第一篇：團(tuán)訓(xùn)策劃書(shū)

為了能寫(xiě)出更好的策劃書(shū)，下面好范文推薦一篇策劃書(shū)范文,僅供參考：

【活動(dòng)目的】

1、幫助同學(xué)們之間更好地互相認(rèn)識(shí)。

2、促進(jìn)膳委會(huì)成員之間協(xié)作、信任關(guān)系的形成。

3、使同學(xué)們理解感恩的涵義。

【活動(dòng)對(duì)象】

膳委會(huì)成員

【團(tuán)體人數(shù)】

24

【活動(dòng)時(shí)間】

201*年11月13日

【活動(dòng)地點(diǎn)】

b棟大廳

【活動(dòng)形式】

體驗(yàn)、分享

【活動(dòng)器材】

電腦、眼罩、

【活動(dòng)過(guò)程】

在這里我恭喜大家在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中進(jìn)入了膳委會(huì)這個(gè)大家庭中!希望在接下來(lái)的這個(gè)團(tuán)訓(xùn)中大家可以“像孩子一樣去玩，像智者一樣去思考”。。。

串名字

游戲： 小組成員圍成一圈，由成員商量后決定從哪一個(gè)同學(xué)開(kāi)始。第一位同學(xué)介紹我是某某，第二名同學(xué)輪流介紹，但是要說(shuō)：我是***后面的***，第三名同學(xué)說(shuō)：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介紹的一名同學(xué)要將前面所有同學(xué)的名字復(fù)述一遍。

分析：活躍氣氛，打破僵局，加速成員之間的了解

活動(dòng)過(guò)程：

1、大家圍成一個(gè)圈，由輔訓(xùn)發(fā)給每個(gè)人一張卡片，卡片上寫(xiě)著他們當(dāng)中一個(gè)人的名字。

2、帶著卡片尋找卡片上的人。

3、大家圍成一圈開(kāi)始認(rèn)識(shí)所有的成員，并且要記住每個(gè)人的名字。

4、成員商定誰(shuí)是第一個(gè)誰(shuí)是最后一個(gè)。

(輔訓(xùn)計(jì)時(shí))

盲行——信任之旅

在游戲開(kāi)始之前我需要大家先給我一個(gè)承諾!就是在接下來(lái)的這個(gè)游戲中，你們將必須嚴(yán)格遵守游戲規(guī)則。大家可以做到嗎?

我們現(xiàn)在開(kāi)始玩一個(gè)角色扮演的游戲。這個(gè)游戲的名字叫“盲行”。同學(xué)將被分為2組。一組同學(xué)戴上眼罩真正體驗(yàn)一下當(dāng)盲人的感覺(jué)，另一組則在“盲人”身邊充當(dāng)拐杖的角色，整個(gè)過(guò)程中“盲人”與“拐杖”都不能有語(yǔ)言上的交流。大家一起走出a棟大廳，去往陽(yáng)關(guān)燦爛的室外。每一個(gè)“盲人”將在“拐杖”的攙扶下-體驗(yàn)大自然的生機(jī)和美好。

規(guī)則：

(1)“盲人”戴上眼罩后原地轉(zhuǎn)幾圈，失去方向感后體驗(yàn)盲人的無(wú)助。(音樂(lè)：有你在身旁)

(2)“盲人”旅行過(guò)程中，“拐杖”只能用肢體動(dòng)作引導(dǎo)，不允許進(jìn)行語(yǔ)言交流。

(3)到達(dá)目的地后，大家圍成一圈，由“拐杖”講述盲行過(guò)程中印象最深刻的一件事。“盲人”根據(jù)該表述找到自己的“拐杖”。

討論：

1、整個(gè)過(guò)程中作為引導(dǎo)員的同學(xué)體驗(yàn)到了被信任、被依賴(lài)的重要，體會(huì)到了什么是責(zé)任，以及幫助別人的快樂(lè);

2、“盲人”同學(xué)在最初的擔(dān)憂(yōu)害怕中不斷跟引導(dǎo)員配合，體會(huì)到引導(dǎo)員的細(xì)心照顧，開(kāi)始信任對(duì)方，體會(huì)到了彼此關(guān)愛(ài)中達(dá)到信任。

3、同學(xué)們也感受到了盲人和殘疾人的不容易。

4、在生活中我們要存有感恩之心。

第二篇：團(tuán)訓(xùn)策劃書(shū)

，一、活動(dòng)對(duì)象

團(tuán)訓(xùn)班和朋輩班

二、活動(dòng)人數(shù)

60多人

三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

201*年7月14日下午15:00，慈山籃球場(chǎng)

四、活動(dòng)目的

為大家提供溝通和交流的平臺(tái)，增進(jìn)同學(xué)們之間的了解，使大家提高團(tuán)結(jié)協(xié)作和互相友愛(ài)的意識(shí)。

大家好，我是你們今天的主持人—xxx，很高興今天在這里能夠看見(jiàn)你們。希望能和你們一起度過(guò)快樂(lè)的 下午.首先呢，請(qǐng)大家將手機(jī)調(diào)為靜音或者關(guān)機(jī)，以方便我們的團(tuán)訓(xùn)

1、松鼠搬家

參與者每三人為一組，其中兩人雙手舉起對(duì)撐搭成一個(gè)“小木屋”，另一個(gè)人扮“小松鼠”，蹲在“小木屋”里。根據(jù)主持人的口令進(jìn)行變化，如：

“松鼠搬家”——“小松鼠”調(diào)換到其他的“小木屋”。

“樵夫砍柴”——搭建“小木屋”的兩個(gè)人分開(kāi)，尋找新的“樵夫”搭建新的“小木屋”�！吧�林大火”——“小松鼠”可以變成“樵夫”，“樵夫”可以變成“小松鼠”。

? 【分組】--（1）【報(bào)數(shù)】

請(qǐng)所有人依次報(bào)數(shù)，然后號(hào)數(shù)尾數(shù)一樣的為一組

（2）【我們的團(tuán)隊(duì) 】

【活動(dòng)形式】：集體參與，分組參與

【活動(dòng)時(shí)間】：5-10分鐘

【活動(dòng)道具】：筆、紙

活動(dòng)目的：相互認(rèn)識(shí);集思廣益在團(tuán)隊(duì)工作中的應(yīng)用;團(tuán)隊(duì)成員的合作能力;團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造性的產(chǎn)生和培養(yǎng);發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員間的溝通能力和合作精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力�；顒�(dòng)程序：

1、發(fā)給每個(gè)小組1張白紙，筆若干支；

2、小組討論選出能體現(xiàn)本團(tuán)隊(duì)精神的口號(hào)，團(tuán)隊(duì)的標(biāo)志，團(tuán)隊(duì)的隊(duì)名與隊(duì)長(zhǎng)

3、各小組展示介紹自己的團(tuán)隊(duì)；

游戲總結(jié)：一個(gè)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)是最重要的，在這個(gè)創(chuàng)意融合的過(guò)程中，我們體會(huì)到集思廣益的好處，也體會(huì)到合作的快樂(lè)。

? 【協(xié)作】--（1）【前方打仗，后方支援】

?【活動(dòng)時(shí)間】： 15分鐘

? 【活動(dòng)人數(shù)】：全體成員，各組同時(shí)進(jìn)行

? 【活動(dòng)道具】：全體成員身上的東西

? 【活動(dòng)目的】；促進(jìn)溝通與交流;使小組充滿(mǎn)活力。

? 【活動(dòng)程序】：1． 先進(jìn)行分組，然后每組派出一個(gè)人站在幾米外的地方作為打仗的人

員，剩下的隊(duì)員排隊(duì)站在他們后面（對(duì)應(yīng)的）作為后方支援的人。

?主持人說(shuō)前方打仗，后方支援，大家問(wèn)支援什么，主持人隨便說(shuō)一樣?xùn)|西如手表，后

面的隊(duì)員要搜集到一個(gè)手表快步跑到前方給那名隊(duì)員，跑得快的為勝

?【注意事項(xiàng)】：1、要聽(tīng)清主持人的口號(hào)，再行動(dòng)

? 2、東西一定要交到前面打仗的人手中，才能算數(shù)

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? 【地雷陣】 【活動(dòng)時(shí)間】： 15～30分鐘 【活動(dòng)人數(shù)】：全體成員，分組進(jìn)行 【活動(dòng)道具】：幾塊蒙眼布，一些報(bào)紙，用來(lái)代表游戲中的“地雷”，繩子 【活動(dòng)目的】；建立小組成員間的相互信任;促進(jìn)溝通與交流;使小組充滿(mǎn)活力。 【活動(dòng)程序】：1．讓每個(gè)隊(duì)找一半不蒙眼睛的隊(duì)員。2．給每隊(duì)發(fā)幾塊蒙眼布，每隊(duì)只有一半的人被蒙上眼睛。3．眼睛都蒙好之后，就可以開(kāi)始布置地雷陣了。把兩根繩子平行放在地上，這兩根繩子標(biāo)志著地雷陣的起點(diǎn)和終點(diǎn)。4．在兩繩之間盡量多地鋪上一些報(bào)紙(或是硬紙板、膠合板等)。5．被蒙上了眼睛的隊(duì)員在同伴的牽引下，走到地雷陣的起點(diǎn)處，挨著起點(diǎn)站好。他的同伴后退到他身后兩米處。6．致游戲開(kāi)場(chǎng)白，開(kāi)場(chǎng)白示例如下：幾天前，你和你的同伴們因叛亂而被捕，被一起關(guān)在一問(wèn)牢房里。黎明前。你

的一些同伴僥幸逃了出去�？稍愀獾氖�，他們非常不熟悉牢房外面的情況。這是一個(gè)沒(méi)有月亮的夜晚，外面一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指。為了逃離危險(xiǎn)．你的同伴們必須穿過(guò)一個(gè)地雷陣。你很清楚地雷陣的布局和每個(gè)地雷的位置。可是你的同伴不知道，你需要以喊話(huà)的方式，在他穿越的時(shí)候?yàn)樗�指引方向。如果你的同伴在穿越的過(guò)程中碰到或撞到了地雷陣中的其他人，他必須靜止30秒后方可移動(dòng)。如果他不小心碰了“地雷”，那么一切就都結(jié)束了，你將被淘汰出局。天很快就要亮了，你的同伴必須盡快穿過(guò)地雷陣。一旦天亮，哨兵就會(huì)發(fā)現(xiàn)地雷陣中的人，并開(kāi)槍將他們擊斃。趕快開(kāi)始行動(dòng)吧!祝你們好運(yùn)！

【注意事項(xiàng)】：1、成功穿越的人不可以回到自己原有的隊(duì)伍，只能站在成功區(qū)

喊話(huà)的人只能站在繩子外面喊話(huà)，不得跟著穿越者。

參與者必須要認(rèn)清楚自己組員的聲音，按他們的只會(huì)來(lái)走

【游戲總結(jié)】：促進(jìn)成員之間的團(tuán)結(jié)與合作，與活躍一下氣氛。

總結(jié)

【談?wù)摳邢搿?/p>

活動(dòng)形式：集體參與

活動(dòng)時(shí)間：5-8分鐘

活動(dòng)道具：筆、紙

活動(dòng)程序：大家圍成一圈，談?wù)摳邢?/p>

1、做完了這些游戲，大家感受如何?

2、游戲過(guò)程中遇到了什么問(wèn)題？

3、如何將這個(gè)游戲和我們的實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)?

? ? ? ? ? ?

最后以一曲《朋友》結(jié)束今天的團(tuán)訓(xùn)

第三篇：“雙十”團(tuán)訓(xùn)策劃書(shū)

“ 雙十”團(tuán)訓(xùn)策劃書(shū)

一、活動(dòng)對(duì)象

大一新生

二、活動(dòng)人數(shù)

三到四個(gè)班級(jí)，160人左右

三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

10月17日14:30，慈山籃球場(chǎng)

四、活動(dòng)目的

通過(guò)團(tuán)體心理訓(xùn)練能為大家提供溝通和交流的平臺(tái)，增進(jìn)同學(xué)們之間的了解，使大家提高團(tuán)結(jié)協(xié)作和互相友愛(ài)的意識(shí)。

五、活動(dòng)流程

【破冰】--【蘿卜蹲】

【活動(dòng)形式】：集體參與，四個(gè)班級(jí)同時(shí)進(jìn)行

【活動(dòng)時(shí)間】：10分鐘

【游戲道具】：無(wú)

【活動(dòng)目的】： 測(cè)試學(xué)員的應(yīng)變能力; 活躍和緩解活動(dòng)氣氛，提高學(xué)員的注意力和反應(yīng)能力;調(diào)動(dòng)大家的活動(dòng)積極性; 有一定的肢體接觸，可以減少后面活動(dòng)的尷尬

【游戲規(guī)則】：

（1）每隊(duì)代表一種蔬菜； 比如黃瓜、茄子、蘿卜、白菜、

（2）主持人指定一隊(duì)開(kāi)始，被指定的人說(shuō)：“××蹲，××蹲，××蹲完，××蹲�！保ɡ�：蘿卜蹲，蘿卜蹲，蘿卜蹲完黃瓜蹲）；

（3）被叫到的那個(gè)蔬菜，蹲下重復(fù)指令，以此循環(huán)。

【注意事項(xiàng)】：

（1）被叫到的沒(méi)蹲或叫錯(cuò)的被淘汰；

（2）說(shuō)自己的也被淘汰；

（3）不能重復(fù)說(shuō)一種蔬菜；

（4）節(jié)奏由慢變快

【分組】--（1）【報(bào)數(shù)】

請(qǐng)所有人依次報(bào)數(shù)，然后分為六到八組，每組配備1-2個(gè)小助手

（2）【我們的團(tuán)隊(duì) 】

【活動(dòng)形式】：集體參與，分組參與

【活動(dòng)時(shí)間】：10-15分鐘

【活動(dòng)道具】：無(wú)

活動(dòng)目的：相互認(rèn)識(shí);集思廣益在團(tuán)隊(duì)工作中的應(yīng)用;團(tuán)隊(duì)成員的合作能力;團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造性的產(chǎn)生和培養(yǎng);發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員間的溝通能力和合作精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。

活動(dòng)程序：

1、各組成員先相互認(rèn)識(shí)一下

2、小組討論選出能體現(xiàn)本團(tuán)隊(duì)精神的口號(hào)，團(tuán)隊(duì)的隊(duì)名與隊(duì)長(zhǎng)

3、各小組展示介紹自己的團(tuán)隊(duì)；

【游戲總結(jié)】：一個(gè)團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)是最重要的，在這個(gè)創(chuàng)意融合的過(guò)程中，我們體會(huì)到集思廣益的好處，也體會(huì)到合作的快樂(lè)。

【協(xié)作】--（1）【前方打仗，后方支援】

【活動(dòng)時(shí)間】： 15分鐘

【活動(dòng)人數(shù)】：全體成員，各組同時(shí)進(jìn)行

【活動(dòng)道具】：全體成員身上的東西 ，幾塊墊板，幾塊方巾

【活動(dòng)目的】：促進(jìn)溝通與交流;使小組充滿(mǎn)活力。

【活動(dòng)程序】：1． 先進(jìn)行分組，然后每組派出四個(gè)人站在幾米外的地方作為打仗的人員，剩下的隊(duì)員排隊(duì)站在他們后面（對(duì)應(yīng)的）作為后方支援的人。

2、主持人說(shuō)前方打仗，后方支援，大家問(wèn)支援什么，主持人隨便說(shuō)一樣?xùn)|西如手表，后

面的隊(duì)員要搜集到一個(gè)手表快步跑到前方給那名隊(duì)員，跑得快的為勝

【注意事項(xiàng)】：

1、要聽(tīng)清主持人的口號(hào)，再行動(dòng)

2、東西一定要交到前面打仗的人手中，才能算數(shù)

3、如果數(shù)量不夠的話(huà)，可返回去再拿補(bǔ)齊

（2） 【蜈蚣翻身】

【活動(dòng)時(shí)間】： 15分鐘

【活動(dòng)人數(shù)】：全體成員，分組進(jìn)行

【活動(dòng)目的】：建立小組成員間的相互信任;促進(jìn)溝通與交流;使小組充滿(mǎn)活力。

【活動(dòng)程序】：1.要求第一位組員依次從第二、三人拉手處，第三、四人拉手處??、一直到隊(duì)伍最后兩位的拉手處鉆過(guò)去，第二位組員、第三位組員??跟隨前面的組員一直鉆完所有的拉手孔。

2.完成蜈蚣翻身用時(shí)最短的隊(duì)伍獲勝

【注意事項(xiàng)】1.活動(dòng)要有一定的空間，使蜈蚣可以蠕動(dòng)起來(lái)

2.要使整條蜈蚣順利翻身，每個(gè)組員都要快速的翻身和蠕動(dòng)

3.要叫助手先示范一遍。

主持人宣布游戲規(guī)則后，各隊(duì)練習(xí)5分鐘后再開(kāi)始正式比賽。

【游戲總結(jié)】：促進(jìn)成員之間的團(tuán)結(jié)與合作，與活躍一下氣氛。

（3）法柜奇兵

【活動(dòng)時(shí)間】：40—60分鐘

【活動(dòng)人數(shù)】：分組同時(shí)進(jìn)行

【活動(dòng)道具】：1根長(zhǎng)繩子。選取兩根柱子，用來(lái)系繩子

【活動(dòng)目的】：1．讓所有成員都積極參與，共同迎接挑戰(zhàn)。

2．讓小組成員之間可以好好的相互合作。

3．讓隊(duì)員們能夠自然地進(jìn)行身體接觸和配合，消除害羞和忸怩的心理。

【活動(dòng)程序】：1. 在選好的兩根柱子之間拉一根繩子，繩子距地面1．5米左右。注意要把繩子拉緊。

2整個(gè)小組都要從繩(請(qǐng)你繼續(xù)關(guān)注公文素材庫(kù)：Wwww.7334dd.com)子上面過(guò)去，而且絕對(duì)不能碰到繩子。如果有人碰到了繩子，整個(gè)小組都要重新開(kāi)始。

3.用時(shí)最短者獲勝

【注意事項(xiàng)】：1.要特別強(qiáng)調(diào)不能碰到繩子，不然要重來(lái)

2.提醒注意安全，將身上的物品放在旁邊。盡量不要帶在身上

3.助手來(lái)做監(jiān)督，要交換監(jiān)督，不能自己監(jiān)督自己所帶的那一隊(duì)。

4.要給他們時(shí)間討論

? 總結(jié)

【談?wù)摳邢搿?/p>

【活動(dòng)形式】：集體參與

【活動(dòng)時(shí)間】：5-8分鐘

【活動(dòng)程序】：大家圍成一圈，談?wù)摳邢?/p>

1、做完了這些游戲，大家感受如何?

2、游戲過(guò)程中遇到了什么問(wèn)題？

【后備游戲】踩氣球

【活動(dòng)時(shí)間】：30分鐘

【活動(dòng)人數(shù)】：采用兩組對(duì)抗同時(shí)進(jìn)行

【活動(dòng)目的】：增加活躍度

【活動(dòng)道具】：氣球、小繩子

【活動(dòng)程序】：1.分給每個(gè)人一個(gè)氣球，讓每人吹至頭顱大小后，綁在左腳踝上。

2.將要進(jìn)行對(duì)抗的兩隊(duì)，分散在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)。

3.發(fā)令后，雙方隊(duì)員在保護(hù)好自己的氣球不被對(duì)方踩破的前提下，千方

百計(jì)地踩破對(duì)方隊(duì)員的氣球。以一方全部隊(duì)員的氣球被踩破為負(fù)，另一方為勝。

【注意事項(xiàng)】：1.只準(zhǔn)踩氣球，不得故意踩對(duì)方的腳。

2.不得故意用手推對(duì)方。

3.被踩爆氣球者立即退出比賽

4.跑出規(guī)定區(qū)域者視為氣球已破，不得再加入比賽。

5.在游戲過(guò)程中，如果氣球不小心漏氣或是跑掉，一律當(dāng)作被踩破的

【游戲總結(jié)】：促進(jìn)成員之間的團(tuán)結(jié)與合作，與活躍一下氣氛。

第四篇：班級(jí)團(tuán)訓(xùn)策劃書(shū)

經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系11級(jí)商務(wù)經(jīng)濟(jì)與代理 主題學(xué)習(xí)策劃

主題學(xué)習(xí)

班

級(jí)

團(tuán)

訓(xùn)

策劃書(shū)

主辦單位：經(jīng)貿(mào)系團(tuán)總支學(xué)風(fēng)督導(dǎo)部

承辦單位：11級(jí)商務(wù)經(jīng)濟(jì)與代理 協(xié)辦單位：校心理信息站—團(tuán)訓(xùn)部

舉辦時(shí)間：201*年5月13日

經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系11級(jí)商務(wù)經(jīng)濟(jì)與代理 主題學(xué)習(xí)策劃

主題學(xué)習(xí)

11經(jīng)貿(mào)商代團(tuán)訓(xùn)策劃書(shū)

一、活動(dòng)背景：

團(tuán)隊(duì)凝聚力對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)是靈魂，我班級(jí)成員積極向上不斷的努力，積極響應(yīng)團(tuán)總支的號(hào)召積極進(jìn)行主題學(xué)習(xí)活動(dòng)的同時(shí)更加注重班集體的團(tuán)隊(duì)凝聚力，我們相信我們的班級(jí)將用鋼鐵一般的團(tuán)結(jié)意志迎接一切困難。

二、活動(dòng)目的：

本次主題學(xué)習(xí)以班級(jí)團(tuán)訓(xùn)為主題，本次活動(dòng)旨在加強(qiáng)我班級(jí)成員的團(tuán)結(jié)精神，爭(zhēng)取建設(shè)更加團(tuán)結(jié)的班級(jí)風(fēng)氣。本次活動(dòng)主要以團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練活動(dòng)為主，望能在輕松的活動(dòng)中讓同學(xué)們學(xué)會(huì)相互幫助，提高同學(xué)們思想刪的覺(jué)悟。

三、活動(dòng)主題：一個(gè)口號(hào)，一條心。

四、活動(dòng)對(duì)象：經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系11級(jí)商務(wù)經(jīng)濟(jì)與代理 全體成員 五、活動(dòng)時(shí)間：201*年5月13日 19：50 六、活動(dòng)地點(diǎn)：林世哲504 七、前期準(zhǔn)備及人員安排：

1、團(tuán)支書(shū)、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)活動(dòng)策劃的整理； 2、宣傳委員負(fù)責(zé)班級(jí)布置；3、生活委員負(fù)責(zé)活動(dòng)物品準(zhǔn)備；4、組委負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)組織；

5、安全委員負(fù)責(zé)活動(dòng)期間人員安全；

6、團(tuán)支書(shū)邀請(qǐng)校心理信息站團(tuán)訓(xùn)部人員到場(chǎng)指導(dǎo)；7、生活委員負(fù)責(zé)照片采集。

八、活動(dòng)內(nèi)容：

1、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始； 2、活動(dòng)游戲開(kāi)始；（ 游戲如下：

松鼠與大樹(shù)

活動(dòng)類(lèi)型：團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練 游戲目的：

提高班級(jí)成員的快速合作能力：

游戲程序：

1、事先分組，三人一組。二人扮大樹(shù)，面對(duì)對(duì)方，伸出雙手搭成一個(gè)圓圈；

一人扮松鼠，并站在圓圈中間；主持人或其它沒(méi)成對(duì)的學(xué)員擔(dān)任臨時(shí)人

經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系11級(jí)商務(wù)經(jīng)濟(jì)與代理 主題學(xué)習(xí)策劃

員。

2、主持人喊“松鼠”，大樹(shù)不動(dòng)，扮演“松鼠”的人就必須離開(kāi)原來(lái)的大

樹(shù)，重新選擇其他的大樹(shù)；培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

3、主持人喊“大樹(shù)”，松鼠不動(dòng)，扮演“大樹(shù)”的人就必須離開(kāi)原先的同

伴重新組合成一對(duì)大樹(shù)，并圈住松鼠，主持人或臨時(shí)人員就應(yīng)臨時(shí)扮演大樹(shù)，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。

4、主持人喊“是森林著火”，扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合，

扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大樹(shù)，主持人或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中，落單的人表演節(jié)目。（節(jié)目：兔子舞、表情十連拍笑/哭）

蜈蚣翻身

游戲類(lèi)型：團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練 游戲目的：

讓學(xué)生充分體驗(yàn)競(jìng)爭(zhēng)與合作帶來(lái)的壓力和快樂(lè)。

游戲要求：1、參加人數(shù)，10人以上為一組。 游戲程序：

1、將組分好，推薦組長(zhǎng)，以縱隊(duì)方式排好;

2、全組同學(xué)把雙手搭在前面同學(xué)的雙肩上組成一條“大蜈蚣”，開(kāi)始練習(xí)

一下“大蜈蚣”跑動(dòng)，看看彼此是否協(xié)調(diào)。

3、接下來(lái)開(kāi)始做“蜈蚣”翻身比賽，要求第一位組員依次從第二，三人拉

手處，第三，四拉手處......一直到隊(duì)伍最后兩位的拉手處鉆過(guò)去，第二位組員第三位 組員.....跟隨前面，的組員一只鉆完所有的手拉孔。

人椅．

游戲類(lèi)型：團(tuán)隊(duì)游戲 游戲目的 ：

從本游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神，要求在團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都要充分貢獻(xiàn)自己的力量，不能存在任何偷懶、濫竽充數(shù)的思想。

游戲程序：

1、所有的學(xué)員都應(yīng)該圍成一圈，每位學(xué)員都應(yīng)該將他的手放在前面的學(xué)員的肩上； 2、聽(tīng)從主持人的指揮，然后每位學(xué)員都應(yīng)該徐徐坐在他后面學(xué)員的大腿上；3、坐下之后，培訓(xùn)者可以再喊出相應(yīng)的口號(hào)，例如齊心協(xié)力、勇往直前；4、可以以小組比賽的形式進(jìn)行，看看那個(gè)小組可以堅(jiān)持更長(zhǎng)的時(shí)間，獲勝

的小組可以要求失敗的小組表演節(jié)目；

信任背摔

游戲類(lèi)型：團(tuán)隊(duì)游戲 游戲目的：

從本游戲中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)精神，提高班級(jí)成員互相信任的程度，減少班級(jí)成員之間互相猜疑的可能。

經(jīng)濟(jì)貿(mào)易系11級(jí)商務(wù)經(jīng)濟(jì)與代理 主題學(xué)習(xí)策劃

游戲程序：

1、一名成員站在高臺(tái)上，雙手在胸前抱緊，向后僵直倒下; 2、10名成員在高臺(tái)下雙手緊扣接住高臺(tái)上的成員。） 3、班長(zhǎng)總結(jié)；

4、主持人宣布活動(dòng)結(jié)束。

九、注意事項(xiàng)：1、注意活動(dòng)期間人員的安全；

2、主持人注意調(diào)動(dòng)班級(jí)成員的活動(dòng)氣氛；3、活動(dòng)結(jié)束班級(jí)全體成員進(jìn)行收?qǐng)龉ぷ鳌?/p>

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：相關(guān)裝扮材料10元。

班級(jí)布置圖：

林世哲504

注意：剩余桌椅堆疊在后黑板前方。

11商代團(tuán)支部 201*年5月13日

蘇嘉先 405883392

第五篇：總結(jié) 團(tuán)訓(xùn) 策劃書(shū) 寫(xiě)法大全

總結(jié)的寫(xiě)法

總結(jié)，就是把某一時(shí)期已經(jīng)做過(guò)的工作，進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評(píng)價(jià)，進(jìn)行一次具體的總分析、總研究。要講究條理，更重要的是把工作方法、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、取得成就歸納總結(jié)好。這樣，總結(jié)才具有指導(dǎo)性。

（一）基本情況。

1．總結(jié)必須有情況的概述和敘述，有的比較簡(jiǎn)單，有的比較詳細(xì)。這部分內(nèi)容主要是對(duì)工作的主客觀(guān)條件、有利和不利條件以及工作的環(huán)境和基礎(chǔ)等進(jìn)行分析。

2．成績(jī)和缺點(diǎn)。這是總結(jié)的中心。總結(jié)的目的就是要肯定成績(jī)，找出缺點(diǎn)。成績(jī)有哪些，有多大，表現(xiàn)在哪些方面，是怎樣取得的；缺點(diǎn)有多少，表現(xiàn)在哪些方面，是什么性質(zhì)的，怎樣產(chǎn)生的，都應(yīng)講清楚。

3．經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。做過(guò)一件事，總會(huì)有經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。為便于今后的工作，須對(duì)以往工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行分析、研究、概括、集中，并上升到理論的高度來(lái)認(rèn)識(shí)。

4．今后的打算。根據(jù)今后的工作任務(wù)和要求，吸取前一時(shí)期工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，明確努力方向，提出改進(jìn)措施等。

（二）寫(xiě)好總結(jié)需要注意的問(wèn)題

1．總結(jié)前要充分占有材料。最好通過(guò)不同的形式，聽(tīng)取各方面的意見(jiàn)，了解有關(guān)情況，或者把總結(jié)的想法、意圖提出來(lái)，同各方面的干部、群眾商量。一定要避免領(lǐng)導(dǎo)出觀(guān)點(diǎn)，到群眾中找事實(shí)的寫(xiě)法。

2．一定要實(shí)事求是，成績(jī)不夸大，缺點(diǎn)不縮小，更不能弄虛作假。這是分析、得出教訓(xùn)的基礎(chǔ)。

3．條理要清楚�？偨Y(jié)是寫(xiě)給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。

4．要剪裁得體，詳略適宜。材料有本質(zhì)的，有現(xiàn)象的；有重要的，有次要的，寫(xiě)作時(shí)要去蕪存精�？偨Y(jié)中的問(wèn)題要有主次、詳略之分，該詳?shù)囊�詳，該略的要略�?/p>

在學(xué)生會(huì)的公文寫(xiě)作中，一般會(huì)碰到兩種類(lèi)型的總結(jié)。一種是關(guān)于活動(dòng)的工作總結(jié)，一種是關(guān)于部門(mén)工作的總結(jié)。寫(xiě)作時(shí)應(yīng)注意側(cè)重的不同�？偨Y(jié)中的用語(yǔ)要求嚴(yán)謹(jǐn)化、書(shū)面化。

活動(dòng)總結(jié)中第一段一般可寫(xiě)為：在校黨委的帶領(lǐng)下，由校團(tuán)委、***主辦，***承辦的***活動(dòng)于***（時(shí)間）在***（地點(diǎn)）舉行。最后一段一般為理論的升華部分。

策劃書(shū)格式

一、 策劃書(shū)名稱(chēng)：

盡可能具體寫(xiě)出策劃名稱(chēng)，其基本格式是“關(guān)于開(kāi)展‘ｘｘｘ’為主題的xx活動(dòng)策劃書(shū)”，置于頁(yè)面中央。

二、 活動(dòng)主題：

活動(dòng)主題能用簡(jiǎn)潔的對(duì)稱(chēng)式的語(yǔ)言概括。

三、 活動(dòng)目的：

介紹活動(dòng)目的時(shí)先以國(guó)家的大前提講起，一般三小句，然后聯(lián)系到學(xué)校的廣大學(xué)生自身的益處，結(jié)尾在以比較固定的“特舉辦此次以‘ｘｘｘ’”語(yǔ)句結(jié)尾。

四、 活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)內(nèi)容一般分為活動(dòng)要求、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置、活動(dòng)流程、宣傳方式等。根據(jù)不同活動(dòng)的方式還可以增設(shè)評(píng)分細(xì)則、參評(píng)人員等內(nèi)容。要注意的是介紹活動(dòng)流程語(yǔ)言不要繁雜，要做的簡(jiǎn)潔明了但內(nèi)容充實(shí)。

五、 活動(dòng)對(duì)象：

概括參加此次活動(dòng)的人或單位。

六、活動(dòng)地點(diǎn)：

交待此次活動(dòng)舉行的地點(diǎn)。

七、活動(dòng)時(shí)間：

介紹此次活動(dòng)舉行的具體時(shí)間。

八、 經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

活動(dòng)的各項(xiàng)費(fèi)用在根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行具體周密的計(jì)算后，用清晰明了的形式列出，最后進(jìn)行總計(jì)費(fèi)用。

九、 主辦單位和承辦單位：

一般情況下活動(dòng)是由江西中醫(yī)學(xué)院學(xué)生工作處、共青團(tuán)江西中醫(yī)學(xué)院委員會(huì)和江西中醫(yī)學(xué)院學(xué)生委員會(huì)主辦。而承辦單位則是寫(xiě)此次活動(dòng)是那個(gè)舉辦此次活動(dòng)的部門(mén)（該部門(mén)名稱(chēng)必須寫(xiě)全稱(chēng)，如江西中醫(yī)學(xué)院學(xué)生會(huì)辦公室）。

十、 落款署名及時(shí)間：

此二個(gè)項(xiàng)目是寫(xiě)在右下角，先寫(xiě)部門(mén)后寫(xiě)時(shí)間。要注意的是署名的部門(mén)簡(jiǎn)寫(xiě)，如校學(xué)生會(huì)辦公室。而寫(xiě)時(shí)間是完全要大寫(xiě)的，如二〇一四年四月十六日。

團(tuán)訊稿相關(guān)內(nèi)容書(shū)寫(xiě)格式

會(huì)議寫(xiě)作格式

×月×日，××院系××部在朝陽(yáng)校區(qū)××（地點(diǎn)）召開(kāi)了××?xí)�議（大會(huì)），會(huì)上××?xí)�記（或領(lǐng)導(dǎo)）作了發(fā)言，他指出：×××。會(huì)議最后同學(xué)們紛紛××××�！痢烈矃⒓恿舜舜螘�(huì)議。

活動(dòng)的寫(xiě)作格式

×月×日，××院系在朝陽(yáng)校區(qū)××（地點(diǎn)）舉辦了××活動(dòng)。活動(dòng)有：××××等等，同時(shí)還有××節(jié)目，整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，掌聲此起彼伏�；顒�(dòng)持續(xù)了×小時(shí)，最后還舉行了簡(jiǎn)短的頒獎(jiǎng)儀式，×××的××節(jié)目榮獲一等獎(jiǎng)，院系××（領(lǐng)導(dǎo)）親臨現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)看了表演。

或者：

×年×月，××院系組織×名同學(xué)在（到）××（地方）舉行了一次××（植樹(shù)、清掃、送愛(ài)心等）活動(dòng)。同學(xué)們×××××（寫(xiě)活動(dòng)內(nèi)容）。

報(bào)告（講座）寫(xiě)作

×月×日，××院系邀請(qǐng)了××學(xué)者（教授）在朝陽(yáng)校區(qū)×××作了一場(chǎng)題為：“×××××ד的報(bào)告�！痢翆W(xué)者由淺入深地闡述了×××（報(bào)告的內(nèi)容），同時(shí)他告訴同學(xué)們×××，希望同學(xué)們×××，報(bào)告末，院系××在會(huì)上作了簡(jiǎn)短發(fā)言，×××等（領(lǐng)導(dǎo)或老師）也出席了此次報(bào)告。

班 級(jí) 活 動(dòng)

×月×日，×××院系××班在××舉辦了一場(chǎng)題為“×××”的知識(shí)搶答賽（或者其他活動(dòng)）。

大學(xué)生涯規(guī)劃

大學(xué)生活區(qū)別于高中，其最大的特點(diǎn)就是自主性，包括目標(biāo)選擇的自主性和實(shí)現(xiàn)方式的自主性。大學(xué)是個(gè)自我完善的過(guò)程，是塑造人格和品德的時(shí)期，是鍛煉成為一個(gè)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵階段。大學(xué)生需要完成一個(gè)被動(dòng)到主動(dòng)學(xué)習(xí)、從被動(dòng)生活到主動(dòng)生活的轉(zhuǎn)變。良好的學(xué)業(yè)、職業(yè)規(guī)劃，往往就決定了你四年大學(xué)生活的總體質(zhì)量的高低。因此，進(jìn)入大學(xué)很重要的一件事，就是進(jìn)行校園生涯規(guī)劃。規(guī)劃要解決的問(wèn)題有兩個(gè)：（1）我的目標(biāo)是什么？這個(gè)目標(biāo)包括長(zhǎng)期的人生目標(biāo)、職業(yè)目標(biāo)，也包括短期的學(xué)業(yè)目標(biāo)。（2）我如何實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)？涉及到如何安排大學(xué)的課程，選修課，如何安排自己的課余生活等等。

那么應(yīng)該怎樣進(jìn)行規(guī)劃？中國(guó)有句古話(huà)，“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。其實(shí)對(duì)于即將開(kāi)始大學(xué)生活的你來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在行動(dòng)起來(lái)對(duì)自己的大學(xué)生活做好規(guī)劃，的確是個(gè)明智的選擇。

因?yàn)楹芏喔吣昙?jí)或者是考研的學(xué)生都表示因?yàn)楫?dāng)初沒(méi)有考上一流的大學(xué)或是理想的專(zhuān)業(yè)，進(jìn)了大學(xué)之后又突然沒(méi)了老師家長(zhǎng)的管理，以至于大學(xué)前兩年過(guò)得“很頹廢”，現(xiàn)在馬上面臨畢業(yè)或者要就業(yè)，對(duì)前途感到惶惶不安，便希望搭上考研的“班車(chē)”考進(jìn)名校，脫胎換骨

開(kāi)始自己的新生活。

為免后悔,不如一早對(duì)自己的大學(xué)四年認(rèn)真地規(guī)劃：

一年級(jí)為試探期：

要初步了解職業(yè)，特別是自己未來(lái)所想從事的職業(yè)或自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對(duì)口的職業(yè)，提高人際溝通能力。具體活動(dòng)可包括多和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們進(jìn)行交流，尤其是畢業(yè)生，詢(xún)問(wèn)就業(yè)情況，大一學(xué)習(xí)任務(wù)不是很重，對(duì)我們醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生，大一基本上都是基礎(chǔ)課程，也不是很難，一般大一的學(xué)生就有很多課余時(shí)間，所以你要充分利用這段時(shí)間，可以通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力，多參加學(xué)�；顒�(dòng)，增加交流技巧，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，爭(zhēng)取可以通過(guò)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)輔助自己的學(xué)習(xí)。但是要提醒大家的是一定要把英語(yǔ)學(xué)好，因?yàn)橹嗅t(yī)學(xué)院對(duì)英語(yǔ)沒(méi)有太多的重視，所以課程也不會(huì)太多，但大多數(shù)人都是要在大二時(shí)參加四六級(jí)考試的，英語(yǔ)過(guò)了一年不學(xué)就會(huì)忘掉很多，所以在大一是要把詞匯和口語(yǔ)的根基打牢。

二年級(jí)為定向期：

應(yīng)考慮清楚未來(lái)是否深造或就業(yè)，了解相關(guān)的應(yīng)有活動(dòng)，并以提高自身的基本素質(zhì)為主，可以開(kāi)始嘗兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并要具有堅(jiān)持性，最好能在課余時(shí)間后長(zhǎng)時(shí)間從與自己未來(lái)職業(yè)或本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力，增強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)能力，增強(qiáng)計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力，通過(guò)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書(shū)考試，并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識(shí)充實(shí)自己。

三年級(jí)為沖刺期：

因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以目標(biāo)應(yīng)鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要考研上。在撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí)，可大膽提出自己的見(jiàn)解，鍛煉自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)造性；參加和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信，了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試，加入校友網(wǎng)絡(luò)，和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐談話(huà)了解往年的求職情況；希望出國(guó)留學(xué)的學(xué)生，可多接觸留學(xué)顧問(wèn)，參與留學(xué)系列活動(dòng)，準(zhǔn)備toefl、gre、注意留學(xué)考試資訊，向相關(guān)教育部門(mén)索取簡(jiǎn)章參考。那么對(duì)于五年制的同學(xué)來(lái)說(shuō)，上面的過(guò)程就可以放到大四來(lái)做，來(lái)確定自己是否考研還是要到醫(yī)院工作，是考西醫(yī)還是中醫(yī)，做公務(wù)員還是轉(zhuǎn)行做別的行業(yè)，那是就要好好的想一想了。

四年級(jí)為分化期：

找工作的找工作、考研的考研、出國(guó)的出國(guó)，不能再猶豫不決，大部分學(xué)生的目標(biāo)應(yīng)該鎖定在工作申請(qǐng)及成功就業(yè)上。這時(shí)，可先對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)：首先檢驗(yàn)自己已確立職業(yè)目標(biāo)是否明確，前三年的準(zhǔn)備是否已充分；然后，開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，積極

參加利用學(xué)校提供的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心提供的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。

如果大學(xué)前三年或者前四年按照這個(gè)計(jì)劃能比較順利地進(jìn)行，那么大四/五的你就可以按部就班完成論文順利畢業(yè)，對(duì)前途也不會(huì)感到渺茫了。

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