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小學(xué)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表(精選多篇)

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第一篇:小學(xué)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表

小(來源 公文素材庫Wwww.7334dd.com)學(xué)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表

( 201*年8月——201*年8月)

基本信息

姓名

孫亞平

性別

出生年月

 1983.9

最后學(xué)歷

大專

職 稱

小教數(shù)學(xué)

專業(yè)稱號(hào)

小一

獲得時(shí)間

201*

獲得時(shí)間

201*

獲得時(shí)間

 201*

政治面貌

團(tuán)員

職 務(wù)

數(shù)學(xué)教師

最高榮譽(yù)

市教科院論文一等獎(jiǎng)

教 齡

5

班主任年限

2

任教年級(jí)

 2、4年級(jí)

個(gè)人現(xiàn)狀分析優(yōu)勢經(jīng)驗(yàn)分析與存在問題分析: 優(yōu)勢經(jīng)驗(yàn)分析:工作踏實(shí),具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心,熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);與同事關(guān)系融洽,能和同事和睦相處,樂于助人;善于接受別人的不同意見,虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí);能夠積極參加各類教研活動(dòng)和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。存在問題分析:教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩,教育科研能力薄弱,課題研究和論文寫作能力有待進(jìn)一步提高;在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)上有許多不足,尤其缺乏對(duì)學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識(shí)和研究;教育科研方面,往往停留在感性經(jīng)驗(yàn)的層面。

總體目標(biāo)

職稱目標(biāo)

 b

a、一級(jí)教師

b、小學(xué)高級(jí)

c、中學(xué)高級(jí)

d、

師德目標(biāo)

 a

a、校先進(jìn)

b、市先進(jìn)

c、市師德模范

d、更高級(jí)別

專業(yè)目標(biāo)

 a

a、校骨干

b、市教學(xué)能手或教壇新秀

c、市學(xué)科帶頭人

d、市名教師

班主任目標(biāo)

a

a、校優(yōu)秀

b、區(qū)優(yōu)秀

c、市優(yōu)秀

d、更高級(jí)別

發(fā)展目標(biāo)定性描述成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹立終身學(xué)習(xí)的觀念;課堂教學(xué)形成一定的獨(dú)特風(fēng)格。三年內(nèi),爭取上一節(jié)學(xué)區(qū)級(jí)或市級(jí)公開課,論文爭取獲獎(jiǎng)或公開發(fā)表一篇,力爭成為一名骨干教師,力求評(píng)上小學(xué)高級(jí)職稱。

階段目標(biāo)(包括學(xué)歷、職稱、各級(jí)各類骨干、理論學(xué)習(xí)篇目、公開課教學(xué)、

指導(dǎo)學(xué)生競賽、論文或案例、讀書筆記、承擔(dān)課題研究、其它成果)

第一

學(xué)年目標(biāo):1、為小學(xué)數(shù)學(xué)教師,在課堂教學(xué)中,必須轉(zhuǎn)變教師的角色,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。2、爭取吃透教材,把握好重點(diǎn)、難點(diǎn),積極探索新的教學(xué)方式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。3、人格魅力感染學(xué)生,積累班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),努力成為學(xué)生心目中的“良師益友”。4、樹立新型的教育觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀,在教學(xué)中努力滲透新課程的理念。實(shí)施方式與途徑:1、認(rèn)真參加學(xué)校組織的每次政治學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),關(guān)注學(xué)生,理解學(xué)生,注意自己的言行,以身作則。2、積極借鑒現(xiàn)成的媒體技術(shù),運(yùn)用于自己的課堂教學(xué)中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3、選擇教育教學(xué)專著: 《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《我與小學(xué)數(shù)學(xué)》《師生溝通的藝術(shù)》《班主任》提升自己的專業(yè)素養(yǎng),并做好讀書筆記與讀書心得。每堂課都做到教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容明確,關(guān)注學(xué)生課堂反應(yīng),隨時(shí)調(diào)整課堂教學(xué),4、樂于思考、善于動(dòng)腦、勤于反思,揚(yáng)長避短,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心設(shè)計(jì)每課時(shí)的教學(xué)教案。達(dá)成目標(biāo):努力提高學(xué)生口算與筆算的能力和水平,養(yǎng)成寫教學(xué)反思的習(xí)慣,每一學(xué)期爭取上盡量多的高效率課,爭取任教班級(jí)學(xué)生的優(yōu)秀率達(dá)85%。認(rèn)真開展課改實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,重視認(rèn)知過程和情感的培養(yǎng),努力提高課堂教學(xué)的效率。

第二學(xué)年目標(biāo):1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,不斷積累課改新教材的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。2、進(jìn)一步加強(qiáng)專業(yè)理論知識(shí),提高教育科研水平。3、參與學(xué)校的教學(xué)展示活動(dòng),不斷的磨練自己,在挫折中不斷的成長、完善。實(shí)施方式與途徑:1、嘗試著做本體性知識(shí)講座努力鉆研教材。2、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的相關(guān)規(guī)定。3、認(rèn)真閱讀與數(shù)學(xué)新課程同行叢書,領(lǐng)會(huì)二期課改精神實(shí)質(zhì)。4、廣泛閱讀教育學(xué)、心理學(xué)書籍,參加各種形式培訓(xùn),提高自身素質(zhì)。5、吳正憲、華應(yīng)龍、黃愛華等特級(jí)教師的教學(xué)思想,觀摩他們的經(jīng)典課堂教學(xué)。6、堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆,爭取論文公開或獲獎(jiǎng)。達(dá)成目標(biāo):繼續(xù)深化第二階段的達(dá)成目標(biāo)規(guī)劃,在第一階段的基礎(chǔ)上,積極參與各項(xiàng)教研活動(dòng),不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué);改善自身的不良習(xí)慣,使自己成為一名主動(dòng)學(xué)習(xí)者,使自己成為學(xué)生心目中具有親和力、快樂的老師。

第三學(xué)年目標(biāo):1、對(duì)前兩年達(dá)成的目標(biāo)進(jìn)行反思,找其不足,在業(yè)務(wù)上不斷提高自己。2、積極參與各種公開課,選拔課,讓自己的課堂成為具有自己特色的課堂。3、認(rèn)真撰寫文章,并力求評(píng)選小高職稱。4、在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)及概括能力,爭取成為學(xué)校的骨干老師。 實(shí)施方式與途徑:1.閱讀教育教學(xué)專著,《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《師生溝通的藝術(shù)》《班主任》繼續(xù)完成一定量的讀書筆記。2.完成2篇教育教學(xué)論文。3.完成2篇教學(xué)案例。4.積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),參與公開課、評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。5、在課堂教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)及概括能力。6、繼續(xù)進(jìn)行課題研究,力爭成為校級(jí)骨干教師。達(dá)成目標(biāo):在教學(xué)實(shí)踐過程中,通過學(xué)習(xí)和體驗(yàn),逐步向骨干教師發(fā)展,時(shí)刻以骨干教師的水平要求和規(guī)范自己的工作和言行,力爭每學(xué)期每學(xué)年都有不同程度的提高,在三年后能向縣級(jí)骨干教師邁進(jìn)。

發(fā)展措施

希望學(xué)校提供的幫助1、 提供我鍛煉的機(jī)會(huì),如:班主任工作、輔導(dǎo)學(xué)生參加各項(xiàng)比賽;2、 希望學(xué)校多提供我們外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),也可以請(qǐng)專家來我們學(xué)校講學(xué);3、 請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)督促我完成以上三年發(fā)展規(guī)劃。

采取措施1、首先努力完成日常教學(xué)工作,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上好每一堂課,愛崗敬業(yè),按要求完成反思,及時(shí)對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),積累經(jīng)驗(yàn),善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)問題,并努力解決問題,認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn),學(xué)習(xí)理論知識(shí),不斷拓寬自己知識(shí)視野,增加自己知識(shí)儲(chǔ)備。 2、認(rèn)真參加骨干班培訓(xùn)和函授本科的學(xué)習(xí),提高自己的學(xué)歷水平和自身能力。勤于學(xué)習(xí),更新觀念,認(rèn)真研究學(xué)科特點(diǎn),認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),與時(shí)俱進(jìn)。 3、積極參加各種聽、評(píng)課活動(dòng),進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng),爭取機(jī)會(huì)讓自己在校內(nèi)或校外都開一些有質(zhì)量的公開課,向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)能力。 4、及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思,撰寫教育隨筆和教學(xué)反思,加強(qiáng)課題研究和論文寫作;平時(shí)抓緊時(shí)間加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),閱讀教育專著和教育教學(xué)文章,做好讀書筆記。

第二篇:北關(guān)明德小學(xué)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表

北關(guān)明德小學(xué)教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表

▲ 我的三年發(fā)展目標(biāo)

▲ 我的教育研究

▲ 我的工作成果

1、主要榮譽(yù)目錄。

2、發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐、案例目?/p>

5、個(gè)性資料成果記錄。

第三篇:教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表(例)

教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表

▲ 我的基本信息

▲ 我的五年發(fā)展目標(biāo)(可以多選)

第四篇:教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表

老師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃表

(20年9月——20年7月)

二、我的三年發(fā)展目標(biāo)

三、我的教育研究

四、我的工作成果

6、個(gè)性資料成果記錄。(本欄目記載老師除了教育教學(xué)以外的特長項(xiàng)目成果,比如書法、指導(dǎo)。

注:“教師專業(yè)成長規(guī)劃表”完成時(shí)間:11月底完成方案的制定,12月底學(xué)校進(jìn)行檢查和

第五篇:教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃表

楊林鎮(zhèn)初中教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃

(201*年8月——201*年7月)

第一部分:我的基本信息

第二部分:我的三年發(fā)展目標(biāo)

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