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師德建設(shè)自查報告

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-22 07:24:55 | 移動端:師德建設(shè)自查報告

第一篇:師德建設(shè)自查報告

法國作家羅曼·羅蘭說過:“要撒播陽光到別人心中,總得自己心中有陽光。”我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說,親其師,則信其道;信其道,則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,所以說教師是旗幟,學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo),學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。這使我更加深刻地認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展,在此我就我個人結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認(rèn)真的剖析。

一、在依法執(zhí)教方面

本人從教二十多年以來,一直都認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策,遵守國家憲法與法律,學(xué)習(xí)和宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會主義理論。只有自己首先做出的表率才能教育學(xué)生講究精神文明和社會公德、遵紀(jì)守法,爭做四有新人。學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德規(guī)范》,我很自信的說我做到了!

二、在愛崗敬業(yè)方面

只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)而努力奮斗,盡職盡責(zé)、教書育人。一直以來我都認(rèn)真的對待每一位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時間,我都時刻注意學(xué)生的思想動態(tài),做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,努力使自己成為學(xué)生的良師益友。

三、在熱愛學(xué)生方面

“愛”是理智和感情的統(tǒng)計(jì),它體現(xiàn)對學(xué)生的尊重,更體現(xiàn)了對學(xué)生的嚴(yán)格要求。我既愛“聽話”的學(xué)生,更愛“后進(jìn)生”。對學(xué)生我總是努力做到動之以情,曉之以理,和學(xué)生心心相連,尊重學(xué)生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。對于“后進(jìn)生”我總是用發(fā)展的眼光來看,用“放大鏡”來看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步,以長善救失。

四、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面

做為一名人民教師,重要任務(wù)是教學(xué)工作。面對各種差異的學(xué)生,我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn),才能做到因材施教,對不同特點(diǎn)的學(xué)生采用不同的方法,根據(jù)學(xué)生的不同愛好,鼓勵學(xué)生全面的發(fā)展。有些學(xué)生的接受能力強(qiáng),在他們學(xué)有余力的基礎(chǔ)上對他們提出更高的要求;對于那些學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生我會請家長配合老師的工作耐心的對學(xué)生學(xué)習(xí)給與更多的幫助。讓學(xué)生在不同的程度都得到發(fā)展。

五、在團(tuán)結(jié)合作方面

作為一名教師,學(xué)校就是我的家,學(xué)校的發(fā)展也就是教師的發(fā)展,學(xué)校的形象也是教師的形象。所以我把學(xué)校集體放在第一位。我總是和同事良好合作,謙虛謹(jǐn)慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習(xí),共同討論,探索教學(xué)規(guī)律,我不單單注意自己在學(xué)生心目中的形象,同時也注意樹立其他科任教師在學(xué)生心目中的形象,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,從不在學(xué)生面前議論其他教師的“長短”。

六、在尊重家長方面

人常說父母是孩子的第一任教師,教育好孩子,離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的,有學(xué)校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學(xué)生,就離不開與家庭聯(lián)系,共同教育學(xué)生,只有主動與家庭聯(lián)系,才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),因材施教。積極向家長宣傳科學(xué)的思想和科學(xué)教育方法,共同教育好學(xué)生。每次在和家長交談的時候,我總是站在家長的立場上考慮學(xué)生的問題,把學(xué)生視為自己的孩子,和家長共同探討教育孩子的問題。努力使家長和學(xué)校、老師的教學(xué)工作形成共識。

七、在廉潔從教方面

我一直認(rèn)真做為人民靈魂的工程師──教師,就要有無私奉獻(xiàn)精神,社會體制由計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟(jì),很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊,教師也不例外,有的教師私設(shè)課外輔導(dǎo)班,收取補(bǔ)課費(fèi),有的教師向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料,從中獲取回扣等等腐敗現(xiàn)象時有發(fā)生。我向來杜絕此現(xiàn)象,從不做加強(qiáng)學(xué)生經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的事。

八、在為人師表方面

作為一名教師,我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時工作和生活中,遵守社會公德,克服個人主義、注意言行,不講粗話,以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象,不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已,保持良好的生活習(xí)慣。

今后我還要努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論、與時俱進(jìn),認(rèn)真***“三個代表”政治思想,提高自己的業(yè)務(wù)水平,做到政治思想和教學(xué)業(yè)務(wù)水平雙豐收。在對自己的工作做了認(rèn)真的剖析只有我覺得我還存在著以下的不足:

1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造,對學(xué)習(xí)沒有做到長期堅(jiān)持,總是給自己找借口,由此導(dǎo)致了很多工作原地踏步。

2、對自己的工作要求不高。在工作中對自己要求不夠嚴(yán)格,有拖拉的現(xiàn)象,領(lǐng)導(dǎo)安排了工作,缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃,因此影響了工作效率。

3、開拓精神不強(qiáng)。在工作中安于現(xiàn)狀,存在著等、靠的思想,總是被動接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,不能主動替領(lǐng)導(dǎo)分憂。

產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。通過這次深刻查找剖析,針對自身存在的問題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):

1、加強(qiáng)自身建設(shè),提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強(qiáng)對政策理論水平的提高,。二是在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。

2、強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。對自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹立強(qiáng)烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

第二篇:師德建設(shè)自查報告

教師是人類靈魂的工程師,是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略,推進(jìn)教育創(chuàng)新,全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人,師德建設(shè)自查報告。教師的一言一行,一舉一動無時不刻在潛移默化的影響著學(xué)生,因此,師德師風(fēng)的建設(shè)必要的。

按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》!栋咨绞兄行W(xué)教師行為準(zhǔn)則》,《白山市中小學(xué)教師十部準(zhǔn)》《撫松縣中小學(xué)教師十條禁令》等條例法規(guī),本人逐一對照,尋找差距,認(rèn)真剖析,概括起來,存在下列一些不足之處:

1. 工作中,存在著墨守成規(guī)的思想,不愿接受新的教學(xué)理念,新的教學(xué)方法。對學(xué)無止境的教學(xué)業(yè)務(wù)沒有深刻鉆研,終身學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng).

2. 狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以,以致于愛崗敬業(yè)做得不夠突出.

3.要求學(xué)生過于嚴(yán)厲,偶爾對學(xué)生小施懲戒,還認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛。

4.對學(xué)生的關(guān)愛不夠,缺乏耐心,不善于與學(xué)生家長的溝通.

通過開展師德建設(shè)活動,本人充分意識到自己的不足, 在今后的教學(xué)工作中,積極調(diào)整心態(tài),提升自我?guī)煹滤?爭做一名師德優(yōu)秀,業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師.

“德者,師之魂也”、“學(xué)高為師、身正為范”,整改報告《師德建設(shè)自查報告》。 教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平如何,直接關(guān)系到所培養(yǎng)人才質(zhì)量的高低。因而,高尚的師德是素質(zhì)教育對教育者的根本要求。通過師德集中學(xué)習(xí)和談心活動,我深刻的剖析自己,我發(fā)現(xiàn)我在以下幾方面還應(yīng)該做得更好:

1,熱愛教育事業(yè)方面。中國古代教育家孔子提出:“其身正,不令而行。其身不正,雖令不從。”“學(xué)而不厭,誨人不倦。”“躬自厚而薄責(zé)于人!”;唐代韓愈,還專門著有《師說》一文,指出教師三大任務(wù)是“傳道、授業(yè)、解惑”;葉圣陶先生曾說過:“教育工作者的全部工作,就是為人師表。”這些論述都體現(xiàn)了對教師職業(yè)道德作用的重視。因此,教師必須重視自己的師德教育。在平時的教學(xué)教育過程中,我常常受到教師待遇低,條件艱苦,壓力大等思想矛盾的干擾,使自己曾經(jīng)產(chǎn)生象很多老師一樣的想法:哎,太難了;走,出去闖闖吧。這種情緒化表現(xiàn)自己的不成熟,還應(yīng)該更加深層次的認(rèn)識這個問題,“教師是人類靈魂的工程師”,是黨和人民給予我們最高的榮譽(yù),是對我們工作的肯定。我們有責(zé)任有義務(wù)為學(xué)生服務(wù)。教師不僅要依法執(zhí)教,愛崗敬業(yè),熱愛學(xué)生,勤于學(xué)習(xí)新知識,了解新信息,還要成為意識新、能力強(qiáng),有高度責(zé)任感的教師。教師要不斷提高自身的政治修養(yǎng)、文化修養(yǎng)、身心修養(yǎng),成為語言規(guī)范健康、舉止文明禮貌、作風(fēng)正派、以身作則、為人師表的楷模。以后我要根據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《濰坊中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》提出師德教育的具體要求,嚴(yán)格要求自己,使自己成為一個合格的人民老師。在師德方面更上一個新的層次。在教學(xué)中,我要做到“三個貼近”:即學(xué)生活動時教師以朋友的身份參與活動,貼近學(xué)一,是他們的親密伙伴;學(xué)生做錯事時,教師要以理服人,貼近學(xué)生,是他們喜歡的老師;學(xué)生有要求時,教師要用一顆童心去理解,貼近學(xué)生,是他們最好的朋友。 第三,我還要做到“三個溝通”,扮演好“三個角色”:在與學(xué)生溝通時,教師是他們的良師;在與家長溝通時,是他們的知心朋友;在教師間溝通中,是教師事業(yè)的合作伙伴。

2,在教學(xué)鉆研方面,我雖然取得了一些成績,但是我深刻的發(fā)現(xiàn)自己還存在浮躁心理,對學(xué)無止境的教學(xué)業(yè)務(wù),沒有深入的鉆研。在教學(xué)工作中,對終身學(xué)習(xí)還認(rèn)識不夠,只停留在學(xué)習(xí)的表面,認(rèn)為自己學(xué)懂啦,不再深入。這樣,在工作教學(xué)中,存在有時感到學(xué)的知識還不夠,認(rèn)識到終生學(xué)習(xí)的重要性。

在學(xué)習(xí)中,我逐漸理解和發(fā)現(xiàn)自己離一名優(yōu)秀的教師標(biāo)準(zhǔn)還很遠(yuǎn),我深刻地認(rèn)識到,在今后的工作中要克服這些缺點(diǎn),努力高要求自己,使自己成為一名合格的優(yōu)秀的光榮的教師。

第三篇:師德建設(shè)年自查報告

梧塘中心小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)自查報告

在貫徹落實(shí)涵江區(qū)教育局“師德建設(shè)年”的近半年多的時間里,我們注重把學(xué)校的師德建設(shè)放在學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)校風(fēng)氣建設(shè)的首位,做了一定的工作,現(xiàn)將我們在這一方面的主要工作情況匯報如下:

1、 嚴(yán)格紀(jì)律:不準(zhǔn)在課堂外和休息時間辦任何補(bǔ)課班,不準(zhǔn)以各種借口和理由搞任何形式的家庭有償輔導(dǎo),師德建設(shè)年自查報告。一經(jīng)有人舉報:正式人員立即調(diào)離崗位,外聘人員即行辭退。這項(xiàng)硬性的政策,從根本上無條件地堵截了亂收費(fèi)辦班的問題,解決了個別教師“課堂教學(xué)留一手”,“課后補(bǔ)課露一手”的問題,端正了學(xué)校的風(fēng)氣。迄今為止,在學(xué)校搞的評教評學(xué)問卷調(diào)查中,還沒有聽到和看到教師有償補(bǔ)課的不良反應(yīng),維護(hù)了學(xué)校的正常教學(xué)。

2、 公開收費(fèi)政策,堅(jiān)決杜絕一切亂收費(fèi)行為。在行風(fēng)建設(shè)中,每學(xué)期放假前,都要以書面形式通知學(xué)生家長下學(xué)期的各項(xiàng)收費(fèi)項(xiàng)目,做到讓家長明白;每學(xué)期開學(xué)時都要公示各年級的收費(fèi)項(xiàng)目和金額于全校。

3、 加強(qiáng)愛生教育,嚴(yán)禁體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生。在學(xué)校教育中,有的個別教師常常因?yàn)閷W(xué)生完不成作業(yè),因?yàn)樽粤?xí)或上課搗亂,干擾他人學(xué)習(xí),因?yàn)檫`反《小學(xué)生守則》及《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》采取不適當(dāng)?shù)淖兿囿w罰(例如罰站等)。對此,我們一方面對教師進(jìn)行經(jīng)常性地教育以改變教師不適當(dāng)?shù)姆椒ǎ嵘逃|(zhì)量和效果;另一方面,我們又注重以制度管人;對發(fā)生了這種現(xiàn)象的教師,分別予以批評教育、勒令改正、大會批評、扣發(fā)獎金、取消評先等手段制裁。由于這種有力地要求,體罰和變相體罰和現(xiàn)象幾乎趨近消失,出現(xiàn)了良好和諧的風(fēng)氣。

4、 規(guī)范教學(xué)行為,堅(jiān)決制止濫訂資料的風(fēng)氣。在教學(xué)管理過程中,除了上級教育行政部門統(tǒng)一下達(dá)的教材和教輔材料外,學(xué)校堅(jiān)決取締了教師個人濫訂資料的行為。對此,如有教師發(fā)生此事,如同體罰一樣,一票否決;對于進(jìn)入學(xué)校自行推行資料的“商人”,予以解決沒收并按廢紙銷毀。經(jīng)過綜合治理,大大規(guī)范了全校的教育行為,提高了執(zhí)政水平,提升了辦學(xué)的影響,使得學(xué)校出現(xiàn)了良好的校風(fēng),帶來了良好的社會反響。加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)的工作,是一項(xiàng)長期艱難的工作,我們將繼續(xù)矢志努力,給學(xué)生家長、給社會、給上級領(lǐng)導(dǎo)年年交出滿意的答卷。

為全面貫徹落實(shí)我縣師德師風(fēng)建設(shè)年活動方案的要求。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校行風(fēng)建設(shè)暨師德師風(fēng)建設(shè),提高教師教書育人、為人師表的良好形象,開創(chuàng)學(xué)校教育教學(xué)工作新局面。因此,我校領(lǐng)導(dǎo)始終把抓好學(xué)校行風(fēng)建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè),特別是教師的師德師風(fēng)建設(shè)放在重要的位置,堅(jiān)持長抓不懈,常抓常新,并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育、民主評議活動,現(xiàn)將自查自擺階段有關(guān)內(nèi)容做如下匯報:

一、工作過程

1、召開會議,總結(jié)了第一階段師德師風(fēng)建設(shè)工作,并安排部署了下一步工作。

2、開展了教師自查活動動。每位教師填寫了《馬場鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校“師德師風(fēng)”自我查擺表》,在此基礎(chǔ)上,認(rèn)真反思和查找自己在工作作風(fēng)和師德師風(fēng)等方面存在的問題,剖析思想根源,擺出自己師德不良的表現(xiàn),寫出自我剖析材料,整改報告《師德建設(shè)年自查報告》。

3、廣泛征詢各方意見,發(fā)放征詢信。在一個月的時間里,馬場學(xué)校分別向?qū)W生、家長、教師的下發(fā)了上千份征詢意見表,廣泛征詢廣大師生與社會對學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見,匯集成冊,展開自查工作。

4、開展民主測評工作。師德師風(fēng)考核小組成員分配到各班,對三年組到九年級學(xué)生相應(yīng)的教師進(jìn)行民主測評。

5、測評反饋。學(xué)校根據(jù)教師個人查擺剖析材料、學(xué)生評議、家長評議等實(shí)際情況,征求意見情況和個人一貫表現(xiàn),進(jìn)行了綜合分析,準(zhǔn)確客觀的提出對每位班干部和教師的評議意見,認(rèn)真填寫了《馬場鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校教師師德民主評議登記表》,并裝入教師個人師德檔案。、

6、接受學(xué)生教師家長監(jiān)督。學(xué)校公布了師德師風(fēng)電話,校長電子信箱,設(shè)置了師德師風(fēng)建設(shè)意見箱。

二、措施到位

1、領(lǐng)導(dǎo)重視,師德建設(shè)始終列入學(xué)校日常工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程,先后多次專題開會研究落實(shí)師德師風(fēng)工作的各項(xiàng)任務(wù)。要求教師學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論、答卷等靈活多樣的形式,力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。同時結(jié)合本校實(shí)際,實(shí)施馬場鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的“221工程”,即馬場鎮(zhèn)九年一貫制學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的20要20忌10不準(zhǔn),要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己,時時自我反省,做學(xué)生的表率。

2、加大管理力度,經(jīng)常自查自糾

校領(lǐng)導(dǎo)把師德師風(fēng)作為重點(diǎn)問題,在教職工大會上反復(fù)宣傳,明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生、課上不講、課下多講等行為進(jìn)行自查自糾。結(jié)合黨員先進(jìn)性教育活動,要求全體黨員積極參與到師德師風(fēng)建設(shè)中去,大力配合學(xué)校開展師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)和黨風(fēng)廉政建設(shè)結(jié)合起來,發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,做師德師風(fēng)的楷模。同時,設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱,向?qū)W生、家長公開學(xué)校投訴電話,接受學(xué)生、家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督,開展了師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查,對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題,學(xué)校及時給予了解決、整改。、

三、反映的問題

1、紀(jì)律觀念不強(qiáng),還存在早退、遲到、曠工的現(xiàn)象。上課有接打手機(jī)的現(xiàn)象。

2、有的教師,不重視學(xué)生的身心健康,隨意增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),造成學(xué)生的活動時間與睡眠時間不足。不能與學(xué)生平等交流,耐心教育,沒有完成與學(xué)生談心次數(shù)。對學(xué)生放任自流,該管的不管,把學(xué)生的不良行為歸咎于社會,推之于家長。不重視對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。還存在諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,體罰或變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

3、有的教師不明確所教學(xué)科的課標(biāo)要求、標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)科結(jié)構(gòu),采用應(yīng)試教育模式教學(xué),采用注入式、灌輸式教學(xué)。在日常教學(xué)中忽視對學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)。不重視學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力培養(yǎng)。不按課表上課,還存在擠占藝體等學(xué)科現(xiàn)象。沒有按照平時考核與學(xué)期考核結(jié)合評價學(xué)生,評價學(xué)生只看分?jǐn)?shù)的,純以學(xué)期考試成績評價學(xué)生。

3、有的教師不積極參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教育觀念陳舊,教育理論知識貧乏。不熟悉自身業(yè)務(wù),業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)。

四、改進(jìn)措施

1、堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度

認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)相關(guān)法律和文件精神,堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合;討論和反思相結(jié)合做到有時間、有計(jì)劃、有內(nèi)容、有心得;同時,結(jié)合中心工作,開展形式多樣的行風(fēng)教育和依法治教活動,促使教職工端正從教思想,轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),愛崗敬業(yè),為人師表。

2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)

將行風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校管理的重中之重來抓,要求領(lǐng)導(dǎo)干部率先垂范,以身作則,廉潔從政。向師生公開作出承諾,接受廣大師生的監(jiān)督。

3、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)

對教師的“備、教、批、輔、考”等環(huán)節(jié)工作要求作了全面的量化和跟蹤監(jiān)控,實(shí)行定期與不定期,全面檢查與個別抽檢相結(jié)合的監(jiān)控辦法,促進(jìn)了學(xué)校常規(guī)管理工作,逐步實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、高效化。建立公開、公開、公正的激勱機(jī)制競爭機(jī)制,促進(jìn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化。

4、加大監(jiān)督力度

設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱,向?qū)W生、家長公開學(xué)校投訴電話,接受學(xué)生、家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督,開展了師德師風(fēng)學(xué)生問卷調(diào)查,對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題,學(xué)校及時給予了解決、整改。另外,學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊(duì)伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機(jī)結(jié)合起來,促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。

第四篇:師德建設(shè)自查報告

師德建設(shè)自查報告

鄭冉

我參加工作已經(jīng)一個月了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷下,在各位老師的關(guān)心幫助下,加上自己的不斷學(xué)習(xí)和努力,我在一些方面取得了一定的成績,特別是教學(xué)管理和業(yè)務(wù)水平方面。學(xué)校開展此次“師德建設(shè)月”活動,使我能夠認(rèn)真地對自己的師德建設(shè)情況進(jìn)行思考,向老教師學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,及時采取有針對性的措施,不斷提高自己的綜合素質(zhì),以良好的政治素質(zhì)和精神面貌,完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。現(xiàn)在,我就將自查情況做一匯報。

一、積極投身教學(xué)實(shí)踐,師德建設(shè)的責(zé)任感進(jìn)一步增強(qiáng)。

在工作和學(xué)習(xí)中,我不斷認(rèn)識到,加強(qiáng)師德建設(shè),不能做為強(qiáng)迫命令,不能做為短期效應(yīng),而應(yīng)當(dāng)是長期堅(jiān)持并甘愿為之努力的自覺行動。學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才,而教師的師德如何,在培養(yǎng)人才過程中發(fā)揮著基礎(chǔ)和指導(dǎo)作用。能否培養(yǎng)出國家需要的合格人才,教師的師德是一個非常關(guān)鍵的因素。因此,我時刻提醒自己牢記使命,從大局的高度、從學(xué)校的要求、從家長們的渴望中,不斷增強(qiáng)責(zé)任感。在教學(xué)工作的每一個環(huán)節(jié),能夠注意從最大限度地發(fā)揮教學(xué)作用的角度去思考問題。

二、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),思想理論素質(zhì)有了一定提高。

理論上的提高,是個人素質(zhì)提高的根本,而對于一名中共黨員,理論的修養(yǎng)尤其重要。加強(qiáng)自身師德建設(shè),從根本上說是建立在思想理論素質(zhì)提高的基礎(chǔ)之上的。因此,我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)理論學(xué)習(xí),結(jié)合學(xué)習(xí)黨的教育方針,明確了自身需要加強(qiáng)和改進(jìn)的目標(biāo)。通過深入的理論學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識到,加強(qiáng)師德建設(shè),是加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求,是完成教育使命的根本性措施,是解決目前教育系統(tǒng)中各類問題的總鑰匙。通過學(xué)習(xí),自己對于加強(qiáng)師德建設(shè)的自覺性提高了,能夠注意及時了解黨的路線方針政策和改進(jìn)教學(xué)的有關(guān)規(guī)定要求,認(rèn)真分析普遍存在的各種問題,結(jié)合自己的工作實(shí)際,改進(jìn)不足,不斷提高。

三、明確師德建設(shè)的各項(xiàng)要求,全面提高綜合素質(zhì)。

師德建設(shè)包含了很多內(nèi)容。我按照教學(xué)大綱的要求,全面提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。做到了思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的相互促進(jìn),共同提高。在教學(xué)過程中,能夠嚴(yán)格按照課程要求,認(rèn)真思考如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果,達(dá)到以德育人、以教育人效果的最佳方式,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高對學(xué)生的吸引力。自己還積極參加各類學(xué)習(xí)研討活動,從交流中體會和學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)和長處,彌補(bǔ)自己的不足。還注意向校內(nèi)其他有經(jīng)驗(yàn)、有成果,受學(xué)生愛戴的教師學(xué)習(xí),向校外的先進(jìn)典型學(xué)習(xí),變他們的經(jīng)驗(yàn)為自己的經(jīng)驗(yàn)。平時,自己還注意學(xué)習(xí)教學(xué)專著和教學(xué)刊物,

從中汲取營養(yǎng),啟發(fā)自己的教學(xué)。通過學(xué)習(xí),能夠及時認(rèn)清自己存在的差距,確立努力的方向。

四、嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度,服從學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)教師管理的各項(xiàng)措施。

隨著形勢的發(fā)展,加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理教育的法制化、規(guī)范化措施開始占據(jù)重要的位置。自己能夠嚴(yán)格遵守有關(guān)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,以一個合格教師的標(biāo)準(zhǔn),時刻提醒自己、約束自己。在學(xué)校組織對教師的考核和檢查中,能夠認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參與,把考核和檢查變成自己不斷思考的過程、不斷總結(jié)的過程、不斷提高的過程。對于校領(lǐng)導(dǎo)提出的要求,能夠堅(jiān)決服從、認(rèn)真貫徹,對于校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù),也能想方設(shè)法地去完成。

五、通過實(shí)踐,提高改進(jìn)和創(chuàng)新的能力。

作為一名青年教師,我是有朝氣和活力的,有一些創(chuàng)新意識,但是實(shí)踐積累的不夠多,所以我應(yīng)該將理論與實(shí)際切實(shí)聯(lián)系起來,一切從實(shí)際出發(fā),多進(jìn)行實(shí)踐,通過實(shí)踐,提高和改進(jìn)自我創(chuàng)新的能力,將它們應(yīng)用到教學(xué)和學(xué)習(xí)中。面對日益提高的教育目標(biāo)要求,在課程緊、任務(wù)重的情況下,我將確定一個時期內(nèi)自己再提高的目標(biāo),進(jìn)一步增強(qiáng)宏觀教育觀念,多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),分析自身教學(xué)中存在的問題,開展創(chuàng)新性的實(shí)踐活動。

六、不斷提高個人的修養(yǎng),樹立教書育人的良好形象。

師德建設(shè)既需要內(nèi)在的提升,也需要外在形象的體現(xiàn)。而這種外在形象,則是必須以個人的修養(yǎng)為基礎(chǔ)。在教學(xué)工作中,我會始終以健康、積極、文明的形象展現(xiàn)在學(xué)生面前,從平時的衣著、舉止,到課堂的語言、語氣運(yùn)用,都認(rèn)真思考、處處留心,給學(xué)生以親近、隨和之感,發(fā)揮課堂內(nèi)容之外的影響力和感染力。在課堂中,能夠把自己融入到學(xué)生之中,做學(xué)生們的好朋友和知心人,深入了解學(xué)生的心理狀況,理解學(xué)生的求知欲望,領(lǐng)會學(xué)生的思維特點(diǎn),因才施教,因時施教。用學(xué)生喜聞樂見的形式,傳授知識,啟發(fā)思維,使他們在學(xué)習(xí)中與自己產(chǎn)生共鳴,從而達(dá)到良好的教學(xué)效果。

第五篇:師德建設(shè)自查報告

師德建設(shè)自查自糾報告

為了進(jìn)一步提高我校廣大教師德職業(yè)道德和公民思想道德水平,樹立愛崗敬業(yè)、甘為人梯、無私奉獻(xiàn)、樂教善教、師德良好的教師形象,按照新鄭市教體局關(guān)于“開展師德建設(shè)年”活動的文件精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,認(rèn)真組織教師開展“學(xué)規(guī)范,強(qiáng)師德,樹形象,促發(fā)展”師德主題教育活動,學(xué)校在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時,帶領(lǐng)教師學(xué)習(xí)了各類教育法規(guī)、先進(jìn)教師事跡等內(nèi)容,不斷加強(qiáng)職業(yè)道德建設(shè),提升自身修養(yǎng)。截至目前,我們已經(jīng)進(jìn)入到了自查自糾階段,

一、加大管理力度,經(jīng)常自查自糾。

校領(lǐng)導(dǎo)把師德師風(fēng)作為重點(diǎn)問題,在教職工大會上反復(fù)宣傳,明確要求。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費(fèi)、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查自糾。學(xué)校嚴(yán)格作出要求:任何教師不準(zhǔn)以各種借口和理由搞任何形式的家庭有償輔導(dǎo);公開收費(fèi)政策,堅(jiān)決杜絕一切亂收費(fèi)行為,每學(xué)期開學(xué)時都要公示各年級的收費(fèi)項(xiàng)目和金額,做到讓家長明白;加強(qiáng)愛生教育,嚴(yán)禁體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生; 規(guī)范教學(xué)行為,在教學(xué)管理過程中,除了上級教育行政部門統(tǒng)一下達(dá)的教材和教輔材料外,堅(jiān)決取締教師個人濫訂資料的行為。

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二、實(shí)施過程到位,工作按部就班。

1、教師職業(yè)道德宣傳、學(xué)習(xí)。

正確的思想認(rèn)識是正確行為的前提。因此,要搞好師德建設(shè),必須抓好學(xué)習(xí),提高教師的認(rèn)識和促進(jìn)觀念的更新。為了加強(qiáng)師德建設(shè),首先從改變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)入手,加強(qiáng)基本作風(fēng)建設(shè)。學(xué)校根據(jù)學(xué)校實(shí)際,重新制定了領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng):民主平等、合作共事、求真務(wù)實(shí)、創(chuàng)新發(fā)展。同時重新確立了學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。每位教師明確工作方向,擺正了自己的位置,讓教師逐步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,做到愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表。學(xué)校發(fā)放學(xué)習(xí)材料,要求全體教師認(rèn)真領(lǐng)會科學(xué)發(fā)展觀精神、深入學(xué)習(xí)各項(xiàng)教育法規(guī)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》《教育法》《教師禮儀》等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)提高了教師政治思想水平,增強(qiáng)了教師的法制意識,明確了自己的權(quán)利和義務(wù),為做好學(xué)校工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次是抓時事政治的學(xué)習(xí),使教師明確當(dāng)今世界政治形勢、科技教育發(fā)展形勢、改革開放形勢,使教師認(rèn)識到樹立自身的良好

形象是促進(jìn)教育改革與發(fā)展的需要,是更好地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會主義物質(zhì)文明、精神文明、政治文明建設(shè)的需要。

為了規(guī)范老師的行為舉止,我校開展了教師禮儀教育,組織教師多次觀看禮儀規(guī)范錄像,從細(xì)微處使老師認(rèn)識到日常行為舉止與教師整體素質(zhì)的密切關(guān)系,使教師更加注意自己的言行舉止。

2、聽取教師、學(xué)生、家長及社會有關(guān)方面對師德建設(shè)的意見:

學(xué)校發(fā)放《薛店鎮(zhèn)中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)家長(學(xué)生)調(diào)查問卷》320份,了解調(diào)查師德建設(shè)中存在的問題,并且進(jìn)行認(rèn)真匯總。發(fā)現(xiàn)的問題,在校務(wù)會上進(jìn)行分析、研究,找出原因和解決方法。然后,讓有問題的教師親自看一看對自己的評價,知道自己的過錯,又通過談心,提高認(rèn)識,并鼓勵這些教師改進(jìn)錯誤更好地做好今后的工作。學(xué)校通過調(diào)查了解不但完善了工作作風(fēng),改進(jìn)工作方法,還提高了領(lǐng)導(dǎo)工作的透明度、實(shí)效度,提高了學(xué)校和老師對家長和社會的信譽(yù)。

三、重視班級管理,抓好班主任隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)校不斷完善班主任工作考核獎勵機(jī)制,加大班主任工作的考核力度,定期公布檢查、考核結(jié)果;辦好班主任培訓(xùn)班系列活動,通過探討德育理念、交流工作經(jīng)驗(yàn)、觀摩教育活動、學(xué)習(xí)教育理論等多種形式,提升班主任的理論水平和工作水平;重視對青年班主任的培養(yǎng),檢查、考核新老班主任結(jié)對情況;抓好班主任后備隊(duì)伍建設(shè);每年評選、表彰若干名優(yōu)秀班主任,完善考核激勵機(jī)制,對實(shí)績突出的班主任,在考核評優(yōu)、職務(wù)晉升上予以優(yōu)先考慮,以鼓勵先進(jìn)。

四、存在的不足:

(一)教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。

(二)教師業(yè)務(wù)整體水平還有待進(jìn)一步提高。

(三)學(xué)校有隨意調(diào)課現(xiàn)象,體音美課程不能保障。

(四)個別教師講課乏而無味,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃厚。

(五)個別教師有變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

六、針對上述問題,我們今后的改進(jìn)方向

首先要一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義,毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個代表”的理論精神,及時掌握黨的工作重點(diǎn)方針,與黨中央保持高度的一致。從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想?

苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。其次是要多給教師創(chuàng)造一些自我進(jìn)修的平臺,全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),從而帶動整個學(xué)校檔次的提升。再次是要繼續(xù)規(guī)范辦學(xué)行為,嚴(yán)禁體罰變相體罰學(xué)生現(xiàn)象的發(fā)生,不隨意調(diào)課占課。

加強(qiáng)學(xué)校師德建設(shè)的工作,是一項(xiàng)長期艱難的工作,我們將繼續(xù)矢志努力,給學(xué)生、給家長、給社會、給上級領(lǐng)導(dǎo)交出滿意的答卷。

新鄭市薛店鎮(zhèn)常劉小學(xué)

201*年5月24日

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