第一篇:高校生酒樓實(shí)習(xí)匯報(bào)材料
年發(fā)生了全球經(jīng)濟(jì)危機(jī),大批企業(yè)倒閉,大量人員失業(yè),正是因?yàn)橛羞@樣的環(huán)境,激起了我要在寒假參加社會(huì)實(shí)踐的決心,我要看看我能否在惡劣的社會(huì)環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存,同時(shí),也想通過親身體驗(yàn)社會(huì)實(shí)踐讓自己更進(jìn)一步了解社會(huì)。在實(shí)踐中增長見識(shí),鍛煉自己的才干,培養(yǎng)自己的韌性,更為重要的是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西能否被社會(huì)所用。
那么,我的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就從我的找工作拉開了序幕。開始了我的找工作的征程。一開始,對(duì)自己手工藝期望很高,沒有月薪一千二百元不干。
經(jīng)過艱苦的找工作,很多的地方的招聘都要有工作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)先,一聽說我沒有經(jīng)驗(yàn)就跟我說:“這樣吧,你回去等消息吧,如果需要的話,我會(huì)通知你的”
經(jīng)過多次面試的失敗,我總結(jié)了自己失敗的原因,主要有兩個(gè)方面的原因:一個(gè)方面是自己眼高手低,自己自身的素質(zhì)沒有達(dá)到一定的水平,一個(gè)方面是自己沒有給自己一個(gè)很好的定位,沒有找準(zhǔn)自己的位置。
總結(jié)了以前的失敗的教訓(xùn),擺好自己的位置,因此我重新投入到找工作中,我的要求是月薪八九百元,包食宿。任何工作我都可以干。于是我找到一家餐飲酒樓。
老板看我人高馬大,身體強(qiáng)壯,就讓我做傳菜員。第二天我便開始了我的寒假社會(huì)實(shí)踐生活。剛開始的時(shí)候心理不平衡,心想從小到大讀了這么多的書,家里花了那么多的錢把我培養(yǎng)長大成人,可現(xiàn)在只能端端盤子......加上傳菜部領(lǐng)班是個(gè)小學(xué)文化,還對(duì)我指手畫腳,確實(shí)心理上很不舒服,但是人總是要適應(yīng)自己自下而上的環(huán)境。我開始就干不下去了,不行,我一定要堅(jiān)持下去。要在自己的工作環(huán)境中讓自己的工作做得很輕松,首先得把自己同領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系搞好,因此我只好暫時(shí)避其鋒芒,盡快地熟悉自己所在的工作環(huán)境。我所工作的地方是一個(gè)兩層樓的酒樓,酒店大堂在一樓,樓上有包房,廚房在二樓,傳菜間也是在廚房,所以在傳菜間里可以看到廚房管理的機(jī)會(huì)。
廚房是廚師的戰(zhàn)場(chǎng),尤其是生意好的時(shí)候,那種場(chǎng)面真的就跟戰(zhàn)場(chǎng)上打戰(zhàn)一樣,廚師的工具以及廚房的任何擺設(shè)和物品(包括調(diào)料品和原材料)都是廚師的武器,鍋.碗.瓢.盤也為廚房工作編奏出一首首生活的樂譜。墩子也叫切配,專門負(fù)責(zé)原材料的精加工,打盒負(fù)責(zé)將切好的原材料拿給灶上的師傅,并且做好裝盤.菜品的裝飾。
蒸菜師傅負(fù)責(zé)使用蒸箱蒸菜,灶上師傅掌勺用來專門負(fù)責(zé)菜品的烹制,點(diǎn)心間的師傅專門負(fù)責(zé)面食點(diǎn)心的制作,涼菜間在另一間房里,負(fù)責(zé)涼菜的制作以及水果的制作。我們傳菜間的工作很簡(jiǎn)單,只要飯臺(tái)做好的菜就將盤子邊上多余的菜汁擦干凈,需要配上味碟配上,有湯的菜配上湯勺,并且注意菜品的出品順序和出品速度的快慢,并且要保持好住處的有效,隨時(shí)傳遞好前臺(tái)以及廚房的住處,所以每天工作和學(xué)習(xí)在傳菜部很累很辛苦,但每天都過得很充實(shí)。
休息的時(shí)候,我也主動(dòng)找領(lǐng)導(dǎo)和同事虛心地向他們請(qǐng)教和學(xué)習(xí),傳菜部的領(lǐng)班跟我說:“我知道你是大學(xué)生有志向,想做大事,但是你千萬不要小看做小事,大事都是由小事積累起來的,做大事的本領(lǐng)也是由做小事的本領(lǐng)不斷地積累而成的,“不積小流無以成江海;不積跬步無以致千里!
他為我指出了工作中的很多錯(cuò)誤和缺點(diǎn),我也一直很虛心地請(qǐng)教,領(lǐng)班還對(duì)我說,我看一個(gè)人怎么樣并不是看他學(xué)歷、文憑怎么樣,關(guān)鍵是看此人做事是否勤快踏實(shí)。他還說,你是受過高等教育的,應(yīng)該多利用時(shí)間不斷地學(xué)習(xí),不斷地充實(shí),不斷地提升自己,年輕人不要怕吃苦,年輕時(shí)不吃苦,難道到老了再吃苦嗎?
確實(shí),聽了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我所說的,我的思想認(rèn)識(shí)有了更深一層的提高,某種程度上,給我指明了很好的一個(gè)努力方向。
一個(gè)人在他的學(xué)生時(shí)代最重要的是學(xué)習(xí)書本,增長見識(shí),鍛煉能力,尤其在大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí),選用假期時(shí)間參于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),賺錢不是主要的,作為學(xué)生,能賺多少錢,等你畢業(yè)了有的是賺錢的機(jī)會(huì)。
自從走進(jìn)了大學(xué),就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊,成了說不完的話題。
在現(xiàn)今社會(huì),招聘會(huì)上的大字報(bào)都總寫著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”,可還在校園里面的我們這幫學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢?
為了拓展自身的知識(shí)面,擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面,增加個(gè)人在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中的經(jīng)驗(yàn),鍛煉和提高自己的能力,以便在以后畢業(yè)后能真正走入社會(huì),能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的變化,并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題。我們必須走入社會(huì)去進(jìn)行實(shí)踐。實(shí)踐就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí),運(yùn)用到客觀實(shí)際中去,使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐,那么所學(xué)的就等于零,理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合,另一方面,實(shí)踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí),學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同,接觸的人與事不同,從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。
記得有老師曾經(jīng)說過大學(xué)是一個(gè)小社會(huì),但我總覺得校園里總少不了那份純真,那份真誠。盡管是大學(xué),學(xué)生還終歸保持著學(xué)生的身份,而走入企業(yè),接觸各種各樣的客戶.同事.上司等等,關(guān)系復(fù)雜,但我們得去面對(duì)我們從未面對(duì)的一切。
記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來的其中一個(gè)問題是,學(xué)生的實(shí)際操作能力與在校理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中,這一點(diǎn)我感受很深。在學(xué)校,理論的學(xué)習(xí)很多,而且是多方面的,幾乎是面面俱到;而在實(shí)際工作中,可能會(huì)遇到書本上沒學(xué)到的,又可能是書本上的知識(shí)一點(diǎn)都用不上的情況。
總結(jié)我的這次寒假社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我認(rèn)為是一次成功的,有用的,受益匪淺的社會(huì)實(shí)踐,這將會(huì)對(duì)我的以后學(xué)習(xí)起很大的幫助的。
第二篇:高校生村官年終思想?yún)R報(bào)材料
自 月 日?qǐng)?bào)道會(huì)以來已經(jīng)一個(gè)多月了,在這一個(gè)月里我通過時(shí)?纯h大學(xué)生村官報(bào),了解首屆大學(xué)生村官的成長歷程和他們的工作情況,上網(wǎng)瀏覽縣大學(xué)生村官干事創(chuàng)業(yè)專用博客的日記,了解和學(xué)習(xí)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的活動(dòng)文件,使我逐漸認(rèn)識(shí)、了解了大學(xué)生村官,更明確了以后的工作方向。下面我就這一個(gè)月的學(xué)習(xí)和生活情況做了簡(jiǎn)要的總結(jié)。
1、要不斷的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是安身立業(yè)之本,是增長知識(shí)、增長才干的“法寶”。在當(dāng)今不斷更新知識(shí)和快速發(fā)展的實(shí)踐面前,大家會(huì)感到知識(shí)的缺乏,感受到現(xiàn)有的知識(shí)難以適應(yīng)新的工作挑戰(zhàn)。要正確認(rèn)識(shí)自己的學(xué)識(shí)和能力,明白“知之為知之,不知為不知,是知也”的道理,不斷學(xué)習(xí),為以后的村官工作打好基礎(chǔ)。
2、要有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。在這一個(gè)月來,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣大學(xué)生村官報(bào),大學(xué)生爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)網(wǎng)站,了解到縣各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大學(xué)生村官的關(guān)心和照顧,了解到縣大學(xué)生村官蓬勃的朝氣和踏踏實(shí)實(shí)的干勁。在農(nóng)村這個(gè)廣闊的“練兵場(chǎng)”和“大熔爐”里面,我知道光靠專業(yè)知識(shí)是不夠的,要拓寬知識(shí)渠道,努力做一名懂經(jīng)濟(jì)、會(huì)管理、善發(fā)展的復(fù)合型村官。
但是僅僅依靠學(xué)習(xí)還是不夠得,要當(dāng)一名合格的大學(xué)生村官,我覺得還應(yīng)做到以下幾點(diǎn):
1、要轉(zhuǎn)換角色,加強(qiáng)鍛煉。從初出校園涉世未深的大學(xué)生,到扎根基層服務(wù)農(nóng)民的基層工作人員,首先要面對(duì)的是轉(zhuǎn)換角色。努力實(shí)現(xiàn)由大學(xué)生到基層工作者的轉(zhuǎn)換,由學(xué)校到社會(huì)的轉(zhuǎn)換,由孩子到大人的轉(zhuǎn)換。要較好地實(shí)現(xiàn)這些轉(zhuǎn)變,必須努力做到想得通、下得去、立得住、干得好。想得通,就是要從思想上實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換,要認(rèn)識(shí)到 “天將大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨”,做好吃苦、受累、受氣的精神準(zhǔn)備。下得去,就是要深入農(nóng)民,深入田間地頭,圍著農(nóng)民轉(zhuǎn),跟著農(nóng)民走,幫著農(nóng)民干。立得住,就要要有實(shí)干意識(shí),實(shí)實(shí)在在為群眾辦實(shí)事,解難題,贏得群眾的信任。干得好,就是要扎根農(nóng)村,埋頭苦干,有所作為,脫穎而出。希望你們牢固樹立遠(yuǎn)大理想,不斷加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉,努力爭(zhēng)做新一代“四型”大學(xué)生村官。
2、要深入調(diào)研,掌握情況。要珍惜組織上安排的工作崗位,多調(diào)查、多研究、多思考、多探索,增強(qiáng)工作的系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。通過記載民情日記的方法,扎扎實(shí)實(shí)地掌握清村民目前的生產(chǎn)、生活狀況,了解了村里的地質(zhì)條件和資源優(yōu)勢(shì),掌握了群眾的種養(yǎng)習(xí)慣,知道了村里適合搞什么,群眾能夠干什么;掌握清基層黨員干部隊(duì)伍狀況,進(jìn)一步幫助村上理清發(fā)展思路,明確工作方向。要從群眾最關(guān)心、最現(xiàn)實(shí)的實(shí)際問題入手,扎扎實(shí)實(shí)為群眾辦幾件實(shí)事,讓群眾覺得大學(xué)生村官是能做事、干大事的人。農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整需要有規(guī)模效應(yīng)。如種植水果、蔬菜,成林成片了就會(huì)有商人開著車進(jìn)村來拉;不成規(guī)模,挑到城里都找不到人來賣。就目前而言,一個(gè)村搞一兩個(gè)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)是比較可行的。搞產(chǎn)業(yè)開發(fā)有個(gè)過程,你們只有短短三年的合同,不可能三年就有很大的成效。但可以形成格局,打好基礎(chǔ)。雖然你們不帶一分錢到村里去,但錢不是成功的唯一要素,關(guān)鍵是你們自己想辦法。農(nóng)村的資源還是很豐富的,需要的是有人牽頭,帶領(lǐng)大家一起干。
3、要艱苦(更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問好范 文網(wǎng)www.7334dd.comdash;—一個(gè)老漢左手拿著一把大鐵鉗,上面剛從爐里取出的鐵塊,右手拿著錘子用力向鐵塊砸去…… 外國的船堅(jiān)利炮轟開了中國的大門,中國只用木船架著幾架土炮向敵人還擊,一艘艘沉入了海底,是何等的慘烈?我們的恥辱不是我們沒有糧食養(yǎng)不活華夏的兒女們,而是我們的工業(yè)落后使得我們一直處在被動(dòng)挨打的狀態(tài)。解放后,我國的工業(yè)的飛躍發(fā)展起來,我國的國際地位由此一步步提升上去了,F(xiàn)在我感到我的所學(xué)是多么的重要,大學(xué)的課程一定要學(xué)好,打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),才能符合21世紀(jì)工業(yè)自動(dòng)化大生產(chǎn)下的工作的要求。我的實(shí)踐活動(dòng)另我對(duì)本專業(yè)有了更高的熱情,使我的將來有了比較明確的方向。
在有限的實(shí)習(xí)期間,我了解了整個(gè)企業(yè)的大體情況,正式接觸了新時(shí)期的各種各樣的工人,不同卻高效的辦事方法,也受到企業(yè)氛圍的熏陶。我感到受益非淺。首先,我熟悉了邯鋼的工藝流程。工人們把石灰石和鐵礦石運(yùn)到燒結(jié)廠進(jìn)行初步的加工,連同在煉焦廠加工的煤一起送進(jìn)巨大的高爐里進(jìn)行煅燒,形成了鐵水灌進(jìn)魚雷鐵水罐車送往轉(zhuǎn)爐,在氧氣頂吹之下,進(jìn)行更高溫度的煅燒,使得鐵中的含碳量進(jìn)一步降低,并調(diào)節(jié)鐵水里的其他金屬元素的含量達(dá)到鋼的要求。鋼水出爐之后,有兩條途徑可走。(1)經(jīng)過冷卻使之變硬,在連鑄車間把它們鑄成板坯,方坯和矩形坯。這些鋼坯還不能稱做鋼材,它們還需要進(jìn)行軋制以符合各種再生產(chǎn)部門的需求。經(jīng)過軋制生產(chǎn)出的棒材,線材,角鋼等便是最后的產(chǎn)品了。(2)鋼水還須經(jīng)過一座lf爐進(jìn)行深加工,此時(shí)的鋼鐵的質(zhì)量更加優(yōu)異。這些鋼材經(jīng)過薄板坯連鑄連軋后還要經(jīng)過一個(gè)大的酸洗池進(jìn)行酸洗處理,以便使之鍍鋅。這樣就生產(chǎn)出熱軋鋼板,冷軋鋼板,鍍鋅鋼板,酸洗鋼板,預(yù)涂層鋼板等產(chǎn)品。這些生產(chǎn)過程都是在精密的儀器的控制和監(jiān)測(cè)下進(jìn)行的。溫度的高低,煅燒的程度都需要自動(dòng)或者半自動(dòng)的儀器的控制。在現(xiàn)代化的生產(chǎn)條件下既保證了質(zhì)又保證了量,生產(chǎn)出符合建設(shè)使用的大批量?jī)?yōu)等的鋼材。其次,我對(duì)邯鋼的人員狀況有了概括的了解。邯鄲鋼鐵集團(tuán)有限責(zé)任公司始終堅(jiān)持全心全意依靠職工辦企業(yè)的方針和“以人為本”的員工管理思想,并將其貫穿于生產(chǎn)經(jīng)營和模擬市場(chǎng)核算機(jī)制的全過程,培養(yǎng)和造就一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍是公司員工管理的最終目標(biāo)。近些年來,邯鋼十分重視技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新以及人才的引進(jìn)、培養(yǎng)和使用,并注重人力資源的開發(fā)和合理配置。在公司內(nèi)部建立了人才市場(chǎng)和勞動(dòng)力市場(chǎng),內(nèi)部人員流動(dòng)均通過市場(chǎng)的形式實(shí)現(xiàn),為各類人才提供了學(xué)習(xí)提高的機(jī)會(huì)和施展才華的廣闊舞臺(tái)。截止年底,邯鋼本部從事生產(chǎn)經(jīng)營管理、工程技術(shù)、后勤服務(wù)和現(xiàn)場(chǎng)操作的員工共 26587人。
其中操作人員占75%,服務(wù)人員占11%,工程技術(shù)人員占5%,管理人員占9%。在技術(shù)管理人員中2%為研究生,40%為大學(xué)生,24%為大專生,22%為中專生,高中以下13%左右。從這些數(shù)字我們可以看出邯鋼的人員配置是比較合理的,而且文化程度也是比較高的。對(duì)于一個(gè)國有的大型工業(yè)企業(yè),基本符合生產(chǎn)的需要,有能力生產(chǎn)出世界一流的鋼材。談起邯鋼,它的先進(jìn)的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)是必須要提的。在80年代末到90年代初,邯鋼和其他國有企業(yè)一樣,面臨著原料,能源大幅度漲價(jià)和鋼材市場(chǎng)疲軟的雙重壓力,效益嚴(yán)重滑坡。邯鋼的28種主要產(chǎn)品中只有2種盈利,這個(gè)曾經(jīng)是上交利稅億元的贏利大戶,出現(xiàn)連續(xù)5個(gè)月的虧損。在企業(yè)生死攸關(guān)之際,以劉漢章為代表的邯鋼決策者不等、不靠、不要,創(chuàng)立并推行了模擬市場(chǎng)核算、實(shí)行成本否決這一新的企業(yè)經(jīng)營機(jī)制,勇敢面對(duì)市場(chǎng),迎接挑戰(zhàn)。用劉漢章同志的話說,這是被市場(chǎng)逼出來的招數(shù)。這一機(jī)制的基本模式是: 市場(chǎng)-倒推-否決-全員模擬市場(chǎng)核算、實(shí)行成本否決就是采用模擬的辦法,把市場(chǎng)機(jī)制引入企業(yè)內(nèi)部管理,但并非簡(jiǎn)單地把社會(huì)上經(jīng)濟(jì)交往中的銀行、公司、市場(chǎng)都照搬進(jìn)來,把企業(yè)內(nèi)部的二級(jí)單位都變成獨(dú)立的法人。
邯鋼的做法是在保持現(xiàn)代工業(yè)企業(yè)專業(yè)化、科學(xué)分工協(xié)作、高度集中統(tǒng)一管理(即企業(yè)內(nèi)部統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一采購、統(tǒng)一銷售,銀行只設(shè)一個(gè)帳號(hào),二級(jí)廠不獨(dú)立對(duì)外,不具有法人資格)優(yōu)勢(shì)的前提下,抓住成本這個(gè)關(guān)鍵,依據(jù)客觀價(jià)值規(guī)律,用倒推的辦法,即從產(chǎn)品在市場(chǎng)上被接受的價(jià)格開始,從后向前,通過挖掘潛力,測(cè)算出逐道工序的目標(biāo)成本,然后層層分解落實(shí),直到每一個(gè)職工。通過成本這個(gè)市場(chǎng)信息的傳遞,把市場(chǎng)價(jià)格信息內(nèi)伸化,按市場(chǎng)導(dǎo)向決定廠內(nèi)生產(chǎn)的資源配置,使職工直接感受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的潮漲潮落,從而樹立市場(chǎng)觀念,關(guān)心市場(chǎng),主動(dòng)參與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。
實(shí)踐證明邯鋼所走的道路是正確的,領(lǐng)導(dǎo)的決策是英明的?粗裉炫畈l(fā)展的邯鄲鋼鐵集團(tuán)公司,我心里充滿無比的自豪。我希望將來邯鋼會(huì)更加輝煌,也希望有一天我真正成為一名邯鋼的工人,為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量,繁榮我國的鋼鐵工業(yè)。
第五篇:201*高校生法院實(shí)踐匯報(bào)
法律專業(yè)的大學(xué)生在十年前還是非常有前途的,那時(shí)候開設(shè)法律專業(yè)的大學(xué)并不多,可是現(xiàn)在看來,幾乎百分百的大學(xué),不論是本科、?七是中專,都開設(shè)了法律專業(yè),這造成了法律人才的大量涌現(xiàn),不過也給法律專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)造成了極大的困難,F(xiàn)在法院檢察院工作人員都滿編了,大學(xué)生想直接進(jìn)入法院工作,簡(jiǎn)直似乎是不可能的事情。
正是在這種情形下,我有了更多的危機(jī)意識(shí),我應(yīng)該在大學(xué)的時(shí)候就鍛煉好自己的能力,我相信自己可以做的更好的,我相信自己可以的,我會(huì)在今后的工作中做到最好,就必須要參加社會(huì)實(shí)踐。
在武漢工程大學(xué)郵電與信息工程學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和武漢市武昌區(qū)人民法院的共同安排下,我們于今年月日起到月日止,進(jìn)行了為期25天的系統(tǒng)的業(yè)務(wù)實(shí)習(xí)。去法院實(shí)習(xí)對(duì)我們來說是一件很新奇的事,也是一次難得的機(jī)會(huì)!在實(shí)習(xí)中我想很重要的一點(diǎn)就是要學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系,因?yàn)閷?duì)我們來說畢竟是一個(gè)陌生的環(huán)境,要學(xué)會(huì)處理好同事之間的關(guān)系,學(xué)會(huì)處理好上下級(jí)之間的關(guān)系。在實(shí)習(xí)中,我們要盡量把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際當(dāng)中去,在實(shí)際中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,這也是我們實(shí)習(xí)最主要的目的。
對(duì)于去法院實(shí)習(xí),我是充滿了期待與憧憬,第一天便早早得起床懷著激動(dòng)的心情上了校車。來到武昌區(qū)人民法院,剛下車,給我的第一印象是簡(jiǎn)陋,兩棟主樓屹立著,正對(duì)大門的那棟正在進(jìn)行整體的翻新與裝修,所有的辦公室都在另外一棟樓里。我們所有的人都在法院的大廳等待著分組,經(jīng)過指導(dǎo)老師和法院工作人員的商議討論后,分組確定。還有易波被分到了八樓的審判監(jiān)督庭。審監(jiān)庭?這是做什么的。拷(jīng)過了解,武昌區(qū)人民法院是一所機(jī)構(gòu)完備的基層法院,內(nèi)設(shè)刑事審判庭、民事審判庭、行政審判庭、執(zhí)行局、立案庭、審判監(jiān)督庭等8個(gè)專業(yè)審判庭和辦公室,政治處、研究室、機(jī)關(guān)黨委、紀(jì)檢監(jiān)察室、司法行政科、法警大隊(duì)、人民群眾來信來訪工作辦公室等8個(gè)綜合部門;另設(shè)水果湖人民法庭、中華路人民法庭、楊園人民法庭、中南路人民法院、白沙洲人民法庭等5個(gè)法庭。
而我所在的審判監(jiān)督庭主要職能有四點(diǎn):
1、審判最高人民檢察院按照審判監(jiān)督程序?qū)ο录?jí)人民法院作出的刑事、民事(不含知識(shí)產(chǎn)權(quán)、海事等)生效裁判提出抗訴的案件;審判最高人民檢
察院按照審判監(jiān)督程序?qū)Ρ驹焊黝惿Р门刑岢隹乖V的案件;審判高級(jí)人民法院按照審判監(jiān)督程序改判死刑,報(bào)請(qǐng)本院核準(zhǔn)的刑事案件;依法核準(zhǔn)因被告人在死緩考驗(yàn)期內(nèi)故意犯罪,應(yīng)當(dāng)執(zhí)行死刑的案件。2、審查處理本院已經(jīng)發(fā)生法律效力、經(jīng)立案庭審查認(rèn)為符合立案條件的各類案件;審查處理經(jīng)高級(jí)人民法院復(fù)查駁回或者再審改判,仍繼續(xù)向本院申訴、申請(qǐng)?jiān)賹,?jīng)立案庭審查認(rèn)為符合立案條件的刑事、民事(不含知識(shí)產(chǎn)權(quán)、海事等)案件;審查處理雖未經(jīng)高級(jí)人民法院復(fù)查、但立案庭認(rèn)為原審裁判符合立案條件的少數(shù)刑事、民事(不含知識(shí)產(chǎn)權(quán)、海事等)案件。
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3、審查處理院領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)交辦的,不服本院生效裁判的各類案件,以及下級(jí)人民法院生效裁判的刑事、民事(不含知識(shí)產(chǎn)權(quán)、海事等)案件。
4、審批高級(jí)人民法院民事再審案件延長審限的申請(qǐng)。也就是說審監(jiān)庭平時(shí)可能是最閑的吧,但是事實(shí)并不是所想的那樣,由于最近案子比較多所以民一庭分了100多件案子過來由我們辦,審監(jiān)庭成了半個(gè)民庭了,我們這層的三個(gè)法官,兩個(gè)庭長都在半案子,最忙的就是書記員了,因?yàn)橹挥幸粋(gè)書記員,但每個(gè)法官的案子都需要書記員,所以我們大部分時(shí)間是充當(dāng)書記員角色。
自從開始實(shí)習(xí),每天早上6點(diǎn)半便起床去追逐公交,擠在公交里被一堆人推來搡去,久而久之也學(xué)會(huì)了如何在公交里搶占有利位子,怎樣才能更快的坐上座位。在實(shí)習(xí)期間,我學(xué)會(huì)了評(píng)查文書、寫判決書、送達(dá)文件、做詢問筆錄、裝訂卷宗等等。這些使我對(duì)人民法院的工作有了一個(gè)全面的,具體的,深刻的認(rèn)識(shí)。
我來到審監(jiān)庭做的第一件事情也是做得最多的一件事就是評(píng)查文書,主要是評(píng)查判決書。有的案子開完庭了,判決書下來了,要送到我們這來校對(duì)判決書,根據(jù)卷宗里的證據(jù)和開庭筆錄等材料,找出判決書里面有沒有錯(cuò)誤,有錯(cuò)誤的糾正,沒錯(cuò)誤的送去給人家好宣讀。主要是當(dāng)事人身份資料、錯(cuò)別字等錯(cuò)誤。這些錯(cuò)誤只是工作中的一些疏忽,所占比例不過百分之幾,但對(duì)當(dāng)事人而言,他拿到的就是一份百分之百有問題的裁判文書,對(duì)其合法權(quán)益的影響就可能是百分之百。
裁判文書的差錯(cuò)比例主要表現(xiàn)為文書不符合技術(shù)格式要求,錯(cuò)字、別字、漏字、贅字、病句、錯(cuò)句現(xiàn)象突出,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)明顯錯(cuò)誤,當(dāng)事人名稱不統(tǒng)一,法律引用明顯不當(dāng),文書結(jié)構(gòu)缺項(xiàng),事實(shí)敘述混亂,主文模糊或有歧義,遺漏訴
訟費(fèi)用,裁判事項(xiàng)缺乏基本說理,漏判多判等。即使是評(píng)查文書這樣的工作,法官們也是分工有序的,我所在的辦公室有兩個(gè)法官,分別是涂法官和鄭法官,涂法官負(fù)責(zé)評(píng)查民一庭送過來的,而鄭法官負(fù)責(zé)派出法庭的,諸如水果湖人民法庭、中華路人民法庭、楊園人民法庭、中南路人民法院、白沙洲人民法庭等,在我們辦公室對(duì)面的李老師則是負(fù)責(zé)評(píng)查刑庭的,而隔壁的萬庭長負(fù)責(zé)民二庭的。由于法官們辦案比較忙,所以這些評(píng)查工作基本上都是由我們來經(jīng)手,評(píng)查完了再打電話讓人家取走。通過將近一個(gè)月的校對(duì)判決書工作,不僅培養(yǎng)了我耐心、細(xì)心的工作態(tài)度,更使我對(duì)于法律法規(guī)有了更深刻的認(rèn)識(shí),哪個(gè)民事案件需要用哪個(gè)法條來判都有了更深層次的理解。
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