第一篇：語文知識競賽策劃書

為了能寫出更好的策劃書，下面好范文推薦一篇優(yōu)秀策劃書范文,僅供參考：

一、活動宗旨

本著素質(zhì)教育應(yīng)從日常教學(xué)和生活抓起的原則，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，讓知識與實踐相通，同時也為活躍校園的文化氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)效率，我校特在每年的四五月份舉辦語文周活動。此次活動不僅力求從形式上改變學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的錯誤認(rèn)識，而且也致力于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，發(fā)揚(yáng)百年回浦在新世紀(jì)所煥發(fā)的濃郁的文化氣息和人文精神，更有助于弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)文化。

二、活動價值

我們的節(jié)目不是走過場，更不是裝門面，而最主要的目的是為學(xué)生的進(jìn)一步發(fā)展提高提供有效的指導(dǎo)，讓學(xué)生在活動中有實質(zhì)性的收獲。比如，以往的演講比賽中，觀眾只能看到選手在臺上一時的表演，選手也只能靠現(xiàn)場的臨時發(fā)揮。而我們的演講比賽，既有現(xiàn)場的激烈比賽，也有賽前的技術(shù)性指導(dǎo)和針對性輔導(dǎo)，而且在比賽中還有教師的及時點(diǎn)評和語言知識題的考查等等，所以，我們的活動更注重實踐性和指導(dǎo)性。

三、前期準(zhǔn)備

(一)人員安排

每個活動、每個節(jié)目都有專人負(fù)責(zé)，上到活動總策劃，下到每個板塊的指導(dǎo)老師、文學(xué)社團(tuán)干部和各班學(xué)習(xí)委員，使每個活動都高效并高質(zhì)量地完成。

在語文周正式舉辦的前一月，召開活動籌辦委員會第一次全體會議，會議分成兩類：一是籌委會成員與學(xué)生的對話交流會，目的是盡量從學(xué)生那里吸收良好的創(chuàng)意，彌補(bǔ)前一次的缺漏，增加新鮮的內(nèi)容，使整個活動歷久彌新，真正深入全校師生的心里;二是籌委會成員的內(nèi)部會議，目的是研討如何提高活動舉辦的質(zhì)量和效果，并對新的創(chuàng)意進(jìn)行可行性分析，對新的節(jié)目進(jìn)行修改和完善。同時，采取承包制，讓每個語文教師承包活動任務(wù)。

(二)節(jié)目編排

籌委會第一會議一周后，承包人在第二次籌辦委員會上提出整體構(gòu)思與策劃方案并在會上討論、修改。每個活動既講究知識性、文化性，也追求活動的現(xiàn)場氣氛，所以盡量多讓知識跟形象的表現(xiàn)形式結(jié)合起來。同時，也讓一部分文娛積極分子參與到活動中來，發(fā)揮他們在語言類節(jié)目上的特長，如相聲、小品等節(jié)目的人才。

(三)活動預(yù)算

每一次活動必須首先進(jìn)行較詳細(xì)的預(yù)算，以利于整個活動的協(xié)調(diào)安排。力求辦一屆精致、經(jīng)濟(jì)、“驚人”的語文周，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

四、宣傳發(fā)動

(一)媒體宣傳

利用學(xué)校的宣傳欄和廣播進(jìn)行前期宣傳。宣傳欄的平面宣傳要給人以震撼的效果，所以，將整體的活動安排制作成海報，進(jìn)行整版大篇幅的宣傳，同時，給每班發(fā)送宣傳海報;利用廣播在宣傳發(fā)動周的每日進(jìn)行活動的推介宣傳。

(二)人員宣傳

通過語文教師和學(xué)生干部進(jìn)行動員宣傳。語文教師主要是宣傳活動細(xì)節(jié)，并進(jìn)行有效指導(dǎo)，同進(jìn)，也為活動發(fā)掘人才;學(xué)生干部則在班級參賽人員的組織和協(xié)調(diào)上起輔助作用。

(三)選手推介

分為班級推薦和自我推薦兩種形式，將團(tuán)體項目和個人項目有效地協(xié)調(diào)好。

五、文化預(yù)熱

在活動正式開展前，舉行一部分的文化宣傳講座，為活動的開展作鋪墊。如針對演講比賽由教師先期開一個關(guān)于演講常識和技能的講座，擺脫形式上的束縛，使學(xué)生真正在活動中受益，為進(jìn)一步的發(fā)展提供輔導(dǎo)。

附：節(jié)目編排及細(xì)則

一、文字篇

1、“識文斷字”——漢語知識規(guī)范標(biāo)兵評選

(1)字音

a“她的名字叫做……”——讀準(zhǔn)字音

必答：每人必讀四組詞語，第一組為常用詞語，第二組為次常用詞語，第三組為外來詞組，第四組為成語，每組準(zhǔn)確讀出得2分，讀錯不給分。

抽答：選手抽讀一組詞語，讀對得3分，讀錯扣2分。(還根據(jù)具體情況增加搶答題和場外觀眾互動題)

b“誰讓我更富生機(jī)?”——讀有感情

給出一個語段，每組5分。選手有感情地朗讀，讀完后，評委點(diǎn)評并亮分。

(2)字形

a“別讓我在錯誤中游離”——認(rèn)準(zhǔn)字形

分為選擇題、語段題和圖片題。選擇題，每人四組，每組3分，辨別正誤并說明理由;語段題，每人二段，每段有三個錯誤，指出一個給1分;圖片題共三組，為搶答題，答對加5分，答錯扣5分。

b“別讓我成為打舌結(jié)”——巧讀繞口令

繞口令分成三個等級，以選手念讀的質(zhì)量高低來打分，每題7分。

c“讓你猜猜我是誰”——猜字謎

分為必答題與搶答題。必答每人共四題，限時2分，每題答對加6分;搶答題共3組，每題答對加6分，答錯扣4分。

(3)“別讓我孤單”——對聯(lián)

此題難度較高，是共答題，由評委按等級評選出每位選手答題質(zhì)量的優(yōu)劣，按7、5、4、3、2、1的順序加分。

(4)典故、意象

此題為自救題，在前幾輪比賽結(jié)束后，選手可以自愿選擇是否答此題，答對者可加10分，答錯者則扣10分。

此活動為個人賽形式，選手在以上三大關(guān)上進(jìn)行角逐，總分累積，高者為勝。

2、“筆走龍蛇”——書法比賽(細(xì)則略)

3、“語文樂園”——語文知識大觀園(細(xì)則略)

二、口才篇

1、“書聲如歌”——朗誦比賽

(1)賽前預(yù)熱

教師先對參賽選手進(jìn)行朗誦技巧的培訓(xùn)。

(2)比賽內(nèi)容

a自選篇目朗誦表演

b抽簽朗誦規(guī)定語段

c語段朗誦分層斷句說明題

d評委點(diǎn)評和亮分

三個環(huán)節(jié)的綜合能力為其最終的得分。

(3)獲獎選手發(fā)言

(4)主評人總結(jié)發(fā)言

2、“精言妙語”——演講比賽

(1)賽前預(yù)熱

教師先對參賽選手進(jìn)行演講技巧的培訓(xùn)。

(2)比賽內(nèi)容

a自選篇目演講表演

b抽簽演講規(guī)定語段

c語境測試題(在特定語境下，讓選手說一句話，考查選手的機(jī)智與口才)

d評委點(diǎn)評和亮分

(3)獲獎選手發(fā)言

(4)主評人總結(jié)發(fā)言

3、“口吐蓮花”——辯論賽

(1)賽前選拔

(2)組隊

(3)培訓(xùn)演練

(4)比賽過程(略)

4、“風(fēng)雅再現(xiàn)”——課本劇表演(略)

三、文采篇

1、“五鳳樓手”——文學(xué)創(chuàng)作一支筆：散文、詩歌、小說、其他

分為散文、詩歌、小說、其他(除前三類以外的文學(xué)樣式)四部分，對參賽選手的文章進(jìn)行評比，每項評出最有文采、最具思想、最有感情等一支筆獎項。

2、“奇文共賞”——文學(xué)經(jīng)典閱讀月

(1)閱讀篇目推薦

活動前一個月，教師推薦本學(xué)期主要閱讀書目，共讀幾本經(jīng)典讀物。

(2)文學(xué)沙龍

組織愛好文學(xué)的學(xué)生，對所閱讀的作品內(nèi)容、文化及文學(xué)價值等進(jìn)行研討。

(3)書評、讀后感

全體同學(xué)將閱讀所得賦諸文字，參加評比。

(4)教師講座

感受老師眼中的經(jīng)典閱讀，師生間形成一種交流文學(xué)、熱愛文學(xué)的氣氛。

3、“精研覃思”——探究學(xué)習(xí)成果展示

集中展示學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中所形成的優(yōu)秀成果。

四、文化篇

1、“文化盛宴”——文化系列講座

在語文周期間，組內(nèi)教師分階段、有針對性地開有關(guān)漢字文化、傳統(tǒng)文化、西方文化、文藝評論、影視文學(xué)、創(chuàng)作理論等文化講座，在學(xué)校形成一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、“古韻新聲”——古詩詞吟詠大賽

分為吟詩、唱詩和背詩三板塊。根據(jù)選手所吟唱詩歌的效果的好差分別給分，再根據(jù)其所背篇目的多少加分，前部分占70%，后部分占30%，最后按總分的高低評出名次。

3、“經(jīng)典相隨”——名著電影欣賞

集中欣賞三部經(jīng)典名著電影。

4、“知行天下”——文化知識競賽

以小組的形式開展文化常識的知識競賽。

五、綜合篇

1、“語文之星”——語文知識全能大賽

由在整個語文周中表現(xiàn)出色的參賽選手組成，選出5位，進(jìn)行一次綜合實力的較量。

2、“意氣風(fēng)華”——風(fēng)雅班級評比

對所有有選手參賽的班級進(jìn)行語文素養(yǎng)的評比，評比分為物質(zhì)環(huán)境的評比(教室、寢室設(shè)計所體現(xiàn)的人文含量)和文化素養(yǎng)的評比(班級每一人次參與語文周的比賽加1分，獲獎的，按一等獎10分，二等獎7分，三等獎5分，算出班級綜合素質(zhì)分)。

3、“生花口吻”——辯論賽總決賽(閉幕式)

第二篇：趣味語文教學(xué)設(shè)之快樂語文知識競賽策劃書

趣味語文教學(xué)設(shè)計

之

“快樂語文”知識競賽（提案）

為了檢驗“語文學(xué)科基礎(chǔ)知識掌握程度”，了解“語文與生活”的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)對“語文學(xué)科”的學(xué)習(xí)興趣，樹立傳承我國悠久歷史文化的使命感，從而達(dá)到“快樂學(xué)習(xí)、健康成長”的目的，故開展本次“快樂語文”知識競賽活動。

一、活動內(nèi)容

（一）活動時間

（1）201*年7月21日班級預(yù)賽

（2）201*年7月23日總決賽

（二）活動程序

分“預(yù)賽”和“決賽”兩個環(huán)節(jié)。

⑴7月21日

“預(yù)賽”由各班語文老師自行組織安排。⑵7月23日

“總決賽” 由“語文教學(xué)組”負(fù)責(zé)策劃，各班選出3名代表參賽。

（三）活動場地

洋墩中心小學(xué)操場

（四）活動準(zhǔn)備

具體事宜安排詳見“語文組”教學(xué)會議

二、活動步驟

（一）班級預(yù)賽

1、內(nèi)容涉及

“成語、謎語競猜”、“筆畫、偏旁口訣”、“文學(xué)、生活常識”及“中華傳統(tǒng)民俗”等方面。

2、活動形式

各班以小組競賽形式選拔3名同學(xué)進(jìn)入決賽。

3、其他事項由“語文教學(xué)組”討論決定

（二）總決賽

1、比賽環(huán)節(jié)

分為“必答題”、“搶答題”、“風(fēng)險題”三大板塊

2、內(nèi)容涉及

“成語、謎語競猜”、“筆畫、偏旁口訣”、“文學(xué)、生活常識”及“中華傳統(tǒng)民俗”等方面。

3、其他事項由“語文教學(xué)組”討論決定

三、活動注意事項

1、如7月23日下雨則改在多媒體教室舉行

2、各班自帶凳子，班主任組織好本班紀(jì)律

第三篇：新能源知識競賽策劃書

新能源工程系 第一屆“風(fēng)光無限”

科普知識競賽

活

動

策

劃

新能源工程系

團(tuán)總支社團(tuán)部二〇一四年四月二十四日

新能源工程系 第一屆“風(fēng)光無限”科普知

識競賽活動流程

一、活動主旨：

為開拓新能源工程系學(xué)生視野，促進(jìn)同學(xué)們自主擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍，并在其提高自身文化素養(yǎng)的同時發(fā)掘其多方面才華，使其個人能力得到全面提高，特開展以知識為主的“新能源科普知識競賽”。本次競賽旨在普及新能源知識，提高學(xué)生文化素養(yǎng)。

二、活動主題：普及新能源知識

三、活動目的：

1、提供平臺，提升大學(xué)生的知識儲備，從而提升大學(xué)生的社會競爭力；

2、培養(yǎng)自學(xué)力強(qiáng)的同學(xué)和想學(xué)習(xí)專業(yè)以外知識的同學(xué)。

四、活動時間：201*年4月24日

五、活動地點(diǎn)：教學(xué)樓七樓會議室

六、參賽對象：新能源工程系12級各班

七、活動流程：

1、賽前安排：

（1）由社團(tuán)部通知12級各參賽班。

（2）由社團(tuán)部制作海報及橫幅。

（3）由社團(tuán)部和“風(fēng)光無限”協(xié)會共同布置比賽場地。

（4）由社團(tuán)部邀請嘉賓。

2、賽前準(zhǔn)備：

（1）首先社團(tuán)部通知參賽班級在7樓會議室集合。

（2）比賽開始時由主持人介紹本輪比賽的參賽班級并宣讀比賽規(guī)則及注意事項。

（3）點(diǎn)名：陳金池、李世超

記分：張海燕、頡三妹、林智東、馬天銀

監(jiān)督：馬杰

維持秩序：邵博、宋國鋒、喇啟明、陳曉文計時：王小強(qiáng)、高明柱、

3、賽后安排：

（1）參賽的同學(xué)由社團(tuán)部帶領(lǐng)，有序的撤離會議室。

（2）由“風(fēng)光無限”協(xié)會成員打掃比賽場地。

八、活動影響及效果

激發(fā)廣大學(xué)生的自學(xué)熱情與創(chuàng)新意識，增強(qiáng)專業(yè)信心。使學(xué)生在實踐中不斷充實專業(yè)知識、管理知識和其它人文知識。

九、評分規(guī)則

1、總規(guī)則：

（1）每班由三人組成一支參賽隊。

（2）場次由抽簽決定。

（3）晉級賽共三場，每場四支參賽隊參賽，得分最高的一支晉級決賽。決賽僅一場，由晉級的三支參賽隊參賽。

（4）每場比賽有一名主持人、兩名計時員、四名記分員和二名監(jiān)督員。比賽過程中，題目宣讀、口令發(fā)出、對錯及加減分判定由主持人負(fù)責(zé)，時間掌握由計時員負(fù)責(zé)，得分統(tǒng)計由記分員負(fù)責(zé)。

（6）參賽隊員不得攜帶任何與比賽內(nèi)容有關(guān)的書籍、資料或手機(jī)上場。

（7）參賽隊員在答題過程中,場下觀眾不得喧嘩、提示或干擾。

（8）所有參賽隊的基本分均為100，扣分時可扣到負(fù)分。

2、必答題規(guī)則：

（1）必答題分為5輪，每個參賽隊每輪必答，每題有三個選項，其中只有一個正確，答對加20分，答錯不加分也不扣分。

（2）每個必答題有效答題時間為20秒，主持人發(fā)出“請回答”的口令時進(jìn)入答題狀態(tài)，并開始計時。

（3）在有效答題時間內(nèi)，擁有答題權(quán)的參賽隊中的任何一名隊員都可以作答。

（4）主持人發(fā)出“答題時間到”的口令時應(yīng)停止作答，若在有效答題時間內(nèi)沒有作出回答，則按答錯處理。

（5）若沒有答題權(quán)的參賽隊搶答或干擾答題隊員，搶

答或干擾隊扣10分。

2、搶答題規(guī)則:

（1）搶答題為一輪，共10個題，搶答題沒有選項，由參賽隊員直接說出答案，答對加20分，答錯扣10分。

（2）主持人每念完一個題目發(fā)出“開始”口令后，參賽隊員舉牌搶答，搶答時間為5秒，若5秒內(nèi)沒有參賽隊搶答，則視為放棄，并開始下一題。

（3）搶到答題權(quán)的參賽隊?wèi)?yīng)在主持人發(fā)出“請答題”的口令后開始作答，有效答題時間為20秒，若在有效時間內(nèi)沒有作出回答扣10分。

（4）在主持人未發(fā)出“開始”或“請回答”口令時搶答或作答者扣10分。

（5）若沒有答題權(quán)的參賽隊偷答或干擾答題隊員，偷答或干擾對扣10分。

新能源工程系

團(tuán)總支社團(tuán)部

二〇一四年四月二十四日

第四篇：團(tuán)員知識競賽策劃書

“增強(qiáng)團(tuán)員意識教育”知識競賽

活動策劃書

一、 活動目的：

為提高團(tuán)員的主觀能動性，使到新生更好地熟悉團(tuán)章內(nèi)容、團(tuán)的歷史知識，充分認(rèn)識到團(tuán)隊合作的重要性。我院將舉行以“創(chuàng)先爭優(yōu)，青年先行”為主題的新生團(tuán)員知識競賽，以響應(yīng)學(xué)院開展的增強(qiáng)團(tuán)員意識主題教育活動,促進(jìn)學(xué)院團(tuán)員進(jìn)一步學(xué)習(xí)黨團(tuán)知識,加強(qiáng)學(xué)院學(xué)生思想政治教育，爭做一名優(yōu)秀的共青團(tuán)員。

二、 活動主題：

創(chuàng)優(yōu)爭先，青年先行

三、 主辦單位：

政法學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會

四、 承辦單位：

政法學(xué)院團(tuán)總支組織委

五、 活動時間：

201*年12月18日（星期六）晚6點(diǎn)半

六、 活動地點(diǎn)：

綜合樓302

七、 活動形式：

政法學(xué)院大一新生各班推選四名同學(xué)組成參賽隊伍代表本班團(tuán)支部參加競賽。

八、 嘉賓及評委：

政治與法律學(xué)院團(tuán)總支書記趙曉山老師、政治與法律學(xué)院

學(xué)生會主席宋菲、政治與法律學(xué)院團(tuán)總支副書記朱恃興、各兄

弟學(xué)院組織部部長以及政法學(xué)院各兄弟部門部長、本學(xué)院的優(yōu)

秀團(tuán)員代表。

九、 獎項設(shè)置：

本次比賽設(shè)置一等獎一名獎金200元，二等獎一名獎金100

元。三等獎兩名獎金50元。

十、 活動流程

（一）、全體起立，奏《團(tuán)歌》

（二）、重溫人團(tuán)宣誓詞

（三）、知識競賽開始，本次知識競賽分為6個步驟

1、 各支部的特色自我介紹各班級的自我介紹主要包括：本

支部的團(tuán)員人數(shù)、到場的團(tuán)員人數(shù)以及本支部參賽的參賽宣

言。每個代表隊限時三分鐘！

2、 共同答題環(huán)節(jié)

3、 實事求是環(huán)節(jié)，每個參賽隊有一分鐘回答問題的時間，按

抽簽順序決定。在一分鐘內(nèi)回答主持人的問題的數(shù)量作為此

環(huán)節(jié)的分?jǐn)?shù)。該環(huán)節(jié)的問題為判斷題。

4、 搶答環(huán)節(jié)本環(huán)節(jié)有12道題目，各支隊伍都隨時準(zhǔn)備好搶答，答對了得分、答錯不扣分。

5、 風(fēng)險環(huán)節(jié)本環(huán)節(jié)有8道題目，各題的風(fēng)險指數(shù)為30、60、

90。各參賽隊伍可自我選擇不同的風(fēng)險指數(shù)的題目回答，答

對了得分，答錯扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)。

6、 集體努力環(huán)節(jié)本環(huán)節(jié)中，各班的后援團(tuán)可以有機(jī)會給自

己團(tuán)隊加分的機(jī)會，具體的題目須現(xiàn)場決定，現(xiàn)待定。答對

了，得分；答錯了，不扣分。十一、 預(yù)期效果：

希望通過本次知識競賽，能增強(qiáng)各班及各支部的集體榮譽(yù)

感；熟悉團(tuán)章內(nèi)容，團(tuán)的歷史知識，更好地認(rèn)識共青團(tuán)；充分認(rèn)識開展增強(qiáng)團(tuán)員意識教育活動的重要性和必要性等等。

十二、 注意事項：

1、關(guān)于本次知識競賽的通知必須在活動舉辦前的一個禮拜在學(xué)

生會例會上宣布；

2、參加本次知識競賽的參賽隊員必須是團(tuán)員；

3、關(guān)于本次知識競賽的會場布置及所需的設(shè)備希望準(zhǔn)時準(zhǔn)備好

等等。

十三、 經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

1、邀請函、彩球、獎狀及獎品，

2、其他的預(yù)算將在活動中記錄。

政法學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生分會組織委

二〇一四年十二月七日

第五篇：科普知識競賽策劃書

科普知識競賽策劃書

一、活動主題：“知識改變命運(yùn),科技創(chuàng)造未來 ”.------科普知識競賽

二、競賽內(nèi)容

活動內(nèi)容以科技類為主，涉及內(nèi)容可選：當(dāng)今科技領(lǐng)域最新的科技創(chuàng)造課題，傳統(tǒng)的科技文化知識，著名的科學(xué)家，電腦知識，生活百科類知識，急救安全知識，等。

三、活動目的

1、讓全校同學(xué)進(jìn)一步了解科學(xué)發(fā)展觀及構(gòu)建和諧社會、和諧校園的內(nèi)涵，進(jìn)一步了解科學(xué)技術(shù)在當(dāng)代社會中扮演的重要角色；

2、充分發(fā)揚(yáng)我院科研力量優(yōu)勢，激發(fā)全校同學(xué)對科學(xué)技術(shù)、科技創(chuàng)新的興趣；

3、全力為優(yōu)秀學(xué)子搭建展現(xiàn)自我的平臺、為兄弟學(xué)院構(gòu)建相互交流的橋梁。

四、活動時間

五、活動地點(diǎn)

六、活動流程

1、活動前期宣傳

2、開幕式

3、正式活動內(nèi)容

4、工作總結(jié)

初賽：選用22進(jìn)10 方案一:

1. 分組：22個班，每班出四人，一共88人參賽，初賽時分為abcd四個大組，每組22人，分別包含各班中的一人

2. 比賽：（1）選拔用題為選擇題；

（2） 四大組分四輪比賽（選用：每組比賽完后可放一段科普視屏或以其他方式介紹一些科普知識）；

（3）具體比賽方式：每組選手都要回答（）道選擇題，由易到難�；卮鸱绞綖橹鞒秩四铑}，選手各自獨(dú)立完成答案，將答案寫于題板或白紙上，然后所有答題選手同時亮出答案，答錯的同學(xué)離場，答對的繼續(xù)留下答下一題。直到（）道題全部答完。四大組答題依次進(jìn)行完后，選定最后晉級復(fù)賽的名單。

3.選定方式：清點(diǎn)四輪過后各班剩余人數(shù)，如果無剩余選手的班級則直接淘汰，剩下的班級一次按剩余選手?jǐn)?shù)量依據(jù)預(yù)定晉級班級數(shù)，若多出或少于預(yù)計晉級班級數(shù)，則進(jìn)行加賽，有相同剩余人數(shù)的班級分別派出一名選手參賽。方式為限時···，最先（）完名成的選手所代表的班級晉級或抽簽排次序，選手依次口答主持人所提問的選擇題，或可進(jìn)行才藝自救，直到剩余選手?jǐn)?shù)量符合要求；

4．場地：露天場地或教室都行，但要想有觀眾，露天場地比起我們學(xué)校的教室的格局要好一些吧，但是也會受時間，天氣，設(shè)施影響

方案二：

選拔方式：（1）試卷，全部為選擇題（選：附加題為科技智力題）

（2）最后按各班各成員總得分排名晉級，同分?jǐn)?shù)的班級加賽：口答選擇或抽簽或同時晉級

（3）最后試卷答案與晉級班級張榜或當(dāng)場公布

復(fù)賽:10進(jìn)4

1.分兩天進(jìn)行，每天五個班，每天決出2個班晉級決賽；

2.比賽：（1）選手現(xiàn)場答題，題型為選擇題和論述題；每隊分別有100分的基礎(chǔ)分；

（2）每次答完后主持人給出正確答案記及詳細(xì)解釋；

（3）有現(xiàn)場觀眾參與答題環(huán)節(jié)；

（4）環(huán)節(jié)分為：必答題，（觀眾答題），限時回答題，風(fēng)險題（團(tuán)隊合作答題）

（5）具體比賽方式：a.必答題：每輪各隊分別派出一名選手各隊依次回答主持人提出的問題，答對加20分，答錯不扣分；

b.10題，回答正確一道得10分，答題時

間限制1分鐘，時間到停止答題，回答錯誤或延時未答不扣分。答不上的題目可由非參賽人

員搶答，回答正確可領(lǐng)取紀(jì)念品一份。

c.：共24題，其中10分題、20分題、30分題各

8道。各小組根據(jù)答題情況采取自愿抽題，回答正確者按所答題型規(guī)定分?jǐn)?shù)加分，回答不正確者按所答題型規(guī)定分?jǐn)?shù)減去相應(yīng)分。答題時間限制2分鐘，時間到停止答題。回答錯誤或回答不完整以及延時未答都要扣去相應(yīng)的分值。答不上的題目可由非參賽人員搶答�；卮鹫�確者可領(lǐng)取紀(jì)念品一份。在答題過程中如對所回答問題有疑問者可舉手示意，向裁判組申請，由裁判組成員共同協(xié)商后決定是否加、扣分。

3.晉級方式：按比分高低晉級，同分加賽。

決賽：

1.獎項設(shè)置：決出（1）班級為單位：一個一等獎，一個二等獎，兩個三等獎，優(yōu)秀獎若干；

（2）個人獎項若干；（智多星）

2.比賽:（1）現(xiàn)場答題，題型為：選擇，（依據(jù)比賽條件選：視屏題），論述題，動手題（可選類型：科技，急救知識，簡單實驗設(shè)計，簡單的物理化學(xué)等）；

環(huán)節(jié)分為:必答題，限時回答題，視屏選擇題，奪分選擇

題，觀眾題；

每隊有100分的基礎(chǔ)分；

（2）競賽規(guī)則：a.必答題：每輪各隊分別派出一名選手各隊依次回答主持人提出的問題，答對加20分，答錯不扣分

b.限時回答題：共15題，回答正確一道得10分，答題時間限制1

分鐘，時間到停止答題，回答錯誤或延時未答不扣分。答不上的題目可由非參賽人員搶答，回答正確可領(lǐng)取紀(jì)念品一份。

c. 視屏選擇題：放一小段視屏然后提出問題，一道選擇題，一道

回答題，一道動手設(shè)計實驗題。（試驗所需器材活動方提供供選手選擇），分?jǐn)?shù)依次為10，20，30，實驗分由裁判評委老師依照完成程度給出。在答題過程中如對所回答問題有疑問者可舉手示意，向裁判組申請，由裁判組成員共同協(xié)商后決定是否加分。

d. 奪分選擇題：以選擇題為主，兼有論述題，每隊有三次

答題機(jī)會。第一次10分、第二次20分，第三次30分。主持人讀完題，選擇題20秒內(nèi)回答完畢有效，論述題80秒內(nèi)回答完畢有效。每隊出一名隊員答題，每次答對得分，并可以選擇是否繼續(xù)回答下面的問題，答錯有一次求助觀眾的機(jī)會，再次答錯則扣本次答題的相應(yīng)分值。

如果三題全部答對額外加30分作為獎勵。求助的觀眾幫助選手答對，可獲贈精美禮品。

e. 觀眾題：主持人在觀眾席上提出問題，觀眾參與回答，

答對者可獲贈精美禮品一份。此時進(jìn)行后臺核分準(zhǔn)備頒獎工作

（3）選：時間允許的話最后勝利的隊伍各隊員之間進(jìn)行比賽再決出一個個人獎，其它單項獎可由評委選出；或單項獎都由評委評出

3.其他（a）每支參賽對有自己的個性隊名及口號

（b）選：開場前有幾分鐘的文藝表演熱場，表演比賽場地最好是寬敞些的

（c）比賽正式開始前每隊有30s的短片介紹

（大概內(nèi)容就這些了，嘿嘿） 策劃人：科技部常丹 201*.10.21

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