四年級(jí)（上）閱讀：

1、喜歡讀課外讀物；

2、聯(lián)系上下文理解詞語，并初步會(huì)運(yùn)用；

3、能積累70個(gè)詞語，10個(gè)小語段；

4、嘗試使用比喻、擬人等修辭手法；

5、能復(fù)述敘事性作品的大意；

6、能理解句號(hào)、逗號(hào)的用法，了解頓號(hào)、冒號(hào)的用法；

7、選取背誦課外經(jīng)典美文10段；

四年級(jí)（上）寫作：

1、能寫下見聞，并能記下印象感受深的內(nèi)容；

2、以敘事型為主，完成15次習(xí)作，有5篇成功習(xí)作；

3、正確使用逗句號(hào)，會(huì)使用頓號(hào)、冒號(hào)；

4、嘗試作用比喻、擬人等修辭手法；

5、積極組織學(xué)生參與各類作文活動(dòng)，并努力取得優(yōu)秀成績(jī)； 四年級(jí)（下）閱讀：

1、喜歡讀課外讀物；

2、聯(lián)系上下文理解詞語，并能準(zhǔn)確運(yùn)用；

3、能積累70個(gè)詞語，10個(gè)小語段；

4、和理使用比喻、擬人等修辭手法；

5、能復(fù)述敘事性作品的大意；

6、理解句號(hào)、逗號(hào)的用法，了解頓號(hào)、冒號(hào)的用法；

7、背誦課外經(jīng)典美文10篇；

1、能寫下見聞，并能記下印象感受深的內(nèi)容；

2、以敘事型為主進(jìn)行練筆；

3、正確使用逗句號(hào)，會(huì)使用頓號(hào)、冒號(hào)；

4、會(huì)使用比喻、擬人等修辭手法；

5、完成15次習(xí)作，有5篇成功作品；

6、積極組織學(xué)生參與各類作文活動(dòng)，并努力取得優(yōu)秀成績(jī)； 五年級(jí)（上）閱讀：

1、對(duì)課外讀物有興趣，能主動(dòng)閱讀；

2、聯(lián)系上下文理解詞語，并會(huì)運(yùn)用；

3、能積累80個(gè)詞語，10個(gè)小語段；

4、能夠使用常用比喻、擬人、排比等修辭手法；

5、能在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情；

6、在理解文章的過程中，體會(huì)“、”與“，”“；”與“�！钡牟煌�用法；

7、背誦課外經(jīng)典美文10段（篇）；

五年級(jí)（上）寫作：

1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流；

2、能留心觀察周圍事物，能寫記實(shí)和想象作文；

3、完成15次習(xí)作，有5篇成功習(xí)作；

4、會(huì)區(qū)別使用“、”與“，”“；”與“�！�；

5、能夠使用常用比喻、擬人、排比等修辭手法；

6、積極參與各級(jí)各類作文活動(dòng)，并努力取得優(yōu)秀成績(jī)；

1、能夠主動(dòng)閱讀課外書籍，獨(dú)立閱讀；

2、聯(lián)系上下文理解詞語，并會(huì)運(yùn)用；

3、能積累80個(gè)詞語，10個(gè)小語段；

4、能夠使用常用比喻、擬人、排比等修辭手法；

5、能在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情；

6、在理解文章的過程中，體會(huì)“、”與“，”“；”與“�！钡牟煌�用法；

7、背誦課外經(jīng)典美文10段（篇）；

五年級(jí)（下）寫作：

1、懂得寫作是為了自我表達(dá)和與人交流，敢于寫出自己的所想；

2、能留心觀察周圍事物，學(xué)會(huì)怎樣觀察，能寫記實(shí)和想象作文；

3、完成15次習(xí)作，有5篇成功習(xí)作；

4、會(huì)區(qū)別 “、”與“，”“；”與“�！钡氖褂梅椒ǎ�能在習(xí)作中準(zhǔn)確運(yùn)用；

5、能夠使用常用的修辭手法，；

6、積極參與各級(jí)各類征文活動(dòng)，并努力取得優(yōu)秀成績(jī)；

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