核辦法交教代會(huì)審議，并最后聽(tīng)取了代表意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，再行修改后通過(guò)了方案，使績(jī)效考核順暢地落實(shí)和執(zhí)行。在如何抓住五十周年校慶的契機(jī)，為學(xué)校的發(fā)展增添后勁的大事上，我們也多次征求廣大教職工的意見(jiàn)和建議，群策群力，全面發(fā)動(dòng)和相信廣大教職工，由于廣大教職工的高漲的熱情和聰明的智慧，共同努力，才使五十周年校慶，辦成了在全市歷史上同類(lèi)學(xué)校中，規(guī)格最高、影響最大、效益最好的一次盛會(huì)。我們?cè)诼毞Q(chēng)評(píng)定、評(píng)先評(píng)優(yōu)、學(xué)科教改帶頭人的評(píng)比、選派教師學(xué)習(xí)進(jìn)修等方面，都公開(kāi)條件，讓廣大教職工對(duì)照條件進(jìn)行直選，避免了黑箱操作，使廣大教職工對(duì)學(xué)校工作一目了然，提高了干群的互信度。在創(chuàng)建平安校園、省級(jí)健康促進(jìn)學(xué)校等活動(dòng)中，廣大教職工全員參與，既達(dá)到了創(chuàng)建的目的，又激發(fā)了廣大教職工的熱愛(ài)學(xué)校的熱情。同時(shí)，我們充分發(fā)揮工會(huì)工作的橋梁、紐帶作用，全面支持工會(huì)的各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心教職工的生活和身體健康，組織各種有益的活動(dòng)以及為教職工體檢、為困難教職工送溫暖、慰問(wèn)老教師等民心工程，讓工會(huì)發(fā)揮和諧校園的平衡和潤(rùn)滑功能，盡最大努力改善教職工的工作條件和福利水平，使教職工感受到組織的溫暖和學(xué)校的關(guān)心，使大家做到上下同欲，心往一處想，勁往一使，有效地促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。注重以人為本，關(guān)注和關(guān)心教職工個(gè)性、特長(zhǎng)的發(fā)展和身心健康，營(yíng)造了一個(gè)溫馨、和諧的工作環(huán)境。
二、勤廉立教，讓每一個(gè)教師都成為學(xué)生的榜樣
學(xué)校校風(fēng)的優(yōu)劣關(guān)鍵是教師。我們提出一個(gè)教師就是一面旗幟，教師要用自身高尚的人格魅力去教育和影響每一位學(xué)生，要時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率。為此，學(xué)校黨支部、校長(zhǎng)室、工會(huì)通力合作，把對(duì)教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，利用各種途徑和形式對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)，深入學(xué)習(xí)黨的十七大文件，學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策，開(kāi)展“八榮八恥”的大討論，每個(gè)教師談體會(huì)、寫(xiě)感想，結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，對(duì)教師進(jìn)行政治思想教育和師德師風(fēng)教育，在“踐行師德創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、辦人民滿意教育”的主題教育活動(dòng)中，我們組織多次師德報(bào)告會(huì)，聽(tīng)先進(jìn)人物事跡介紹，談學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的感想，交流學(xué)習(xí)中的收獲，以及我該怎么辦的全校性交流大會(huì)，讓廣大教師向先進(jìn)學(xué)習(xí)，找與先進(jìn)的差距，訂趕先進(jìn)的行動(dòng)計(jì)劃。同時(shí)經(jīng)常性地把提高教學(xué)質(zhì)量跟勤廉結(jié)合起來(lái)，讓每一個(gè)教師都能認(rèn)識(shí)到：愛(ài)崗敬業(yè)、認(rèn)真教書(shū)、質(zhì)量一流就是勤，關(guān)心學(xué)生發(fā)展、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)格遵守師德規(guī)范就是廉。教師中廉潔從教蔚然成風(fēng)，很多教師放棄休息時(shí)間為學(xué)生免費(fèi)輔導(dǎo)，無(wú)有償家教的現(xiàn)象發(fā)生。在為汶川大地震捐款、為車(chē)禍中死傷的學(xué)生捐款、為患白血病的學(xué)生捐款中我們教師總是帶頭，近年來(lái)，累計(jì)捐款達(dá)到數(shù)萬(wàn)元。同時(shí)我們還組織教師觀看魏書(shū)生、李鎮(zhèn)西等專(zhuān)家就有關(guān)教育管理和班主任工作的講座錄像，提高實(shí)際工作能力。同時(shí)邀請(qǐng)法律專(zhuān)業(yè)人士來(lái)校給教師上法制課，提高教師的法制觀念。加強(qiáng)德育理論的學(xué)習(xí)研究，組織教師學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，提高全體教師的愛(ài)崗敬業(yè)的思想覺(jué)悟，樹(shù)立育人為本的思想，用規(guī)章約束人，用制度管理人，用榜樣引領(lǐng)人，樹(shù)立身邊的先進(jìn)典型，鼓勵(lì)正氣，扶持先進(jìn)，利用全校教職工例會(huì)和全校性集會(huì)的機(jī)會(huì)，表彰先進(jìn)教師的先進(jìn)事跡，增強(qiáng)教師的榮譽(yù)感。每學(xué)年，學(xué)校堅(jiān)持評(píng)選校年度先進(jìn)工作者和師德標(biāo)兵，營(yíng)造積極向上的師風(fēng)氛圍，使學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)、爭(zhēng)先進(jìn)成為教師的主旋律。
近年來(lái)，學(xué)校上下團(tuán)結(jié)一心，努力工作，師德師風(fēng)建設(shè)成績(jī)卓著，有多名教師受到上級(jí)有關(guān)部門(mén)的各種嘉獎(jiǎng)；先后有2人被評(píng)為蘇州市優(yōu)秀教育工作者；1 人被評(píng)為蘇州市師德標(biāo)兵；1 人被評(píng)為蘇州市優(yōu)秀的班主任；1 人被評(píng)為***市師德標(biāo)兵；3人被評(píng)為***市優(yōu)秀教育工作者，3人被評(píng)為***市優(yōu)秀班主任；1 人被***市委授予優(yōu)秀黨務(wù)工作者的稱(chēng)號(hào)。28人次被評(píng)為校先進(jìn)工作者；十多位教師向校黨支部提交了入黨申請(qǐng)，三位教師光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。全校在職黨員共有18名，占教師總數(shù)的30%。學(xué)校黨支部被評(píng)為***鎮(zhèn)先進(jìn)黨支部，學(xué)校也獲得了“***市文明單位”的殊榮。
三、勤廉文化進(jìn)校園，讓學(xué)生在良好的風(fēng)氣下茁壯成長(zhǎng)
青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，而勤廉文化對(duì)培養(yǎng)、塑造什么樣的接班人有著十分重要的意義。作為學(xué)生成長(zhǎng)主要場(chǎng)所的學(xué)校，更應(yīng)該把培養(yǎng)學(xué)生的勤廉意識(shí)，提高育人的品質(zhì)作為我們工作的重中之重。一方面我們通過(guò)勤廉文化在課堂教學(xué)中進(jìn)行滲透，要求每一個(gè)教師要備課中要注重結(jié)合勤廉文化的教學(xué)，并把勤廉文化滲透作為教師教學(xué)過(guò)程上中的必要過(guò)程進(jìn)行檢查評(píng)比，并通過(guò)廣大教師的共同努力，編寫(xiě)學(xué)校的勤廉文化校本教材，多教學(xué)內(nèi)容上加經(jīng)固化，讓學(xué)生在接受文化知識(shí)的同時(shí)受到勤廉文化的熏陶，使?jié)撘颇惺芮诹逃�；另一方面，�?006年起，學(xué)校通過(guò)圍繞“勤廉文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂”開(kāi)展了各種各樣的活動(dòng)。我們通過(guò)正面引導(dǎo)、評(píng)比激勵(lì)、自我管理、寓教于樂(lè)、檢查規(guī)范、家�；�(dòng)、環(huán)境育人等形式和方法開(kāi)展全方位、立體式、全覆蓋的德育教育，營(yíng)造學(xué)生健康成長(zhǎng)的德育氛圍，讓學(xué)生健康茁壯成長(zhǎng)。我們通過(guò)開(kāi)學(xué)典禮、升旗儀式等場(chǎng)合對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)黨愛(ài)國(guó)愛(ài)校和“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要學(xué)會(huì)做人”的道理的教育，要把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)成“誠(chéng)實(shí)、誠(chéng)信、真誠(chéng)”的人，讓每一個(gè)學(xué)生從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，激發(fā)好好學(xué)習(xí)天天向上的熱情，明確學(xué)習(xí)目的，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。每學(xué)年我們都進(jìn)行勤廉文化進(jìn)教室的主題班會(huì)評(píng)比活動(dòng)，讓學(xué)生自我教育，寓教于樂(lè)，使勤廉文化深入人心。同時(shí)我們每學(xué)期都適時(shí)地安排，邀請(qǐng)公安、政法部門(mén)的專(zhuān)家來(lái)校作法制講座和進(jìn)行法律知識(shí)競(jìng)賽等形式，使每一個(gè)學(xué)生樹(shù)立法制觀念，做一個(gè)學(xué)法、知法、懂法、守法的小公民；積極與環(huán)保、消防、衛(wèi)生等部門(mén)聯(lián)系，開(kāi)展對(duì)學(xué)生進(jìn)行消防安全教育、食品安全教育、關(guān)愛(ài)生命教育、環(huán)境保護(hù)教育等方面的教育，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，促進(jìn)學(xué)生思想品質(zhì)的提高。
學(xué)校充分發(fā)揮校少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)的作用，在德育辦和團(tuán)總支的指導(dǎo)下，放手讓學(xué)生參加管理，加深對(duì)勤廉文化的理解，及時(shí)把檢查評(píng)比結(jié)果，通過(guò)校園廣播站、學(xué)校櫥窗等進(jìn)行宣傳、表彰和批評(píng)，使學(xué)生真正成為學(xué)校管理的主人，不但鍛煉了學(xué)生的自主管理能力，也豐富了校園生活，活躍了校園氣氛。學(xué)校通過(guò)每年一度的***中學(xué)校園文化節(jié)的活動(dòng)，下設(shè)“校園讀書(shū)節(jié)”、“校園科技節(jié)”、“校園藝術(shù)節(jié)”、以及“校園體育節(jié)”等活動(dòng)，寓教于樂(lè)，通過(guò)“唱響國(guó)旗”、“唱好校歌”、“十佳校園小歌手比賽”等活動(dòng)，既達(dá)到了進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的目的，也展示了學(xué)生的才華。通過(guò)校園科技節(jié)的活動(dòng)，對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行相信科學(xué)、熱愛(ài)科學(xué)的教育，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，科技教育特色教育已經(jīng)結(jié)出了累累碩果，為我校、我市乃至我省在青少年科技競(jìng)賽中爭(zhēng)得了榮譽(yù)，多年來(lái)，在全國(guó)、省、蘇州市各級(jí)各類(lèi)科技大賽中獲獎(jiǎng)達(dá)150多人次，其中“全國(guó)未來(lái)工程師博覽與競(jìng)賽”中獲一、二等獎(jiǎng)就有二十多人次，2009年5月五月在南京舉行的我愛(ài)祖國(guó)海疆全國(guó)青少年航海模型比賽中木梁承重項(xiàng)目我校學(xué)生鄧程丹以39.5千克的成績(jī)打破了全國(guó)個(gè)人記錄，在***世博會(huì)“城市讓生活更美好”的主題創(chuàng)新建模比賽中，我校6名師生榮獲一等獎(jiǎng)，得到***世博局、《動(dòng)手報(bào)》的獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。我�？萍冀逃煽�(jī)彰顯、碩果累累，《江蘇電視臺(tái)》曾于2008年8月、2009年6 月、2009年8月、201*年8月先后四次對(duì)我�？萍冀逃某晒M(jìn)行了報(bào)道，《***電視臺(tái)》于2006年8月到今，11次對(duì)我校的科技教育進(jìn)行報(bào)道，另外《***日?qǐng)?bào)》、《長(zhǎng)江第一港》等多家媒體對(duì)我校的科技教育以及取得成果的報(bào)道十余次見(jiàn)諸于報(bào)端。同時(shí)我們把科技教育活動(dòng)也作為轉(zhuǎn)變后進(jìn)生的重要載體，通過(guò)科技活動(dòng)，讓一大批后進(jìn)生獲得了成功的喜悅，使他們重新拾起了自信，促進(jìn)了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。通過(guò)校園讀書(shū)節(jié)，提高了學(xué)生讀書(shū)、讀好書(shū)的熱情，培養(yǎng)了學(xué)生鑒賞能力，開(kāi)拓了學(xué)生的視野，促進(jìn)了學(xué)生人文素養(yǎng)的積累。我們還特別重視與家庭社會(huì)的聯(lián)系，把勤廉文化教育向外輻射，與家長(zhǎng)一起抵制社會(huì)上的不良思潮，并通過(guò)與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系監(jiān)督和促進(jìn)學(xué)校的勤廉工作，使家長(zhǎng)與學(xué)校一起努力，改善學(xué)生的教育環(huán)境，有效了提高了德育工作的效率，取得了良好的效果。
近年來(lái)，學(xué)生中涌現(xiàn)出了許多先進(jìn)事跡和先進(jìn)人物，共有五位學(xué)生被評(píng)為蘇州市優(yōu)秀學(xué)生干部和三好學(xué)生；有十二名學(xué)生被評(píng)為***市級(jí)先進(jìn)；有近百位學(xué)生獲得學(xué)校的表彰值得一提的是，08屆學(xué)生俞佳，因?yàn)槠穼W(xué)兼優(yōu)并在數(shù)次全國(guó)和江蘇沂青少年科技比賽中榮獲一等獎(jiǎng)，而當(dāng)選為江蘇省少年科學(xué)院首屆小院士；201*屆學(xué)生沈俊龍因不顧個(gè)人安危、奮不顧身?yè)尵嚷渌睦夏棠淌艿?**團(tuán)市委嘉獎(jiǎng)，并被授予蘇州市“見(jiàn)義勇為好市民”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
總之，我校在開(kāi)展校園文化建設(shè)中，始終把勤廉文化作為校園文化建設(shè)的重要組成部分，學(xué)校高度重視，師生全程參與，取得了較為滿意的教育效果，為優(yōu)良的的學(xué)風(fēng)、師風(fēng)和校風(fēng)的確立，奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)，全校上下高揚(yáng)主旋律，團(tuán)結(jié)一條心，風(fēng)清氣正，和諧溫馨，確保了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，得到了上級(jí)有關(guān)部門(mén)的充分肯定。當(dāng)然對(duì)照組織的期望和要求，對(duì)照市紀(jì)委關(guān)于勤廉建設(shè)的總體要求，我們還有一定的差距，要做的工作還有很多，我們一定以這次檢查為新的起點(diǎn)，認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)地發(fā)揚(yáng)成績(jī)、尋找差距、彌補(bǔ)不足，把勤廉文化建設(shè)得更好，真正辦讓人民滿意的學(xué)校而努力。
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