“埋伏筆”和“做鋪墊”的區(qū)別三點(diǎn)區(qū)別:

1、從形式來(lái)看，用作伏筆的，言語(yǔ)不多，有隱含性，不注意看不出來(lái)，所以，伏筆一般是“細(xì)節(jié)”；用作鋪墊的，語(yǔ)句較多，可以鋪陳，如情節(jié)高潮的前奏，如一些表現(xiàn)人物的景物環(huán)境描寫(xiě)，它沒(méi)有隱含性，一看就知道是為了下文的鋪墊。２、從運(yùn)用來(lái)看，伏筆與下文承的“點(diǎn)”有一段距離，甚至是文首與文尾；而鋪墊一般是緊接著，如前面寫(xiě)環(huán)境景物他人，接著就寫(xiě)主要人物。

3、從作用來(lái)看：伏筆主要是謀篇布局即結(jié)構(gòu)上的技巧，使文章前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；鋪墊是寫(xiě)作方法上的技巧，主要是對(duì)主要內(nèi)容起烘托作用，比如推動(dòng)情節(jié)，為下文做鋪墊，突出人物等等。

在分析記敘性作品中,經(jīng)常會(huì)遇到伏筆和鋪墊.但是應(yīng)如何區(qū)別開(kāi)伏筆與鋪墊呢?

《辭�！穼�(duì)伏筆的界定是：文學(xué)創(chuàng)作中描寫(xiě)、敘述的一種手法，指作者對(duì)將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)作提示或暗示，以求前后呼應(yīng)。這種手法有助于全文達(dá)到（收到）結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，情節(jié)發(fā)展合理的的效果。

我認(rèn)為,所謂伏筆,就是寫(xiě)作中常用的一種表現(xiàn)手法。它可以理解為前段文章為后段文章埋伏線(xiàn)索，也可以理解為上文對(duì)下文的暗示。它的好處是交待含蓄，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)密、緊湊，讀者讀到下文內(nèi)容時(shí)，不至于產(chǎn)生突兀懷疑之感。例如，冰心的作品《小桔燈》的第一自然段，特意交代竹凳、墻上的電話(huà)，暗示下文中主人公小姑娘將和這兩件物件打上交道。果然，第三自然段中，小姑娘“挪動(dòng)竹凳” 、“登上竹凳想去摘墻上的聽(tīng)話(huà)器” ，原來(lái)，小姑娘的媽媽生病了，她想打電話(huà)叫醫(yī)生來(lái)為媽媽看病。這些物件的提前出現(xiàn)，為故事情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆。

都德的《最后一課》，文章開(kāi)始寫(xiě)小佛朗士上學(xué)路上看到許多人在布告牌前看什么，并且交代最近一些壞消息都是從那兒傳出來(lái)的，作者還順便列舉幾例，如征發(fā)啊，打仗啊等等。那么今天是什么消息呢，小佛朗士沒(méi)有去看，不知道。作者暫不交代，我們讀者也不知道。任情節(jié)向前發(fā)展，待到上課時(shí)，韓麥爾先生宣布這是最后一堂法語(yǔ)課，阿爾薩斯和絡(luò)林已被普魯士士兵侵占，韓麥爾，小佛朗士他們就要淪為亡國(guó)奴時(shí)，小佛朗士恍然大悟?yàn)槭裁床几媾魄皶?huì)有那么多人，今天布告牌上什么消息就不言而喻了。文章設(shè)置伏筆，往往使情節(jié)波瀾起伏，跌宕。

《項(xiàng)鏈》一文對(duì)結(jié)尾處“項(xiàng)鏈?zhǔn)勤I品”這一結(jié)局的“暗示”，卻起了另外一種作用。

作者為了使情節(jié)更加震撼人心，著意安排了一個(gè)出人意料的結(jié)局。為使這一結(jié)局既出人意料，又合乎情理，作者在上文給了必要的暗示：佛來(lái)思節(jié)夫人把項(xiàng)鏈?zhǔn)詹卦诤茱@眼的地方，暗示它并不貴重；珠寶店老板稱(chēng)：只售出了匣子，未售出項(xiàng)鏈，也為項(xiàng)鏈?zhǔn)勤I品這一結(jié)局留下余地。而這些暗示，其目的都不在于“襯托”結(jié)尾的“意外”，而僅僅在于使這“意外”的結(jié)尾更加“合乎情理”。這正是伏筆的作用。

《林教頭風(fēng)雪山神廟》引子“ 林教頭滄州遇舊知”中插敘林沖、李小二對(duì)話(huà)，交代主要人物、事情起因，點(diǎn)明林沖與高俅的尖銳矛盾，說(shuō)明林、李親密關(guān)系，實(shí)際也留下李小二感恩圖報(bào)的伏筆。

又如：“老軍指壁上掛一個(gè)大葫蘆，說(shuō)道：?你若買(mǎi)酒吃時(shí)，只出草場(chǎng)投東大路去，走三二里便有市井?”。寫(xiě)老軍絮叨之態(tài)，閑帶出葫蘆，當(dāng)時(shí)看是為了買(mǎi)酒，實(shí)則是為了引出山神廟�！氨闳グ�裹里取些碎銀子，把花槍挑了酒葫蘆”，看時(shí)只道天寒手冷，實(shí)則是為后來(lái)殺人時(shí)可立即使槍埋下伏筆。林沖進(jìn)了山神廟，“入得廟門(mén)，再把門(mén)掩上。旁邊止有一塊大石頭，掇將過(guò)來(lái)靠了門(mén)。”這個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)為下文“用手推門(mén)，卻被石頭靠著了”埋下伏筆，陸虞候等人只好站在廟外邊看火邊說(shuō)話(huà)，林沖躲在廟內(nèi)聽(tīng)得一清二楚，知道了事情的真相。

伏筆最需要藝術(shù)技巧的鋪墊，伏筆的妙處在于一個(gè)“伏”字，且要“伏”得不露痕跡。沽酒御寒、擋門(mén)遮寒，都是當(dāng)時(shí)的實(shí)際需要，并且都又于風(fēng)雪天氣有關(guān)，所以讀起來(lái)感到自然合理，不認(rèn)為是有意設(shè)伏。伏筆的作用在于為后面的情節(jié)鋪墊，使讀者對(duì)后面的情節(jié)不敢突兀。）

使用伏筆應(yīng)注意：

（1）有伏必應(yīng)，如果你在開(kāi)頭提到了槍?zhuān)�那么在第二或第三段就要提到開(kāi)槍?zhuān)�不伏不�?yīng)是敗筆，只伏不應(yīng)同樣也是敗筆。

（2）伏筆要伏得巧妙，切忌刻意、顯露。伏筆一般做到別人無(wú)法輕易覺(jué)察到，要做到如風(fēng)行水上，自然成文。

（3）伏筆要有照應(yīng)，前后不宜緊貼。如果伏筆前后貼得過(guò)近，反而會(huì)使文章顯得呆板，讀起來(lái)反而顯得枯燥。

鋪墊是為主要人物出場(chǎng)或主要事件發(fā)生創(chuàng)造條件而著重描述渲染、進(jìn)行陪襯襯托的一種表現(xiàn)手法。

（1）鋪墊的特點(diǎn)：是為主要情節(jié)蓄積醞釀的過(guò)程。

（2）鋪墊的作用：鋪墊是主要情節(jié)的基石，能增加情節(jié)張力，制造懸念使情節(jié)具有合理性。

（3）鋪墊的原則：要引而不發(fā)、自然合理。

（4）鋪墊的種類(lèi)：①?gòu)那楣?jié)發(fā)展的方向來(lái)分，有正鋪、反鋪。正鋪是鋪墊方向與情節(jié)發(fā)展的方向完全一致，又叫做正面鋪墊。反鋪是鋪墊的方向與情節(jié)發(fā)展的方向完全相反，出乎意料之外，又叫反面鋪墊。②從鋪墊的手法來(lái)分，又有伏筆鋪墊、懸念鋪墊（又叫墊襯）、鋪陳鋪墊（用鋪陳事物的方法，渲染氣氛，制造聲勢(shì)）之別。寶玉挨打是伏筆鋪墊，紅樓夢(mèng)序曲是懸念鋪墊。

例如，例如：《背影》一文，文章開(kāi)頭寫(xiě)家境貧窮，“父親”差使交卸了，祖母死了，“父親”變賣(mài)典質(zhì)，安葬了祖母，家境十分貧寒。接著又寫(xiě)到“父親”親自到車(chē)站送別，和車(chē)夫講價(jià)錢(qián)，上車(chē)給“我”拈座位，并幫我鋪好大衣等四件事。作者寫(xiě)這些要表達(dá)的意思有二，一是要告訴讀者家里這樣窮，可是“父親”還是讓“我”穿好，從后文作者交代的自己的皮大衣證明這一點(diǎn)。同時(shí)也告訴讀者“父親”作為一家之主，生活壓力這么大還是不顧一切來(lái)照顧“我”，可見(jiàn)“父親”對(duì)“我”是怎樣一種感情。實(shí)際上作者寫(xiě)這些時(shí)，自己感情也已在醞釀蓄積，帶動(dòng)讀者醞釀蓄積感情，待到寫(xiě)父親蹣跚過(guò)鐵道，爬上爬下去買(mǎi)橘子給我”解渴時(shí)，“我”感激“父親”，理解父愛(ài)這種激動(dòng)的心情就一發(fā)而不可收。作者感情進(jìn)入高潮，作品內(nèi)容也進(jìn)入高潮。這就是鋪墊的效果。文學(xué)作品運(yùn)用鋪墊手法，往往能增加文章的深度，使人物形象更鮮明，主題更突出。

魯迅在《孔乙己》中寫(xiě)道：“中秋過(guò)后,秋風(fēng)是一天涼比一天,看看將近初冬;我整天的靠著火,也須穿上棉襖了”，文中這里通過(guò)自然環(huán)境的描寫(xiě)，暗示當(dāng)時(shí)天氣已經(jīng)很冷了（秋風(fēng)越來(lái)越?jīng)觯�初冬，靠著火，穿棉襖），為下文寫(xiě)孔乙己的悲慘遭遇作了鋪墊。再如，王周生的作品《這不是一顆流星》開(kāi)頭寫(xiě)“我”和孩子在

體育館看戲熊，熊的出現(xiàn)，孩子異常激動(dòng)，“我”奇怪，讀者也好奇：孩子見(jiàn)了熟悉的熊為什么會(huì)如此激動(dòng)呢？接著孩子希望熊死，更是使人大吃一驚，“我”對(duì)孩子的訓(xùn)斥使孩子感到委屈，才吐露了深埋在孩子內(nèi)心深處的隱情：要給阿婆做熊皮手套。讀者這時(shí)才恍然大悟，為孩子純樸天真的心靈由衷地激動(dòng)。“熊”這個(gè)物件，為故事情節(jié)的發(fā)展作了絕妙的鋪墊。

《獵戶(hù)》一文，為了陪襯“董昆”這個(gè)新時(shí)代獵戶(hù)的典型，作者先寫(xiě)了兩個(gè)次要人物：尚二叔、百中老人。尚二叔這個(gè)舊社會(huì)獵人的“苦”，襯托了新時(shí)代獵人董昆的“甜”；而百中老人這個(gè)新時(shí)代獵人的形象，則把董昆襯托成新時(shí)代過(guò)著幸福生活的獵人的典型。

《明湖居聽(tīng)書(shū)》一文，則通過(guò)對(duì)琴師、黑妞等兩個(gè)次要人物的有關(guān)描寫(xiě)，有效地襯托了白妞說(shuō)書(shū)技藝之高超。

這兩篇文章，因?yàn)椴捎昧虽亯|手法，使主要人物一出場(chǎng)就具有相當(dāng)?shù)母叨取＿@正是鋪墊手法“陪襯作用”的“功績(jī)”。鋪墊的全部奧妙都在“墊”和“襯”上。它們的三點(diǎn)區(qū)別:

1、從形式來(lái)看，用作伏筆的，言語(yǔ)不多，有隱含性，不注意看不出來(lái)，所以，伏筆一般是“細(xì)節(jié)”；用作鋪墊的，語(yǔ)句較多，可以鋪陳，如情節(jié)高潮的前奏，如一些表現(xiàn)人物的景物環(huán)境描寫(xiě)，它沒(méi)有隱含性，一看就知道是為了下文的鋪墊。２、從運(yùn)用來(lái)看，伏筆與下文承的“點(diǎn)”有一段距離，甚至是文首與文尾；而鋪墊一般是緊接著，如前面寫(xiě)環(huán)境景物，接著就寫(xiě)人物。

3、從作用來(lái)看：伏筆主要是謀篇布局即結(jié)構(gòu)上的技巧，使文章前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；鋪墊是寫(xiě)作方法上的技巧，主要是對(duì)內(nèi)容起作用，比如推動(dòng)情節(jié)，突出人物，等等。

從目的和作用上看，鋪墊是襯托。作者盡管是在次要人物或事件上下功夫，其著眼點(diǎn)卻是主要的人物或事件。伏筆是“對(duì)將要在作品中出現(xiàn)的人物或事件，預(yù)作提示或暗示，以求前后呼應(yīng)”。它常常與“照應(yīng)”配合使用，即所謂前有伏筆，后有照應(yīng)。

從形態(tài)上看，為了達(dá)到襯托的目的，鋪墊對(duì)起陪襯作用的部分往往大肆渲染，惟恐讀者不見(jiàn)，因此，鋪墊可以說(shuō)是“顯性”的；而伏筆呢，一般說(shuō)來(lái)，貴在一個(gè)“伏”字，通常比較隱蔽，所謂埋下伏筆，即指這一點(diǎn)。因而，伏筆是“隱性”的。巧妙的伏筆，在沒(méi)有看到“照應(yīng)”之前，貌似“閑筆”。

鋪墊所使用的筆墨往往較多，可謂濃墨重彩（當(dāng)然，其程度不及對(duì)主要人物或事件的描寫(xiě)）；而伏筆通常只是一兩筆，點(diǎn)到為止，否則就失去了“伏”的意義。

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