綜述的寫作

一、綜述的定義和特點(diǎn)

綜述是指對特定問題在一定時期內(nèi)的情報資料作綜合敘述的一種文體，是比較全面、系統(tǒng)而概括地傳遞各種情報信息的載體。

綜述從內(nèi)容和范圍上分類，常見的有會議綜述、科技綜述、社會問題綜述、學(xué)術(shù)研究綜述、問題研討綜述、大型活動綜述等。

綜述的特點(diǎn)：

綜述的特點(diǎn)就在于“綜”和“述”上，

“綜”即縱橫匯集、全面系統(tǒng)、廣而有序地概括反映所述對象的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢以及不同方面或個例的研究情況，實(shí)際水平和不同觀點(diǎn)等。廣而不亂

“述”即對所選用的資料作客觀的敘述與說明，編者述而不評，不議論、不預(yù)測，也不提出建議。述而不評

從現(xiàn)實(shí)看，綜述文體并無特定格式，但它卻有一定的規(guī)律，我們可以從不同內(nèi)容的綜述中，去分析和研究它的規(guī)律性，進(jìn)而學(xué)會寫作要領(lǐng)。

綜述的內(nèi)容和形式靈活多樣，無嚴(yán)格的規(guī)定，篇幅大小不一，大的可以是幾十萬字甚至上百萬字的專著，參考文獻(xiàn)可數(shù)百篇乃至數(shù)千篇；小的可僅有千余字，參考文獻(xiàn)數(shù)篇。一般醫(yī)學(xué)期刊登載的多為3000～4000字，引文15～20篇，一般不超過20篇，外文參考文獻(xiàn)不應(yīng)少于1／3。

二、 綜述的格式和寫法

綜述一般都包括題名、著者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)幾部分。其中正文部分又由前言、主體和總結(jié)組成。

（一）關(guān)于綜述的標(biāo)題

大家知道，對于任何一篇文章，標(biāo)題是十分重要的，好的標(biāo)題會起到畫龍點(diǎn)睛的作用，有人說撰好一個標(biāo)題，等于寫好了文章的一半。因此，要寫好綜述，必須要在標(biāo)題上下功夫。綜述的標(biāo)題寫法很多，有點(diǎn)題式、對仗式、比喻式等等。

（1）直接點(diǎn)題式。就是在標(biāo)題中直接說明對什么事件、活動、工作的綜述。比如，人民日報在報道和諧社會建設(shè)時所擬標(biāo)題，《和諧社會研究綜述》，京華時報在報道全國十運(yùn)會比賽及各省獲獎牌情況時所擬標(biāo)題《賽事綜述》、《金牌綜述》，撫順日報在報道“三個一”活動時所擬標(biāo)題《全市各級黨組織“三個一”活動綜述》等等。這種標(biāo)題的特點(diǎn)是一目了然，讀者可以通過標(biāo)題，快速了解你所綜述的內(nèi)容，在最短時間內(nèi)獲得最大信息量。

（2）對仗式。多采用對仗、警句等做主標(biāo)題，而用綜述的內(nèi)容作副標(biāo)題，這類標(biāo)題在實(shí)際中應(yīng)用較為廣泛。比如：

《感受文化 創(chuàng)造財富》----第二屆中國文化產(chǎn)業(yè)（國際）論壇綜述

《心的和弦 力的凝聚》----全市村級“三個代表”重要思想學(xué)教活動綜述

《創(chuàng)國企改革業(yè)績 展共產(chǎn)黨員風(fēng)采》----撫順市企業(yè)黨組織開展“共產(chǎn)黨員工程”活動綜述 《永恒的彩霞 永遠(yuǎn)的榜樣》----全國公安系統(tǒng)學(xué)習(xí)任長霞綜述

《銳意創(chuàng)新顯成效 精心調(diào)研結(jié)碩果》----九屆山西省政協(xié)開局之年工作綜述

《培育愛國情 激發(fā)報國志》----愛國主義教育基地綜述

《亂花漸欲迷人眼 只因改朝換代時》----47屆世乒賽綜述

《建設(shè)綠色屏障 守衛(wèi)北疆大地》----黑龍江省“三北”防護(hù)林體系工程建設(shè)綜述

《先進(jìn)事跡感人至深 公仆情懷催人奮進(jìn)》----各地開展學(xué)習(xí)鄭培民同志活動情況綜述

《把溫暖送到千家萬戶 讓困難群眾歡度佳節(jié)》----華東各地積極開展扶貧幫困活動綜述

《植根沃土十載情 眾手澆灌文明花》----文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”十年綜述

這類標(biāo)題的優(yōu)點(diǎn)是表現(xiàn)靈活，給人以耳目一新的感覺，但務(wù)求作者有敏銳的目光，抓住所寫綜述的中心思想，用一個亮點(diǎn)或是讀者最為關(guān)注的焦點(diǎn)提煉標(biāo)題。與直接點(diǎn)題式標(biāo)題相比，對仗式標(biāo)題撰寫難度稍大一點(diǎn)。如果作者善于觀察，開動動腦筋，是完全可以掌握的。

（3）比喻式。用一句話來當(dāng)作標(biāo)題，即可以是作者自己提煉的語言，也可以是名言、名句、警句、詩歌、社會流行語言等。這類標(biāo)題也分主標(biāo)題和副標(biāo)題，并且在實(shí)際應(yīng)用中也較為廣泛。比如：

《直掛云帆濟(jì)滄�！�----我國海運(yùn)事業(yè)綜述

《以民族文化凝聚中華青年》----首屆中國青年文化周綜述

《與鄰為善以鄰為伴》----中國與周邊國家外交綜述

《姐妹手拉手共走創(chuàng)業(yè)路》----下崗失業(yè)婦女再就業(yè)情況綜述

《 “花樣美女”明星路》----娛樂圈美女明星情況綜述

《從草莽英雄到百年老店》----國產(chǎn)手機(jī)突圍戰(zhàn)綜述

《中國民營經(jīng)濟(jì)進(jìn)入“激情燃燒的歲月”》----中國民營經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況綜述

這類標(biāo)題的撰寫，也需要作者有敏銳的目光，巧用、妙用名言、名句以及社會流行用語。要求作者平時注意收集并多學(xué)習(xí)一些鮮活的語言，做到隨手拈來。

實(shí)際上綜述的標(biāo)題還有多種，比如設(shè)問式標(biāo)題、反問式標(biāo)題和陳述性標(biāo)題等等，如，《上海國際藝術(shù)節(jié)怎能讓人不心動》，這是一篇有關(guān)上海國際藝術(shù)節(jié)的綜述。這種標(biāo)題一般應(yīng)用在社會事件、國際關(guān)系以及對事物的評價性綜述中，從應(yīng)用的范圍上看很小，特別是在我們機(jī)關(guān)所寫的綜述中應(yīng)用更少，或者說基本不用。有興趣的同志可以嘗試學(xué)習(xí)和寫作。

二、前言：

用200～300字的篇幅，提出問題，主要概述編寫綜述的原因、理由、目的、意義以及有關(guān)的背景情況，扼要點(diǎn)明正文的基本內(nèi)容和著眼點(diǎn)。如資料來源、參與單位、科研形勢等

綜述的作者要向讀者介紹什么、說明什么，一般都在前言中直接點(diǎn)明。而不是像有的文體中，開門先說結(jié)果、講過程，甩出一個包袱來一步步吸引讀者讀下去。綜述一般開宗明義。

《令人擔(dān)憂的人類生態(tài)學(xué)問題》的首起就概述了編寫綜述的原因和歷史背景，提示了主體部分將綜述的幾個問題及其意義。

《覆蓋全球的無線通信網(wǎng)》的前言用極精確的文字和簡明的語言概述全球無線通信的歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。

《信息高速公路；中國怎么辦？》前言用極其簡明形象的語言，描繪信息高速公路建成后人類奇妙的生活景象。

三、 主體：

文章的標(biāo)題和前言好比人的眼睛和臉面，而主體是人的身軀，臉面再靚，身軀不豐滿，難以給人美感。 主要包括論據(jù)和論證。通過提出問題、分析問題和解決問題，比較各種觀點(diǎn)的異同點(diǎn)及其理論根據(jù)，從而反映作者的見解。為把問題說得明白透徹，可分為若干個小標(biāo)題分述。這部分應(yīng)包括歷史發(fā)展、現(xiàn)狀分析和趨向預(yù)測幾個方面的內(nèi)容。

①歷史發(fā)展：要按時間順序，簡要說明這一課題的提出及各歷史階段的發(fā)展?fàn)顩r，體現(xiàn)各階段的研究水平。

②現(xiàn)狀分析：介紹國內(nèi)外對本課題的研究現(xiàn)狀及各派觀點(diǎn)，包括作者本人的觀點(diǎn)。將歸納、整理的科學(xué)事實(shí)和資料進(jìn)行排列和必要的分析。對有創(chuàng)造性和發(fā)展前途的理論或假說要詳細(xì)介紹，并引出論據(jù)；對有爭論的問題要介紹各家觀點(diǎn)或?qū)W說，進(jìn)行比較，指問題的焦點(diǎn)和可能的發(fā)展趨勢，并提出自己的看法。對陳舊的、過時的或已被否定的觀點(diǎn)可從簡。對一般讀者熟知的問題只要提及即可。

②趨向預(yù)測：在縱橫對比中肯定所綜述課題的研究水平、存在問題和不同觀點(diǎn)，提出展望性意見。這部分內(nèi)容要寫得客觀、準(zhǔn)確，不但要指明方向，而且要提示捷徑，為有志于攀登新高峰者指明方向，搭梯鋪路。主體部分沒有固定的格式，有的按問題發(fā)展歷史依年代順序介紹，也有按問題的現(xiàn)狀加以闡述的。不論采用哪種方式，都應(yīng)比較各家學(xué)說及論據(jù)，闡明有關(guān)問題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向。主體部分的寫法有下列幾種：

(1) 按時間順序來安排材料的“縱寫法”：

“縱”是“歷史發(fā)展縱觀”。它主要圍繞某一專題，按時間先后順序或?qū)ｎ}本身發(fā)展層次，對其歷史演變、目前狀況、趨向預(yù)測作縱向描述，從而勾劃出某一專題的來龍去脈和發(fā)展軌跡�？v式寫法要把握脈絡(luò)分明，即對某一專題在各個階段的發(fā)展動態(tài)作扼要描述，已經(jīng)解決了哪些問題，取得了什么成果，還存在哪些問題，今后發(fā)展趨向如何，對這些內(nèi)容要把發(fā)展層次交代清楚，文字描述要緊密銜接。撰寫

綜述不要孤立地按時間順序羅列事實(shí)，把它寫成了“大事記”或“編年體”�？v式寫法還要突出一個“創(chuàng)”字。有些專題時間跨度大，科研成果多，在描述時就要抓住具有創(chuàng)造性、突破性的成果作詳細(xì)介紹，而對一般性、重復(fù)性的資料就從簡從略。這樣既突出了重點(diǎn)，又做到了詳略得當(dāng)�？v式寫法適合于動態(tài)性綜述。這種綜述描述專題的發(fā)展動向明顯，層次清楚。

《信息高速公路；中國怎么辦？》以時間為序�？v觀全文，由小標(biāo)題引出的四個部分，先談信息高速公路給 人類生活帶來的美妙情景，后敘述信息高速公路的由來和當(dāng)前狀況，是明顯的縱式結(jié)構(gòu)寫法。先說未來之美妙景象，然后追溯其由來，陳述其現(xiàn)狀，這是由文章的內(nèi)容決定的。正因為信息高速公路有其美妙燦爛的前景，才會使國人產(chǎn)生面對信息革命的浪潮，中國怎么辦的思考。信息高速公路的未來前景愈美妙燦爛，我們的思考愈迫切、深刻而持久。歐美已先行，中國怎么辦？本文第三四部分對比作了恰如其分的描述。

(2)按學(xué)科或問題來組織材料的“橫寫法”： “橫”是“國際國內(nèi)橫覽”。它就是對某一專題在國際和國內(nèi)的各個方面，如各派觀點(diǎn)、各家之言、各種方法、各自成就等加以描述和比較。通過橫向?qū)Ρ龋�既可以分辨出各種觀點(diǎn)、見解、方法、成果的優(yōu)劣利弊，又可以看出國際水平、國內(nèi)水平和本單位水平，從而找到了差距。橫式寫法適用于成就性綜述。這種綜述專門介紹某個方面或某個項目的新成就，如新理論、新觀點(diǎn)、新發(fā)明、新方法、新技術(shù)、新進(jìn)展等等。因為是“新”，所以時間跨度短，但卻引起國際、國內(nèi)同行關(guān)注，紛紛從事這方面研究，發(fā)表了許多論文，如能及時加以整理，寫成綜述向同行報道，就能起到借鑒、啟示和指導(dǎo)的作用。

《覆蓋全球的無線電通信網(wǎng)》一文就是從采用數(shù)字化技術(shù)、通過電波收發(fā)信息、利用智能化網(wǎng)絡(luò)三方面來分別敘述無線電通信網(wǎng)的發(fā)展?fàn)顩r的。作者用“采用數(shù)字化技術(shù)”、“ 通過電波收發(fā)信息”“智能化網(wǎng)絡(luò)”，這三個小標(biāo)題彼此并列，與文章的前言部分構(gòu)成總分關(guān)系。

(3) 縱橫結(jié)合式寫法在同一篇綜述中，同時采用縱式與橫式寫法。例如，寫歷史背景采用縱式寫法，寫目前狀況采用橫式寫法。通過“縱”、“橫”描述，才能廣泛地綜合文獻(xiàn)資料，全面系統(tǒng)地認(rèn)識某一專題及其發(fā)展方向，作出比較可靠的趨向預(yù)測，為新的研究工作選擇突破口或提供參考依據(jù)。無論是縱式、橫式或是縱橫結(jié)合式寫法，都要求做到：一要全面系統(tǒng)地搜集資料，客觀公正地如實(shí)反映；二要分析透徹，綜合恰當(dāng)；三要層次分明，條理清楚；四要語言簡練，詳略得當(dāng)。

《令人擔(dān)憂的人類生態(tài)學(xué)問題》

總結(jié)：簡明概述編者在對綜述材料的研究中所得到的結(jié)論，以及在正文

中沒有敘述而又必須交待的問題。俗話說，編筐編簍，都在收口。一篇精彩的文章，結(jié)尾非常重要。綜述的結(jié)尾常見的有幾種類型，總結(jié)式、希望式、鼓勵式

農(nóng)村里有了一支支不走的“三下鄉(xiāng)”隊伍。豐富的文化生活、科學(xué)的生產(chǎn)方式、文明的生活觀念就這樣留在了農(nóng)家院落、田間地頭。

公民道德建設(shè)是一項復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程，公民道德之花要靠千千萬萬雙手共同澆灌。我們期待著

公民道德之花在這個文明、和諧、溫馨的社會家園里盛開得更加美麗。

參考文獻(xiàn)： 寫綜述應(yīng)有足夠的參考文獻(xiàn)，這是撰寫綜述的基礎(chǔ)。它除了表示尊重被引證者的勞動及表明文章引用資料的根據(jù)外，更重要的是使讀者在深入探討某些問題時，提供查找有關(guān)文獻(xiàn)的線索。綜述性論文是通過對各種觀點(diǎn)的比較說明問題的，讀者如有興趣深入研究，可按參考文獻(xiàn)查閱原文。因此，必須嚴(yán)肅對待。

4 綜述的編寫方法

綜述的選題必須從客觀需要、現(xiàn)實(shí)可能、自我優(yōu)勢三點(diǎn)出發(fā)，以確保綜述的針對性和實(shí)用價值。選題來源有三種：

一是上級下達(dá)的綜述任務(wù)，如世界科技形勢、學(xué)科發(fā)展趨向等；

二是科技研究和生產(chǎn)實(shí)踐中提出的綜述任務(wù)，多屬戰(zhàn)術(shù)性課題，如科技研究開題前的資料準(zhǔn)備、生產(chǎn)設(shè)計等；

三是自我開發(fā)性綜述課題，主要指科技人員對自己感興趣的專題情報廣泛搜集、長期積累而自然形成的課題。

分析例文一

問題：何謂“述而不評”？“述”和“評”的主要區(qū)別是什么？

所謂“述而不評”就是指在編寫綜述時，無論是介紹形勢、概況，還是敘述成果、進(jìn)展；無論是運(yùn)用術(shù)語、數(shù)據(jù)，還是引用他人言論，都是客觀地敘述存在的事實(shí)，沒有作者的判斷或評論。

“述”和“評”的主要區(qū)別在于:（1）觀點(diǎn)不同。綜述中的觀點(diǎn)是作者從材料中引出的，是材料自身的觀點(diǎn)。評論的觀點(diǎn)是作者的觀點(diǎn)。（2）地位不同。綜述的觀點(diǎn)在文章中是歸納、提示綜述的內(nèi)容，起輔助作用。評論的觀點(diǎn)在文章中統(tǒng)率材料，起主導(dǎo)作用。

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