第一篇:招生策劃書(shū)
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成立中學(xué)部201*年招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):副組長(zhǎng):
成員:
領(lǐng)導(dǎo)小組主要職責(zé)
①動(dòng)員全體教師端正思想,樹(shù)立起正確的教育營(yíng)銷(xiāo)觀,將教育營(yíng)銷(xiāo)作為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展的重大戰(zhàn)略;
②制定招生營(yíng)銷(xiāo)方案,主持制作招生宣傳文案、招生宣傳冊(cè)和招生簡(jiǎn)章;
③組建營(yíng)銷(xiāo)隊(duì)伍,選拔、培養(yǎng)一批既懂教育規(guī)律又熟悉市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)的復(fù)合型人才;
④定期分析生源市場(chǎng),合理細(xì)分市場(chǎng)并進(jìn)行準(zhǔn)確的市場(chǎng)定位,建立招生信息庫(kù);
⑤加強(qiáng)內(nèi)部管理,著力打造學(xué)部的品牌,靠口碑促營(yíng)銷(xiāo);
⑥制定學(xué)部招生控流考核細(xì)則,指導(dǎo)、服務(wù)、檢查、考核招生工作和控流工作;
營(yíng)銷(xiāo)策略
【廣告營(yíng)銷(xiāo)】 精心塑造書(shū)院的整體形象,提煉中學(xué)部的培養(yǎng)目標(biāo),凸顯學(xué)部教學(xué)特色,總結(jié)出選擇書(shū)院的十大理由,叫響書(shū)院的教育品牌。通過(guò)媒體宣傳,用具有個(gè)性化設(shè)計(jì)展板、橫幅、宣傳冊(cè)吸引眼球,實(shí)現(xiàn)視覺(jué)的刺激和有效的溝通。
【定位營(yíng)銷(xiāo)】 細(xì)分市場(chǎng),鎖定目標(biāo)客戶(hù)。一是迅速著手調(diào)查統(tǒng)計(jì)現(xiàn)有在校生的分布情況,確定重點(diǎn)生源區(qū),甚至重點(diǎn)小區(qū);二是進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查,尋求新的生源區(qū),包括毗鄰深圳的市區(qū),必要時(shí)在重點(diǎn)生源區(qū)設(shè)立招生咨詢(xún)點(diǎn),開(kāi)展招生宣傳活動(dòng);三是走進(jìn)重點(diǎn)生源區(qū)中的小學(xué)、初中,參與其畢業(yè)生家長(zhǎng)會(huì),實(shí)現(xiàn)招生宣傳。
【口碑營(yíng)銷(xiāo)】 首先加強(qiáng)學(xué)部管理,增強(qiáng)家校聯(lián)系,贏得家長(zhǎng)口碑,促進(jìn)招生工作。二是對(duì)在書(shū)院就讀五年以上的學(xué)子予以特殊關(guān)注,可以按照生源區(qū)域分頭組織活動(dòng),如召開(kāi)座談會(huì)、合影留念、派發(fā)精美紀(jì)念品等等。三是關(guān)注和培養(yǎng)我們的忠誠(chéng)客戶(hù),即滿(mǎn)意度較高的學(xué)生家長(zhǎng)。對(duì)積極協(xié)助學(xué)校招生工作,對(duì)書(shū)院發(fā)展做出貢獻(xiàn)的學(xué)生家長(zhǎng),給予適當(dāng)?shù)膬?yōu)惠政策。
【網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)】 網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)更適應(yīng)我們的目標(biāo)客戶(hù)。要充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)廣告、網(wǎng)絡(luò)視頻、郵件群發(fā)等形式宣傳書(shū)院,吸引學(xué)生家長(zhǎng)。
【現(xiàn)場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)】 精心組織策劃幾場(chǎng)大型公益活動(dòng),如“外教公開(kāi)課”、“家庭教育專(zhuān)家講座”等,勢(shì)必會(huì)受到多數(shù)準(zhǔn)生源家長(zhǎng)及學(xué)生的關(guān)注,激發(fā)他們的選擇欲,如能有現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名的優(yōu)惠政策,極有可能引爆現(xiàn)場(chǎng)招生。成立中學(xué)部201*年招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組
第二篇:招生策劃書(shū)
曲阜師范大學(xué)招生公共關(guān)系策劃書(shū)
前言:山東作為我國(guó)的教育大省,是全國(guó)先進(jìn)教育水平的代表,我省高校林立,各類(lèi)院校培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)模不斷壯大,這預(yù)示著招生市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)變得異常激烈。生源是高校的生命線(xiàn)。招生策劃也成為了最關(guān)鍵的問(wèn)題。古人云,“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢”只有立足現(xiàn)實(shí),面向市場(chǎng),科學(xué)預(yù)測(cè)、精心策劃才能夠取得理想的招生效果。曲阜師范大學(xué)秉承“學(xué)而不厭,誨人不倦”的校訓(xùn),形成了“勤奮,樸實(shí),團(tuán)結(jié),進(jìn)取”的優(yōu)良校風(fēng),被社會(huì)贊譽(yù)“曲師大出省長(zhǎng)”、“山東教育的脊梁”,為山東省的經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步做出了重要貢獻(xiàn)。
市場(chǎng)狀況與形象分析:曲阜師范大學(xué)與本省其他高校相比,具有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì):
1,曲阜師范大學(xué)是山東省重點(diǎn)大學(xué),設(shè)學(xué)于中國(guó)偉大的思想家,教育家、儒家學(xué)派創(chuàng)始人孔子的故鄉(xiāng),在美麗的海濱城市日照設(shè)有新校區(qū)。曲阜學(xué)術(shù)氛圍濃重,適合搞學(xué)術(shù)研究;而日照作為海濱小城,有良好的地域優(yōu)勢(shì)。冬暖夏涼,環(huán)境適宜。
2,曲阜師范大學(xué)具有極高的考研率,學(xué)習(xí)氛圍濃厚,具有極高的考研率,是莘莘學(xué)子通向更高學(xué)府的跳板。已經(jīng)有很多學(xué)子通過(guò)四年的學(xué)習(xí)進(jìn)入更好的學(xué)校讀研,讀博。成就了自己的名校夢(mèng)想。 3,曲阜師范大學(xué)創(chuàng)建于1955年,是1981年就宣布的重點(diǎn)大學(xué),“國(guó)培計(jì)劃”大學(xué)、魯版“211工程大學(xué)”、“山東特色名校工程”重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)。學(xué)校是國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)的具有博士、碩士、學(xué)士授予權(quán)單位,具有碩士研究生免試推薦權(quán),是全國(guó)首批具有接受公費(fèi)來(lái)華留學(xué)生資格的高校之一、全國(guó)首批碩士學(xué)位授予權(quán)高(更多內(nèi)容請(qǐng)?jiān)L問(wèn)好范 文網(wǎng):www.7334dd.com)校、國(guó)家華文教育基地、副教授自審權(quán)。目標(biāo)體系:
1,總體目標(biāo):通過(guò)招生宣傳,在未來(lái)較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi),達(dá)到預(yù)想的招生計(jì)劃。找到高質(zhì)量的生源。
2,具體目標(biāo):(1),塑造學(xué)校品牌,擴(kuò)大招生生源。(2)實(shí)現(xiàn)山東省內(nèi)重點(diǎn)招生。其他各省百花齊放的招生目標(biāo)。
創(chuàng)意說(shuō)明:
(1)指導(dǎo)思想:以最少的成本,從各省招到最優(yōu)質(zhì)的生源,
第三篇:招生策劃書(shū)
招生策劃書(shū)
一、 招生計(jì)劃背景概述:。
1、學(xué)校簡(jiǎn)介:??????????????????
2、當(dāng)前,隨著初高中階段教育的快速發(fā)展和教育這個(gè)特殊市場(chǎng)的逐步建立,各類(lèi)美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校之間的競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,特別是面向廣大農(nóng)村之間的競(jìng)爭(zhēng)尤為突出,為了爭(zhēng)搶生源,每到招生季節(jié),就打響了一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。
市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是一種管理過(guò)程,即將品質(zhì)優(yōu)良的商品以適當(dāng)?shù)膬r(jià)格和最合理的渠道提供給消費(fèi)者的科學(xué)的有系統(tǒng)的活動(dòng)。美術(shù)培訓(xùn)學(xué)校的招生活動(dòng)也可以說(shuō)是在目前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,學(xué)校將“教育”商品銷(xiāo)售給學(xué)生,但這種銷(xiāo)售不是一次性交易,而是與顧客長(zhǎng)期持續(xù)的服務(wù)過(guò)程,學(xué)生對(duì)產(chǎn)品的消費(fèi)要達(dá)到一定的時(shí)間,最后實(shí)現(xiàn)消費(fèi)的目的。培訓(xùn)學(xué)校招生活動(dòng)過(guò)程是在“教育”商品真實(shí)質(zhì)量的前提下的營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng):發(fā)現(xiàn)有就讀意愿的學(xué)生,與之溝通,挖掘其潛在需要,喚起就讀欲望,通過(guò)系列的分析、計(jì)劃、執(zhí)行和控制的過(guò)程及營(yíng)銷(xiāo)手段的組合應(yīng)用,最后達(dá)成學(xué)生就讀的目的。所以說(shuō)招生營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)應(yīng)該是一個(gè)管理過(guò)程。當(dāng)前對(duì)培訓(xùn)學(xué)校來(lái)說(shuō),應(yīng)該了解和實(shí)施這種管理過(guò)程,包括相應(yīng)的營(yíng)銷(xiāo)手段的組合應(yīng)用,而更重要的是對(duì)招生工作中營(yíng)銷(xiāo)理念、新的思維的認(rèn)識(shí),擺正和確立招生工作的地位及從全局上把握招生工作。
二:在學(xué)校招生工作營(yíng)銷(xiāo)理念及運(yùn)作手段的管理過(guò)程主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)順序及層面。
1、市場(chǎng)調(diào)查及目標(biāo)市場(chǎng)的確定
市場(chǎng)調(diào)查是招生營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)的第一步,指以科學(xué)的方法收集、整理、分析各種有關(guān)資料,以了解營(yíng)銷(xiāo)目標(biāo)及其需求,使主管人員能更有效地設(shè)計(jì)、執(zhí)行和控制各項(xiàng)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)。培訓(xùn)學(xué)?蓮慕逃块T(mén)獲得有關(guān)生源的各種數(shù)據(jù),如人數(shù)、畢業(yè)意向、家庭狀況、現(xiàn)有及潛在需求,進(jìn)行研究分析;或用分層調(diào)查法,以學(xué)校為單位,分為領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生和家長(zhǎng)諸個(gè)層面,以訪談、問(wèn)卷方式,收集、分析各種信息,進(jìn)一步接觸實(shí)質(zhì)情況,如生源數(shù)減少或增長(zhǎng)原因,就讀學(xué)生層次及相關(guān)需求,生源校對(duì)培訓(xùn)學(xué)校印象及學(xué)生選擇學(xué)校就讀的主要考慮等,可為學(xué)校提供較為客觀的材料,以供決策參考。
由分析結(jié)果建立目標(biāo)市場(chǎng),所謂目標(biāo)市場(chǎng),是指學(xué)校根據(jù)自身?xiàng)l件和能力,分辨出能為之有效服務(wù)的細(xì)分市場(chǎng),以利發(fā)揮優(yōu)勢(shì)。培訓(xùn)學(xué)校招生目標(biāo)市場(chǎng)慨念以學(xué)生類(lèi)別,學(xué)校和區(qū)域?yàn)橹,如培?xùn)學(xué)校學(xué)生主要以高中美術(shù)學(xué)生為對(duì)象,再進(jìn)一步細(xì)分為學(xué)業(yè)成績(jī)中下及家景較為一般,而分布于學(xué)校影響力能及的某一區(qū)域內(nèi)的學(xué)生,以及確定生源豐足的客戶(hù)大校及一般學(xué)校,從而將招生工作中人力、物力資源集中于這一目標(biāo)市場(chǎng)。
2、培訓(xùn)學(xué)校的市場(chǎng)定位
定位是在顧客心理上建立自身形象及內(nèi)涵,培訓(xùn)學(xué)校定位是為在目標(biāo)對(duì)象中樹(shù)立自身品牌地位。所以學(xué)校應(yīng)了解消費(fèi)者心理,對(duì)同類(lèi)教育產(chǎn)品認(rèn)知印象,學(xué)校在學(xué)生眼中地位、獨(dú)特形象及優(yōu)勢(shì),由定位可以確定營(yíng)銷(xiāo)方法及手段,在信息時(shí)代,培訓(xùn)學(xué)校應(yīng)研究的是如何使消費(fèi)者在大量信息包圍下獲得本校清晰的最佳形象,而采取的步驟有:
(一)確認(rèn)學(xué)校最有利的競(jìng)爭(zhēng)形象。定位來(lái)源不是產(chǎn)品本身而是消費(fèi)者心理,學(xué)校要從自身教育系列活動(dòng)到消費(fèi)者心目中印象進(jìn)行客觀、系統(tǒng)的調(diào)查,依據(jù)顧客、產(chǎn)品差異和同類(lèi)物價(jià)比關(guān)系研究來(lái)確認(rèn)長(zhǎng)期有利的競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)。培訓(xùn)學(xué)?蓪(duì)本身師資、設(shè)備、環(huán)境、升學(xué)率,服務(wù)等進(jìn)行評(píng)估、比較、根據(jù)學(xué)生認(rèn)知調(diào)查,選擇自身強(qiáng)項(xiàng)和特色,突出學(xué)校形象。
(二)選擇競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),指經(jīng)系統(tǒng)性方法評(píng)估現(xiàn)有諸多因素后選擇最富形象和競(jìng)爭(zhēng)性的優(yōu)勢(shì)。如某培訓(xùn)學(xué)校硬件差、辦學(xué)條件薄弱,則選擇自身在素質(zhì)培養(yǎng),管理方法方面的優(yōu)勢(shì),并使之與就讀學(xué)生和家長(zhǎng)心理切合,對(duì)公眾強(qiáng)調(diào)現(xiàn)代社會(huì)人的素質(zhì)重要性,樹(shù)立自身特色品牌。
(三)定位的宣傳和堅(jiān)持,
定位是一個(gè)心理認(rèn)知問(wèn)題,應(yīng)該是學(xué)校和學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通,通過(guò)宣傳,使自身特色、辦學(xué)理念、教育觀為大眾認(rèn)同。宣傳手段必須與定位相吻合,如宣傳學(xué)校樸實(shí)校風(fēng)就不能渲染奢華,宣傳現(xiàn)代育人手段必須有相應(yīng)硬件作襯托。宣傳升學(xué)率就必須有充足依據(jù)等。定位是學(xué)校品牌,宣傳中一定要客觀地考慮消費(fèi)者印象,也要實(shí)事求是。
定位是消費(fèi)者認(rèn)知和感情的長(zhǎng)期積累,因培訓(xùn)學(xué)校一旦確立、選擇了自身定位,除非有重大情況發(fā)生,則應(yīng)長(zhǎng)期堅(jiān)持,全力以赴。定位應(yīng)有好的標(biāo)物,如對(duì)照某一有鮮明特點(diǎn)好的或壞的標(biāo)物,以襯托自身形象;或使自身形象與學(xué)生或家長(zhǎng)腦海中定型形象有機(jī)銜接,比重新建立形象要容易。定位如遇重大社會(huì)變革或政策調(diào)整,也需要根據(jù)實(shí)際情況加以調(diào)整。
三、營(yíng)銷(xiāo)推廣策略
營(yíng)銷(xiāo)推廣包括人員推銷(xiāo)、廣告、促銷(xiāo)和公共關(guān)系。
1、人員推銷(xiāo),指在既定目標(biāo)下,與潛在或已有的顧客談話(huà),它有針對(duì)性強(qiáng),容易培養(yǎng)友誼,信息反饋快的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)是成本較高。在招生工作中,人員推銷(xiāo)可有對(duì)個(gè)人訪談、開(kāi)會(huì)、電話(huà)推銷(xiāo)等方式。在推銷(xiāo)人員選擇上,教師由于職業(yè)關(guān)系,了解學(xué)生心理、興趣、能把握學(xué)生思想,有較好的語(yǔ)言能力,為學(xué)生所信服,是招生工作中推銷(xiāo)人員首選;蚩刹捎门嘤(xùn)學(xué)校校長(zhǎng)、教師、學(xué)生的綜合營(yíng)銷(xiāo)法,多層次展開(kāi),校長(zhǎng)打開(kāi)局面,教師宣講,學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法等,方式上可依據(jù)推銷(xiāo)人員社會(huì)關(guān)系及學(xué)校熟悉情況,采用總體進(jìn)行或任務(wù)包干。人員推銷(xiāo)應(yīng)建立一支固定隊(duì)伍,以老帶新,在每年職校招生時(shí)間內(nèi)發(fā)揮作用,維持一批有固定生源的老客戶(hù)學(xué)校。
2、廣告,具有面廣、生動(dòng)、迅速的特點(diǎn)。培訓(xùn)學(xué)校招生廣告對(duì)象為學(xué)生和家長(zhǎng)及生源學(xué)校教師和其它對(duì)學(xué)生就讀意愿有影響的人,要訴諸理性,情感等諸多因素。廣告的任務(wù)是建立學(xué)校的知名度,顯示其教育產(chǎn)品實(shí)質(zhì)、及學(xué)校特色、環(huán)境、服務(wù)等。關(guān)鍵要把握幫助學(xué)生達(dá)到的某一具體的目的,如用實(shí)例展示學(xué)生就讀可升學(xué),獲得某一行業(yè)職位等,建立學(xué)生的信心和取向。廣告的目標(biāo)可分為通知、說(shuō)明、提醒和建立形象等。廣告通知性目標(biāo)是使學(xué)生對(duì)教育產(chǎn)品有一個(gè)了解,產(chǎn)生需求和欲望。通知性目標(biāo)要突出職業(yè)學(xué)校的性質(zhì)、作用、就讀前途和發(fā)展;廣告說(shuō)明性目標(biāo)往往采取比較手法,突出學(xué)校獨(dú)特優(yōu)勢(shì);廣告提醒性目標(biāo)指要保持連續(xù)性、反復(fù)播放,加深顧客印象;形象性目標(biāo)要造成從視覺(jué)到心靈上的震撼或感觸,如宣傳辦學(xué)理念、校訓(xùn)、校史、校舍、環(huán)境、及學(xué)校各種活動(dòng),也可采用側(cè)面辦法,如播放學(xué)校獻(xiàn)愛(ài)心、公益活動(dòng)、校風(fēng)校紀(jì)的材料。
3、促銷(xiāo),指采用各種能迅速刺激消費(fèi)者采取購(gòu)買(mǎi)行為的手段的集合。促銷(xiāo)行為多種多樣,要有新穎性與實(shí)用性,如給予生源;騾f(xié)助人員個(gè)人經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì),給學(xué)生贈(zèng)品,分發(fā)彩色印刷品,布置展板展臺(tái),有培訓(xùn)學(xué)校在分發(fā)手提袋上印上宣傳內(nèi)容,學(xué)生因?qū)嵒荻捎,起到很好的宣傳作用?/p>
4、公共關(guān)系,具有管理功能和營(yíng)銷(xiāo)的雙重作用,用以形成,維持或改變顧客對(duì)學(xué)校及其產(chǎn)品的態(tài)度,使學(xué)校運(yùn)作及措施與目標(biāo)市場(chǎng)一致,從而被學(xué)生和家長(zhǎng)接納。公共關(guān)系具有長(zhǎng)期,特定的功能,建立絕非一朝一夕。主要通過(guò)長(zhǎng)期有效的合作,建立雙方的可信度,滿(mǎn)意率。公共關(guān)系主要密訣即向目標(biāo)市場(chǎng)不斷努力,輔以多種手段,加深加固印象。當(dāng)群眾才接觸某個(gè)學(xué)校并不會(huì)覺(jué)得很好,但通過(guò)長(zhǎng)期的公關(guān)活動(dòng)也能達(dá)到目的。如某培訓(xùn)學(xué)?鐓^(qū)域招生,為了與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,影響其周邊人群,每學(xué)期派出教師,到周邊縣區(qū)分別召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),表達(dá)學(xué)校重視與家庭溝通,并長(zhǎng)期堅(jiān)持,使學(xué)校各種活動(dòng)、成果信息散布于廣大地區(qū);又如培訓(xùn)學(xué)校參加的社會(huì)公益活動(dòng),在校慶、節(jié)慶假日、開(kāi)學(xué)等時(shí)間邀請(qǐng)有關(guān)人員參加的公關(guān)活動(dòng);利用媒體、及時(shí)報(bào)道學(xué)校各種活動(dòng)及動(dòng)向;熱線(xiàn)電話(huà)、網(wǎng)站等,在不斷的公關(guān)活動(dòng)中,使顧客心理產(chǎn)生變化,提升對(duì)學(xué)校的認(rèn)知印象,起到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的潛移默化作用。
四、渠道策劃
招生工作有多種渠道,尤其是當(dāng)代,已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,招生渠道正在呈立體化發(fā)展的趨勢(shì)。所謂招生渠道策劃,就是謀劃形成屬于自己本校的招生網(wǎng)絡(luò)和多種渠道,并且,確保其暢通高效。
招生渠道在招生中占有非常重要的地位。渠道運(yùn)用,存乎一心。一方面,招生渠道要多;另一方面,招生渠道要不斷創(chuàng)新,要善于有所突破,善于與時(shí)俱進(jìn)、善于另辟蹊徑,積極探索運(yùn)用新的渠道,形成自己的獨(dú)特渠道,不要總是大家去擠一條路,一座橋。
五、招生生源背景分析:
招生員應(yīng)當(dāng)以激情來(lái)招生。有個(gè)道理是這樣講的:如果你連自己都說(shuō)服不了的事情,是很難說(shuō)服別人的;如果你連自己都不相信的事情,是很難讓別人相信的;如果你連自己都沒(méi)有激情的事情,是很難讓別人具有激情的。一言以蔽之,只有在你把這件事情作為一項(xiàng)事業(yè),而不是僅僅作為“謀生手段”的時(shí)候,你才會(huì)擁有激情。招生員在招生的時(shí)候,一定是在闡釋你自己信奉的東西,一定要是自己發(fā)自?xún)?nèi)心的真情表述,只有這樣,才能真誠(chéng)地打動(dòng)你的學(xué)員。
1 、尋找學(xué)員
不論你在哪里,面對(duì)的是什么人,都要有“學(xué)員就在這些人當(dāng)中”的精神,不要有先入為主的想法。任何一個(gè)人都有可能成為我們的目標(biāo)學(xué)員。
2 、評(píng)審你的招生團(tuán)隊(duì)
對(duì)于大多數(shù)招生來(lái)說(shuō) 80:20 定律。
80% 的招生額(業(yè)績(jī))是來(lái)自 20% 的代理中,目的是你怎樣才能找到 20% 代理?找到這些優(yōu)秀團(tuán)隊(duì),業(yè)績(jī)的增長(zhǎng)就是必然的。
( 1 )圈定市場(chǎng)范圍
( 2 )列出現(xiàn)有代理的名單
( 3 )對(duì)現(xiàn)有代理進(jìn)行分類(lèi)
( 4 )通過(guò)推薦和獨(dú)立開(kāi)發(fā)找到新達(dá)到你要求的代理
( 5 )讓他們工作起來(lái)
3 、找到真正的學(xué)員
通過(guò)以上評(píng)審的招生團(tuán)隊(duì),我們因此可以獲得一批重點(diǎn)學(xué)員信息。
4 、預(yù)約學(xué)員
約見(jiàn)的方法
電話(huà)預(yù)約、代理邀請(qǐng)等
電話(huà)預(yù)約的目的:
( 1 )是了解學(xué)員學(xué)習(xí)需求的最快途徑。
( 2 )引起學(xué)員和你面談的興趣。
( 3 )爭(zhēng)取面談的機(jī)會(huì)。
5 、了解學(xué)員的需求(學(xué)習(xí)興趣)
6 、理解不同類(lèi)型的客戶(hù)(經(jīng)濟(jì)狀況)
現(xiàn)在同行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)很激烈,你無(wú)論做什么,肯定都有同行,不要把自己故意夸大,貶低你的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不錯(cuò),可是我們比他們更好才可以。還有就是學(xué)員對(duì)課程的價(jià)格、服務(wù)也很在意,在剛開(kāi)始接觸學(xué)員時(shí)要給對(duì)方留下實(shí)在、可靠的感覺(jué),能把很多專(zhuān)業(yè)知識(shí)用自己的話(huà)表述出來(lái),增強(qiáng)學(xué)員對(duì)你的信任。自己要多學(xué)知識(shí),尤其是自己所做的學(xué)校一定要詳細(xì)的了解。不能讓學(xué)生難住自己。要對(duì)自己自信,對(duì)學(xué)校、對(duì)課程自信.
六、 招生策劃建議
【培訓(xùn)承諾】
如學(xué)習(xí)期滿(mǎn)后,沒(méi)有考入理想的大學(xué),可免費(fèi)再學(xué),直到升學(xué)為止,本學(xué)?膳c學(xué)生簽定《升學(xué)保證協(xié)議》,保證為學(xué)生升學(xué)率。
招生活動(dòng)作為職校聚集生源的主要手段,同時(shí)也是培訓(xùn)學(xué)校生存發(fā)展的具體體現(xiàn),因而有導(dǎo)向、目標(biāo)的意義。根據(jù)學(xué)生是第一因素的觀念,招生工作應(yīng)作為培訓(xùn)學(xué)校工作起點(diǎn),并貫徹始終。培訓(xùn)學(xué)校所營(yíng)銷(xiāo)的教育產(chǎn)品,通過(guò)招生活動(dòng)中學(xué)生的選擇和意見(jiàn)來(lái)檢驗(yàn)質(zhì)量,并以此獲取信息,決定專(zhuān)業(yè),改進(jìn)質(zhì)量,增添附加服務(wù)等。招生營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)是培訓(xùn)學(xué)校進(jìn)行目標(biāo)選擇,教育產(chǎn)品設(shè)計(jì)與改進(jìn),附加產(chǎn)品增刪的學(xué)校整體工作的依據(jù)和目的。以招生營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)為起點(diǎn)來(lái)布局,謀劃培訓(xùn)學(xué)校整體工作,是現(xiàn)代培訓(xùn)學(xué)校經(jīng)營(yíng)觀念發(fā)展的必然。正確認(rèn)識(shí)培訓(xùn)學(xué)校招生活動(dòng)作用和意義,了解招生工作在全局工作的地位,才能正確調(diào)配各種因素,形成市場(chǎng)化機(jī)制,求得培訓(xùn)學(xué)校的生存與發(fā)展。
第四篇:招生策劃書(shū)
est.chinajzh.com家長(zhǎng)匯個(gè)性化測(cè)評(píng)系統(tǒng)
招生策劃方案
201*年度暑期招生開(kāi)始了,各個(gè)家長(zhǎng)匯個(gè)性化測(cè)評(píng)系統(tǒng)使用機(jī)構(gòu),除了慣有的方式招生外,還可以利用家長(zhǎng)匯個(gè)性化測(cè)評(píng)系統(tǒng)的測(cè)評(píng)卡、宣傳單等進(jìn)行招生。具體方式如下:
一、 招生目的:
完成市區(qū)及各加盟校暑期招生任務(wù),并完成學(xué)校秋季宣傳,促進(jìn)老生續(xù)班;
二、 招生范圍:
各市直營(yíng)校,縣區(qū)加盟校所屬公立學(xué)校、幼兒園、機(jī)關(guān)企事業(yè)單位、小區(qū)、城中村、市場(chǎng)、商鋪、公園、廣場(chǎng)、街道社區(qū)、等人員密集區(qū)域;
三、招生方式:
對(duì)家長(zhǎng)及適齡人群散發(fā)家長(zhǎng)匯個(gè)性化測(cè)評(píng)系統(tǒng)dm單,并在主要路口及公立學(xué)校門(mén)口、小區(qū)、市場(chǎng)、公園、廣場(chǎng)、街道社區(qū)等人流集中地?cái)[放宣傳點(diǎn)進(jìn)行咨詢(xún)介紹、試用測(cè)評(píng),并在主要路段,小區(qū)、市場(chǎng)、公園、廣場(chǎng)、街道社區(qū)、等人流集中地張貼招生海報(bào),告知報(bào)名即可免費(fèi)進(jìn)行個(gè)性化測(cè)評(píng)等信息,并且對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一溝通,并留下聯(lián)系方式,在公開(kāi)課前1——2天進(jìn)行電話(huà)邀約,并在測(cè)評(píng)結(jié)束后再進(jìn)行電話(huà)回訪,跟蹤測(cè)評(píng)效果評(píng)估,對(duì)未到場(chǎng)聽(tīng)公開(kāi)課的家長(zhǎng)再進(jìn)行下一次的測(cè)評(píng)邀約,留下信息以備日后的各項(xiàng)校內(nèi)、校外的活動(dòng)通知;
三、 區(qū)域分類(lèi):
各校區(qū)將所屬區(qū)域內(nèi)的所有公立學(xué)校及幼兒園進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查,并根據(jù)本校區(qū)的學(xué)生學(xué)籍進(jìn)行分析,把所有學(xué)校進(jìn)行細(xì)化分類(lèi);同樣,也需要對(duì)所屬區(qū)域內(nèi)的小區(qū)、市場(chǎng)、黨政機(jī)關(guān)、公園、廣場(chǎng)、商鋪、街道社區(qū)進(jìn)行調(diào)查,并根據(jù)學(xué)籍表進(jìn)行分類(lèi),也劃分出幾類(lèi)的招生區(qū)域;具體分類(lèi)如下:
1、公立學(xué)校開(kāi)課階段:各校區(qū)將所屬區(qū)域的公立學(xué)校劃分為一、
二、三類(lèi)學(xué)校;每類(lèi)學(xué)校采取不同的宣傳方式,根據(jù)學(xué)校老生的比重和新生以往的報(bào)名情況,還有今年公立學(xué)校的新生招生情況,將公立學(xué)校分為:一類(lèi)學(xué)校(重點(diǎn)宣傳),二類(lèi)學(xué)校(次重點(diǎn)宣傳),三類(lèi)學(xué)校(普通宣傳);
2、公立學(xué)校放假階段:各校區(qū)將所屬區(qū)域內(nèi)的小區(qū)、商 鋪、黨政機(jī)關(guān)、市場(chǎng)、公園、街道社區(qū)等也根據(jù)學(xué)籍表分析這些區(qū)域的報(bào)名情況、所屬小區(qū)的年齡情況、新開(kāi)發(fā)小區(qū)的入住情況,市場(chǎng)及商鋪的經(jīng)營(yíng)情況、公園、廣場(chǎng)各時(shí)間段的人流及人流的年齡段情況進(jìn)行調(diào)查及分析,把這些區(qū)域進(jìn)行細(xì)化,也分成幾類(lèi)區(qū)域:一類(lèi)區(qū)域(重點(diǎn)宣傳),二類(lèi)區(qū)域(次重點(diǎn)宣傳),三類(lèi)區(qū)域(普通宣傳);
五、 宣傳物品:
1、家長(zhǎng)匯個(gè)性化測(cè)評(píng)系統(tǒng)dm頁(yè):(根據(jù)所屬招生區(qū)域定制數(shù)量)
2、宣傳桌子:(根據(jù)所屬招生區(qū)域定制數(shù)量)
3、宣傳海報(bào):(家長(zhǎng)匯網(wǎng)站上有相關(guān)設(shè)計(jì),可直接下載使用。根據(jù)所屬招生區(qū)域定制數(shù)量)
4、宣傳氣球:(可印上家長(zhǎng)匯個(gè)性化測(cè)評(píng)標(biāo)志,主要為吸引孩子眼球
來(lái)報(bào)名用不需太多)
5、宣傳展板:(根據(jù)所屬招生區(qū)域定制數(shù)量)
6、宣傳禮品:(主要為吸引孩子眼球來(lái)報(bào)名用不需太多)
六、招生目標(biāo):
要求專(zhuān)職及兼職宣傳人員進(jìn)行一對(duì)一的溝通介紹個(gè)性化測(cè)評(píng)的使用方法,必要時(shí),可為學(xué)生單獨(dú)進(jìn)行基礎(chǔ)測(cè)評(píng)。在招生宣傳前幾天對(duì)所要進(jìn)行宣傳的學(xué)校及小區(qū)等地段進(jìn)行滲透式的鋪發(fā)dm頁(yè),鋪發(fā)結(jié)束后對(duì)我們的目標(biāo)人群進(jìn)行一對(duì)一的溝通介紹,目的就是促進(jìn)報(bào)名,要求我們的專(zhuān)職和兼職宣傳人員要盡量留下被溝通家長(zhǎng)的電話(huà)號(hào)碼,以便我們?cè)诠_(kāi)課前進(jìn)行電話(huà)邀約,并在學(xué)校的節(jié)假日或是新老生活動(dòng)日時(shí)進(jìn)行邀約,讓其來(lái)參加我們的公開(kāi)課或是各項(xiàng)新老生活動(dòng)。
以上是家長(zhǎng)匯個(gè)性化測(cè)評(píng)提出的招生必要條件及方法,那么,該如何計(jì)算招生數(shù)量和效果評(píng)估呢?我們可以用這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的倒推法則:
招生目標(biāo)100人,要達(dá)到100人報(bào)名,按30%報(bào)名率,需要300人來(lái)試聽(tīng)體驗(yàn),要達(dá)到300人來(lái)試聽(tīng)體驗(yàn),按打過(guò)電話(huà)30%的人愿意來(lái),至少需要900人愿意來(lái)試聽(tīng),要900人愿意來(lái),按30%的概率,至少要打夠2700個(gè)電話(huà),要搜集到2700個(gè)電話(huà),按宣傳周期15天,每天平均必須拿到將近200個(gè)電話(huà),每天平均要拿到將近200個(gè)電話(huà),按照每人每天10個(gè),也就是每天20個(gè)宣傳員進(jìn)行推廣。
七、效果評(píng)估:
根據(jù)招生期間的各校區(qū)的具體安排,在完成新生招生工作后,對(duì)
本次招生進(jìn)行最終的效果評(píng)估,實(shí)際完成新生的人數(shù)要在學(xué)籍表中有所體現(xiàn),并根據(jù)新生來(lái)源于公立學(xué)校和所屬街道、小區(qū)等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,并對(duì)照招生方案中的公立學(xué)校和所屬小區(qū)及街道的宣傳重點(diǎn)劃分進(jìn)行總結(jié)并分析,用以調(diào)整下期招生時(shí)的重點(diǎn)學(xué)校和重點(diǎn)區(qū)域的更替和劃分,做到心中有數(shù),主次分清。
家長(zhǎng)匯個(gè)性化測(cè)評(píng)系統(tǒng),將立志與各大學(xué)校一起,改良教育市場(chǎng)現(xiàn)狀,共同為教育事業(yè)奮斗。
第五篇:招生策劃書(shū)
達(dá)州三思培訓(xùn)學(xué)校招生活動(dòng)
策
劃
書(shū)
一、招生目的:
完成市區(qū)及周邊小學(xué)寒假和春季新生任務(wù),并完成學(xué)校新年宣傳,促進(jìn)老生續(xù)班;
二、招生范圍:
達(dá)州市各個(gè)小學(xué),機(jī)關(guān)企事業(yè)單位、小區(qū)、城中村、市場(chǎng)、商鋪、公園、廣場(chǎng)、街道社區(qū)、等人員密集區(qū)域;
三、招生時(shí)間和地點(diǎn):
201*年2月25日至3月3日在達(dá)州市鳳凰頭中華大廈二樓(德克士斜對(duì)面,象鼻子巷內(nèi))
四、招生方式:
對(duì)家長(zhǎng)及適齡人群散發(fā)招生傳單,并在主要路口及公立學(xué)校門(mén)口、小區(qū)、市場(chǎng)、公園、廣場(chǎng)、街道社區(qū)等人流集中地?cái)[放宣傳點(diǎn)進(jìn)行咨詢(xún)介紹,并在主要路段,小區(qū)、市場(chǎng)、公園、廣場(chǎng)、街道社區(qū)、等人流集中地張貼招生海報(bào),告知招生信息,并且對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行一對(duì)一溝通,并留下聯(lián)系方式,在家長(zhǎng)要求下選擇時(shí)間進(jìn)行公開(kāi)課,并在公開(kāi)課結(jié)束后再進(jìn)行電話(huà)回訪,跟蹤公開(kāi)課效果評(píng)估,對(duì)未到場(chǎng)聽(tīng)公開(kāi)課的家長(zhǎng)再進(jìn)行下一次的公開(kāi)課邀約,留下信息以備日后的各項(xiàng)校內(nèi)、校外的活動(dòng)通知。
五、招生流程:
2月25日早上8:00,全體工作人分為四組,分別在通川區(qū)一小、二小、七小、
八小門(mén)前設(shè)點(diǎn),向家長(zhǎng)及學(xué)生分發(fā)傳單,然后向?qū)W生介紹,我培訓(xùn)
班的特點(diǎn)及優(yōu)勢(shì);
下午2:30繼續(xù)向?qū)W生家長(zhǎng)及學(xué)生宣傳、報(bào)名工作。
下午5:30結(jié)束招生工作,并召開(kāi)總結(jié)會(huì)。
2月26日將四組整合為三組;
一組、二組:早上9:00在以學(xué)校為中心的小區(qū)門(mén)口分發(fā)宣傳單,并向他們宣傳我培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)特色及辦學(xué)情況;
下午3:00進(jìn)入小區(qū)進(jìn)行挨家宣傳介紹,進(jìn)行報(bào)名工作;下午4:00返回小學(xué)進(jìn)行宣傳,報(bào)名工作;
三組:上午9:00——下午4:00在培訓(xùn)學(xué)校巷子口向路人分發(fā)傳單,進(jìn)行宣傳,講解,介紹工作;
下午4:00在附近小學(xué)門(mén)口向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,介紹我培訓(xùn)學(xué)校的辦學(xué)特色,辦學(xué)情況。
下午6:00一、二、三組召開(kāi)總結(jié)會(huì)。
2月27日
一組、二組:早上9:00在以學(xué)校為中心的小區(qū)門(mén)口分發(fā)宣傳單,并向他們宣傳我培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)特色及辦學(xué)情況;
下午3:00進(jìn)入小區(qū)進(jìn)行挨家宣傳介紹,進(jìn)行報(bào)名工作;下午4:00返回小學(xué)進(jìn)行宣傳,報(bào)名工作;
三組:上午9:00——下午4:00在培訓(xùn)學(xué)校巷子口向路人分發(fā)傳單,進(jìn)行宣 傳,講解,介紹工作;
下午4:00在附近小學(xué)門(mén)口向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,介紹我培訓(xùn)學(xué)校的辦學(xué)特色,辦學(xué)情況。
下午6:00一、二、三組召開(kāi)總結(jié)會(huì)。
2月28日
一組、二組:早上9:00在以學(xué)校為中心的小區(qū)門(mén)口分發(fā)宣傳單,并向他們宣傳我培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)特色及辦學(xué)情況;
下午3:00進(jìn)入小區(qū)進(jìn)行挨家宣傳介紹,進(jìn)行報(bào)名工作;下午4:00返回小學(xué)進(jìn)行宣傳,報(bào)名工作;
三組:全天進(jìn)行信息反饋確認(rèn)所留號(hào)碼是否屬實(shí)。
下午6:00召開(kāi)總結(jié)會(huì)。
3月1日
一組、二組: 早上9:00在以學(xué)校為中心的小區(qū)門(mén)口分發(fā)宣傳單,并向他們宣傳我培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)特色及辦學(xué)情況;
下午3:00進(jìn)入小區(qū)進(jìn)行挨家宣傳介紹,進(jìn)行報(bào)名工作;下午4:00返回小學(xué)進(jìn)行宣傳,報(bào)名工作;
三組: 上午9:00——下午4:00在培訓(xùn)學(xué)校巷子口向路人分發(fā)傳單,進(jìn)行宣傳,講解,介紹工作;
下午4:00在附近小學(xué)門(mén)口向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,介紹我培訓(xùn)學(xué)校的辦學(xué)特色,辦學(xué)情況。
下午6:00一、二、三組召開(kāi)總結(jié)會(huì)。
3月2日
一組、二組:早上9:00在以學(xué)校為中心的小區(qū)門(mén)口分發(fā)宣傳單,并向他們宣傳我
培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)特色及辦學(xué)情況;
下午3:00進(jìn)入小區(qū)進(jìn)行挨家宣傳介紹,進(jìn)行報(bào)名工作;下午4:00返回小學(xué)進(jìn)行宣傳,報(bào)名工作;
三組: 上午9:00——下午4:00在培訓(xùn)學(xué)校巷子口向路人分發(fā)傳單,進(jìn)行宣 傳,講解,介紹工作;
下午4:00在附近小學(xué)門(mén)口向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳,介紹我培訓(xùn)學(xué)校的辦學(xué)特色,辦學(xué)情況。
下午6:00一、二、三組召開(kāi)總結(jié)會(huì)。
3月3日
一組、二組:早上9:00在以學(xué)校為中心的小區(qū)門(mén)口分發(fā)宣傳單,并向他們宣傳我培訓(xùn)學(xué)校辦學(xué)特色及辦學(xué)情況;
下午3:00進(jìn)入小區(qū)進(jìn)行挨家宣傳介紹,進(jìn)行報(bào)名工作;下午4:00返回小學(xué)進(jìn)行宣傳,報(bào)名工作;
三組:工作人員進(jìn)行信息反饋確認(rèn)所留號(hào)碼是否屬實(shí)。
下午6:00召開(kāi)總結(jié)會(huì)。
六、 宣傳物品:
宣傳單頁(yè):根據(jù)所屬招生區(qū)域定制數(shù)量宣傳桌子:25、26、27、1、2日需要四張桌子,28日和3日需要三張宣傳海報(bào):四張宣傳展板:四個(gè)工 作 牌:六個(gè) 七、招生目標(biāo):
要求進(jìn)行一對(duì)一的溝通介紹,在招生宣傳前幾天對(duì)所要進(jìn)行宣傳的學(xué)校及小區(qū)等地段進(jìn)行滲透式的鋪發(fā)宣傳單頁(yè),鋪發(fā)結(jié)束后對(duì)我們的目標(biāo)人群進(jìn)行一對(duì)一的溝通介紹,目的就是促進(jìn)報(bào)名,要求我們的宣傳人員要盡量留下被溝通家長(zhǎng)的電話(huà)號(hào)碼,以便我們?cè)诠_(kāi)課前進(jìn)行電話(huà)邀約,并在學(xué)校的節(jié)假日或是新老生活動(dòng)日時(shí)進(jìn)行邀約,讓其來(lái)參加我們的公開(kāi)課或是各項(xiàng)新老生活動(dòng)。
若招生總?cè)藬?shù)約為三十人,每天應(yīng)招生4.5人,在到每人約為0.75人。因此,我們宣傳人員相對(duì)較為輕松。
八、效果評(píng)估:
根據(jù)招生期間的各校區(qū)的具體安排,在完成新生招生工作后,對(duì)本次招生進(jìn)行最終的效果評(píng)估,實(shí)際完成新生的人數(shù)要在學(xué)籍表中有所體現(xiàn),并根據(jù)新生來(lái)源于公立學(xué)校和所屬街道、小區(qū)等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,并對(duì)照招生方案中的公立學(xué)校和所屬小區(qū)及街道的宣傳重點(diǎn)劃分進(jìn)行總結(jié)并分析,用以調(diào)整下期招生時(shí)的重點(diǎn)學(xué)校和重點(diǎn)區(qū)域的更替和劃分,做到心中有數(shù),主次分清。
xx
二o一三年二月二十四日
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