第一篇：525大學生心理健康活動策劃書

活動背景：5月25日是全國大學生心理健康日，“5-25”的諧音即為“我愛我”，提醒大學生“珍愛生命，關愛自己”。其核心內(nèi)容是：關愛自我、了解自我、接納自我，關注自己的心理健康和心靈成長，提高自身心理素質(zhì)，進而愛別人，愛社會。

在5.25大學生心理健康日即將來臨之際，為了我校校園和諧，進一步加強我校大學生心理健康教育。在此期間，朋輩心理部特作以下活動安排：

一、活動主題：健康心理 相伴十年

二、活動時間：xx年5月

三、活動對象：汽車與機械工程學院全體學生

四、活動主辦方：心海揚帆朋輩心理工作部

五、活動內(nèi)容：

1、“手舞心靈”手語操匯演（策劃書附件1)

2、微笑采集活動 (附件2)

3、心理手抄報（附件3） 5月7日

4、“我想對你說”和“青春夢想”主題班會 5月1日前

附件1

手舞心靈手語操活動策劃

一、活動背景:

“5．25”是我國“大學生心理活動日”，“5.25”諧音“我愛我”,意為要認識自我，接納自我，能體驗到自我的存在價值，樂觀自信。

校大學生心理健康月活動主題，結合學院自身特色，積極開展有關心理活動，宣傳普及心理健康知識，引導學生調(diào)動自身的積極力量，汽車與機械工程學院朋輩心理工作部特舉辦此次手語操比賽活動。

二、活動主題：陽光心理 相伴十年

三、活動對象：汽機學院全體同學(以班級為單位)

四、活動時間：xx年5月21日

五、活動地點:學生活動中心二樓舞廳

六、活動流程：

（一）前期準備

1、召開各班心理委員會議，安排活動相關事宜。

2、各班心理委員抽簽決定其參賽曲目及順序，并組織本班同學積極排練。

3、5月14日安排預演。

4、邀請嘉賓評委。

（二）活動流程

1、由主持人介紹嘉賓評委，介紹評分標準。

2、比賽正式開始。

3、嘉賓點評。

4、頒獎。

七、獎項設置

頒發(fā)學校獎狀

一等獎2項、二等獎4項、三等獎6項

八、評分標準

1、手語表現(xiàn)：手語動作標準、到位，與音樂節(jié)拍配合良好，整個表演過程流暢、整齊。（4分）

2、表演形式創(chuàng)新：表現(xiàn)形式靈活多樣，有隊形的組合、變化，銜接流暢自然。（2分）

3、現(xiàn)場感染力：手語表演中情感表達恰當，能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒和意境，能調(diào)動現(xiàn)場觀眾的氣氛。（2.5分）

4、服裝及精神面貌：服裝統(tǒng)一、整潔；精神風貌良好，較好表達活動主題。（1.5分）

汽車與機械工程學院朋輩心理工作部

xx年3月25日

附件2

微笑采集

一、活動背景

xx年的5月8日是第65個“世界微笑日”。微笑是陽光是良藥。心理學家指出，有90%的疾病是心理上的，是可以通過“開心”治愈的。微笑是一門禮儀的藝術，是人際交往的魔力開關。喜歡笑的人，運氣都不會差。

二、活動目的 ��

宣傳和普及“世界微笑日”知識；

�� 傳播微笑溝通 和諧共贏理念 學會微笑面對人生；

�� 提高學生的積極樂觀的心態(tài)，營造活潑、健康向上的文化氛圍。

三、活動主題

你笑了，生活就美了

四、活動時間及地點

時間：5月5日到5月12日

地點：甘怡園、汀香園

五、活動對象

汽車與機械工程學院全體學生及其他專業(yè)同學

六、活動內(nèi)容及流程

1、班級采集

以班級為單位征集微笑，主要通過班級心理委員收集班級內(nèi)微笑；稿件可為單人或多人照，稿件需附上10-20字，內(nèi)容不限。同時由“心海揚帆”心理社同學收集一些老師的微笑。

2、個人投稿(來源 公文素材庫www.7334dd.com)

可投稿至本社郵箱，也可將稿件直接送到相關活動負責人處（可通過手機傳送、相片、u盤等形式）；稿件可為單人或多人照，稿件需附上10-20字，內(nèi)容不限。

3、定點拍攝

為期兩天，具體活動時間地點為汀香園、甘怡園，每天活動時間為中午。

工作人員必須衣著整潔、掛有微笑胸牌到活動地點集合，布置好現(xiàn)場，將每個感興趣或是路過的同學宣傳板前，問他們是否了解世界微笑日，并邀請他們參與我們的活動。如下：

① 如果在橫幅上簽名或是畫上你的笑臉，你將可以得到橫幅上掛著的微笑胸牌；

② 如果你愿意在此刻記錄你微笑的瞬間，我們可以免費為你拍照，并留下你的姓名及郵箱地址，我們將會傳達你的笑臉照片；

③ 你也可以登陸我們的心海揚帆博客，投出你寶貴的一票，評選最美笑臉。

4、整理所有活動收集素材

將活動所收集全部微笑分組（單人、多人），放在心海揚帆博客上。同時進行網(wǎng)上投票，評出最美笑臉，并頒發(fā)證書。所有作品匯成一張“笑臉墻”，并放到宣傳欄展示。

5、后期工作：

①歸還租借物品，清理現(xiàn)場；

②整理所拍路人照片，當天晚上發(fā)送出去，并傳達我系的祝福和謝意；

③ 主要工作人員開會總結

附件3

心理手抄報

一、活動目的：

宣傳普及心理健康知識，提高我校學生心理健康意識，調(diào)動同學們 “快樂德育”、“健康心理”興趣與氛圍，全面提升學生心理素質(zhì)，促進學生學會以積極、樂觀的心態(tài)面對學習，面對人生。

二、活動主題：

待定

三、活動要求：

1、作品刊頭醒目、總體效果好。

2、內(nèi)容健康、充實。

3、版面美觀、色彩豐富，以文字、繪畫、漫畫等形式宣傳心理健康知識，且富有創(chuàng)意。

4、交稿時間：5月15日，上交于心海揚帆成長輔導室（工一b421）。

四、活動評選：

各班級心理委員向本班級征收優(yōu)秀的手抄報，經(jīng)過篩選之后交給院心海揚帆工作部，經(jīng)由心海揚帆心理社、心理咨詢室的老師組成的評審小組篩選，評選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名以及優(yōu)勝獎若干名，優(yōu)秀的手抄報將張貼于汀香園前面的宣傳欄，并頒發(fā)榮譽證書。

附件4

“我想對你說”主題班會

一、活動背景

當代大學生作為思想日漸成熟的群體，心懷獨特的想法，然而，日漸快節(jié)奏的現(xiàn)代生活使他們倍感壓力，內(nèi)心壓抑著情感，那些難以直接說出口的話，只能用筆告訴你，我想對你說，給同學們提供一個宣泄的平臺。

二、活動目的

1、為學生搭建抒發(fā)情感的平臺；

2、加深同學之間的相互了解；

3、擴大5.25心理健康活動月的影響；

4、擴大心理健康部的影響。

三、活動對象

汽車與機械工程學院全體學生

四、活動時間

xx年5月1日

五、活動流程

1、活動前一天召開心理委員例會，會上作出相關事項的通知、討論及安排，調(diào)動學生參與的積極性。

2、班會前，每個同學給班上其他同學寫出心里話，并用信封裝好交給心理委員，會上由心理委員發(fā)給每同學。

3、每班同學可自愿給父母寫一封信，統(tǒng)一由心理委員寄出去。

4、班會中各心理委員，可適當開展一些小活動，如：我為家鄉(xiāng)話代言、情有千千結、松鼠抱大樹、天黑請閉眼等。

5、心理委員注意拍攝照片。

六、活動后期總結:

1、活動有關新聞的編寫；

2、活動有關的照片收集；

3、活動后期效果信息的反饋。

第二篇：525大學生心理健康日活動策劃書

一、活動主題 ：“525-大學生心理健康日”---健康從心開始，生命因你綻放

二、活動宗旨

1、 為宣傳“525-大學生心理健康日”的主題活動及心健部成立，努力營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富師生業(yè)余文化活動同時加強精神文明建設，培養(yǎng)大學生的健康心理同時，向全院師生宣傳心理健康的重要性。

2、 引導以良好、陽光、理智、健康的心態(tài)去面對生活中的種種。

三、活動時間：xx年5月6日--6月5日

四、活動要求

1、 請各部門要高度重視，根據(jù)活動主題和學�；顒拥陌才�，積極參與并配合此次活動的舉行。

2、 加強宣傳、營造氛圍。充分利用校園媒體（橫幅、海報、板報、廣播、校園網(wǎng)絡等）。營造良好的輿論氛圍，以正向宣傳為主，強化意識的形成。

3、 活動結束后，要廣泛征求學生意見、建議，征得反饋信息，以改進本次活動，為下一屆活動積累經(jīng)驗。

五、活動內(nèi)容

1、心理健康知識宣傳

2、大學生心理健康節(jié)活動啟動儀式

3、心理電影展播

六、活動安排

活動一 心理健康知識宣傳 （前期）

1、時間：5月25日

2、地點：大學生活動中心

3、內(nèi)容：心理健康宣傳橫幅、心理常識和健康簡報展

活動二 大學生心理健康節(jié)活動啟動儀式 （中期）

1、 時間：5月25日

2、 地點：大學上活動中心

3、 出席人員：全院師生

4、 嘉賓：

5、 活動流程：

注：5月6日 節(jié)目篩選

5月15日四節(jié)課前 上交伴奏帶 （暫定t6教室）

5月18日 節(jié)目表演指導、主持人審核、賽前各部門準備工作

1） 開場手語主題歌

2） 主持人介紹本次活動目的

3） 學校領導致詞

4） 學生處領導發(fā)言

5） 團委發(fā)言

6） “天天天藍”征文頒獎

7） 朋輩優(yōu)秀心理輔導員頒獎

8） 心理情景劇表演

9） 合唱歌曲《明天會更好》

10） 全體師生放飛系上心愿卡的心型氣球預示大學生心理節(jié)正式啟動

11）活動結束同唱明天會更好

活動三 心理電影展播 （后期）

1、 時間：5月21日--5月25日

2、 地點：各班多媒體組織放映

3、 將活動情況等發(fā)布到心健網(wǎng)，并予以備份

七、活動預算

1、宣傳方面：

a:前期宣傳單 200份 0.5元×200=100元

b：前期自制海報 3張 5 元×3=15元

c：前期、中期橫幅 7張 50×7=350元

d:節(jié)目單 10張 0.5×10=5元

e:邀請函 10張 2×10=20元

f:備用制作海報、宣傳組刊的用具（紙張、顏料、畫筆）50 元

2、 活動方面：

a：搭臺、音響、背景印制

b：嘉賓飲用水 一件 30元

c：表演者的獎品 若干 300元

d:氫氣心形氣球（歡慶心健部成立必用） 10包 200元

f：備用資金 300元

八、 突發(fā)事件應急措施（由機動組全權負責）

1、 領導變更應急方案：如若臨場有突發(fā)事件，未能按原計劃到達直接通知主持負責人進行更改。

2、 設備應急方案：如若臨場出現(xiàn)話筒失靈，有備用活筒跟進。

3、 節(jié)目應急方案：臺上一個節(jié)目表演時，其后兩個節(jié)目在后臺準備。

大學生心理協(xié)會

第三篇：525大學生心理健康日活動策劃書

“5.25，我愛我”大學生心理健康日活動策劃書

一、活動背景

當代大學生是個充滿熱情，奔放的群體。不可否認大學生作為即將進入社會的準社會人，有著其特殊的群體特點，但是大學生并不是完美的，在人際交往，情感問題,團隊協(xié)作等等方面好不夠成熟！提高大學生的心理道德素質(zhì)非常有必要，具有迫切性！

二、活動目的

通過舉辦人人協(xié)作游戲，以提高大學生人際交往，人際合作方面的認知，加強大學生之間的交流與合作，從而從而認識自我，接納自我，能體驗到自己存在的價值，建立正確的生活態(tài)度與人生觀，這樣的人才能用尊重、信任、友愛、寬容的態(tài)度與人相處，能分享、接受、給予愛和友誼，能與他人同心協(xié)力。為即將進入工作的準職業(yè)人創(chuàng)造條件！

三、活動主題

我愛我，我們是一個整體

四、活動時間

5月25日

五、活動對象

南京航空航天大學金城學院全體大一新生（以班級為單位進行活動）

六、活動地點

大操場（如果天氣原因，改為大學生活動中心）

七、活動主辦單位

信息工程系學生會心理健康部

活動協(xié)辦單位

信息工程系學生會各部門

八、活動安排事項

1.部門內(nèi)部人員安排：

金俊和吳多智負責準備有關道具和器材；潘婷和吳瓊負責通知各班級活動的相關事項；金俊為主負責人；

2.策劃組：

宣傳部負責出海報；生活部負責拍照片；秘書部負責寫新聞稿。

活動具體安排：

1. 5月25號上午13點—14點：各負責人進行場地布置和活動前的準備；

2. 14點—16點：活動正式開始，各班負責人簽到，組織好各班

級參賽人員；

3.16—17點：宣布成績，頒發(fā)獎品，活動結束，整理會場； 4.5月26號，由吳瓊和潘婷在宿舍樓下張貼成績；

九、活動內(nèi)容

1.活動名稱：呼啦圈

2.活動道具：2個大呼啦圈(盡可能用直徑最大的呼啦圈)；1個秒表

第四篇：“525”大學生心理健康活動策劃書

“525”大學生心理健康活動策劃書

一、 活動宗旨：

大學生盡管生理成熟，但承擔繁重的學業(yè)任務與未來發(fā)展的任務，他們需要更多的時間發(fā)展自我。當愛情的腳步走近時，可能無法逃避，但擁有選擇的權利。大學生戀愛是一把雙刃劍，通過此次活動幫助同學們樹立一個正確的愛情觀，用一個積極的心態(tài)去面對，可以更好的處理一些情感問題。

二、活動主題：愛情與成長

三、活動時間：201*年5月

四、活動地點：

1、長沙理工大學金盆嶺校區(qū)田徑場

2、4教多媒體教室

五、參與對象及人數(shù)：

長沙理工大學城南學院土木與建筑系06-08級全體同學

六、活動內(nèi)容：

（一）滾布圈搶女生、架橋女生歸

七、報名方式：

1、以班級為單位每班報20名男同學參賽；

2、把每班參賽的20名男同學分成四組（每組5名）；

3、06-08級全體女生限定報名。

八、活動流程：

1、在院田徑場100米直道處畫兩條平行橫線，間隔10米,一條為起點，一條為終點線；

2、兩個班參賽時每個班分得布圈一塊，然后把每班的20名同學分成四組（每組5名同學）；

3、準備參賽的同學站在起點線，而終點線安排好八名女同學等待；

4、待裁判示意準備后，每個班的第一組走上布圈，裁判吹哨后，第一組同學開始滾動布圈前進，滾到終點線后該組同學馬上走下布圈，派一名男同學搶得一名女生且每次只能搶得一名；

5、到達的5名男同學中派一名同學用最快的速度把布圈送到起點線交給本隊的下一組同學,本班2-4組重復1-4步驟；

6、該組剩下的四名同學一起取已準備好的椅子并抬上搶到的女生按所指路線回到起點線；

7、8名女生被搶完并全部隊員已回到起點活動結束。

九、注意:

1、若有男隊員在活動過程中腳踩到草地上則從那個過程的起點線或終點線重新開始，若某組把布圈弄破判該組營救失敗，由裁判另發(fā)一塊布圈給下一組，繼續(xù)進行游戲。

2、單場比賽以班為單位搶得女生多者獲勝.若搶的女生一樣多則以速度快者為優(yōu)勝者。

3、06-08級共23個班級按照淘汰制進行兩兩比賽。

十、獎勵辦法：

團體獎：取前六名進行獎勵

一等獎 第1名

二等獎 第2、3名

三等獎 第4、5、6名

最佳組織獎 2名

十一、活動器材：

2-5條布圈，椅子2-5把。

十二、其他未盡事宜，待后補充。

城南學院土木與建筑系陽光心理工作部

201*年4月30日

土木與建筑系“525”活動總結

為響應國家“525”心理健康活動月的號召；為幫助同學澄清自己的愛情價值觀,豐富同學們對愛情的理解,為能幫助同學更好的認識愛、理解愛、學會愛。為幫助同學們贏得愛情與心理的健康發(fā)展。土木與建筑系陽光心理工作部組織開展了“525愛情與成長”的戶外班級集體滾布圈活動。活動在萬佳老師的組織和領導下活力倍增、激情四射。在部長和各副部長的精心策劃和努力準備下完善。活動過程中克服種種困難，風雨無阻、保證了整個活動的正常進行�；顒釉忈屃藧矍榕c成長這兩個息息相關而又難以平衡的話題.積極的向大學生傳播了“愛情與成長,健康平衡發(fā)展”的理念。從而讓同學們能夠更好的認識愛、理解愛、學會愛。

我們整個活動分為：“五人滾布圈、搶美人、架橋美人歸”三個環(huán)節(jié)，在各班心理委員組織下以班級為單位參加比賽。比賽初選規(guī)則，在田徑場草坪上分兩塊區(qū)域，在區(qū)域內(nèi)畫兩條平行橫線，間隔10米,一條為起點，一條為終點線;兩個班參賽時每個班分得布圈一塊，然后把每班的20個同學分成四組且每組5個同學;準備參賽同學站在起點線，而終點線由主持安排八個女同學;待裁判示意準備后開始，每個班的第一組開始走上布圈，裁判吹哨后，該組同學開始滾動布圈前進，滾到終點線后該組同學馬上走下布圈，派一名男同學去搶美女且每次只能搶一個;派一名同學用最快的速度把布圈送到起點線交給本隊的下一組同學,繼續(xù)1-4步驟;該組剩下的三名同學和搶美女者一起取已準備好的木板并抬上搶到的美女按所指路線回到起點線,須要速度和穩(wěn)度以此循環(huán),直到美女被搶完并全部隊員已回到起點；以班為單位搶的美女多者獲勝.若搶的美女一樣多則以速度快者為優(yōu)勝者；注意:若有隊員腳踩到草地上則從那個過程的起點線或終點線重新開始，若那一組把布圈弄破那么就判該組失敗，由裁判另發(fā)一塊布圈給下一組，繼續(xù)進行游戲。

決賽規(guī)則補充為，比賽勝負以秒表計時和犯規(guī)加時的最終時間為準；每班設一名副裁判于終點處判過線與否，以吹哨為準，哨聲響即比賽人員可出布圈進行下一步，如不照規(guī)則，扣時5秒；滾布圈過程中，隊員腳必須在布圈上，如果踏到布圈外，照1秒/只腳/步給秒表計出的比賽成績加時，若出現(xiàn)同時6只腳出布圈，則該隊比賽終止，取消決賽成績。本班所抬女生必須自備（女生4名，來源不限本班或本系），抬女生方式自選，但只能憑借人力，不得借助外物輔助，抬女生人數(shù)不得超過4人；本班參賽人員必須為20名男生，4名女生，不得有隊員重復參賽，在指定比賽時間隊員人數(shù)無法達到要求者，視為該班棄權；在規(guī)定比賽時間遲到5分鐘該班視為棄權。獎勵辦法分為， 團體獎：取前六名進行獎勵；一等獎1名 ；二等獎2名；三等獎 3名；最佳組織獎2名。

通過這次活動，我們發(fā)現(xiàn)班級凝聚力是需要從各個方式、方面來培養(yǎng)和刺激的，只有培養(yǎng)和刺激了，班級的各份子才會意識到自己對于自己的班級是唯一的，是必不可少的，大家也才會努力地、更好地爆發(fā)自己的能動力，為自己、為班級貢獻自己的力量。就這樣有節(jié)律的培養(yǎng)和刺激過后，我們的大腦會逐漸的形成這種意識體系，這種關于“班級整體感”的意識體系。只有這樣，我們才會意識到整體的重要性，才會在理解整體重要性的同時自主地加強自己的忍耐力，才能更好的在班上處理同學朋友之間的關系，才能最大限度地增強班級整體力量 。不僅班級如此，整個系乃至整個學校更應如此。

大學生盡管生理成熟，但承擔繁重的學業(yè)任務與未來發(fā)展的任務，他們需要更多的時間發(fā)展自我。當愛情的腳步走近時，可能無法逃避，但擁有選擇的權利。大學生戀愛是一把雙刃劍，通過此次活動幫助同學們樹立了一個正確的愛情觀，用一個積極的心態(tài)去面對，可以更好的處理一些情感問題。

這項活動成功地開展后，學生對于“愛情與成長、健康平衡發(fā)展”的意識有了明顯的提高，對“愛情與成長”明顯有了正確的認識，我校已將“愛情與成長”納入了我們的常規(guī)教育中，我們將長期的開展相關的活動，讓學生從點點滴滴中，受到教育。

第五篇：《525全國大學生心理健康日》活動策劃書

《5·25全國大學生心理健康日》活動策劃書5月25日是我國的“全國大學生心理健康日”�！�5.25” 取諧音“我愛我”，意為要認識自我、接納自我，能體驗到自己的存在價值，樂觀自信。為了普及心理健康知識，提高我院學生的心理素質(zhì)。心理協(xié)會擬在全校舉辦主題是“我愛我心——心心向榮”的 “5.25心理健康教育日”活動。

一、活動宗旨：在廣大學生中營造一種關注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍。

二、活動主題：我愛我心——心心向榮

三、活動口號：悅納自我，包容他人

四、活動時間：5月25日

五、活動內(nèi)容：

（一）、心理健康知識競賽

1、活動目的：

讓廣大大學生掌握更多心里健康知識，懂得心理健康、重視心理健康。

2、活動主題：

我愛我心

3、活動口號：

掌握心理健康知識、讓你我快樂成長

4、活動時間：

5月25日

5、活動地點：

具體某間多媒體

6、活動形式：

由學院同學自己報名參加比賽。比賽以試卷的形式。分別有選擇題、填空題、簡答題。最后分數(shù)多者勝出。選出一等獎、二等獎、三等獎各一組。

7、獎項設置：

一等獎：一名30元

二等獎：兩名20元

三等獎：三名10元

六、資金預算：預計在200塊以內(nèi)。

心理協(xié)會：羅煒焱

201*年5月5日

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