第一篇：期中教學(xué)檢查自查報(bào)告

汽車教研室201*年上學(xué)期期中教學(xué)檢查自查報(bào)告

按照學(xué)校教學(xué)部署和教務(wù)處《關(guān)于開(kāi)展201*-201*學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查的通知》要求，汽車教研室于201*年11月5日-9日積極進(jìn)行了期中教學(xué)檢查。本學(xué)期我教研室共有4名教師從事一線教學(xué)，現(xiàn)將本次教學(xué)檢查工作的有關(guān)內(nèi)容報(bào)告如下：

一、教師備課情況

我室教師備課充分，內(nèi)容翔實(shí)，信息量大，每位教師都儲(chǔ)備有三個(gè)以上的備課內(nèi)容，且都是新教案。教案中不乏圈點(diǎn)之處，用紅色筆注明的地方，說(shuō)明了老師們備課的認(rèn)真程度。每位教師備課都充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，把相關(guān)的視頻資料融入其中，既擴(kuò)大了學(xué)生的視野，又展示了相關(guān)研究的前沿性動(dòng)態(tài)。

二、教學(xué)進(jìn)度情況

每位教師教學(xué)進(jìn)度基本上符合學(xué)期初制訂的教學(xué)計(jì)劃。因國(guó)家法定假期的放假等因素影響，個(gè)別教師的教學(xué)進(jìn)度比計(jì)劃慢了一個(gè)課時(shí)。當(dāng)初制訂教學(xué)計(jì)劃時(shí)也考慮到這種情況，因此也在合理范圍之內(nèi)。對(duì)于教學(xué)進(jìn)度較慢的教師，教研室主任一一問(wèn)明情況，并督促保持科學(xué)的授課節(jié)奏。

三、授課情況

從學(xué)生座談、專家督導(dǎo)組的反饋和教研室主任聽(tīng)課情況來(lái)看，我室所有教師均授課認(rèn)真，講解熟練，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)方法多樣靈活，注重課堂氣氛，并能充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣 1

味性。同時(shí)，我室教師授課中也存在不足：如個(gè)別教師授課沒(méi)有結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)生活實(shí)際，調(diào)動(dòng)不了學(xué)生的積極性；個(gè)別老師在授課中不能突出個(gè)人風(fēng)格，拘泥于教材的限制，甚至照本宣科；有的教師滿堂灌，與學(xué)生互動(dòng)環(huán)節(jié)較少。針對(duì)以上問(wèn)題，我教研室將定期召開(kāi)教研會(huì)，給大家多多提供交流的平臺(tái)。同時(shí)要求我室教師多聽(tīng)同行的課，提高自身的教學(xué)水平。

四、作業(yè)批改情況

我室教師作業(yè)批改均在兩次以上，且態(tài)度認(rèn)真，每次作業(yè)不僅有成績(jī)，而且還有評(píng)語(yǔ)，使學(xué)生通過(guò)作業(yè)真正有所收獲。

五、聽(tīng)課情況

我室教師平時(shí)工作忙 ，但每位教師都能堅(jiān)持相互聽(tīng)課，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸取優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。本學(xué)期期中檢查中，每位老師平均都達(dá)到聽(tīng)課兩次以上。

六、教研室活動(dòng)的安排情況

為促進(jìn)教研室各位教師教學(xué)水平的提高，我們?cè)诒緦W(xué)期至目前為止舉辦了三次教研活動(dòng)，學(xué)期初一次：制訂教學(xué)計(jì)劃，同頭課集體備課，討論課堂教學(xué)規(guī)范化問(wèn)題，第二次：開(kāi)學(xué)四周后，就教學(xué)過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論， 如針對(duì)統(tǒng)招生和“3+2”學(xué)生的不同情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路等問(wèn)題。第三次：為期中座談會(huì)，通過(guò)座談，及時(shí)了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)，把學(xué)生的意見(jiàn)及時(shí)反映給任課教師，調(diào)整教學(xué)方法，以期最佳效果。

七、教學(xué)檔案規(guī)范化情況

我室的教學(xué)檔案管理規(guī)范。教學(xué)大綱、教師任課安排表、聽(tīng)課記錄、教案及進(jìn)度檢查、教研室活動(dòng)記錄等電子和紙制文件都規(guī)范入檔保存。

3汽車教研室 201*年11月9日

第二篇：電大教學(xué)檢查自查報(bào)告

**電大201*年開(kāi)放教育自查報(bào)告

**電大在市電大的正確領(lǐng)導(dǎo)之下，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，學(xué)校的教學(xué)工作有了長(zhǎng)足的發(fā)展，也取得了一定的成績(jī)。

隨著我校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，尤其是201*秋季招生，我校突破性地招收了131名學(xué)員，在校生人數(shù)達(dá)到了382人，這在我校歷年招生規(guī)模中尚屬首次。如何更好地管理如此之多的學(xué)員，這就為我校的教學(xué)管理提出了更高的要求。對(duì)于市校此次教學(xué)檢查，全校上下極為重視，**電大***校長(zhǎng)明確提出，我們要敢于暴露問(wèn)題，要借此次上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)檢查的東風(fēng)，狠抓教學(xué)管理，注重教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)，繼續(xù)強(qiáng)化為學(xué)員服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)出更多的用得上，留得住的人才，為我縣經(jīng)濟(jì)做出更大的貢獻(xiàn)。現(xiàn)將我校開(kāi)放教育教學(xué)檢查自查情況匯報(bào)如下：

一、 高度重視，加大投入，不斷改善教學(xué)條件

我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視開(kāi)放教育的教學(xué)管理，加大投入，更新所有教 師的辦公電腦，寬帶接入提高到8兆，更新打印機(jī)、掃描儀兩臺(tái)，極大提高了教師們的工作效率。學(xué)校加大投入為一批優(yōu)秀學(xué)員免費(fèi)提供教材，使學(xué)員們樂(lè)于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，更好地促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)于每次考試，他們都充滿了信心，能夠以優(yōu)異成績(jī)通過(guò)各項(xiàng)考試。建立我校自己的網(wǎng)站，教學(xué)信息發(fā)布于網(wǎng)站上，學(xué)員們隨時(shí)可以查看、下載。

二、 轉(zhuǎn)變思想，適應(yīng)開(kāi)放教育的新形勢(shì)

在開(kāi)放教育的新形勢(shì)、新要求下，我校各位老師轉(zhuǎn)變思想，積極適應(yīng)。以前認(rèn)為只有通過(guò)電話口耳相傳信息才能傳達(dá)準(zhǔn)確。然而學(xué)員們都有自己的工作，有時(shí)聯(lián)系不到，導(dǎo)致信息傳達(dá)不及時(shí)，雖然沒(méi)有延誤現(xiàn)象，但是效率不高�，F(xiàn)在我校老師紛紛建立qq群，利用詳實(shí)的文字歸納信息內(nèi)容，將網(wǎng)上教學(xué)過(guò)程制作成示意圖，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行發(fā)布，這樣既減輕了教師們的工作負(fù)擔(dān)，學(xué)員們對(duì)于自己需要做的也很清楚，節(jié)約了時(shí)間，提高了效率。

三、 優(yōu)化師資配置，明確管理職責(zé)，打造我校名牌專業(yè)

我校現(xiàn)有開(kāi)放教育專業(yè)十余個(gè)，在師資配備上，校領(lǐng)導(dǎo)狠下一番功夫。專業(yè)管理責(zé)任明確到人，每名教師管理一到兩個(gè)專業(yè)，這樣教師對(duì)自己所管理的專業(yè)規(guī)則熟悉，基于網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程內(nèi)容明確，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)具有針對(duì)性，管理過(guò)程中也不會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤。現(xiàn)在，我校已經(jīng)打造了幾個(gè)名牌專業(yè)，這些專業(yè)在學(xué)員中乃至全縣都享有很高的聲譽(yù)。

四、配好輔導(dǎo)員，管學(xué)管導(dǎo)

針對(duì)開(kāi)放教育的特殊性，學(xué)校研究決定派我校***副校長(zhǎng)擔(dān)任電大本、專科班的輔導(dǎo)員。*校長(zhǎng)不負(fù)重望，承擔(dān)起了這艱巨任務(wù)。他們按照開(kāi)放教育的特點(diǎn)和學(xué)員實(shí)際，認(rèn)真做好管理、服務(wù)、指導(dǎo)工作，創(chuàng)造性地完成了管學(xué)管導(dǎo)工作。其基本做法是：

1、掌握學(xué)員基本情況。包括工作單位、電話、qq號(hào)碼、工作情況。

2、及時(shí)發(fā)放相關(guān)資料。包括課本、作業(yè)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料及上級(jí)

有關(guān)通知。

3、形成良性互動(dòng)。嚴(yán)格要求，精心服務(wù)，耐心指導(dǎo)，贏得了學(xué)員的信任和尊敬，輔導(dǎo)員和學(xué)員之間利用電話、網(wǎng)絡(luò)、書信等形式互動(dòng)，共同排除學(xué)習(xí)中的困難，解決學(xué)習(xí)上的難題，交流生活的感悟。同時(shí)兩位輔導(dǎo)員還經(jīng)常征求學(xué)員的建議和意見(jiàn)，并及時(shí)反聵。學(xué)員也利用自身優(yōu)勢(shì)，宣傳我校開(kāi)放教育，擴(kuò)大影響，為我校開(kāi)發(fā)教育獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，拓寬了我校的招生渠道。

五、存在的問(wèn)題及努力的方向

開(kāi)放教育在我校才剛起步，我們?cè)趯?shí)際工作中也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)，其主要表現(xiàn)在：1、專業(yè)教師比較缺乏。我校的主導(dǎo)專業(yè)正在形成之中，非主導(dǎo)專業(yè)設(shè)置多，專業(yè)教師缺乏也成為制約因素。2、網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)比較薄弱，缺乏經(jīng)驗(yàn)，網(wǎng)絡(luò)資源的使用，網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)還處于摸索階段。

開(kāi)放教育的發(fā)展和壯大，是我校的既定方針，也是我校新的發(fā)展點(diǎn)，學(xué)校有決心、有信心做大做強(qiáng)開(kāi)放教育。通過(guò)這次教學(xué)自查，我們進(jìn)一步堅(jiān)定了決心，增強(qiáng)了信心，我們相信，在大家的共同努力下，開(kāi)放教育一定會(huì)有美好的未來(lái)。

第三篇：中心小學(xué)常規(guī)教學(xué)檢查自查報(bào)告

中心小學(xué)常規(guī)教學(xué)檢查自查報(bào)告

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我校在接到鎮(zhèn)中心學(xué)校關(guān)于開(kāi)展基礎(chǔ)教育常規(guī)檢查的通知后，對(duì)照《襄陽(yáng)區(qū)201*年春小學(xué)教學(xué)評(píng)估檢查細(xì)則》，就學(xué)校教育教學(xué)管理、教學(xué)常規(guī)、教育教學(xué)研究、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控、學(xué)生綜合素質(zhì)及獎(jiǎng)勵(lì)等各項(xiàng)常規(guī)工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將檢查匯報(bào)如下：

一．主要成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)足、開(kāi)齊課程。

a．嚴(yán)格按課程計(jì)劃開(kāi)設(shè)課程，每學(xué)期有新課程總表，學(xué)校每學(xué)期均根據(jù)上級(jí)公布的學(xué)校課程開(kāi)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格落實(shí)，既不多開(kāi)課程，也不少開(kāi)課程，嚴(yán)把課程關(guān)、課時(shí)關(guān)，每班分發(fā)課程表，作息時(shí)間表，英語(yǔ)課作為我校的特色課，不僅每個(gè)年級(jí)確保3節(jié)課外，另外每周還拿出2個(gè)早自習(xí)讓學(xué)生記背單詞，得到學(xué)生、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

b．學(xué)校有教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則和分學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃，計(jì)劃齊全（有學(xué)校、教研組、備課組、教師各種教學(xué)計(jì)劃），能針對(duì)本校、本科組教師情況、本年級(jí)、本班制定相應(yīng)的計(jì)劃，計(jì)劃流程完全按照中心學(xué)校的要求書寫，若沒(méi)有上級(jí)安排的大活動(dòng)沖擊，均在按計(jì)劃實(shí)施工作及教學(xué)任務(wù)，除此之外，教師為了提高自身專業(yè)素質(zhì)，還專門制定了自學(xué)計(jì)劃。

學(xué)校建立了教學(xué)管理實(shí)施細(xì)則，從教學(xué)計(jì)劃制定、備課、上課、學(xué)生的作業(yè)和培優(yōu)輔導(dǎo)、教研活動(dòng)、檢測(cè)等方面均制定了相應(yīng)的制度來(lái)規(guī)范教師教學(xué)行為，提高了學(xué)校教師的整體教學(xué)質(zhì)量。

2、總結(jié)各項(xiàng)教學(xué)效果，查漏補(bǔ)缺，經(jīng)行反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。

學(xué)校、各科組、備課組、教師較能根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)反思，以備下學(xué)期更好的服務(wù)與教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、多元管理，促校發(fā)展。

為了使我校管理多元化、民主化，更受社會(huì)、學(xué)生的歡迎，每學(xué)期都會(huì)根據(jù)設(shè)置的表格，（學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)校、學(xué)生評(píng)價(jià)教師、教師評(píng)價(jià)學(xué)校、教師評(píng)價(jià)學(xué)生等。）進(jìn)行民主評(píng)議。集思廣益，有效地促進(jìn)了學(xué)校更快的發(fā)展。

4、校長(zhǎng)以身作則，潛移默化齊發(fā)展。

我校校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的工作部署明確，階段性目標(biāo)強(qiáng)。自己親自代六年級(jí)的音樂(lè)課，除特殊情況外，（領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)）每個(gè)星期準(zhǔn)時(shí)參加各科組的教研活動(dòng)，并給予教學(xué)引導(dǎo)。截止5月21號(hào)教學(xué)督導(dǎo)檢查，已聽(tīng)28節(jié)課。每學(xué)期至少有一次促進(jìn)教師發(fā)展的專題講座。除鼓勵(lì)教師撰寫論文外，自己也不斷發(fā)表多種教科研論文。

5、嚴(yán)格落實(shí)月常規(guī)考核，充分掌握課堂教學(xué)狀況。

a備課要提前一周，精心備好每一節(jié)課，教學(xué)用具準(zhǔn)備充分，能夠開(kāi)發(fā)利用各種資源。不得出現(xiàn)無(wú)教案進(jìn)課堂現(xiàn)象，教案嚴(yán)格按開(kāi)學(xué)初中心學(xué)校指定的流程進(jìn)行，環(huán)節(jié)要齊全，字跡盡量要工整、清晰。要有教學(xué)反思，反思可不必每次均有，但要及時(shí)，要體現(xiàn)出得與失，有一定的質(zhì)量。本次檢查其中六年級(jí)的品德與社會(huì)、六（3）班的數(shù)學(xué)反思詳細(xì)，體現(xiàn)了成功的喜悅和失敗教訓(xùn)的總結(jié)。二（1）班數(shù)學(xué)的板書新穎、四（2）班的數(shù)學(xué)教案能因材施(本站向你推薦www.7334dd.com光纖，同時(shí)100m雙絞線交換到桌面。目前，我校建立了100兆校園網(wǎng)。全天開(kāi)放的《電大在線》平臺(tái)完全可以滿足師生的學(xué)習(xí)交流、視頻點(diǎn)播、學(xué)習(xí)資源共享、網(wǎng)上教學(xué)、網(wǎng)上答疑、網(wǎng)上調(diào)查等。服務(wù)器系統(tǒng)及平臺(tái)經(jīng)過(guò)升級(jí)后，保證網(wǎng)上信息、資源及時(shí)傳輸、儲(chǔ)存和發(fā)布以及實(shí)施網(wǎng)上教學(xué)與管理的需要。我校建有廣播、電視、衛(wèi)星接收中心，能及時(shí)接收中央電大、省電大和中央教育電視臺(tái)所有的電大教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)訊息，并保證接收質(zhì)量。

五、加強(qiáng)培訓(xùn)力度，確保師生熟練運(yùn)用現(xiàn)代媒體信息技術(shù)

我們注重隊(duì)伍的培訓(xùn)，今年我們開(kāi)展了五次大的培訓(xùn)活動(dòng)，培訓(xùn)了三支隊(duì)伍。一是培訓(xùn)教師。對(duì)所有從事開(kāi)放教育教學(xué)的教師，在其上課之始，我們均開(kāi)展了培訓(xùn)活動(dòng)，從開(kāi)放教育理念的灌輸，到開(kāi)放教育媒體的運(yùn)用、資源的整合、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變、教學(xué)手段的更新等均進(jìn)行了培訓(xùn)。在本期教學(xué)工作會(huì)上，我們又對(duì)全體教職員工進(jìn)行了一次教育技術(shù)技能培訓(xùn)。二是培訓(xùn)管理人員。今年我校對(duì)開(kāi)放教育管理人員又進(jìn)行了三次強(qiáng)化培訓(xùn)，從管理模式的變更，管理手段的更新，管理方法的變化，學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)等方面進(jìn)行了培訓(xùn)。并對(duì)管理人員的開(kāi)放教育知識(shí)進(jìn)行測(cè)試。三是培訓(xùn)學(xué)生。對(duì)春秋兩季入學(xué)的開(kāi)放教育學(xué)生我們均進(jìn)行了全面培訓(xùn)，上好開(kāi)放教育入學(xué)指南課，協(xié)助學(xué)生組織自主學(xué)習(xí)小組，指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)注

冊(cè)、查詢資料，發(fā)放自主學(xué)習(xí)資料等，所有新生全部參加了培訓(xùn)，且進(jìn)行了考核，其中一次性通過(guò)率為98%。

六、加強(qiáng)教學(xué)資源配置與整合，夯實(shí)學(xué)員自主學(xué)習(xí)基礎(chǔ)

為保證學(xué)校教學(xué)和學(xué)生自學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的順利進(jìn)行，提高我校的教學(xué)質(zhì)量，我校十分重視教學(xué)資源的配置與應(yīng)用，在統(tǒng)設(shè)必修課多種教學(xué)資源配置及到位率方面做了大量的工作，并取得了一定的成效。學(xué)校制訂了《青龍電大教材管理規(guī)定》，規(guī)范了學(xué)校教材的管理，保證了我校統(tǒng)設(shè)必修課教學(xué)資源的及時(shí)到位。其中統(tǒng)設(shè)必修課程教學(xué)資源包括印刷的專業(yè)文字教材、學(xué)習(xí)指導(dǎo)書、音像教材（含光盤）、ip課件、網(wǎng)絡(luò)課程及課件，在開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)，學(xué)生均能領(lǐng)取到該學(xué)期各門統(tǒng)設(shè)必修課程的相關(guān)學(xué)習(xí)資料，面授輔導(dǎo)教師均能領(lǐng)取到所授課程的教學(xué)資料。保證了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和任課教師教學(xué)的順利進(jìn)行，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。統(tǒng)設(shè)必修課多種媒體教學(xué)資源配置及到位率配備率分別達(dá)到100%和95%以上。學(xué)校制訂了《青龍電大教學(xué)資源管理制度》，規(guī)范了學(xué)校多媒體教學(xué)資源的管理。從中央電大、省電大購(gòu)進(jìn)課程教學(xué)資源vcd、錄像帶、錄音磁帶、ip課件、直播課堂，或自己制作、錄制、刻錄多媒體教學(xué)資源，并整合網(wǎng)上各種教學(xué)資源上傳到自己的教學(xué)平臺(tái)，組織學(xué)生按時(shí)參加中央電大、省電大主持的相應(yīng)課程的直播課堂、單向視頻、雙向視頻、網(wǎng)上實(shí)時(shí)答疑，多種教學(xué)媒體資源配置率達(dá)到96%，到位率100%，有效的保證教學(xué)高質(zhì)高效的進(jìn)行。

七、積極開(kāi)展助學(xué)活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)支持服務(wù)

構(gòu)建開(kāi)放教育條件下的學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系，一直是我們的工作重點(diǎn)。我們著重進(jìn)行網(wǎng)上動(dòng)態(tài)教學(xué)信息的收集、發(fā)布和網(wǎng)上資源的提供與配套建設(shè)。我們密切關(guān)注網(wǎng)上教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)下載相關(guān)教學(xué)文件。為了幫助學(xué)員自主學(xué)習(xí)，我們的助學(xué)輔導(dǎo)員采用了電話通知、qq信息發(fā)布、電子郵件、校園網(wǎng)信息公布及黑板公告公布等形式及時(shí)通知學(xué)員網(wǎng)上直播課程的播出時(shí)間和bbs討論與網(wǎng)上輔導(dǎo)答疑的時(shí)間，學(xué)校也安排出了固定教室和教師進(jìn)行指導(dǎo)。為了提高資源使用效益，我校在教學(xué)改革上加大了力度，規(guī)定教師上課時(shí)必須進(jìn)行資源情況介紹，并對(duì)學(xué)員獲得資源情況進(jìn)行培訓(xùn)和監(jiān)管，同時(shí)我校將資源利用情況與教師授課質(zhì)量聯(lián)系起來(lái)，并采取開(kāi)展各種活動(dòng)的方式，調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性，把活動(dòng)內(nèi)容和小結(jié)存檔，學(xué)生使用網(wǎng)上媒體記錄作為學(xué)生形成性考核成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)。除此之外，我校也積極鼓勵(lì)專、兼職教師自建多種形式的媒體資源。為提高資源建設(shè)質(zhì)量，201*年我校舉辦了2次課件制作培訓(xùn)。通過(guò)以上措施的實(shí)施，我校資源得到了有效利用，絕大多數(shù)教師形成了整合并指導(dǎo)學(xué)員利用

資源的習(xí)慣，大部分學(xué)員能利用網(wǎng)上資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。為提高學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)效果，我校建立了一套較為完善的學(xué)習(xí)過(guò)程監(jiān)控制度和考核辦法，每期均對(duì)學(xué)員網(wǎng)上學(xué)習(xí)情況進(jìn)行考核和評(píng)比，并將考核情況計(jì)入形成性考核成績(jī)，對(duì)網(wǎng)上答疑，bbs討論，單向視頻，雙向視頻等網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)均制定了具體管理措施和考評(píng)辦法，并將考核情況與管理人員工作質(zhì)量掛鉤，在各項(xiàng)考核制度的激勵(lì)下，我校學(xué)員積極主動(dòng)的在《電大在線》三級(jí)平臺(tái)實(shí)行了實(shí)名注冊(cè)，開(kāi)放本科注冊(cè)率90%以上,開(kāi)放�？�85%。

八、嚴(yán)格執(zhí)行形成性考核制度，確保形成性考核質(zhì)量

制訂切實(shí)可行的形成性考核方案并付諸有效的實(shí)施，一直是我校在試點(diǎn)過(guò)程中的工作重點(diǎn)。在形成性考核實(shí)施過(guò)程中，我們制定了以下幾個(gè)基本原則：（1）堅(jiān)持形考內(nèi)容的全面性；

（2）堅(jiān)持考核方案的有效性；（3）堅(jiān)持簡(jiǎn)化操作的過(guò)程。形考內(nèi)容在堅(jiān)持以作業(yè)為主的基礎(chǔ)上包括學(xué)習(xí)筆記、必須參加的（網(wǎng)上、輔導(dǎo)）集中學(xué)習(xí)、小組活動(dòng)、以及其它項(xiàng)目等�？己瞬襟E分三步進(jìn)行，首先，開(kāi)學(xué)初由班主任與輔導(dǎo)教師根據(jù)每門課的特點(diǎn)選擇形考項(xiàng)目并確定各項(xiàng)目所占權(quán)重，經(jīng)教研室審定后向?qū)W員公布；其次，由班主任對(duì)學(xué)員形考有關(guān)項(xiàng)目進(jìn)行日常記錄；最后，由班主任對(duì)學(xué)員形考成績(jī)進(jìn)行匯總、計(jì)算，經(jīng)過(guò)主管領(lǐng)導(dǎo)檢查，完全確認(rèn)后上報(bào)市校，原始材料裝訂成冊(cè)，歸檔。

九、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)管理，提高實(shí)踐教學(xué)效果

實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)包括課程實(shí)驗(yàn)及集中實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。我們將必做課程實(shí)驗(yàn)，列入必須參加的集中學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)進(jìn)行考核，實(shí)驗(yàn)室和實(shí)習(xí)基地根據(jù)學(xué)員實(shí)驗(yàn)簽到情況及實(shí)驗(yàn)報(bào)告進(jìn)行考核，凡未完成實(shí)驗(yàn)者，取消該生該科期末考試資格。為此，我校與校外相關(guān)單位聯(lián)系，簽訂園藝、畜牧、護(hù)理、法學(xué)等專業(yè)實(shí)踐基地協(xié)議，建立了相對(duì)穩(wěn)定的校外實(shí)踐基地， 滿足開(kāi)放教育試點(diǎn)各專業(yè)學(xué)員在校內(nèi)校外實(shí)踐的需要。

總之，本學(xué)期，我們?cè)陂_(kāi)放教育試點(diǎn)工作中扎實(shí)有效地開(kāi)展了各項(xiàng)教學(xué)工作，取得了一點(diǎn)成績(jī)，但我們工作中還存在許多不足，如我們的師資隊(duì)伍建設(shè)還有待加強(qiáng)，學(xué)員參加網(wǎng)上教學(xué)活動(dòng)還不夠積極等。這些問(wèn)題還有待于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦腥ゲ粩嗉訌?qiáng)。

第五篇：小學(xué)教學(xué)檢查自查報(bào)告201*.12

小學(xué)教學(xué)檢查自查報(bào)告

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量。我校對(duì)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)管理工作進(jìn)行了認(rèn)真的自查，現(xiàn)將檢查情況匯報(bào)如下：

一、備課方面：

1、總體檢查情況良好，絕大多數(shù)老師能根據(jù)所任學(xué)科教材及所在班級(jí)實(shí)際，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃、安排教學(xué)進(jìn)度，課時(shí)教案突出“三維”目標(biāo)，滲透新課程理念，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的教學(xué)模式，有一定的教學(xué)準(zhǔn)備，過(guò)程清晰。

2、大部分老師的教案內(nèi)容規(guī)范、項(xiàng)目填寫齊全、突出重難點(diǎn)等優(yōu)點(diǎn)，還體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法、課后練習(xí)具有實(shí)效性，學(xué)習(xí)形式多樣性的特點(diǎn)。

3、多數(shù)教師根據(jù)教學(xué)對(duì)象和內(nèi)容的不同、科學(xué)設(shè)計(jì)教案。

備的較好的老師有郭東霞老師、吳歡容老師、林潔老師。個(gè)別老師備課簿進(jìn)度表空白。

二、聽(tīng)課及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

聽(tīng)課節(jié)數(shù)大多只有2節(jié)，節(jié)數(shù)較少。個(gè)別老師聽(tīng)課筆記項(xiàng)目書寫不全，聽(tīng)課意見(jiàn)敘述不具體或缺少聽(tīng)課意見(jiàn)。這學(xué)期總共開(kāi)展了8次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)情況看，大多數(shù)老師學(xué)習(xí)還是比較被動(dòng)，沒(méi)能根據(jù)自己的實(shí)際有選擇地學(xué)習(xí)。

三、語(yǔ)文作業(yè)方面：

（一）總體情況：語(yǔ)文老師均按教導(dǎo)處要求對(duì)作業(yè)進(jìn)行了全批全改，且能做到細(xì)致、及時(shí)，訂正耐心細(xì)致。

（二）各年級(jí)具體檢查情況：

一、二年級(jí)語(yǔ)文

1、優(yōu)點(diǎn)：

（1）老師批改認(rèn)真、及時(shí)，錯(cuò)誤能及時(shí)訂正。

（2）一、二年級(jí)造句質(zhì)量都不錯(cuò)。

（3）二年級(jí)書寫較端正。

2、不足及改進(jìn)建議：

（1）要繼續(xù)重視一年級(jí)學(xué)生規(guī)范作業(yè)的指導(dǎo)，重視生字在田字格中的規(guī)范書寫。

（2）重視拼音在四線格中規(guī)范書寫。

（3）批改作業(yè)時(shí)，可用各種激勵(lì)性的符號(hào)給孩子以鼓勵(lì)，要有批改日期。

（4）一年級(jí)造句數(shù)量較少。

三、四、五、六年級(jí)語(yǔ)文

1、優(yōu)點(diǎn)：

（1）教師對(duì)學(xué)生作業(yè)都做到了全收全改，能看出老師們工作的認(rèn)真。學(xué)生作業(yè)錯(cuò)了，能及時(shí)讓其訂正，教師能及時(shí)復(fù)批。

（2）大作文的批改有眉批和旁注，使用修改符號(hào)，批改細(xì)致到位，而且都有評(píng)語(yǔ)。

（3）小作文、采集本都能達(dá)到規(guī)定次數(shù)，內(nèi)容較豐富，特別是六年級(jí)采集本較好。

2、不足及建議：

（1）作文評(píng)語(yǔ)中使用積極鼓勵(lì)的語(yǔ)言。我們作業(yè)批改已正面引導(dǎo)為主，我們老師批

改嚴(yán)謹(jǐn)，但也要適當(dāng)在作業(yè)中多多鼓勵(lì)學(xué)生，在評(píng)語(yǔ)中使用積極鼓勵(lì)的語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生寫作業(yè)的興趣和積極性。

（2）高部作業(yè)學(xué)生書寫比較馬虎。

四、數(shù)學(xué)作業(yè)方面：

1、 大部分老師能及時(shí)糾錯(cuò)，二批及時(shí)。有的老師能具體給學(xué)生提出不足之處，便于學(xué)生改正。

2、大部分學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量大部分比較高，書寫整潔、規(guī)范，給人的感覺(jué)比較舒服�？吹贸�，有些老師對(duì)學(xué)生的要求很嚴(yán)格，書面整潔，不隨意涂改勾畫；書寫認(rèn)真，字體端正，勻稱；數(shù)學(xué)作圖規(guī)范、細(xì)致，做題講究格式，美觀。

3、學(xué)前班的作用較往年有進(jìn)步。

不足之處：

①作業(yè)本封面不規(guī)范，有的作業(yè)本封面沒(méi)有填寫完整，只寫姓名。沒(méi)有標(biāo)注欄目的作業(yè)本，學(xué)生書寫姓名、班級(jí)的位置各不相同。

②也有字體不端正、不勻稱的，表現(xiàn)在各個(gè)階段。個(gè)別學(xué)生的書寫不認(rèn)真，有亂寫亂畫的現(xiàn)象，個(gè)別學(xué)生使用涂改紙或修正液的現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

③部分學(xué)生作業(yè)不及時(shí)完成及訂正跟不上，字跡太潦草、馬虎，數(shù)學(xué)計(jì)算正確率不高等。

五、英語(yǔ)作業(yè)方面：

1、及時(shí)批改，評(píng)價(jià)多樣，注重實(shí)效。

本次檢查發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)老師在平時(shí)都是認(rèn)真對(duì)待，在保證數(shù)量的基礎(chǔ)上批改，細(xì)致入微，二次批改較好，注重實(shí)效。在批改中，老師們采取了多樣的評(píng)價(jià)方式：笑臉、加分、good等等，極大地鼓勵(lì)了學(xué)生，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

2、作業(yè)有針對(duì)性。

英語(yǔ)作業(yè)三年級(jí)以抄寫單詞為主。四到六年級(jí)分單詞、題型練習(xí)。

3、存在的不足：部分學(xué)生的書寫需要加強(qiáng)。作業(yè)是課堂教學(xué)活動(dòng)的延續(xù)，是學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)和教師反饋教學(xué)成果的重要手段。今后將嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量，嚴(yán)抓批改力度，把教學(xué)常規(guī)工作落實(shí)到實(shí)處，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。

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