第一篇：初三期中家長會準(zhǔn)備稿

初三期中家長會準(zhǔn)備稿

一、目的

激勵家長繼續(xù)做好孩子的堅強后盾，幫助孩子樹立信心。個別學(xué)生行為習(xí)慣問題。

二、計劃

各科老師先匯報，班內(nèi)張貼獎狀，下發(fā)試卷，表揚優(yōu)秀學(xué)生先進事跡，優(yōu)秀學(xué)生介紹經(jīng)驗，寓言故事

三、方式

匯報、經(jīng)驗介紹、交流相結(jié)合

四、準(zhǔn)備

1、按期中名次算好進步、退步數(shù)，進步多的頒發(fā)獎狀，并張貼在墻上。

2、評選關(guān)心集體獎。

3、收集各科試卷，復(fù)印成績單。

4、優(yōu)秀學(xué)生介紹經(jīng)驗發(fā)言稿。

5、布置會場：黑板上寫好會標(biāo)、布置好教室環(huán)境、安排好家長座次

五、實施

1、 對家長支持學(xué)校的工作表示感謝。

2、 表揚班級好人好事

經(jīng)常為班級服務(wù)：早來晚走、維修設(shè)施

3、 反饋年級期中考試的總體情況。（各科教師分別介紹情況）

進步名次：

4、 引導(dǎo)孩子面對初三的緊張生活，家長應(yīng)注意的一些教育細節(jié)。

（一）學(xué)習(xí)層面

1、 督促、檢查孩子的作業(yè)及完成情況。

2、 關(guān)注成績變化，找出癥結(jié)所在。

3、 正確處理學(xué)校教育和家教之間的關(guān)系。

4、 使用權(quán)威的、適量的、有針對性的復(fù)習(xí)資料。

（二）思想變化層面

1、 鼓勵孩子樹立學(xué)習(xí)、生活的自信心。

2、 了解孩子對升學(xué)去向的想法。

3、 掌握孩子在校的學(xué)習(xí)規(guī)律。

（三）身體健康層面

1、 注意孩子的營養(yǎng)搭配。

2、 了解孩子的生活起居規(guī)律。

3、 鼓勵孩子多進行體育鍛煉。

（四）與孩子溝通層面

1、 要心平氣和地和孩子交談，并選擇合適的條件與環(huán)境。

2、 多一些對孩子的尊重理解，不要給孩子施加過多的壓力。

3、 教會孩子進行正確的自我定位。

（五） 學(xué)校為初三畢業(yè)班所做的重點工作。

1、 日常教學(xué)注重基礎(chǔ)，與中考的試題難易走向接軌。

2、 抓補差，任課教師要對班級的“尾巴”進行義務(wù)輔導(dǎo)。

3、 每月設(shè)月考，并作為推優(yōu)的相關(guān)依據(jù)。

4、 安排優(yōu)秀的教師任教畢業(yè)班，目前的這支隊伍有經(jīng)驗、認真、奉獻。

5、 學(xué)校定期進行質(zhì)量分析和年級會，總結(jié)經(jīng)驗，制定計劃，為學(xué)生的全面沖刺做好充分的準(zhǔn)備。

第二篇：初三上期中家長會主持詞

初三上期中家長會主持詞

主持人：班長劉暢

一、 開場白

各位家長：

大家好：

感謝大家在百忙之中來參加我們9.1班的家長座談會，我代表9.1班級所有的任課教師和同學(xué)對大家的到來表示忠心地感謝。

二、班級整體情況總結(jié)

劉暢

1、學(xué)校工作成績

在過去的一年里，我們實驗中學(xué)500多名師生在區(qū)委 領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，緊緊圍繞“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，打造一流質(zhì)量”品牌的辦學(xué)目標(biāo)和“培養(yǎng)真正的人”的育人目標(biāo)，團結(jié)拼搏，積極進取，取得了優(yōu)異的成績：學(xué)校先后被評為市衛(wèi)生工作先進單位、市綠色花園式單位、，新校中考總成績?nèi)珔^(qū)國辦初中第一，，所獲總獎金數(shù)居全區(qū)第一，寒假前 在全縣統(tǒng)一組織的考試中，有4人進入?yún)^(qū)前10名，10人進入前20名，初二年級的期末考試成績名列全區(qū)前茅，初三 的成績也不斷提高。我校代表隊參加區(qū)田徑運動會、籃、排球、乒乓球、三操比賽均獲冠亞軍，并榮獲精神文明獎；參加數(shù)學(xué)、英語、科技等各種競賽有70多人獲獎， 學(xué)校教務(wù)處和6個教研、備課組獲區(qū)優(yōu)秀單位獎，有50多位教師獲省市縣優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任、骨干教師、優(yōu)秀教研、備課組長等榮譽稱號，有60多位教師獲省市縣講課比賽、論文、多媒體、個人網(wǎng)站獎,有30多位教師獲全區(qū)中考獎。

2、學(xué)校 工作亮點

1、學(xué)校在生源質(zhì)量不占優(yōu)勢的情況下，全體初三老師奮力拼搏，在全區(qū)全科競賽 居全區(qū)第一，占錄取總數(shù)的四分之一強。

2、我校劉暢同學(xué)在全縣全科競賽中，以遙遙領(lǐng)先的成績位居全縣第一。

3、實驗中學(xué) 中考成績總積分和總平均分均獲全區(qū)第一，7門學(xué)科有5科全區(qū)第一，2科全區(qū)第二，創(chuàng)出了一流的質(zhì)量品牌，學(xué)生紛紛來求學(xué)，今年報考人數(shù)是計劃招生數(shù)的2倍。新校中考成績有較大幅度提高，在全區(qū)初中中，中考總成績位居第一，五門學(xué)科第一，二門學(xué)科第二。

4、在全區(qū)初中教學(xué)工作會上，實驗中學(xué) 獲全區(qū)教學(xué)工作優(yōu)秀單位 榮譽稱號，經(jīng)驗總結(jié)《強化措施抓培優(yōu)，面向全體要質(zhì)量》在會上作了書面交流。

3、班級情況總結(jié)

劉暢

初三上學(xué)期生活已經(jīng)過了一半，在這半學(xué)期之中，我發(fā)現(xiàn)了許多。

學(xué)習(xí)方面，隨著我們年齡的增長，家里的教育，我們同學(xué)真長大了許多，在座家長對自己的孩子也有更多的了解，同學(xué)們在校認真學(xué)習(xí)，認真完成作業(yè)，課上紀(jì)律有了許多，老師也對我們另眼看待，我們學(xué)生上課不亂說話，聽從老師的教誨，全神貫注，認真思考，積極回答，形成了一個較為濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。這樣，

有利于提高學(xué)習(xí)成績，這是所有同學(xué)努力的結(jié)果，與家長的教育也是密不可分的。不過，也還存在著一些弊病，有的同學(xué)上課看課外書，不聽課，有的同學(xué)上課睡覺，還有的亂說話，這是極為少數(shù)同學(xué)作為，望這些同學(xué)家長心中有數(shù)！ 紀(jì)律方面，已經(jīng)可以了！

大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)很遵守紀(jì)律了，能夠管住自己，在課余時間能利用起來學(xué)習(xí)，這是***的表現(xiàn)。而仍是那么極少數(shù)的同學(xué)還是說話，不遵守紀(jì)律，主要是成績稍微靠后的哪一些同學(xué)，那一部分的同學(xué)家長還要重視對孩子的教育，不要任其向壞的方面發(fā)展。總之，紀(jì)律方面有了一個較為大幅度的提高。

衛(wèi)生方面，大多數(shù)的同學(xué)值日較好，但是在自己家里可能很少干活。家長不要對自己的孩子太溺愛。在家中也應(yīng)該讓自己的孩子干一些力所能及的事情。而這樣更有利于學(xué)生在學(xué)校里的值日。值日應(yīng)該天天干，要干好，不過，練習(xí)體育的一些同學(xué)以訓(xùn)練為借口，很少干值日，這不太好！

望各位家長對自己的孩子嚴(yán)格管教，為他們的發(fā)展創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)生活進步的平臺！謝謝！

二、方正宇作班級紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動情況總結(jié)

三、萬鳳潁作班級學(xué)習(xí)情況總結(jié)

四、劉夢君作班級團支部情況總結(jié)

五、 家長代表發(fā)言

六、班主任與大家交流

第三篇：初三上期中家長會

初三上期中家長會

尊敬的家長朋友們:

上午好！首先，請允許我代表全體教師對你們的到來表示熱烈的歡迎！初三對于學(xué)生來說，是檢驗三年初中學(xué)習(xí)成果、全力跨入理想高中教育的一個關(guān)鍵點，也是我們家長心中最關(guān)注和擔(dān)心的一年。當(dāng)然，更是我們老師需要特別關(guān)心的一年。因此，這次家長會的意義很特殊，是我們老師、家長和學(xué)生三者圍繞孩子學(xué)習(xí)這一核心，共同實現(xiàn)孩子三年初中學(xué)習(xí)最大收獲的推進會。我希望也堅信，我們共同抓住初三的起步，我們的孩子在學(xué)習(xí)上一定會有新的進步。

今天的家長會，我在這里跟家長探討六個方面的情況

一、初三學(xué)生身心特點及對提示

初三學(xué)生面臨畢業(yè)，特別是日益迫近的中考，上學(xué)期基本上還要上學(xué)期的內(nèi)容，各科都忙于趕進度，作業(yè)量大，考試頻繁，學(xué)習(xí)壓力大。學(xué)生思想、心理、行為等具有一定的復(fù)雜性和特殊性，認真研究分析這一時期學(xué)生的特點，對促進初三學(xué)生教育教學(xué)質(zhì)量的提高十分重要。

1、自主思維增強，在目標(biāo)和任務(wù)面前可能出現(xiàn)“兩極分化”。他們逐步接近成人的思維，對問題的認識有了一定的深度和廣度，對一些事物的看法、想法已經(jīng)普遍有自己的思維，與父母在情感上、行為上、觀點上日益脫離，對教師的態(tài)度增加了保留和批評、懷疑的成分，對大人的一些看法、說法等會有自我判斷，容易發(fā)表不同意見，甚至是厭煩和反駁。所以，自主性行為和思維更加突出。這種思維和行為的自主性有正反兩方面的傾向，如果孩子帶著一種積極的態(tài)度來思維，這種自主性會促使孩子走向成熟，學(xué)習(xí)上會自我思考和安排，自己會給自己定初三學(xué)習(xí)的目標(biāo)，并不斷努力。如果孩子帶著一種消極的態(tài)度來思維，可能會從初三這一年的開始就進入頹廢的狀態(tài)，因為面對中考這一讓人感覺不是很愉快的事情，會在關(guān)鍵的時刻挺不過去，不正確地自主放低目標(biāo)，逃避任務(wù)，甚至選擇“放棄”。所以，家長要針對孩子所處的狀態(tài)，了解孩子自己內(nèi)心的想法，對初三的打算，理解、商量和支持、鼓勵孩子從開始就抓好目標(biāo)的規(guī)劃和學(xué)業(yè)的方向。

尤其孩子已經(jīng)處在頹廢的邊緣的時候，家長一定要及時引導(dǎo)，跟孩子多進行思想的交流，問孩子，父母對你的學(xué)習(xí)怎么看，孩子說我爸媽很忙的，媽媽忙著看店，爸爸周末都在外面打牌，如果你根本不關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，不在意孩子的想法，又怎么能對孩子提要求呢。

2、面臨中考，在學(xué)習(xí)和升學(xué)面前可能出現(xiàn)加倍的煩躁。對于初三的孩子來說，人人都知道前面自己面臨的一件大事，就是中考。這是人生學(xué)習(xí)三大跨步之一，面對這一挑戰(zhàn)和任務(wù)，人人都知道，但是也許人人都不愿意面對。所以，孩子們平時會對“中考”這兩個字產(chǎn)生厭倦感，它代表的是負擔(dān)。事實上，學(xué)生們向往的無憂無濾的時期確實結(jié)束了，面臨升學(xué)的考驗也迫使孩子花費更多的時間和精力來學(xué)習(xí)。一天當(dāng)中，在學(xué)校、家里，他們的時間精力已經(jīng)全部花費在學(xué)習(xí)中了。對每一次考試，也都會擔(dān)心成績不佳，顧慮以后考不上理想高中讓父母傷心，誤了自己的前途，他們的思想矛盾非常激烈，思想壓力大，容易在中考面前出現(xiàn)煩躁。所以，家長要在日常教育中外在的形式上幫助孩子放松心態(tài)，將眼光放在學(xué)科知識學(xué)習(xí)的成效上，將幫助的著眼點放在解決學(xué)習(xí)中的問題上，而不要整天強調(diào)“中考”而又缺乏對孩子的實際幫助輔導(dǎo)、心理疏導(dǎo)

3、心理生理的早期成熟，壓抑和敏感的的交織更加明顯。初三學(xué)生渴望社會、學(xué)校和家長能給予他們成人式的信任和尊重，但是心理上是成人感及幼稚性并存。這個特殊階段，孩子會不愿意和家長主動交流思想。因為，一方面學(xué)習(xí)上，家長已經(jīng)很難幫助孩子了，學(xué)識1

上已經(jīng)有點“力不從心”了。另一方面，在交流中往往家長又很落伍，對現(xiàn)在時尚流行的事物與孩子的觀點看法大相徑庭，甚至?xí)�阻止孩子緊跟時代的興趣和愛好。所以，對客觀事物的認識上，孩子存在著偏執(zhí)性(更多請搜索www.7334dd.com)的特點，對于發(fā)生的誤解和不愉快，由于認知不全，容易對問題的認識產(chǎn)生偏差，繼而引發(fā)孤獨、抑郁、偏執(zhí)等心理障礙，因而帶來了情緒上的固執(zhí)性，孩子有了苦惱自己消化，有了失落自受折磨等；同時，隨著個人心理生理的成熟，開始關(guān)注自己的打扮、關(guān)注別人的眼光，對于別人的評價非常敏感，伙伴之間的交往也會發(fā)生變化，都使他們的思緒泛起層層波瀾，交友不當(dāng)就容易誤入歧途。所以，父母要關(guān)注這種壓抑和敏感，關(guān)鍵在精神上給予孩子的是理解、支持和保護，在物質(zhì)消費上不要一味、無限滿足，防止孩子過多地轉(zhuǎn)移精力，對他們有時的反抗、怨言要靜心聽，讓孩子能夠有機會發(fā)泄、解壓，聽后，不必要過多計較孩子的正確與否進行批評，要以事引導(dǎo)，讓孩子也學(xué)會理解別人，學(xué)會更沉穩(wěn)地為人、處世、做事。

二、初三不同層次學(xué)生的教育提示

我們要準(zhǔn)確定位我們的孩子是屬于怎樣的學(xué)生。我們大致可以分三類。一是信心型：這部分學(xué)生思想上有明確的目標(biāo)和遠大的理想，有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，有良好的心理素質(zhì)，基礎(chǔ)扎實，方法科學(xué)，各科平衡發(fā)展，歷次考試成績穩(wěn)定，對考試充滿信心。。。。二是迷茫型：這部分學(xué)生思想上渴望升上高中，但由于基礎(chǔ)不扎實，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，成績經(jīng)常波動，從而導(dǎo)致思想不穩(wěn)，當(dāng)成績不進步或下降時，比較消極，自感考高中的難，對升學(xué)感到迷茫。三是放棄型：這部分學(xué)生基礎(chǔ)太差，或者雖經(jīng)努力，但成績沒有進步，或者學(xué)科發(fā)展很不平衡，思想進入“升學(xué)沒有希望”的誤區(qū)，以致成績越來越差，甚至最關(guān)鍵的時候自暴自棄。

針對不同的孩子，我們要有選擇地利用以下方法進行教育幫助： 1、目標(biāo)激勵。要引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的情況確立奮斗目標(biāo)，因為明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生不僅能控制自己的不良行為，而且能不斷激勵自己奮發(fā)向上，目標(biāo)成為其行為的約束力和學(xué)習(xí)持久的動力。 2、培養(yǎng)信心。自信心是取得成功的保證，只有具備積極地開發(fā)潛能，相信自己能夠成功，這是復(fù)習(xí)迎考取得佳績的強大內(nèi)因，也是產(chǎn)生前進動力的根本保證。只有這樣，才能面對中考，迎接挑戰(zhàn)，無所畏懼。 3、穩(wěn)定情緒。調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，積極疏導(dǎo)學(xué)生心理，科學(xué)減壓。最好的辦法就是經(jīng)常找孩子談心，通過談話引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的成績觀、人生觀。有針對性地和學(xué)生談話，如同給學(xué)生對癥服藥，能起到“強心”、“鎮(zhèn)定”等多種作用，為學(xué)生的順利迎考鋪平道路。 4、營造氛圍。平常心態(tài)是正常發(fā)揮自身水平的重要保證。優(yōu)秀學(xué)生總是很沉穩(wěn)，不起火，不冒煙，專心學(xué)習(xí)，成績居高不下，關(guān)鍵就是他們有一顆平常心。一方面，不要把中考渲染得太神秘，制造過度緊張的空氣。要經(jīng)常向?qū)W生分析“平時似考試，考試似平時”的辯證關(guān)系，把學(xué)生從對中考的過度神秘中引出來。另一方面，要引導(dǎo)學(xué)生以平常心態(tài)對待中考，“每逢大事有靜氣”“心貴處于平�！�，要用平常心態(tài)去從容備考。5、因材施教。對待不同學(xué)生采取不同的策略。具體來說就是“導(dǎo)、扶、激”�！皩�(dǎo)”就是針對那些自暴自棄的同學(xué)，指導(dǎo)他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，適當(dāng)降低學(xué)習(xí)要求，引導(dǎo)他們小臺階前進；“扶”就是有針對性地重點扶持一部分中等生，加強對他們的信心教育，幫助他們補習(xí)弱科，使他們從思想和學(xué)習(xí)的誤區(qū)中走出來；“激”就是引入競爭機制，激勵成績好的同學(xué)，樹立更高的目標(biāo)，成績才能有所突破。 6、指導(dǎo)學(xué)法。最好的辦法是指導(dǎo)學(xué)生制定合理可行的學(xué)習(xí)計劃，根據(jù)自己的時間資源，學(xué)校每日課程設(shè)置，自己各科的學(xué)習(xí)狀況等諸多因素，制定科學(xué)的方案，減少盲目性，避免跟著感覺走，以使學(xué)習(xí)有條不紊，忙而不亂，有利于克服不良心態(tài)。 7、學(xué)會合作。首先要讓學(xué)生明白合作的意義，深刻認識合作能產(chǎn)生優(yōu)勢互補的重要作用，明白“為了更好地競爭必須加強合作”的道理。其次是根據(jù)性格、愛好、學(xué)科成績、學(xué)生特點等合理編組科學(xué)定位，創(chuàng)造合作的最佳組合。 8、適度活動。在活動中緩解學(xué)生的壓力，穩(wěn)定學(xué)生的情緒，開闊學(xué)生的視野，使學(xué)習(xí)、生活張弛有度，充滿活力從面以良好的精神狀態(tài)來復(fù)習(xí)、迎考。

三、對不同學(xué)習(xí)階段學(xué)生教育提示

由于初三所學(xué)的知識較以往知識難度更大，同時又是中考的關(guān)鍵時期，學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)階段，個體差異會有明顯地顯露，差距有可能進一步擴大。所以，掌握不同學(xué)習(xí)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，有利于家長在這一個學(xué)期里有針對性地做好孩子的工作。

1、開學(xué)階段：優(yōu)生滿懷憧憬，對自己在初三的發(fā)展充滿了期待，因此，他們一開始就能較好地投入學(xué)習(xí)。我們要和他們一起，針對學(xué)生的具體情況，制定出長遠目標(biāo)和近期目標(biāo)，使之明確自己努力的方向，以便于更好地推動他們的進步。對中等生而言，初三是至關(guān)重要的一年，孩子的工作做得好，他們能夠很好地轉(zhuǎn)化為優(yōu)生，最終考上理想的學(xué)校。家長要配合老師提早與孩子交流談話，協(xié)同任課老師，對他們的成績作細致的分析，讓他們明確自己的優(yōu)勢和劣勢所在，從而制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)計劃和短期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。在這時，他們的目標(biāo)切忌定得過于長遠，太過漫長的等待會讓他們失去前進的熱情。作為學(xué)習(xí)暫困生，初三最需要的是信心。前面兩年學(xué)習(xí)成績的不理想難免使他們心灰意冷，對前景感到渺茫。家長在這個時候要更多地給他們鼓鼓勁，并了解掌握班級里的情況，重點盯幾位略微跑在孩子前面、學(xué)習(xí)比較努力的學(xué)生，作為孩子努力的超越目標(biāo)。要讓孩子自己去發(fā)現(xiàn)一些在初三發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變的例子，讓他們相信：只要從現(xiàn)在開始努力，一切都還來得及。有了信心，自然會有前進的動力，主動地投入到學(xué)習(xí)中去。

2、開學(xué)一個月后：情況與開學(xué)初相比又有了一些新的變化。對優(yōu)生而言，學(xué)習(xí)仍在繼續(xù)，但容易出現(xiàn)疲軟，家長要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，把關(guān)心學(xué)習(xí)的重點放在他們的全面發(fā)展上，放在弱勢學(xué)科上。對中等生而言，他們的熱情很容易被激發(fā)，但也最容易冷卻，很快，開學(xué)初的雄心壯志可能會被日益緊張的學(xué)習(xí)消磨殆盡。在這個時候，及時的表揚與督促可以讓他們奮斗的激情重新燃燒起來。對學(xué)習(xí)暫困生來說，前面兩年欠下的“賬”是壓在他們背上沉重的包袱；而上了初三之后，九門功課排山倒海般地壓在他們肩上，可以說是舉步維艱，在這種情況下，他們很容易放棄。要善于發(fā)現(xiàn)他們的微小的進步，及時進行公開表揚，讓他們獲得繼續(xù)前進的動力。

3、 臨近期中考試：復(fù)習(xí)準(zhǔn)備期中考試成為首要任務(wù)。對優(yōu)生而言，應(yīng)側(cè)重在應(yīng)試技巧上的指導(dǎo)。對中等生來說，除了要督促其認真復(fù)習(xí)之外，還要加強對他們的心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)提高他們的心理素質(zhì)，使之在考試中能正常發(fā)揮自己的水平。對于學(xué)習(xí)暫困生，應(yīng)對他們進行考前的復(fù)習(xí)輔導(dǎo)與督促，盡量多抽出一些時間來陪他們一起復(fù)習(xí)備考，加強督促和檢查。期中考試后，要及時總結(jié)孩子在考試中的成績和教訓(xùn)，要將眼光放在以后的改進上，提出后半學(xué)期的學(xué)習(xí)計劃、重點方向。

4、期中考試后期：期中考試，檢驗了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)理念發(fā)生變化的一個誘發(fā)因素。期中考試后一個月，是偶發(fā)事件最多、學(xué)生最浮躁的時期，隨著半期的漸漸遠去，有的學(xué)生的承諾和決心也在慢慢消褪。幾次測驗都不能達到自己預(yù)期的目標(biāo)，甚至越來越遠，“放棄”的念頭會油然而生。此時受外界的影響，學(xué)生最容易發(fā)生偶發(fā)事件。因為學(xué)習(xí)作業(yè)、考試的頻繁量大，學(xué)生解壓的期望很高，為消解學(xué)習(xí)的緊張，有的學(xué)生于是偷著打電子游戲，看消遣性課外書等。在這個時期，家長要密切關(guān)注孩子，使其把心思放在學(xué)習(xí)上，增強畢業(yè)意識。

四、初三學(xué)生學(xué)習(xí)中要關(guān)注的問題

1、欲速不達，挫敗信心。一部分同學(xué)以飽滿的熱情投入到學(xué)習(xí)之中，他們有的希望自己的成績在非常短的時間內(nèi)能提高一二十名，有的期望能從別人那里得到一種既輕松效果又好，而且短時間內(nèi)有奇效的學(xué)習(xí)方法，這些同學(xué)都希望通過考試來證明自己的能力，增加對中考的信心，結(jié)果往往事與愿違，達不到期望的成績，易產(chǎn)生挫敗感。作為班主任，針對這類問題，首先要幫助學(xué)生克服急躁情緒，告訴他們在學(xué)習(xí)上要有耐心，不要急功近利，奢望這個星期努力了，下個星期成績就要有明顯地提高。成績的提高是要達到一定量的付出和努

力才能顯現(xiàn)出來的，所以要對學(xué)習(xí)要有耐心。其次要合理定位，首先要客觀地評價自己，給自己一個合理的定位我們每個人的學(xué)習(xí)情況各不相同，我們不能要求自己在初中的最后一段時間里就一定能在學(xué)習(xí)上突飛猛進，趕超學(xué)習(xí)成績最好的學(xué)生，這是不現(xiàn)實的。我們應(yīng)該找準(zhǔn)自己在班級中、年級中的位置，樹立一個通過自己努力可能實現(xiàn)的目標(biāo)，從自己學(xué)習(xí)情況的實際出發(fā)，才能進步，才能找到學(xué)習(xí)的信心。否則，只能是在和他人的比較中徒增痛苦，對自己的學(xué)習(xí)是無益的。再次學(xué)習(xí)要有毅力，心理教師調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有將近30%的同學(xué)認為自己“自制力太差，遇到困難就想躲避”、“做事經(jīng)常半途而廢”、“遇到難題就想放棄”、“花了大量時間來制定計劃，但卻不能付諸于行動”、“學(xué)習(xí)虎頭蛇尾”等，他們意識到學(xué)習(xí)成績的不足，很大程度是因為自己的毅力不夠造成的，并為之著急。

2、心態(tài)慌亂，情緒焦慮。有些同學(xué)在初三學(xué)習(xí)過程中，對自己的學(xué)習(xí)非常焦急，老是覺得自己以前的知識沒有學(xué)好，擔(dān)心剩下的時間全用來復(fù)習(xí)都不夠用，這些同學(xué)總是在自己嚇唬自己，如有的同學(xué)擔(dān)心自己復(fù)習(xí)時間不夠用，擔(dān)心成績下滑，結(jié)果連自己會的題目也懷疑對不對，嚴(yán)重時腦前出現(xiàn)空白；還有的同學(xué)進入初三后，成績時有波動，因此總擔(dān)心自己中考失利，把大量時間都浪費在對學(xué)習(xí)的擔(dān)心和焦慮中。作為班主任我認為：首先要幫助學(xué)生保持平常心態(tài)。其次，要合理高效地利用考試前剩下的時間，充分復(fù)習(xí)是完全可以做得到的，而且也能夠取得好成績的。這些同學(xué)可以進行一些積極的自我心理暗示和自我鼓勵，比如在學(xué)習(xí)的地方寫一些小紙條，如：“踏踏實實復(fù)習(xí)，不急躁”；“請把注意力從擔(dān)心轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)活動上”；“不和別人比，只做自己該做的”等，這些小紙條會幫助你穩(wěn)定情緒，找回信心。 第三，要學(xué)會制定學(xué)習(xí)計劃 制定學(xué)習(xí)計劃對學(xué)生起著穩(wěn)定心理的作用。越是無序狀態(tài)，人就越容易四處出擊，什么都想做，然后是哪一個也沒做好，這樣反過來就更使我們心理慌亂、焦急，形成惡性循環(huán)。如果我們制定了合理的學(xué)習(xí)計劃，我們就會在學(xué)習(xí)上有條不紊，知道自己已經(jīng)完成了開始努力，一切都還來得及。有了信心，自然會有前進的動力，主動地投入到學(xué)習(xí)中去。什么，還有哪些內(nèi)容沒有完成，對于已經(jīng)完成的學(xué)習(xí)任務(wù)還可以使我們形成學(xué)習(xí)成就感，會更加增強我們學(xué)習(xí)的信心�？傊�，一個原則：無論用什么方式，考試范圍內(nèi)的基本知識必須在自己規(guī)定的時間內(nèi)真正掌握。

3、作息不當(dāng)，效率不高。進入初三很多學(xué)生提到了自己睡眠不足，精神不振，白天經(jīng)常想打瞌睡，學(xué)習(xí)效率低下，影響了學(xué)習(xí)的效果。長此下去，許多同學(xué)就覺得很疲憊。這時，我會建議學(xué)生：勞逸結(jié)合 ，保證睡眠，合理利用時間，注重學(xué)習(xí)效率 ，盡管老師一再地強調(diào)初三的學(xué)習(xí)過程中，要勞逸結(jié)合，但事實上仍有太多的學(xué)生進行“學(xué)習(xí)疲勞戰(zhàn)”。很多同學(xué)都是在上半學(xué)期還能挺住，下學(xué)期還沒有到考試的日子，身體和心理就出現(xiàn)了嚴(yán)重的損壞，不得已要放棄學(xué)習(xí)活動，臨考前，保證自己在晚上10：00左右睡覺。“勞逸結(jié)合，保證睡眠”不是我們學(xué)習(xí)不努力、要偷懶，是為了能夠保證我們持久的學(xué)習(xí)動力和能量，學(xué)習(xí)不是誰用的時間長誰就一定能夠成績好，學(xué)習(xí)重在方法和效果。只要我們合理地安排學(xué)習(xí)時間，注重學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率，我們一樣可以取得好成績。

五、家長在教育中要避免的誤區(qū)

誤區(qū)一：過分保護。孩子已進入初三，到了關(guān)鍵時期全家都圍著孩子轉(zhuǎn)，給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子正常學(xué)習(xí)。誤區(qū)二：過分干涉。許多家長認為初三這一年時間太重要了，孩子要一門心思學(xué)習(xí)，不能做其他的事，對孩子的自由進行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣反而適得其反。誤區(qū)三：過分期待。對孩子的期望值過高，超過了孩子的實際水平，這樣容易挫傷孩子的自信心。誤區(qū)四：家長要言傳身教，有些家長常常對孩子說，快中考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也影響孩子的學(xué)習(xí)。誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長對孩子的身體備加呵護，卻忽視了孩子的心理健康。

針對以上情況，我真誠的向在座的每一位家長提出幾點意見： 1．家長要了解學(xué)校對

學(xué)生的要求，積極配合學(xué)校做好工作。2．家長要培養(yǎng)孩子的處事能力，要讓孩子能自己管理自己。3．注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法，切記家長不要包辦代替，要注意學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。4．要學(xué)會欣賞孩子，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，要讓他們認識到自己能行，是好樣的。試想當(dāng)一個學(xué)生認識到自己也同樣很優(yōu)秀，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時，學(xué)生能學(xué)不好嗎？要理解他們、尊重他們，不要對他們施加太多壓力，要對他們說你能行。事實上，學(xué)生要求也不在乎家長給他們買多少好吃的多少穿的，有時一句鼓勵的話語、一個慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動力了。

六、班級工作主要抓的幾個方面工作

1、加強思想政治教育，增強學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會的時間給同學(xué)們加油充電。多開有遠大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會，通過班會同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了，信心增強了，學(xué)習(xí)也變的積極主動了，成績也會穩(wěn)步提高。同時實行“一幫一”活動，以實現(xiàn)班級無后進生。對后進生一視同仁，因材施教。

2、既要全面抓，又要重點抓。對每個家庭來說，每個學(xué)生都是百分之百的希望，所以我們始終堅持“不放棄每一個學(xué)生，關(guān)心鼓勵每一個學(xué)生的健康成長”的宗旨，同時又要有所側(cè)重，對基礎(chǔ)較好的、沖刺重點中學(xué)有希望的同學(xué)重點抓，要求班主任、課任教師經(jīng)常做他們的思想工作，找他們談心，了解他們的學(xué)習(xí)生活狀況，學(xué)習(xí)上對這些同學(xué)提出嚴(yán)格的要求，生活上經(jīng)常鼓勵幫助他們，使這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上能夠明確目標(biāo)，增強學(xué)習(xí)動力，這樣學(xué)習(xí)成績才會突飛猛進。對“特困生”每周至少找他們談話一次，了解思想學(xué)習(xí)狀況，幫助他們制定短期和長期目標(biāo)，尋找他們的閃光點，及時給予表揚，使他們能夠體驗到成功后的喜悅，進而重新點燃學(xué)習(xí)的希望。在抓好兩頭的同時，還要帶動中間絕大部分同學(xué)，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。使他們能夠更好的學(xué)習(xí)。

3、在教學(xué)上，我們抓好“備、講、改、輔、考”五個環(huán)節(jié)，精心備課，認真上課，努力提高課堂效率，精選試題、習(xí)題，部分作業(yè)進行面批，充分發(fā)揮集體備課的作用、充分利用集體智慧。每次月考都認真總結(jié)，細致分析，提出改進措施，使我們的教學(xué)更加完善。在教學(xué)過程中，針對學(xué)生學(xué)習(xí)的每一個階段呈現(xiàn)的特征作為評價的依據(jù)，結(jié)合學(xué)生的性格、態(tài)度，可以有針對性地進行各種誘導(dǎo)性和鼓勵性的評價，客觀科學(xué)地評價每一位學(xué)生。

最后，我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信在學(xué)校、家長、學(xué)生三方共同努力下，一定能實現(xiàn)我們共同的、美好目標(biāo)，讓我們試目以待。祝大家身體健康、工作順利、家庭美滿、萬事如意，謝謝！

第四篇：初三上期中家長會主持詞

初三上期中家長會主持詞

主持人：班長徐統(tǒng)樂

一、 開場白

各位家長：

大家好：

感謝大家在百忙之中來參加我們25.7班的家長座談會，我代表25.7班級所有的任課教師和同學(xué)對大家的到來表示忠心地感謝。

二、班級整體情況總結(jié)

徐統(tǒng)樂

1、學(xué)校工作成績

在過去的一年里，我們實驗中學(xué)3千多名師生在縣委、縣府和縣教體局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，緊緊圍繞“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，打造一流質(zhì)量”品牌的辦學(xué)目標(biāo)和“培養(yǎng)真正的人”的育人目標(biāo)，團結(jié)拼搏，積極進取，取得了優(yōu)異的成績：學(xué)校先后被評為省衛(wèi)生工作先進單位、省綠色花園式單位、省、市優(yōu)秀家長學(xué)校、市業(yè)余體育訓(xùn)練先進集體、市青少年誠信教育活動先進單位、市教學(xué)工作優(yōu)秀單位、市布谷科技節(jié)優(yōu)秀組織獎、市教育初步現(xiàn)代化學(xué)校、市藝術(shù)特色學(xué)校、縣目標(biāo)管理紅旗單位、縣教學(xué)工作優(yōu)秀單位、示范單位、縣招生工作、宣傳工作、縣信息技術(shù)、國防教育先進單位，版權(quán)知識競賽優(yōu)秀組織獎等30多項集體獎和集體榮譽稱號。中考成績有127人進入全縣前750名，有280多人被一、二中統(tǒng)招錄取分校中考總成績?nèi)�縣第一，新校中考總成績?nèi)�縣國辦初中第二，，所獲總獎金數(shù)居全縣第一，寒假前初四在全縣統(tǒng)一組織的考試中，有4人進入縣前10名，10人進入前20名，初二年級的期末考試成績名列全縣前茅，初三、初四的成績也不斷提高。我校代表隊參加縣田徑運動會、籃、排球、乒乓球、三操比賽均獲冠亞軍，并榮獲精神文明獎；參加數(shù)學(xué)、英語、科技等各種競賽有70多人獲獎，參加“誠信杯”山東省中小學(xué)思想道德教育知識大賽和省法律知識競賽均獲省二等獎，并獲大賽優(yōu)秀組織獎。學(xué)校教務(wù)處和6個教研、備課組獲縣優(yōu)秀單位獎，有50多位教師獲省市縣優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任、骨干教師、優(yōu)秀教研、備課組長等榮譽稱號，有60多位教師獲省市縣講課比賽、論文、多媒體、個人網(wǎng)站獎,有30多位教師獲全縣中考獎。

2、學(xué)校十大工作亮點

1、學(xué)校在生源質(zhì)量不占優(yōu)勢的情況下，全體初四老師奮力拼搏，在全縣全科競賽中有33人被沂源一中首招錄取，總?cè)藬?shù)居全縣第一，占錄取總數(shù)的四分之一強。

2、我校唐冰同學(xué)在全縣全科競賽中，以遙遙領(lǐng)先的成績位居全縣第一。

3、實驗中學(xué)分校（樹人學(xué)校）中考成績總積分和總平均分均獲全縣第一，9門學(xué)科有7科全縣第一，2科全縣第二，創(chuàng)出了一流的質(zhì)量品牌，學(xué)生紛紛來求學(xué)，今年報考人數(shù)是計劃招生數(shù)的2倍。新校中考成績有較大幅度提高，在全縣國辦初中中，中考總成績位居第二，二門學(xué)科第一，七門學(xué)科第二。

4、在全縣初中教學(xué)工作會上，實驗中學(xué)新校和分校雙獲全縣教學(xué)工作優(yōu)秀單位和中考送考工作優(yōu)勝單位榮譽稱號，經(jīng)驗總結(jié)《強化措施抓培優(yōu)，面向全體要質(zhì)量》在會上作了書面交流。

5、本年度，我校獲全國化學(xué)競賽優(yōu)勝單位稱號，有30位教師獲中考送考一等獎，12位教師獲二等獎，是獲獎人數(shù)和獎金數(shù)量最多的學(xué)校。

6、本年度，我校有10個處室組獲全縣優(yōu)秀獎，有50多位教師獲市縣優(yōu)秀班主任、德育工作者、師德標(biāo)兵、學(xué)科帶頭人、骨干教師等榮譽稱號。在全縣教學(xué)工作會上，展示的唯一一節(jié)初中示范公開課由我校語文教師執(zhí)教，高超的教學(xué)藝術(shù)得到與會領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

7、本學(xué)年度，我校榮獲“全國心理輔導(dǎo)特色學(xué)校”稱號，是全市唯一獲此殊榮單位，有10多家媒體作了宣傳報道。

8、我校先后榮獲“山東省優(yōu)秀家長學(xué)�！焙汀笆〖壭l(wèi)生先進單位”稱號，是本年度全縣唯一獲此殊榮的學(xué)校。

9、本學(xué)年度我校先后榮獲淄博市初中教學(xué)工作先進單位、市青少年誠信教育活動先進集體、市業(yè)余體育訓(xùn)練先進集體，市藝術(shù)特色學(xué)校等近10項市級榮譽稱號。

10、我校近200人表演的團體操獲全縣團體操比賽第一名，在淄博市第十四屆運動會開幕式表演比賽中獲二等獎，在全縣春運會開幕式上表演后得到與會人員的一致好評。

3、班級情況總結(jié)

徐統(tǒng)樂

初三上學(xué)期生活已經(jīng)過了一半，在這半學(xué)期之中，我發(fā)現(xiàn)了許多。

學(xué)習(xí)方面，隨著我們年齡的增長，家里的教育，我們同學(xué)真長大了許多，在座家長對自己的孩子也有更多的了解，同學(xué)們在校認真學(xué)習(xí)，認真完成作業(yè)，課上紀(jì)律有了許多，老師也對我們另眼看待，我們學(xué)生上課不亂說話，聽從老師的教誨，全神貫注，認真思考，積極回答，形成了一個較為濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。這樣，有利于提高學(xué)習(xí)成績，這是所有同學(xué)努力的結(jié)果，與家長的教育也是密不可分的。不過，也還存在著一些弊病，有的同學(xué)上課看課外書，不聽課，有的同學(xué)上課睡覺，還有的亂說話，這是極為少數(shù)同學(xué)作為，望這些同學(xué)家長心中有數(shù)！ 紀(jì)律方面，已經(jīng)可以了！

大多數(shù)同學(xué)已經(jīng)很遵守紀(jì)律了，能夠管住自己，在課余時間能利用起來學(xué)習(xí)，這是***的表現(xiàn)。而仍是那么極少數(shù)的同學(xué)還是說話，不遵守紀(jì)律，主要是成績稍微靠后的哪一些同學(xué)，那一部分的同學(xué)家長還要重視對孩子的教育，不要任其向壞的方面發(fā)展。總之，紀(jì)律方面有了一個較為大幅度的提高。

衛(wèi)生方面，大多數(shù)的同學(xué)值日較好，但是在自己家里可能很少干活。家長不要對自己的孩子太溺愛。在家中也應(yīng)該讓自己的孩子干一些力所能及的事情。而這樣更有利于學(xué)生在學(xué)校里的值日。值日應(yīng)該天天干，要干好，不過，練習(xí)體育的一些同學(xué)以訓(xùn)練為借口，很少干值日，這不太好！

望各位家長對自己的孩子嚴(yán)格管教，為他們的發(fā)展創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)生活進步的平臺！謝謝！201*.11.2

二、 唐守龍作班級紀(jì)律、衛(wèi)生、勞動情況總結(jié)

三、 朱秉權(quán)作班級學(xué)習(xí)情況總結(jié)

四、 李凡作班級團支部情況總結(jié)

五、 家長代表發(fā)言

優(yōu)秀人員代表

1、朱秉權(quán)2、徐統(tǒng)樂3、李凡4、唐守龍5、楊雪 進步人員代表

1、鹿志超2、曹洪愷3、蔣文文4、唐順祥5、吳樹敏

七、班主任與大家交流

第五篇：初三期中考試家長會

高效學(xué)習(xí)，共創(chuàng)佳績

一、期中考試情況解讀

進步者：

退步者：

分析原因：

二、分析班級近況：

班級上課聽講狀況：

班級作業(yè)完成情況：

班級紀(jì)律遵守情況：

三、學(xué)生現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的幾個問題

初三的學(xué)習(xí)對于中考來說是至關(guān)重要的，無論是老師、家長還是學(xué)生自己都非常重視該時期的學(xué)習(xí)效果，可有的同學(xué)偏偏在這個時候出現(xiàn)學(xué)習(xí)效率低、成績向后退等令人擔(dān)憂的現(xiàn)象，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、聽課反應(yīng)慢，容易走神

在課堂上，老師傳授知識給大家，所以聽課是學(xué)生本階段獲取和鞏固知識的主要途徑之一，如果聽課反應(yīng)較慢或老走神，就會出現(xiàn)聽不懂或者漏掉內(nèi)容的情況，導(dǎo)致課堂學(xué)習(xí)效率低下而最終影響成績。

2、課后復(fù)習(xí)慢，沒有頭緒

課后及時有效的復(fù)習(xí)對知識的理解和記憶是非常有幫助的，如果沒有對需要重點復(fù)習(xí)的知識形成清晰概念，復(fù)習(xí)過程就像沒有目標(biāo)的進攻，效率不高不說，效果也不好，所以在復(fù)習(xí)時一定要采取適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法來鞏固學(xué)過的知識。

3、作業(yè)完成慢，影響睡眠

許多同學(xué)因為做作業(yè)的速度太慢占用了休息時間，睡眠不好精神狀態(tài)差又影響了第二天的學(xué)習(xí)，長此以往最終形成惡性循環(huán)。初三的作業(yè)多，任務(wù)重，如何面對繁重的學(xué)習(xí)大家要做好準(zhǔn)備，制定計劃，盡量用最短的時間達到最好的效果。在對待作業(yè)這一問題，不能單純的為了交差才完成，而是要以自己的需要為前提來合理的安排復(fù)習(xí)時間，既要攻克弱項，又要鞏固強勢，做到全面兼顧。當(dāng)然這一切都要在保證睡眠的基礎(chǔ)上進行，有效的學(xué)習(xí)促進優(yōu)質(zhì)睡眠，良好的睡眠保證高效學(xué)習(xí)，做到學(xué)習(xí)睡眠二者互相促進。

4、考試速度慢，答不完卷

我們做了那么多的準(zhǔn)備工作，目的就是要取得好成績，所有的努力最終都要通過考試體現(xiàn)出來，如果由于答題的速度太慢，在時間方面出問題導(dǎo)致卷子答不完影響考試成績，這種結(jié)果是所有人都不愿意看到的。有的學(xué)生答題習(xí)慣不好，現(xiàn)在還有學(xué)生答完卷沒時間往答題卡上騰答案的現(xiàn)象。

四、為提高課堂學(xué)習(xí)效率，我們給出以下幾個建議。

初三學(xué)習(xí)時間緊，科目多，任務(wù)重，要保證成績，必要要想45分鐘課堂要效益。所以，學(xué)生必須養(yǎng)成課前認真預(yù)習(xí)，帶著問題上課，課下認真完成作業(yè)，查缺補漏的好習(xí)慣，爭取將知識當(dāng)堂消化，做到堂堂清，天天清，周周清，這樣才能扎扎實實面對每月的考試，做到月月清。相信我們功夫用在平時，扎扎實實走穩(wěn)每一步，要提高學(xué)習(xí)效率，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人，應(yīng)把握幾個步驟：第一步就是抓好課前預(yù)習(xí)。

在預(yù)習(xí)過程中，邊看、邊想、邊寫，在書上適當(dāng)勾畫和寫點批注�？赐陼�后，最好能合上課本，獨立回憶一遍，及時檢查預(yù)習(xí)的效果，強化記憶。同時，可以初步理解教材的基本內(nèi)容和思路，找出重點和不理解的問題，嘗試作筆記，把預(yù)習(xí)筆記作為課堂筆記的基礎(chǔ)。雖然賽跑規(guī)則中不允許搶跑，但是在學(xué)習(xí)中卻沒有

這一規(guī)定，不但允許搶跑，而且鼓勵搶跑。做好預(yù)習(xí)學(xué)習(xí)，就是要搶在時間的前面，使學(xué)習(xí)由被動變?yōu)橹鲃印?/p>

第二步是掌握聽講的正確方法。處理好聽講與作筆記的關(guān)系，重視課堂討論，不斷提高課堂學(xué)習(xí)效果。學(xué)生必須上好課、聽好課，首先做好課前準(zhǔn)備，包括心理上的準(zhǔn)備、知識上的準(zhǔn)備、物質(zhì)上的準(zhǔn)備、身體上的準(zhǔn)備等；其次要專心聽講，盡快進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，參與課堂內(nèi)的全部學(xué)習(xí)活動，始終集中注意力；第三要學(xué)會科學(xué)地思考問題，重理解，不要只背結(jié)論，要及時弄清教材思路和教師講課的條理，要大膽設(shè)疑，敢于發(fā)表自己的見解，善于多角度驗證答案；第四學(xué)生還要及時做好各種標(biāo)記、批語，有選擇地記好筆記。學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，固然取決于多種因素，但如何對待每一堂課則是關(guān)鍵。要取得較好的成績，首先就必須利用課堂上的四十五分鐘，提高聽課效率。

聽課時應(yīng)做到以下四點：

1、帶著問題聽課；

2、把握住老師講課的思路、條理；

3、養(yǎng)成邊聽講、邊思考、邊總結(jié)、邊記憶的習(xí)慣，力爭當(dāng)堂消化、鞏固知識；

4、踴躍回答老師提問。

這樣基本上掌握了聽課的要求。

第三步是課后復(fù)習(xí)應(yīng)及時。針對不同學(xué)科的特點，采取多種方式進行復(fù)習(xí)，真正達到排疑解難、鞏固提高的目的。

課后要復(fù)習(xí)教科書，抓住知識的基本內(nèi)容和要點；嘗試回憶，獨立地把教師上課內(nèi)容回想一便，養(yǎng)成勤思考的好習(xí)慣；同時整理筆記，進行知識的加工和補充；課后還要看參考書，，使知識的掌握向深度和廣度發(fā)展，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。在復(fù)習(xí)過程中，既調(diào)動了大腦的活動，又提高了分析問題和解決問題的能力，知識也在理解的基礎(chǔ)上得到鞏固記憶。從某種意義上講，知識掌握如何，由復(fù)習(xí)效果而定。

第四步是正確對待作業(yè)。獨立思考、認真作業(yè)、理解提高是學(xué)生對待作業(yè)的正確態(tài)度。

首先要做好作業(yè)的準(zhǔn)備工作，把預(yù)習(xí)、上課、課后復(fù)習(xí)銜接起來；其次要審

好作業(yè)題、善于分析和分解題目；第三要理清解題的思路，準(zhǔn)確表達，獨立完成作業(yè)；第四要學(xué)會檢查，掌握對各學(xué)科作業(yè)進行自我訂正的方法。

總之，課前要抓好預(yù)習(xí)，課中聽講要領(lǐng)悟?qū)W法，課后完成作業(yè)要鞏固學(xué)法，課外學(xué)習(xí)要運用手法，還要不斷總結(jié)優(yōu)化學(xué)法，努力探索適合自己個性的學(xué)習(xí)方法，為培養(yǎng)創(chuàng)造才能打下堅實的基礎(chǔ)。

五、調(diào)整心態(tài)，克服焦慮。

中考，不僅面向?qū)W生，也是面向家長。學(xué)生已經(jīng)進入了非常緊張甚至疲憊的備戰(zhàn)狀態(tài)，作為家長，我們要從以下幾個方面幫助孩子，調(diào)整好健康的心態(tài)去接受人生的這次重要選拔。

1、家長要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我們不妨做這樣一個實驗，如果每天晚上孩子寫作業(yè)的時候，你能靜靜地拿份報紙看，孩子會非常平靜地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。如果每天孩子寫作業(yè)的時候，你一會兒拖拖地，一會兒打打電話，更有甚者，上網(wǎng)打游戲，搓麻將，那孩子寫作業(yè)的時候肯定新生浮躁。所以，做為家長，我們要給孩子創(chuàng)造一個健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、家長是孩子的榜樣，再堅強的孩子內(nèi)心也是敏感的，所以請家長先不要慌了陣腳。有的家長已經(jīng)沉不住氣了，一個禮拜給老師打幾個電話，詢問孩子在校表現(xiàn)，詢問孩子成績水平，擔(dān)心孩子上不了重點高中該怎樣，甚至開始焦慮失眠。做為家長，我們的思想都高度緊張了，那孩子可怎么辦。孩子也只能是更加慌亂，甚至拒絕跟家長溝通，父母與孩子的關(guān)系也不和諧了，最終還是影響了孩子。

3、關(guān)注過程，不要關(guān)注結(jié)果。焦慮來自于對未來的擔(dān)心，把精力放到學(xué)習(xí)的具體過程中去，讓每天有所收獲，這是改善目前焦慮的最好途徑。 考試是一個選拔的方式，并不是學(xué)習(xí)的最終目的。孩子經(jīng)歷一次初三的歷練，性格會更加穩(wěn)重堅強，思想也會更加成熟。我們的目的是要告訴孩子，人生不論什么時候，都要努力干好自己的事情，只要踏踏實實做好每一件事情，就不必去求結(jié)果。

4、量力而行，根據(jù)自身實際定好目標(biāo)，但切忌比較。我們不必求結(jié)果，但我們要有目標(biāo)作動力，而這個目標(biāo)一定要量力而行。有的家長很盲目地給孩子定目標(biāo)，不論孩子成績?nèi)绾�，就想著上西工大，高新，其實目�?biāo)過于盲目相當(dāng)于沒有目標(biāo)。關(guān)注自己，不要關(guān)注別人。學(xué)習(xí)中的比較、競爭是很難免的，但比的目的不是比出自卑、氣餒和壓力，我們需要更多關(guān)注的是自己的學(xué)習(xí)而非他人成績。

我們可以就努力程度、學(xué)習(xí)方法等和同學(xué)比較，獲得提高方法；可以和自己比，和過去比，找出退步的原因和進步的經(jīng)驗。

六、家長要注意的幾個小細節(jié)

七避免

1、避免叨嘮，尤其是當(dāng)母親的，總有過多的不放心，一句話恨不得說上八遍，“又考了嗎？聽懂了嗎？”“怎么又看電視？這樣還能上重點？”??本來孩子復(fù)習(xí)緊張，情緒不太穩(wěn)定，父母無休止的嘮叨，更容易誘發(fā)不良情緒。這種督促不但于事無補，還容易傷害感情。父母一定要克制自己，少說多做。孩子不想聽你講話，不妨變換形式，比如寫個紙條放到書桌上。

2、避免許愿，一些家長總想用一些獎賞來調(diào)動孩子的積極性，比如 “考得好，明年暑假給你買電腦”“考上重點班，帶你到北京去玩”，其實這些并不能起到什么實質(zhì)性的作用，反而會給孩子造成不良的影響。

3、避免威脅，一些家長為了促使孩子努力而制造壓力，“考砸了，我們就不管你了”，“考不上重點高中你這一輩子就完了”，諸如此類的話會使孩子產(chǎn)生對中考的擔(dān)憂和恐懼心理，不利于考試的發(fā)揮。

4、避免比較，有些家長為了激發(fā)孩子奮進，總是樹立很多榜樣，“你看你表姐多爭氣，考好了，重點學(xué)校輪番到家里動員”，“某某多爭氣，又是全年級第幾名”，這些看似激勵的話對孩子都起不到促進作用，反而傷害了自尊心。越拿孩子的不足跟別人比，他就越覺得高不可攀，越自卑氣餒。正確的做法是，多過程比較，少成績比較，多和自己比，和過去比，和同等水平的比。

5、避免過度保護，很多家長考前把孩子重點保護起來，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至請假在家照顧孩子，把起居生活大包大攬起來，這反而會增加孩子的不安，一種到了中考如臨大敵的感覺，還增加心理負擔(dān)，不利于以一顆平常心面對中考。

6、避免過多干涉。很多家長看到孩子不抓緊學(xué)習(xí)就著急，特想幫助孩子提高，于是對孩子的時間進行規(guī)劃，不準(zhǔn)這樣做，必須那樣做，可是效果適得其反。一位學(xué)生說，一舉一動好似受監(jiān)視，很壓抑，爸爸的方法不適合我等，所以我們可以幫助但不要卷入太深。

7、避免期望過高。我們要根據(jù)孩子的水平提出期望，不要給孩子規(guī)定必須考上什么學(xué)校，最好不要過多談?wù)�。引�?dǎo)孩子把關(guān)注的焦點，從考試結(jié)果轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)

過程中來，告訴孩子只要踏踏實實走完這一年就行，這樣孩子沒有負擔(dān)就能輕裝上陣。

目前家長應(yīng)注意的問題:

1、 創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。

2、盡量表揚孩子，孩子具有一定的自信心，才會肯去學(xué)習(xí)，要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。

3、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實際進步程度，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。

4、經(jīng)常給孩子制訂幾個容易達到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子中考發(fā)揮出潛能。

5、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行，以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。

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