第一篇：學校小學部教學工作自查報告

我校為了進一步加強學校教育教學管理，全面貫徹黨的教育方針，實施素質(zhì)教育，提高我校的教育教學質(zhì)量，我校結合實際，以學生的全面發(fā)展為中心，對學校常規(guī)工作進行了統(tǒng)一規(guī)劃，嚴格管理，讓教師在教育教學工作中兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，使學校常規(guī)管理工作逐步走向規(guī)范化、合理化。通過對學校常規(guī)工作自查，我們主要從以下幾個方面進行了有效的常規(guī)管理：

一、“精”——精益求精的工作要求

1、開齊開足各類課程

（1）嚴格按國家教育部門頒發(fā)的課程計劃開設課程，有學校課程總表。

學校開學初均根據(jù)市教育局頒發(fā)的學校課程標準開設各類課程，嚴格落實，既不多開課程，也決不少開課程，嚴把課程關、課時關，并能科學規(guī)劃，重新設計課程總表，做到了班級課程表、作息時間表、值日表等 上墻，及時向社會、教師、家長公布，接受各級部門監(jiān)督，廣泛聽取意見。

（2）加大巡堂的力度，嚴格按課表上課，特別是保證體育、音樂、美術、實踐、寫字等課程的課時。

2、教師的備課、教學、批改作業(yè)情況，均按照我校制定的教學工作常規(guī)要求及細則執(zhí)行。

（1）備課：

教師能按計劃分節(jié)備課，無缺漏課時、無沒有備課進課堂現(xiàn)象。教師能主動參加各種教研活動，參與聽評課，并認真做好聽課筆記。

（2）上課

a.教師能嚴格遵守學校有關規(guī)定，按課表上課。教師上課使用普通話。未經(jīng)教導處允許，無隨意換課和增減課現(xiàn)象，上課時能作到不離開課堂、不接聽電話、不坐著上課、不接待家長或其他人而影響正常教學。

b.教師能認真上好每節(jié)課。按教學計劃及教學目標完成單位時間內(nèi)的教學內(nèi)容及任務，不斷提高課堂教學效率。

c.教師教學能做好充分的課前準備，盡可能采用多種教學手段。

d.加大培優(yōu)輔差有力度，讓每一個學生都得到提高。

（3）作業(yè)

教師設計作業(yè)適量，能做到批改及時、認真、細致，必要時也能面批。課內(nèi)作業(yè)全收全改，并寫明日期。每天的家庭作業(yè)也有檢查或批改。學生訂正后能及時批改，對有創(chuàng)造性的作業(yè)也能給予鼓勵表揚。綜合學科的教師能布置一些實踐、創(chuàng)新、操作性強的作業(yè)。每月學校檢查一次作業(yè)。并不定期調(diào)閱。

（4）認真組織教師開展教研活動：

a.開展課堂教學研討活動。

b.開展實效課堂互聽互評活動。

c.開展優(yōu)質(zhì)課評先活動。

二、“細”——細致嚴格的管理措施

常規(guī)管理貫穿于教學活動始終，制度是保障，實施是關鍵。

1、課程實施管理

為了確保學校常規(guī)工作正常運行，我校嚴格執(zhí)行教育政策法規(guī)，嚴格執(zhí)行課程計劃，認真實施新課程標準，努力開齊開足教學計劃規(guī)定的全部課程,不斷完善《學校教育教學管理條例》。教導處每天對各班的上課情況進行巡視抽查，杜絕了隨意調(diào)課和無人課的現(xiàn)象。同時還采取了各班填寫“教室日志”和“教師到崗情況記錄表”，教導處定期或不定期對教學常規(guī)進行問卷調(diào)查、隨機抽查等方式，堅決杜絕各種違規(guī)現(xiàn)象。

2、計劃建設與管理

制定學校教學工作計劃。我校每學期初召開教研組長反復討論擬訂《學校教學工作計劃》、《學校教科研計劃》的指導思想、原則以及工作重難點和完成各項教學、教研任務的具體措施然后各教研組、班主任、科任教師、興趣小組負責人圍繞學校計劃,擬訂各級各類計劃。

制定扶優(yōu)幫差活動計劃。因材施教,分層教學，學期初,每個教師分別訂好扶優(yōu)幫差活動計劃,有針對性地進行輔導并要求作好學優(yōu)生和學困生的輔導記錄。

3、常規(guī)制度管理

為了使我校的教學常規(guī)管理有章可循，使得教學工作有的放矢，根據(jù)學校實際,我們不斷修訂和完善一系列教學常規(guī)管理制度,修訂了“加強教學管理提高教學質(zhì)(在好范 文 網(wǎng)搜索更多的文章WWwww.7334dd.com)我校每學期初召開教研組長反復討論擬訂《學校教學工作計劃》、《學校教科研計劃》的指導思想、原則以及工作重難點和完成各項教學、教研任務的具體措施然后各教研組、班主任、科任教師、興趣小組負責人圍繞學校計劃，擬訂各級各類計劃。

制定扶優(yōu)幫差活動計劃。因材施教，分層教學，學期初，每個教師分別訂好扶優(yōu)幫差活動計劃，有針對性地進行輔導并要求作好學優(yōu)生和學困生的輔導記錄。

3、常規(guī)制度管理

為了使我校的教學常規(guī)管理有章可循，使得教學工作有的放矢，根據(jù)學校實際，我們不斷修訂和完善一系列教學常規(guī)管理制度，修訂了“加強教學管理提高教學質(zhì)量的實施意見”、“教學管理制度（暫行）”、 “小學備課檢查量化考核細則”、 “作業(yè)檢查量化考核細則”等，對教學常規(guī)管理提出了具體要求，明確教師的崗位職責，使我們的教學管理工作做到有章可循，有規(guī)可依。在制定制度時，我們努力呈現(xiàn)一種細節(jié)化的規(guī)范，體現(xiàn)了我們對細節(jié)的追求。但同時，我們又倡導百花齊放，“在統(tǒng)一中追求自由，在標準中追求特色，在一致中追求個性”。

三、“實”—— 教學管理過程落在實處

1、教學常規(guī)環(huán)節(jié)檢查與督促“實”

主要從五個方面進行：一是各教研

第三篇：思源實驗學校小學部工作自查報告

思源實驗學校小學部工作自查報告

我校小學部在全體師生的共同努力下，嚴格按照學期初制定的學校工作計劃開展各項工作。以“以人為本，狠抓常規(guī)，規(guī)范發(fā)展，提高質(zhì)量”為工作思路，努力在教學質(zhì)量上下功夫。本學期，我們進一步加強了教師隊伍的師德師風建設和學生行為習慣的養(yǎng)成教育，大力促進義務教育均衡發(fā)展，務實推進素質(zhì)教育，強化了各項管理制度，實現(xiàn)了“全面規(guī)范發(fā)展”，現(xiàn)將小學部全面工作自查情況匯報如下：

一、教學方面

本學期，根據(jù)小學部每個年級只有一個班和教師配備實際，教師備課放棄了原有電子備課的形式，采取了書面?zhèn)湔n的傳統(tǒng)備課模式，強調(diào)教案設計注重教學目標，重難點，強調(diào)教法設計和學法指導，學生作業(yè)嘗試分類作業(yè)分類批改的作業(yè)批改模式，重視作業(yè)批改記錄和教學反思。在常規(guī)教學上強調(diào)“備好課，再上課”，作業(yè)設計精細，批改及時，同時注重午自習的輔導安排和設置，努力構建學生“自主學習”，教師“點睛輔導”的課外學習模式。

一學期以來，諸多教師以務實的工作作風詮釋了“思源人”的精神實質(zhì)。像年級主任朱霞、胡建波，廖麗萍，一方面承擔不少事務性工作，另一方面對自己的教學工作精益求精，所擔任的相關課程教學效果顯著；年長教師張遠帆，肖正芹，王應姣工作過程中默默無聞，求真務實；班主任吳桂英、易紅英、程美玲、汪美玉在繁忙的班務工作同時，能夠做到合理分配，游刃有余，常規(guī)教學務實扎實，成效顯著；年輕班主任王芳、王萌工作勤奮，勤學好問，日漸成熟；新招考教師熊亞萍，頂崗教師馮凡玲工作勤奮努力，默默無聞，任勞任怨；英語教師胡桂珍，品德教師李曉娟教學中注重學生興趣激發(fā)，以高度的責任感和務實的工作作風贏得學生的愛戴和歡迎。

一學期來，教師備課、上課、作業(yè)批改、教學反思等常規(guī)教學工作務實求真，卓有成效。教師的“三個一成果”即一篇優(yōu)質(zhì)教案、一篇優(yōu)質(zhì)教學反思和一篇優(yōu)秀論文，目前已集結成冊，形成小學部教學教研的成果之一。

本學期，小學部本著“努力構建高效課堂，精心打造精彩課外”的理念，真正注重學生的全面發(fā)展和綜合素質(zhì)提升。每天的“經(jīng)典誦讀”和“大課間”兩項活動，讓學生在學習書本知識的同時，多讀經(jīng)典美文，多參加有益的戶外活動。語、數(shù)兩個教研組分別開展了“經(jīng)典誦讀”比賽和口算競賽，學生在比賽中得到了鍛煉，在學校書畫作品展中有很多的作品都是出自小學部師生之手。在學校承辦的“希望杯”小學生運動會開幕式上，小學部表演的團體操《熱力節(jié)拍》獲得領導和老師們的一致好評。在學校舉行的首屆科技文化體藝節(jié)中，小學部表演的文藝節(jié)目獲得在場領導，老師和家長們的陣陣掌聲。這些都充分展示了小學部大力推行素質(zhì)教育的成果。

二、德育方面

以小學生一日常規(guī)教育訓練為重點。強化小學生儀容儀表教育、文明禮貌教育、尊老愛幼教育，努力營造寬松、和諧、向上的教育氛圍。

（一）開展豐富多彩的少先隊主題活動，促進學生全面發(fā)展。

1、抓住安全教育這個永恒的主題。將繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點之一。小學部要把安全教育、法制教育貫穿到整個學期，常抓不懈，充分利用集會、班隊活動，班會課進行教育，規(guī)范學生的課間活動，要求學生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，杜絕安全隱患。加強教師值日工作，要求值日教師提高責任感，做好放學時的護送工作，對早上到校、放學路隊、中午在校吃飯的學生加強管理，規(guī)范活動要求，讓學生在校園內(nèi)進行安全活動。

2、精心組織好每周一的升旗儀式，升旗儀式是對學生進行愛國主義、集體主義最直接、最生動的教育形式。每周一校領導（學生代表或教師代表）主題講話，使學生樹立“心中有國旗，心中有祖國”的思想。

3、拓寬愛國主義教育的途徑。拓展“新世紀我能行，養(yǎng)成道德好習慣”的實踐體驗活動。

2、開展節(jié)日活動。各班級要結合重大節(jié)日、紀念日開展活動。三月份開展“學雷鋒”主題教育系列活動；四月份開展“緬懷先烈、

學習先烈”的清明節(jié)掃墓活動；五月份開展感恩教育主題月系列活動；六月份開展開展生命教育主題月系列活動和慶“六一”活動。

3、深入開展“手拉手”活動。以文明伴我行，大手拉小手為主題，通過開展系列活動，進一步加強學生的身心健康，增強學生的集體榮譽感，在校園里傳遞文明、傳遞友誼、傳遞愛心、傳遞微笑，促進小學生的身心和諧發(fā)展。

4、建全少先隊每周先進班級評比制度。制定評選標準，樹立學生的榜樣。

（二）搞好少先隊陣地建設

1、抓好少先隊的隊伍建設，選拔新隊員，并積極準備，為提升少先隊活動層次打下基礎。

2、充分發(fā)揮“紅領巾黑板報”的宣傳教育作用。

3、抓好紅領巾督導隊等的各項工作，使之成為展示我校少先隊員風采的一個窗口，成為進行隊員愛隊、愛校、愛國教育的一個優(yōu)秀的陣地。

4、建立建全少先隊建設，加強中隊輔導員的培訓、指導，切實開展好每周一次的班隊活動，使中隊活動真正成為少先隊員常規(guī)教育的基地、展示自我的舞臺。

（三）問題與不足：

1、德育工作一直側重抓常規(guī)，缺乏特色。

2、心理健康教育還缺乏進一步深入、形式過于單一

3、學生的文明意識還沒有完全內(nèi)化為自覺的行為表現(xiàn)。

（四）整改目標 ：

針對德育工作中存在的主要問題，今后應把以下幾方面作為工作的重點：

1、堅持以德育為核心，以學生發(fā)展為本，營造良好的育人氛圍，進一步提高德育工作的實效性、針對性，是校園真正成為學生自我發(fā)展、自我管理、自我教育的舞臺。

2、樹立以學生為本的教育觀念，確立良好的師德風范和師表形象，塑造一支有較高文明修養(yǎng)、能創(chuàng)造性地開展德育工作的班主任隊伍，努力使每位教師向著“三高”（師德水準高、業(yè)務素質(zhì)高、工

作效率高）的目標靠近。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學生增強“三愛三節(jié)“意識，幫助學生樹立正確的人生觀、提高他們的文明道德水準，成為有愛心、有個性、有特長的一代新人。

（五）具體措施：

以學校德育工作發(fā)展規(guī)劃為依托，重點做好以下幾方面工作：

1、切實重視晨檢、班隊課，集會，電視課堂的教育作用，增設教育渠道，在教育理念的更新和班級管理的特色上多做有意的嘗試。

2、各班成立家長委員會，定期組織召開家長會，進一步促進家校的溝通與合作，共同為學生的健康成長搭建平臺。

3、拓展行為習慣教育和安全教育的形式：確保每月1~2節(jié)班會課作為心里健康教育課，行為習慣教育課，安全教育課。每班成立形式多樣的心理咨詢小組，有針對性的開展心理教育。

4、 愛國教育、行為規(guī)范教育有注重“曉之以理、動之以情”的內(nèi)化教育，在加大管理力度的基礎上注意突出人文性。

以上是小學部全面工作自查中取得的一些成績和發(fā)現(xiàn)的不足，并針對自身存在的主要問題制定的整改措施。懇請各位領導予以批評指正。

麻城市思源實驗學校

201*.5

第四篇：和義學校（小學部）德育工作自查報告

和義學校（小學部）德育工作自查報告

我校根據(jù)《北京市中小學德育工作評價要點》中的相關內(nèi)容，針對本校德育工作的開展情況進行了全面的自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、主要成績

1、學校校長及德育領導小組成員對工作高度重視，在工作中能夠團結協(xié)作，注意工作的實效性。

2、學校德育各項常規(guī)工作、主題教育活動能順利開展。

3、班主任的教育理念在不斷更新，班級管理特色正在不斷涌現(xiàn)。

4、學生的道德水準和文明行為習慣得以初步養(yǎng)成。

5、校園的文化環(huán)境氛圍建設取得了初步的成效。

二、問題與不足

1、德育工作一直側重抓常規(guī)，缺乏特色。

2、心理健康教育還缺乏進一步深入、形式過于單一

3、教師教育科研意識需再度提高，出成果

4、學生的文明意識還沒有完全內(nèi)化為自覺的行為表現(xiàn)。

5、學校教育和家庭教育在某些方面不能自然協(xié)同地向前發(fā)展。

三、整改目標

針對學校德育工作中存在的主要問題，學校今后應把以下幾方面作為工作的重點：

1、學校：持以德育為核心，以學生發(fā)展為本，營造良好的育人氛圍，進一步提高德育工作的實效性、針對性，是校園真正成為學生自我發(fā)展、自我管理、自我教育的舞臺。

1、教師隊伍

樹立以學生為本的教育觀念，確立良好的師德風范和師表形象，塑造一支有較高文明修養(yǎng)、能創(chuàng)造性地開展德育工作的教師隊伍，努力使每位教師向著“三高”（師德水準高、業(yè)務素質(zhì)高、工作效率高）的目標靠近。

2、學生隊伍

繼續(xù)培養(yǎng)學生增強“五愛“意識，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，提高他們的文明道德水準，成為有愛心、有個性、有特長的一代新人。

四、具體措施

以學校德育工作發(fā)展規(guī)劃為依托，重點做好以下幾方面工作：

1、切實重視晨檢、班隊課的教育作用，增設教育渠道，在教育理念的更新和班級管理的特色上多做有意的嘗試。

2、各班成立家長委員會，定期組織召開家長委員會的例會，進一步促進家校的溝通與合作，共同為學生的健康成長搭建平臺。

3、拓展心理健康教育的形式：確保每月1~2節(jié)班隊課作為心里健康教育課，各班成立形式多樣的心理咨詢小組，有針對性的開展心理教育。

4、愛國教育、行為規(guī)范教育有注重“曉之以理、動之以情”的內(nèi)化教育，在加大管理力度的基礎上注意突出人文性。

5、開展教育課題研究：通過“教師組織學生自主發(fā)展”活動，提高教師教育科研意識。

以上是我校在德育工作全面自查中取得的一些成績和發(fā)現(xiàn)的不足，并針對自身存在的主要問題制定的整改措施。如有不妥，懇請上級領導指正。

和義學校小學部

201*-2-6

第五篇：和義學校（小學部）德育工作自查報告

和義學校（小學部）德育工作自查報告

我校根據(jù)《北京市中小學德育工作評價要點》中的相關內(nèi)容，針對本校德育工作的開展情況進行了全面的自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、

主要成績

1、

學校校長及德育領導小組成員對工作高度重視，在工作中能夠團結協(xié)作，注意工作的實效性。

2、

學校德育各項常規(guī)工作、主題教育活動能順利開展。

3、

班主任的教育理念在不斷更新，班級管理特色正在不斷涌現(xiàn)。

4、

學生的道德水準和文明行為習慣得以初步養(yǎng)成。

5、

校園的文化環(huán)境氛圍建設取得了初步的成效。

二、

問題與不足

1、

德育工作一直側重抓常規(guī)，缺乏特色。

2、

心理健康教育還缺乏進一步深入、形式過于單一

3、

教師教育科研意識需再度提高，出成果

4、

學生的文明意識還沒有完全內(nèi)化為自覺的行為表現(xiàn)。

5、

學校教育和家庭教育在某些方面不能自然協(xié)同地向前發(fā)展。

三、

整改目標

針對學校德育工作中存在的主要問題，學校今后應把以下幾方面作為工作的重點：

1、學校：持以德育為核心，以學生發(fā)展為本，營造良好的育人氛圍，進一步提高德育工作的實效性、針對性，是校園真正成為學生自我發(fā)展、自我管理、自我教育的舞臺。

1、

教師隊伍

樹立以學生為本的教育觀念，確立良好的師德風范和師表形象，塑造一支有較高文明修養(yǎng)、能創(chuàng)造性地開展德育工作的教師隊伍，努力使每位教師向著“三高”（師德水準高、業(yè)務素質(zhì)高、工作效率高）的目標靠近。

2、

學生隊伍

繼續(xù)培養(yǎng)學生增強“五愛“意識，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，提高他們的文明道德水準，成為有愛心、有個性、有特長的一代新人。

四、

具體措施

以學校德育工作發(fā)展規(guī)劃為依托，重點做好以下幾方面工作：

1、

切實重視晨檢、班隊課的教育作用，增設教育渠道，在教育理念的更新和班級管理的特色上多做有意的嘗試。

2、

各班成立家長委員會，定期組織召開家長委員會的例會，進一步促進家校的溝通與合作，共同為學生的健康成長搭建平臺。

4、

愛國教育、行為規(guī)范教育有注重“曉之以理、動之以情”的內(nèi)化教育，在加大管理力度的基礎上注意突出人文性。

5、

開展教育課題研究：通過“教師組織學生自主發(fā)展”活動，提高教師教育科研意識。

以上是我校在德育工作全面自查中取得的一些成績和發(fā)現(xiàn)的不足，并針對自身存在的主要問題制定的整改措施。如有不妥，懇請上級領導指正。

和義學校小學部

201*-2-6

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