第一篇：心理健康主題班級活動策劃書

心理健康主題班級活動策劃書

一、活動思想：指導大學生對心理學專業(yè)知識的學習和心理健康知識的宣傳、普及。心理劇劇本創(chuàng)作及表演必須結合表演藝術（音樂、舞蹈、聲樂等）心理學與心理健康理論，以豐富大學生的第二課堂活動內(nèi)容。

二、活動目的：把大學生微妙的心理活動搬上舞臺,幫助同學們感悟生活,學習心理調(diào)適方法,鍛煉學生的心理素質(zhì),提高大學生的適應能力。

三、活動主題：“與陽光做伴、和健康同行”

四、主辦單位：機電一體化1、2、3班，應用電子5班

五、活動方案

（1）活動時間：201*年4月 20日下午：14：10-15：30

（2）活動地點：民政學院休閑草坪

（3）參與人員：有關教師及全體學生

前期準備：

201*年4月1日：提交策劃書。

201*年4月5日通知各班班長進行校園心理情景劇劇本創(chuàng)作。

201*年4月6日-14日：校園心理情景劇劇本創(chuàng)作階段。

201*年4月14日晚上十點之前在學生宿舍2-2-512上交心理情景劇劇本（打印稿）。

201*年4月15日-19日：各班心理情景劇排練階段，由應電五班查找好有關心理學專業(yè)知識的資料和心理健康知識有獎問答的題目并確定好相應的獎品。

201*年4月19日之前申請好活動場地。四個班的生活委員一起采購好布置會場的材料。

201*年4月19日晚上7點在6棟901教室進行心理劇彩排，由各班組織委員負責審核（羅江圖 谷福軍李金波 毛智煒）。

活動開展：

13：00由各班班委會成員齊力布置好活動場地，由二班班長直接負責。

14：00各班學生進場，由各班紀檢委員共同維持入場秩序，三班肖華虎負責。

14：10主持人宣布活動正式開始

15：30活動結束，各班學生有秩序的離場。

活動流程：

一、主持人介紹到場嘉賓、心理劇評委和活動主要流程，宣讀心理健康知識

二、機電一班情景劇表演

三、應電五班節(jié)目

四、第一次心理知識競答

五、機電二班情景劇表演

六、機電三班節(jié)目表演

七、心理游戲

八、應電五班情景劇表演

九、機電二班節(jié)目

十、機電三班情景劇表演

十一、第二次心理知識競答

十二、機電一班節(jié)目

十三、統(tǒng)計出比賽結果,由主持人(請你支持WWwww.7334dd.com)對比賽分數(shù)和名次進行公布

十四、進行頒獎儀式（一二三名、優(yōu)勝獎）

十五、主持人致閉幕詞

六、劇本要求

1、劇本創(chuàng)作：主題圍繞“愛”，如愛心、愛情、關愛、友愛等等，注重教育性、趣味性、知識性、藝術性。

2、心理劇表演：班級應不少于一個節(jié)目進行排練、表演，每個劇目表演時間在10—15分鐘；

3、宣傳活動：各班應進行心理劇宣傳海報制作。要求有獨創(chuàng)性、新穎性，能抓住校園心理情景劇劇本的主題并使之得到深化，宣傳學院特色。

七：經(jīng)費預算:

物品 數(shù)量 單價 總計

條幅 1條 20元 20元

海報 1張 5元 10元

會場布置 無 無 50元

攝影及沖印 無 無 30

獎品、獎狀 無 無 50元

總計: 160元

八、資金來源

四個班每班申請四十元班會，由機電一班生活委員管理

九、活動標準:

1,活動前準備工作協(xié)調(diào)一致,無影響活動進程的差錯.

2,主持人熟練把握節(jié)目表演進度,無明顯錯誤及冷場現(xiàn)象.

3,后勤人員能將舉目所需道具準備到位,比賽過程無中斷現(xiàn)象.

4,評委以"公平,公正,公開"的原則評選出參加比賽的劇目.

5,觀眾對比賽的滿意度超過85% .

機電專業(yè)

， 應電五班班委會

第二篇：心理健康主題班級活動策劃書

心理健康主題班級活動策劃書

一、活動宗旨：引導學生樹立正確的心理健康觀念，營造”人人能關注精神生活質(zhì)量，人人擁有和諧心靈”的良好氛圍，展示大學生奮發(fā)蓬勃 積極向上的精神風貌，增強班級凝聚力，構建和諧班級。

二、活動目的：加強人際溝通，感受心靈交流，明白人與人之間溝通的條件。

三、活動主題：“勤奮學習 珍愛生命 立志成才 報效祖國”

四、主辦單位：物電系 電子信息工程班

五、活動方案

（1）活動時間：201*年月日下午：

（2）活動地點：

（3）參與人員：10級電子信息工程班全體同學

前期準備：

201*年6月3日：提交策劃書。

201*年6月3日：通知班長進行各項工作準備及采購好布置會場的材料

201*年6月4日：布置活動教室以及準備各項活動道具。。

201*年6月4日：心理委員做好活動材料內(nèi)容。

201*年6月日：活動進行

活動流程：

一、主持人介紹到場嘉賓，宣讀心理健康知識

二、第一次心理知識競答

三、談談生活中的人際關系及溝通中遇到的問題，同學之間互相傳授心得。

四、戀愛的和還未戀愛的談談大學中對戀愛問題的態(tài)度

五、第一次心理游戲

六、第二次心理知識競答

七、談談未來人生的規(guī)劃問題

八、第二次心理游戲

九、第三次第二次心理知識競答心理知識競答

十、第三次心理游戲

十一、第一次心理知識競答第二次心理知識競答

十二、對游戲和第二次心理知識競答中表現(xiàn)卓越的同學給予獎勵。

十三、主持人致閉幕詞

六：經(jīng)費預算:

物品數(shù)量單價總計

食物無無50元

眼罩30個無心理辦公室申請

會場布置無無50元

獎品德芙巧克力5塊4.5元25

雀巢咖啡10包1元10元

棒棒糖70個5角35

總計: 170元

七、資金來源

班費，

八、活動標準:

1,活動前準備工作協(xié)調(diào)一致,無影響活動進程的差錯.

2,主持人熟練把握節(jié)目表演進度,無明顯錯誤及冷場現(xiàn)象.

3,后勤人員能將舉目所需道具準備到位,比賽過程無中斷現(xiàn)象.

物電系

電子信息工程

點評：能夠做到寓教于樂很好，但是不知道具體的游戲和競猜題目的內(nèi)容是怎樣的，所以教育的效果也不好說，希望內(nèi)容要盡量貼近大學生心理健康和生命安全教育方面的，到時候開完會后的記錄、總結等圖文資料要齊全和詳細點，爭取參評拿獎

第三篇：心理健康活動月班級策劃書

心理健康活動月策劃書

活動主題：認識自我，包容他人

活動時間：201*年5月19日晚修

活動地點：2教402室

主辦單位：應用心理學121班

參加人員：應用心理學121班全體同學

活動背景：

為了更好的宣傳、普及心理健康知識，同時也響應學校心理健康活動月號召，營造心理健康教育的氛圍，幫助同學們增強心理健康意識，解決心理困擾，引導同學們更好的認識自我，調(diào)整自我，發(fā)展自我，也更好的去包容他人，增強預防和客服心理健康問題的能力。為了讓學生從心理問題陰影中走出來，舉辦“認識自我，包容他人”的心理健康主題活動。

活動目的：

1、

2、

3、

4、 提高自我關注認識，使同學們學會相信自己的朋友與同學。 培養(yǎng)同學們的團隊意識，促進大家之間相互溝通與交流，增進同學們之間的友誼關系。 培養(yǎng)同學們在分組合作過程中組成員之間的協(xié)調(diào)與配合能力。 培養(yǎng)同學們要學會去包容他人，寬恕他人，善待他人。 前期工作：

（1）組織班級學生班干部出心理健康黑板報；

（2）在心理健康安全教育月中，針對性的召開心理健康主題班會；

（3）安排學生參加教學部召開的心理健康講座，分兩次心理健康講座，一次是針對女生心理健康教育講座，一次是由班主任曾院珍老師心理健康講座； 活動流程：

一、同學們進入教室后，按紅色組、藍色組、綠色組三組分組，由各小組宣傳一個組長，并做好考勤。

二、主持人引入導語

三、活動分三個心理健康游戲進行，先由同學們玩游戲，進行有獎有罰的體制，營造輕松愉快的氣氛。

四、在每個心理健康游戲中，小組長先做總結，然后其他組員也可發(fā)表個人意見；最后班主任進行總的概述和總結。

五、中間學生表演節(jié)目。

六、活動散場時，恢復桌凳，搞好衛(wèi)生，關好門窗。

注意事項：

1、保證人員全部到達。

2、不得有人員早退。

3、要維持好活動中的秩序，營造輕松愉快的氣氛。

4、保持教室內(nèi)的衛(wèi)生，同學們不得亂扔垃圾。

5、主題班會結束后各班委留下來整理殘物。

班級：應用心理121班

第四篇：班級心理健康活動策劃書

班級心理健康活動策劃書

一、活動背景：

當代大學生普遍存在心理問題的情況受到了社會的廣泛關注。因大學生心理調(diào)節(jié)能力不強而導致的悲劇舉不勝數(shù)。如何幫助大學生走出心理問題的陰影，遠離心理疾病是目前社會討論的一個熱門話題。

二、活動名稱和主題：

班級心理健康知識交流

三、活動內(nèi)容：

觀看反映大學生心理問題的相關資料片，并由同學發(fā)表觀后感言，由組織者宣讀相關的心理知識背景。

四、活動背景、目的及意義：

值此“五〃二五”心理健康月來臨之際，開展心理健康活動有助于大學生了解心理健康問題，豐富健康知識，以健康的身心投入學習和生活。

五、活動時間和地點：

5月20日晚，綜合樓教室

六、經(jīng)費預算：無經(jīng)費支出

七、活動負責人及主要參與者：

活動負責人：陸慶慶，楊秋怡

參與者：09經(jīng)濟學（一）班全體同學

09經(jīng)濟學一班

201*年5月13日

第五篇：班級心理健康教育主題活動設計

班級心理健康教育主題活動設計

專題名稱：_用我的真情溫暖你的心

設計者姓名：xxx學號：xxxxxxxx

一、 教學目標：引導學生正確認識學習生活中的各種困難與問題，鼓勵學生互助互愛，在成長過程中傳遞和感受愛的溫暖

二、 學生背景和教學背景分析：農(nóng)村高中生，學校設備簡單，多媒體教學設備不足

三、 教學重點：理解掌握心理健康教育的知識及意義

四、 教學難點：設備不全，學生較多

五、 教學時間及課時安排：共2課時（90分鐘+10分鐘課間時間）

六、 教學特色：_以點帶面，層層深入，通過開展心理健康教育活動，充分調(diào)動每一位學生關注心理健康、重視心理調(diào)節(jié)的積極性，通過心理主題活動，讓學生在活動中互助互愛，傳播愛的種子，感受愛的呵護。

七、 教學形式：全班同學同時進行活動

八、 授課對象：高中一年級

九、 準備工作：確定活動場所，擺置桌椅；邀請有關心理方面的老師，準備講座教材；聯(lián)系心理咨詢師；組織游戲，購置游戲獎品

十、 教學流程（每一環(huán)節(jié)要標明清楚，注明需要花費的時間）：

第一環(huán)節(jié)：聽心理健康教育講座（30分鐘）。由于高一新生剛剛進入一個新的學習生活環(huán)境，面對新的人事物，需要更多的愛護跟幫助。這就需要進一步提高學生的心理健康素質(zhì)，增強學生適應校園生活能力，使他們能夠積極、自信地面對學習生活中的各種機遇及挑戰(zhàn)；同學之間在學習生活中

互助互愛，傳播愛的種子，感受愛的呵護。所以，我們需要認真聽這個講座···聽完這個講座，我們應該認識到心理健康教育的重要性，并且能好好的在我們生活學習中運用。我們每位同學都要相互呵護，相親相愛，生活愉快。

們的心聲，幫他們解決一些心理問題，讓他們更深一層的了解自己，擁有輕松的生活，能夠跟同學們和睦相處，互相關愛。 己的心理狀況，接下來為了更深一層的掌握知識，擴展知識_，運用知識，我們將進行一個心理知識競答游戲，在游戲中體現(xiàn)出同學之間的友愛、幫助。為了鼓勵大家，答對最多的人將會有獎品。_最后，我們做一下總結，讓大家知道這活動的意義，并能在以后的生活學習中好好運用學到的心理知識，更好的處理所面對的困難。真正做到“用我的真情溫暖你的心”，同學之間做到彼此相親相愛，快樂生活！

（包括導入、內(nèi)容、總結等部分，并注明每環(huán)節(jié)所用時間）

十一、 教學中可能存在或會遇到的問題：設備出現(xiàn)問題，學生積極性不高，學生心理問題難以解決等。

十二、 預期成果（學生作業(yè)、對學生的獎勵、等等）__對于競答成功的

學生給予獎勵，并分名次給予獎品，分別獎勵鋼筆（2名）、筆記本（3名）、圓珠筆（5名），同時給予每位同學一張?zhí)刂啤靶睦斫】抵�識”精致書簽以留念；最后為了解學生的掌握情況，讓每位同學寫一份活動的感受。

材料附件：

指的是需要學生準備、教師準備的材料、活動中需要用到的材料。

第六周上課時交，逾期后果自負。打印稿、電子稿。

來源：網(wǎng)絡整理 免責聲明：本文僅限學習分享，如產(chǎn)生版權問題，請聯(lián)系我們及時刪除。

《心理健康主題班級活動策劃書(精選多篇)》由互聯(lián)網(wǎng)用戶整理提供,轉(zhuǎn)載分享請保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.7334dd.com/gongwen/370745.html

• 上一篇：征文活動策劃書(精選多篇)
• 下一篇：大學生英語辯論賽策劃書(精選多篇)